2025年湖北省襄阳市樊城区中考适应性考试语文试题

机密★启用前 2025年樊城区中考适应性考试 语文试题 (本试卷共8页，满分120分，考试时间150分钟) ★祝考试顺利★ 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴 在答题卡上指定位置。 2.用黑色签字笔直接答在答题卡上每题对应的答题区城内，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非 答题区域内无效。 3.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用(20分)】 班级正在开展“追寻汉字之美”的语文实践活动，请你协助小文完成下列任务。 考 % 1.“言”“音”二字同源，请你完成汉字整理卡片。(4分) 字 甲骨文 方法 释义 成语 御 【拆解法】 学校 辛：刃向上的铲子， 言：语言，出于口， (2) :指说 著 祭祀的器物，强调 话小心，行动谨慎：常 对外讲述庄严神圣 了(1) 用于形容人言行小心 的话语。 谨慎。 班级 d③ 口：说话。 【查阅法】 音 著 《说文解字》中对“音”的解 (4)余音绕梁： 姓名 释是“音，声也。生于心，有 音：(3) 节于外，谓之音”。 2.汉字的演变。(2分) ① ② ④ 祁 长征 香征 长征長征 书法小组的同学准备在教室的墙壁上张贴不同书体书写的“长征”一词。请按照书 体演变的顺序进行张贴，张贴顺序为： (填序号)。古人学习书法时常说“蚕头燕 尾，一波三折”，这是 的特点。（填书体类型） 3.班级邀请文化学者王老师开展文化保护讲座，下图是展示的图片，请概括图片内容。(3分) 文化传承 文字解读： 传统文化技艺 传统民俗文化 、传承困境 人才慨芝 关注度低 语文试题第1面（共8面） 4.叠词之美在音，读来珠落玉盘：更在意，品来传情深刻。请补全下列诗文空缺处。(8分) 叠词摹状：“香远益清，① ”,状莲挺拔之姿。（周敦颐《爱莲说》）“② 而泻出于两峰之间者，酿泉也”，描泉水流动之韵。（欧阳修《醉翁亭记》）“③ ④ ”,描晴空明丽、草木茂盛之美。（崔颢《黄鹤楼》）《诗经·关雎》开篇以 “⑤ ,在河之洲”模拟鸟鸣声，烘托春日求偶氛围。 叠词传情：“遥看是君家，⑥ ”是对战争的无声控诉。(《十五从军征》)》 “⑦ ,独怆然而涕下”是对时空无垠的慨叹。（陈子昂《登幽州台歌》）“满面 尘灰烟火色，⑧ ”是对劳动人民的深切同情。（白居易《卖炭翁》） 5.小文梳理了语文学习中常见的问题，分为三类，请从每类中选择一处修改。(3分) (1)容易读错的字： A.氛(fèn)围 B.哺(pǔ)育 (2)容易写错的词： A.走头无路 B.再接再励 (3)容易说错的话：A.您的拙作我已经拜读，收获频丰。 B.提高学习成绩，关键在于学习态度是否端正。 二、阅读与鉴赏(45分) (一)漫步诗坛文苑，赏析妙词佳句(4分) 从军行陈羽 海①畔风吹冻泥裂，枯桐叶落枝梢折。 横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。 【注】①海：当时天山附近的大湖。 6.小文同学想将这首诗歌的意境用微视频的形式表现出来，请你结合第一、二两句，帮她完 成下面的脚本设计。(2分) 诗句 画面内容 画面声音 预期表达效果 海畔风吹冻泥裂 湖边、寒风、裂开的冻泥 ② 表现边塞天气寒冷、条件艰 苦的特点，衬托行军将士们 枯桐叶落枝梢折 ① 枝梢断裂声 的勇往直前、英勇无畏。 7.在拍摄第三、四句时，有同学联想到李白《春夜洛城闻笛》中凄凉哀婉的笛声，也想选择这 种笛声作为背景乐，你觉得合适吗？请结合本诗内容谈谈你的理解。