甘肃省平凉市第一中学2024-2025学年高三下学期押题语文试卷（一）

2025届高三信息押题卷（一） 语文参考答案及评分意见 1,B【解析】“净化主要在进水区进行”错误，主要在进水区和出水区之间进行。 2C【解析】只需考虑…”错。对陆域湿地的生态需水，应该考虑植物、土壤、栖息地、补给地下水、净化污染物 等用水需求，而考虑到要满足植被正向演替和动物积极生存，繁衍，即可以满足湿地恢复并在一定程度上促进湿 地正向演化指的是“适宜需水量”，同样适用于陆域、河流、海域湿地。 3D【解析】A项说明水平流型湿地仍然在实际应用中占主要地位的原因是把它们的发展历史进行比较。B项 “证明我国湿地带来了巨大的经济和生态效益”错误，证明“对维持野生植物种群的存续，筛选和改良具有重要意 义”。C项“证明此次海啸的杀伤力并不是很大”错，材料二中红树林的事例证明的是湿地能够保护人民生命财 产安全。 4,①带来经济和生态双重效益：湿地是人类可持续发展的生命通道和生态长廊，滋养野生动植物，抵御生态风险。 ②人类的“资源地”和动植物的“基因库”：湿地维持和调节生物多样性的动态平衡，是重要的遗传基因库。③抵 御自然风险：湿地水资源的天然转换能力，为人类抵御风暴，缓冲干早等。 (评分参考：答出1点1分，答出两点2分，答出3点4分，意思答对即可) 5.①利用湿地净化水质：建立人工湿地，通过湿地植物根系的吸收和徽生物的降解作用，净化水质，保障水资源的 质量。②利用湿地保护水资源：恢复湿地的天然植被，防止湿地及其生物多样性遭受破坏，提高湿地的生态功 能。③利用湿地调蓄水源：让其在降雨量较大时“储水”，在早季干旱时“吐水”，保证水源的持续供应。④利用湿 地调节水量平衡：根据湿地生态，科学核算生态需水量，在开源与节流、治污与治患、调水与蓄水等方面作出系统 的规划与实施方案。 (评分参考：每点2分，答出其中任意3点即可。如有其他答案，言之成理即可的情给分) 6.C【解析】“含蓄地批评了市里检察院建造的水窖不够村民使用”错误。尚主任只是客观介绍情况，看不出有含 蓄批评的意思。 7B【解析】“白描手法”错误，文中对白云进行了极为细腻的描写，属于细描，还运用了比喻的修辞手法。 8.①这句话是向家明对尚主任问她从哪里看起的回答，表明了要扎扎实实地从低处村民小组开始调研的态度：② “从低处看起”语带双关，含有深入基层、务实工作的意思：③“人往高处走”是相信高远村一定会走上脱贫致富 之路。 (评分参考：答出1点1分，答出两点2分，答出3点4分。如有其他答案，言之成理即可的情给分) 9.①深入基层，实地调研：到任后就下组，要到每个村民小组都看一看，先深入海洞实地考察。②不畏困难，吃苦耐 劳：烧煤做饭，早餐很简单：坐着尚应金的摩托车出行，不怕羊肠小道上的颜簸。③心系群众，关心民生：敏锐地 发现村民靠天吃雨水，决定要解决村民的吃水和用水问题。 (评分参考：每点2分，6分，意思答对即可。如有其他答案，言之成理的酌情给分) 10.BDF (评分参考：每处1分，共3分，涂黑超过三处以上不得分) 【解析】“荆州”作“委弃”的宾语，“三郡”作“有”的宾语，“务增德以吞宇宙”“不赎武以争寻常”句式相同。句意： 诸葛亮放弃荆州，不能最终拥有荆州的三个郡，就是致力于通过增加德行来征服世界，而不是通过武力来争夺 平常的利益 11D【解析】意思不相同，前者表示递进关系，“况且”的意思：后者表示让步关系，“尚且”的意思 信息押题卷（一）语文答案第1页（共4页） 12.B【解析】“认为自已没有成为虎的才能”错误，“从虎”"指依附帝王或领袖 13,(1)由此说来，（这种情况）难道符合古代那些善于统兵的将领看到有可乘之机就进攻，知道遇到闲难无法继续 就后退的做法吗？ [评分参考：“由是”，由此，因此：“善将”，善于用兵的将领：“可”，可以（进攻，行动等）。关键点各1分，句意1分] (2)如果上天再给诸葛亮一些时间，那么继承延续大汉的基业，完成（实现）先主刘备的遗志（遗愿），并不难。 (评分参考：“假”，给予：“年”，时间或年寿：“成”，完成，实现。关键点各1分，句意1分) 14,①裴度认为，诸葛亮不仅在军事上表现出色，还在治国理政方面有着卓越的成就，能够通过“化成之道”来治理 国家，而不是仅仅依靠“变诈之略”（权谋策略）。②这些品质在陈寿和崔浩的评价中并未得到充分体现。陈寿 片面评价诸葛亮，崔浩以最终成败为标准看待诸葛亮，二人评价都很荒谬。 (评分参考：①2分，⑦②1分，共3分，意思对即可) 【参考译文】 材料一： 然而连年动众，最后没有统一国家，大概在临机应变的谋略方面，不是他所擅长的罢！ 材料二： 崔浩于是跟他谈论说：“说陈寿贬抑诸葛亮并未失实。况且诸葛亮既然据有蜀地，依山势险固，不达时宜， 不量势力。严成酷法，控制蜀人：矜才负能，意气桥举。想以边夷之众与上国抗衡。出兵陇右，再攻祁山，又攻 陈仓，疏漏迟缓失去时机，大敢而返：后入秦川，不再攻城，要求野战。魏兵知其意图，闭垒坚守，以不战使诸葛 服。诸葛智穷势尽之后，郁愤攻心，发病而死。由此说来，（这种情况）难道符合古代善于用兵的将领在看到有 利条件时就前进，知道困难时就后退的做法吗？” 材料三： 诸葛亮的家世生平事迹载于史册，他的名声流传于天地之间，用不着多说了。汉朝的帝王基业已衰败，汉 末辉雄并起，制据称霸，竟争追逐。拥兵称霸的人迫不及待地寻访餐能之士。怀才在身的人，选择英明有力的 主君，然后去授靠。诸葛亮在这个时候，在南阳亲身从事农业生产，自己同管仲、乐敕相比，当时他还没有依附 于任何势力或权贵（当时他还没有跟随刘备），被人们称为“卧龙”。《诗经》说：“鱼虽然游于水底，仍然清晰可 见，”所以崔州平表心推崇赞美，徐元直是他的忘形之交。等到刘备三顾茅庐，诸葛亮为知遇之恩所折服，才答 应为刘备出山效力。诸葛亮在隆中向刘备阐述的主张，定下了三分天下的形式。于是诸葛亮辅佐刘备，兴复汉 室，继承汉统。联合孙吴，抗拒曹魏，在蜀地建国称“汉”。诸葛亮治蜀，其颂布的刑法政令达到未开化的边远地 区，其道德教化在所管辖的区域之中得到贯彻推广。谁说蜀地路逢阻隔遥远？经诸葛亮的治理，成为般实富裕 的强国。谁说蜀汉的军事力量软萌？在诸葛亮的训练下，有一支能征善战的劲旅。因此要认识到国家暗城不 是固定的，人性也不是一成不变。微成一件事在于自己，如同将金属熔化，随人的意图铸成各式各样的器物 因而全中国，魏国占有十分之七，而蜀国不到十分之一。他凭侍偏僻落后的蜀地，开始了统一天下的军事行动， 出兵泰川迎击强大的敌人。国家财需充足，但不就这是通过剥削百姓得来的：发动战争但不说是为了满足统治 者的私欲而残害百姓。诸葛亮南征，不是依靠武力制服，而是采取了“攻心为上”使人心服的办法。诸葛亮出兵 北伐，震动魏国朝野，不敢同他进行正面胜负的较量，只有等候他的存亡与否而再作取胜的打算，施行法律，让 犯人接受死刑或流放，这些人都没有怨很之意。恩德施于人民，茧然已过数代，但依旧思念他。这真所谓是精 研微妙的义理，进入神妙的境界，依靠自身的诚信使事物清楚。假使诸葛亮还在，他的政治主张和治国措施就 会得到推行。一定能平定天下，统一全国，受到人民一致地拥戴。而陈寿评价诸葛亮，没有作出全面的准确的 信息押题卷（一）语文答案第2页（共4页） 评价。崔浩的说法，是以成败来责难诸葛亮。这些议论说法，都是以诡变欺诈的谋略来攻击非议诸葛亮训练的 纪律严明的军队，以，急功近利来宴评诸葛亮的救化德政，不是很荒谬吗？诸葛亮放弃荆州，不能最终拥有荆州 的三个郡，就是致力于通过增加德行来征服世界，而不是通过武力桑争夺平常的利益。出兵斜谷，占据武功。 分出部分士卒，进行屯田，打算长期驻扎，与敌对抗。等待取胜的时机。士卒和当地百是杂处，如进入一座空城 一样。敌人意气额丧，我方养精蓄锐，保存有生力量。如果上天再给诸葛亮一些时间，那么继承大汉的基业，完 成先主刘备的遗志，并不是一件困难的事情。况且诸葛亮集全国军政大权于一身，声成达到极边远的地方，但 是全国上下都没有异议，他始终是当之无愧的。假若不是五百年才产生一位圣贤，具有超人的智慧，又怎么能 做到这样呢？所以刘备有识人知人的才能，他倚仗诸葛亮并说他“如鱼得水”。被称为奸雄的司马懿，十分推崇 诸葛亮，称货他为“天下奇才”。 15.B【解析】“则强调鼓角鼓起了友人的雄心”错误，“雄”是雄壮的意思，形容鼓角声的雄壮有力。 16①对友人的赞赏、期望和勉励：作者对张如京从文官转为军官的突然变化表达惊讶和祝福，赞赏他文武兼备，希 望他有所建树，获得封侯的荣誉。②对将士的景仰和赞美之情：诗中描绘出边关壮丽的景色和军营中激昂的氛 围，描绘了战马奔驰和箭雪射中飞鸿的场景，展现了将士的英勇形象，寄寓了诗人对边关将士的敬意。③对文 治武功的深刻思考：末句提出疑问，与笔墨书卷之功相比，军旅生涯的功名又怎么样呢？ (评分参考：每点2分，共6分，意思对即可。如有其他答案，言之成理即可酌情给分) 17.