热点八 第十个国家航天日-2025年中考道德与法治【热点·重点·难点】专练（北京专用）

热点八 第十个中国航天日（北京专用） 热点解读 ​​2025年4月24日是第十个“中国航天日”。这一天，神舟二十号载人飞船飞向太空，恰逢我国第一颗人造卫星“东方红一号”发射成功55周年。从卫星升空到建成自己的空间站，从嫦娥探月到火星探测，中国航天用一次次突破书写着“星辰大海”的梦想。 ​​太空探索的里程碑​​ 55年前，“东方红一号”让中国成为第五个独立发射卫星的国家；如今，航天人已掌握载人飞船往返、空间站建设等核心技术。嫦娥六号首次从月球背面带回土壤，刷新世界纪录；未来的探月计划和载人登月任务，将带我们走得更远。 ​​科技让生活更美好​​ 航天技术不仅探索宇宙，也改变生活：北斗卫星为导航指路，风云卫星提升天气预报精度，2000多项航天技术用于农业、通信等领域。例如，航天育种培育出高产农作物，特殊材料让制造业升级，卫星互联网让偏远地区也能高速上网。 ​​全民参与的航天盛宴​​ 航天日期间，各地举办了丰富多彩的活动： 上海展出嫦娥五号、六号的月球土壤和太空国旗（用玄武岩纤维制成，能抵抗月球极端环境）；北京、哈尔滨的学生们体验卫星设计、模拟航天器对接；西藏、新疆的青少年动手制作火箭模型，感受航天乐趣；厦门企业联合全国50多家公司，探讨商业航天合作，推动太空技术发展。 习近平总书记说：“建设航天强国是我们不懈的追求。”未来，中国航天将继续向深空进发，用科技创新点亮人类探索宇宙的梦想。正如一位航天工作者所说：“星河璀璨，未来可期！” 学科解读 一、科技创新：国家发展的战略支撑​​ 我国航天事业从“东方红一号”到空间站建设，从月球采样到火星探测，体现了“创新是引领发展的第一动力”（九年级上册第一单元）。航天技术的突破印证了“关键核心技术是要不来、买不来、讨不来的”（九年级上册第二单元）。例如，嫦娥六号首次从月球背面取回土壤，标志着我国自主创新能力显著提升，这正是国家实施“创新驱动发展战略”的成果。初中道德与法治课强调，科技创新能力已成为综合国力竞争的决定性因素，航天成就正是中国从“跟跑”到“并跑”甚至“领跑”的生动证明。 ​​二、航天精神：民族复兴的精神力量​​ 航天工作者“永不停歇”的探索脚步，展现了以爱国主义为核心的民族精神（八年级上册第七课）。老一辈科学家在技术封锁下自力更生，新一代航天人接力奋斗，传承了“两弹一星”精神和载人航天精神。习近平总书记说“建设航天强国是追求”，这激励青少年树立远大理想，将个人梦融入中国梦（九年级上册第八课）。新闻中西藏、新疆学生动手制作火箭模型，正是“劳动实践培育科学精神”的体现（七年级下册第三课）。 ​​三、科技惠民：发展成果由人民共享​​ 北斗导航、卫星通信等技术改善民生，体现了“坚持以人民为中心的发展思想”（九年级上册第一单元）。航天育种提高粮食产量，特殊材料推动制造业升级，说明科技创新能解决社会主要矛盾（人民对美好生活的需要与发展不平衡不充分的矛盾）。教材强调“让改革发展成果更多更公平惠及全体人民”，航天技术转化为2000多项民生应用，正是这一理念的实践。 ​​四、全球视野：人类命运共同体的担当​​ 中国航天不仅服务本国，还通过国际合作推动人类探索宇宙。例如，嫦娥六号样本将为全球科学家研究月球提供新资料，这体现了“构建人类命运共同体”的担当（九年级下册第二单元）。商业航天合作（如厦门企业联合50多家公司）也展现了改革开放中“互利共赢”的智慧（九年级上册第三单元）。 ​​结语：青少年的责任与行动​​ 航天日活动激发青少年科学热情，呼应了“少年强则国强”的期待（七年级上册第一课）。作为新时代学生，我们应学习航天人“迎难而上”的品格，在课堂中夯实知识基础，在实践中培养创新能力，未来为国家的科技自立自强贡献力量。正如新闻所言：“星河璀璨，未来可期”——这份期许，需要每一个青少年用奋斗去书写。 专项练习 1．“英雄航天员”桂海潮面对体能素质和航天技能训练的巨大挑战，不畏艰难，历经重重考核，成为我国首位执行载人飞行任务的载荷专家。