(2分) (二)回览历史书卷，感知古人情怀(14分) 【甲】 秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雕对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰： “天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王日：“布衣之怒，亦 免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，昔星袭 月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士 也，怀怒未发，休授降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日 是也。”挺剑而起。 秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕(A):夫韩、魏灭亡，而安陵以 五十里之地存者，徒以有先生也。” 【z】 苏辙，字子由，年十九，与兄轼同登进士科。仁宗春秋高①，辙虑或倦于勤，因极言得失， (B)于禁廷⑦之事，尤为切至。日： 语文试题第2面（共8面） 陛下即位三十余年矣，平居静虑，亦尝有忧于此乎，无忧于此乎？臣伏读制策⑦，陛下既 有忧惧之言矣。然臣愚不敏窃意陛下有其言耳未有其实也？往者宝元、庆历之间，西夏作 难，陛下昼不安坐，夜不安席，天下皆谓陛下忧惧小心如周文王。然自西方解兵①，陛下弃置 忧惧之心，二十年矣。古之圣人，无事则深忧，有事则不惧。(C)无事而深忧者，所以为有事 之不惧也。今陛下无事则不忧，有事则大惧，臣以为忧乐之节易矣。臣疏远小臣，闻之道 路，不知信否？ 今海内穷因、生民愁苦，而宫中好赐不为限极，所欲则给，不问有无。国家内有养士、养 兵之费，外有契丹、西夏之奉，陛下又自为一阱以耗其遗余，臣恐陛下以此得谤⑤，而民心不 归也。 (节选自《宋史·苏辙传》)》 【注】①春秋高：年老、年龄大。②禁廷：宫内朝廷。③制策：皇帝写在竹简上来问臣下 的事情，称为“制策”。④解兵：解除武装，停止战争。⑤谤：指责。 8.根据提示，翻译下列加点词。(4分)》 徒以有先生也 成语联想：徒有虚名 ① 尤为切至 课内迁移：林壑尤美(《醉翁亭记》) ② 亦尝有忧于此乎 联系语境 ③ 天下皆谓陛下忧惧小心如周文王 查阅词典：说，告诉：称为：认为 ④ 9.请将“而、夫、矣”三个虚词依次填入A,B、C处。(2分) A( B( C( 10.给文中划波浪线语句断句。（限两处）(2分)》 然臣愚不敏窃意陛下有其言耳未有其实也 11.请将下列句子翻译成现代汉语。（2分)》 然自西方解兵，陛下弃置忧惧之心，二十年矣。 12.两篇文章中，唐雎和苏辙都是面对君王敢于直言不讳的有志有识之士，请你说说他们二 人进谏目的有何不同，并分析他们的人物形象。（4分) (三)探寻科技前沿，感受时代脉搏(7分) 材料一：DeepSeek(深度求索)是一家总部位于中国的AI公司，其迅速崛起的表现令人 瞩目。 DeepSeek通过技术创新和高效算法设计，成功打破了美国在Al领域的技术垄断，对美 国科技巨头形成巨大的冲击。其低成本的训练模式和开源策略，使得全球开发者能够以更 低的成本参与到AI技术的研发中，这种模式不仅削弱了美国科技巨头的市场优势，还为全 球科技发展注入了新的活力。DeepSeek的崛起也撼动了美国的科技霸权。 DeepSeek不仅让中国生成式人工智能技术进入全球视野，同时也直接激活了整个人工 智能产业链，无论是云服务厂商、芯片公司，还是下游应用层，均纷纷进行部署和适配。 DeepSeek的成功已经证明了中国在AI领域的崛起并非偶然。其低成本、高性能的技 术模式不仅为全球科技发展提供了新的可能性，也为中美AI竞争注入了新的活力。未来， 随着更多国家和地区加入DeepSeek的技术生态体系，全球AI技术的竟争格局将进一步发 生变化。 (摘编自《DeepSeek堀起：重塑全球AI生态的中国力量》，2025.2) 语文试题第3面（共8面）】 材料二： DeepSeek可以做什么？ 