(1)故不积跬步无以至千里 (2)暖暖远人村依依墟里烟 (3)示例：江天一色无纤尘皎皎空中孤月轮/星垂平野铜月酒大江流野旷天低树江清月近人 [评分参考：每空1分，多字，漏字，错字等均不得分。第(3)题如有其他答案，只要符合要求，即可给分] 18.示例：A,源远流长B.五尺之童C.生生不息 (评分参考：每空1分，如有其他答案，言之成理的酌情给分) 19示例：横平竖直，顶天立地，这是汉字的基本结构；颜筋柳骨，为国为民，这是汉字的基本内涵：内圆外方，正气充 盈，这是汉字的基本规范：人言为信，止戈为武，这是汉字的基本旨归。 (评分参考：除了第二个分句，其余每个要点2分，共6分) 20.“烦”改为“繁”，“伸”改为“深”，“生”改为“升” (评分参考：每处2分，找出错别字1分，修改正确1分。改对任意两处即可，共4分) 21,示例：①进而导致海平面上升②导致地球变暖 (评分参考：每处2分，4分，意思对即可) 22D【解析】A项“特别”是形容词，不一般的意思：B项是副词，格外、非常的意思：C项是副词，着重、特意的意 思：D项和文中的“特别”都是副词，尤其的意思。 23【解析】材料分别解释了“摸着石头过河”和“顶层设计”的内涵，并分析了两者之间的关系。“摸着石头过河”体 现了从实践中获得真知的思想，而“顶层设计”则体现了理论的指导作用。“摸着石头过河”与“顶层设计”，都是 社会实践的基本方法和重要环节，二者相辅相成，相得益彰。两者日标一致，都是为了取得实践成果，也都接受 认识的统领：都是方法论的一种。“摸着石头过河”是“顶层设计”的基础，“顶层设计”是多时、多地“摸着石头过 河”的升华：“摸着石头过河”不是盲目乱摸，其间滋长着“顶层设计”的萌芽和雏形，“顶层设计”也不是闭门造 车，其依据来源于“摸着石头过河”，效果和路径也为后者所预演和试验：“顶层设计”后仍要不断进行新的“摸着 石头过河”，需要不断对原“顶层设计”进行完善，更新和升级。 信息押题卷（一）语文答案第3页（共4页） 参考立意：(1)摸着石头过河属于实践范畴，顶层设计属于认识范畴，实践要和理论互相结合。(2)对于胸有成 竹的，思虑缜密的，可以加强顶层设计：对于心里没底的、还不成熟的，就摸着石头过河。(3)坚持摸着石头过河 的基础性和关键性作用，坚持顶层设计的全面性和指导性作用。(4)既要加强宏观思考和顶层设计，又要继续 鼓励大胆试验、大胆突破。(5)摸着石头过河的过程就是在为顶层设计积累经验，探索路径，构筑条件：顶层设 计也是在一面设计一面试验，一面检验一面完善，让摸着石头过河的成果惠及更多、更广的区域。(6)在顶层设 计中预留实践空间，对摸着石头过河过程中积累的成功经验，要及时进行总结和提炼，上升为顶层设计。(7)顶 层设计更重系统思维，整体战略，摸着石头过河更重敢闯敢试、基层探索。 学生可根据材料从不同角度进行立意、写作，只要在内容、结构、语言等方面符合相关要求，即可酌情给分。答 案中的立意仅供参考。 【评分参考】 满分60分，以44分为基准分，分五类划分作文档次： 1.一类文(60分一53分)：①符合题意，中心突出，内容充实，材料典型、丰富、新颖：②文体特征鲜明，结构严谨： ③语言流畅，有文采。 2.二类文(52分一46分)：①基本符合题意，中心明确，内容较充实，个别材料不切题：②文体特征较鲜明，结构完 整：③语言通顺。 3.三类文(45分一38分)：①部分偏离题意，中心松散，内容单薄，大部分材料不切题：②文体特征不鲜明，结构松 散：③病句较多。 4.四类文(3？分一30分)：①完全偏离题意，中心分散，内容空洞，材料不切题：②文体特征不鲜明，结构混乱： ③语言不通，错别字多。 5.五类文(29分一0分)：大段抄袭、完全抄袭等。 需要注意的问题： 1对于文体特征鲜明、观点明确，论据充分、阐发透彻、层次清晰，结构严谨、语言得体有表现力且书写认其，能体 现较高语文素养的作文要敢于按照一类文甚至是满分的标准赋分。 2.没有标题扣2分，不符合相关基本文体格式扣2分。 3.错别字1字扣1分，不累计，上限3分。标点符号错误多，的情扣分，不超过2分。 4.字数不足：600字以上，每50字扣1分：600一400字，35分左右：400一200字，25分左右：200字以下，15分以下， 5.抄袭：全篇抄袭，10分以下：抄袭一半左右，20分以下。大段抄背无关内容，在五类文中的情赋分。 6.完全是作文材料的扩展，不得高于40分。 