这启示我们要（   ） ①激发潜能，超越自我    ②战胜困难，自强不息 ③自我勉励，发愤图强    ④无视挑战，顺其自然 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 2．出席2025年央视春晚的毛腊生是中国航天科工集团的一名铸造工。他扎根航天事业40余年，经手数万铸件合格率100%，被誉为“大国工匠”。他先后带领团队攻克相关批产铸件合格率低、大型薄壁舱体铸造成型难等多个技术难题，为我国航天事业发展作出了杰出贡献。这启示我们（   ） A．提升个人素质，迎接职业变革 B．把握兴趣爱好，实现人生价值 C．践行工匠精神，融入祖国需要 D．做好职业准备，规划职业生涯 3．2024年9月23日，习近平总书记在接见探月工程嫦娥六号任务参研参试人员代表时强调，探索浩瀚宇宙，建设航天强国，是我们不懈追求的航天梦。共圆航天梦，需要我们（   ） ①弘扬中国精神 ②走中国特色社会主义道路 ③凝聚中国力量 ④质疑一切，培养创新精神 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 4．2024年，我国将陆续实施天舟七号货运飞船、神舟十八号载人飞船、天舟八号货运飞船、神舟十九号载人飞船4次飞行任务。我国的载人航天工程是规模宏大、高度集成的系统工程，涉及众多高新技术领域，全国数千个单位、十几万科技大军参与这项工作。由此可见（   ） ①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协 ②集体需要制定共同的规则，建立竞争的机制 ③个人的力量是分散的，但在集体中汇聚就会变得强大 ④集体的力量取决于成员的数量 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 5．飞向太空，漫步太空，一直是中国人的美好梦想，经过一代代航天人的艰辛探索、砥砺前行，中国已经取得了运载火箭、载人航天、探月工程、空间站等多项里程碑式的进展。如今神舟再探苍穹，神舟十九发射圆满成功，这让我们对未来更加自信。做自信中国人，需要我们（   ） A．志存高远、实干兴邦、唯我独尊 B．追求个人利益的最大化，演绎自己的美丽人生 C．用更多中国智慧、中国方案、中国力量主宰世界 D．怀着对未来的憧憬，坚定民族自信心 6．1999年11月，我国第一艘神舟飞船发射升空，成功实现天地往返的重大突破；2024年11月，神舟十九号载人飞船再次奔赴中国空间站，实现中国人在太空的第5次“会师”。每一次对太空的叩问，都绘成了我国建设航天强国的坚实足迹。由此可见（   ） ①我国已成为世界科技创新强国 ②我国某些关键核心技术实现了突破 ③创新带来巨大财富，创新改变生活 ④我国重视科技创新，努力实现自立自强 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 7．王浩泽是我国首位女性航天飞行工程师。她曾说，庆幸赶上了一个伟大的新时代才有了能实现自己航天梦的际遇，而她也愿意为航天事业的发展继续披荆斩棘。从个人和社会的关系看，上述材料表明（   ） ①社会的发展与进步离不开个人 ②人的成长是不断社会化的过程 ③个人的生存和发展离不开社会 ④人的生存和发展完全依靠社会 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 8．当年13岁的宋令东观看神舟五号成功发射实况，飞天梦想的种子就此萌发。大学期间，他刻苦学习专业知识，积极参与科研项目；加入航天大队后，两年多时间完成上百个科目的训练，终于圆梦神舟十九号，成为中国首位“90后”男航天员。宋令东的圆梦历程说明（   ） ①青年一代要勇于追梦，勤于圆梦 ②新时代的我们共同享有梦想成真的机会 ③梦想能激发我们对生命的热情和勇气 ④只有对国家有卓越贡献的人才能实现梦想 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 9．