四川省眉山市仁寿县城区初中2024-2025学年七年级下学期期中考试语文试题

仁寿城区初中学校 2025 年春半期质量监测 七年级(下)语文试题 .2025.5 考试时间:150分钟 总分:150分 一、语言知识运用(20分) 1. 下列词语中的加点字,注音完全正确的一项是( )(3分) 酣然入梦(hān) A. 选(pin) 一憎恶(zèng) 巨古(gèng) 秩序(zhi) 锲而不舍(qì) B. 校对(xiào) 育(b) 僻(pi) )咀(jiao) C. 哀悼(diao) 气冲斗牛(dou) (q)橙 深恶痛绝(w) D. 黝黑(yu) 呜咽(yè). 一、2.下列词语中,全部正确的一项是()(3分) 迥乎不同 锋芒必露 A. 谦逊 竹杆 鞠躬尽粹 烦燥 慷慨淋漓 B. 丰饶 高梁 黯然失色 大庭广众 C. 惶恐 僵绳一)不可捉摸 。D:晌午 莫一报叠起 3. 下面语段中加点的成语使用有误的一项是()(3分) 酒泉卫星发射中心的科技工作者甘当扎根戈壁的“骆驼刺”;他们沥尽心血,把美好的青春年华奉献给心 中神圣的事业,谱写了一桩桩可歌可泣的感人事迹,当一颗颗卫星气冲斗牛地冲向太空时,我们可以骄傲地 ,! B. 可歌可泣 C. 气冲斗牛 A. 沥尽心血 4:下面一段话选自某班的《班级日志》,其中表述有语病的一句是( )(3分) ①每年的三月是学雷锋月,按照惯例,学校将组织部分同学到特珠教育学校看望自闭症儿童。②我们 班选派了小益同学作为代表,这也是因为小益长期以来表现优秀的原因。③小益经常帮助同学,为班集体无 私奉献,是名副其实的“班级小雷锋”。④从特殊教育学校回来后,小益在班会上分享自己的心得体会,他说: 情。 C③ B.② D.④ A. ① (1)请依据下图提示,补全空格。(每空不超过6个字)(4分) 成都“A1成长潜力”在全国名列前茅的原因 成都市以“智慧蓉城”建设、成果转化“一号工程”工作为大局,建设了一个有 ① 力支撑成都市A1产业高质量发展的国家新一代A1试验园区。 成都市大力支持企业围绕A领域的数据智能、跨媒体智能、群体智能、混合增 强智能、自主智能系统等五大方向持续开展技术攻关,解决“卡脖子”问题。 成都市为了让更多经营主体成为创新主体,积极培育Al创新主体。已建成创新 ① 平台34个;培育企业超过850家,为A1产业高质量发展提供了强劲的创新动力。 成都市联合成都银行创设的“积分货”帮助了180余家A1领域中小企业获得贷 给予金融支持 款超过5亿元,“科创投”系列基金投资了A1领域企业14家,用科技全融百亿 “活水”浇灌A1产业成长。 成都市以多种方式提升A1人才质量。搭建A1公开赛事平台以发掘A1人才:开 ④ 设专业课程以培养Al人才;连接资源以促进Al人才快速成长:以及制定引育标 准以提升A1人才竞争力。 城区初中七年级(下)语文半期质量监测试题第1页:共8页 扫描全能王 创建 (2)成都市将举办“AI与教育”研讨盛会。届时,师生、家长共聚一堂,共同探索融合AI的新型教育模式。 该活动旨在加速科技与教育的融合进程,提升中小学生创新素养。请你为该活动拟写一则宣传标语。要求: 主题鲜明,表达凝练,句式工整。(4分) 二、古代诗文阅读(30分) (一)文言文阅读(17分) ))一 陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,眈之久而不去。见其发矢 卖油翁 十中八九,但微领之。 