信息押题卷（一）语文答案第4页（共4页）2025届高三 信息押题卷(一) 语文试题 上院 注意事: 应 5m石 1.答题些,考生各必将白已的姓名,考场号,座位号,准考证号填写在答题卡上。 校营 +叫 6段右 2.回答选择题时,选出每小题的答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需 改动,用橡皮擦干净后,再选涂其效答案标号,回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写 复合直流人工溢地构图 在本试卷上无效。 说到这儿,可能大分读考会认为这就是人工温地处理度水的全都,其实不然,一个 3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交因. 的点。 完整的人三握地污水处理系就其实由消化池、人三湿地和净化水再利扇池三个基本部分 考试时满150分钟,满分150分 # 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读1(本题共5小题,19分) __过 阅读下面的文字,完成1-5题. 材一 潜流湿地,阶道混涯,就是皮水在填料面下沸 注,这人工湿地挂挂在中阅球的口.4一0.6m厚 档福斗 的道求性础上或跳石作为介度,以此支持握水性结 人工漠地污水赴理梳图 二 络的生长,选流水破这在表层下的碎土,根系及根间 (直冷《地球的人工青-人工溢地》) 出{ 进 材料二: 流动,水在与基和枝游根落光命航的同时被净化。 潜法型地基本流程面 由这种湿地的水减一直在混地内追,避免了来 覆盖全球的温地为人类和自慰界来匠量的绪济和生态效益,是人类可持发展的生 面流温地来的铁越,是气等端,因丙卫生条件较表面流道地好;陪时,潜流费人工混地 命通道和生态长廊,荒,国际上已认定的国际委湿地231整,总面起达25(124万公 的作感位点多,微生物丰富,占地面积小,处现污水效高,园北这种混地被广泛家用,洲 项,我因温地总面积达到的9万公顷,深地不似滋养野生枝物,而直还为人类抓脚不可 地区的人三温地皆以流型为主。 加的吐态风险。 潜流型人工指地又分为两种,水流和会点没,一者的区队点子后者运用道,料度 灌地维持和调生物多样性的态街,为人类体生息提鲜资源池,易前,我国己 等殊设计使水流在湿地内部发分高,国此会直流人工湿地的水史均匀,曲于命直溢 定的喝际走深地有57处,自热温地析达300.10万公填,深地梳的的2111,谋地 人工温地的皮展比较晚,肃在实际应展中,水流型道地仍然占土要她位。 表的2(0种,湿地植被益和这17394万公项,湿地还是要的道传基因库,括全国 一次深地看查,我现温地高等梳共有25料旧5属226种,对维持野生植物种鲜的存 武责 枢踪 植 选和改良其有童要意文。 湿地排有天然”水”与”吐水”的赫块器,为人奏披御风,拨冲平等,比如,星地中 的红树林就是优的海岸豆士,2004年突发印度洋海啥,红树样消解了海啸的强大 为,使距海仅凡十来远的172产家庭这选,而过12个国家知地,没有短梳林的 春照亡渗重,自慰爱富来临,混地总为人奏”收哨”预,保护人风生命财产安全。 高2 (情编自来夜《温地:人类可持埃发展的重要生高屏障》) 出开 材料三: 人类对水资源的利用包排生声,生洁,生态展水,优化”三生”败水配置,鼓包抬水质。 A直潜流池结构图 水量配置,又电括地区,彰门,行矣、代际阔的配置,就而,天期以来受“童经济发展挂生态 为了更有政地去除水体中的各神污流物,在条有潜流溢地的基础上,科研人贫迁研文 握护”思想的慰响,次们对干生态用水没有形成系跳的技草方法和度量标准。 开发出了一种新型发合看直法人三湿地,它由下行流池和上打流池两分效成,般好地 科学技耳生态需水量,保降生态展水需求,是实现湿地生态健康的必要条件,黄河口 决了现有人工深地的处理局孩,对水体中的命规污染物均取得了较为理想的处理效果。 深地的生态常水包活陆域,河流、海减深地生态索水三方面,其中,陪战混地考虑极物 挂意题(一)语文题第了页(共8页) 挂息押题(一)语文试题第2页(共8页) 上境、福意地,补临地下水,净化污涂等隔水雪衣,河流温地考虑河道落流,河道自净和 4.请结合材料二内容,概括服地对于人类可持续发展的作用。(4分) 河道输沙等雪求,海城温地则要考虑海岸水动力斗衡,浅海生态环境、水战落发等露求,温 5.部何利用地充分发挥水资源的作用?