精品解析：2024-2025学年湖北省省直辖县级行政单位天门市小学教联体学校统编版二年级下册期中考试语文试卷

小学2025年春季学期期中教学效果检查 二年级语文试卷 1. 读语段，根据拼音写词语。 公园里，的阳光在水 漾（yàng）的河面上。河堤的树、梨树、杏树都开花了，好不。蝴蝶们在花丛中跳舞、，像一个个可爱的小。 2. 给下列加点字选择正确的读音打“√”。 苏醒（xǐn xǐng） 选（xuǎn xiǎn）择 嫩（nèn lèn）芽 （1）春天的（de dí）景色的（de dí）确很美。 （2）经过测量（liáng liàng），该地区每小时降水的总水量（liáng liàng）达到201．9毫米，真令人震惊！ （3）油豆泡（pào pāo）是一种炸（zhá zhà）制而成的传统小吃。 3. 巧填同音字组词。 【yuán】 校（ ） （ ）来 邮递（ ） 【zhōu】 神（ ） 龙（ ） （ ）围 【 hé 】 温（ ） （ ）流 （ ）力 4. 照样子，写一写。 例：未—— 味（味道） 乍——______（ ） 西——______（ ） 考——______（ ） 约——______（ ） 弟——_______（ ） 5. 想一想，连一连。 蒙蒙的 小路 辣乎乎的 烤鸭 葱郁的 田野 脆生生的 青椒 弯弯的 大海 酸溜溜的 苹果 广阔的 细雨 香喷喷的 话梅 6. 给加点词语选择正确的解释。（填序号） 仔细：①细心；②小心，当心；③俭省，不浪费财物。 （1）大家都夸他做作业很仔细。 （ ） （2）爷爷不舍得给自己花钱，日子过得很仔细。 （ ） （3）下雪了，路很滑，你走路的时候仔细点儿。 （ ） 7. 查字典，填空。 要查的字 部首 除去部首还有几画 读音 组词 竟 ___ ____ ____ ___ 默 ___ ___ ___ ___ 莹 __ ___ ___ ___ 8. 补充词语，并选择恰当的词语填空。（填序号） ①碧（ ）如洗 ②（ ）（ ） 图强 ③万里（ ）（ ） ④引人（ ）（ ） ⑤神州（ ）（ ） ⑥（ ）（ ）不舍 今天天气真好，______，_______。我和妈妈一起到人民公园游玩。那里的景色可真美，一直玩到傍晚，我们才________地离开了公园。 按要求完成句子练习。 9. 例：天上的云雪白雪白的，好像一群小绵羊。 大树_________________________，好像______________________。 10. 例：我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母。 我家的小花猫真淘气，____________________。 11. 例：我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛…… 我的画里，____________________。 12. 根据积累知识填空。 （1）妈妈准备把孩子放风筝的照片发到朋友圈，配上“________________________，_______________放纸鸢”这两句古诗非常合适。 （2）学语文更要学做人，我从“______________________，春风吹又生”中学到了顽强的品质；我从“与其锦上添花 ，_________________炭”中，懂得了要乐于助人；我从“诚信者，_________________”中，明白了诚实守信的重要性。 （3）“元宵节，______________，__________小巷人如潮。”过节真热闹，我可以用一些词语形容过节时高兴的心情，比如兴高采烈、______________、____________。 （4）我知道“”是“________”字的甲骨文字体。用这个字作偏旁的字大多与_________________有关，比如赚、________、________。 读一读，做一做。 蚯蚓和蛇比“可爱” 一条小蛇撞上了一条蚯蚓后，展开了一场争论。蚯蚓说：“你长得真可怕。”小蛇说：“其实我很可爱。”蚯蚓说：“我比你可爱，我能松土。”小蛇说：“我能帮农民抓田鼠。”蚯蚓说：“我分泌（mì）出的营养能让大树吸收。”小蛇说：“我的胆汁还能治病。” 小蛇和蚯蚓争论不休，谁都认为自己比对方“可爱”。它们去找猫头鹰评理。猫头鹰听了它们的争论，说：“你们有各自的长处，应该取长补短。” 听了猫头鹰的话，蚯蚓和蛇的脸涨红了。从此它俩成了好朋友。 13. 这篇文章有________个自然段，写了蚯蚓和蛇比“____________”的事。 14. 蚯蚓说自己“可爱”，是因为它能__________，也能__________。小蛇说自己“可爱”，是因为它能__________，它的胆汁还能__________。（填序号） ①治病 ②分泌营养让大树吸收 ③帮农民抓田鼠 ④松土 15. 小蛇和蚯蚓去找猫头鹰评理，请用“ ”画出猫头鹰评理的句子。 16. 蚯蚓和小蛇各有自己的“可爱”之处。你有哪些“可爱”之处？请写下来。（最少写两处） ______________________________ 17. 写话乐园。 小蜜蜂开了一家冷饮店，生意很好。小胖熊想喝饮料，可是它没带钱，它是怎么做的？小蜜蜂对它说了什么？后来怎样了？根据图片内容，发挥想象，写一写这个故事。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 小学2025年春季学期期中教学效果检查 二年级语文试卷 1. 读语段，根据拼音写词语。 公园里，的阳光在水 漾（yàng）的河面上。河堤的树、梨树、杏树都开花了，好不。蝴蝶们在花丛中跳舞、，像一个个可爱的小。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“暖”“荡”“桃”“热”“游”“精”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 给下列加点字选择正确的读音打“√”。 苏醒（xǐn xǐng） 选（xuǎn xiǎn）择 嫩（nèn lèn）芽 （1）春天的（de dí）景色的（de dí）确很美。 （2）经过测量（liáng liàng），该地区每小时降水的总水量（liáng liàng）达到201．9毫米，真令人震惊！ （3）油豆泡（pào pāo）是一种炸（zhá zhà）制而成的传统小吃。 【答案】xǐng xuǎn nèn de dí liáng liàng pāo zhá 【解析】 【详解】本题考查字音的辨析。 （1）“的”读dí时，真实；实在：～确。 读de时，用在定语的后面。 （2）“量”读liàng时，测量东西体积多少的器物。 读liáng时，用器具确定东西的多少、长短或其他性质。 （3）“泡”读pào时，气体在液体内使液体鼓起来的球状体：～沫。 读pāo时，鼓起而松软的东西：眼～。 “炸”读zhà时，突然破裂：爆～。 读zhá时，把食物放在煮沸的油中弄熟。 苏醒（xǐng）：昏迷后醒过来。比喻事物复苏。 选（xuǎn）择：挑选、选取。 嫩（nèn）芽：植物刚长出的娇嫩的芽儿。 的（dí）确：完全确实；毫无疑问。 测量（liáng）：经过观测或实验测定距离、温度、速度等的数值。 水量（liàng）：在一定的时间内,江﹑河﹑湖泊﹑水库内存水的总量。 油豆泡（pāo）：一道传统特色小吃。 炸（zhá）制：在煮沸的油中制作。 3. 