第三课 领会科学思维 课件-2024-2025学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

第三课 领会科学思维 第一单元 树立科学思维观念 1 视频中的思维是科学思维吗？什么是科学思维？ 认真阅读教材P14-17，预习下列内容： 1.科学思维的含义。 2.科学思维的基本条件。 3.科学思维的特征。 4.学习科学思维的意义。 自 学 导 航 领会 科学思维 第三课 壹 贰 科学思维的含义 与特征 学习科学思维的意义 4 坚持创新发展、协调发展、绿色发展、开放发展、共享发展，是关系我国发展全局的一场深刻变革。这五大发展理念是不可分割的整体，相互联系、相互贯通、相互促进，要一体坚持、一体贯彻，不能顾此失彼，也不能相互替代。新发展理念是解决当前我国发展面临的突出问题和挑战的战略指引，有利于解决好发展不平衡不充分问题。反映了党对经济社会发展规律认识的深化。 思考：从思维的角度，谈谈你对新发展理念科学性的理解。 历史思维 辩证思维 战略思维 逻辑思维 ①新发展理念不是凭空臆造的，不是形而上学思维的产物，而是马克思主义同当代中国实际和时代特征相结合的产物，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是对当代中国社会应该如何发展等重大问题的科学回答。 ②新发展理念是运用整体的和动态的辩证思维方式，运用战略思维、辩证思维、逻辑思维、历史思维等看待我国社会发展问题而得出的马克思主义中国化的新的理论成果。 新发展理念是不是科学思维？ 示 例 评 析 1.科学思维的含义 2.科学思维两个基本条件 泛指符合认识规律、遵循逻辑规则的思维，是能够达到正确认识结果的思维。 任何思维都是内容与形式的统一。内容真实和形式正确是科学思维的两个基本条件。 盘点所谓的专家们的“奇葩”的建议: 1、年轻人如果没有工作，可以先结婚生子；2、征收失业税； 3、低收入家庭可以先把家里空置的房子租出去，也可以用私家车拉货； 4、房价下跌不利于年轻人奋斗 。。。。。。 科学思维 内容真实 形式正确 实事求是，一切从实际出发， 客观地反映认识对象。 遵循思维的规律和规则，不能违背思维规律，违反思维规则。 在实践 中实现 认识的 预期目的 主观臆想 不合逻辑 片面僵化 不科学思维 科学思维的含义 第 壹 目 6 1. 下列属于科学思维的是(　　) ①我思故我在 ②习近平新时代中国特色社会主义思想 ③辩证唯物主义 ④存在即被感知 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ D 2. 不科学思维是主观臆想的，不合逻辑的、片面僵化的思维。下列成语或典故反映出不科学思维的是( ) ①未雨绸缪 ②智子疑邻 ③抽薪止沸 ④掩耳盗铃 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④ D 实战 演练 【解析】科学思维，泛指符合认识规律、遵循逻辑规则的思维，是能够达到正确认识结果的思维。①④违反了思维的规律；习近平新时代中国特色社会主义思想、辩证唯物主义符合认识规律，能够指导人们正确地认识世界和改造世界，故②③符合题意。 7 辨一辨：有人认为“科学思维与逻辑思维、辩证思维和创新思维是并列的思维形态”，你是如何看待该观点的？ 3.科学思维与逻辑思维、辩证思维和创新思维之间的关系 　　科学思维不是与逻辑思维、辩证思维和创新思维并列的思维形态, 而是对实践中遵循逻辑思维要求、运用辩证思维方法、创新性解决问题的思维方式的统称。 科学思维 逻辑思维 辩证思维 创新思维 包含 第二单元 第三单元 第四单元 第一单元 科学思维的含义 第 壹 目 圆周率（π）是圆的周长与直径的比值。 早在南北朝时期，祖冲之就推算出圆周率的值介于3.1415926-3.1415927之间，并提出圆周率的密率为355/113,约率为22/7。 今天，人们仍然在使用圆周率这个值。 思考：南北朝推算出的圆周率为什么至今仍然适用？ 祖冲之基于实践推算出圆周率的值，揭示了圆周计算中的规律。 因为规律是客观的，不以人们的意志为转移，所以，只要今天人们仍然要计算圆周，圆周率就仍然是适用的。 进一步说， 科学思维的客观性不会随着时间的变化或人们观念的不同而改变。 示 例 评 析 1.科学思维追求认识的客观性。 ①科学思维总是从实际出发，力图如实地反映认识对象。 ②科学思维不盲目崇拜权威，不盲目相信书本结论，它尊重实践检验的结果，注重实事求是的推理和论证，坚持以理服人，努力把握和遵循客观规律。 【例】：毛泽东指出：“共产党的正确而不动摇的斗争策略，决不是少数人坐在房子里能够产生的，它是要在群众的斗争过程中才能产生的，这就是说要在实际经验中才能产生。”他号召人们：“到群众中作实际调查去！” 关键词：客观实际、如实反映、实事求是、客观规律…… 第 贰 目 科学思维的特征 2025年3月24日19时21分，四川泸州市叙永县（北纬28.03度，东经105.18度）突发4.9级地震，震源深度仅8公里。这场“教科书级”地震预警演练，让6.8万周边居民提前收到警报，其中899人收到强提醒，为生命抢下宝贵避险时间。 阅读材料，结合教材P15，思考材料体现了科学思维哪个特征？ 科学思维的结果具有预见性 示 例 评 析 2.科学思维的结果具有预见性 科学思维总是通过对事物历史与现实材料的分析，找出事物发展的规律，并对事物的发展趋势、发展前景作出合乎逻辑的推断。 关键词：预测、发展趋势、合理推断、指引、趋势 例：1759年3月13日，一颗明亮的彗星拖着扫帚般的尾巴出现在星空中。这颗彗星的出现，引起了人们的无限感慨。因为早在几十年以前，英国天文学家哈雷就曾预言：这颗彗星将会在此时出现。 根据过去和现在 未来 预测 第 贰 目 科学思维的特征 　　在广义相对论中，爱因斯坦提出了几个与观测有关的预言，如光线在经过巨大星体时，在引力场的作用下会发生弯曲。 1919年5月29日，借助出现日全食的机会，英国天文学家爱丁顿等人率领两支考察队，分别在非洲西部几内亚湾的普林西比岛和南美洲巴西的索布腊尔进行观测，从两地测得星光经过太阳时的平均偏转值为1.79，与“爱因斯坦预言的1.75”相差无几。 阅读材料，结合教材P15，思考材料体现了科学思维哪个特征？ 科学思维的结果具有可检验性 示 例 评 析 3、科学思维的结果具有可检验性 思维的结果必须接受实践的检验。越是复杂的事物，对它的认识越要经过实践的反复检验。科学思维能够以实事求是的态度接受实践的严格检验，修正错误，坚持真理。 关键词：实践检验、事实证明、实践表明 例：1929年，丹麦的达姆博士研制了一种饲料，并用小鸡进行试验，发现食用了该饲料的小鸡皮下和肌肉都会岀血。达姆进行了无数次试验，都没有解决小鸡出血的问题。直到1939年,达姆在农村调研时，发现食用了该饲料的农家小鸡，没有一只患出血症。他猜想农家小鸡一定是吃了某种能防治出血的特殊物质，经研究，他发现农家小鸡经常食用了绿色植物叶子中含有的维生素K，可以防治食用该饲料的小鸡患出血症。 第 贰 目 科学思维的特征 4、科学思维的客观性、预见性、可检验性的关系： 三者之间是相互联系、相互统一的。 离开客观性，就不会有预见性； 正因为有预见性，才有可检验性。 在马克思主义的指导下，我们的思维能够更加自觉地走向科学的思维。 第 贰 目 科学思维的特征 3.马克思深刻揭露西方列强在中国犯下的血腥暴行，深切同情和支持 中国人民的反侵略战争和人民革命，深信这个伟大而古老的国家必将 获得解放。这主要体现了科学思维具有的特征是(　　) A．客观性 B．实践性 C．预见性 D．可检验性 4.随着现代天文学的发展，天体位置历表的精度不断提高,只要能算出太阳、月球和地球这三者在某时刻的相对位置，就能精确预报日食和月食。这表明（ ） ①科学思维的结果具有预见性 ②科学思维不盲目相信书本结论 ③科学思维能够以实事求是的态度接受实践的检验 ④科学思维总是从实际出发，力图如实地反映认识对象 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④ C C 实战 演练 “人攀明月不可得，月行却与人相随”。一千多年前，诗仙李白如此 表达了不能登月的遗憾。2007年10月24日，满载国人“千年梦想”的 “嫦娥一号”绕月探测卫星发射成功。“嫦娥一号”属于第一阶段：“绕月阶段”。2010年10月1日成功发射的“嫦娥二号”是我国探月计划三部曲“绕、落、回”中的绕阶段第二颗绕月探测器，在整个绕月以及后期的“再就业”探测任务中，“嫦娥二号”取得了大量的科研成果，并且成为中国深空探测史上走得最远的探测器，在燃料耗尽后成了环绕太阳轨道的人造天体。 为确保“嫦娥号”发射成功，月球探测工程参研人员始终坚持科学严谨的工作作风，广泛借鉴国内外同行的经验教训，开展了“两个百分之百”的工作，即所有设计都要严慎细实，确保设计百分之百正确；所有产品的生产都要反复审查，确保质量百分之百可靠，扎扎实实地完成每一项设计，每一件产品和每一次实验。