第三单元习作：中华传统节日（教学设计）-2024-2025学年三年级语文下册单元作文能力提升（统编版）

习作：中华传统节日 中华传统节日 目 标 导 航 1.了解中国优秀传统节日及节日习俗，用不同方式收集介绍我国传统节日的资料，并记录这些节日的相关风俗，增长知识，彰显文化，弘扬传统。 2.能就自己感兴趣的一个传统节日写一篇习作，写清楚过节的过程。 3.以适当的方式展示综合性学习的成果。 4.会用修改符号修改自己不满意的地方，使语言通顺、意思清楚。 审 题 指 导 题目：中华传统节日 1.审清题材:题目要求写什么？ 我国有很多传统节日，如春节、端午节、中秋节，这些节日有着深厚的文化内涵和独特的习俗。在了解传统节日及其相关习俗的基础上，写一篇习作，同时还要以各种不同的方式展示综合性学习的成果。（记叙文） 2.审清内容:写什么？ 这段时间，我们对感兴趣的节日进行了深入的了解，一定有很多收获。 ①写一写过节的过程。 选一个传统节日，写一篇习作。可以写自己家过节的过程，也可以写节日中发生印象深刻的故事。 ★习作对象是中国传统节日，有如下节日：春节、元宵节、清明节、寒食节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节、腊八节、小年节。不能写此外的其它节日。 ②展示活动成果。 我们来写几副春联。 请大家品尝我家做的月饼。 我来讲讲怎么包粽子。 我们小组朗诵和中秋节有关的古诗。 展示成果时，本组的同学可以补充，其他小组的同学可以提问，最后评一评哪个小组的活动开展得好。 写完后，同桌互相评一评，看看是否根据需要写出了过节的过程。 3.审清重点:能用不同方式收集介绍我国传统节日的资料，并记录这些节日的相关风俗。能就按照一定的顺序，把自己感兴趣的一个传统节日写一篇习作，写清楚过节的过程，明白它的文化传承意义。 思 路 指 引 误区提醒 ①不要把过节的过程写成“流水账”，要注意安排好详略。如写春节，若你对贴春联、吃年夜饭等节日活动感兴趣，就不要简单带过，可以对其中一两项活动展开详细描写。 ②不写跟节日无关或无法体现节日特点的内容，如写节日时逛街、去游乐园玩等，就是不符合要求的。 思维导图 【拟题思路】 一个好的标题能够迅速抓住读者的眼球，激发他们的好奇心，促使他们继续阅读。如： 我的魅力题目：可以选择下面的题目来写你喜欢的节日，也可以自拟一个有趣的题目。 ●快乐元宵节 ●红红火火过大年 ●端午节 ●难忘的腊八节 …… 【写作思路】 技 法 点 拨 一、多渠道找资料 这次习作对象是中国传统节日，我们首先要选择一个自己最感兴趣、最了解的节日来作本次习作的内容，这样才能胸有成竹，写出来的作文才会内容丰富、生动有趣。 1.仔细观察教材第36页的插图和“泡泡”，了解需要收集哪些方面的资料，知道收集资料的途径。 看日历，可以了解传统节日的名称和时间。询问长辈，可以听他们讲述人们如何过传统节日。查询资料，了解传统节日习俗。 2.我们有哪些途径去查询资料？ 可以到图书馆借阅介绍传统节日的图书，可以在书店查找介绍传统节日的音像资料，还可以在网上查询介绍传统节日的文章。 3.小组内讨论确定准备了解的传统节日吧！ 可以用表格记录了解到的信息，也可以可以图文结合，记录了解到的信息。 4.展示资料。 请阅读第39页、44页的“泡泡”内容，了解文中介绍的几种展示方式。 二、多方法写节日 1.用“总起—分述”的段式，写出节日特点。 ①提炼场景特点＋列举不同人物表现 当夜幕降临，花灯亮起，闽江两岸就热闹起来了。（总起）两岸的人群，有的驻足在灯海之中，陶醉于这迷人的夜景；有的在花灯下皱眉凝思，竞相猜解灯谜的谜底；有的三五成群，谈论着家常，欢笑声此起彼伏……（分述） 一句话提炼：元宵节的整体特点：热闹 围绕这句话展开描述：用“有的……有的……有的……”的句式列举不同人物的不同表现。 ②概括活动特点＋按顺序描写 扫墓仪式庄重而有序。（总起）爷爷先拔去了坟墓周围的杂草；然后用清水洗干净手；接着让我拿出水果、茶、鲜花等祭品，一字排开，摆在太爷的墓碑前；最后，我和爷爷双手合十，朝着墓碑鞠了三次躬。（分述） 一句话提炼：清明节扫墓仪式的特点：庄重而有序 按顺序描写节日过程：用“先……然后……接着……最后……”有顺序地描写人物的具体活动 请你就自己要写的节日，用上“总起—分述”的段式，写出节日特点吧！ 2.用上一连串动词，写好节日活动 （1）列出制作步骤，写清楚制作过程。 提示：①将两张粽叶交叠，折成漏斗状；②放入少量糯米；③放入辅料；④加盖一层糯米；⑤将粽叶裹紧；⑥用绳子缠绕紧实并打结。 妈妈先把两片粽叶叠在一起，折成漏斗状，再舀一勺糯米放入“漏斗”中，把粽叶放在左手的掌心上抖动两下，塞进去一块鲜肉和一个咸蛋黄，然后加盖了一层糯米，将“漏斗”填满，接着将粽叶裹紧，最后咬住绳子的一头，手拿着绳子的另一头缠绕粽子，打上一个结实的结。 使用的动词要准确 相同的步骤可以尝试用上不一样的动词哟 （2）分解“大动作”，写具体节日活动。 