我国首次载人航天飞行任务成功20多年来，共有20多位航天员圆梦太空。在硕果累累的载人航天事业中，广大航天人牢记使命，不负重托，培育铸就了“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的载人航天精神。传承载人航天精神，青少年应该（   ） A．努力学习航天知识，实现祖国的航天梦指日可待 B．认识到梦想与时代脉搏、祖国发展结合更有意义 C．立志成为航天员，这是实现人生价值的唯一途径 D．尽早结束学校学习、步入社会多为国家贡献力量 10．2024年10月30日，神舟十九号载人飞船发射成功。自党的十八大以来，我国发挥集中力量办大事的优势，通过一批批航天工作者的苦干实干，航天强国建设逐渐从愿景变为现实。我国载人航天成就的取得，得益于（   ） ①中国共产党的正确领导   ②中国式现代化已经实现 ③国家一切权力属于人民   ④中国航天人的艰苦奋斗 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 二、主观题 11．2024年是探月工程立项二十周年。 【科技之光】 探月工程是一个重大科技工程，挑战多、难度大、风险高。经过几代航天人不懈努力，从设计到生产、从研制到试验、从发射实施到飞行控制，不断突破关键技术，攻坚克难，顺利完成“绕、落、回”三步走战略目标，探月工程六战六捷，让中国人的探月梦走向更深更远，为人类月球探索事业作出了杰出贡献。 (1)结合“焕发青春活力”相关知识回答，为探月工程努力的航天人身上具备了哪种品质？培养这种品质对青少年有何意义？ 【青春接续】 2030年前，我国计划实现载人登月。在2040年前，我国将建成一个完善型的国际月球科研站，开展日地月空间环境探测及科学试验；再之后，将建设“应用型月球科研站”，形成一个多功能月球基地。 (2)探月工程需要一代又一代的航天青年接续奋斗。请你谈谈怎样做自强不息的中国人。 12．潮涌千帆过，依旧东方红。 卡片一：有一首歌叫“东方红”“东方红，太阳升……”抗日战争时期，共产党领导农民打土豪分田地，让穷苦人翻身当家做了主人，陕北农民创作歌曲《东方红》，表达由衷的感激之情。如今，《东方红》的歌声在新时代天空下更加嘹亮，人民坚定信仰、紧密团结，昂首阔步向前进。 卡片二：有一辆拖拉机叫“东方红”为转变“耕地靠牛”的落后状况，解决人民的吃饭问题，1958年，第一辆国产拖拉机“东方红”成功下线生产。如今，以“东方红”命名的无级变速拖拉机、智能拖拉机，为加快农业农村现代化，建设农业强国增添动力。 卡片三：有一颗人造卫星叫“东方红”1970年，中国第一颗人造地球卫星“东方红一号”成功发射，《东方红》乐曲伴随着卫星升入太空。如今，“东方红”系列卫星与中国空间站在太空“同框闪耀”，见证了跨越半个多世纪的中国航天追梦之旅。 从黄土地上传唱的革命赞歌到广袤田野的农机装备，再到苍穹绽放的科技之光，“东方红”构建起一座贯通时空的精神灯塔，见证着中国从艰难探索走向繁荣富强的伟大历程。 新时代新征程更需接续奋斗，请结合三张卡片的内容并运用所学道德与法治相关知识，撰写一篇短文，题目自拟，文中不得泄露个人信息。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 热点八 第十个中国航天日（北京专用） 热点解读 ​​第十个中国航天日：探索宇宙的脚步永不停歇​​ 2025年4月24日是第十个“中国航天日”。这一天，神舟二十号载人飞船飞向太空，恰逢我国第一颗人造卫星“东方红一号”发射成功55周年。从卫星升空到建成自己的空间站，从嫦娥探月到火星探测，中国航天用一次次突破书写着“星辰大海”的梦想。 ​​太空探索的里程碑​​ 55年前，“东方红一号”让中国成为第五个独立发射卫星的国家；如今，航天人已掌握载人飞船往返、空间站建设等核心技术。嫦娥六号首次从月球背面带回土壤，刷新世界纪录；未来的探月计划和载人登月任务，将带我们走得更远。 ​​科技让生活更美好​​ 航天技术不仅探索宇宙，也改变生活：北斗卫星为导航指路，风云卫星提升天气预报精度，2000多项航天技术用于农业、通信等领域。例如，航天育种培育出高产农作物，特殊材料让制造业升级，卫星互联网让偏远地区也能高速上网。 ​​全民参与的航天盛宴​​ 航天日期间，各地举办了丰富多彩的活动： 上海展出嫦娥五号、六号的月球土壤和太空国旗（用玄武岩纤维制成，能抵抗月球极端环境）；北京、哈尔滨的学生们体验卫星设计、模拟航天器对接；西藏、新疆的青少年动手制作火箭模型，感受航天乐趣；厦门企业联合全国50多家公司，探讨商业航天合作，推动太空技术发展。 习近平总书记说：“建设航天强国是我们不懈的追求。”未来，中国航天将继续向深空进发，用科技创新点亮人类探索宇宙的梦想。正如一位航天工作者所说：“星河璀璨，未来可期！” 学科解读 一、科技创新：国家发展的战略支撑​​ 我国航天事业从“东方红一号”到空间站建设，从月球采样到火星探测，体现了“创新是引领发展的第一动力”（九年级上册第一单元）。航天技术的突破印证了“关键核心技术是要不来、买不来、讨不来的”（九年级上册第二单元）。例如，嫦娥六号首次从月球背面取回土壤，标志着我国自主创新能力显著提升，这正是国家实施“创新驱动发展战略”的成果。初中道德与法治课强调，科技创新能力已成为综合国力竞争的决定性因素，航天成就正是中国从“跟跑”到“并跑”甚至“领跑”的生动证明。 ​​二、航天精神：民族复兴的精神力量​​ 航天工作者“永不停歇”的探索脚步，展现了以爱国主义为核心的民族精神（八年级上册第七课）。老一辈科学家在技术封锁下自力更生，新一代航天人接力奋斗，传承了“两弹一星”精神和载人航天精神。习近平总书记说“建设航天强国是追求”，这激励青少年树立远大理想，将个人梦融入中国梦（九年级上册第八课）。新闻中西藏、新疆学生动手制作火箭模型，正是“劳动实践培育科学精神”的体现（七年级下册第三课）。 ​​三、科技惠民：发展成果由人民共享​​ 北斗导航、卫星通信等技术改善民生，体现了“坚持以人民为中心的发展思想”（九年级上册第一单元）。航天育种提高粮食产量，特殊材料推动制造业升级，说明科技创新能解决社会主要矛盾（人民对美好生活的需要与发展不平衡不充分的矛盾）。教材强调“让改革发展成果更多更公平惠及全体人民”，航天技术转化为2000多项民生应用，正是这一理念的实践。 ​​四、全球视野：人类命运共同体的担当​​ 中国航天不仅服务本国，还通过国际合作推动人类探索宇宙。例如，嫦娥六号样本将为全球科学家研究月球提供新资料，这体现了“构建人类命运共同体”的担当（九年级下册第二单元）。商业航天合作（如厦门企业联合50多家公司）也展现了改革开放中“互利共赢”的智慧（九年级上册第三单元）。 ​​结语：青少年的责任与行动​​ 航天日活动激发青少年科学热情，呼应了“少年强则国强”的期待（七年级上册第一课）。作为新时代学生，我们应学习航天人“迎难而上”的品格，在课堂中夯实知识基础，在实践中培养创新能力，未来为国家的科技自立自强贡献力量。正如新闻所言：“星河璀璨，未来可期”——这份期许，需要每一个青少年用奋斗去书写。 专项练习 1．“英雄航天员”桂海潮面对体能素质和航天技能训练的巨大挑战，不畏艰难，历经重重考核，成为我国首位执行载人飞行任务的载荷专家。这启示我们要（   ） ①激发潜能，超越自我    ②战胜困难，自强不息 ③自我勉励，发愤图强    ④无视挑战，顺其自然 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查增强生命的韧性、做更好的自己。 ①②③：分析材料，桂海潮面对体能素质和航天技能训练的经历。这启示我们要善于激发潜能，超越自我；战胜困难，自强不息；自我勉励，发愤图强，故①②③说法正确； ④：这与题文的主旨完全相悖，故④说法错误； 故本题选A。 2．出席2025年央视春晚的毛腊生是中国航天科工集团的一名铸造工。他扎根航天事业40余年，经手数万铸件合格率100%，被誉为“大国工匠”。他先后带领团队攻克相关批产铸件合格率低、大型薄壁舱体铸造成型难等多个技术难题，为我国航天事业发展作出了杰出贡献。这启示我们（   ） A．提升个人素质，迎接职业变革 B．把握兴趣爱好，实现人生价值 C．践行工匠精神，融入祖国需要 D．做好职业准备，规划职业生涯 【答案】C 【详解】本题考查职业选择。 ABD：迎接职业变革、把握兴趣爱好、做好职业准备等，在题文中没有体现，故ABD不符合题意； C：毛腊生作为中国航天科工集团的一名铸造工，扎根航天事业40余年，先后带领团队功课多个技术难题，为我国航天事业发展做出了杰出的贡献，启示我们要践行工匠精神，融入祖国需要，故C符合题意； 故本题选C。 3．2024年9月23日，习近平总书记在接见探月工程嫦娥六号任务参研参试人员代表时强调，探索浩瀚宇宙，建设航天强国，是我们不懈追求的航天梦。共圆航天梦，需要我们（   ） ①弘扬中国精神 ②走中国特色社会主义道路 ③凝聚中国力量 ④质疑一切，培养创新精神 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查培养批判精神、弘扬创新精神、实现中国梦的途径。 ①②③：实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须坚持中国共产党的领导；必须走中国道路，就是中国特色社会主义道路；必须弘扬中国精神，就是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神；必须凝聚中国力量，就是全国各族人民大团结的力量，故①②③说法正确； ④：“质疑一切”说法过于绝对，我们要敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战，故④说法错误； 故本题选A。 4．2024年，我国将陆续实施天舟七号货运飞船、神舟十八号载人飞船、天舟八号货运飞船、神舟十九号载人飞船4次飞行任务。我国的载人航天工程是规模宏大、高度集成的系统工程，涉及众多高新技术领域，全国数千个单位、十几万科技大军参与这项工作。由此可见（   ） ①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协 ②集体需要制定共同的规则，建立竞争的机制 ③个人的力量是分散的，但在集体中汇聚就会变得强大 ④集体的力量取决于成员的数量 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 【答案】C 【详解】本题考查集体的力量。 ①③：题文中我国载人航天工程所取得成就是全国数千个单位、十几万科技大军参与的结果，表明集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，也说明了个人的力量是分散的，但在集体中汇聚就会变得强大，故①③符合题意； ②：题文材料强调的是合作，未体现集体制定共同的规则，建立竞争的机制，故②不符合题意； ④：集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体，故④说法错误； 故本题选C。 5．飞向太空，漫步太空，一直是中国人的美好梦想，经过一代代航天人的艰辛探索、砥砺前行，中国已经取得了运载火箭、载人航天、探月工程、空间站等多项里程碑式的进展。如今神舟再探苍穹，神舟十九发射圆满成功，这让我们对未来更加自信。做自信中国人，需要我们（   ） A．志存高远、实干兴邦、唯我独尊 B．追求个人利益的最大化，演绎自己的美丽人生 C．用更多中国智慧、中国方案、中国力量主宰世界 D．怀着对未来的憧憬，坚定民族自信心 【答案】D 【详解】本题考查做自信的中国人。 A：“唯我独尊”表述错误，做自信的中国人应该秉持谦逊、合作等良好品质，而不是自高自大、唯我独尊，故A错误； B：做自信的中国人强调的是将个人命运与国家命运紧密相连，为国家发展贡献力量，而不是单纯追求个人利益最大化，故B错误； C：“主宰世界”说法错误，中国走和平发展道路，倡导构建人类命运共同体，与世界各国合作共赢，而不是主宰世界，故C错误； D：题干中提到中国航天取得多项里程碑式进展，神舟十九发射成功让我们对未来更加自信。做自信的中国人，就是要怀着对未来的憧憬，坚定民族自信心，把个人的发展与国家的发展紧密结合，为实现中华民族伟大复兴贡献力量，故D符合题意； 故本题选D。 6．1999年11月，我国第一艘神舟飞船发射升空，成功实现天地往返的重大突破；2024年11月，神舟十九号载人飞船再次奔赴中国空间站，实现中国人在太空的第5次“会师”。每一次对太空的叩问，都绘成了我国建设航天强国的坚实足迹。由此可见（   ） ①我国已成为世界科技创新强国 ②我国某些关键核心技术实现了突破 ③创新带来巨大财富，创新改变生活 ④我国重视科技创新，努力实现自立自强 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查我国科技创新能力现状。 ②：从神舟飞船的发射升空到实现太空“会师”，表明我国在航天领域的某些关键核心技术上取得了重大突破。故②说法正确； ④：题干中提到的神舟飞船发射和太空“会师”等成就，体现了我国在航天领域的持续努力和自主创新。这表明我国高度重视科技创新，并努力实现自立自强。故④说法正确； ①： 虽然我国在航天领域取得了显著成就，但我国还未成为世界科技创新强国。故①说法错误； ③：说法正确，但题干主要强调的是航天领域的科技创新和成就，并未直接涉及创新带来的经济和社会影响。故③不符合题意； 故本题选D。 7．王浩泽是我国首位女性航天飞行工程师。她曾说，庆幸赶上了一个伟大的新时代才有了能实现自己航天梦的际遇，而她也愿意为航天事业的发展继续披荆斩棘。从个人和社会的关系看，上述材料表明（   ） ①社会的发展与进步离不开个人 ②人的成长是不断社会化的过程 ③个人的生存和发展离不开社会 ④人的生存和发展完全依靠社会 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①：王泽浩愿意为航天事业的发展继续披荆斩棘，表明社会的发展与进步离不开个人，故①说法正确； ②：人的成长是不断社会化的过程，在题文中没有体现，故②不符合题意； ③：王泽浩庆幸自己赶上一个伟大的新时代才有了实现自己航天梦的际遇，表明个人的生存和发展离不开社会，故③说法正确； ④：人的生存和发展离不开社会，但不是完全依靠社会，故④说法错误； 故本题选B。 8．当年13岁的宋令东观看神舟五号成功发射实况，飞天梦想的种子就此萌发。大学期间，他刻苦学习专业知识，积极参与科研项目；加入航天大队后，两年多时间完成上百个科目的训练，终于圆梦神舟十九号，成为中国首位“90后”男航天员。宋令东的圆梦历程说明（   ） ①青年一代要勇于追梦，勤于圆梦 ②新时代的我们共同享有梦想成真的机会 ③梦想能激发我们对生命的热情和勇气 ④只有对国家有卓越贡献的人才能实现梦想 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查梦想的作用。 ①②：宋令东观看神舟五号成功发射实况，飞天梦想的种子就此萌发，并通过努力圆了少年梦，说明青年一代要勇于追梦，勤于圆梦；宋令东圆了梦想，新时代的我们也可以通过自己的努力圆梦，都享有梦想成真的机会，故①②符合题意； ③：宋令东的飞天梦想激励自己成为中国首位“90后”男航天员，说明梦想能激发我们对生命的热情和勇气，故③符合题意； ④：“只有……才能……”的说法过于绝对，人人都有实现梦想的机会，故④说法错误； 故本题选A。 9．我国首次载人航天飞行任务成功20多年来，共有20多位航天员圆梦太空。在硕果累累的载人航天事业中，广大航天人牢记使命，不负重托，培育铸就了“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的载人航天精神。传承载人航天精神，青少年应该（   ） A．努力学习航天知识，实现祖国的航天梦指日可待 B．认识到梦想与时代脉搏、祖国发展结合更有意义 C．立志成为航天员，这是实现人生价值的唯一途径 D．尽早结束学校学习、步入社会多为国家贡献力量 【答案】B 【详解】本题考查梦想的重要性。 B：材料中，对于航天员与航天精神的描述，启示我们传承载人航天精神，青少年应该肩负历史重任，认识到梦想与时代脉搏、祖国发展结合更有意义，故B符合题意； A：我们要脚踏实地的去做事情，指日可待的说法太绝对，故A说法错误； C：唯一的说法太绝对，实现人生价值的途径有很多种，故C说法错误； D：青少年要认真学习课本知识，而不是尽早进入社会，故D说法错误； 故本题选B。 10．2024年10月30日，神舟十九号载人飞船发射成功。自党的十八大以来，我国发挥集中力量办大事的优势，通过一批批航天工作者的苦干实干，航天强国建设逐渐从愿景变为现实。我国载人航天成就的取得，得益于（   ） ①中国共产党的正确领导   ②中国式现代化已经实现 ③国家一切权力属于人民   ④中国航天人的艰苦奋斗 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查坚持中国共产党的领导、发扬实干精神。 ①④：分析题文，党的十八大以来，我国航天强国建设逐渐从愿景变为现实，这体现了坚持中国共产党的正确领导；航天工作者的苦干实干，这体现了中国航天人的艰苦奋斗，因此，我国载人航天成就的取得，得益于中国共产党的正确领导；中国航天人的艰苦奋斗，故①④符合题意； ②：目前中国式现代化正在推进的过程中，还没有完全实现，故②说法错误； ③：该说法与材料内容无关，故③不符合题意； 故本题选B。 二、主观题 11．2024年是探月工程立项二十周年。 【科技之光】 探月工程是一个重大科技工程，挑战多、难度大、风险高。经过几代航天人不懈努力，从设计到生产、从研制到试验、从发射实施到飞行控制，不断突破关键技术，攻坚克难，顺利完成“绕、落、回”三步走战略目标，探月工程六战六捷，让中国人的探月梦走向更深更远，为人类月球探索事业作出了杰出贡献。 (1)结合“焕发青春活力”相关知识回答，为探月工程努力的航天人身上具备了哪种品质？培养这种品质对青少年有何意义？ 【青春接续】 2030年前，我国计划实现载人登月。在2040年前，我国将建成一个完善型的国际月球科研站，开展日地月空间环境探测及科学试验；再之后，将建设“应用型月球科研站”，形成一个多功能月球基地。 (2)探月工程需要一代又一代的航天青年接续奋斗。请你谈谈怎样做自强不息的中国人。 【答案】(1)品质：自强。 意义：①自强，使人自主自立。自强的人，能够“克己”“自胜”，主动发掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活，获得生存和发展的机会。 ②自强，使人奋发向上。自强的人，有锲而不舍的坚毅品格，积极进取，知不足而奋进，望远山而力行，不断挑战自我、超越自我。 (2)①树立远大理想；②求得真学问，练就真本领；③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 【分析】考点考查：对自强的认识、做自强不息的中国人。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【详解】（1）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用对自强的认识的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：几代航天人不懈努力，让中国人的探月梦走向更深更远→可链接自强。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查自强的意义，可结合教材知识作答。 （2）本题考查怎样做自强不息的中国人，可结合教材知识作答。 12．潮涌千帆过，依旧东方红。 卡片一：有一首歌叫“东方红”“东方红，太阳升……”抗日战争时期，共产党领导农民打土豪分田地，让穷苦人翻身当家做了主人，陕北农民创作歌曲《东方红》，表达由衷的感激之情。