康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!” 翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以构酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我 亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 阳己(选自《归田录》卷一) 钱思公虽生长富贵,而少所嗜好。在西洛时尝语像属言:“平生惟好读书坐则读经史卧则读小说上厕则阅 小辞盖未尝顷刻释卷也。”谢希深亦言:“宋公垂同在史院,每走厕,必挟书以往,讽诵之声琅然闻于远近。 其笃学如此。”余因谓希深曰:“余平生所作文章,多在三上,乃马上、枕上、厕上也。”盖惟此尤可以属思 尔。 (i)耳, (选自《欧阳文忠公文集》) 6. 下列对两个文段中加点词语及相关内容的解说,不正确的一项是0)(3分)。 A.“尝射于家圃”中的“尝”是“曾经”的意思,与乙文“尝语僚属言”中的“尝”意思相同。 B. “有卖油翁释担而立”中的“释”是“放下”的意思,与乙文“盖未尝顷刻释卷也”中的“释”意思相同。 C. “但手熟尔”中的“但”是“只是”的意思,与“但当涉猎”(《孙权劝学》)中的“但”意思不同。 :D.“笃”有“坚定”“(病势)沉重”“深厚”等义项,根据语境推测,“其笃学如此”中的“笃”是“坚定”的意思。 7..下列选项中对划波浪线句断句最恰当的一项是()(3分) 平生惟好读书坐则读经史卧则读小说上厕则阅小辞盖未尝项刻释卷也 A. 平生惟好/读书坐则读/经史卧则读/小说上厕则阅/小辞盖未尝顷刻释卷也 B. 平生惟好读书/坐则读经史/卧则读小说/上厕则阅小辞/盖未尝顷刻释卷也 人》 C. 平生惟好/读书坐则/读经史卧则/读小说上厕则/阅小辞盖未尝顷刻释卷也 D. 平生惟好读书/坐则读/经史卧则读/小说上厕则阅/小辞盖未尝顷刻释卷也 8.下列对【甲】【乙】两文内容的理解和分析,有误的一项是()(3分) ! A.【甲】文“尔安敢轻吾射”表现出康肃公怒形于色从质问、诉责的语气中,看出他的傲慢无礼。 B.【甲】文章内容详略得当。略写陈尧咨在家圃射箭的情形,详写卖油翁演示沥油的过程。二 C.【乙】文中钱思公是一个热爱读书的人,他善于利用时间,博览群书,他所作的文章,都是在马上、 枕上、则上完成。 D.【乙】文没有对宋公垂这个人物进行直接描写,而是用同在史院的谢希深的话进行侧面烘托。 9.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(8分): (1)汝亦知射乎?吾射不亦精乎?(4分) (二)古代诗歌阅读(7分) 阅读下面的古诗词,完成下面小题。 新城道中二首(其一) 苏轼 东风知我欲山行,吹断糖间积雨声。 城区初中七年级(下)语文半期量监测试题第2页共8页 扫描全能王 创建 岭上晴云披絮帽,树头初日挂铜^{}。 野桃含笑竹篱短,溪柳自摇沙水清。 西岭^{①}人家应最乐,煮芹烧笋饷春耕。 【注释】①铜:古代乐器,形似拎铛。②西嶂yan:这里泛指山。 10. 下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()(3分) A. 首联巧借“东风”为“我”的出行吹散阴云,为全诗奠定感情基调。 B. 颔联从形、声的角度,运用比喻修辞描写晴云、初日,形象生动。 C. 颈联运用动静结合的手法写景,静景清新秀丽,动景活泼自在。 D. 尾联由前面对自然景物的描写转入对农人劳动生活的想象。 