我先拿来春联纸、砚台和墨，然后研磨好墨汁。随后我用笔蘸墨，让笔毛充分吸收墨汁，再除去多余的墨汁。开始写了，我小心翼翼地写好一笔一画，笔尖在纸上灵活地“游动”，像只小精灵在纸上跳舞。一旁的爸爸微笑着称赞：“不错不错，有大家风范。”语言描写神态描写比喻、拟人 拿来春联纸，折出格子，然后取出砚台和墨，接着往砚台里倒入少量的水，再拿起墨条，缓慢地打圈磨墨，直至墨汁浓稠。 握起一支毛笔，把笔尖浸入墨汁中，让它尽情地吮吸墨汁，直到鼓起“大肚子”，然后沿着砚台边缘轻轻一撇，除去多余的墨汁。 小心翼翼地写好一笔一画，起笔、接、转、下压、回锋、收笔、上提…… 3.融入节日文化，展现节日氛围 （1）对话式讲述 晚饭后，我和妈妈在桂花树下的桌子上摆上月饼、桂花糕和桂花茶，在庭院里赏月。“妈妈，古人是怎么想到在中秋节这天做桂花糕的啊？”我疑惑地问妈妈。妈妈抚摩着我的脑袋，微笑着说：“中秋正是桂花盛开的时节，用桂花做糕点象征着收获，也表达了对秋天丰收的感谢。” （2）叙述式介绍 晚饭后，我和妈妈在桂花树下的桌子上摆上月饼、桂花糕和桂花茶，在庭院里赏月。“妈妈，古人是怎么想到在中秋节这天做桂花糕的啊？”我疑惑地问妈妈。妈妈抚摩着我的脑袋，微笑着说：“中秋正是桂花盛开的时节，用桂花做糕点象征着收获，也表达了对秋天丰收的感谢。” （3）叙述式介绍 我一听有奖品，立马来了精神，高兴地大喊：“我要博饼，我要博饼！”我学着爸爸念念有词的样子，心里暗暗请求老天爷给我好运气。“呀！一二三四五六，真顺！哈哈！我中了‘对堂’！”大家都被我的笑声感染了，脸上都洋溢着灿烂的笑容。中秋博饼，是图一个开心，是博一个好兆头，大家都相信，博中“状元”的人，一整年的运气会特别好。 （4）引用式表现（古诗词、歌谣） “五月五，是端阳；门插艾，香满堂；吃粽子，撒白糖，龙舟下水喜洋洋。”端午节是我最喜欢的传统节日。 本次习作的重点是写清楚过节的过程，注意不要大篇幅地去写传统节日的由来、传说等资料内容哟。 4.多方式融感受 5.写出特色。动笔之前一定要深入了解本地过传统节日的习俗。搜集好资料后，再具体选择一个自己最感兴趣、最了解的习俗来写。如春节：放鞭炮、贴春联、拜年、拿压岁钱等；元宵节：吃元宵、赏花灯、猜灯谜、耍龙灯、舞狮、踩高跷、扭秧歌；端午节：赛龙舟、吃粽子；中秋节：吃月饼、赏月；重阳节：赏菊、登高望远等。写传统节日可以从这些不同节日的不同习俗入手，抓住其中的一点来写。如： 晚上，我们一家人吃完晚饭，到院子里乘凉。桌子上有切好的月饼、油炸花生、柚子，爸爸也早已烧好水，泡上了茶，等着我们一起品茶、吃月饼、赏月、聊天…月饼一下肚，我便吟起了李白“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡”的诗句来。“人家李白是美酒下肚就写诗，你是月饼下肚就吟诗！”爸爸的话刚说完，全家人都哈哈大笑起来。 6.点面结合。在写传统节日民俗的事情时，一般涉及到的人比较多，因此还应注意场面的描写，既要交代清楚时间、地点和气氛，使读者有整体的印象，也要注意刻画特定环境中人物的活动，把写事、写景、写情融为一体，使文章形象真实而富有浓厚的生活气息。 7.升华主题。写传统节日，不仅仅是把节日快乐喜庆的气氛写出来，还要把节日的文化内涵写出来，写明这一节日的意义。这样写传统节日，才能真正写出节日的味道来。如： 只听外公说：“我们是黄队的！”我和弟弟不约而同地喊：“黄队，加油！黄队，加油！”一时间“咚锵咚锵”的鼓镲声、“哗哗哗哗”的划水声、“加油”的呐喊声交织在一起，整个浦头港热闹非凡！“锵锵锵锵！”一阵急促的镲声响起，黄队率先冲过终点，所有人都欢呼起来！紧张的比赛一轮接一轮，从中午持续到傍晚，不管谁输谁赢，大家展现的都是团结一致的龙舟精神。 想 一 想 介绍节日风俗时怎样让内容更丰富呢？ 可以用以下三个方法来写出印象深刻的经历让内容更丰富: （1）围绕一个意思写。 怎么写过节过程或节日中印象深刻的事呢?可以先用-句话概括文段意思，再围绕这句话展开描写。注意用上表示顺序的词语，把过节过程或事情经过写清楚。如： 到了墓地后，我和爷爷便开始忙碌起来。爷爷先拔去坟墓四周的杂草，然后用清水洗干净手，接着让我拿出水果、酒、包子、鸡肉等祭品，一字排开，摆在太爷的墓碑前。最后，我和爷爷双手合十，朝着墓碑鞠了三次躬。 解析：先一句话概括文段意思，再用上表示顺序的词语展开描写。 （2）加入动作。 写印象深刻的节日活动时，可以用上一连串的动词。用的动词越多、过程描述越清楚具体，越能说明你对活动印象深刻。如： 妈妈先拿起两片粽叶，叠在一起，折成漏斗状，再舀一勺糯米放在“漏斗”中，把粽叶放在左手的掌心上抖动两下，塞进去一块鲜肉和一个咸蛋黄，然后用糯米填满“漏斗”，接着咬住绳子的一头，手拿着绳子的另一头缠绕粽子，最后打了一个结实的结。 解析：作者用一连串动词。注 意动词尽量不要重复使用哟! （3）融入习俗。 分享你最喜欢的传统节日时，可以补充收集到的资料，如节日的由来、传说、历史、寓意、风俗习惯等;也可以介绍你所在地区特有的习俗，让读者对这个节日产生深刻的印象。