这样科学严谨的工作作风、扎实有效的工作方法和精益求精的质量标准，为“嫦娥”成功奔月构筑了坚实基础。 上述材料体现了科学思维的哪些特征？ 结果具有可检验性 结果具有预见性 追求认识的客观性 小试 牛刀 2021年4月20日，在博鳌亚洲论坛2021年年会开幕式上，国家主席 习近平以视频方式发表主旨演讲。习近平主席提出，国际上的事应该由大家共同商量着办，世界前途命运应该由各国共同掌握，世界要公道，不要霸道，大国要有大国的样子，要展现更多责任担当。 2021年11月16日，习近平同美国总统拜登举行视频会晤。习近平强调，中美利益深度交融，合则两利、斗则俱伤，地球足够大，容得下中关各自和共同发展，中美应该相互尊重、和平共处、合作共赢。元首外交发出的“中国最强音”，无不闪耀着大国领袖的卓越智慧和深厚天下情怀。 截至2022年2月6日，中国已经同148个国家和32个国际组织签署20余份共建“一带一路”合作文件。如此傲人的成绩，便是中国在国际博弈场上强大底气和自信的来源。 大道之行，天下为公。我们有理由相信，始终胸怀天下的中国共产党人一定能够同世界各国人民一道，合力推动历史车轮向着光明的前途前进。 探究：习近平主席的外交主张是如何体现科学思维的特征的。 科学思维追求认识的客观性。从实际出发，把握发展大势，符合发展的潮流，遵循人类社会发展的规律。 科学思维的结果具有预见性。习外交主张必将推动世界走向和平、发展之路，促进世界的繁荣与稳定； 科学思维的结果具有可检验性。外交成就证明外交主张经得起实践的检验。 实战 演练 领会 科学思维 第三课 壹 贰 科学思维的含义与特征 学习科学 思维的意义 19 有一次，一个英国记者对周恩来总理说:“一个国家向外扩张是由于人口过多。”周总理反驳道:“我不同意这种说法。英国的人口在第一次世界大战前是4500万，不算太多。但是,英国在一个很长的时期内曾经是如日不落的殖民帝国。美国的面积略小于中国，而美国的人口还不及中国人口的1/3,但是美国的军事基地遍布全球，海外驻军达150万。中国人口虽多，但是没有一兵一卒驻在外国的领土上，更没有在外国建立军事基地。”上述对话说明了什么？ （1）学习科学思维，有利于我们纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理。 科学的抽象思维一定是符合逻辑要求的思维，违背逻辑要求的思维不是科学思维。 通过学习逻辑知识，我们可以更好地担当起维护真理的责任。 注意：这里的科学思维主要指逻辑思维，即遵守逻辑思维规律与规则的思维。 学习科学思维的思维素养意义 第 壹 目 面对转基因产品的问世，有人庆幸科学给人类带来福音，也有人担心它将给人类带来不良影响。日本甚至宣布禁止进口美国的转基因大豆产品。 有专家指出，一方面，我们要看到转基因带来的机遇。例如，转基因可以减少杀虫剂使用，增加产量，保护土壤，减少温室气体排放，如果使用恰当，可以为种植者带来全新的产品，使消费者长期受益。另一方面，我们也要看到转基因带来的安全问题。 （2）学习科学思维，有利于我们把握事物的本质和发展规律。 世界是普遍联系、变化发展的。认识世界，不仅要认识事物的部分、方面、阶段，而且要认识事物变化发展着的整体。 学会运用辩证思维方法，我们可以更为全面、动态地把握客观事物。 注意：这里的科学思维主要指辩证思维，即全面地、动态地认识事物本质规律的思维方法。 学习科学思维的思维素养意义 第 壹 目 美国有一位叫作杨格的果农种植的“高原苹果"香甜爽口无污染，在国内市场上很畅销。有一年,在苹果成熟的季节，一场冰雹袭来，把满树苹果打得遍体鳞伤，这在常人看来只能对苹果降价处理了。但是杨格却在苹果的疤痕上做起了文章，拟出了一段广告词:“本果园出产的高原苹果清香爽口，具有妙不可言的独特风味。请注意苹果上被冰雹打出的疤痕，这是高原苹果的特有标记。认清疤痕，谨防假冒!”结果使这批受伤的苹果极为畅销。 （3）学习科学思维，有利于我们把握新情况、解决新问题，从而有所发现、有所发明、有所创造，提高我们的创新能力。 注意：这里的科学思维主要指创新思维。 学习科学思维的思维素养意义 第 壹 目 材料一：青年学生要有历史眼光，提高历史思维能力。应清醒地认识到，尽管我国社会主要矛盾已经转化，但我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，我国是世界上最大的发展中国家的国际地位没有变。 材料二：青年学生要有创新思维。