11. 后人评价此诗“'最乐'者应是东坡”,试结合全诗分析诗人之“乐”体现在哪些方面。(4分) (三)名篇名句默写(6分) 12. 补写出下面句子的空缺部分。 诗有景,景寓情。王维与自然对话,在明月相伴的时光里,写下“① ,明月来相照”(《竹 里馆》),充分感悟隐居生活的美好情趣;李白在笛声悠扬的深夜里,写下“② ,何人不起故园 情”(《春夜洛城闻笛》),生发出浓浓的思乡之情;韩愈在万紫千红的暮春时节里,写下“草树知春不久归, ”《晚春》),诉说着对春天的无限情思;岑参在远赴边疆的途中,写下“故园东望路漫漫 ”(《逢入京使》),表达了对故乡亲人的深切思念:《木兰诗》中“ ”通过环境描写,写出军营寒苦生活,烘托木兰勇敢、坚强的性格。 三、现代文阅读(34分) (一)课文重读(9分) 阅读下面课文,完成13~15题。 山地回忆(节选) 孙犁 从阜平乡下来了一位农民代表,参现天津的工业展览会。我们是老交情,已经快有十年不见面了。我陪 他去参观展览,他对于中纺的织纺,对于那些改良的新农具特别感到兴趣。临走的时候,我一定要送点东西 给他,我想买几尺布。 .____. “你怎么骂人?”我站立起来转过身去,才看见洗菜的是个女孩子,也不过十六七岁。风吹红了她的脸 像带霜的柿叶,水冻胁了她的手,像上冻的红萝卜。她穿的衣服很单薄,就是那种蓝色的破秋裤。她冷冷地 望着我,扭着身子逆着河流往上去了。 我哭不得,也笑不得,只好说: “你真讲卫生呀!” “我们是真卫生,你是装卫生!你们尽笑我们,说我们山沟里的人不讲卫生,住在我们家里,吃了我们的 饭,还刷嘴刷牙,我们的菜饭再不干净,难道还会弄脏了你们的嘴?为什么不连肠子都刷刷干净!”说着就笑 得弯下腰去。 我觉得好笑。可也看见,在她笑着的时候,她的整齐的牙齿洁白得放光。 “对,你卫生,我们不卫生。”我说。 “那是假话吗?你们一个饭缸子,也盛饭,也盛菜,也洗脸,也洗脚,也喝水,也尿泡,那是讲卫生吗?” 她笑着用两手在冷水里刨抓。 “这是物质条件不好,不是我们愿意不卫生。等我们打败了日本,占了北平,我们就可以吃饭有吃饭的 家伙,喝水有喝水的家伙了,我们就可以一切齐备了。” “什么时候,才能打败鬼子?”女孩子望着我,“我们的房,叫他们烧过两三回了!” “也许三年,也许五年,也许十年八年。可是不管三年五年,十年八年,我们总是要打下去,我们不会 悲观的。”我这样对她讲,当时觉得这样讲了以后,心里很高兴了。 “光着脚打下去?”女孩子转脸望了我脚上一下,就又低下头去洗菜了。 我一时没弄清是怎么回事,就问: 城区初中七年级(下)语文半期质量监测试题第3页共8页 扫描全能王 创建 “你说什么?” “说什么?”女孩子也装没有听见,“我问你为什么不穿袜子,脚不冷吗?也是卫生吗?”。 “咳!”我也笑了,“这是没有法子么,什么卫生!从九月里就反“扫荡’,可是我们八路军,是非到十月 底不发袜子的。这时候,正在打仗,哪里去找袜子穿呀?” “不会买一双?”女孩子低声说。 : “哪里去买呀,尽住小村,不过镇店。”我说。 “不会求人做一双?” )司 “哪里有布呀?就是有布,求谁做去呀?” “我给你做。”女孩子洗好菜站起来,“我家就住在那个坡子上,“她用手一指,“你要没有布,我家里有 点,还够做一双袜子。” 她端着莱走了,我在河边上洗了脸。我看了看我那只穿着一双“踢倒山”的鞋子、冻得发黑的脚,一时 觉得我对于面前这山,这水,这沙滩,永远不能分离了。 .... 开国典礼那天;我同大伯一同到百货公司去买布,送他和大娘一人一身蓝士林布,另外,送给女孩子一 身红色的。