如： 我一听有奖品，立马来了精神，高兴地大喊:“我要博饼，我要博饼!”我学着爸爸念念有词的样子，心里暗暗请求老天爷给我带来好运气。“呀!一二三四五六，真顺!哈哈哈!我中了'对堂’!”大家都被我的笑声感染了，脸上都洋溢着灿烂的笑容。中秋博饼，是图一个开心，是博一个好兆头，大家都相信，博中“状元”的人，一年的运气会特别好。 解析：写自己家乡特有的传统节日习俗。 四、列提纲。 请同学们选择给自己留下印象深刻的一个传统节日，结合自己查找的资料，回顾节日的过程，给自己的习作列提纲。如： 九、会练笔，会表达。 中国有许多传统节日,选择你印象深刻的一个，写一写吧。 示例： 欢欢喜喜过大年 每年的正月初一是春节，俗称“过年”，是我国最重要、最隆重的节日。 春节前，大家忙得不可开交。我和妈妈来到超市购买蔬菜、礼物、食品等。只见超市人山人海，商品琳琅满目、应有尽有，购物的人们传来一阵又一阵的笑声，热闹极了！我和妈妈用车子推着选购的商品去付账，可是队伍犹如长龙，足足等了半个小时。 第二天，该扫尘了。妈妈拿着拖把拖地，奶奶用长扫把把墙上的蜘蛛网打扫干净，爸爸和爷爷在贴春联，我在挂灯笼。不一会儿，家里就焕然一新，显得喜气洋洋。 大年三十，我们一家人围坐在一起，有说有笑地吃着年夜饭。吃完饭后，当然不能错过那一年一度的春节晚会。我最喜欢的是风趣幽默的小品和相声，常常使我笑得前俯后仰。 正月初一的早上，我穿着新衣服高高兴兴地去给长辈们拜年。回来时，我口袋里的红包都装不下啦！ 春节真是一个热闹、喜气洋洋的节日，我期待着下一个春节赶快来临。 解析：条理清晰。这篇习作小作者按时间顺序，依次描写了春节前购物、打扫家里卫生、贴春联，除夕夜吃年夜饭、看春晚，大年初一给长辈拜年、拿红包这些事情，将春节的喜庆展现出来。选材恰当，全文内容丰富，描写生动，语言活泼，所写的过年内容贴近平常百姓生活实际。 十、会分享，会修改。 习作完成了，读给大家听？其他同学认真听，想一想：是否符合本次习作的要求，并在评改中找到自己习作中的不足，再进行修改。 示例：下面是评改前的段落，读一读，看看有什么问题吗？ 每年的这个节日，我们都会在心里默默地吟诵这首唐代诗人杜牧的诗句，来表达我们对先人的思念之情。 这一天，我们会来到墓前，放置一束鲜花，烧上一些纸钱，借以表达我们对亲人的思念和祝福，并在心里默默地为他们祈祷，祝福他们在天堂的那一边也能够和我们一样，幸福和快乐地生活着。 解析：“每年的这个节日”显得很突兀，前面应该加上描写《清明》的诗句；第二自然段后面应该写上自己的感受。 下面是修改后的段落，和原段落对比一下，说说为什么这么修改。 “清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂……”每年的这个节日，我们都会在心里默默地吟诵这首唐代诗人杜牧的诗句，来表达我们对先人的思念之情。 这一天，我们会来到墓前，放置一束鲜花，烧上一些纸钱，借以表达我们对亲人的思念和祝福，并在心里默默地为他们祈祷，祝福他们在天堂的那一边也能够和我们一样，幸福和快乐地生活着。此时，我们不禁会想起他们曾经和我们共同度过的那些岁月，那些画面仿佛还历历在目，想到这些，我不禁潸然泪下。 解析：文章开篇引用诗句，表达了小作者对先人的思念之情。接着运用简洁的语言描写了到墓前烧纸钱和放鲜花。 佳 作 赏 析 【佳作构思一】 【佳作赏析一】 范文展示 府谷的春节 外婆家在府谷，位于陕西省最北端。府谷人爱过节，每个节日都有特定的风俗，尤其是春节，既有特色，又热闹、喜庆。 府谷人的春节从腊八就开始了。腊八那天，外婆会熬腊八粥。腊月二十三，家家户户都开始大扫除。腊月二十六，外公着手炖牛肉和熬皮冻;腊月二十七，外婆和舅妈忙着蒸馒头、压粉条;腊月二十八，二姨和小姨去镇上碾糕面、磨豆腐;腊月二十九，舅舅带上我们去置办年货。 除夕，最是忙碌。男人们要早早起来打扫庭院，女人们开始准备一天的饭菜。除夕这天的早饭，有寓意步步高升的油糕粉汤，还有寓意身体硬朗、活得有骨气的炖排骨。早饭过后，我们会在自家门口贴上新的春联。 贴完春联后，全家人要一起“垒火笼”。所谓火笼，就是把炭一层一层地堆砌起来，堆成宝塔的样子。火笼有半人高，底部大，顶处小。底部留有入口，能从入口塞入易燃的干柴和纸片。到了晚上，外公点燃火笼，熊熊燃起的火塔，像一个大灯笼，发出耀眼的红光，仿佛能直达云霄。点火笼有驱邪之用，也寓意着来年日子红红火火。 晚上八点正式进入除夕夜。点燃火笼，吃着热腾腾、香喷喷的年夜饭，看着精彩纷呈的“春晚”，一家人团团圆圆。当新年的钟声敲响时，我们兄弟姐妹挨个给外公外婆拜年，大人们会在我们的枕头下放压岁钱，保佑我们未来一年里健健康康。 府谷人的春节从腊八持续到元宵节才算结束。我喜欢府谷这平凡中带着美好的春节，希望在新的一年里，我最爱的亲人和府谷都能越来越美好。 名师点评 总写特点:用“有特色”“热闹”和“喜庆”三个词语，概括了府谷春节的特点，总领全文。 