请结合上述材料提出建议,(6分) 地在不两的发路技对应不同的需水量,器此湿地建演化的需水一定屑值过呢,可 1二)现代文阅读1(本题共4小题,16分) 划分为晶小,适室,最大三个等级,最小生态雪水是深地维持目前状态所赏的最性水量. 读下面的文字,完成一题 一显挂子这水量,没地将发生破碎,没化;这宜富水量指可以满足温地疾发开在一定极度上 花灯调(节选) 说进溢地正向演化所索委的水量,即满足被豆向流替和动物积极生存,的雪水量; 大赏水量是温地生态功能得到充分发挥,技被多样性达到最满意的程度,动种类和教量 向家自已在办公家里做服叱,在里,她家做饭早就不这道了,先是选用大耻子流 这到可以承载的最大来富度时舱索求的益位水量,此时生态系就处于良好的稳定状态。 化气雄装的石法这化气,给烧留色火的天然气,到了高远村,她得新烧煤,好在好 黄河三角泪严重水,东营市年均天然径流量为(68了万点方来,地下水源总量为 从小就会烧煤,对点火、源煤,随就子,胸流,封火等一条到提作过轻都不隔生,她做的草 22.40方立方来,水皆源总量为50万立方来,在全16个地有中,水源总是和地下水 &很隐学,现钢辆走一碗走片丽,再往鹅里卧一个鸡蛋,就客了,吞就嫁了。 青是均居最后一位,天熟没流量居倒鼓第二位,属于冰性缺水严重的城市,黄河口湿 的晚散会后,她和夏支书,南主任的好,夸天一块儿下经,她吃过竿饭不一会儿,夏支 地园永而生,因水而兴,要保障这片道地在不同车节,区战,演化阶段的生态用永,就索要 名和南土任就各自骑着托,到了村委会办公室门口,雨不下了,终白云在来山间 在染与节流,治污与治意、调水与蓄水等面作立系选的境姓与实施方重,从而实现生态 提,的云真白,愁地比最妇的姓都要白,和云&,得有些这明,露出了时的青 用水的丰衡与定。 山,云是般的,在飘动中不新变换着形,一会儿一条哈这,一会儿像山鹭的翅。 (是如实现地生用水的平与稳定) 白云行,天牧睹,看样子今天不会再下南了。 1.下列对材料一中图的解说,不正确的一项是(3分) 下组,就是从村要会下到社民小组去,树委会为上,村凡小组力下,村风小组有的在山 A.(清流型混地基本流程图)中,皮水进入潜流醒地,在土、程系及根系河流,与基面 损,有的在沟度,上下落盖有一千多米,向记说了,取到每个村民小组彰看一看,高三 枢植物限系充分接触的间时被净化,净化后的水由出水口流出。 挂就问她从哪里看起,是从般处挂高处看,还是从寄处往低处看?在最低处的小组是海河 B.(看直潜流湿地结构图)中,污永选过进水管进入进水区,在湿地内部垂直分布,再该入 在最高处的小姐是快风,向书记环随四周的群山,是想了一下,说人往高处走,郎咱们 出水区,再到出水井,后流出,净化主要在进永区进行。 先从低处看起吧,补克说,人只有无到了低处,才靴一参一步往高处走,要是一下子到了 C.复合垂直流人工&地结构图)中,刊水先流进下行流注,然后进入上行流法,净化后 高处,就拨走下破路了,尚主任被向书记的话绕住了,问到成是先去海河,还足先去长风 出。 呢向书记确说:先去海河。 D(人工混地污水处毁系块示意图)中,污水先经过清化池的酒化,再通过输水管道进入人 向家明不再家捡察是的制跳,提上了通的便鼓,不再穿皮鞋,换上了轻便的疏游鞋 上谋地净化,最后还要经过净化水再利用池处 她跳皆的一只双腐起,是女儿上高中时沟次下来的回也,也一侧装有一夜件水, 2.据材料内容,下列说法不正确的一项是(3分) 一倒装有一把折叠雨会,书包里面批的是笔记本,纸在等,向家明的发坐是比较会赶时 A.潜流醒地被广泛采用,是因为卫生条件比表斑流服地优越,又因为其作用位点多,数生 的五妹向家替她设计的,轻览,拉技痛,前不盖时海,露出光无的前,樊发心不选耳 物丰富,占地面积小,处理污永效高。 金,而是抵在耳都后面,露由双耳白白的脸扇,从背后看,向家明还缘是一位背看包去上 B.国际上现在已认定的国际重要毫地2341处,语我国已指定的国际重要深地有57处, 学的高主。 地植物和马类有多个科类。 在整个高远村,只有村委会门前有一条三里多长的沙石路,也就是村里所说的毛路 C.对陆域凝比的生充水,只需考虚鲜要满足植被正向病特和动物积极生存、化,即可 之胸以效说成毛路,是路上没有水流,没有硬化,还是气气确,一点儿数不个垫,更不光 以请足提过规复并在一定程度上促迷混地正向演化. 漫,别看这段路不怎么样,村里有什点大的活,置的电影放流队来鼓电影,或是科 D.