巧填同音字组词。 【yuán】 校（ ） （ ）来 邮递（ ） 【zhōu】 神（ ） 龙（ ） （ ）围 【 hé 】 温（ ） （ ）流 （ ）力 【答案】 ①. 园 ②. 原 ③. 员 ④. 州 ⑤. 舟 ⑥. 周 ⑦. 和 ⑧. 河 ⑨. 合 【解析】 【详解】本题考查看拼音写同音字。 （1）校园：指学校内供休息、观赏的园子。故填“园”。 原来：指当初；未经改变的。故填“原”。 邮递员：指投递邮件的人员。故填“员”。 （2）神州：古代中国的别称，即华夏、中国、中土等，也俗称神州大地。故填“州”。 龙舟：指每年端午为纪念诗人屈原而竞演的龙形船。故填“舟”。 周围：指环绕着中心的部分。故填“周”。 （3）温和：不严厉、不粗暴；平和不猛烈、激烈。故填“和”。 河流：降水或由地下涌出地表的水汇集在地面低洼处，在重力作用下经常地或周期地沿流水本身造成的洼地流动，故填“河”。 合力：作用在物体上所有的力相互作用产生的造成物体最终运动形态的总的效果。故填“合”。 4. 照样子，写一写。 例：未—— 味（味道） 乍——______（ ） 西——______（ ） 考——______（ ） 约——______（ ） 弟——_______（ ） 【答案】 ①. 炸 ②. 炸药 ③. 洒 ④. 洒水 ⑤. 烤 ⑥. 烤火 ⑦. 药 ⑧. 药品 ⑨. 递 ⑩. 邮递 【解析】 【详解】本题考查汉字造字法和组词。 结合例子可知，要求所给字加上偏旁组成新字再组词。 “乍”加上“日”旁变为了“昨”，可以组成词语“昨天、昨日、昨晚”；“乍”加上“亻”旁变为了“作”，可以组成词语“作文、作业”； “西”加上三点水旁变为了“洒”，可以组成词语“洒脱、洒落、洒泪”；“西”加上“日”变为了“晒”，可以组成词语“晒台、曝晒、暴晒”； “考”加上火字旁变为了“烤”，可以组成词语“烧烤、烤肉、烤串”；“考”加上“提手旁”变为了“拷”，可以组成词语“拷打、追拷、掠拷”； “约”加上“艹”成为“药”，组可以组成词语“药水、吃药、药片”；“约”加上“口”变为了“哟”，可以组成词语“哎哟 、 啊哟 、 嗨哟”； “弟”加上“辶”成为“递”，组可以组成词语“传递、递给、快递”；“弟”加上“竹字头”变为了“第”，可以组成词语“次第、甲第、落第”。 5. 想一想，连一连。 蒙蒙的 小路 辣乎乎的 烤鸭 葱郁的 田野 脆生生的 青椒 弯弯的 大海 酸溜溜的 苹果 广阔的 细雨 香喷喷的 话梅 【答案】 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 蒙蒙的：形容雨点细小、密集的样子，常用来形容细雨或薄雾。 葱郁的：形容植物生长茂盛、颜色青翠的样子。 弯弯的：形容物体弯曲的形状。 广阔的：形容面积或范围很大，没有边际。 小路：狭窄的道路，通常指乡间或山间的小道。 田野：指农田或开阔的乡村土地。 大海：指广阔的海洋。 细雨：指细小的雨点。 故“蒙蒙的”与“细雨”搭配，“葱郁的”与“田野”搭配，“弯弯的”与“小路”搭配，“广阔的”与“大海”搭配。 辣乎乎的：形容食物味道辛辣，让人感到热辣。 脆生生的：形容食物口感脆嫩，容易咬断。 酸溜溜的：形容食物味道酸涩，或形容人嫉妒、不满的情绪。 香喷喷的：形容食物香气扑鼻，非常诱人。 烤鸭：一种烹饪方式，将鸭子烤制而成，外皮酥脆，肉质鲜嫩。 青椒：一种蔬菜，味道微辣，常用于烹饪。 苹果：一种常见的水果，味道甜或酸甜。 话梅：一种腌制的话梅干，味道酸甜。 故“辣乎乎的”与“青椒”搭配，“脆生生的”与“苹果”搭配，“酸溜溜的”与“话梅”搭配，“香喷喷的”与“烤鸭”搭配。 6. 给加点词语选择正确的解释。（填序号） 仔细：①细心；②小心，当心；③俭省，不浪费财物。 （1）大家都夸他做作业很仔细。 （ ） （2）爷爷不舍得给自己花钱，日子过得很仔细。 （ ） （3）下雪了，路很滑，你走路的时候仔细点儿。 （ ） 【答案】 ①. ① ②. ③ ③. ② 【解析】 【详解】本题考查多义词。 （1）本题指她做作业很细心，不马虎，因此得到了大家的夸奖。“仔细”在此表示细心。故选①。 （2）本题指爷爷过日子很节省，不随意花钱，所以“仔细”在这里指的是节俭，不浪费财物。故选③。 （3）本题指下雪了，路很滑，所以需要小心、注意，以免发生意外。因此，“仔细”在这里表示的是要小心、当心。故选②。 7. 查字典，填空。 要查的字 部首 除去部首还有几画 读音 组词 竟 ___ ____ ____ ___ 默 ___ ___ ___ ___ 莹 __ ___ ___ ___ 【答案】 ①. 音 ②. 二##2 ③. jìng ④. 竟然 ⑤. 黑 ⑥. 四##4 ⑦. mò ⑧. 沉默 ⑨. 艹 ⑩. 七##7 ⑪. yíng ⑫. 晶莹 【解析】 【详解】本题考查查字典和组词。 “竟”：上下结构，共11画。部首为“音”，除去部首还有2画，读音为“jìng”。其义有终了、完毕，如继承先烈未竟的事业；有到底、终于之意，如毕竟、有志者事竟成；还可表示整、从头到尾，像竟日、竟夜；也能表达出乎意料，如竟然、竟至、竟自。可组词：究竟、毕竟、竟然、竟敢、竟日。 “默”：左右结构，共16画。部首是“黑”，除去部首剩4画，读音“mò”。意为不说话、不出声，如沉默；也指凭记忆写出，像默写。常见组词有：沉默、默默、默契、默读、缄默。 “莹”：上下结构，共10画。部首为“艹”，除去部首有7画，读音“yíng”。有光洁而透亮之意，如晶莹；也指光洁像玉的石头。可组词：晶莹、莹润、莹洁、莹亮。 8. 补充词语，并选择恰当的词语填空。（填序号） ①碧（ ）如洗 ②（ ）（ ） 图强 ③万里（ ）（ ） ④引人（ ）（ ） ⑤神州（ ）（ ） ⑥（ ）（ ）不舍 今天天气真好，______，_______。我和妈妈一起到人民公园游玩。那里的景色可真美，一直玩到傍晚，我们才________地离开了公园。 【答案】 ①. 空 ②. 奋 ③. 发 ④. 无 ⑤. 云 ⑥. 注 ⑦. 目 ⑧. 大 ⑨. 地 ⑩. 恋 ⑪. 恋 ⑫. ① ⑬. ③ ⑭. ⑥ 【解析】 【详解】本题考查补全词语和选词填空。 ①碧空如洗：蓝色的天空明净得像洗过一样。形容天气晴朗。 ②奋发图强：振作精神，努力奋斗，谋求强盛。 ③万里无云：湛湛蓝天，没有一丝云彩。形容天气晴朗。 ④引人注目：引起人注意。 ⑤神州大地：作为中国的别称，不仅代表着广阔的土地和丰富的文化，也象征着中华民族的团结和奋斗精神。 ⑥恋恋不舍：形容非常留恋，舍不得离开。 结合前句“天气真好”可知要选形容天气晴朗的词语，结合词义可知“碧空如洗”和“万里无云”符合语境，故选①、③。体现出游玩后对公园的留恋，舍不得离开，结合词语可知“恋恋不舍”符合语境，故选⑥。 按要求完成句子练习。 9. 例：天上的云雪白雪白的，好像一群小绵羊。 大树_________________________，好像______________________。 【答案】 ①. 笔直笔直的 ②. 一个高大的巨人 【解析】 【详解】本题考查仿写、补充句子。 例句运用了比喻的修辞手法，把“天上的云”比作“一群小白羊”。仿写句子时运用比喻的修辞手法，可把“大树”比作“绿伞”或“士兵”，答案不唯一，言之有理即可。 示例：大树又高又壮的，好像一位站岗的士兵。 10. 例：我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母。 