写法特别:小作者用“时间点十谁做什么事情”的表达形式，简洁凝练地写出了府谷春节的习俗，写法很特别。 展现地方特色:小作者清楚介绍了“垒火笼”由搭建到点燃的过程，让读者了解到府谷春节有特色的一面。 整体赏析 习作有两大亮点，一是习作详略得当，重点突出。小作者先简略地介绍了人们过节前的准备，紧接着详细描述除夕这一天家人们的活动，重点写了“垒火笼”这一极具地方特色的习俗。二是习作的思路和结构都很清晰。习作按照时间顺序，清楚、全面地介绍了春节活动。全文还按照“总-分一总”式的结构来写，使习作的结构整齐有序，内容丰富多彩。 【佳作构思二】 【佳作赏析二】 范文展示 元宵节 我们中国的传统节日丰富多彩:有热闹喜庆的春节，有粽叶飘香的端午节,有阖家团圆的中秋节,有登高赏菊的重阳节……而我最喜欢的还是张灯结彩的元宵节。今年元宵节,我们全家早早吃过晚饭,来到了人民广场。广场上,人声鼎沸,看花灯的人摩肩接踵,热闹极了。这时,姐姐跑过来,对我说:“咱们去广场中心看一看吧!那里有猜灯谜活动。” 广场中心灯火辉煌,挂满了各式各样的花灯。我和姐姐漫步在这花灯的世界里,琳琅满目的花灯让我们应接不暇。首先映入眼帘的是漂亮的兔子灯,那红红的眼睛,小巧的三瓣嘴,雪白的长耳朵,在灯光的辉映下活灵活现。接着,我又看到了一盏荷花灯,它的花瓣白里透红,红中带粉,简直像刚从荷塘中摘下来的。最有趣的还是憨态可掬的小猪灯,它浑身上下金灿灿的,背上还有一个金元宝,一按金元宝,小猪的耳朵就一扇一扇的。玲珑剔透的宫灯、红彤彤的苹果灯、五颜六色的绣球灯、色彩缤纷的孔雀灯、腾飞的龙灯……灿烂的花灯给广场披上了节日的盛装。 我和姐姐来到猜灯谜活动的现场,主持的阿姨话音刚落,大家就热烈地鼓起掌来,活动正式拉开帷幕。一盏盏花灯下挂着五颜六色的纸条,每张纸条上写着一个谜语，一阵晚风吹来,纸条就像一只只翩翩起舞的彩蝶。走着走着,我看见了一条字谜--“龙凤胎(打一字)”。我想了想,没想出来,这时候姐姐说:“这个太简单了,不就是‘好’字吗?”我崇拜地对姐姐竖起了大拇指:“你真厉害!”姐姐脸上露出了得意的笑容,连走路的步伐都轻盈了许多。 我们继续往前走,我又看见一个灯谜--“无底洞(打一成语)”。我想了想,说:“是‘深不可测’吗?”姐姐笑着说:“这次你猜对了。”我心里美滋滋的。结束后,我和姐姐拿着谜底去找工作人员领奖品,一个叔叔微笑着递给我们一人一袋汤圆。我接过汤圆,心里像吃了蜜一样甜。 我们回家时已经很晚了,月亮高高地挂在空中,微笑着将光芒洒在我们每一个人身上。多么快乐的元宵节啊! 名师点评 环境描写:总写了广场上人多的场景,突出了元宵节热闹的特点。 先总说后分说:先总写广场上有各种各样的花灯,再分写不同花灯的特点，条理清晰,层次分明。 巧用修辞:运用比喻的修辞手法,将纸条比作彩蝶,生动逼真,十分形象。 细节描写:通过描写姐姐的神情和步态，写出了姐姐听到“我”的夸赞后的得意和开心。 整体赏析 小作者将目光聚焦于人民广场上,通过描写在元宵节看花灯、猜灯谜的场景,写出了过节的喜悦,表现了元宵节欢乐喜庆的气氛。 【佳作赏析三】 范文展示 端午节 五月的清风,携着淡淡的粽香,轻柔地拂过人们的心田。端午佳节在人们的盼望中如期而至。 “碧艾香蒲处处忙。谁家儿共女,庆端阳。”一到端午节，厨房就成了妈妈展示巧手的舞台--妈妈包粽子可厉害了!只见她熟练地将糯米、红枣与粽叶融合,每一个动作都宛如优美的舞蹈,转瞬间,一个个精巧的粽子就出现在眼前,仿佛一件件精雕细琢的艺术品。粽子煮好了,诱人的粽香弥漫在家里的每个角落。我满心欢喜,迫不及待地咬上一口,米香与红枣的甘甜浸润齿缝，令人回味无穷! 午后,阳光正好,波光粼粼的河面上,一条条龙舟整装待发。我们来到河边,一同观看那激情澎湃的龙舟竞渡。鼓声如雷,震彻云霄,仿佛是大地与天空之间的奏鸣曲。鼓声中,龙舟手们齐心协力,划桨的动作迅猛而整齐,激起的水花如同一条条银链,阳光下,无比耀眼。呐喊声、助威声此起彼伏,热情如同燃烧的火焰,将气氛推向高潮。 夜幕降临,我静静聆听爷爷讲述那动人心弦的端午传说,仿佛穿越了时光,置身于古老的故事之中。每个传说都是历史长河中一颗璀璨的明珠,闪耀着独特的光芒。 端午节有太多令人着迷的地方。它让我感受到家庭团聚的温馨,感受到团结带来的巨大力量,也让我感受到祖国深厚的文化底蕴,令我沉醉于传统文化的无尽魅力中。 名师点评 开篇点题:通过交代时间及主要食物,点明本文描写的节日是端午节。 比喻生动:将妈妈包粽子的动作比作舞蹈,将粽子比作艺术品,形象地写出了妈妈动作的熟练和粽子的精致。 总结全文:末段总结全文，使文章结构更加完整，表达了对传统文化的喜爱。 整体赏析 文章语言优美,词句精练,描写细腻,字里行间都饱含对传统节日及传统文化的喜爱。小作者用自己的笔带领读者一起感受端午佳节的无尽魅力。 【佳作赏析四】 范文展示 中秋人团圆 “海上生明月,天涯共此时。”每年中秋节,我们都会提前回老家,陪爷爷奶奶一起过节,今年也不例外。 