东市属干资源性缺水严重的城市,无沦是水资源总量,地下水资源量,还是天然径流 民在过年时唱花灯演,都是在这段路上进行,使这段路几手有了官路的质和文化广的 ,在全省后. 的性盾,下了这没路,他们津是一下子跳落下来,掉遮山里无路可走的地方,不会吧,无路 3.下判对材料相关内容的分析和评价,正确的一项是(3分) 可走,那摩托怎么开,托车又不是翅的飞就,不跑在天上飞,没有路怎么就行呢? A.材料一把永平流人工得地和直流人工醒的水流分布方式进行了比较,以此说明水 也是,要说路,路还是有一点的,只是那赴路都是手肠小遗,差得不能再星,坏得不能喜坏。 平流型温地仍在实际应用中占主要地位的题因。 山道上不烧并游行两躺摩托车,夏方东骑一鹅摩托本在前面带路,应全着向家 B.封料二引用我国深地高等植物的数数225料815属2276”,数来题权成可,文中 在后面跟,有时两块大石头在路上夹道并跨,中网凡有一道可客一只摩挑本的轮子进过的 借此证明我国退地带亮了巨大的经济和生态效是 缝隐,南应会只能把摩托本的粉对淮续院,两只脚分刻踏在两过的石头上,以脚隆为 C.杜料二运用了例证法,始红树林保护出离印度洋海岸仅儿十的172户家底,使之免 办,推动摩托车从夹缝里遗过,向家明模体尚应金的站作,也把两脚的起来,踏着石头 干海的攻击,证明此次海啸的杀伤力并不是很大. i证t D.材料三运用了分类法,依据湿地在不同的发展阶段不间的需求,把需水量分为最小、适 弯处,向家明看见下面山脚处有一座房子,房上面的流子里积满了雨水,地问高 宜,最大三类,有时干更料学地理和护混生态系。 主任这是怎么回,项上这么多相水,难遗不怕挂子里满水吗 任息扣题(一)诗文试题第1页(共8页) 点押题卷(一)]语文达题第:面共8写 高主任说,这是房干的上人在度房时,财意在房指建的水说防漏蓄水池,赴下雨 3.文中应家明说”人往高处走,那响们铁先从低处看起吧”,请谈谈你对这句话的理,(4分) 雨水收集起来,日用水就展雪水池里的来。 上.家明为新封代扶贫干部,其庭好工作作体现在哪些方7请结合文本简要分析,务 向家明觉得稀,她河,言里脸那院不是村里建了水容,我第一次来高远村的时 ,批看刻了一度水客。 二、古代诗文阐读{35分) 品主任说,那次只建了乱座水客,只有村委会和其他四个村具小经烧用上水客里的水 (一)文言文阅读1本题共5小题,20分) 纯大都村民小组的村民这是这群天吃面水 阅读下面的文言文,完成10一14翻 这个在没想到,我想下去看,向家明说。 材料一: 尚应金喊往了前面的夏方末,二人把度花本选了火,到一州的精壁下停下来。 鼓连年站众,未旋点,盖应变将,其所长 向家明临到路边看到了,房顶上积潜下来的一池平雨水说有些深泣,但看上去送是 ([三回)) 一池明水,天映在池水里是蓝竹,云映在水里也是白的,一风无名鸟从水池干上方飞过, 材料二: 鸟在天上飞,也像是在水里飞,格忽就不见了,不加飞到哪里去了。 《1落乃与茫凸,”谓寿贬亮非为失实,且亮既孩蜀,倚山啥之园,不这时宜,来量势 夏才东阻过来会绍说,这临水空费得涩,除了盖饭,流湖,洗脸都舍不样死,不得不用 力。严就好法,按勃局人,路才负觉,高自缺举,敬以选夷之众就衡上园,出具院右,再攻 水洗把路,选脸水会不得到掉,远得照来刷锅,刷锅水巧舍不得倒排,还要腐来喂斗,吸痛。 山,一改隐全,疏迅失会,醒而风;而入川,不夏攻域,吏求异战,整人如其意,闲垒坚 到了个节,房项紫水池里的水用完了,见底了,他们只好起起水,糊山趁冷,到孩这提 中,以不政层之,加官势尽,情结攻中,发而死,由是言之,岂合古之善将见可而选,加路 城的河里去打水。 ” 说水想水,向家明觉得口有些渴了,喝水时,向家明看见山下这户人家门前的院报里生 (选日《院··三十一)) 着一位上岁数的老人,者人头礼友有怕,生在一批矮件椅上,一不动,现摇里迁有三戏 材料三。 和一各狗,鸡点及相追透,跨在院埋一真考看,狗也是一动不动,是在被它的点 人,鸡和的骨之是不选脸的,向家明不知遇老人洗不流脸,因是离比枝道,向家明看不 公本系在荫策,大名盖天处,不复以头,当汉衰陵,人心竟屋,取成定者,贤如不 及,藏器点身者,择点而后动,公是对也,船批南阳,自比管乐,我来从度,时称验龙,《诗) 老人的面耳,这这看去,老人的脸像是有些发里,因为故水,这星的人违验都不放多洗。& 城里生活的人是想象不到的,向家明在心里留下了一个起的问趟,看看怎么解决村我的叫 日:“员代,孔之切,”故州手心与,元直神文,地平三题而许以驱驰,一言而定其机势。 