直接面向用户或者支持开发者，提供智能对话、文本生成、语义理解、计算推理、代码生 成补全等应用场景，支持联网搜索与深度思考模式，同时支持文件上传，能够扫描读取各类 文件及图片中的文字内容。 (摘编自清华大学新闻与传播学院《DeepSeek,从入门到精通》) DeepSeek到底是如何“思考"的？ 如果用一个比喻来描述DecpScek,它大概就像是你的一位非常博学多才的朋友，不仅 读过浩如烟海的书籍，更神奇的是，他能瞬间在脑海中建立起各种知识之间的联系，然后对 你知无不答，答无不尽。 DeepSeck在成长过程中仿佛一个求知若渴的学霸，它“阅读”人类积累的海量知 识一从枯燥的维基百科到优美的文学作品，从前沿的学术论文到专业的技术文档，通过 不断预测句子中缺失的词，逐渐掌握了语言的规律。这个过程与婴儿通过听说来学习母语 的过程类似，大模型就是在这样的过程中，慢慢地学会了听到提问去预测并生成我们想要 的内容。 (摘编自《科普中国》) 材料三： 如何真正用好DeepSeek? 和AI打交道的核心关键在于“沟通”。AI就像是一个被蒙住眼睛的天才、它懂很多， 但无法直接感知这个世界。只有通过我们的描述，它才能理解现实世界的样子。与A【沟 通，提示词就是你的“表达能力”。如何用好这个“AI神器”呢？给大家分享几个技巧。 1.利用提问模板 过去和ChatGPT这样的指令模型对话时，我们常常会使用很复杂的提示词模板。但 DccpSeek不太一样，它更像一个擅长思考的伙伴，反而是简单清晰的表达方式效果更好。 我们向DeepSeek提问往往采用“四步提问法”：背景十任务+要求+补充。举个例子。 【背景】我是一家新开的咖啡馆店主；【任务】需要一份开业促销方案；【要求】预算1万元 内，主要面向大学生群体；【补充】我们店铺位于大学城，主打精品咖啡。 这个方法的妙处在于：背景信息让AI理解你的处境；具体任务明确你的需求；限制条 件指明关键要求；补充说明添加重要细节。这样提问不仅能让DecpSeek更好地理解你的 需求，还能避免它理解偏差或者回答跑题。和DeepScek对话，不需要太多花哨的技巧，保 持简单清晰才足王道。 2.分解复杂任务 现阶段AI由于上下文，模型能力等问题，其实在处理复杂任务的时候时常会出现“偷 懒”这种情况，这种时候就需要我们帮AI拆解任务。比如，我们需要DecpScek帮助我们写 一篇文章，可以分为以下几步： 第一步：让AI写出大纲。 第二步：让AI根据大纲完善第一部分的内容。 第三步：让AI根据大纲继续分批输出后面几部分的内容。 第四步：让AI检查文章内容错误；核对信息。 第五步：让AI阅读生成文章，并对文章进行优化。 3.连续提问技巧 不要指望AI能一次性完成你想要的内容，在使用AI时要调整好心态，把它当作一个 博学但经验尚浅的实习生。它知识面很广，但需要你的引导才能交出令人满意的作业。比 如上面写的咖啡店的开业方案，刚产出的第一版如果是不符合我们的需求，需要通过继续 提问的方式让它优化内容，直到符合我们的要求。 语文试题第4面（共8面） 4.巧用不同AI 知道谁更适合做什么，才能让团队发挥最大效能。同样，在使用AI时也是一样，根据 任务性质选择最合适的“助手”，往往能事半功倍。 不同AI功能对比图 用途 名称 特点 ChatGPT 文字略显生硬，几乎没有短板，但长板也不突出。 文案撰写 DeepSeek 非常适合文案和思路整理，中文语言优美，功能齐全。 Recraft 出图质量高，但不支持中文。 图片生成 即梦AI 出图质量高，应用范围广。 可灵AI 目前最先进的视频生成工具之一，视频生成质量高，操作简便。 视频生成 Runaway 功能丰富，更适合电影制作，且不免费。 (摘编自《科普中国》)】 13.以下有关DeepSeek的应用场景，不会发生的一项是()(2分) A.我们可以上传一张图片，请DeepSeek读取图片中的文字内容。 