中秋节的早晨,一阵浓郁的豆沙香味把我从睡梦中唤醒。我一溜烟从床上爬起来,匆匆往厨房跑去。 果然是奶奶在做我最爱吃的冰皮豆沙月饼!她先是将糯米团捏成一个小碗状,在里面撒一层熟糯米粉;接着，把美味的豆沙放入“碗”中,捏成圆形;最后,给未成形的月饼裹上一层熟糯米粉,再放进模具,用力按压后取出。这样一个好看又美味的冰皮月饼就做好啦! 桌上的冰皮月饼上印着各式各样的图案:有嫩黄的花朵,有活泼可爱的兔子,还有层层叠叠的云纹…… 晚上,奶奶把桌子搬到院子里,那里最适合赏月。月亮的清辉洒在屋门口的大树上,王安石的“春风又绿江南岸,明月何时照我还”浮现在脑海中,我的思绪不禁飘向远方:古往今来,有多少文人墨客为这一轮明月执笔?这清朗的月光又曾勾起多少游子的乡愁呢? “茜茜,你在干什么呢?”奶奶慈祥的声音在我耳边响起。这时,我才注意到一桌子的“赏月餐”早已上齐。我连忙坐下,与家人举杯共庆佳节。柔和的月光映照在大家身上,每个人脸上都洋溢着欢乐的笑容。 “但愿人长久,千里共婵娟。”中秋节是阖家团圆的日子,但愿大家都能在中秋欢聚一堂,让喜悦绽放在眉梢! 名师点评 按顺序描写:运用“先是”“接着”“最后”等表示顺序的词语将做月饼的过程写得很清楚,叙述有条理。 思考深刻:通过赏月引发联想与思考。借景抒情,诗意地探讨明月与乡愁,引人深思。 结尾升华:结尾写出了自己美好的盼望，表现了对中秋节的喜爱。 整体赏析 小作者通过细腻的描写将奶奶做月饼的场景描绘得细致生动,并借月圆人团圆表达了对家庭美满的珍视和对传统文化的热爱。 【佳作赏析五】 范文展示 热闹的春节 有人喜欢“花市灯如昼”的元宵节,有人喜欢“五色新丝缠角粽”的端午节,也有人喜欢“海上生明月,天涯共此时”的中秋节。而我最喜欢的还是“续明催画烛,守岁接长筵”的春节。 今年除夕,天一亮,我就起床了。吃过早饭后,我们全家就开始一起进行大扫除。我拿起抹布,拧干之后,就开始认认真真地擦玻璃,一个死角都不放过。妈妈也不甘示弱,拿着鸡毛掸子,站在椅子上,将藏在角落里的灰尘掸了个干干净净。爸爸则拿起扫把,像武侠小说里的扫地僧一样,“嗖嗖嗖”,很快就把地扫得干干净净。不一会儿,家里就变得窗明几净。 忙碌的时光总是过得飞快,不知不觉间,已经下午两点了。爸爸、妈妈和姥姥开始准备年夜饭了:有寓意“年年有余”的红烧鲤鱼,有象征“团团圆圆”的丸子汤,有代表“步步高升”的年糕,有爽口的黄瓜炒虾仁和四季小炒……最后,就是春节的美食“代表”--饺子啦!看着这一道道色香味俱全的美食,我忍不住偷偷尝了一口。哇!真是太香了!这就是新年的味道吧! 吃完年夜饭,我们全家一起去放鞭炮。我们出去时，鞭炮声已经响彻云霄,五颜六色的烟花照亮了天空,天空成了一个姹紫嫣红的大花园。 伴随着满天的烟花、震耳欲聋的鞭炮声,新的一年到来了。这真是“爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏”啊! 名师点评 排比引题:开头运用几个排比句引出作文主题--春节。 生动形象:运用几个形象的动词将大扫除的过程写得很生动,富有童趣。 环境描写:通过描写屋外的鞭炮声和烟花，写出了过年的热闹,表达了对春节喜爱。 整体赏析 这篇作文充满了喜气洋洋的节日氛围,将大扫除、吃团圆饭、放鞭炮等习俗写得生动形象。小作者在开头和结尾引用诗句,极富文采。 【佳作赏析六】 范文展示 过中秋 “海上生明月,天涯共此时。”今天是农历八月十五,也是中华传统节日——中秋节,还是一年中我最期待的日子。 今晚是赏月的时刻。我们一家人围坐在阳台上,静静等待月亮的到来。天色渐渐暗了,月亮这才匆匆来到深蓝的夜空中。夜空中那飘逸的云彩好像是嫦娥的裙摆,而月亮则像一个害羞的小姑娘，正躲在它后面呢!不一会儿,云彩渐渐散了,大概是贪吃的玉兔催着嫦娥回去吃月饼吧!金黄金黄的月亮散发着柔和的光芒,向大地露出了笑脸,她看起来好像比平时更大、更美。 今晚是团圆的时刻。妈妈端来了一盘月饼。月饼香香的、软软的,承载了许多美好的祝福。吃着月饼,我灵光一闪,编了一首打油诗:“阳台月光奇,疑是地上银。抬头看圆月,低头吃月饼。”爸爸妈妈听了之后,笑得前仰后合。一家人团聚在一起,是多么幸福美满啊! 今晚是思念的时刻。银色的月光一泻千里,清风带着我的思念飘到了远方,那里有我很久不见的亲人。“但愿人长久,千里共婵娟。”远在他乡的亲人啊,你们是否也沐浴着月光,思念着我们呢? 我真希望在这美好的日子里,千家万户都能团团圆圆,一起吃上寄托着美好祝福的月饼。 名师点评 诗句引题:用诗句引出主题，表现了自己对中秋节的期待。 想象丰富:将云彩想象成嫦娥的裙摆，将云彩消散想象成玉兔催嫦娥回去吃月饼，富有童趣,新鲜奇妙。 抒发感情:用问句表现自己对于亲人的思念。 整体赏析 小作者围绕“赏月”“团圆”“思念”描写了中秋之夜全家赏月、吃月饼及“我”思念远方亲人的情景,结尾表达了自己的美好祝愿。全文循序渐进,结构完整,感情真挚,语言生动活泼。 病 文 升 格 病文展示 升格作文 端午节 今天是端午节，我们一家人五点起床，按照习俗上山去“趟露水”。