水用水题。 是翼技到氏,承引屋;笑抗,拥翁非汉。到政达干荒外,道化抒手城中,谁谓阻深 (选(人民文),有删改) 发为强国;诈谓道呢?助为动兵,则知地无常形,人无拿性,自我而作,若全在路,数先州 【注】《花灯调)是家刘庆最新长是方作,讲迷了村第一记肉家明的下多“&脸” 之地,魏有其七,我无其一,由群陋而启雄圈,出封以是大敌,时用足而不日流我以生,千 程,她与广大朴民齐心力,从”走新路”时“闻新路”到“致富路”,共同写了高远枯势 受动而不目践人以遇,其底之方也,不以力制,而取其心服;富毫诸夏也,不敬角其胜. 攻“交记” 而止候其存亡,法加子人也,死提而无怨;德及子人也,显妻叶而见思,此所谓精又人 6.下列对文本相美内容的理解,不正确的一项是(3分) 神,自诚而明者失,若其人存,其政举,则四海可平,五服可疑,而陪寿之评,未极其能事, A.向家明下细洞研时做好了充分的准备,挟上疑装,穿上游鞋,带数凉开水、折叠面伞 洁之说,父这其点功,此皆以变非之略,论制也:以进敢之,语化成之道,不实 打扮得呈年轻,表现出稻极的精神风院。 ?夫要齐删州不整追有三那此乃务增选以字宙不默以争常,及曲科器,摇疾物。 B.夏方东和向应金骑摩托车走村里的山道时,遇到石头夹道并列的地方,只能以脚醒为动 分兵毛四,为久之计,与敬对全,待可胜之期。手居入,如这已,彼则气,我威。 五,推动托车通过. 若天之年,则踏大汉之礼,成先土之志,不难矣,权一圆,声常八过,而上下无英词。 C.主任在国应市里检察院已经精村里建了水容的间题时,含器地批评了中里检察院建 铅无缘色,等远五百,道冠生加,高以路千此丰?故玄德知人之明者,传枝日”之 造的水客不够村比使用,引起向家明对村比吃水间题的欢找。 有水”,这抖人之辈者,口“天下奇才。” D.向家明特别关注死”老人的脸像是有些发黑”,体观出当驰的缺水已经严重到了域里人 (选自亲度(看程亮次候珠》) 想象不到的地高。 7.下列对文本艺术特色的分析鉴常,不正确的一项是(3分 10.材料三画波没线的部分析三处密要新句,请用笔将答题卡上相应位置的答案标号 A.选文开头通过向家明家里挠饭工具的不新交化过程的介瑁,突出了山村的落后,用向 黑,每涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分,(3分) 家明格动作的熟,表现其依够适应山村的艰苦生活。 大委A题州B不C有三D此乃各地E以字不数次以G寻 B.文中远用白摇子法表现云“白”“萍“飘动的特点,既表现出山最色的优美,也远过白 1.下列对材料中加点的词语及相关内容的解设,不正确的一项是(3分) 云判新关晴,点明了出行当天的关气状况。 A.段,同“返”,返国,与(顾说)中”今其督乃反不能及”的”反“意思不同。 C.对山下老人陪现里鸡和的的写不是闻笔,的互相追连和狗的一动不动,染了士 B.泊,等到,与《六国论》中”泊牧以谗诛,郎为”的“治”意思相间。 村的宁静景象,表现了老人的生活状志。 C.托,注击,与《过论)中“人开关延敌”的“廷”意思相同。 D.文语言反朴无华,如”就齐了,养就够了””安贵得很”等,充满生活气息。 D.”且校顾一国”与”臣死且不避,刚安足辞”(鸿门宴】)两句中的”且“意思相阴 息押题(一)语文试题第5页(共8页) 校8押题卷(一)语文试题第页(8面) 12.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项最(3分 是为可知没字的基本旨妇。 A.浩认为,贬排诸高亮符合真实,诸亮用严减陪达来控制局国人,凭看自己的 爱园敬益,勤劳勇敢,自强不息,热爱和平,数千年汉字A,结育和生点了拙特而堆 才能气用事,出兵死有,攻打祖山和陈众,最终失敬面归。 瑰的中调精神和会民我共网价值观,不你是笔重老人,还是目 ,汉字都是我们唯一的 B.斑认为,诸高死在汉朝末年拼生起别拙称就的时候,认为自已没有球为虎的才跳。 故多。温成减海,汉半儿精神,这是对全体命国人的基因确认如人性导乱,汉字不灵,中 在声阳亲身从事农业生产,却被人称为“赴走” 国神永存。汉字,流海着我们中孤族C的文化血脉,滋养着中华儿女的支化自信。 C.度认为,请高亮婆布的到法政令能达到未开化的边远地区,性的道德教化就够料到 也构建着中旅现在文明。 排,的是国治为轻实富搭的强国 18.请在文中画稿线处填人恰当的成语。(3分) D.