河北省唐山市丰南区2024-2025学年七年级下学期期中考试语文试题

丰南区2024-2025学年度第二学期期中学业质量评估 七年级语文试卷 第一部分 (1~6题12分) 丰语中学七年级开展了“我的语文生活”专题学习活动。 小南同学写了一段话，动员同学们积极参加语文实践活动，请你帮他补充相应内容。 同学们，生活处处有语文。语文，好比一缕阳光，给予人温暖；语文，好比一泓清泉， 给子人凉爽：【甲】 。语文的天地，丰饶而斑斓，给我们以精 神的食粮和灵魂的哺()育。语文就像一位海人不倦的导师，向我们说着耐人寻味的 哲理；语文也像一条pégpàⅰ的大河，把我们带向海阔天空的世界。有一副对联说得 好：【乙】 。所以语文学习不能局限于课堂和课本，我们必须走 出校园，走向社会，走进无报的生活。 1.给加点字注音，根据拼音写汉字。(2分) (1)哺( )育 (2)peng pai 2.请在【甲】处横线上，仿照前面的句式写一个句子，使前后构成排比句式。(2分)】 3.从下列语句中选出一副对联，填入文段中的【乙】处，使其内容连贯，上下联顺序正 确。（填序号）(2分) ①腹中贮书万卷多 ②脚下有路万里远 胸有成竹书卷多 ④足下行路千里远 4.活动中同学们搜集了许多公益广告词，但是忘了标记出处。请判断下列公益广告词出 自图书馆的一项是( )(2分) A.除了脚印，什么都别留下 糊 B.尽一份薄力，你我皆可做到 C.别让孩子知道的鱼类只剩泥鳅 D.轻轻地我走了，正如我轻轻地来 5.在实践活动过程中，你想对你喜欢的一家店铺的招牌进行拍照，你将如何去和店主交 流得到店家的同意？(2分) 6.活动结束后，同学李华写了一篇题为《“生活处处有语文”给我的启示》的作文，下 面节选的文字中画线句有语病，请你帮他修改。(2分) 通过这次活动，使我更加认识到：生活处处有语文。语文是生活海洋中飞跃的一串浪 花，光彩夺目。它不仅点锁着生活，而且服务于生活。生活中的语文多姿多彩，只要细心 观察生活，就会发现地的无穷魅力。 七年级语文第，1页（共8页） 第二部分 (724题48分) 一、古诗文阅读(23分) (一)7根据批注，完成古诗文名句默写。(8分) 出处 古诗文名句 批注 《木兰诗》 (1) 边塞隆冬的苦寒之味 《竹里馆》 (2) 竹林抚琴的吟啸之味 《春夜洛城闻笛》 (3) 自我反问的思乡之味 《晚春》 (4) 万紫千红的幕春之味 感慨：不同味道勾兑不同的人生，让我们浸涧于古诗文中感受百味人生吧！ (二)阅读岑参的《逢入京使》和《碛中作》，完成89小题。(5分) 逢入京使 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不千。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 喷中作 走马西来欲到天，辞家见月两回圆。 今夜未知何处宿，平沙莽莽绝人烟”。 【注】①喷(q1):沙漠。②“平沙”句：一作“平沙万里绝人烟”。 8.以上两首诗选取了诗人远赴塞外途中的两个片段：一个是与入京使相逢，一个是沙漠行 军。《逢入京使》中“双袖龙钟泪不干”和《碛中作》中“①”一句，都让我们感 受到诗人的②之情。但后一首诗内涵更为丰富，其中“平沙莽莽绝人烟”一句写出 大漠③的特点，让我们感受到诗人从军边塞的豪情壮志。(3分) 9,对塞外奇景的描绘，是边塞诗的重要内容。以下诗句不是描绘边塞风光的一项是() (2分) A.明月松间照，清泉石上流。 B.青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 C.大漠沙如雪，燕山月似钩。 D.黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 (三)文言文阅读(10分) 孙权功学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治 经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。” 蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰： “士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 七年级语文第2页（共8页） 10.