B.DeepSeek能够根据我们的提问去预测并且生成我们想要的内容。 C.当我们请DeepSeek完成一个学习计划，如果对它生成的结果不满意，我们无法继续 提问，只能亲自修改完善。 D.当我们需要DeepSeek完成一个比较复杂的任务时，我们可以先进行任务分解。 14.根据【材料一】，说说DeepSeek崛起的意义有哪些。(3分) 15.老师请你和小文为学校读书节的开幕式制作一个开场视频，阅读了上述材料后，你们梳 理出了制作流程，请根据“不同A1功能对比图”，将下面的流程填写完整。(2分)》 第一步： ① 第二步：利用即梦AI,根据文字生成图片 第三步：② (四)走进文学天地，感悟人生百态(12分) 写字的老人 ①广场地面的砖很周正，拼在一起，像一幅巨大的字帖。 ②华灯初上时，有个驼背老人，手提装有清水的旧油漆桶，肩扛一米长的毛笔来了。 ③驼背老人不管别人怎么看他，只要天晴，他准时来。摆好水桶，硕大的笔头燕上清 水，就提笔开始写字，工工整整将字写在方格的地面砖上。欧体，飘逸、洒脱。书《满江红》， 或《登鹊雀楼》。大热天，他常常穿一条西装裤，一件背心，一口气写上百字，也不见他歌，甚 至不喝一口水。清水写的字，让有些呆滞的广场充满韵味。 ④有人散步，匆匆走过广场，陡然发现地面上道劲有力的字，便收住脚步，围着字细看 一番，“喷喷喷”赞叹不已。有几个半大不小的孩子，止不住加速度的轮滑，碾压过老人的 “作品”，也不见他抬头喝止。他还是那样从从容容地写，腰不痛手不酸的样子，着实叫人惊 叹。等到广场舞大妈们开始张罗着，将音响设备推过来，驼背老人才开始收拾自己的笔 “墨”。他将六七斤重的笔在桶里反反复复淘洗，将笔锋上每一根不服帖的白毛扯拉得顺顺 溜溜，再将有些脏的剩水，提到不远处的金桂树下，小心浇灌。我一直觉得这裸树与别的树 语文试题第5面（共8面） 不同。如果说那排树是一个班的学生，这棵树就带点它们中的“学霸”那种骄做样子，是喝 多了那些“墨”水吗？有段时间天气不错，驼背老人天天来，我也就天天去到广场溜一圈。 ⑤有人问：“您收不收徒弟啊？这么好的本事。”老人偶尔搭腔，说：“哪天没饭吃了，可 能会！” ⑥听说了有这么个老人，书法家协会的人也寻了过来。来的人看着老人写了十几分钟 字，面带羞愧，小心翼翼地说：“如果请您加入我们书法协会，您老愿意不？”老人头也不抬， 瓮声瓮气地说：“哪天没事干了，可能会的！” ⑦驼背老人这，点儿怪脾气，彻底调动了我的好奇心。我想要读懂他。他是谁？天天这 么练，他要干什么？ ⑧许多人围着他转，他还是一声不响，提笔写字，不关心所有的疑问和好奇。 ⑨这天，天有点闷热，他每每写到第三行字，第一行就已干了，所以总只能见到两行字， 伴着他缓缓前行。倘若此刻有一个航拍器拍下这场景，老人就像一只慢慢蠕动的蜗牛，爬 行在日复一日的轨迹上。 ⑩我忍不住说：“要能写在纸上，多帅！”老人说：“有天到了那步田地，可能会的！” ①我不理解“那步田地”是哪步，就说：“毕竟啊，写在地上的清水字，一瓣就不见了！” ②老人将笔蘸满清水，写完“浪淘尽，千古风流人物”几个字，才接过我的话说：“是吗？ 那刻在石头上的字，也只一瞬就不见了。” B我看着那几个字，转眼就风千了，不知怎么回答他。 】老人见我没再说什么，就芙道：“我没有在写字啊，你没有看见我只是在扫地 吗？”他照例在他该收场时，洗笔、拨锋、泼水、扛笔、提桶而去。我很纳闷。扫地？ ⑥后来在一个小区的传达室，我碰见他，只是，他没提笔，而是提一杆不太利索的竹扫 帚，在认真地打扫外来车辆粘带进来的纸屑，那一丝不苟的神态，很熟悉。 ⑦我迎上去，说：“您好啊，您在这里扫地？” ®(B】老人头都没有抬，有一句话却有力地蹦出来：“扫地？你没见我在写字吗？” 16.下列对小说相关内容和艺术特色的理解、赏析，不正确的一项是()(2分) A.小说围绕“写字”展开叙写，写了老人写字、有人问“字”、老人释“字”等情节。 B.第③段中“韵味”一词，表现了老人飘逸洒脱的字给呆滞的广场所增添的文化味道。 