如今，《东方红》的歌声在新时代天空下更加嘹亮，人民坚定信仰、紧密团结，昂首阔步向前进。 卡片二：有一辆拖拉机叫“东方红”为转变“耕地靠牛”的落后状况，解决人民的吃饭问题，1958年，第一辆国产拖拉机“东方红”成功下线生产。如今，以“东方红”命名的无级变速拖拉机、智能拖拉机，为加快农业农村现代化，建设农业强国增添动力。 卡片三：有一颗人造卫星叫“东方红”1970年，中国第一颗人造地球卫星“东方红一号”成功发射，《东方红》乐曲伴随着卫星升入太空。如今，“东方红”系列卫星与中国空间站在太空“同框闪耀”，见证了跨越半个多世纪的中国航天追梦之旅。 从黄土地上传唱的革命赞歌到广袤田野的农机装备，再到苍穹绽放的科技之光，“东方红”构建起一座贯通时空的精神灯塔，见证着中国从艰难探索走向繁荣富强的伟大历程。 新时代新征程更需接续奋斗，请结合三张卡片的内容并运用所学道德与法治相关知识，撰写一篇短文，题目自拟，文中不得泄露个人信息。 【答案】传承“东方红”精神，续写时代华章 “东方红”不仅是一个品牌，更承载着厚重的精神内涵。从黄土地上的革命赞歌，能看到先辈们坚定的革命信念和顽强的奋斗精神。在艰苦的革命岁月，他们怀揣着对光明未来的向往，不畏艰难险阻，用热血和生命谱写了壮丽篇章，这种精神激励着一代又一代中国人为实现民族独立和人民解放而不懈努力。 广袤田野上的农机装备“东方红”，见证了我国农业的发展变迁。它代表着科技助力农业现代化的进程，让农民从繁重的体力劳动中逐渐解放出来，提高了农业生产效率，推动了农村经济的发展，体现了我国对农业发展的重视以及科技创新在农业领域的巨大作用。 苍穹绽放的科技之光“东方红”，是我国在航天等高科技领域不断探索、勇攀高峰的象征。它凝聚着无数科研人员的智慧和汗水，彰显了我国强大的科技实力和创新能力，让我国在国际舞台上赢得了更高的声誉和地位。 新时代新征程，我们应传承“东方红”精神。在学习中，以坚定的信念面对困难，努力提升知识水平，培养创新思维，为将来投身国家建设打下坚实基础；在生活里，发扬艰苦奋斗精神，不贪图安逸，积极参与社会实践，为社会发展贡献自己的力量；在未来的工作岗位上，勇于创新，敢于担当，将个人的成长与国家的发展紧密结合，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。让“东方红”精神在新时代绽放更加耀眼的光芒，续写属于我们的辉煌篇章。 【分析】考点考查：党和政府的发展思想、建设科技创新强国的要求、传承和弘扬民族精神、少年当自强。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：政治认同、健全人格、责任意识。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家、公民，需要运用党和政府的发展思想、建设科技创新强国的要求、传承和弘扬民族精神、少年当自强的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“抗日战争时期”“共产党领导”“农民创作《东方红》表达感激之情”“坚定信仰”→可联系在艰苦的革命岁月，他们怀揣着对光明未来的向往，不畏艰难险阻，用热血和生命谱写了壮丽篇章，这种精神激励着一代又一代中国人为实现民族独立和人民解放而不懈努力；我们应该在生活里，发扬艰苦奋斗精神，不贪图安逸，积极参与社会实践，为社会发展贡献自己的力量。 关键词②：“解决人民吃饭问题”“第一辆国产拖拉机”“农业农村现代化”→可联系我国对农业发展的重视以及科技创新在农业领域的巨大作用。 关键词③：“人造地球卫星”“航天追梦之旅”“科技之光”→可联系彰显了我国强大的科技实力和创新能力，让我国在国际舞台上赢得了更高的声誉和地位；我们应该在学习中，以坚定的信念面对困难，努力提升知识水平，培养创新思维，为将来投身国家建设打下坚实基础。 第三步：整合信息，组织答案 学科网（北京）股份有限公司 $$