高一生物月考卷（苏教版2019必修2）-学易金卷：2024-2025学年高中下学期第三次月考

2024-2025学年高一生物学下学期第三次月考卷 （考试时间：75分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：苏教版2019必修二。 5． 难度系数：0．65 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、单项选择题：本部分包括15题，每题2分，共计30分。每题只有一个选项最符合题意。 1．在细胞分裂的各个时期中发生着各种不同的事件。下列关于细胞分裂中事件的描述，正确的是（　　） A．减数分裂过程中，同源染色体之间发生互换不需要DNA连接酶的参与 B．动物细胞有丝分裂末期，赤道板的位置不会出现细胞板 C．有丝分裂前期，核仁解体、核膜消失，二者在后期完成重建 D．减数分裂过程中，同源染色体联会使每条染色体的着丝粒整齐排列在赤道板上 【答案】B 【分析】有丝分裂不同时期的特点： （1）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体； （2）中期：染色体形态固定、数目清晰； （3）后期：着丝粒分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极； （4）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。 【详解】A、减数分裂过程中，同源染色体上的非姐妹染色单体之间发生互换涉及DNA片段的交换，需要DNA连接酶的参与，A错误； B、植物细胞有丝分裂末期，在赤道板的位置出现一个细胞板，细胞板逐渐扩展，形成新的细胞壁；动物细胞分裂的末期不形成细胞板，而是细胞膜从细胞的中部向内凹陷，最后把细胞缢裂成两部分，B正确； C、有丝分裂前期，核仁解体、核膜消失，二者在末期完成重建，C错误； D、同源染色体联会不会使每条染色体的着丝粒整齐排列在赤道板上，D错误。 故选B。 2．研究人员观察芦笋根尖细胞的有丝分裂并对染色体进行分析，结果如图。下列叙述正确的是（    ） A．制作临时装片的流程为解离→染色→漂洗→制片 B．观察到有丝分裂前期细胞染色体形态结构最清晰 C．芦笋的一个染色体组含有10条非同源染色体 D．芦笋花粉母细胞减数分裂可形成20个四分体 【答案】C 【分析】观察细胞有丝分裂实验的步骤：解离（解离液由盐酸和酒精组成，目的是使细胞分散开来）、漂洗（洗去解离液，便于染色）、染色（用醋酸洋红等碱性染料）、制片（该过程中压片是为了将根尖细胞压成薄层，使之不相互重叠影响观察）和观察（先低倍镜观察，后高倍镜观察）。 【详解】A、制作观察植物细胞有丝分裂临时装片的流程为解离→漂洗→染色→制片，A错误； B、有丝分裂中期，染色体的着丝粒整齐地排列在赤道板上，染色体形态比较稳定，数目比较清晰，是观察染色体形态和数目的最佳时期，而不是前期，B错误； C、从图中可以看出，芦笋体细胞中含有20条染色体，其为二倍体生物，含有2个染色体组，所以一个染色体组含有10条非同源染色体，C正确； D、四分体是减数分裂过程中同源染色体两两配对形成的结构。已知芦笋体细胞中含有20条染色体，即10对同源染色体，所以芦笋花粉母细胞减数分裂时可形成10个四分体，D错误。 故选C。 3．以下有关遗传学知识的叙述，说法正确的有（　　） ①演绎推理是指孟德尔对测交实验的设计与结果预测 ②人的红绿色盲和色觉正常是一对相对性，在调查红绿色盲的遗传方式时应注意随机抽样 ③基因和染色体的行为存在明显的平行关系，所以基因全部位于染色体上 ④细胞中以DNA的一条单链为模板转录出的 RNA均可编码多肽 ⑤一个双链DNA分子含有4个游离的磷酸基团，拟核DNA含有2个游离的磷酸基团 ⑥T2噬菌体侵染大肠杆菌实验证明了 DNA是主要的遗传物质 A．一项 B．二项 C．三项 D．四项 【答案】A 【分析】调查某遗传病的遗传方式时应在患者家庭中进行，调查某遗传病的发病率时应在人群中进行。 【详解】①孟德尔发现遗传定律用了假说—演绎法，其中演绎推理是指孟德尔对测交实验的设计与结果预测，①正确； ②相对性状是指一种生物的同一种性状的不同表现类型，因此人的红绿色盲和色觉正常是一对相对性状，调查红绿色盲的遗传方式时应在患者家系中进行，而不是在人群中随机抽样调查，②错误； ③基因和染色体的行为存在明显的平行关系，但基因不是全部位于染色体上，比如线粒体中含有少量基因，但不位于染色体上，③错误； ④细胞中以DNA的一条单链为模板转录出的RNA包括mRNA、tRNA和rRNA，其中只有mRNA才能编码多肽，④错误； ⑤一个双链DNA分子含有2个游离的磷酸基团，拟核DNA（环状）不含游离的磷酸基团，⑤错误； ⑥T2噬菌体侵染大肠杆菌实验证明了DNA是T2噬菌体的遗传物质，不能加“主要”二字，⑥错误； 只有①正确，故选A。 4． 研究者利用野生型小鼠（WT）、无毛突变小鼠品系甲和乙进行杂交实验，结果如表所示。相关叙述错误的是（    ） 组别 P F1 F1自交获得F2 一 WT×甲 有毛 有毛:无毛=3:1 二 WT×乙 有毛 有毛:无毛=3:1 三 甲×乙 有毛 有毛:无毛=9:7 A．小鼠有毛和无毛是一对相对性状 B．甲、乙无毛品系均为隐性突变体 C．甲、乙无毛突变基因为等位基因 D．组别三F1测交子代约为1/4有毛 【答案】C 【分析】自由组合的实质：当具有两对（或更多对）相对性状的亲本进行杂交，在子一代产生配子时，在等位基因分离的同时，非同源染色体上的基因表现为自由组合。其实质是非等位基因自由组合，即一对染色体上的等位基因与另一对染色体上的等位基因的分离或组合是彼此间互不干扰的，各自独立地分配到配子中去。因此也称为独立分配定律。 【详解】A、相对性状是同一性状的不同表现形式，小鼠有毛和无毛是一对相对性状，A正确； B、组别一和二的F1相互交配，F2均为有毛∶无毛=3∶1，因此甲、乙无毛品系均为隐性突变体，B正确； C、组3中F1的有毛相互交配，后代有毛∶无毛=9∶7，为9∶3∶3∶1的变式，因此甲、乙无毛突变基因为非同源染色体上的非等位基因，C错误； D、组别三中有毛为双显性状，F1（AaBb）测交（与aabb杂交）子代约为1/4有毛（AaBb），3/4为无毛（Aabb、aaBb、aabb），D正确。 故选C。 5．已知三对基因在染色体上的位置情况如图所示，且三对基因分别单独控制三对相对性状，则下列说法正确的是（　　） A．三对基因的遗传遵循基因的自由组合定律 B．基因型为AaDd的个体与aaDd的个体杂交，后代会出现4种表型，比例为3∶3∶1∶1 C．基因型为AaBb的个体在产生配子时一定会产生4种配子 D．基因型为AaBb的个体自交后代会出现4种表型，比例为9∶3∶3∶1 【答案】B 【分析】自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。 【详解】A、题图显示：基因A和B、a和b位于同一对同源染色体上，属于连锁基因，它们的遗传不遵循基因的自由组合定律，A错误； B、基因A和a、D和d位于两对同源染色体上，它们的遗传遵循基因的自由组合定律，因此基因型为AaDd的个体与aaDd的个体杂交，后代会出现4种表型，比例为3∶3∶1∶1，B正确； C、基因A和B连锁（位于同一条染色体上）、a和b连锁，基因型为AaBb的个体在产生配子时，若没有发生交叉互换，则只产生2种配子，C错误； D、基因A和B连锁（位于同一条染色体上）、a和b连锁，基因型为AaBb的个体自交后代不会出现9∶3∶3∶1的分离比，若该个体在产生配子的减数分裂过程中没有发生交叉互换，则自交后代会出现2种表型，性状分离比为3∶1，D错误。 故选B。 6．下列关于性染色体和伴性遗传的叙述，不正确的（    ） A．如果控制一对相对性状的基因位于性染色体上，其遗传方式为伴性遗传 B．多指为常染色体显性遗传病，发病率男性女性相等 C．男性的色盲基因不传儿子，只传女儿，但女儿可能不患色盲，却可能生下患色盲的儿子，代与代之间出现明显的间隔现象 D．性染色体同源区段上的基因控制的性状，其遗传和性别无关联 【答案】D 【分析】1.色盲是伴X染色体隐性遗传病，其发病特点：男患者多于女患者；隔代交叉遗传，即男患者将致病基因通过女儿传给他的外孙。2.性染色体上的基因控制的性状的遗传往往表现为与性别相关联的现象，被称为伴性遗传。 【详解】A、性染色体上的基因控制的性状的遗传往往表现为与性别相关联的现象，被称为伴性遗传，如果控制一对相对性状的基因位于性染色体上，其遗传方式为伴性遗传，A正确； B、多指为常染色体显性遗传病，其遗传与性别无关，发病率男性女性相等，B正确； C、男性的色盲基因不传儿子，只传女儿，但女儿可能不患色盲，却会生下患色盲的儿子，代与代之间出现明显的间隔现象，即伴X染色体隐性遗传病具有隔代交叉遗传的特点，C正确； D、性染色体上的基因控制的性状的遗传往往与性别有关，因此性染色体同源区段上的基因控制的性状，其遗传和性别也有关联，D错误。 故选D。 7．现有如下实验材料：①加热杀死的S型细菌；②含R型细菌的培养液；③含35S标记的大肠杆菌的培养液；④含32P标记的大肠杆菌的培养液；⑤T2噬菌体。下列有关叙述正确的是（    ） A．用DNA水解酶处理后的①与②混合培养一段时间可以得到S型细菌和R型细菌 B．将①与②混合后注射给小鼠能导致小鼠死亡，说明加热杀死的S型细菌中含有转化因子 C．将③与⑤混合后进行短时间培养，经搅拌、离心后，放射性物质主要分布在沉淀物中 D．科学家可运用以上材料证明DNA是主要的遗传物质 【答案】C 【分析】赫尔希和蔡斯在做噬菌体侵染细菌的过程中，利用了同位素标记法，用32P和35S分别标记的噬菌体的DNA和蛋白质。噬菌体在细菌内繁殖的过程为：吸附→注入→合成→组装→释放。 【详解】A、加热杀死的S型细菌中的DNA会被DNA水解酶水解，则用DNA水解酶处理后的①与②混合培养一段时间后，只能得到R型细菌这一种菌落，A错误； B、①与②混合后注射给小鼠导致其死亡，不能说明加热杀死的S型细菌中含有转化因子，还需要从死亡小鼠中分离得到S型细菌并进行相关实验，综合分析方可得出该结论，B错误； C、将③与⑤混合后进行短时间培养，经搅拌、离心后，沉淀物是含35S标记的大肠杆菌，无放射性的噬菌体外壳主要分布在上清液中，因此放射性物质主要分布在沉淀物中，C正确； D、仅仅依靠题述材料不能验证DNA是主要的遗传物质，需结合其他实验（如烟草花叶病毒实验）才可证明，D错误。 故选C。 8．大肠杆菌质粒是一种具有自主复制能力的双链环状DNA分子，含有a个腺嘌呤脱氧核苷酸，所占比例为b。下列叙述正确的是（    ） A．大肠杆菌质粒含有a（3/2b-1）个氢键 B．大肠杆菌质粒复制时，子链延伸方向为3＇→5＇ C．大肠杆菌质粒第n次复制消耗（2n-1）a个腺嘌呤脱氧核苷酸 D．