C.第④段写散步的人的啧啧赞叹，从侧面村托了写字老人在广场上练字的认真、从容。 D.这篇小说从生活小事入手，语言朴实，耐人寻味，能引发读者对于书法的思考。 17.第⑦段写到老人的“这点儿怪脾气”，他的“怪”有哪些体现。请结合文章内容完成下 表。(3分) 脾气 情节 “怪”的体现 第一次“怪” 有人问：“您收不收徒弟啊？这么好的本事。”老人偶 ① 尔搭腔，说：“哪天没饭吃了，可能会！” 第二次“怪” “如果请您加人我们书法协会，您老愿意不？”老人头也 不抬，瓮声瓮气地说：“哪天没事干了，可能会的！” ②】 第三次“怪” 我忍不住说：“要能写在纸上，多帅！”老人说：“有天 到了那步田地，可能会的！” ③ 语文试题第6面（共8面） 18.请从修辞手法的角度赏析下面的句子。(2分) 倘若此刻有一个航拍器拍下这场景，就会发现，老人就像一只慢慢蠕动的蜗牛，爬 行在日复一日的轨迹上。 19.文中A、B两句话含义矛盾吗？结合全文，说说你对这两句话的理解。(3分) A.老人见我没再说什么，就笑道：“我没有在写字啊，你没有看见我只是在扫地吗？” B.老人头都没有抬，有一句话却有力地蹦出来：“扫地？你没见我在写字吗？” 20.毕淑敏认为，在精神上人应该有三间小屋，其中一间用来“安放我们自身”，即要有自己 独立的思想。小文读完小说后认为，写字的老人就有这样一间精神小屋。你同意他的 看法吗？说说你的理由。（(2分) (五)畅游名著书海，体味经典魅力(8分) 选文一：照例还有一个同乡会，吊烈士，骂满洲；此后便有人主张打电报到北京，痛斥满 政府的无人道。会众即刻分成两派：一派要发电，一派不要发。我是主张发电的，但当我说 出之后，即有一种钝滞的声音跟着起来： “杀的杀掉了，死的死掉了，还发什么屁电报呢。” 这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。他蹲在席子上，我 发言大抵就反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢，有那 么冷？认识的人告诉我说：他叫范爱农，是徐伯苏的学生。 我非常愤怒了，觉得他简直不是人，自己的先生被杀了，连打一个电报还害怕，于是便 坚执地主张要发电，同他争起来。结果是主张发电的居多数，他屈服了。其次要推出人来 拟电稿。 “何必推举呢？自然是主张发电的人罗！”他说。 我觉得他的话又在针对我，无理倒也并非无理的。但我便主张这一篇悲壮的文章必须 深知烈士生平的人做，因为他比别人关系更密切，心里更悲愤，做出来就一定更动人。于是 又争起来。结果是他不做，我也不做，不知谁承认做去了；其次是大家走散，只留下一个拟 稿的和一两个千事，等候做好之后去拍发。 选文二：范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！ 好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌 了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“意！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞 跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚瑞在塘里，挣起来，头发都跌散了， 两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望 小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道：“怎生这样苦命的事！中了一个甚么举 人，就得了这个拙病！这一疯了，几时才得好？”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这 样的病！