我家的小花猫真淘气，____________________。 【答案】一会儿爬树，一会儿打滚，一会儿扑蝴蝶 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 结合例句“一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母”可知，句子运用了排比的修辞手法，在仿写时要用“一会儿……一会儿……一会儿……”的格式，要注意内容要相关、语气要一致。 示例：我家的小花猫真淘气，一会儿爬上假山，一会儿跳上树枝，一会儿窜到地面上。 11. 例：我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛…… 我的画里，____________________。 【答案】有蓝天，有大树，还有美丽的花朵 【解析】 【详解】本题考查仿写、补充句子。 例句中“有……有……还有……”句子结构之间是并列关系，相互独立，互不干涉。根据例句格式分析“画”中可包含自然景物比如：蓝天、绿草，生动元素比如：小鸟的歌声。答案不唯一，言之有理即可。 示例：我的画里，有蓝天白云，有绿草如茵，还有小鸟的歌声。 12. 根据积累知识填空。 （1）妈妈准备把孩子放风筝的照片发到朋友圈，配上“________________________，_______________放纸鸢”这两句古诗非常合适。 （2）学语文更要学做人，我从“______________________，春风吹又生”中学到了顽强的品质；我从“与其锦上添花 ，_________________炭”中，懂得了要乐于助人；我从“诚信者，_________________”中，明白了诚实守信的重要性。 （3）“元宵节，______________，__________小巷人如潮。”过节真热闹，我可以用一些词语形容过节时高兴的心情，比如兴高采烈、______________、____________。 （4）我知道“”是“________”字的甲骨文字体。用这个字作偏旁的字大多与_________________有关，比如赚、________、________。 【答案】 ①. 儿童散学归来早 ②. 忙趁东风 ③. 野火烧不尽 ④. 不如雪中送 ⑤. 天下之结也 ⑥. 看花灯 ⑦. 大街 ⑧. 喜气洋洋 ⑨. 喜笑颜开 ⑩. 贝 ⑪. 钱财 ⑫. 购 ⑬. 财 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的默写与理解。 （1）书写时注意“散、趁”的正确写法。 （2）书写时注意“野、烧、雪、结”的正确写法。 （3）形容过节时欢快、高兴的心情的词语还有：欣喜若狂、欢呼雀跃、眉开眼笑、喜不自胜、手舞足蹈、眉飞色舞等。 书写时注意“看、街”的正确写法。 （4）结合“”可知，这是“贝”的甲骨文字体，用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关，比如赚、财、购、赔、赌、货。 读一读，做一做。 蚯蚓和蛇比“可爱” 一条小蛇撞上了一条蚯蚓后，展开了一场争论。蚯蚓说：“你长得真可怕。”小蛇说：“其实我很可爱。”蚯蚓说：“我比你可爱，我能松土。”小蛇说：“我能帮农民抓田鼠。”蚯蚓说：“我分泌（mì）出的营养能让大树吸收。”小蛇说：“我的胆汁还能治病。” 小蛇和蚯蚓争论不休，谁都认为自己比对方“可爱”。它们去找猫头鹰评理。猫头鹰听了它们的争论，说：“你们有各自的长处，应该取长补短。” 听了猫头鹰的话，蚯蚓和蛇的脸涨红了。从此它俩成了好朋友。 13. 这篇文章有________个自然段，写了蚯蚓和蛇比“____________”的事。 