大肠杆菌质粒含有的四环素合成基因决定了其能在四环素的培养基中存活 【答案】A 【分析】DNA的双螺旋结构：①DNA分子是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的；②DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架，碱基在内侧；③两条链上的碱基通过氢键连接起来，形成碱基对且遵循碱基互补配对原则。 【详解】A、质粒是双链环状DNA分子，A=T=a，G=C=a/2b-a，A与T之间有两个氢键，G与C之间有三个氢键，则该质粒含有a（3/2b-1）个氢键，A正确； B、DNA复制时，子链延伸方向为5＇→3＇，B错误； C、该质粒第n次复制消耗2n-1a个腺嘌呤脱氧核苷酸，C错误； D、大肠杆菌能够在四环素的培养基上存活，是因为其具有四环素抗性基因，D错误。 故选A。 9．图1和图2表示某些生物体内的物质合成过程示意图，对此分析正确的是（　　） A．图中甲和丙表示 mRNA，乙和丁表示核糖体 B．乙和丁的移动方向均为从右向左 C．图1最终形成的多肽链的氨基酸排列顺序各不相同 D．图2所示过程可发生在人体细胞中 【答案】D 【分析】分析图1中甲表示mRNA，乙为核糖体，每个核糖体上正在合成相同的多肽链；图2中丙为DNA，丁为RNA聚合酶，它的不断移动从而转录出多条相同的mRNA，每条mRNA单链上同时连接着多个核糖体，各自合成多肽链。 【详解】A、图1中甲表示mRNA，乙表示核糖体，图2中丙表示DNA，丁表示RNA聚合酶，A错误； B、根据图1中核糖体上延伸的肽链由短到长的顺序可推知，核糖体乙的移动方向是从左到右，丁为RNA聚合酶，根据转录形成的RNA的长度可以判断，丁移动方向从右到左，B错误； C、图1翻译合成多肽链时均以相同的mRNA为模板，因此合成的多肽链的氨基酸排列顺序相同，C错误； D、图2所示为边转录边翻译的过程，可以发生在人体细胞的线粒体内，D正确。 故选D。 10．基因沉默是指由于各种原因，在未损伤原有DNA的情况下，基因不表达或低表达的现象，分为转录水平的沉默（TGS）和转录后水平的沉默（PTGS）。组成染色体的组蛋白发生甲基化使染色体螺旋化程度提高。下列叙述错误的是（    ） A．发生表观遗传时，基因的碱基序列保持不变 B．DNA甲基化和组蛋白甲基化均可以遗传给下一代 C．组蛋白的甲基化修饰增加了生物表型的多样性 D．组蛋白甲基化修饰导致的基因沉默属于PTGS 【答案】D 【分析】表观遗传是指DNA序列不发生变化，但基因的表达却发生了可遗传的改变，即基因型未发生变化而表现型却发生了改变，如DNA的甲基化，甲基化的Leyc基因不能与RNA聚合酶结合，故无法进行转录产生mRNA，也就无法进行翻译最终合成Leyc蛋白，从而抑制了基因的表达。 【详解】A、生物体基因的碱基序列保持不变，但基因表达和表型发生可遗传变化的现象，叫作表观遗传，A正确； B、DNA甲基化和组蛋白甲基化均属于表观遗传，均可以遗传给下一代，B正确； C、表观遗传可以改变生物的表型，增加表型的多样性，C正确； D、由题可知，组蛋白甲基化抑制转录的进行，组蛋白甲基化修饰导致的基因沉默属于转录水平的沉默（TGS），D错误。 故选D。 11．下列关于染色体组的说法，正确的是（　　） A．21三体综合征患者体细胞中含有3个染色体组 B．八倍体小黑麦花药离体培养得到的植株含4个染色体组，叫四倍体 C．染色体组由形态和功能不同的非同源染色体组成 D．体细胞中含有3个染色体组的个体即为三倍体 【答案】C 【分析】细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息，这样的一组染色体，叫做一个染色体组。 【详解】A、21三体综合征患者体细胞中21号染色体为3条，而不是含有3个染色体组，A错误； B、八倍体小黑麦花药离体培养得到的植株含4个染色体组，但是由配子直接发育成植株，为单倍体，B错误； C、一个染色体组中不含同源染色体，是由形态和功能不同的非同源染色体组成，C正确； D、由受精卵发育而来，体细胞中含有3个染色体组的个体即为三倍体，D错误。 故选C。 12．2025年《自然》杂志发表的最新研究揭示，SPO11-TOP6BL复合体可催化减数分裂过程中DNA双链断裂引起染色体互换，该复合体在有丝分裂中不表达。下列叙述错误的是（　　） A．SPO11-TOP6BL复合体可作用于磷酸二酯键 B．染色体互换通常发生在减数第二次分裂前期 C．X射线及其他辐射也可导致DNA双链的断裂 D．该复合体的形成是基因选择性表达的结果 【答案】B 【分析】减数第一次分裂前期，同源染色体上的非姐妹染色单体发生交叉互换，实现基因重组，增加遗传多样性。 【详解】A、依据题干信息，PO11-TOP6BL复合体可催化减数分裂过程中DNA双链断裂引起染色体互换，故可推知，SPO11-TOP6BL复合体可作用于连接DNA片段的磷酸二酯键，A正确； B、染色体互换发生在减数第一次分裂前期，B错误； C、X射线及其他辐射作为物理因素，可导致突变的发生，突变包括基因突变和染色体变异，故可推知X射线及其他辐射导致DNA双链的断裂，C正确； D、SPO11-TOP6BL复合体可催化减数分裂过程中DNA双链断裂引起染色体互换，该复合体在有丝分裂中不表达，所以该复合体的形成是基因选择性表达的结果，D正确。 故选B。 13．遗传造就生命延续的根基，变异激起进化的层层涟漪，下列关于遗传和变异的说法错误的是（    ） A．基因重组可以增加配子的多样性，使同一双亲的后代表型具有多样性，增加了物种多样性 B．基因突变、染色体变异和基因重组为生物进化提供原材料 C．细胞癌变不一定是原癌基因和抑癌基因发生突变引起的 D．射线处理后，染色体上数个基因丢失引起的变异属于染色体变异 【答案】A 【分析】基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的非等位基因重新组合，发生在减数第一次分裂后期，随着非同源染色体自由组合，非同源染色体上的非等位基因也自由组合；或减数第一次分裂前期(四分体)，基因随着同源染色体的非等位基因的交叉互换而发生重组。 【详解】A、基因重组可以增加配子的多样性，使同一双亲的后代表型具有多样性，但产生的后代还是同一物种，因此物种多样性未增加，A错误； B、可遗传变异提供了生物进化的原材料，可遗传变异来源于基因突变、基因重组和染色体变异，B正确； C、细胞癌变的相关基因是原癌基因和抑癌基因，两类基因异常表达会导致细胞癌变，而异常表达除基因突变外，表观遗传也会导致相关基因表达异常，C正确； D、射线既可改变基因的碱基序列引起基因突变，又能造成染色体片段损伤导致染色体变异，射线处理后，染色体上数个基因丢失引起的变异属于染色体变异，D正确。 故选A。 14．遗传病是由遗传物质改变而引起的人类疾病，主要分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病三大类。下列叙述正确的是（    ） A．携带某遗传病基因的个体一定是该病患者 B．抗维生素D佝偻病的患者中男性多于女性 C．原发性高血压在人群中的发病率比多指遗传病低 D．猫叫综合征是人的第5号染色体部分缺失引起的遗传病 【答案】D 【分析】人类遗传病分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病： （1）单基因遗传病包括常染色体显性遗传病（如并指）、常染色体隐性遗传病（如白化病）、伴X染色体隐性遗传病（如血友病、色盲）、伴X染色体显性遗传病（如抗维生素D佝偻病）； （2）多基因遗传病是由多对等位基因异常引起的，如青少年型糖尿病； （3）染色体异常遗传病包括染色体结构异常遗传病（如猫叫综合征）和染色体数目异常遗传病（如21三体综合征）。 【详解】A、携带某致病基因的个体不一定患病，如常染色体隐性遗传病，正常杂合子个体携带致病基因，但不表现患病，A错误； B、抗维生素D佝偻病为伴X染色体显性遗传病，在患者中，女性多于男性，B错误； C、原发性高血压为多基因遗传病，在人群中的发病率比较高，多指为常染色体显性遗传病，在人群中的发病率相较于多基因遗传病低，C错误； D、猫叫综合征是人的第5号染色体部分缺失引起的遗传病，属于染色体异常遗传病，D正确。 故选D。 15．社会性昆虫（如切叶蚁、白蚁等）均能种植并取食真菌，研究发现，这些共生真菌发生了包括细胞核数量在内的多种遗传物质改变，使其在木质素降解与几丁质合成等方面更具优势。下列叙述错误的是（    ） A．共生真菌具有木质素降解能力是木质素对其定向选择的结果 B．白蚁通过选择种植木质素降解能力强的真菌，以获取足够食物 C．为适应环境，共生真菌向能降解木质素与合成几丁质方向突变 D．切叶蚁采食富含木质素树叶的能力与共生真菌的木质素降解能力会协同进化 【答案】C 【分析】种间关系包括互利共生、捕食、竞争、寄生，其中互利共生的两种生物的数量变化是同步的；捕食关系中，两种生物的数量变化不同步，先增加者先减少，后增加者后减少，即一种生物的数量随另一种生物的数量变化而变化；竞争关系中，两者的数量呈“你死我活”变化。 【详解】A、具有木质素降解能力的共生真菌生存能力强，子代会朝着该方向进化，共生真菌具有木质素降解能力是木质素对其定向选择的结果，A正确； B、白蚁通过选择种植木质素降解能力强的真菌，以获取足够食物，满足自身生命活动的需要，B正确； C、基因突变具有随机性和不定向性，C错误； D、切叶蚁可利用共生真菌降解木质素后的产物和合成的几丁质，共生真菌依赖切叶蚁采食的富含木质素树叶，得以不断繁殖和生长，二者相互作用，协同进化，D正确。 故选C。 二、多项选择题：本部分包括4题，每题3分，共计12分。每题有不止一个选项符合题意，全选对者得3分，选对但不全的得1分，错选或不答的得0分。 16．正常情况下，下列有关果蝇减数分裂和受精作用的叙述，错误的是（　　） A．体细胞中有4对同源染色体，配子中有2对同源染色体 B．受精作用时，精子头部进入卵细胞完成核融合 C．卵细胞获得了初级卵母细胞中1/4的遗传物质 D．精子和卵细胞的受精过程与膜的流动性有关 【答案】AC 【分析】1、减数分裂过程： （1）减数第一次分裂前的间期：染色体的复制。 （2）减数第一次分裂： ①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换； ②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上； ③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合； ④末期：细胞质分裂。 （3）减数第二次分裂过程： ①前期：没有同源染色体，染色体散乱排布在细胞内； ②中期：染色体的着丝粒排列在赤道板上； ③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极； ④末期：细胞质分裂形成子细胞。 2、受精作用： （1）受精作用是卵细胞和精子相互识别，融合成为受精卵的过程。 （2）受精卵中染色体数目恢复到体细胞的数目，其中有一半的染色体来自精子（父亲），一半的染色体来自卵细胞（母亲）。（3）细胞质主要来自卵细胞。 【详解】A、体细胞中有4对染色体，在减数分裂过程中同源染色体分离导致配子中染色体数目减半，因此配子中有4条染色体，不含同源染色体，A错误； B、受精作用时精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面，B正确； C、由于减数分裂使得配子中染色体数目减半，因此卵细胞获得了初级卵母细胞中一半的染色体，除此之外细胞质中也有遗传物质，而卵细胞形成过程中存在细胞质的不均等分裂，因此卵细胞中含有大部分初级卵母细胞的细胞质，C错误； D、精子和卵细胞的受精过程中，二者要相互融合为受精卵，该过程与膜的流动性有关，D正确。，D正确错误。 故选AC。 17．模拟实验是根据相似性原理，用模型来替代研究对象的实验。比如“性状分离比的模拟实验”（实验一）中用小桶甲和乙分别代表植物的雌雄生殖器官，用不同颜色的彩球代表D、d雌雄配子；“建立减数分裂中染色体变化的模型”模拟实验（实验二）中可用橡皮泥制作染色体模型，细绳代表纺锤丝；制作DNA 双螺旋结构模型（实验三）中可利用塑料片，扭扭棒，铁丝等材料制作模型。下列实验中模拟错误的是（    ） A．实验一中甲乙两桶中的小球总数可以不等，但是每个桶中不同颜色彩球比例要相等 B．实验二中牵拉细绳使橡皮泥分开，可模拟纺锤丝牵引使着丝粒分裂 C．实验三中用铁丝将两个标有含氮碱基的塑料片连接，可模拟两个核苷酸之间形成磷酸二酯键 D．向实验一桶内添加代表另一对等位基因的彩球可模拟两对等位基因的自由组合 【答案】BCD 【分析】用甲乙两个小桶分别代表雌雄生殖器官，甲乙两小桶内的彩球分别代表雌雄配子，用不同彩球的随机结合，模拟生物在生殖过程中，雌雄配子的随机组合。 【详解】A、在“性状分离比的模拟实验”中，甲乙两桶分别代表雌雄生殖器官，两桶中的小球总数可以不等，因为自然界中雌雄配子的数量通常是不相等的。但每个桶中不同颜色彩球比例要相等，这是为了保证产生两种配子的概率相等，符合模拟实验的原理，A正确； B、在“建立减数分裂中染色体变化的模型”模拟实验中，拉细的细绳代表纺锤丝，纺锤丝的作用是牵引染色体移动，而着丝粒的分裂并不是由纺锤丝牵引导致的，着丝粒的分裂是自身的一种变化，与纺锤丝牵引无关，B错误； C、在制作DNA双螺旋结构模型实验中，两个核苷酸之间是通过磷酸二酯键连接的，而用铁丝将两个标有含氮碱基的塑料片连接，铁丝连接的是含氮碱基，并不是模拟两个核苷酸之间形成磷酸二酯键的方式，磷酸二酯键是连接核苷酸的磷酸和五碳糖的，C错误； D、向实验一桶内添加代表另一对等位基因的彩球，这只是在一个桶内增加了彩球种类，并没有体现出两对等位基因分别位于两对同源染色体上，在减数分裂过程中，非同源染色体上的非等位基因自由组合的情况，不能模拟两对等位基因的自由组合。模拟两对等位基因的自由组合应该是在两个桶中分别放入两对等位基因相关的彩球，然后进行随机抓取等操作，D错误。 故选BCD。 18．关于遗传密码发现过程的叙述，正确的是（　　） A．克里克增加或删除基因的3个碱基后仍能合成具有正常功能的蛋白质，而增加或删除1个（或2个）碱基时却不能，说明遗传密码是3个碱基编码1个氨基酸 B．尼伦伯格和马太采所用的蛋白质体外合成技术（如图所示），需在实验前除去细胞提取液中的DNA和mRNA C．如图所示，添加多聚尿嘧啶核苷酸（UUUUU……）后，出现了多聚苯丙氨酸，该结果说明了UUU是苯丙氨酸的唯一密码子序列 D．可用不加入多聚尿嘧啶核苷酸，但其他成分都与实验组相同的试管作为空白对照组 【答案】ABD 【分析】遗传密码，又称密码子、遗传密码子、三联体密码，指信使RNA（mRNA）分子上从5'端到3'端方向，由起始密码子AUG开始，每三个核苷酸组成的三联体。 【详解】A、克里克增加或删除基因的3个碱基时会造成合成蛋白质时增加或减少1个氨基酸，如果该氨基酸不是关键位置的氨基酸，则往往对蛋白质没有影响。而增加或删除1个（或2个）碱基时却不能合成正常蛋白质，说明遗传密码是3个碱基编码1个氨基酸，A正确； B、除去细胞提取液中的DNA和mRNA后，才能排除原有核酸分子对蛋白质合成的干扰，使试管中只合成指定核苷酸序列所对应的多肽（或蛋白质），B正确； C、该组实验还需添加不同种类的核苷酸，只有当所有的密码子序列都试过之后，才能确定UUU是否是苯丙氨酸的唯一密码子序列，C错误； D、可以用不加入多聚尿嘧啶核苷酸，但其他成分都与实验组相同的试管作为空白对照组，该空白对照试管内始终什么多肽都不合成，方能证明是由于加入的多聚尿嘧啶核苷酸序列指导了新多肽链的合成，D正确。 故选ABD。 19．某种野生型植物（AABBcc）为自花传粉，花瓣通常是紫色的，A、a和B、b表示分别位于两对同源染色体上的两对等位基因，A、B基因分别控制着红色素和蓝色素的合成，当没有色素合成时，花瓣呈白色。现在偶然获得了该植物的两种隐性突变体，研究人员想培育一株具有白色花瓣的植株，下图为培育新品种的过程，下列说法正确的是（    ） A．①过程可以通过去雄、套袋等操作实现，④过程虽耗时长，但操作简便 B．②→③过程既涉及减数分裂，也涉及有丝分裂，发生了基因重组和染色体变异 C．②→③过程，得到的二倍体白花植株与F1杂交后得到子代是白花植株的概率为1/4 D．若⑤过程得到的植株也为白花，说明c基因突变为C后可能促进了色素初始底物的合成 【答案】ABC 【分析】可遗传的变异有三种来源：基因突变、染色体变异和基因重组：（1）基因突变是基因结构的改变，包括碱基对的增添、缺失或替换。（2）基因重组的方式有同源染色体上非姐妹单体之间的交叉互换和非同源染色体上非等位基因之间的自由组合。（3）染色体变异是指染色体结构和数目的改变。 【详解】A、①过程可以通过去雄、套袋等操作实现是常规杂交育种手段；④过程自交选育虽耗时但操作较单倍体育种等过程简便，A正确； B、由F₁花药培养获得纯合体的过程中，先经历减数分裂形成花药（发生基因重组），再经有丝分裂并诱导染色体加倍，B正确； C、②→③得到的纯合白花(aa bb cc)，与F₁ (Aa Bb cc)杂交，后代表型为白花(aabbcc)的概率为1/2×1/2=1/4，C正确； D、若⑤过程辐射诱变后仍为白花，则说明并未产生能促进色素初始底物合成的显性突变（即c→C未起到使花着色的作用），与题意不符，D错误。 故选ABC。 三、非选择题：本题包括5小题，共58分。 20．（12分）下图1表示某动物（2n=4）器官内正常的细胞分裂图，图2表示不同时期细胞内染色体、核 DNA和染色单体数量的柱形图，图3表示细胞内染色体数目变化的曲线图。请回答下列问题：    (1)根据图1中的 细胞可以判断该动物的性别为 ，甲细胞的名称是 。乙细胞产生的子细胞可继续进行的分裂方式是 。 (2)图2中图例“□”代表 ；图1中乙细胞的前一时期→乙细胞的过程对应于图2中的 （用罗马数字和箭头表示）；甲细胞→甲细胞的后一时期对应于图2中的 （用罗马数字和箭头表示）。 (3)图3中代表减数分裂Ⅱ的区段是 ，图中DE、HI、JK三个时间点的染色体数目加倍原因 （选填“都相同”、“各不相同”、“不完全相同”）。 (4)下图A是上图1丙细胞产生的一个生殖细胞，根据染色体的类型和数目，判断图B中可能与其一起产生的生殖细胞有 。 (5)初级卵母细胞的不均等分裂依赖于细胞膜内陷位置形成的缢缩环。为了探索具体的机理，收集了小鼠的初级卵母细胞，在诱导恢复分裂后，用两种特异性药物（药物H和药物F）进行了实验，结果如下图所示。 根据上述结果推测，药物H的影响是 （选填“促进”或“抑制”）初级卵母细胞完成减数分裂；从对缢缩环的影响角度分析，药物F对减数第一次分裂的影响可能是 （选填“促进”或“抑制”）缢缩环的形成。 20.(1) 丙 雄性 次级精母细胞 有丝分裂和减数分裂 (2) 染色体 ⅡⅠ ⅢⅤ (3) CG 不完全相同 (4)③① (5) 促进 抑制 【分析】减数分裂是有性生殖的生物产生生殖细胞时，从原始生殖细胞发展到成熟生殖细胞的过程。这个过程中DNA复制一次，细胞分裂两次，产生的生殖细胞中染色体数目是本物种体细胞中染色体数目的一半。 图1的甲是减数第二次分裂后期，乙是有丝分裂后期，丙是减数第一次分裂后期。 【详解】（1）图1的丙细胞同源染色体分离，处于减数第一次分裂后期，同时细胞质均等分裂，所以可以判断该动物是雄性，说明该器官是精巢，甲细胞中没有同源染色体，着丝粒一分为二，处于减数第二次分裂后期，甲细胞的名称是次级精母细胞。乙细胞中，移向细胞一极的染色体中存在同源染色体，所以，该细胞所产生的子细胞为精原细胞，精原细胞既可以进行有丝分裂，也可以进行减数分裂。 （2）具有斜线的柱形图有的时期会消失，说明其代表染色单体，当染色单体存在时，DNA分子的数目等于染色单体的数目，当染色单体不存在时，DNA分子的数目等于染色体的数目，所以，图2中图例“□”代表染色体，图例“■”代表DNA；乙细胞处于有丝分裂后期，其细胞中染色体：染色单体：DNA=8:0:8，乙细胞的前一时期是中期，染色体：染色单体：DNA=4:8:8，所以对应于图2中的Ⅱ  →  Ⅰ；甲细胞表示减数第二次分裂后期，染色体：染色单体：DNA=4:0:4，甲细胞的后一时期，即减数第二次分裂末期，染色体：染色单体：DNA=2:0:2，对应于图2中的Ⅲ  →  Ⅴ。 （3）减数第二次分裂时期，细胞中的染色体数目经历了从242的变化，对应于图3中的CG段，图中DE段和JK段染色体数目加倍的原因是着丝粒的一分为二，HI段染色体数目加倍的原因是受精作用，所以图中DE、HI、JK三个时间点的染色体数目的加倍原因不完全相同。 （4）来自同一个次级精母细胞的两个精细胞所含染色体应该相同（若发生互换，则只有少数部分不同），因此与图A细胞来自同一个次级精母细胞的是图B中的③，①的两条染色体都是黑色的，是其同源染色体，所以也是来自同一个初级精母细胞。 （5）从实验结果可知，加入药物H后，初级卵母细胞完成减数第一次分裂数量增加，说明H促进其减数第一次分裂；只加药物F时，会产生两个体积相近的细胞，说明药物F能阻止缢缩环的形成、干扰缢缩环的定位（在卵母细胞上分布的位置）。 21．（11分）茄子是雌雄同株单性花植物，也是我国主要的蔬菜作物之一，茄子的花色、果皮色是茄子选种育种的关键性状，为研究这两对性状的遗传规律，研究人员选用P1～P4纯合体为亲本进行杂交实验。      组别 亲本杂交 F1表型 F2表型及数量（株） 实验1 P1（白花）×P2（紫花） 紫花 紫花（84）、白花（26） 实验2 P3（白果皮）×P4（紫果皮） 紫果皮 紫果皮（84）、绿果皮（21）、白果皮（7） (1)为了防止外来花粉的干扰，实验中需要对作为母本的雌花进行 。 (2)实验1中的F2紫花自交，后代开白花的概率为 。 (3)由实验2可知，茄子的果皮颜色由 对基因控制，它们遵循孟德尔的 定律。实验2得到的F2紫果皮中，纯合子所占比例为 。若让F2中的绿果皮茄子自由交配，则其后代的表型以及比例为 。 (4)基于实验2的结果，有同学提出果皮颜色形成的两种模式，如下图所示。        ①按照模式一的解释，紫色果皮的基因型有 种，前体物质的颜色为 ，两种模式中能合理解释F2结果的是 （填“模式一”或“模式二”），从子二代性状分离比角度阐明理由 。 ②由于环境的变化，实验2得到的F1不能产生Ab花粉，则F1继续自交，后代茄子仍为紫果皮的概率为 。 21.(1)套袋 (2)1/6 (3) 2/二/两 （分离和）自由组合定律 1/6 绿果皮：白果皮=8：1 (4) 4/四 白色 模式二 按照模式一，F2的性状分离比应该是紫果皮：绿果皮：白果皮为9:3:4，实际为紫果皮：绿果皮：白果皮为12:3:1 2/3 【分析】基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。 【详解】（1）为了防止外来花粉的干扰，实验中需要对作为母本的雌花进行套袋处理。 （2）实验1紫花与白花杂交， 全为紫花，说明紫花为显性性状， F1自交得到F2的表型及比例为紫花∶白花＝3∶1，说明茄子的花色由一对等位基因控制，若相关基因用D/d表示，则 F2中表现紫色的基因型为1DD、2Dd，其自交后子代开白花（dd）的比例=2/3×1/4=1/6。 （3）实验2中，F1自交得到的 三种表型的比例约为12∶3∶1，是9∶3∶3∶1的变式，说明控制果皮颜色的两对等位基因位于两对同源染色体上，遵循基因的自由组合定律；设相关基因是A/a、B/b，F₂紫果皮中，纯合子(AABB、AAbb或AABB、aaBB)占所有紫果皮个体的比例 = (1/16+1/16) / (12/16) = 1/6；若让F2中的绿果皮茄子（1/3aaBB、2/3aaBb）自由交配，产生的配子及比例是2/3aB、1/3ab，则其后代白果皮=1/3×1/3=1/9，绿果皮=1-1/9=8/9，表型以及比例为绿果皮：白果皮=8：1（设绿果皮是1/3AAbb、2/3Aabb，结果一致）。 （4）①按照模式一的解释，紫果皮需A、B酶都正常表达(A_B_)，其基因型共有4种(AABB、AABb、AaBB、AaBb)，前体物质不含A或B基因，应是白色；按照模式一，F2的性状分离比应该是紫果皮（A-B-）：绿果皮（A-bb）：白果皮（aaB-、aabb）为9：3：4，实际为紫果皮：绿果皮：白果皮为12：3：1，故两种模式中能合理解释F2结果的是模式二。 ②若F₁(AaBb)因环境原因不产生Ab型花粉，其中雌配子仍是AB∶Ab∶aB∶ab=1∶1∶1∶1，而雄配子是AB∶aB∶ab=1∶1∶1，则据棋盘法可知，F1继续自交，后代茄子仍为紫果皮（A-B-、A-bb）的概率=2/3。 22．（12分）苯丙酮尿症是一种单基因遗传病，其发病机理如下图：由于基因突变导致苯丙氨酸羟化酶（酶①）结构异常，苯丙氨酸只能在酶②的催化下形成苯丙酮酸并在体内积累，损伤中枢神经系统。请分析回答下列问题： (1)苯丙酮尿症是由于相应基因的碱基对发生了 而引起的一种遗传病。基因控制性状的方式除上图中的方式之外，基因还可通过控制 直接控制生物体的性状。我国政府启动不含苯丙氨酸奶粉补助项目，通过减少苯丙氨酸摄入来改善新生儿患者症状，说明生物的表型由 。 (2)以下为某家族苯丙酮尿症（设基因为B、b）和进行性肌营养不良病（设基因为D、d）的遗传家系图，其中Ⅱ-4家族中没有出现过进行性肌营养不良病。 ①苯丙酮尿症的遗传方式为 ；进行性肌营养不良病的致病基因位于 染色体上。 ②II-3和II-1 基因型相同的概率为 。若II-3与II-4生了一个患进行性肌营养不良病的克莱费尔特症（XXY）患者，则该患儿是因 （选择“父亲”或“母亲”）减数分裂异常，形成基因型为 的配子与另一方正常配子结合形成受精卵。 ③若Ⅲ-1与一正常男人婚配，他们所生的孩子最好是 （填“男孩”或“女孩”）。若Ⅱ-1再次怀上胎儿，为排除该胎儿是否可能患苯丙酮尿症，可采取的产前诊断措施是 。 A．B超检查  B．染色体组型分析 C．基因检测  D．羊水检查 (3)科研人员调查得人群中苯丙酮尿症的发病率为1/10000，将该人群当作一个遗传平衡的群体，则其内苯丙酮尿症携带者的基因型频率为 （2分）。 22.(1) 替换 蛋白质的结构 环境和基因共同决定 (2) 常染色体隐性遗传 X 100% 母亲 XdXd 女孩 CD (3)198/10000 【分析】题图分析：Ⅱ1和Ⅱ2都不患苯丙酮尿症，其女儿Ⅲ2患苯丙酮尿症，故苯丙酮尿症为常染色体隐性遗传病。Ⅱ3和Ⅱ4不患进行性肌营养不良症，其儿子Ⅲ5患进行性肌营养不良症，因此进行性肌营养不良症也是隐性遗传病，又由于Ⅱ-4家族中没有出现过进行性肌营养不良病，说明Ⅱ-4不含该病致病基因，所以进行性肌营养不良病的致病基因位于X染色体上。 【详解】（1）材料中的苯丙酮尿症是由于苯丙氨酸羟化酶基因的模板链局部碱基序列由GTC突变为GTC，导致其编码的氨基酸发生变化，最终导致苯丙氨酸羟化酶缺乏而形成的，该过程中相应基因的碱基对发生了替换。苯丙酮尿症体现了基因通过控制酶的合成控制代谢过程，进而控制生物体的性状。除上图中的方式之外，基因还可通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状。我国政府启动不含苯丙氨酸奶粉补助项目，通过减少苯丙氨酸摄入来改善新生儿患者症状，说明生物的表型由环境和基因共同决定的。 （2）①Ⅱ1和Ⅱ2都不患苯丙酮尿症，其女儿Ⅲ2患苯丙酮尿症，故苯丙酮尿症为常染色体隐性遗传病。Ⅱ3和Ⅱ4不患进行性肌营养不良症，其儿子Ⅲ5患进行性肌营养不良症，因此进行性肌营养不良症也是隐性遗传病，且II4家族中没有出现过进行性肌营养不良症，即II4不携带进行性肌营养不良症的致病基因，故进行性肌营养不良症是伴X染色体隐性遗传病。 ②关于进行性肌营养不良症，Ⅱ3的基因型为XDXd，Ⅱ4的基因型为XDY；关于苯丙酮尿症，Ⅱ3的基因型为Bb，Ⅱ4的基因型为bb，Ⅲ4的基因型为Bb，关于进行性肌营养不良症，因为Ⅱ1的女儿Ⅲ1为患者，故可推知Ⅱ1的基因型为XDXd，关于苯丙酮尿症，Ⅱ1的基因型为Bb，故Ⅱ1和Ⅱ3的基因型都是BbXDXd，所以Ⅱ1和Ⅱ3基因型相同的概率为100%。Ⅱ3的基因型是BbXDXd，II-4基因型是bbXDY,了一个患进行性肌营养不良病的克莱费尔特症（XXY）患者，基因型为XdXdY，只有其母亲Ⅱ3含有Xd，所以该患儿是因母亲减数分裂异常，形成基因型为XdXd 的配子与另一方正常配子结合形成受精卵。 ③关于进行性肌营养不良症，Ⅲ1的基因型为XdXd，其所生儿子一定是进行性肌营养不良症患者（XdY）；关于苯丙酮尿症，Ⅲ1的基因型为1/3BB或2/3Bb，男女患病的概率相等，而且较低，故建议生女孩。 ABCD、苯丙酮尿症是基因突变引起的遗传病，若想检测可通过基因检测，也可通过羊水检查，由于羊水中有胎儿游离的DNA，可以对DNA进行检测，而B超检查和染色体组型分析都不能检测基因突变引起的遗传病，AB错误，CD正确。 故选CD。 23．（12分）下图表示真核细胞中遗传信息传递的一般规律，其中①②③分别表示相应的过程。请据图回答： (1)图中①表示的生理过程是 ，该过程发生在细胞分裂的 时期。 (2)图中②过程形成的RNA为α链，其中的鸟嘌呤与尿嘧啶之和占碱基总数的54%，该α链及其对应的DNA模板链的碱基中鸟嘌呤分别占30%、26%，则与α链对应的DNA区段中腺嘌呤所占的碱基比例为 。 (3)过程③发生的场所X为 。过程③中识别并转运氨基酸的物质Y是由 （填“三个”或“多个”）核糖核苷酸组成的，物质Y中“CAA”组成 ，与α链配对。 (4)假若决定形成α链的基因中有一个碱基对发生了替换，导致该基因编码的肽链中氨基酸数目减少，其原因可能是基因中碱基对的替换导致 提前出现，翻译提前终止。 (5)以上的相关过程在生物育种领域也发挥着重要的作用，下面为利用玉米（2N=20）的幼苗芽尖细胞进行实验的流程示意图，该玉米的基因型为BbTt。请据图回答下列问题。 基因重组发生在图中 （填序号）过程，图中③过程为 ，将幼苗2正常培育得到的植株C属于 体，将幼苗2用秋水仙素处理，使植株B染色体数目加倍的原理是 ，这种育种方式的最大优点是 。 23.(1) DNA复制 有丝分裂前的间期或减数分裂前的间期/间期 (2)22% (3) 核糖体 多个 反密码子 (4)终止密码子 (5) ② 花药离体培养 单倍（体） 抑制分裂前期形成纺锤体 能明显缩短育种的年限 【分析】题图分析，图中①-③依次为DNA的复制、转录、翻译，其中DNA复制和转录过程主要发生在细胞核中，翻译发生在细胞质基质中的核糖体上。。 【详解】（1）①表示DNA的复制，该过程发生在有丝分裂前的间期或减数分裂前的间期。 （2）图中②过程为转录，形成的RNA为α链，α链中G+U=54%，G=30%，则U=24%；α的模板链中的G=26%，则α链中的C=26%，所以α链中的A=1-26%-54%=20%，A+U=44%，mRNA中的A+U的比值与双链DNA中的A+T的比值相等，为44%，双链DNA中A=T=44%÷2=22%。 （3）过程③为翻译，发生的场所X为核糖体，因为核糖体是合成蛋白质的场所。过程③中识别并转运氨基酸的物质Y是tRNA，是由“多个”核糖核苷酸组成的，其上的反密码子是由3个碱基组成的；物质Y，即tRNA上的反密码子为“CAA”，根据碱基互补配对原则可推测，与α链中的密码子配对。 （4）假若决定形成α链的基因中有一个碱基对发生了替换，导致该基因编码的肽链中氨基酸数目减少，其原因可能是基因中碱基对的替换导致终止密码子提前出现，翻译提前终止，因而得到的肽链变短。 （5）通常情况下，基因重组发生在减数分裂形成配子的过程中，即图中②过程，图中③过程为花药离体培养，其原理是植物细胞的全能性，该过程获得的幼苗是单倍体幼苗，即将幼苗2正常培育得到的植株C属于单倍体，将幼苗2用秋水仙素处理，由于秋水仙素能抑制分裂前期形成纺锤体，因而可以使植株B染色体数目加倍获得纯合二倍体，这种育种方式为单倍体育种，其最大优点是能明显缩短育种的年限，使遗传性状较快稳定。 24．瑞典生物学家斯万特 · 帕博成功提取、测序了古人类骨化石中的部分线粒体 DNA ，绘制了尼安德特人基因组草图，在人类进化研究方面做出了突出贡献。 (1)现代生物进化理论认为，生物进化的基本单位是种群。 提供进化的原材料， 自然选择导致 发生定向改变，生物多样性是 的结果。 (2)斯万特·帕博团队将古人类化石中的线粒体 DNA 与现代人类线粒体 DNA 进行比较，获得人类进化的证据属于 证据（选填“ 比较解剖学证据”或“分子生物学证据”）。 人类线粒体 DNA 在进化的过程中的变化非常小，一个人的线粒体 DNA 很可能与他们的远祖非常相似。下列有关线粒体的叙述，错误的是 。（2分） A．线粒体基因遗传时遵循孟德尔遗传定律 B．线粒体基因与 Y 染色体上基因传递规律相同 C．葡萄糖可在线粒体中氧化分解释放能量 D．线粒体 DNA 可以指导蛋白质的合成 (3)斯万特·帕博分析了现代人与尼安德特人、黑猩猩之间线粒体 DNA（mtDNA）特定序列的碱基对差异，得到的结果如下图所示。 