大伯没见过这样鲜艳的红布,对我说: “多买上几尺,再买点黄色的!” “干什么用?”我问。 “这里家家门口挂着新旗,咱那山沟里准还没有哩!你给了我一张国旗的样子,一块带回去,叫妞儿给做 一个,开会过年的时侯,挂起来!” 他说妞儿已经有两个孩子了,还像小时那样,就是喜欢新鲜东西,说什么也要学会。 1949年12月 13. 下列对文章写作手法的分析和鉴赏,不正确的一项是()(3分) A. 本文以回忆的方式叙述故事,故事的回忆由从阜平乡下来的农民代表的穿着引发,回忆结束后又回到 __ 故事起点接续叙述. B. 本文善用白描笔法,对环境与人物只是简单的勾勒,叙事也只在朴素的对话中展开,但却清新质朴, 具有浓郁的生活气息。 C. 本文结尾部分写“我”同大伯到百货公司去买布,与开头写“我”买布的想法遥相呼应,使小说结构 紧凑,首尾圆合。 D. 本文以故事情节的连贯、填密和完整取胜,通过激烈的矛盾冲突来刻画人物形象,充分体现了中国传 统小说的艺术结构。 14.下列对文章内容的理解和分析,不正确的一项是()(3分) A.“一时觉得我和面前这山,这水,这沙滩,永远不能分离了”体现了这里的山水、人民养育了“我”。 “我”和这里的人民血脉相连,“如 B. 文中女孩子知道“我”是八路军后,对“我”的态度马上来了个一百八十度的大转弯,热情地表示要 为“我”做袜子。 C.本文细致地写出了“我”心情的变化:由一开始的生气,到平和道歉,再到哭笑不得,然后是充满感激。 D. 本文对女孩子的肖像着墨不多,只写到了她的破旧衣着和整齐洁白的牙齿,但却让人联想到她美丽的 形象与心灵。 15.下列对文中人物形象的概括和分析,不正确的一项是()(3分) A.“我”因挨骂生气,但看到小女孩手冻得通红,衣服单薄破旧,吃树叶充饥,不禁心生怜悯,体现了“我” 关心老百姓。 B.女孩子对战士生活习惯不理解,发现别人在自己上游洗脸,就直接喊出来,体现了“她”对“我”作为. 八路军战士没能保护百姓的不满。 C. 女孩子发现“我”在寒冷的冬天还光着脚,便主动提出为“我”做双袜子,体现了“她”乐于助人、 关爱战士、支持抗日。 D.女孩子大早上到河边洗菜,会做袜子,什么都想学会,体现了“她”热爱劳动、要强好胜、做事勤劳、 城区初中七年级(下)语文半期质量监测试题第4页共8页 扫描全能王 创建 心灵手丐. (二)实用类文本阅读(10分) . 暑假将至,学校拟开展“五育融通,助力假期“主题活动,请你阅读下面的文字,完成相关任务. 【材料一】 ①人是作为一个整体而存在的,教育需要促进学生德、智、体、美、劳五个维度全面发展。从教育的内 容看,“五育”之间有着天然的有机联系:从教育的功能看,任何一类教育教学活动都蕴含着多方面的育人责 源。因此,“五育”不应是五个方面各自独立、相互并行,必须融为一体、有机贯通,实现归“五育“并举到“五 育”融通的演进。 ②育人先育心,“五育”对知识传投和能力培养各有倒重但价值塑造的旨归异西同工。我们要字屈树立“价 值塑造、能力培养、知识传授”三位一体的育人理念,把价值塑造放在首位,引导学生自觉地明大德、立大志、 成大才、担大任。 ③在育人体系中,体育遗常指向人的生命健康。但长期以来,教育“弱于体”的现象普遍存在,为此,我 们要着力加强新时代体育,牢因树立“健康第一”的理念,围绕“教会、勤练、常赛”开展体育活动,引导学生 在休育中享受乐趣、增强体质、健全人格、炼意志。 ④"五育”融通的深入推进,还要做到以文化人,以美育人。文化是更深沉、更持久的育人力量,只有涵 育学生的“昭昭文心”,才能真正做到培根铸瑰、启智润心。 (选自《光明日报》2023年5月30日,有删改) 【材料二】 劳动,可以树德、增智、强体、育美。劳动教育强调身心参与,注重手脑并用,亲历实际的劳动过程。 一堂好的劳动课,就是要让学生动手实践、出力流汗,通过劳动播种希望、收获果实,它通过劳动磨意志, 锻炼自己、实现全面发展。就拿享任来说,根据《义务教育劳动课程标准》,各年级学生有不同的实践任务, 例如:1~2年级从择菜、洗莱学起,7~9年级要能设计一日三餐的食语、独立完成3~4道菜。播序渐选, 做中学、学中做,方能取得实效。 (选自《人民日报)有删改) 【材料三】 小青同学的暑假一日生活规划表 假期一日生活规划 活动内容 时间 7:"o08:00 起床,洗激,早餐 8:00--9:30 完成寒假作业 10:00-11:30 参加书法或古筝等兴趣小组 12:30--13:00 午 13:00--14:00 午休 14:30--17:30 到图书馆学习 18:00--18:30 晚装 19:00--19:30 收看《新闻联播》 19:30--20:30 阅读名著,适当进行娱乐放松活动 21:00--21:30 与家人种天 21:30 就寝 城区初中七年级(下)语文半期质量监测试题第5页共8页 扫描全能王 创建 16.以下对材料的理解分析正确的一项是()(3分) A. “五育”之间有着天然的有机联系,必须有机贯通、相互并行,不能各自独立分割。 B. 育人先育心,要把价值望造放在首位,引导学生自觉地明大德、立大志、成大才、担大任。 C. 文化是更深沉、更持久的育人力量,可涵育学生的“昭昭文心”,因而智育是培根铸魂、启智润心的主 要手段。 D. 劳动课要注重实践,7~9年级只要能设计一日三餐的食谱,独立完成3~4道菜,就能达到《义务教 育劳动课程标准》的要求。 17. 考试在即,小新同学在班上说:“只要成绩好就行了,别的什么都不重要。”请你结合材料对小新劝说, 下列不能证明你观点的一项是()(3分) A. 人是作为一个整体而存在,应该做到德、智、体、美、劳全面发展,不能只关注成绩。 B. 要牢固树立“健康第一”的理念,重视体育对于增强体质、健全人格、锤炼意志的作用。 C. 劳动可以增智。身心并举、手脑并用的劳动,可以锤炼意志,锻炼自己,从而促进我们更好地完成学 习任务。 D. 我们应树立远大的人生目标,并不断努力实现它,不能仅把目光局限在中考取得好成绩。 18. 材料三是小青同学暑假一日生活规划表,请你结合材料一与材料二的内容,指出这份规划有哪些不足, 并提出具体的改进建议。(4分) (三)文学类文本阅读(15分) 阅读下面文章,完成19~21小题。 壮行(刘博文) ①二十三岁学拳,为时不晚。 ②“尽管奇经八脉早就发育健全,但你尚存慧根,你小子聪明之处就在于拜在我咏春门下。”师父接过 茶,轻轻沾一下嘴唇,如是言道。 ③手执茶水的薛岳俯首,嘴边挂着师父在上,一双眼却骨碌碌转个没停。宁当鸡头不做风尾:要不是租 界对面那家洪拳馆徒弟众多,担心学不到什么精髓,他才不会来这儿。 ④毕竟洪奉硬气,男子汉就该练它,多阳刚。 咏春,女人举,扭扭捏捏,有没有用还得另说。 “有没有用一试便知!”看透薛岳心事的师父,清瘦的面颊上显出点点笑意,“你出手!”一 “当真?”薛岳脖子扬起。 ⑧“只管用拳,随便打。” 先前在码头扛包维持生计,薛岳自负手劲异于常人,很少出重手。乱拳打死老师父的事,自民国成立 以来,这些年间可没少发生,是以第一拳击出,他抱以谨慎的态度。 却不料虎虎奉风如砸在棉花上。 难不成真有点儿门道?