专题卷(十二) “五育”并举-【鱼跃龙门卷】2025年高三历史二轮复习专题卷（山西专版）

·历史· 参考答案及解析 其中,材料一所记载的八路军向石太线、井经附近 1949年,宋双泉需按照亩产量的30%还田租,这是 铁道等交通线发动袭击的信息,有助于佐证材料二 封建剥削的体现。而在土改后的1950年起,账本中 中百团大战以进攻交通运输线为主要目标的特点; 记录的农业税和田租发生了变化,亩产量显著提 材料一所记载的八路军发动袭击的时间是凌晨和 高,同时农业税和田租的具体数额也有所调整,这 “突然......袭来”的信息,有助于佐证材料二中八路 反映了新政权对农业生产的重视和对农民负担的 军突袭作战的特点;材料一所记载的铁路运输中 减轻,以及土改后农村生产力的提高。 断、列车不能正常前行等信息,可用于佐证材料二 ②社会主义改造在农村的进行:1956年账本记录了 中百团大战取得较大战果的特点。 农业生产合作社的成立,以及宋双泉将个人农具轻 (2)材料三的宣传画来自中国共产党的机关报《新 归合作社的情况,这标志着农村集体化的开始。同 华日报》,反映了中国共产党的抗战立场及其为抗 年,账本中提到了工分制度和劳动报酬的计算,这 战所做的工作,具有较高的史料价值 是集体经济下劳动分配的新模式。这反映“三大改 其中图1可用于佐证中国共产党对抗日民族统一战 造”之后,农村合作社的发展以及当时农村社会生 线的支持与维护;图2反映了中国共产党在敌后开 活的变化。 展游击作战,战略上配合了正面战场的作战;图3反 ③国家政策的实施;1954年宋双泉购买公债和入股 映了中国共产党坚持全面抗战路线,在敌后根据地 信用合作社的行为,显示了农民对国家建设的参与 进行民主政权的建设,团结妇女以及社会各阶层 和支持,以及农村金融体系的初步建立。同时, 共同为抗战作出贡献。 1954年农业税率的提高,反映了国家财政需求的增 20. 示例;宋双泉的“记账本”不仅记录了他个人家庭的 加,同时也体现了国家对农业生产的支持和调控。 农业生产和经济活动,更是一份珍贵的历史文献, 综上所述,宋双泉的记账本通过详细的收支记录 反映了新中国成立前后中国农村社会的深刻变迁 展现了新中国成立初期农村经济的演变过程,包括 说明:①农村土地制度与赋税制度的变迁:民国时 土地改革、农业生产力的提升、国家政策的实施以 期账本中提到的“共还两石染斗”“共还来五斗五 及社会主义改造等多个方面,因此可以说是一本记 升”等表述,反映了封建地租制度下的农民负担。 录社会变迁的重要文献 历史(十二) 一、选择题 调了道德对人们从事市场交易行为的约束,故选C 1. C【解析】据材料可知,朱喜认为义和利在对立中又 项;亚当·斯密在《国富论》中主张市场应该自由竞 有相包含的部分,并非绝对相互排斥,说明朱熹在承 争,政府不应该干预市场的运行,但这不是材料中 认义和利相对立的前提下强调义利相和,故选C项; “评价”反映的问题,材料中的“评价”反映了亚当· 材料中朱熹强调应肯定人的一些物欲,并非在强调 斯密的《道德情操论》为自由市场经济提供了道德伦 “修身立德”,排除A项;材料中朱熹认为对义的追求 理标准,排除A项;“主张富国裕民离不开市场”是 中也包含一定的利,但这并不等于义生于利,排除B 《国富论》的核心思想,但也不是材料中“评价”反映 项;材料中朱熹肯定人的一些物欲,而不是存理灭 的问题,排除B项;亚当·斯密在《国富论》中强调通 欲,排除D项。 过增加资本积累来增加财富,但这也不是材料中“评 2. A【解析】郑观应认为,一个国家要想实现富强,需 价”反映的问题,排除D项。 要重视“体”与“用”的结合,中国当时的问题在于遗 4. A【解析】据材料并结合所学可知,明代经济重心 弃了“体”而只效仿“用”,这样的做法导致了许多事 已经在南方,人才重心也在南方,北方的教育水平相 情的托格难通,难以实现真正的富强。他实际上是 对于南方低,为了加强北方教育,明朝调南方老师到 在倡导学习西方的政治制度,实行君主立宪制,并且 北方任教、在北方学校颁行四书五经等书籍,这些举 强调发展教育,提升国民素质,以此来配合科技和工 措反映了南北方经济发展差异导致的教育水平的差 业的发展。因此,这一主张突破了中体西用的束缚 异,故选A项;明初的这些举措一定程度上可以改善 故选A项;据材料“君民共主之国”可知,郑观应主张 北方教育状况,但“普及了”说法过于绝对,排除B 君主立宪制,排除B项:民族意识觉醒是在甲午中日 项;材料未提及南北科举选才的比例等情况,无法得 战后,排除C项;材料只涉及郑观应的救国主张,并 知南北科举选才能否均衡,并且“保证了”表述过于 没有唤醒国人救亡意识的相关描述,排除D项。 