下列语句中加点字解释有误的一项是()(2分) A.权谓吕蒙曰 谓：告诉 B.见往事耳 见：看见 C.及鲁肃过寻阳 及：等到 D.即更刮目相待 刮：擦拭 11.下列语句中加点字用法和意义相同的一项是（)(2分) A.久之，目似瞑 大兄何见事之晚乎 可以为师矣 自以为大有所益 C.人不知而不愠 结友而别 D.遂成枯落 肃遂拜蒙母 12.对文中画线句子翻译正确的一项是()(2分) 权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！” A.孙权说：“我不是想要你研究儒家经典成为博士啊！” B.孙权说：“我难道想要你治理儒家经典成为博士吗？” C.孙权说：“我难道想要你研究儒家经典成为博士吗！” D.孙权说：“我难道是想要你研究佛经成为博士吗！” 13.文言文中的称谓语非常丰富，有自称，有对他人的爱称和敬称，请选出下列句子中加 点词语解释有误的一项是()(2分) A.卿今当涂掌事（古代君对臣或朋友之间的爱称） B.大兄何见事之晚乎（古代对自家兄长的尊称) C.非复吴下阿蒙（吕蒙的小名） D.孤岂欲卿治经为博士邪（古时王侯的自称） 14.下列关于文章理解说法有误的一项是(）(2分) A孙权依次从读书的必要性、读书的方法和目的、读书的可能性、读书的益处这四个 方面来劝诚吕蒙， B.本文通过写鲁肃、吕蒙的对话，表明在孙权劝说下，吕蒙“就学”的结果，从正面 表现了孙权善劝。 C.鲁肃主动与吕蒙“结友”，是因为鲁肃被吕蒙的才略所折服而愿与之深交，表明鲁 肃敏才、爱才。 D.此文简练生动，以对话表现人物，生动传神，运用了侧面烘托及对比的手法来塑造 人物形象。 二、现代文阅读(19分) (一)阅读《老山界》选段，完成下面小题。(7分) ①自己的队伍来了，我们烧了些水给大家喝，一路前进，天黑了才到山脚，果然有许 多竹林。 ②满天都是星光，火把也亮起来了，从山脚向上望，只见火把排成多“之”字形一直 连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。真是我生平没见过的奇观。 七年级语文第3页（共8页） ③大家都知道这座山是怎样地陡了，不由浑身紧张，前后呼城起来，都想努一把力， 好快些翻过山去。 ④“不要掉队呀！” ⑤“不要落后做乌龟呀！” ⑥“我们顶着天啦！” ⑦大家听了，哈哈地笑起来。 ⑧在“之”宇拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空：向 下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。 ⑨走了半天，忽然前面又走不动了。传来的话说，前面又有一段路在峭壁上，马爬不 上去。又等了一个多小时，传下命令来说，就在这里睡，明天一早登山。 @就在这里睡觉？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡么？路只有 一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了么？而且路上的石头又非常不平，晦一晚准会 疼死人。 ①但这是没有办法的，只得襄一条毯子，横着心躺下去。因为实在太疲倦，一会儿就 酣然入梦了。 ②半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颜。把毯子卷得更紧些， 把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上级着的宝石，它跟我们这样地 接近哪！黑的山峰像巨人一样盘立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下 边有几堆火没有熄：冻醒了的同志们围着火堆小声地淡着话。除此以外，就是寂静。