第二奉伴随疑问击出,师父宛如探囊取物般,竹竿状纤瘦的手臂已迎至薛岳面 门。 合举作掌,巨大的力道被轻轻松松收回,只在他额头上蜻蜓一点,如风起于青之末。 薛岳尚未反应过来,一场斗力便告结束,事实证明,乱拳打死的只可能是假师父。 ④“你讲得没错,咏春的确是女人拳,但并非专门给女人练的,咏春拳乃百年前五枚师太所创立,后经 女侠严咏春发扬光大,其与佛山梁博俸结为信,乃广东武林一段佳话。”师父端起茶杯,很响亮地了一 口,气势时十足。 “与洪拳等大开大合的南拳不同,咏春注重近身搏杀中以巧卸力:以弱胜强,:多为中线出手,两点之 间;直线最短为其内核;摊、拍、围、膀、伏、枕、护、耕,咏春由上述八种基本手法构成,莫要觉得我说 的这些枯燥无味,练举不练功,到老一场空。”师父合上茶盖,拜师茶结束。 那晚广州城枪声四起,枪快还是拳快的质疑遍布在大大小小的国术馆内。薛岳不在乎,或者说,自己 学奉的动机单纯,练武不是为了喊打喊杀,无非是谋生时能不受人欺负。 不曾想,追随师父三年,除入门身法二字甜羊马,日字冲举外,竟没学到任何搏斗本领。 师父,远比自己想象中。 城区初中七年级(下)语文半期质量监测试题第6页共8页 一进红 扫描全能王 创建 “他若有种,就该与我一道,打干粗界对面的洪拳馆,而非在我被沙包大的攀头围殴后,默不帮手, 反而教训起我来。”薛岳心中有气,口中不平。 “你给我记住,中国人的拳头对外不对内!”师父厉声呵斥。 又来这套!薛吾无法接受这套满嘴冠冕堂皇的说辞,师父坐视不管的态度除了让自己寒心,也更坚定 了他对于咏春不能打的看法。呕,不过是徒有虚名的霹种罢了。 良禽尚知择木而栖,倒不如回码头继续扛包来得安生! 在日本人大肆进军广州城后,薛岳才彻底明白,倾巢之下焉有完卯,国破岂有山河在?披时城里城外, 枪炮声此起彼伏,港口的江水都叫鲜血染作赤色。 ④乱世,硝烟,烽火,回过神,他已赶上离开港口最后那班轮渡。 上船前听得岸边传来熟悉的声音,竟是洪门铁线举的弟子,薛岳眉头紧变,压低帽檐。 从大伙儿谈天中他才晓得,粗界外的咏春拳是唯一没有撤出广州城的国术馆,师父说了,誓与广州共 存亡,用咏春,为国术以壮行色。 各位爷猜猜,是咱奉头硬还是枪子儿更威猛? . 众说纷坛,船舱中更有好事者支起赌档。 七步之内,奉快,七步之外,枪有必胜的把握。 不过,凡事都有但是。 向来瞧不上师父的他,在船驶出港口前纵身跃起,几个跳落,上岸,朝租界方向奔去,终究还是晚了 一步. 子弹在师父身上迸射出扑鼻的血腥气。 “师父,您这是何苦?”薛岳跪泣。 “小子,快走!”师父纤瘦的手臂,指向北方。 一路向北,薛岳脑海中全是师父一息尚存前,耗尽气力给他的答复。 “天下兴亡,武夫有责。以吾辈一死开国人民智,为时不晚!” 确实不晚,被师父竹竿状纤瘦手臂击碎喉咙的鬼子,无一人得以活命。 你记好,咏春向来讲究以弱胜强,去北方偷偷开枝散叶授拳,待到春光激池晴方好时,若我泉下有知, 佑善门人上阵多杀些鬼子。 岳挥泪,先北上,再南下,何惧关山路遍,当为师父以壮行色,用咏春。 (选自《小说月刊》,有删改) 19. 下列对文章的理解与分析,不正确的一项是()(3分) A. 本文围绕咏春这一国术,写了年轻人薛岳从拜师学拳到挥泪告别师父的成长经历。 B. 在拜师礼中,师父向薛岳介绍咏春的起源和特点,让读者了解到咏春的相关知识 C. 薛岳被沙包大的拳头围段,师父默不帮手还教训起薛岳,充分证明了咏春不能打。. D. 日本人进军广州城的枪炮声和国人逃离广州的场面,展现了当时动荡的社会背景。, 20.结合上下文,按要求赏析以下句子的表达效果。