14. 蚯蚓说自己“可爱”，是因为它能__________，也能__________。小蛇说自己“可爱”，是因为它能__________，它的胆汁还能__________。（填序号） ①治病 ②分泌营养让大树吸收 ③帮农民抓田鼠 ④松土 15. 小蛇和蚯蚓去找猫头鹰评理，请用“ ”画出猫头鹰评理的句子。 16. 蚯蚓和小蛇各有自己的“可爱”之处。你有哪些“可爱”之处？请写下来。（最少写两处） ______________________________ 【答案】13. ①. 三##3 ②. 可爱 14. ①. ④ ②. ② ③. ③ ④. ① 15. 你们有各自的长处，应该取长补短。 16. 我喜欢帮妈妈收拾家，和爷爷一起去地里干活。 【解析】 【导语】这篇寓言通过蚯蚓和蛇的对话，生动展现了“各有所长”的哲理。作者采用拟人手法，赋予动物人性化的争论场景，结尾猫头鹰的调解既点明主旨，又自然推动情节转折。文本结构清晰，对话式行文增强了可读性，特别适合儿童理解“取长补短”的价值观。语言简洁明快，用“涨红脸”等细节描写巧妙暗示角色心理变化，使说教不显生硬。作为德育文本，成功将抽象道理具象化为动物趣事，体现了寓言文学的教育智慧。 【13题详解】 本题考查了对自然段及单位内容的掌握。 每个 自然段前空两个字的格，一个自然段结束后， 另起一行空两格可行。由此可知，共有3个自然段。 从题目“蚯蚓和蛇比‘可爱’”可知写的是蚯蚓和蛇比“可爱”的事 。 【14题详解】 本题考查短文内容理解填空。 结合第①段中“蚯蚓说：我比你可爱，我能松土。蚯蚓说：我分泌出的营养能让大树吸收。”这两句话可以得蚯蚓说自己可爱的原因是它能松土，能分泌营养。故分别选④、②； 结合第①段中“小蛇说：我能帮农民抓田鼠。”和“小蛇说：我的胆汁还能治病。”这两句话可以得知小蛇说自己可爱的原因是它能帮农民抓田鼠，胆汁能治病。故分别选③、①。 【15题详解】 本题考查寻找关键句子。 结合第②段“猫头鹰听了它们的争论，说：“你们有各自的长处，应该取长补短。”听了猫头鹰的话蚯蚓和蛇的脸涨红了。从此它俩成了好朋友。”可以得知猫头鹰评理的句子是：你们有各自的长处，应该取长补短。 【16题详解】 本题是开放性题目。 结合自己在日常学习生活中的表现写一写自己有哪些“可爱”的地方即可。 示例：我平时在学校爱帮助同学，遇到长辈主动打招呼。 17. 写话乐园。 小蜜蜂开了一家冷饮店，生意很好。小胖熊想喝饮料，可是它没带钱，它是怎么做的？小蜜蜂对它说了什么？后来怎样了？根据图片内容，发挥想象，写一写这个故事。 【答案】例文： 小蜜蜂开了家冷饮店，生意特别好。 小胖熊想喝冷饮，可没带钱，就偷偷喝了一杯。小蜜蜂发现后说：“偷喝不对，你可以打工赚钱买。”小胖熊脸红了，决定帮忙干活。它帮忙擦桌子、搬货物，干得很认真。干完活，小蜜蜂给小胖熊一杯冷饮，说：“这是你劳动换来的。”小胖熊喝着冷饮，开心地说：“劳动得到的果实最甜美！” 【解析】 【详解】本题考查看图写话。 看图写话四步法：一看：写好看图写话，一定仔细观察图片上的内容，抓住时间、人物、地点、事件，也就是什么时间谁在哪干什么。二想：这一步很关键，通过图上信息去想象人们在做什么，心情怎么样？通过人物的表情，去猜测人物的心情。三说：把从图中找到的信息和想象到的内容连成一段话，说一说。四写：写话时一定要掌握写话的格式，正文部分，开头空两格。写的时候，一定要把图片中事情叙述完整。 通过观察图片可知，小胖熊去冷饮店偷喝冷饮，小蜜蜂引导它通过劳动换取，据此发挥想象并写话即可，注意运用上正确的标点符号。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $