第二单元 焕发青春活力【考点串讲课件】（思维导图+重点知识+核心观点+易混易错+考题训练）-2024-2025学年七年级道德与法治下学期期末考点大串讲（统编版2024）

青春是指头上的经过。等不及也绝不会掉落。青春是最遥远的山峰。渴望着又舍不得跨国。我就要远走，那未来争吵我伸手，我要挥挥衣袖做最潇洒的旅客。沿途的风挽留我说，别匆匆而过，不如都跟我走，飞向哪里都有我。让乡村跟着科技起飞。在乡村里也大有可为。我们都是当。老与心碰撞在一起，他们就能拥有更年轻的心态。前路不吝啬痛苦，给镜头就让青春指引。我没时间蹉跎就大声唱歌，直到落日亲吻我。我是城市里散落的行动或是天外的来客。我是青春探路者人生，我是滚烫的传说。青春就是勇敢去星辰大海追梦，即使够不着的地方，也敢踮起脚来够一够。技能成才，技能报国，让青春之花在奋斗中绽放。冰川下的烈火。也是出发时。20年时间，当年想象的那个机器人逐渐的走到现实上来了。太温柔，不如去山间泼墨。戈壁太辽阔，那就挽袖耕种星河长江波浪推车，他等我来降落。当我追着光头被迫。在土地闪烁。全落不吝啬痛苦，给就让青春指引。我没时间蹉跎，就大声唱歌。我知道落日亲吻我，我是城市里散落的心动，我是天外。的青春，就是拥有一颗永不磨灭的炽热的心。我和我的战友用全部的力量助力中国海军走得更稳更快。我是滚烫的传说，全部不吝啬，全都给镜头。任时间蹉跎，就大声唱歌，直到落日亲吻我。我是城市里散落的星斗，我是天外的来客。我是青春。探路者。我是滚烫的传说。 2025 欲穷千里目,更上一层楼 期末复习 Term Review 迎战期末，扬帆远航 乾坤未定 皆有可能 乾坤未定 皆有可能 王一博演唱《青春探路者》 青春充满力量，青春充满渴望，青春充满理想……踏着青春的节拍，我们拥有成长的无限可能。我们既能直面成长的挑战，积极探索，也可能冒失冲动、迷失自我。自尊、自信、自强让我们焕发向上的青春活力，绽放绚丽的青春光彩。 拥有自尊，我们不断肯定自己，行已有耻，不被虚荣迷惑，持续提升自己：确立自信，我们找到青春最美好的状态，坚定信念；做到自强，我们克服困难不断超越自我，追逐青春梦想。 第二单元 焕发青春活力 第二单元 焕发青春活力 Term Review 目录｜CONTENT CONTENT 01 单元思维导图 02 梳理重点知识及检测 03 易错易混诊断 04 必备核心观点 期末考题检测 05 本单元以“焕发青春活力”为主题，围绕“青春成长”、引导学生了解自群、自信、自强的内涵、明确自尊、自信、自强的表现和重要性、激发成长的内生力量，正确认识自己、进一步探寻人生的意义和价值，徽自尊、自信、自强的中国人、形成政治认同、造德修养、健全人格等核心素养。 本单元是对第一单元内容的拓展与深化，与其共同构成青少年成长的“加油站”。自尊、自信、自强作为促进青春成长的优秀品质和重要内容，既联系紧密，又各有侧重，共同构成促进青少年发展的内生力量。 单元立意 第一部分 加油 单元思维导图 第四课 自信给人力量 第三课 人贵自尊 人须有自尊 做自尊的人 人要有自信 做自信的人 第五课 人生当自强 人要自强 做自强不息的中国人 思维导图 焕发青春活力 自尊 自信 自强 心理状态 德行的具体表现 自我价值的肯定 内涵 特点 认可自己 知廉耻明是非 不爱慕虚荣 做法 维护人格尊严 提升自己 尊重他人 内涵 相信自己 作用 乐观坚定 远离自负和自卑 来源 成长过程中积累的实力 他人交往中获得的肯定 安全感、成就感和自豪感 做法 把握自己，坚定信心 找准定位，扬长避短 专注当下，积极行动 勇于探索，增强底气 坚定民族自信心 内涵 自我勉励 发奋图强 作用 自主自立 奋发向上 民族命运和国家未来 做法 树立远大理想 在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行 求得真学问，练就真本领 第二部分 加油 梳理重点知识 申 公 豹 SHENGONGBAO 在得到李靖对申小豹的理解和支持后，也主动为陈塘关百姓备了药物和食物！这一刻的他是善良的！影片中，我们可以感受到申公豹勤勉、上进、爱家人，网友说他是“家乡的小骄傲”，是“很多积极向上、努力拼搏的普通人的写照”。这是角色带给我们的共情，也是本片中申公豹的人格魅力，人不是非恶即善那么简单，但我们的人生要走什么样的路，是可以做出选择的，人须有自尊，同学们，请做一个知廉耻、明是非的有自尊的人!做到行己有耻、止于至善! 步入青春，我们越来越注重自己的仪容仪表和言谈举止，考虑行为的影响，希望赢得他人的认可，这些都是自尊的表现。 1.青春期自尊的表现 内涵：自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重。 重要性：①自尊是一种良好的心理状态，是一个人德行的具体表现。②每个人都有自尊的需要，当这种需要得到满足时，我们便会感到快乐。 