耳朵 里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶， 像野马在平原上奔驰，像山泉在鸣咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。 ③黎明的时候被人推醒，说是准备出发。山下有人送饭上来，不管三七二十一，抢了 一碗就吃。 15.做批注是一种很好的读书方法，请模仿示例，从词语理解的角度，给第①段中另一个 加点词语“酣然入梦”做批注。(3分) 【示例】“横着心”：“横着心”是下定决心毅然去做某件事的意思。四周环境恶劣， 露宿条件差，但为了养精蓄锐，战士们服从命令就地休息，表现了红军纪律严明，不畏困 难的坚强气概。 “酣然入梦”： 16.简要赏析第②段中划线的句子。(2分) 天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！ 17.下列对文章的理解和分析不正确的一项是()(2分) A.选段中，作者通过生动细腻的描写了老山界高、陡、险的特点。 B.选段记叙了红军在夜间行军，山路上露营，半夜被冻醒，然后又不知不觉睡到天亮 的经历。 C第②段作者调动了听觉、视觉、嗅觉、触觉等多种感官，对夜里所见所闻进行了多 角度的描写。 D.第⑧段中画波浪线的句子中的“抢”不是说红军吃饭时相互争夺，它是“抢先”“争 先”的意思，形象地表现了红军战士为了完成爬山任务而抓紧时间吃饭的动人场面。 七年级语文第4页（共8页） (二)学校电影社团准备拍摄“‘小人物：身上的光辉”这一主题的微电影。小文推荐了 下面这篇文章，请你仔细阅读并参与筹备，回答18一21题。(12分) 老许同志 摆民 ①有人敲门，声音很小。我侧耳仔彻听，敲门声音仍然在继续。我停止了与王师停交 谈，起房门打开。一个身穿蓝色保洁制服的老师博站在我面前，制服的袖简和裤简带着两 ②我意忙说，老师傅，是不是我这往外运装修垃班的时候，弄雕了楼道，给您带朵了 条很耀限的白线。 麻频。老师侮摇接头，小声记：“同志，我不是这个意恩，装修房子啦免会弄脏楼道，这 不某啥事儿，我会清扫的。我是想说，您这儿要是有不要的废品，可以给我吗？”他说后 西这句话时，声音变得更小了，脸上有些略红。他接着补充说，“央，我址许，您叫我老 许同志就行，” ③王师傅走过来，拉一下我衣袖说：“你可是答应我，装修中的废品都归我处理.”王 师傅的话让我有点左右为难。老评同志有些夫望，独瞧我，又瞧了一眼王师得，脸上现出 一种很检尬难塔的神色，热后离开了。 ④王师博偏着老许同志的背影说：“我去年在这个小区装修房子，就碰到过他管房东 要废品的事。我听说他儿子还是博士，你想想他能缺钱吗？不知他咋想的，捡废品卖钱这 个事儿还能戒麻。” ⑤这件事儿虽然过去了，可是那个老许同志给我留下了很深的印象，我觉得老许同志 检废品卖钱的原因，绝不会像王师傅说的那样德单。 ⑥老许同志失箜离开的事，客观上说是我优柔寨断造成的。事后我主即采取了补轻措 花，告诉王师得，几是能卖钱的废品全归老许同志。废品不给他，但我从工钱上给他补贴。 ⑦自此，每天我走遗小区里，总是东张西塑地寻找着老许同志。可是老许同志像跟我 捉迷藏一样，一直没让我瞧见他的身影。 回大的过了半个月，那天我走进小区，挠过六号楼后，发现前面有一大相废纸壳向前 移动。由于这扣废纸壳实在是太大，我无法看到背城壳的人。这引起了我的注意，我赶景 追斑上去，果然给我一个惊喜，这个人正是老许同志。老许同志也认出了我。我急迫地告 诉老许同志，赶快去我家取废品。老许同志疑惑地瞧着我。我意忙说：“你不用顾虑王师 傅，我已经和他说好了。" ⑨老许同忘说：“这样做也太为弹你了。” ②我说：“一点儿都不为雅，” ①我报老许同志约定了时间，老许同志点点头，把纸壳重新骨在身上，弯着腰往前走 去。 ②老许同志来到我家，看到好大一堆废品，惊讲地跟着我说：“这可让我怎么感谢你 才好。” 七年级语文第5页（共8页） ®我帮助老许同志把废品运到楼下，然后又捆绑好，装在了小推车上。我要推车，老 许同志拒绝，他说：“这我都感激不尽，哪能还给你添麻烦，要是这样，下次我真的不好 意思再来了。” ④我停住了脚步，望着老许同志走远。 ⑤隔了半个月，老许同志又来我家取了一次废品。王师傅大概是看到这次废品值钱的 比较多，就说：“他再来我问问他，卖废品赚钱干什么用？真是钱多，不怕咬手。” ⑥老许同志这次取废品之后，在我的视线里一直没有出现过。我家又堆放了很多废品， 我很焦急地寻找老许同志。 ⑦秋天的时候，公司领导派我去东北边远山区参加一所小学重新修建落成仅式。这所 小学重新修建，我们公司对口援助了一笔资金。 国我在东北边远的一个县城火车站下了火车，看到站前有两个人举着有我名字的牌子， 我走过去才知道这两人是县教育局齐局长和山区小学校张校长，他们热情地与我握手，然 后把我让进车里。 ⑨张校长跟我说，稍等一下，我们学校退休老校长，听说您是从北京来的，非得也要 来迎接你。刚才他说坐车有点累，下去活动活动腿。我这就去前面迎迎他。 ②@四齐局长跟我聊起这位退休老校长，说这个人可太不一般了，一下子给学校捐了10 万元，购买了教学用的电脑。他还说这座山区小学校很有名气，出过一个博士，就是退休 老校长的儿子，在北京工作呢。 ⑦我猛然想起王师傅说过，老许同志儿子是博士，便打断齐局长的话，问：“这位老 校长姓什么？” @齐局长愣了一下，说：“姓许，他喜欢别人叫他老许同志，说这么叫亲切，” ⑧我的眼前立即浮现出老许同志的身影，双眼顿时温热了。 18.【完善刷本大纲】 小文邀请大家一起讨论剧本大纲，请你结合文章内容，将下面的表格补充完整。(3分) 场次 场景 出场人物 拍摄内容 第一场 “我”家 “我”、王师傅、老许同志 ① 第二场 小区里、“我”家、楼下 “我”、老许同志 ② 第三场 车站、车里 “我”、齐局长、张校长 ③ 19.【品味拍摄细节】 小语阅读后找出了两处语句，认为这两句可以重点拍摄，请你根据括号内的提示，赏 析下列语句。(4分) ①他说后面这句话时，声音变得更小了，脸上有些略红。（从描写角度赏析） ②我急迫地告诉老许同志，“赶快去我家取废品。”（赏析加点词的表达效果） 七年级语文第6页（共8页） 20.【选择拍摄画面】 导演组想从文章最后一段引出老许同志的形象，却不知道该用哪个画面展现。请你从 下面描写老许的句子中任选一句，并说明理由。(2分) ①一个身穿蓝色保洁制服的老师傅站在我面前，制服的袖筒和裤筒带着两条很耀眼的 白钱。 ②那天我走进小区，绕过六号楼后，发现前面有一大担废纸壳向前移动，由于这捆废 纸壳实在是太大，我无法看到背纸壳的人。 21.【探讨角色安排】(3分) 有人说王师傅的形象可有可无，不如删去，请你结合文章内容分析影片中保留王师傅 这一人物形象的用意。 三、整本书阅读 小语以“探究老北京洋车夫”为专题对《骆驼祥子》进行研读，他准备把探究成果汇 编在幻灯片中，下面是一张幻灯片，请你帮小语一起完成。(6分) 插入标题 祥子： 插入 图片 老马：当初身子骨好，心眼好，有自己的车。后来儿子去当兵一去 不返，媳妇也走了，留下祖孙俩相依为命，靠着一辆破车每日苦 混。最后，因为没钱给孙子看病，孙子死了，留下孤苦一人，卖 了车，在街上卖烧饼和茶，日子过得更加贫苦不堪。. 22.根据幻灯片中对老马的文字介绍，为本张幻灯片插入一个合适的标题()(1分) A.洋车夫的职业特点 B.洋车夫的派别分类 C.洋车夫的悲剧命运 23.请你根据小语介绍老马的文字，结合名著内容，完成对祥子的介绍。（限80字以内） (3分) 24.小语还想在幻灯片中插入一张图片当插图，你认为下面哪张图片更合适？简述理由。 (2分) 图 图二 七年级语文第7页（共8页） 第三部分 (25题40分) 25.写作。(40分) 阅读下面文字，按要求作文。 五一劳动节刚刚过去，同学们以“劳动”为主题开展写作活动。请你从下列选项中选 择一个任务，完成写作。 任务一：生活中有形形色色的劳动者，平几亦有光，微小却明亮。一双巧手，一个背 影，一个笑容…定格一位位劳动者的高光时刻。请你写一篇记叙文，书写你身边最可爱 的劳动者。 任务二：列夫·托尔斯泰说：“幸福存在于生活之中，而生活存在于劳动之中。”请你 写一篇记叙文，写下你难忘的劳动经历。 要求：自拟题目：不少于600字；不出现校名、人名等透露作者真实身份的信息。 七年级语文第8页（共8页）