绝对,排除C项;材料涉及的是协调南北教育水平的 3. C【解析】据材料并结合所学可知,《道德情操论》用 措施,没有提及统治集团内部的矛盾,北方教育水平 同情的基本原理来阐释正义、仁慈、克已等一切道德 的提高与化解统治集团内部矛盾并无直接关系,排 情操产生的根源,揭示出人类社会赖以维系、和谐发 除D项。 展的基础以及人的行为应遵循的一般道德准则,强 5. D【解析】据材料并结合所学可知,在民族危机不断 .25. 高三二轮复习专题卷 加深的背景下,梁启超主张通过开启“官智”的方式 具体的情境来进行教育,材料并未涉及,排除C项; 来推进政治改革:即试图通过和平渐进方式实现政 “经世致用”是指学问必须有益于国事,材料并未洗 治变革,故选D项;材料强调“开官智”,未体现借鉴 及,排除D项。 西方民主,排除A项;材料强调的是改革的方式,并 11. A【解析】据材料可知,边区政府充分利用秧歌这 不等于资产阶级的民权民主思想,排除B项:提高官 种民间舞蹈形式,创造出蕴含不同象征意义的新秧 员的政治觉悟是手段,非目的,排除C项。 歌,抗战时期的新秧歌带有革命形式;解放战争时 6. D【解析】据材料并结合所学可知,在那个时期,英 期的秧歌成为“胜利”“解放”的象征,这顺应了革命 国经历了快速的工业化和城市化,工厂系统的兴起 时期的艺术追求,故选A项;新秧歌在艺术形式上 对工人的技能和教育水平提出了新的要求。然而 依然是传统艺术,而非现代艺术,排除B项;秧歌属 当时的初等教育体系尚未完全适应这种变化,导致 于民间舞蹈形式,主要流行于农村地区,“适应了不 许多工人缺乏必要的教育基础,这在一定程度上限 同阶层的文化需求”表述过于绝对,排除C项;新秧 制了他们的技能提升和职业发展,故选D项;自由放 歌具有革命形式,成为“胜利”“解放”的象征主要反 任政策与材料信息无关,排除A项;材料未涉及垄断 映的是其艺术价值,并不能体现出工农大众的领导 组织,排除B项;C项说法不符合史实,排除。 地位,排除D项。 7. D【解析】宋代文人张敦礼的画作《闲庭蹴鞠图》描 12. D【解析】据材料可知,《小魁料找妈妈》以水墨画 绘了民间在庭院中开展蹴鞠运动的场景,同时画作 的形式展现,兼具哲情,画意与诗情,体现出新中国 也具有一定的艺术审美,所以体现了民间体育与艺 的艺术创作趋向探索民族化道路,故选D项;材料 术审美的结合,故选D项;画作体现的是群众性喜闻 未涉及动画情节内容,不能体现情节的曲折性,排 乐见的蹴鞠体育运动的开展,与商品经济繁荣关联 除A项;“服务于国际市场”说法不符合史实,排除 性不强,排除A项;画作仅体现了蹴鞠一种体育活 B项;仅凭材料无法体现“摆脱强烈的政治性”,排除 动,没法说明民众生活多姿多彩,排除B项;材料画 C项。 作不属于文人画,排除C项。 13. D【解析】据材料可知,在这幅壁画中埃赫那吞和 8. A【解析】据材料可知这些体育板块评论标题大多 他的妻子在庭园中散步,他们的姿态放松、面带微 涉及西方体育竞技、军事操练及学习西方水师的相 笑,享受着家庭的快乐时光,反映出阿玛尔纳艺术 关内容,据时间信息可知此时处于洋务运动时期,材 注重现世情趣,故选D项;在阿玛尔纳艺术中,艺术 料反映出当时救亡图存的现实需求,故选A项;材料 家们开始更加注重措绘现实生活中的场景,而不是 是对西方体育竞技、军事操练及学习西方水师的评 以往那种理想化的、神圣化的表现形式,“神权至 论,不能反映西式教育的发展状况,排除B项;新闻 上”说法错误,材料也没有“凸显法老庄严形象”,排 报道的时效性表述正确,但与材料主旨不符,排除C 除A、B两项;古代埃及生产力水平低下,受到宗教 项;材料是体育新闻评论,未涉及清政府在军事体制 迷信影响,“反对”一词过于绝对化,排除C项。 方面的改革,排除D项。 14. C【解析】据材料可知,慎子和韩非子在君臣治国 9. D【解析】据材料并结合所学可知,文艺复兴时期欧 理念上均强调臣子应多办具体事、做实事,君主不 洲学校在培养对象、教授内容和培养目标上,均体现 要进行过多的干预,表明二人在治国理念上有相同 了文艺复兴时期逐渐冲破教会宣扬的禁欲主义与来 之处,故选C项;材料体现了二者对君臣在国家治 世观,逐渐关注现世生活的主张,故选D项;据所学 理的关系上提出的见解,政治出身的相似与主旨不 知识可知,文艺复兴的影响主要集中在上层社会,并 符,排除A项;材料体现了君主应如何利用大臣的 没有发展成为大规模的社会文化运动,人文主义并 智慧和能力来治理国家,未涉及等级观念,排除C 没有广泛传播,排除A项;享乐主义认为个人的享受 项;慎子和韩非子均是法家的代表人物,二者的学 和快乐应该成为生活的主旋律,进而导致社会道德 术观念具有相似性,排除D项。 