2.自尊的内涵和重要性 ①能认可自己：自尊的人能够看到自己的缺点和不足，也了解自己的优点和长处，能肯定自己的价值;能够积极地表现自己，获得他人的良好评价，体验到自己是有价值的、为人所需要的。 ②知廉耻、明是非：自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻;明白是非对错，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。 ③不爱慕虚荣：自尊的人不为名利所惑,不过分追求表面上的荣耀，能够真诚面对自我，正确看待他人对自己的评价。 3.自尊的人有哪些特点？ ①学会维护自己的人格尊严。 我们要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。面对他人的议论或批评，我们要有平和、豁达的心态，做到“有则改之，无则加勉”。面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。 ②学会不断提升自己。 真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取。在学习上，我们应努力充实自己，开阔视野，增长智慧；在生活中，我们要不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养。 ③学会尊重他人。 人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。尊重他人，就要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人；接纳他人不同的个性和处世风格，尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出。 4.如何做自尊的人？ 破鼎而出 当哪吒一众被困天元鼎即将被练成仙丹之际，哪吒和教丙一同向不公平规则奋起反抗，哪吒对不公平的规则发起挑战，他誓要打破这规则的“檄文“，这个燃点让观影的人们热血沸腾，这何尝不是我们每个人心中不甘平凡的”呐喊”呢? 自信的力量 ①自信让人乐观坚定。 面对困难和失败不轻言放弃，朝着既定日标勇毅前行。 ②自信让人远离自负与自卑。 自信表现为能够实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己，从容应对学习和生活中的各种问题。 5.自信的作用（重要性）？ 自信并非凭空而来。自信源于我们在成长过程中积累的实力，源于和他人交往中获得的肯定，源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。 6.自信的来源？ 若前方无路，我便踏出一条路 若天理不容，我便逆转这乾坤 若前方无路，我便踏出一条路 若天理不容，我便逆转这乾坤 哪吒的命就是不认命 若命运不公，就和它斗到底！ 我命由我不由天 是魔是仙，我是谁只有我自己说了算 自强是自我勉励、发愤图强。自强是一种奋发进取的精神状态，是一种不断完善自我、超越自我的人生追求。 7.自强的内涵 ①自强，使人自主自立。 自强的人，能够主动发掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活，获得生存和发展的机会。 ②自强，使人奋发向上。 自强的人，有锲而不舍的坚毅品格，能够“克已”“自胜”，积极进取，知不足而奋进望远山而力行，不断挑战自我、超越自我。 ③自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。 正是一代又一代中国人自强不息地接力传承中华民族才历经沧桑而不衰，饱经磨难而更强，自立于世界民族之林。 8.自强的作用 ①树立远大理想。 ②求得真学问，练就真本领。 ③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 9.如何做自强不息的中国人？ 9.如何做自强不息的中国人？ 重点知识检测 1.为什么要有自尊？（自尊的重要性） ①自尊是一种良好的心理状态，是一个人德行的具体表现。 ②每个人都有自尊的需要，当这种需要得到满足时，我们便会感到快乐。 重点知识检测 2.自尊的人有哪些特点？ ①自尊的人能认可自己。自尊的人能够看到自己的缺点和不足，也了解自己的优点和长处，能肯定自己的价值。能够积极地表现自己，获得他人的良好评价，体验到自己是有价值的、为人所需要的。 ②自尊的人知廉耻、明是非。自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻；明白是非对错，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。 ③自尊的人不爱慕虚荣。自尊的人不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀，能够正确认识自己，客观分析他人的评价。 重点知识检测 3.如何做一个有自尊的人？ ①学会维护自己的人格尊严。面对他人的议论或批评，我们要有平和、豁达的心态；面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。 ②学会不断提升自己。在学习上，我们应努力充实自己，开阔视野，增长智慧；在生活中，我们要不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养。 ③学会尊重他人。尊重他人，就要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人；接纳他人不同的个性和处世风格，尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出。 重点知识检测 4.自信的重要性。 ①自信让人乐观坚定。 ②自信让人远离自负与自卑。 重点知识检测 5.自信的来源 ①自信源于我们在成长过程中积累的实力 ②源于和他人交往中获得的肯定。 ③源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。 重点知识检测 6.如何做一个自信的人？ ①找准定位，扬长避短。我们可以在与他人的交往和社会实践中客观认识自己、准确定位自己。既要充分发挥自身的优势，也要认清自己的不足，避免盲目自信。 ②专注当下，积极行动。要明确目标，从当下开始，心无旁骛，全力以赴，不惧失败，为自己鼓劲、喝彩。 ③勇于探索，增强底气。做自信的人，要有直面挑战的勇气，紧跟时代步伐，大胆应对学习和生活中的新问题，积极探索，在解决问题中展现实力、提升能力。 ④我们要怀着对未来的憧憬，坚定民族自信心，在全面建设社会主义现代化国家的新征程上做自信的中国人。 重点知识检测 7.自强有什么作用？ ①自强，使人自主自立。自强的人，能够“己己”“自胜”，主动发掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活,获得生存和发展的机会。 ②自强，使人奋发向上。自强的人，有锲而不舍的坚毅品格，积极进取，知不足而奋进，望远山而力行，不断挑战自我、超越自我。 ③自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。 重点知识检测 8.如何做自强不息的中国人？ ①树立远大理想。要怀有拳拳爱国之心，立下报国之志。把个人命运与祖国发展结合起来。 ②求得真学问，练就真本领。我们要认真对待各门课程，勤学好问、夯实基础；要关注现实问题和社会发展，提高解决问题的能力。 ③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。无论是学习还是生活，我们首先要学会依靠自己、对自己负责，学会做事、身体力行。每一项事业，不论大小，都是靠脚踏实地一点一滴干出来的。我们只有不怕吃苦、努力耕耘，才能有所收获、有所成就。 第三部分 加油 易混易错诊断 1.自尊就是只在乎自己的外表和言谈举止。(x) 理由：自尊的表现除了注重自己的仪容仪表和言谈举止,考虑自己行为的影响,还有希望赢得他人的认可。 2.自尊的人是完美无缺的。(x) 理由：自尊的人能认可自己,包括看到自己的缺点和不足,了解自己的优点和长处,能肯定自己的价值。自尊的人也会有缺点,他们能够正视自己的缺点和不足。 3.1人须有自尊 1.面对他人的所有议论我们都应该予以回击。(x) 理由：面对他人的议论或批评,我们要有平和、豁达的心态,做到“有则改之,无则加勉”,而不是全部予以回击。面对他人的侮辱和诋毁时,应当予以回击。 2.只要尊重他人,就一定能赢得他人的尊重。(x) 理由：虽然尊重他人是赢得他人尊重的重要条件，但赢得他人尊重还可能受到其他因素的影响，比如个人能力、品德等，不是只靠尊重他人这一个条件就能完全实现的。 3.2做自尊的人 1.只要有自信，就一定能取得成功。(x) 理由：虽然自信很重要，但取得成功还需要很多其他因素，如机遇、努力等，仅仅有自信并不一定能成功。 2.一个人只要远离自卑，就一定是自信的。(x) 理由：离自卑的人可能会陷人自负，自信是在实事求是地看待自己的基础上相信自己，与单纯远离自卑不同。 3.自信的人不需要他人的肯定。(x) 理由：自信的人也需要他人的肯定，他人的肯定是自信的来源之一。 4.1人要有自信 1.做自信的人只需要专注当下,不需要明确目标。(x) 理由：做自信的人,要明确目标,从当下开始,心无旁鹜,全力以赴,不惧失败,为自己鼓劲、喝彩。 