却是如何是好？”众邻居劝道：“老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定了范 老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商的。” 当下众邻居有拿鸡蛋来的，有拿白酒来的，也有背了斗米来的，也有捉两只鸡来的。娘 子哭哭啼啼，在厨下收拾齐了，拿在草棚下。邻居又搬些桌凳，请报录的坐着吃酒，商议他 这疯了，如何是好。 21.作品内容。请将下面人物和对应的点评内容连线。(2分) 《朝花夕拾》 《儒林外史》 寿镜吾 道貌岸然的郎中 范进 堕落变质的贫寒子弟 范爱农 认真教书的先生 严贡生 虚伪贪婪的吝啬乡绅 陈莲河 性格耿直的朋友 匡超人 热衷科举的迂腐书生 语文试题第7而（共8面） 22.人物形象。结合选段，分析范爱农与范进的性格特点有何不同？(2分) 范爱农 范进 范进迂腐懦弱、热衷功名，在科举制度的压迫 下丧失自我。 23.主题表达。他们两人最终各自的人生结局如何？反映了怎样的社会现实？(2分) 范爱农 范进 范爱农最终① 他的结局反映了当 范进中举后，从贫困潦倒变得荣华富贵，跻 时辛亥革命后社会依旧黑暗、混乱的现实。深 身于统治阶层。中举后发疯的丑态暴露了 刻地揭示了旧中国社会的腐朽与顽固，以及 ② 揭示了封建等级社会中“万般 知识分子在时代变革中的无奈与悲哀。 皆下品，惟有读书高”的病态价值观。 24.写作手法与情感倾向。鲁迅与吴敬梓在刻画人物时采用了不同的写作手法，请结合节 选内容，举例说明两人如何通过人物塑造传递情感态度。(2分) 朝花夕拾 儒林外史 鲁迅采用白描与对比手法，如通过范爱农与 “我”的冲突对话，刻画其孤傲性格，并在回忆 中融入惋惜与悲愤之情，表达对友人命运的同 情与对社会的批判。 四、写作与表达(55分)】 25.蚕蛹“破茧”变成了美丽的蝴蝶，象征成长的艰难蜕变，即将初中毕业的我们，也正是从 槽懂走向成熟，这个蜕变的过程充满艰辛，也意味着收获。班级准备召开“体悟破茧之 美”主题班会，请你从下面两项任务中选择一项完成。(5分) 任务一：班主任准备在班会上播放一段视频，内容为各位同学们初中三年生活中的破茧 时刻，以引入班会主题。请你为这段视频配上一段解说词。（不少于80字，至少运用一 种修辞或描写手法) 任务二：提到“破茧”，相信每个人都有不同的感受。请你写一首小诗在班会课上与同学 分享。（不少于四行：如超过四行，诗行之间用“/”标示） 26.人生如行路，方向指引着脚步。北斗星为夜行者指明归途，指南针助航海者穿越汪洋： 有人迷途知返，在岔路口重择方向；有人坚守初心，朝着既定方向笃定前行。请从下列 三项任务中选择一项写一篇作文。(50分) 任务一：请以《寻向而行》为题写一篇记叙文。记录你在生活中面临方向抉择的经历，写 下当时的困惑、思考与最终选择，表达从中获得的成长感悟。 任务二：材料一：《诗经》有言：“周道如砥，其直如矢。”笔直的大道象征着清晰的方向， 指引人们稳步前行。 材料二：鲁迅先生原本从医，试图救治国人身体，而后“我以我血荐轩辕”，毅然弃医从 文，转变方向，用文字唤醒民族精神。 材料三：登山者在云雾缭绕的山峰间，若没有明确方向，极易迷失。有时，调整攀登方 向，反而能更快抵达顶峰。 请以“方向与人生”为论题，结合上述材料，写作一篇议论文。论述方向在人生中的重要 意义及如何把握方向。 任务三：发挥想象，编写一个科幻故事。设定在未来星际时代，人类飞船迷失航向，主人 公带领团队突破困境、重寻方向，展现勇气与智慧。 要求：①请先在答题卡上所选题号后的括号内打“V”,然后再作文。②若选任务二或任 务三，请白拟题目再作文。③立意自定，文体自选，不得套作，不得抄袭。④不少于600 字。⑤文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生相关信息的表述。 语文试题第8面（共8面）