依据上图信息，请补充完整下面的进化关系图，下图方框内 A、B、C 依次为 （选填“①现代人 ②黑猩猩③尼安德特人” ）。 (4)斯万特·帕博团队在研究若干尼安德特人的骨头、牙齿等标本时发现，其中一位男子与一名女子含有相同的 X 染色体 DNA ，则两人的关系可能为 （2分）。 A．父女 B．兄妹 C．母子 D．爷孙女 (5)另一项研究发现，藏族人身体中携带的 EPAS1突变基因也有可能来源于古老型人类。低氧条件下野生型 EPAS1 基因表达，易导致红细胞过度增多，诱发高原红细胞增多症， 而 EPAS1突变基因对低氧不敏感。已知在青藏高原世居的藏族人群中 EPAS1 突变基 因的基因频率为 0.7 ，则理想状态下人群中杂合子所占的比例为 。研究发现 EPAS1 突变基因在青藏高原世居藏族人群中的基因频率远高于低海拔地区人群，请尝试做出解释：在高原缺氧环境下， 。 24.(1) 突变和基因重组 种群基因频率 协同进化/共同进化 (2) 分子生物学证据 ABC (3)②①③（或 ②③①） (4)ABC (5) 0.42 藏族人携带的EPAS突变基因使其更具生存优势；长期自然选择使这种突变基因的频率逐渐升高 【分析】比较解剖学证据：具有同源器官的生物是由共同祖先演化而来，这些具有共同祖先的生物生活在不同环境中，向着不同的方向进化发展，其结构适应于不同的生活环境，因而产生形态上的差异。 【详解】（1）现代生物进化理论认为，种群是生物进化的基本单位，突变（包括基因突变和染色体变异）和基因重组提供进化的原材料，自然选择导致种群基因频率发生定向改变，生物多样性是协同进化（共同进化）的结果。 （2）不同生物的DNA和蛋白质等生物大分子，既有共同点，又存在差异性，故将古人类化石中的线粒体DNA与现代人类线粒体DNA进行比较属于分子生物学证据。 A、孟德尔的遗传规律适用于真核生物的细胞核遗传，线粒体DNA中的基因不遵循孟德尔的遗传规律，A错误； B、Y染色体上基因存在于细胞核中，Y染色体上基因遵循孟德尔的遗传规律，而线粒体基因不遵循孟德尔的遗传规律，B错误； C、由于线粒体膜上缺乏运输葡萄糖的载体，因此葡萄糖不能进入线粒体内氧化分解，葡萄糖分解形成的丙酮酸能进入线粒体内被彻底氧化分解，C错误； D、线粒体是半自主复制的细胞器，含有少量DNA和RNA，线粒体DNA可以指导蛋白质的合成，D正确。 故选ABC。 （3）据图可知，现代人与尼安德特人的DNA差异更小，说明亲缘关系更近，故方框内 A、B、C依次为②①③（或 ②③①）。 （4）分析两人的X染色体DNA，若两人含有相同的X染色体DNA，该X染色体可能均来自亲代，也可能是亲代传递给子代的，则两人的关系可能为父女或者母子 ，也可能为兄妹。 故选ABC。 （5）已知在青藏高原世居的藏族人群中EPAS1突变基因的基因频率为0.7，则正常基因的基因频率为0.3，则理想状态下人群中杂合子所占的比例为2×0.3×0.7=0.42。在高原缺氧环境下，藏族人携带的EPAS突变基因使其更具生存优势，长期自然选择使这种突变基因的频率逐渐升高；在低海拔地区，EPASI 突变基因不会使人具有生存优势，其基因频率不会由于自然选择而提高，因此EPAS1突变基因在青藏高原世居藏族人群中的基因频率远高于低海拔地区人群。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年高一生物学下学期第三次月考卷 参考答案 一、选择题： 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B C A C B D C A D D 11 12 13 14 15 16 17 18 19 C B A D C AC BCD ABD ABC 三、非选择题：本题共5小题，共58分。 20.（12分，每空1分） (1) 丙 雄性 次级精母细胞 有丝分裂和减数分裂 (2) 染色体 ⅡⅠ ⅢⅤ (3) CG 不完全相同 (4)③① (5) 促进 抑制 21.（11分，每空1分） (1)套袋 (2)1/6 (3) 2/二/两 （分离和）自由组合定律 1/6 绿果皮：白果皮=8：1 (4) 4/四 白色 模式二 按照模式一，F2的性状分离比应该是紫果皮：绿果皮：白果皮为9:3:4，实际为紫果皮：绿果皮：白果皮为12:3:1 2/3 22.（12分，除标明外每空1分） (1) 替换 蛋白质的结构 环境和基因共同决定 (2) 常染色体隐性遗传 X 100% 母亲 XdXd 女孩 CD (3)198/10000（2分） 23.（12分） (1) DNA复制 有丝分裂前的间期或减数分裂前的间期/间期 (2)22% (3) 核糖体 多个 反密码子 (4)终止密码子 (5) ② 花药离体培养 单倍（体） 抑制分裂前期形成纺锤体 能明显缩短育种的年限 24.（11分，除标明外，每空1分） (1) 突变和基因重组 种群基因频率 协同进化/共同进化 (2) 分子生物学证据 ABC（2分） (3)②①③（或 ②③①） (4)ABC（2分） (5) 0.42 藏族人携带的EPAS突变基因使其更具生存优势；长期自然选择使这种突变基因的频率逐渐升高 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2024-2025学年高一生物学下学期第三次月考卷 （考试时间：75分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：苏教版2019必修二。 5． 难度系数：0．65 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、单项选择题：本部分包括15题，每题2分，共计30分。每题只有一个选项最符合题意。 1．在细胞分裂的各个时期中发生着各种不同的事件。下列关于细胞分裂中事件的描述，正确的是（ ） A．减数分裂过程中，同源染色体之间发生互换不需要DNA连接酶的参与 B．动物细胞有丝分裂末期，赤道板的位置不会出现细胞板 C．有丝分裂前期，核仁解体、核膜消失，二者在后期完成重建 D．减数分裂过程中，同源染色体联会使每条染色体的着丝粒整齐排列在赤道板上 2．研究人员观察芦笋根尖细胞的有丝分裂并对染色体进行分析，结果如图。下列叙述正确的是（ ） A．制作临时装片的流程为解离→染色→漂洗→制片 B．观察到有丝分裂前期细胞染色体形态结构最清晰 C．芦笋的一个染色体组含有10条非同源染色体 D．芦笋花粉母细胞减数分裂可形成20个四分体 3．以下有关遗传学知识的叙述，说法正确的有（ ） ①演绎推理是指孟德尔对测交实验的设计与结果预测 ②人的红绿色盲和色觉正常是一对相对性，在调查红绿色盲的遗传方式时应注意随机抽样 ③基因和染色体的行为存在明显的平行关系，所以基因全部位于染色体上 ④细胞中以DNA的一条单链为模板转录出的 RNA均可编码多肽 ⑤一个双链DNA分子含有4个游离的磷酸基团，拟核DNA含有2个游离的磷酸基团 ⑥T2噬菌体侵染大肠杆菌实验证明了 DNA是主要的遗传物质 A．一项 B．二项 C．三项 D．四项 组别 P F1 F1自交获得F2 一 WT×甲 有毛 有毛:无毛=3:1 二 WT×乙 有毛 有毛:无毛=3:1 三 甲×乙 有毛 有毛:无毛=9:7 4．研究者利用野生型小鼠（WT）、无毛突变小鼠品系甲和乙进行杂交实验，结果如表所示。相关叙述错误的是（ ） A．小鼠有毛和无毛是一对相对性状 B．甲、乙无毛品系均为隐性突变体 C．甲、乙无毛突变基因为等位基因 D．组别三F1测交子代约为1/4有毛 5．已知三对基因在染色体上的位置情况如图所示，且三对基因分别单独控制三对相对性状，则下列说法正确的是（ ） A．三对基因的遗传遵循基因的自由组合定律 B．基因型为AaDd的个体与aaDd的个体杂交，后代会出现4种表型，比例为3∶3∶1∶1 C．基因型为AaBb的个体在产生配子时一定会产生4种配子 D．基因型为AaBb的个体自交后代会出现4种表型，比例为9∶3∶3∶1 6．下列关于性染色体和伴性遗传的叙述，不正确的（ ） A．如果控制一对相对性状的基因位于性染色体上，其遗传方式为伴性遗传 B．多指为常染色体显性遗传病，发病率男性女性相等 C．男性的色盲基因不传儿子，只传女儿，但女儿可能不患色盲，却可能生下患色盲的儿子，代与代之间出现明显的间隔现象 D．性染色体同源区段上的基因控制的性状，其遗传和性别无关联 7．现有如下实验材料：①加热杀死的S型细菌；②含R型细菌的培养液；③含35S标记的大肠杆菌的培养液；④含32P标记的大肠杆菌的培养液；⑤T2噬菌体。下列有关叙述正确的是（ ） A．用DNA水解酶处理后的①与②混合培养一段时间可以得到S型细菌和R型细菌 B．将①与②混合后注射给小鼠能导致小鼠死亡，说明加热杀死的S型细菌中含有转化因子 C．将③与⑤混合后进行短时间培养，经搅拌、离心后，放射性物质主要分布在沉淀物中 D．科学家可运用以上材料证明DNA是主要的遗传物质 8．大肠杆菌质粒是一种具有自主复制能力的双链环状DNA分子，含有a个腺嘌呤脱氧核苷酸，所占比例为b。下列叙述正确的是（ ） A．大肠杆菌质粒含有a（3/2b-1）个氢键 B．大肠杆菌质粒复制时，子链延伸方向为3＇→5＇ C．大肠杆菌质粒第n次复制消耗（2n-1）a个腺嘌呤脱氧核苷酸 D．大肠杆菌质粒含有的四环素合成基因决定了其能在四环素的培养基中存活 9．图1和图2表示某些生物体内的物质合成过程示意图，对此分析正确的是（ ） A．图中甲和丙表示 mRNA，乙和丁表示核糖体 B．乙和丁的移动方向均为从右向左 C．图1最终形成的多肽链的氨基酸排列顺序各不相同 D．图2所示过程可发生在人体细胞中 10．基因沉默是指由于各种原因，在未损伤原有DNA的情况下，基因不表达或低表达的现象，分为转录水平的沉默（TGS）和转录后水平的沉默（PTGS）。组成染色体的组蛋白发生甲基化使染色体螺旋化程度提高。下列叙述错误的是（ ） A．发生表观遗传时，基因的碱基序列保持不变 B．DNA甲基化和组蛋白甲基化均可以遗传给下一代 C．组蛋白的甲基化修饰增加了生物表型的多样性 D．组蛋白甲基化修饰导致的基因沉默属于PTGS 11．下列关于染色体组的说法，正确的是（ ） A．21三体综合征患者体细胞中含有3个染色体组 B．八倍体小黑麦花药离体培养得到的植株含4个染色体组，叫四倍体 C．染色体组由形态和功能不同的非同源染色体组成 D．体细胞中含有3个染色体组的个体即为三倍体 12．2025年《自然》杂志发表的最新研究揭示，SPO11-TOP6BL复合体可催化减数分裂过程中DNA双链断裂引起染色体互换，该复合体在有丝分裂中不表达。下列叙述错误的是（ ） A．SPO11-TOP6BL复合体可作用于磷酸二酯键 B．染色体互换通常发生在减数第二次分裂前期 C．X射线及其他辐射也可导致DNA双链的断裂 D．该复合体的形成是基因选择性表达的结果 13．遗传造就生命延续的根基，变异激起进化的层层涟漪，下列关于遗传和变异的说法错误的是（ ） A．