要投身于改革开放的伟大实践，就应当在实践中掌握真知、获取新知。只有敢于创新，青年人才能成为“时代新人”。只有敢于创新，民族发展、国家发展才能取得焕然一新的新格局、新面貌。 思考：结合材料，谈谈学习科学思维的思想政治意义。 ①政治站位：学习科学思维，有助于我们认清社会发展规律和阶段性特征，正确认识不同的社会实践中的国情和世情，准确把握我们所在的历史方位，提高我们的政治站位，提升我们的思想水平和政治觉悟。 ②助力复兴：有助于我们发扬科学精神，积极投身于当代中国的社会变革、实践创新，促进社会和谐，助力国家强盛和民族复兴。 ③培育新人：学习科学思维，可以帮助我们正确认识事物，提高学习和工作的效率；可以帮助我们树立正确的世界观和人生观，报效祖国、服务社会、造福人类。 第 贰 目 学习科学思维的思想政治意义 思维 科学思维 区别 含 义 与理性认识同义， 指认识的高级阶段， 是对事物的本质及规律的反映。 泛指符合认识规律、遵循逻辑规则的思维，是能够达到正确认识结果的思维。 特 征 间接性、概括性、能动性 追求认识的客观性， 结果具有预见性、 结构具有可检验性 作 用 思维在实践中产生，在实践中发展，又反作用于实践。 正确的思维能够指导人们在实践中实现预期的目的。 纠正逻辑错误；把握事物本质；提高创新力 政治站位；助力复兴；培育新人 联系 内容真实和形式正确的思维就是科学思维。 二者都在实践中产生，在实践中发展，又反作用于实践。 归 纳 总 结 5.毛泽东在《反对本本主义》中提到,中国革命斗争的胜利要靠中国同 志了解中国情况。共产党的正确而不动摇的斗争策略,决不是少数人坐 在房子里能够产生的,它是要在群众的斗争过程中才能产生的,这就是 说要在实际经验中才能产生。对此,下列说法正确的是（   ） ①科学思维总是从实际出发,力图如实地反映认识对象 ②科学思维不盲目相信书本结论,注重实事求是的推理和论证 ③科学思维能够以实事求是的态度接受实践的严格检验 ④科学思维能对事物的发展趋势、发展前景作出合乎逻辑的判断 A．①③ B．②④ C．①② D．③④ C 【详解】“靠中国同志了解中国情况”“要在实际经验中才能产生”充分体现了科学思维总是从实际出发，力图如实地反映认识对象，科学思维不盲目相信书本结论，注重实事求是的推理和论证，①②正确。 材料没有体现接受实践的严格检验和对事物的发展趋势、发展前景作出合乎逻辑的判断，③④不合题意。 实战 演练 6.当今世界正经历百年未有之大变局。面对复杂的国内外环境，更需 要我们运用战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、法治思维、 底线思维等科学思维去认识“大变局”，把握战略机遇、应对风险挑 战，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，实现中华民族伟大复兴的中国梦。可见，学习科学思维（   ） ①能够改造世界局势的发展规律，助力中华民族伟大复兴 ②能够提高学习和工作效率，实现我们的人生梦想 ③有助于我们认清社会发展规律，提高政治站位 ④有助于我们发扬科学精神，更好地报效国家、服务社会 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ D 【详解】规律是客观的，人们不能改造或消除规律，①表述错误； 材料强调学习科学思维对社会发展的作用而不是实现个人梦想，②不合题意。 面对复杂的国内外环境，更需要运用科学思维去认识“大变局”，认清社会发展规律和阶段性特征，把握好历史方位，提高政治站位，把握机遇，应对挑战，③符合题意。 运用科学思维去认识“大变局”，把握战略机遇、应对风险挑战，说明学习科学思维有助于我们发扬科学精神，积极投身于新时代中国特色社会主义的伟大实践,助力国家强盛和民族复兴，④符合题意。 实战 演练 科学思维的含义 与特征 学习 科学思维的意义 领会科学思维 科学思维的含义 基本条件： 科学思维的特征 思维素养意义 内涵 纠正逻辑错误（逻辑思维） 把握事物的本质和规律（辩证思维） 提高创新能力（创新思维） 逻辑思维+辩证思维+创新思维 思想政治意义 政治站位 助力复兴 培育新人 含义 泛指符合认识规律、 遵循逻辑规则的思维， 达到正确认识结果的思维 外延 追求认识的客观性 结果具有预见性 结果具有可检验性 内容真实和形式正确 课 堂 小 结 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.0 $$