次认为,诸落在南,采取“攻心为上”策略,请葛亮施行达律,能让犯人没有姓言:话 10.文中画波浪线处是数句,请改为整句,可以改交语序,少量增删词语,但不得改交原意 基亮电出是为工长期挂共。 高) 13.把材料中画线的句子翻译成现代汉语。(8分) (二)语言文字运用1(本题共3小题,11分) (1由是言之,合古之善将见可面进,知难面是者 远年来,关于全球变暖的时拾越来越,似也体随着一要质疑和误解,有人议为全 阅读下的文字,完成20一27题。 (2)若天之年,测大区之祀,成先主之去,不矣。 14.材料三中,表度为什么不认同材料一,二中陈春和握浩对谐高亮的评价!(3分 球变暖是一个骗局,然而,科学界已有大要证播证明会球变暖的善实性减其时地球生态系 (二]古代歌阅读(本共1小题,9分) 就的伸远影,自19数纪末以来,全球地表斗均气温已姓生高了灼1.2提氏度。 阅读下面宋诗,完成15一16题。 全球变暖导数极地冰川和冰盖加速融化, ,卫星观刚显,格陵益和南极冰盖 送张京知安军 的是正在下路,全球海斗面平功各车上开的3毫来。 匠阳 全球变暖增加了极端天气事件的和强度,起括热流、器雨和跳风等,这些事件的 相暗从事,命志临点。 加与气候生化模型的预测相一数。 上山河去,过 蛙。 人类活动,则是化石娘料的烧和森热夜,地加了大气中的二化碳和甲效 风跳易,家 浪度,这些混室气体道过瑁摇温室数应,②。,超过97的气候科学家,人类活动 试取封模印,何如笔视。 是20世纪中期以全球变现的点要强动因走,这一真识是子大是的科学研宜和数提 15.下列对这首诗的理解和觉析,不正确的一项是(3分) A.首联既提型过去一起共事的友人,又突是了新的军事任命的突然和重要性. 20.文中第一段有多处错别字,请技出两处件加以改迁。(1分) B.“社“字展现了对国家山河的美和自豪感,“雄”字则强泪鼓角鼓起了友人的堆心 21.请在文中横线处补写恰当的语句,技整段文字语意完整连贯,内容贴切,谨辑严密,每处 C.“和风”“马”“那发““惊鸿”这非生动的意象,展现了边幅特有的环境军人的英头 不超过10个字。(4分) 要态。 22.下列句子中的“特别”与文中加点的”持别”,意义相同的一项是(3分) D.这看语言疑琢,的体和谐,情感直望,意境开所,体现了欣阳整许歌的豪放与深河 A.地写的字很特别,在该曲的地方没有奇曲,全首所有的字体都是笔直的 16.这首诗表达了作的些情感:请结合全诗简要分析。(6分) B.脾气特别好的男人,大多非常醒心秘温和,他们不会轻易地表现出是跳的情绪. (三)名篇名句默写(本题共1小题,6分) C.在这次时“一事一议”村凡大会上,农时整殖环保问题又殖特财提了出来。 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分 D.应在优先发播重工业的费提下适当调整投贤比例,更多地发展农业和轻工业,特别是 (1小刚读则(老子)中”干里之行,始于足下”的名句,马上联想到《劝学)中的名句” 一.两者都是以行走为喻,明学习,生活中积累的重 作用 国,写作(60分) 23.阅读下面的材料,根展要求写作。(60分) (2)小望翻朋去多下家,远昼到迷隐均的村和收规,不整想起了《日回进 *ō. ( “着石头过河”本表是一句具问俗落,将其引入社会工作方法领城,其含义就是指 在实现经验不是的情况下,始大服认输,积极探来,浇规律、步前遍。 (3)房老师月下熟步干江边,眼的壮的的数象使缺不吟通起古皆文中的写是名句,效 “睡层设计”原本是一个系就工程学的概念,本又是统等考选项目各届次和各要素。 三、语言文字运用(20分) 这根测源,梳视全局,在最高层次上寻求问题的解决之道,“项层设计”理论广逐应用子 。。 1一)语言文字运用1[本题共2小题,9分] “漠着石头过河”和”顶层设计”并不是相互排序的,而是相互补光,相互促进的。 阅读下面的文字,完成18~19题。 以上材料引发了你怎样的较想和思考!暗写一篇文章。 汉字,是中国精神的故多,这学的基本结构是平变加顶天点地;新菇觉,为国为 要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要察作,不得抄英;不得器个人 民,这是汉字的基内涵;内外是没字的基衣规院,让人感觉正气电,从人言为信, 信是,不少干800字。 样息拟题(一)语文试题 第了言(:页) 信点把题卷(一)文点是第8页(3