（“趟露水”的习俗没有说清楚。“趟露水”的习俗要具体介绍，不能一笔带过。） 上午放学后，我撒开腿就往家里跑。刚到门口就闻到粽子香，一进门就看见爸爸做了一桌子好菜专门等我回家吃。我解了一个漂亮的三角粽子，撒上白糖就津津有味地吃起来。（吃粽子的过程没有说清楚。要写得具体点，要体现出一家人过节的快乐氛围。） 吃完饭，妈妈给我耳朵上抹了雄黄酒，给我嘴唇上涂了唇膏，给我手腕上戴了红线绳。（叙事简略，给人印象不深刻。） 晚饭后，爷爷给我讲起了端午节的由来。原来吃粽子是纪念屈原。（端午节的由来都没有说清楚。人们为什么要纪念屈原，这是重点，不能忽略。） 端午节，不但能吃粽子，还有故事听，真好啊！（结尾主题立意不高，可以升华到爱国的主题。） 端午节 今天是端午节，我们一家人五点就起床，按照习俗上山去趟露水。一路上我用双手捧起晶莹的露珠往眼睛上抹，一时间我觉得眼睛好像亮了好多。（讲明当地特有的端午节习俗内容。） 上午，坐在教室读书时还觉得眼睛特别亮。放学后，我撒开腿就往家里跑。刚到门口就闻到粽子香，一进门就看见爸爸做了一桌子好菜专门等我回家吃。我洗过手来到饭桌前，解了一个漂亮的三角粽子，撒上白糖就津津有味地吃起来。我们一家人边吃边聊，屋子里充满了端午节的快乐气氛，弥漫着香喷喷的粽子味和浓浓的艾香。（过端午节，吃粽子是家家户户的习俗，小作者把自己吃粽子的过程写得生动传神。） 吃完饭，妈妈给我耳朵上抹了雄黄酒，给我嘴唇上涂了唇膏，给我手腕上戴了红线绳，把我打扮得和粽子一样香，就让我到学校去学习了。 晚饭后，爷爷给我讲起了端午节的由来。“战国时间，楚国大夫屈原是个忠臣，因为奸臣的陷害，为了表明自己的忠心，屈原就跳进大江里以死来抗争。楚国的老百姓害怕江里的大鱼吃掉屈原，就包了好多粽子给鱼吃。后来，人们就把这一天定为端午节，并以吃粽子的形式来纪念屈原。”（借爷爷的话了解端午节的由来。） 听了爷爷的话，我想：过端午节，不能只是贪吃粽子，还要记住屈原，像他那样热爱我们伟大的祖国。（结尾由吃粽子想到传承优秀传统文化，上升到爱国主题。） 整体赏析 修改后的习作有两大亮点：一是内容充实，文章对“趟露水”“吃粽子”这些过节习俗描写得生动形象，体现出作者一家人端午节的欢乐；对屈原投江的描写，让读者明白了端午节的由来；二是主题突出，结尾处小作者由过去过端午只是贪吃粽子，现在认识到吃粽子是为了“记住屈原，像他那样热爱我们伟大的祖国”，从而升华了文章的主旨，突显了端午节的文化内涵和过节的真正意义。  好 词 佳 句 【好词】 ◆描写写节日中的人们的词语： 忙碌 沉浸 陶醉 载歌 载舞 喜上眉梢 其乐融融 欢天喜地 欢声笑语 喜气洋洋 精神饱满 容光焕发 神采奕奕 大饱眼福 目不暇接 应接不暇 ◆描写节日气氛的词语： 肃穆 隆重 庄重 欢腾 热闹 流光溢彩 张灯结彩 锣鼓喧天 盛况空前 人山人海 阖家欢乐 阖家团圆 彩带飞扬 火树银花 灯火辉煌 灯火通明 丰富多彩 花团锦簇 花好月圆 欢聚一堂 欢声笑语 万人空巷 辞旧迎新 歌声如潮 热闹非凡 欢声雷动 人声鼎沸 欢天喜地 普天同庆 喜气洋洋 人喧马嘶 锣鼓喧天 ◆描写节日场景的词语： 人山人海 人如潮涌 车水马龙 川流不息 张灯结彩 高朋满座 载歌载舞 欢聚一堂 摩肩接踵 接踵而至 ◆描写节日祝福的词语： 马到成功 心想事成 一帆风顺 吉祥如意 五福临门 万事顺意 蒸蒸日上 财源滚滚 喜气盈门 吉庆有余 ◆描写节日美食的词语： 新鲜 可口 爽口 诱人 油润 鲜嫩 香甜 浓郁 香喷喷 色味俱佳 口齿留香 芳香四溢 回味无穷 食指大动 垂涎三尺 垂涎欲滴 香飘十里 肥而不腻 外焦里嫩 清脆爽口 别有风味 美味佳肴 津津有味 珍馐美馔 肥而不腻 色味俱佳 口齿留香 八珍玉食 回味悠长 山珍海味 齿颊留香 五味俱全 别有风味 【佳句】 ★(比喻、拟人手法)等油热以后,妈妈把圆子下入锅中。它们在热油中转圈、翻跟头,像一个个专业的游泳运动员。不一会儿,香味扑鼻而来,多诱人啊!妈妈将熟了的圆子捞出来晾在一旁,我迫不及待地拿起筷子,瞅准一个大的,一下子把它夹起来,“啊呜”一口,一个圆子就进了我的肚子。 ★(动作描写)接近比赛的尾声,只见“飞龙”队遥遥领先,把其他队伍都甩在了身后,成了群“龙”之首。其他队伍也不甘示弱,紧跟其后。这时,鼓手抡起鼓槌，鼓声更密了,如雨点一般落在鼓面上,桨手虽然汗如雨下,但仍然锲而不舍,他们弓着背,划得更有节奏了。观众们屏住呼吸,等待着最终那一刻。最后,“飞龙”队获胜,队员们举起船桨,为此次的胜利欢呼着,我真替他们开心! ★(叙述经过)小小的粽叶很调皮,怎么也不听我的“指挥”,气得我哇哇大叫。我不仅包不出粽子的尖角来,还老是漏米。不过,最后在妈妈的指导下,我费了九牛二虎之力,终于包好了一个粽子。 ★(想象)一阵微风送来淡淡的桂花香,也拨开了那厚厚的云彩。遥望天空,我发现月亮正张开了脸对我笑呢!皎洁的月光洒在我身上,我好像长出了一双翅膀,乘着风,飞到圆圆的月亮上,与嫦娥姐姐一起享用月饼,共度佳节。 ★(环境描写)夜幕降临,此起彼伏的爆竹声吸引我来到外面,只见天空已经变成了烟花的海洋。这边的烟花才消失,那边的烟花就又飞到了天空中。璀璨的烟花照亮了夜空,也照亮了人们的笑脸。 ★腊八这天，人们要喝腊八粥，还要泡腊八蒜。到年底，蒜就泡得色如翡翠，而醋也有了些辣味，色味双美。 ★那绽开的烟花，像是一朵朵美丽的莲花在空中绽开了笑脸，又像无数明亮而璀璨的流星，把天空点缀得格外美丽。 ★每年五月初五，人们总要包粽子，做米糕。老人们对这一节日，是一定不会马虎的。孩子们早就开始念叨：什么时候过端午节呢？几时才能吃粽子、米糕呢？那份感情，那份期盼，是那样真切。 ★我们全家人都认真地欣赏着节目：歌手唱起了好听的歌曲，舞者跳起了欢乐的舞蹈；小品逗得大家哈哈大笑；杂技演员们个个都身怀绝技，大显身手，让人难以忘怀。 ★外婆拿出三片粽叶，一片挨着一片排列好，用两根手指压住，旋转一圈，一个圆锥形的壳就形成了。先往里舀一勺米，放一颗蜜枣，再往里面舀一勺米，然后放入红豆和花生，最后用手捏紧，将剩余的叶子覆盖上去，再用事先准备好的麻线扎紧。一个可爱的小粽子就诞生了。 ★那铺开的烟花，像是一朵美丽的莲花在空中展开了笑脸，又像无数的明亮而璀璨的流星，各式各样，五光十色，把天空点缀得格外美丽。 ★每逢中秋节，我就约上几位好朋友或是跟爸爸妈妈一起上阳台，一边看洁白无暇的月亮，一边吃着香香甜甜的月饼，那感觉真不错！ 我喜欢中秋节！ ★“当！当！”新年的钟声敲响了，大人忙着放鞭炮，响声震耳欲聋；我们小孩子忙着放花炮，把夜空打扮得五彩缤纷、千姿百态。 特 色 开 头 ★对比式：我们国家的传统节日可多了，有喜气洋洋的春节，有团团圆圆的中秋节，有热热闹闹的元宵节…但我最喜欢的还是端午节，因为端午节不仅有我喜欢观看的赛龙舟，还有我最喜欢吃的美味的粽子。 ★比喻式： 世界的东方，有一条腾飞的巨龙，那就是我们的祖国—中国。这个历史悠久的文明古国，有许多有特色的节日，如果把它们比作一朵朵盛开的鲜花，那么，春节便是其中的一朵奇葩。 ★童谣引入式：“五月五,是端阳。门插艾,香满堂。吃粽子,撒白糖,龙舟下水喜洋洋。”孩子们的笑声传遍大街小巷,今天,是我最喜爱的端午节! ★环境描写式：夜晚降临,点点繁星好像一颗颗美丽的宝石，镶在深蓝色的夜空中,汇成了闪闪发光的银河。我的眼前似乎浮现出牛郎和织女站在鹊桥之上团聚的美好画面。今天是七夕节,是我最喜爱的传统节日。 ★排比引题式：在你心中,年是什么颜色的?有人说,年是红色的,那火红的灯笼,不是年最好的代表吗?有人说,年是白色的,那白胖的饺子,不就饱含着我们新年的祝福和期待吗?也有人说年是金色的,那金色的朝阳,不正预示着新一年的开始吗? 但在我看来,年应该是五彩缤纷的。 ★开门见山式：农历九月初九是重阳节，“九”在《易经》中为阳数，“九九两阳数相重，故称“重阳”。在我的家乡，重阳节这一天，人们都要登高。今天一大早，爸爸、妈妈和我就陪同外婆起早出门去登高了。 ★故事引入式：“牛郎织女”的故事在我国是一个古老又浪漫的传说，与之相关的还有一个美丽的节日呢！那就是七夕。 ★引用歌谣式：“五月五，是端阳；插艾叶，挂香囊；五彩线，手腕绑；吃粽子，蘸白糖；龙舟下水喜洋洋。”屋外传来了熟悉的童谣，又是一年端午节呀！好结尾到来。 ★列举开头法：我们国家的传统节日可多了，有喜气洋洋的春节，有团团圆圆的中秋节，有祭祀亲人的清明节……但我最喜欢的还是热热闹闹的端午节，因为端午节不但有我喜欢观看的赛龙舟，还有我最最喜欢吃的美味的粽子。 ★开门见山介绍法：每年的正月初一是春节，俗称“过年”，是我国最重要、最隆重的节日。为什么呢？奶奶告诉我：“春节是个辞旧迎新的节日，意味着生机勃勃的春天又要来了，是一个让人充满希望的节日！所以要高高兴兴地迎接新年的到来。” ★引用儿歌开头法：每年的端午节，我都会想起小时候学过的儿歌：“桃儿红，杏儿黄，五月初五是端阳。粽子香，包五粮，剥个粽子裹上糖，幸福生活万年长”。 绝 妙 结 尾 ★点题式：春节真是一个热闹、喜气洋洋的节日，我期待着下一个春节赶快到来。 ★期望式：欢声辞旧岁，笑语迎新年。新的一年我们播种新的希望，新的一年我们放飞新的梦想！ ★排比式：那年粑，散发着爱的芬芳，凝聚着家的温馨，是新年的味道，是勤劳的味道，是丰收的味道，是幸福的味道…… ★总结式：我之所以最喜欢春节，是因为春节是新年中的第一个节日，也是最隆重的节日。在这个节目里，人们走亲访友，吃大餐，我还可以拿到压岁钱。相信没有人会不喜欢春节。同学们，你们最喜欢什么节日呢？ ★直抒胸臆式：在一副副火红的对联中,在一声声响亮的爆竹声里,在一张张灿烂的笑脸上,我和家人们度过了一个幸福又难忘的春节。 ★总结抒情式：年,是丰盛可口的年夜饭;年,是饱含祝福的红包;年,也是我们的成长。“爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏”,在阵阵爆竹声中,我们送走了旧的一年,迎来了新的一年,也迎来了希望和美好。 ★递进抒情式：我喜欢过年,喜欢这红红火火的景象,喜欢这团团圆圆的氛围,更喜欢这向着未来出发的奔头。 ★总结式结尾：我之所以最喜欢春节，是因为春节是新年中第一个节日，也是最隆重的节日，在这个节日里，人们走亲访友，吃大餐，还可以有压岁钱，所以我很喜欢。同学们，你们喜欢什么节日呢？ ★期望式结尾：欢声辞旧岁，笑语迎新年。新的一年我们播种新的希望，新的一年承载我们新的梦想！ ★表达情感式：夜晚，姥姥带着我来到河边放河灯。一盏盏河灯，带着人们许下的心愿，随河水默默地漂向远方，一直到达思念的尽头…… ★升华主旨式：听了爷爷的话，我想：过端午节，不能只是贪吃粽子，还要记住屈原，要像他那样热爱我们伟大的祖国。 习作巩固练习 1.【方法引路】 （1）下面的每幅图都代表着一个传统节日。你知道它们代表着什么节日吗？请你仔细看图，请给每幅图按“时间+谁在干什么”的模式写一句话。 ① ② ③ （2）两个自然段之间巧用连接句。 例句：别看做馒头的程序简单，其实这里面可有讲究了。 仿写： （3）写出与文章开头照应的结尾。 每年的端午节，我都会想起小时候学过的儿歌：“桃儿红，杏儿黄，五月初五是端阳。粽子香，包五粮，剥个粽子裹上糖，幸福生活万年长”。 结尾： （4）按照一定的顺序介绍美食的制作过程。 例句：开始包食饼筒了。我先拿起一张面皮，摊在案板上；接着把土豆、香菇、虾仁等食材摊放在面皮上，一层一层叠上去；将面皮和馅一起卷起来，卷到一半的时候把旁边多余的面皮往里折，以防里面的馅掉出来；最后，把剩余的部分包好。这样，一个食饼筒就做好了。 仿写： 2.【学列提纲】 把《中秋节》这篇习作的提纲补充完整。 3.【学写同类真题】（任选一题） 真题一：(湖南省长沙市宁乡市)题目:这个节日让我难忘 我国有很多传统节日,如春节、清明节、端午节、中秋节、重阳节……每个传统节日都有独特的习俗。你在哪里度过的哪个传统节日最让你难忘?你看到了什么? 或者做了什么?请你写下来。注意把看到的或经历的节日习俗写清楚。 写作提示 ①在描写过节的过程时,注意把细节描写清楚。 ②注意重点描写这次经历中最让你难忘的部分,分清主次。 我的构思 题目： 开头:： 中间: 结尾: 真题二：(山东省日照市五莲县)端午节,这个起源于中国的古老节日,已被联合国教科文组织正式认定为非物质文化遗产。端午节有什么习俗?你是怎么过的?发生了什么印象深刻的故事?……请选择自己最感兴趣的写一写吧! 要求:①题目自拟;②尝试围绕一个意思把一段话写清楚;③文中不要出 现真实的校名、班级名和姓名。 写作提示 ①用上“先”“接着”“然后”等表示顺序的词语,把过节的过程写清楚。 ②描写怎样过节时,用上几个连续动词,把场景写生动。 我的构思 题目： 开头:： 中间: 结尾: 温馨提示 写作时，先确定你要介绍的家乡美食是什么，再从美食的做法、样子、味道等方面来介绍，最后表达对家乡美食的情感。 拿起笔，把你家乡的美食介绍给大家吧！ 答案 1.（1）①除夕到了，我们一家人围在一起高高兴兴地吃着团年饭。 ②今天是端午节，奶奶正在教我包粽子呢！ ③中秋节，我们一家人坐在院子里一边吃着月饼，一边欣赏着圆圆的月亮。 （2）晚饭后，爷爷给我讲起了端午节的由来。 （3）“桃儿红，杏儿黄，五月初五是端阳......”这首儿歌再次飞进了我的脑海里，飞进了甜甜的粽子里，飞进了幸福的生活里。 （4）鱼香肉丝的做法很简单。把肉、胡萝卜、青椒等切成丝备用。在锅里倒入少许油，放入肉丝煸炒，然后盛起来装在盘子里；再往锅里放入葱段、姜片、辣椒丝、番茄酱和料酒等调料爆炒片刻；然后，放入胡萝卜、青椒翻炒；最后，倒入煸炒过的肉丝继续翻炒。几分钟后起锅，一盘色香味俱全的鱼香肉丝就做好了。 2.①中秋节想到了《嫦娥奔月》的传说故事。 ②去买月饼。 ③一家人在院子里吃月饼赏月。 6.快乐的端午节 题目：快乐的端午节 开头：总起，点明自己最喜欢端午节。 过程：①详写赛龙舟的精彩。 ②略写包粽子的过程。 结尾：写自己的感受——乐趣无穷。 快乐的端午节 我喜欢的节日有很多，但我最喜欢的节日是端午节。 端午节是五月初五，据说是为了纪念爱国诗人屈原。在端午节，我们可以看赛龙舟、吃粽子。 妈妈带着我去看赛龙舟，还没有到江边，远远的就听见喧天的锣鼓声。走近一看，江边插着许多彩旗，岸上人山人海，五条龙舟在江面一字排开，划船手摩拳擦掌准备着。正式比赛开始了，只听见一声炮响，五条龙舟像离弦的箭一样向前驶去，你追我赶，争先恐后。加油声、锣鼓声、欢呼声……异常热闹。这时，天空下起了绵绵细雨，但是人们一点也不在乎，有的挥舞着手中的旗子，有的正在疯了似的喊“加油”，还有的激动地跳起舞来……人们完全沉浸在这欢乐的海洋里。 回到家，我们开始包粽子。我先把两张粽叶叠在一起，然后加入糯米、花生，接着小心地包成三角体，最后用细绳紧紧地缠好。一个漂亮的粽子就包好了。 端午节既看了精彩的龙舟比赛，又学会了包粽子，真是乐趣无穷！ 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$