基因重组可以增加配子的多样性，使同一双亲的后代表型具有多样性，增加了物种多样性 B．基因突变、染色体变异和基因重组为生物进化提供原材料 C．细胞癌变不一定是原癌基因和抑癌基因发生突变引起的 D．射线处理后，染色体上数个基因丢失引起的变异属于染色体变异 14．遗传病是由遗传物质改变而引起的人类疾病，主要分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病三大类。下列叙述正确的是（ ） A．携带某遗传病基因的个体一定是该病患者 B．抗维生素D佝偻病的患者中男性多于女性 C．原发性高血压在人群中的发病率比多指遗传病低 D．猫叫综合征是人的第5号染色体部分缺失引起的遗传病 15．社会性昆虫（如切叶蚁、白蚁等）均能种植并取食真菌，研究发现，这些共生真菌发生了包括细胞核数量在内的多种遗传物质改变，使其在木质素降解与几丁质合成等方面更具优势。下列叙述错误的是（ ） A．共生真菌具有木质素降解能力是木质素对其定向选择的结果 B．白蚁通过选择种植木质素降解能力强的真菌，以获取足够食物 C．为适应环境，共生真菌向能降解木质素与合成几丁质方向突变 D．切叶蚁采食富含木质素树叶的能力与共生真菌的木质素降解能力会协同进化 二、多项选择题：本部分包括4题，每题3分，共计12分。每题有不止一个选项符合题意，全选对者得3分，选对但不全的得1分，错选或不答的得0分。 16．正常情况下，下列有关果蝇减数分裂和受精作用的叙述，错误的是（ ） A．体细胞中有4对同源染色体，配子中有2对同源染色体 B．受精作用时，精子头部进入卵细胞完成核融合 C．卵细胞获得了初级卵母细胞中1/4的遗传物质 D．精子和卵细胞的受精过程与膜的流动性有关 17．模拟实验是根据相似性原理，用模型来替代研究对象的实验。比如“性状分离比的模拟实验”（实验一）中用小桶甲和乙分别代表植物的雌雄生殖器官，用不同颜色的彩球代表D、d雌雄配子；“建立减数分裂中染色体变化的模型”模拟实验（实验二）中可用橡皮泥制作染色体模型，细绳代表纺锤丝；制作DNA 双螺旋结构模型（实验三）中可利用塑料片，扭扭棒，铁丝等材料制作模型。下列实验中模拟错误的是（ ） A．实验一中甲乙两桶中的小球总数可以不等，但是每个桶中不同颜色彩球比例要相等 B．实验二中牵拉细绳使橡皮泥分开，可模拟纺锤丝牵引使着丝粒分裂 C．实验三中用铁丝将两个标有含氮碱基的塑料片连接，可模拟两个核苷酸之间形成磷酸二酯键 D．向实验一桶内添加代表另一对等位基因的彩球可模拟两对等位基因的自由组合 18．关于遗传密码发现过程的叙述，正确的是（ ） A．克里克增加或删除基因的3个碱基后仍能合成具有正常功能的蛋白质，而增加或删除1个（或2个）碱基时却不能，说明遗传密码是3个碱基编码1个氨基酸 B．尼伦伯格和马太采所用的蛋白质体外合成技术（如图所示），需在实验前除去细胞提取液中的DNA和mRNA C．如图所示，添加多聚尿嘧啶核苷酸（UUUUU……）后，出现了多聚苯丙氨酸，该结果说明了UUU是苯丙氨酸的唯一密码子序列 D．可用不加入多聚尿嘧啶核苷酸，但其他成分都与实验组相同的试管作为空白对照组 19．某种野生型植物（AABBcc）为自花传粉，花瓣通常是紫色的，A、a和B、b表示分别位于两对同源染色体上的两对等位基因，A、B基因分别控制着红色素和蓝色素的合成，当没有色素合成时，花瓣呈白色。现在偶然获得了该植物的两种隐性突变体，研究人员想培育一株具有白色花瓣的植株，下图为培育新品种的过程，下列说法正确的是（ ） A．①过程可以通过去雄、套袋等操作实现，④过程虽耗时长，但操作简便 B．②→③过程既涉及减数分裂，也涉及有丝分裂，发生了基因重组和染色体变异 C．②→③过程，得到的二倍体白花植株与F1杂交后得到子代是白花植株的概率为1/4 D．若⑤过程得到的植株也为白花，说明c基因突变为C后可能促进了色素初始底物的合成 三、非选择题：本题包括5小题，共58分。 20．（12分）下图1表示某动物（2n=4）器官内正常的细胞分裂图，图2表示不同时期细胞内染色体、核 DNA和染色单体数量的柱形图，图3表示细胞内染色体数目变化的曲线图。请回答下列问题： (1)根据图1中的 细胞可以判断该动物的性别为 ，甲细胞的名称是 。乙细胞产生的子细胞可继续进行的分裂方式是 。 (2)图2中图例“□”代表 ；图1中乙细胞的前一时期→乙细胞的过程对应于图2中的 （用罗马数字和箭头表示）；甲细胞→甲细胞的后一时期对应于图2中的 （用罗马数字和箭头表示）。 (3)图3中代表减数分裂Ⅱ的区段是 ，图中DE、HI、JK三个时间点的染色体数目加倍原因 （选填“都相同”、“各不相同”、“不完全相同”）。 (4)下图A是上图1丙细胞产生的一个生殖细胞，根据染色体的类型和数目，判断图B中可能与其一起产生的生殖细胞有 。 (5)初级卵母细胞的不均等分裂依赖于细胞膜内陷位置形成的缢缩环。为了探索具体的机理，收集了小鼠的初级卵母细胞，在诱导恢复分裂后，用两种特异性药物（药物H和药物F）进行了实验，结果如下图所示。 根据上述结果推测，药物H的影响是 （选填“促进”或“抑制”）初级卵母细胞完成减数分裂；从对缢缩环的影响角度分析，药物F对减数第一次分裂的影响可能是 （选填“促进”或“抑制”）缢缩环的形成。 21．（11分）茄子是雌雄同株单性花植物，也是我国主要的蔬菜作物之一，茄子的花色、果皮色是茄子选种育种的关键性状，为研究这两对性状的遗传规律，研究人员选用P1～P4纯合体为亲本进行杂交实验。 组别 亲本杂交 F1表型 F2表型及数量（株） 实验1 P1（白花）×P2（紫花） 紫花 紫花（84）、白花（26） 实验2 P3（白果皮）×P4（紫果皮） 紫果皮 紫果皮（84）、绿果皮（21）、白果皮（7） (1)为了防止外来花粉的干扰，实验中需要对作为母本的雌花进行 。 (2)实验1中的F2紫花自交，后代开白花的概率为 。 (3)由实验2可知，茄子的果皮颜色由 对基因控制，它们遵循孟德尔的 定律。实验2得到的F2紫果皮中，纯合子所占比例为 。若让F2中的绿果皮茄子自由交配，则其后代的表型以及比例为 。 (4)基于实验2的结果，有同学提出果皮颜色形成的两种模式，如下图所示。 ①按照模式一的解释，紫色果皮的基因型有 种，前体物质的颜色为 ，两种模式中能合理解释F2结果的是 （填“模式一”或“模式二”），从子二代性状分离比角度阐明理由 。 ②由于环境的变化，实验2得到的F1不能产生Ab花粉，则F1继续自交，后代茄子仍为紫果皮的概率为 。 22．（12分）苯丙酮尿症是一种单基因遗传病，其发病机理如下图：由于基因突变导致苯丙氨酸羟化酶（酶①）结构异常，苯丙氨酸只能在酶②的催化下形成苯丙酮酸并在体内积累，损伤中枢神经系统。请分析回答下列问题： (1)苯丙酮尿症是由于相应基因的碱基对发生了 而引起的一种遗传病。基因控制性状的方式除上图中的方式之外，基因还可通过控制 直接控制生物体的性状。我国政府启动不含苯丙氨酸奶粉补助项目，通过减少苯丙氨酸摄入来改善新生儿患者症状，说明生物的表型由 。 (2)以下为某家族苯丙酮尿症（设基因为B、b）和进行性肌营养不良病（设基因为D、d）的遗传家系图，其中Ⅱ-4家族中没有出现过进行性肌营养不良病。 ①苯丙酮尿症的遗传方式为 ；进行性肌营养不良病的致病基因位于 染色体上。 ②II-3和II-1 基因型相同的概率为 。若II-3与II-4生了一个患进行性肌营养不良病的克莱费尔特症（XXY）患者，则该患儿是因 （选择“父亲”或“母亲”）减数分裂异常，形成基因型为 的配子与另一方正常配子结合形成受精卵。 ③若Ⅲ-1与一正常男人婚配，他们所生的孩子最好是 （填“男孩”或“女孩”）。若Ⅱ-1再次怀上胎儿，为排除该胎儿是否可能患苯丙酮尿症，可采取的产前诊断措施是 。 A．B超检查 B．染色体组型分析 C．基因检测 D．羊水检查 (3)科研人员调查得人群中苯丙酮尿症的发病率为1/10000，将该人群当作一个遗传平衡的群体，则其内苯丙酮尿症携带者的基因型频率为 （2分）。 23．（12分）下图表示真核细胞中遗传信息传递的一般规律，其中①②③分别表示相应的过程。请据图回答： (1)图中①表示的生理过程是 ，该过程发生在细胞分裂的 时期。 (2)图中②过程形成的RNA为α链，其中的鸟嘌呤与尿嘧啶之和占碱基总数的54%，该α链及其对应的DNA模板链的碱基中鸟嘌呤分别占30%、26%，则与α链对应的DNA区段中腺嘌呤所占的碱基比例为 。 (3)过程③发生的场所X为 。过程③中识别并转运氨基酸的物质Y是由 （填“三个”或“多个”）核糖核苷酸组成的，物质Y中“CAA”组成 ，与α链配对。 (4)假若决定形成α链的基因中有一个碱基对发生了替换，导致该基因编码的肽链中氨基酸数目减少，其原因可能是基因中碱基对的替换导致 提前出现，翻译提前终止。 (5)以上的相关过程在生物育种领域也发挥着重要的作用，下面为利用玉米（2N=20）的幼苗芽尖细胞进行实验的流程示意图，该玉米的基因型为BbTt。请据图回答下列问题。 基因重组发生在图中 （填序号）过程，图中③过程为 ，将幼苗2正常培育得到的植株C属于 体，将幼苗2用秋水仙素处理，使植株B染色体数目加倍的原理是 ，这种育种方式的最大优点是 。 24．（11分）瑞典生物学家斯万特 · 帕博成功提取、测序了古人类骨化石中的部分线粒体 DNA ，绘制了尼安德特人基因组草图，在人类进化研究方面做出了突出贡献。 (1)现代生物进化理论认为，生物进化的基本单位是种群。 提供进化的原材料， 自然选择导致 发生定向改变，生物多样性是 的结果。 (2)斯万特·帕博团队将古人类化石中的线粒体 DNA 与现代人类线粒体 DNA 进行比较，获得人类进化的证据属于 证据（选填“ 比较解剖学证据”或“分子生物学证据”）。 人类线粒体 DNA 在进化的过程中的变化非常小，一个人的线粒体 DNA 很可能与他们的远祖非常相似。下列有关线粒体的叙述，错误的是 。（2分） A．线粒体基因遗传时遵循孟德尔遗传定律 B．线粒体基因与 Y 染色体上基因传递规律相同 C．葡萄糖可在线粒体中氧化分解释放能量 D．线粒体 DNA 可以指导蛋白质的合成 (3)斯万特·帕博分析了现代人与尼安德特人、黑猩猩之间线粒体 DNA（mtDNA）特定序列的碱基对差异，得到的结果如下图所示。 依据上图信息，请补充完整下面的进化关系图，下图方框内 A、B、C 依次为 （选填“①现代人 ②黑猩猩③尼安德特人” ）。 (4)斯万特·帕博团队在研究若干尼安德特人的骨头、牙齿等标本时发现，其中一位男子与一名女子含有相同的 X 染色体 DNA ，则两人的关系可能为 （2分）。 A．父女 B．兄妹 C．母子 D．爷孙女 (5)另一项研究发现，藏族人身体中携带的 EPAS1突变基因也有可能来源于古老型人类。低氧条件下野生型 EPAS1 基因表达，易导致红细胞过度增多，诱发高原红细胞增多症， 而 EPAS1突变基因对低氧不敏感。已知在青藏高原世居的藏族人群中 EPAS1 突变基 因的基因频率为 0.7 ，则理想状态下人群中杂合子所占的比例为 。研究发现 EPAS1 突变基因在青藏高原世居藏族人群中的基因频率远高于低海拔地区人群，请尝试做出解释：在高原缺氧环境下， 。 