2.青春的自信只体现在个人成长中,与民族振兴无关。(x) 理由：青春的自信既体现在个人成长的努力之中,也体现在为民族振兴的奋斗之中。 4.2做自信的人 1.只有在遇到困难时才需要自强。(x) 理由：自强是一种持续的精神状态，在生活的各个阶段和方面都需要，而不仅仅是在遇到困难时才需要。 2.个人自强与国家发展没有直接关系。(x) 理由：个人自强不仅关系个人的成长,而且关系民族的命运和国家的未来，与国家发展有密切联系。 5.1人要自强 1.树立远大理想只需要考虑个人发展(x) 理由：树立远大理想需要怀有拳拳爱国之心，立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来，不能只考虑个人发展。 2.苦干实干只适用于工作，不适用于学习。(x) 理由：苦干实干无论是在学习还是生活、工作中都适用，在做事中才能不断磨炼意志、锤炼品格。 3.只有在大事中才能磨炼意志,小事没有作用。(x) 理由：每一项事业，不论大小，都可以在做事中磨炼意志、锤炼品格，小事同样能起到磨炼意志的作用。 5.2做自强不息的中国人 第四部分 加油 必备核心观点 3.1核心观点 1.步入青春，我们越来越注重自己的仪容仪表和言谈举止，考虑自己行为的影响，希望赢得他人的认可，这些都是自尊的表现。 2.自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重。 3.自尊的人能认可自己。 4.自尊的人知廉耻、明是非。 5.自尊的人明白是非对错，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。 6.自尊的人不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀，能够正确认识自己，客观分析他人的评价。 1.我们要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。 2.真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取。3.在学习上，我们应努力充实自己，开阔视野，增长智慧;在生活中，我们要不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养。 4.人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。 5.尊重他人，就要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人。 6.接纳他人不同的个性和处世风格，尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出。 3.2核心观点 1.自信就是相信自己，是一个人对自身能力的肯定，是一个人自身能力的彰显，是一个人精神风貌的体现。 2.自信是一种“我能行”的信念，是在思想上相信“我能行”，行动上表现“我能行”，情感上体验“我能行”。 3.自信让我们充满希望和力量，面对困难和失败不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行。 4.自信让人远离自负与自卑。 5.自负表现为过高地估计自己，自以为是，好高骛远。 6.自卑表现为轻视自己，认为自己不如别人，低估自己的能力，不敢尝试。 7.自信表现为能够实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己，从容应对学习和生活中的各种问题。 8.自信源于我们在成长过程中积累的实力，源于在和他人交往中获得的肯定，源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。 4.1核心观点 1.青春是一段重要的人生旅程。 2.无论过去如何，我们都要在新的起点上把握自己，以良好的精神状态再出发，坚定信心，走向未来。 3.我们可以在与他人的交往和社会实践中客观认识自己、准确定位自己。 4.我们既要充分发挥自身的优势，也要认清自己的不足，避免盲目自信。 5.做自信的人，要明确目标，从当下开始，心无旁骛，全力以赴，不惧失败，为自己鼓劲、喝彩。 6.做自信的人，要有直面挑战的勇气，紧跟时代步伐，大胆应对学习和生活中的新问题，积极探索，在解决问题中展现实力、提升能力。 7.我们要怀着对未来的憧憬，坚定民族自信心，在全面建设社会主义现代化国家的新征程上做自信的中国人。 4.2核心观点 1.自强是自我勉励、发愤图强 2.自强是一种奋发进取的精神状态，是一种不断完善自我、超越自我的人生追求， 3.自强，使人自主自立。 4.