(6分) (1)师父如探震取物般,竹竿状纤瘦的手臂已迎至薛岳面门。(从修辞运用角度)(3分) (2)师父端起茶杯,很响亮地暇了一口;气势顿时十足。(从人物描写角度)(3分) 21. 请结合全文,谈谈你对文中“用咏春,为国术以壮行色”“当为师父以壮行色,用咏春”这两个句子的理 ”。(6分) 四、名著阅读(6分) 22. 圈点批注法能够把思考引向作品深处。以下是小语对《骆驼样子》.名著选段的批注,细心的你发现批注 有误的一项是()(3分) 雨小了些,祥子微微直了直脊背,吐出一口气:“先生, 批注A:运用动作描写和神态描写,生动 避再走吧!”“快走!你把我扔在这儿算怎回事?”A坐车 形象写出坐车的人时间紧迫不能耽搁,也 为跳着脚喊。祥子真想硬把车放下,去找个地方避一避。可 侧面写出样子借口下雨想要偷懒的心理。 是,看看身上,已经全往下流水,他知道站住就会哆嗦成一 批注B:精准使用动词,“咬”和“”生 B。B他咬上了牙,着水不管高低深浅的跑起来。刚跑出不 动形象写出祥子全身湿透但不得不继续拉 域区初中七年级(下)语文半期质量监测试题第7页共8页 佬红 扫描全能王 创建 远,天黑了一阵,紧跟着一亮,雨又迷住他的眼。 拉到了,坐车的连一个铜板也没多给。祥子没说什么, 车的无奈和艰辛。 他已顾不过命来。 最大的损失是被雨水激病。.....冰凉的雨点,打在那开 , 张着的汗毛眼上,至少教他们躺在炕上,发一两天烧。孩子 批注C:画线句运用对比的写作手法,突 病了,没钱买药:一场雨,催高了田中的老玉米与高梁,可 出强调一场雨带给穷人家的严重后果,写 是也能浇死不少城里的贫苦儿女。大人们病了,就更了不得: C雨后,诗人们吟咏着荷珠与双虹;穷人家,大人病了,便全 出穷人家在当时社会的生存环境极其艰 难 ,家挨了饿。 二耳 一场雨,也许多添几个妓女或小贼,多有些人下到监狱 去:大人病了,儿女们做贼做也比饿着强!D雨下给富人。 批注D:画线句表达了作者对当时社会辛 也下给穷人;下给义人,也下给不义的人。其实,雨并不公 棘的讽刺,揭露社会的病态与不公道。 道,因为下落在一个没有公道的世界上。 祥子病了,大杂院里的病人并不止于他一个 耳 。 A. A C.C D. D 23. 萧伯纳曾说“人生有两出悲剧,一是万念俱灰,另一是跨曙满志。“小语把这句话批注在22题选段末尾, 请你选段内容和书中其它情节,理解这句话的含义。(3分)) 24.微写作(10分)5 “细微处见精神。”李森祥在台阶中以形写神,成功运用细节描写的方法来刻画父亲,是人物形象呼之欲 出,给读者留下了深刻的印象。在父亲专注的目光里,我们读到了父亲的执着。 刻画人物,不仅要写出人物的外在特点,也要写出人物的性格和精神品质,试着描写一个人物片段,注 意在细节中展现他的性格品质。200字左右。 1 25.写作(50分) 定格瞬间的美,凝聚成永恒。对于袁隆平爷爷而言,一我们记住了他田间端详稻德的样子:对于张桂梅校 长而言,我们记住了她拿起响^给学生鼓劲的样子.....在你的生活中,一定出现过这样的人,虽然不被人 关注,但他们的精神闪粗着光芒,打动人心!他们也许是你的亲人,也许是你的同学,也许是陌生人... 凡人你我他,也有一帧帧动人的画面,也有一个个被热铭记的样子。 请以“我记住了你的样子”为题写一篇文章 要求:①写一篇记叙文:②文章要有真情实感;③字数600字以上:④不得抄袭或套作:不要出现真 实的学校和姓名等信息。 寸 1:一-0, 1 0::! , 城区初中七年级(下)语文半期质量监测试题第8页共8页 扫描全能王 创建