试题 第7页（共10页） 试题 第8页（共10页） 试题 第9页（共10页） 试题 第10页（共10页） 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年高一生物学下学期第三次月考卷 （考试时间：75分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：苏教版2019必修二。 5． 难度系数：0．65 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、单项选择题：本部分包括15题，每题2分，共计30分。每题只有一个选项最符合题意。 1．在细胞分裂的各个时期中发生着各种不同的事件。下列关于细胞分裂中事件的描述，正确的是（　　） A．减数分裂过程中，同源染色体之间发生互换不需要DNA连接酶的参与 B．动物细胞有丝分裂末期，赤道板的位置不会出现细胞板 C．有丝分裂前期，核仁解体、核膜消失，二者在后期完成重建 D．减数分裂过程中，同源染色体联会使每条染色体的着丝粒整齐排列在赤道板上 2．研究人员观察芦笋根尖细胞的有丝分裂并对染色体进行分析，结果如图。下列叙述正确的是（    ） A．制作临时装片的流程为解离→染色→漂洗→制片 B．观察到有丝分裂前期细胞染色体形态结构最清晰 C．芦笋的一个染色体组含有10条非同源染色体 D．芦笋花粉母细胞减数分裂可形成20个四分体 3．以下有关遗传学知识的叙述，说法正确的有（　　） ①演绎推理是指孟德尔对测交实验的设计与结果预测 ②人的红绿色盲和色觉正常是一对相对性，在调查红绿色盲的遗传方式时应注意随机抽样 ③基因和染色体的行为存在明显的平行关系，所以基因全部位于染色体上 ④细胞中以DNA的一条单链为模板转录出的 RNA均可编码多肽 ⑤一个双链DNA分子含有4个游离的磷酸基团，拟核DNA含有2个游离的磷酸基团 ⑥T2噬菌体侵染大肠杆菌实验证明了 DNA是主要的遗传物质 A．一项 B．二项 C．三项 D．四项 组别 P F1 F1自交获得F2 一 WT×甲 有毛 有毛:无毛=3:1 二 WT×乙 有毛 有毛:无毛=3:1 三 甲×乙 有毛 有毛:无毛=9:7 4．研究者利用野生型小鼠（WT）、无毛突变小鼠品系甲和乙进行杂交实验，结果如表所示。相关叙述错误的是（    ） A．小鼠有毛和无毛是一对相对性状 B．甲、乙无毛品系均为隐性突变体 C．甲、乙无毛突变基因为等位基因 D．组别三F1测交子代约为1/4有毛 5．已知三对基因在染色体上的位置情况如图所示，且三对基因分别单独控制三对相对性状，则下列说法正确的是（　　） A．三对基因的遗传遵循基因的自由组合定律 B．基因型为AaDd的个体与aaDd的个体杂交，后代会出现4种表型，比例为3∶3∶1∶1 C．基因型为AaBb的个体在产生配子时一定会产生4种配子 D．基因型为AaBb的个体自交后代会出现4种表型，比例为9∶3∶3∶1 6．下列关于性染色体和伴性遗传的叙述，不正确的（    ） A．如果控制一对相对性状的基因位于性染色体上，其遗传方式为伴性遗传 B．多指为常染色体显性遗传病，发病率男性女性相等 C．男性的色盲基因不传儿子，只传女儿，但女儿可能不患色盲，却可能生下患色盲的儿子，代与代之间出现明显的间隔现象 D．性染色体同源区段上的基因控制的性状，其遗传和性别无关联 7．现有如下实验材料：①加热杀死的S型细菌；②含R型细菌的培养液；③含35S标记的大肠杆菌的培养液；④含32P标记的大肠杆菌的培养液；⑤T2噬菌体。下列有关叙述正确的是（    ） A．用DNA水解酶处理后的①与②混合培养一段时间可以得到S型细菌和R型细菌 B．将①与②混合后注射给小鼠能导致小鼠死亡，说明加热杀死的S型细菌中含有转化因子 C．将③与⑤混合后进行短时间培养，经搅拌、离心后，放射性物质主要分布在沉淀物中 D．科学家可运用以上材料证明DNA是主要的遗传物质 8．大肠杆菌质粒是一种具有自主复制能力的双链环状DNA分子，含有a个腺嘌呤脱氧核苷酸，所占比例为b。下列叙述正确的是（    ） A．大肠杆菌质粒含有a（3/2b-1）个氢键 B．大肠杆菌质粒复制时，子链延伸方向为3＇→5＇ C．大肠杆菌质粒第n次复制消耗（2n-1）a个腺嘌呤脱氧核苷酸 D．大肠杆菌质粒含有的四环素合成基因决定了其能在四环素的培养基中存活 9．图1和图2表示某些生物体内的物质合成过程示意图，对此分析正确的是（　　） A．图中甲和丙表示 mRNA，乙和丁表示核糖体 B．乙和丁的移动方向均为从右向左 C．图1最终形成的多肽链的氨基酸排列顺序各不相同 D．图2所示过程可发生在人体细胞中 10．基因沉默是指由于各种原因，在未损伤原有DNA的情况下，基因不表达或低表达的现象，分为转录水平的沉默（TGS）和转录后水平的沉默（PTGS）。组成染色体的组蛋白发生甲基化使染色体螺旋化程度提高。下列叙述错误的是（    ） A．发生表观遗传时，基因的碱基序列保持不变 B．DNA甲基化和组蛋白甲基化均可以遗传给下一代 C．组蛋白的甲基化修饰增加了生物表型的多样性 D．组蛋白甲基化修饰导致的基因沉默属于PTGS 11．下列关于染色体组的说法，正确的是（　　） A．21三体综合征患者体细胞中含有3个染色体组 B．八倍体小黑麦花药离体培养得到的植株含4个染色体组，叫四倍体 C．染色体组由形态和功能不同的非同源染色体组成 D．体细胞中含有3个染色体组的个体即为三倍体 12．2025年《自然》杂志发表的最新研究揭示，SPO11-TOP6BL复合体可催化减数分裂过程中DNA双链断裂引起染色体互换，该复合体在有丝分裂中不表达。下列叙述错误的是（　　） A．SPO11-TOP6BL复合体可作用于磷酸二酯键 B．染色体互换通常发生在减数第二次分裂前期 C．X射线及其他辐射也可导致DNA双链的断裂 D．该复合体的形成是基因选择性表达的结果 13．遗传造就生命延续的根基，变异激起进化的层层涟漪，下列关于遗传和变异的说法错误的是（    ） A．基因重组可以增加配子的多样性，使同一双亲的后代表型具有多样性，增加了物种多样性 B．基因突变、染色体变异和基因重组为生物进化提供原材料 C．细胞癌变不一定是原癌基因和抑癌基因发生突变引起的 D．射线处理后，染色体上数个基因丢失引起的变异属于染色体变异 14．遗传病是由遗传物质改变而引起的人类疾病，主要分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病三大类。下列叙述正确的是（    ） A．携带某遗传病基因的个体一定是该病患者 B．抗维生素D佝偻病的患者中男性多于女性 C．原发性高血压在人群中的发病率比多指遗传病低 D．猫叫综合征是人的第5号染色体部分缺失引起的遗传病 15．社会性昆虫（如切叶蚁、白蚁等）均能种植并取食真菌，研究发现，这些共生真菌发生了包括细胞核数量在内的多种遗传物质改变，使其在木质素降解与几丁质合成等方面更具优势。下列叙述错误的是（    ） A．共生真菌具有木质素降解能力是木质素对其定向选择的结果 B．白蚁通过选择种植木质素降解能力强的真菌，以获取足够食物 C．为适应环境，共生真菌向能降解木质素与合成几丁质方向突变 D．切叶蚁采食富含木质素树叶的能力与共生真菌的木质素降解能力会协同进化 二、多项选择题：本部分包括4题，每题3分，共计12分。每题有不止一个选项符合题意，全选对者得3分，选对但不全的得1分，错选或不答的得0分。 16．正常情况下，下列有关果蝇减数分裂和受精作用的叙述，错误的是（　　） A．体细胞中有4对同源染色体，配子中有2对同源染色体 B．受精作用时，精子头部进入卵细胞完成核融合 C．卵细胞获得了初级卵母细胞中1/4的遗传物质 D．精子和卵细胞的受精过程与膜的流动性有关 17．模拟实验是根据相似性原理，用模型来替代研究对象的实验。比如“性状分离比的模拟实验”（实验一）中用小桶甲和乙分别代表植物的雌雄生殖器官，用不同颜色的彩球代表D、d雌雄配子；“建立减数分裂中染色体变化的模型”模拟实验（实验二）中可用橡皮泥制作染色体模型，细绳代表纺锤丝；制作DNA 双螺旋结构模型（实验三）中可利用塑料片，扭扭棒，铁丝等材料制作模型。下列实验中模拟错误的是（    ） A．实验一中甲乙两桶中的小球总数可以不等，但是每个桶中不同颜色彩球比例要相等 B．实验二中牵拉细绳使橡皮泥分开，可模拟纺锤丝牵引使着丝粒分裂 C．实验三中用铁丝将两个标有含氮碱基的塑料片连接，可模拟两个核苷酸之间形成磷酸二酯键 D．向实验一桶内添加代表另一对等位基因的彩球可模拟两对等位基因的自由组合 18．关于遗传密码发现过程的叙述，正确的是（　　） A．克里克增加或删除基因的3个碱基后仍能合成具有正常功能的蛋白质，而增加或删除1个（或2个）碱基时却不能，说明遗传密码是3个碱基编码1个氨基酸 B．尼伦伯格和马太采所用的蛋白质体外合成技术（如图所示），需在实验前除去细胞提取液中的DNA和mRNA C．如图所示，添加多聚尿嘧啶核苷酸（UUUUU……）后，出现了多聚苯丙氨酸，该结果说明了UUU是苯丙氨酸的唯一密码子序列 D．可用不加入多聚尿嘧啶核苷酸，但其他成分都与实验组相同的试管作为空白对照组 19．某种野生型植物（AABBcc）为自花传粉，花瓣通常是紫色的，A、a和B、b表示分别位于两对同源染色体上的两对等位基因，A、B基因分别控制着红色素和蓝色素的合成，当没有色素合成时，花瓣呈白色。现在偶然获得了该植物的两种隐性突变体，研究人员想培育一株具有白色花瓣的植株，下图为培育新品种的过程，下列说法正确的是（    ） A．①过程可以通过去雄、套袋等操作实现，④过程虽耗时长，但操作简便 B．②→③过程既涉及减数分裂，也涉及有丝分裂，发生了基因重组和染色体变异 C．②→③过程，得到的二倍体白花植株与F1杂交后得到子代是白花植株的概率为1/4 D．若⑤过程得到的植株也为白花，说明c基因突变为C后可能促进了色素初始底物的合成 三、非选择题：本题包括5小题，共58分。 20．（12分）下图1表示某动物（2n=4）器官内正常的细胞分裂图，图2表示不同时期细胞内染色体、核 DNA和染色单体数量的柱形图，图3表示细胞内染色体数目变化的曲线图。请回答下列问题：    (1)根据图1中的 细胞可以判断该动物的性别为 ，甲细胞的名称是 。乙细胞产生的子细胞可继续进行的分裂方式是 。 (2)图2中图例“□”代表 ；图1中乙细胞的前一时期→乙细胞的过程对应于图2中的 （用罗马数字和箭头表示）；甲细胞→甲细胞的后一时期对应于图2中的 （用罗马数字和箭头表示）。 (3)图3中代表减数分裂Ⅱ的区段是 ，图中DE、HI、JK三个时间点的染色体数目加倍原因 （选填“都相同”、“各不相同”、“不完全相同”）。 (4)下图A是上图1丙细胞产生的一个生殖细胞，根据染色体的类型和数目，判断图B中可能与其一起产生的生殖细胞有 。 (5)初级卵母细胞的不均等分裂依赖于细胞膜内陷位置形成的缢缩环。为了探索具体的机理，收集了小鼠的初级卵母细胞，在诱导恢复分裂后，用两种特异性药物（药物H和药物F）进行了实验，结果如下图所示。 