自强的人，能够“克己”“自胜”主动发掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活，获得生存和发展的机会。 5.自强，使人奋发向上。 6.自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。 7.正是一代又一代中国人自强不息地接力传承,中华民族才历经沧桑而不衰，饱经磨难而更强，自立于世界民族之林。 5.1核心观点 1.自强不息是中华民族几千年文化传承和社会实践沉淀出的优良传统。 2.在美好的青春年华里，我们手握历史的接力棒，做自强不息的中国人。 3.我们要怀有拳拳爱国之心，立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来，找到青春进取的方向和力量，奋力书写挺膺担当的青春章。 4.我们要认真对待各门课程，勤学好同、夯实基础，要关注现实问题和社会发展，提高解决问题的能力。 5.趁着青春年少，我们要练就一身本领，更好地为民造褔、为国争光。 6.在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 7.我们要在做事中不断磨炼意志、锤炼品格。 8.每一项事业，不论大小，都是靠脚踏实地一点一滴干出来的。 5.2核心观点 第五部分 加油 期末考题训练 三审 二法 排异 排倒 审题干 材料 审题肢 审干与题肢关系 错误 正确 设问 关键词 方向 主体 （国家、社会、青少年等） （正向、逆向） （根本、核心、影响等） 关键信息、明确主旨 回归教材、知识关联 （关系颠倒） （观点正确、与题干无关） 选择题答题建议 直选法 排除法 排错 （观点错误，注意过于绝对的表达） 50 审关键词 明确设问 围绕材料 关联教材 自己谈起 联系家国 由小及大 层次分明 不同角度 要点俱到 主 观 题 答 题 建 议 1.因公交车急刹车,车上一名小学生手里的豆浆打翻在车厢的地板上,他立刻拿出纸巾,蹲下来一遍遍地擦拭地上的豆浆,直到擦拭干净。这名小学生的行为体现了 (　　) A.行己有耻的心理品质 B.热爱劳动的行为习惯 C.奉献社会的人生目标 D.见贤思齐的道德品行 考题训练 【答案】A 【解析】分析题干可知,小学生的行为是知廉耻、明是非的表现,做到了行己有耻,A符合题意;B、C、D与题意不符。故选A。 2.现实生活中,有人喜欢浓妆艳抹;有人热衷于将自己的照片美颜得面目全非;有人冒着毁容的危险也要整容塑形……上述做法 (　　) A.是看脸时代增强竞争力的无奈之举 B.是不能接纳自己、爱慕虚荣的表现 C.能够改掉缺点,实现自身完美蜕变 D.与提升内在自我有异曲同工的效果 考题训练 【答案】B 【解析】题干中的做法是不能悦纳自我、爱慕虚荣的表现,不利于自己的成长与发展,B符合题意;A、C、D曲解了上述错误做法。故选B。 3．古人云:“不敬他人,是自不敬也。”以下人物的言行与这一古语内涵相符的是 (　　) A.上学路上,同学和小杰打招呼,小杰假装没看见 B.明明经常打断老师上课,对老师的观点进行质疑 C.小姨送给小美一件礼物,小美不喜欢,但仍然表示感谢 D.小米在班会课上公开要求同学们为班上的困难生捐款 考题训练 【答案】C 【解析】“不敬他人,是自不敬也”的意思是不尊重他人,就是不尊重自己。分析选项可知,小姨送给小美一件礼物,小美不喜欢,但仍然表示感谢,这是尊重他人的表现,C符合题意;A、B、D的做法都是不尊重他人的表现,均不符合题意。故选C。 4．《中华人民共和国宪法》第三十八条规定:“中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。”生活中维护自己的人格尊严,我们应 (　　) ①恪守为人之德,坚持人格独立,不做有损人格的事 ②面对他人的议论或批评,做到“有则改之,无则加勉”　 ③面对他人的侮辱和诋毁,我们应当予以回击,必要时运用法律武器保护自己　 ④面对他人的诽谤和诬告陷害,必要时要学会以牙还牙 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 考题训练 【答案】A 【解析】结合所学知识可知,①②③均是维护自己人格尊严的正确做法,符合题意;“以牙还牙”可能导致矛盾升级或触犯法律,④错误。故选A。 5.诗人但丁说:“能够使我漂浮于人生的泥沼中而不致陷污的,是我的信心。”下列对自信认识正确的有 (　　) ①自信就是相信自己　 ②自信是一个人精神风貌的体现 ③自信是一种“我能行”的信念　 ④自信就是希望赢得他人的认可 A.①②③ B.①②④　 C.①③④ D.②③④ 考题训练 【答案】A 【解析】结合所学知识可知,希望赢得他人的认可,体现了自尊,④排除;①②③是对自信的正确理解,符合题意。故选A。 6.下周丽丽要代表班级参加学校组织的演讲比赛,这几天她总是担心不能拿到好名次为班级争光。