根据上述结果推测，药物H的影响是 （选填“促进”或“抑制”）初级卵母细胞完成减数分裂；从对缢缩环的影响角度分析，药物F对减数第一次分裂的影响可能是 （选填“促进”或“抑制”）缢缩环的形成。 21．（11分）茄子是雌雄同株单性花植物，也是我国主要的蔬菜作物之一，茄子的花色、果皮色是茄子选种育种的关键性状，为研究这两对性状的遗传规律，研究人员选用P1～P4纯合体为亲本进行杂交实验。      组别 亲本杂交 F1表型 F2表型及数量（株） 实验1 P1（白花）×P2（紫花） 紫花 紫花（84）、白花（26） 实验2 P3（白果皮）×P4（紫果皮） 紫果皮 紫果皮（84）、绿果皮（21）、白果皮（7） (1)为了防止外来花粉的干扰，实验中需要对作为母本的雌花进行 。 (2)实验1中的F2紫花自交，后代开白花的概率为 。 (3)由实验2可知，茄子的果皮颜色由 对基因控制，它们遵循孟德尔的 定律。实验2得到的F2紫果皮中，纯合子所占比例为 。若让F2中的绿果皮茄子自由交配，则其后代的表型以及比例为 。 (4)基于实验2的结果，有同学提出果皮颜色形成的两种模式，如下图所示。        ①按照模式一的解释，紫色果皮的基因型有 种，前体物质的颜色为 ，两种模式中能合理解释F2结果的是 （填“模式一”或“模式二”），从子二代性状分离比角度阐明理由 。 ②由于环境的变化，实验2得到的F1不能产生Ab花粉，则F1继续自交，后代茄子仍为紫果皮的概率为 。 22．（12分）苯丙酮尿症是一种单基因遗传病，其发病机理如下图：由于基因突变导致苯丙氨酸羟化酶（酶①）结构异常，苯丙氨酸只能在酶②的催化下形成苯丙酮酸并在体内积累，损伤中枢神经系统。请分析回答下列问题： (1)苯丙酮尿症是由于相应基因的碱基对发生了 而引起的一种遗传病。基因控制性状的方式除上图中的方式之外，基因还可通过控制 直接控制生物体的性状。我国政府启动不含苯丙氨酸奶粉补助项目，通过减少苯丙氨酸摄入来改善新生儿患者症状，说明生物的表型由 。 (2)以下为某家族苯丙酮尿症（设基因为B、b）和进行性肌营养不良病（设基因为D、d）的遗传家系图，其中Ⅱ-4家族中没有出现过进行性肌营养不良病。 ①苯丙酮尿症的遗传方式为 ；进行性肌营养不良病的致病基因位于 染色体上。 ②II-3和II-1 基因型相同的概率为 。若II-3与II-4生了一个患进行性肌营养不良病的克莱费尔特症（XXY）患者，则该患儿是因 （选择“父亲”或“母亲”）减数分裂异常，形成基因型为 的配子与另一方正常配子结合形成受精卵。 ③若Ⅲ-1与一正常男人婚配，他们所生的孩子最好是 （填“男孩”或“女孩”）。若Ⅱ-1再次怀上胎儿，为排除该胎儿是否可能患苯丙酮尿症，可采取的产前诊断措施是 。 A．B超检查  B．染色体组型分析 C．基因检测  D．羊水检查 (3)科研人员调查得人群中苯丙酮尿症的发病率为1/10000，将该人群当作一个遗传平衡的群体，则其内苯丙酮尿症携带者的基因型频率为 （2分）。 23．（12分）下图表示真核细胞中遗传信息传递的一般规律，其中①②③分别表示相应的过程。请据图回答： (1)图中①表示的生理过程是 ，该过程发生在细胞分裂的 时期。 (2)图中②过程形成的RNA为α链，其中的鸟嘌呤与尿嘧啶之和占碱基总数的54%，该α链及其对应的DNA模板链的碱基中鸟嘌呤分别占30%、26%，则与α链对应的DNA区段中腺嘌呤所占的碱基比例为 。 (3)过程③发生的场所X为 。过程③中识别并转运氨基酸的物质Y是由 （填“三个”或“多个”）核糖核苷酸组成的，物质Y中“CAA”组成 ，与α链配对。 (4)假若决定形成α链的基因中有一个碱基对发生了替换，导致该基因编码的肽链中氨基酸数目减少，其原因可能是基因中碱基对的替换导致 提前出现，翻译提前终止。 (5)以上的相关过程在生物育种领域也发挥着重要的作用，下面为利用玉米（2N=20）的幼苗芽尖细胞进行实验的流程示意图，该玉米的基因型为BbTt。请据图回答下列问题。 基因重组发生在图中 （填序号）过程，图中③过程为 ，将幼苗2正常培育得到的植株C属于 体，将幼苗2用秋水仙素处理，使植株B染色体数目加倍的原理是 ，这种育种方式的最大优点是 。 24．（11分）瑞典生物学家斯万特 · 帕博成功提取、测序了古人类骨化石中的部分线粒体 DNA ，绘制了尼安德特人基因组草图，在人类进化研究方面做出了突出贡献。 (1)现代生物进化理论认为，生物进化的基本单位是种群。 提供进化的原材料， 自然选择导致 发生定向改变，生物多样性是 的结果。 (2)斯万特·帕博团队将古人类化石中的线粒体 DNA 与现代人类线粒体 DNA 进行比较，获得人类进化的证据属于 证据（选填“ 比较解剖学证据”或“分子生物学证据”）。 人类线粒体 DNA 在进化的过程中的变化非常小，一个人的线粒体 DNA 很可能与他们的远祖非常相似。下列有关线粒体的叙述，错误的是 。（2分） A．线粒体基因遗传时遵循孟德尔遗传定律 B．线粒体基因与 Y 染色体上基因传递规律相同 C．葡萄糖可在线粒体中氧化分解释放能量 D．线粒体 DNA 可以指导蛋白质的合成 (3)斯万特·帕博分析了现代人与尼安德特人、黑猩猩之间线粒体 DNA（mtDNA）特定序列的碱基对差异，得到的结果如下图所示。 依据上图信息，请补充完整下面的进化关系图，下图方框内 A、B、C 依次为 （选填“①现代人 ②黑猩猩③尼安德特人” ）。 (4)斯万特·帕博团队在研究若干尼安德特人的骨头、牙齿等标本时发现，其中一位男子与一名女子含有相同的 X 染色体 DNA ，则两人的关系可能为 （2分）。 A．父女 B．兄妹 C．母子 D．爷孙女 (5)另一项研究发现，藏族人身体中携带的 EPAS1突变基因也有可能来源于古老型人类。低氧条件下野生型 EPAS1 基因表达，易导致红细胞过度增多，诱发高原红细胞增多症， 而 EPAS1突变基因对低氧不敏感。已知在青藏高原世居的藏族人群中 EPAS1 突变基 因的基因频率为 0.7 ，则理想状态下人群中杂合子所占的比例为 。研究发现 EPAS1 突变基因在青藏高原世居藏族人群中的基因频率远高于低海拔地区人群，请尝试做出解释：在高原缺氧环境下， 。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 11 2024-2025学年高一生物学下学期第三次月考卷 生 物 学·答题卡 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5 mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 姓 名：__________________________ 准考证号： 一、选择题：共42分。本大题共19小题，1~15题每题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的；16~19题，每题3分，共12分，每题有不止一个选项符合题意，全选对者得3分，选对但不全的得1分，错选或不答的得0分。 1.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 15.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 16.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 17.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 18.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 19.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 二、非选择题：本题共5小题，共58分。 20.(12分） （1）___________ ____________ （2） （3） （4） （5） 21.(11分） （1） （2） （3） （4） 22.(12分） （1）____________ （2） （3） （2分） 23.(12分） （1）___________ ____________ （2） （3） （4） （5） 24.(11分） （1） （2） （2分） （3） （4） （2分） （5） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 1 2024-2025 学年高一生物学下学期第三次月考卷 生 物 学·答题卡 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用 2B 铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5 mm 黑色签字笔 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 姓 名：__________________________ 准考证号： 一、选择题：共 42分。本大题共 19小题，1~15题每题 2分，共 30分。在每小题给出的四个选项中，只 有一项是符合题目要求的；16~19 题，每题 3分，共 12分，每题有不止一个选项符合题意，全选对者得 3 分，选对但不全的得 1分，错选或不答的得 0分。 1.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 15.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 16.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 17.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 18.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 19.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 二、非选择题：本题共 5小题，共 58分。 20.(12 分） （1）___________ ____________ （2） （3） （4） （5） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 21.(11 分） （1） （2） （3） （4） 22.(12 分） （1）____________ （2） （3） （2 分） 23.(12 分） （1）___________ ____________ （2） （3） （4） （5） 24.(11 分） （1） （2） （2 分） （3） （4） （2 分） （5） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！