作为她的好朋友,你给了她一些建议。对于建议的合理排序应该是 (　　) ①放平心态,以饱满的热情参赛　 ②反复练习演讲稿,提升自信　 ③不要总想着名次,尽力就好 A.①→②→③ B.③→②→① C.②→③→① D.①→③→② 考题训练 【答案】B 【解析】首先应该让丽丽不要总想着名次,尽力就好,这样可以帮助她缓解压力,调整心态,即③;然后鼓励她反复练习演讲稿,通过充分的准备提升自信,即②;最后让她放平心态,以饱满的热情参赛,即①。所以合理的排序应该是③→②→①。B正确,A、C、D不符合题意。故选B。 7.建设航天强国,是我们不懈追求的航天梦。新中国成立75年来,我国一代代航天人坚持科技自立自强,推动航天事业从无到有、从“蓝图绘梦”到“奋斗圆梦”,航天强国建设迈出坚实步伐。这集中说明 (　　) ①自强关系个人的成长　 ②自强关系民族的命运和国家的未来　 ③自强是中国航天人特有的心理品质　 ④自强不息精神助力航天强国建设 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 考题训练 【答案】C 【解析】分析题干可知,凭借坚持科技自立自强,我国航天强国建设迈出坚实步伐。这表明自强关系民族的命运和国家的未来,自强不息精神助力航天强国建设,②④符合题意。题干并未体现个人成长,排除①。“特有”的说法过于绝对,排除③。故选C。 8.在我们党的历史上,很多卓越的领导人在青少年时期就确立了远大理想。毛泽东立志献身中华民族强盛,周恩来立志为中华之崛起而读书,邓小平16岁赴法国勤工俭学并于两年后加入旅欧中国少年共产党。这主要表明他们共同做到了 (　　) A.立志高远,把个人的命运与祖国发展相结合 B.勤学好问,关注当时中国面临的现实问题 C.脚踏实地,在苦干实干中砥砺前行 D.勇于探索,在解决问题中提升能力 考题训练 【答案】A 【解析】做自强的人,需要树立远大理想。题干中“很多卓越的领导人在青少年时期就确立了远大理想”等信息,表明他们共同做到了立志高远,把个人的命运与祖国发展相结合,A符合题意;B、C、D不符合题意,排除。故选A。 9.人生自强少年始,少年强则国强。我们这一代人必将肩负起实现第二个百年奋斗目标的重任,成为国家的栋梁。做自强不息的中国人,成为国家栋梁,我们应该 (　　) ①立即放下学业,投身社会实践　 ②立志报效祖国,勇担时代重任　 ③练就过硬本领,提升个人素质　 ④坚持个人利益至上,成为卓越人才 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 考题训练 【答案】C 【解析】结合所学知识可知,中学阶段,学习是我们的重要任务,①错误。做自强不息的中国人,成为国家栋梁,我们应该立志报效祖国,勇担时代重任,练就过硬本领,提升个人素质,②③正确。青少年要坚持集体主义、国家利益至上的观念,④错误。故选C。 10.“新时代好少年”陈婕,其父母长期在外地打工,她在家洗衣做饭,打扫房间,照顾老人……样样做得得心应手。她总是有条不紊地把学习生活安排好,努力克服学习中的困难,树立了新时代青少年坚强、自立、担当的形象。这主要启示我们要 (　　) A.悦纳自己 B.自尊自信C.与人为善 D.自立自强 考题训练 【答案】D 【解析】结合所学知识可知,题干中陈婕的事迹主要启示我们要自立自强,D符合题意;A、B、C不符合题意,排除。故选C。 11.下列行为属于爱慕虚荣表现的是 (　　) A.小明在考试中通过自己的努力取得好成绩后,开心地与家人分享 B.家庭经济困难的小红看到同学有名牌书包,也一定要让父母买一个同款名牌书包 C.小李积极参加志愿者活动,默默为他人服务,不追求任何回报 D.小张在学习上遇到难题时,虚心向同学请教,努力提高自己的学习成绩 考题训练 【答案】B 【解析】爱慕虚荣是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。据此分析可知,小红的攀比行为属于爱慕虚荣的表现,B符合题意;A、C、D均体现了良好的心理状态,与题意不符,排除。故选B。 12.中学生小红在班上很受大家的欢迎,因为在与同学的交往中,无论他人性格好与坏、家庭贫与富、成绩好与差,她总是能一视同仁。这表明小红在与他人相处中做到了 (　　) ①接纳他人的不同　②自信自立　 ③遵守规则　 ④平等待人 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 考题训练 【答案】B 【解析】做自尊的人要学会尊重他人。小红在与人交往中注意做到了尊重他人的人格,不因家庭出身、成绩好坏等把人分成三六九等,而是一视同仁,这是平等待人、接纳他人的不同的表现,①④正确。题干材料未体现②③,排除。故选B。 2025，做自已的超级英雄! $$