沦丧和价值观念失衡,材料反映的是对现实生活的 15. D【解析】据材料可知,党和政府评选了一万多名 关注,并非享乐主义,排除B项;理性意识盛行是在 劳模和先进工作者,这些劳模广泛分布于各行业 启蒙运动时期,排除C项。 体现了国家对劳动者的尊重,以充分发挥劳模的带 10. B【解析】据材料可知,蔡元培认为美好事物陶养 头作用,促进社会主义建设,属于国家意识形态的 高尚行为、激发高尚情感,能为抗战注入强大的精 构建,故选D项;国民经济恢复发展是1949年到 神力量,结合当时的抗战背景可知,材料体现了蔡 1952年,排除A项;1956年底社会主义改造完成 元培”美育救国”的思想主张,故选B项;材料主要 排除B项;三线建设是在20世纪60年代后,排除C 强调美好事物对人的教育和激发作用,未涉及德智 项。 体美劳全面发展,无法得出“五育并举”的办学理 16. D【解析】据材料并结合所学可知,亚当·斯密所 念,排除A项;“寓教于物”强调运用具体的事物或 说的自利,不等同于我们一般认为的“自私自利” .26. ·历史· 参考答案及解析 而是以利已为起点,通过市场交换的方式实现利 赫胥黎:融入进化论学说;思想呈体系化;注重将自 他,最终实现个人和社会财富的增加,这也是个人 然、社会、个体的目标相结合。 利益和社会利益的完美结合。《国富论》的思想体 19.(1)宗教改革的影响;商业资本主义的发展,市民阶 现了当时欧洲社会正从传统农业社会向商业社会 层队伍的壮大;人文精神的传播。 转型的时代背景,故选D项:材料与近代科学发展 (2)19世纪中后期,巴黎的社交方式向公共性、大众 无关,排除A项;材料中亚当·斯密强调个人利益 化方向发展。这种趋向的出现,一方面是因为工业 和社会利益的结合,未对启蒙运动的理性主义进行 革命的发展推动社会阶层结构的变动,另一方面是 反思,排除B项;材料强调资本主义自由经济的合 因为在革命运动的推动下,法国共和制逐步确立, 理性,未涉及其弊端,排除C项。 公民的社会地位进一步提升。这一转变反映了法 二、非选择题 国社会转型的历史进程。 17.(1)同:大众参与体育活动;政府重视和引领;注重 过20.示例: 技巧和观赏性。 历史现象:《农村风光》年画描绘了农民们在稻田插 异:宋代体育活动种类更多;商业化趋势明显;重视 秧的劳动场景,画面中有多位女性,画面右侧远处 经验的总结和向规范化、制度化方向发展。 是冒着浓烟的多层工业厂房。 原因:社会氛围相对宽松:工商业发展,社会经济繁 论题:《农村风光》年画反映了中华人民共和国成立 荣;城市规模扩大,市民阶层兴起;理学发展推动人 初期一个普通乡村的日常生产与生活面貌。 们探究与反思。 阐述:年画绘于1953年,描绘了农民们在稻田插秧 (2)意义:适应了统治者通过体育运动渗透主流价 的劳动场景,农民们脸上洋溢着幸福的笑容,说明 值的要求;通过体育产业带动社会经济发展;丰富 土地改革的完成将农民从封建土地制度的束缚中 了社会文化娱乐生活,提升了人们生活质量;有和 彻底解放出来,使农村生产力得到了极大的解放。 于塑造积极向上的社会精神 年画中多位女性参与劳动,说明男女平等的新风尚 18. (1)洛克;启蒙运动兴起,宗教思想受到冲击;自然 使妇女的社会地位大大提高,画中人物精神面貌 科学发展;民族国家逐渐形成 积极向上,干净整齐的房屋反映了当家作主的劳动 赫胥黎:工业革命开始,资本主义经济飞速发展;社 者积极、乐观的心态和日渐改善的生活条件。画面 会上出现功利主义,矛盾激化;进化论等自然科学 右侧远处是多层工业厂房,反映了在当时过渡时期 成就突出;社会整体教育水平提高。 总路线提出,国家推行“一五”计划以实现社会主义 (2)洛克:应用了科学理性的方法;注重儿童道德教 工业化,社会主义工业化建设开始起步。总之,该 育;强调关注学生的心理;具有鲜明的资产阶级 画反映了中华人民共和国成立初期中国农村社会 属性。 面貌的焕然一新。 .2716. 1870年,英国下院议员福断特提出:“我国的工业要荣取决于我们还速发展初等教育。如渠没 2024一2025学年度高三二轮复习专题卷(十二 有初等教育,为工医提供的技术教育就缺少基础,没有受过教育的工人....如果我们听任这 历史.“五育”并举 种君况姓续存在,即使处们身强力社,精力充迹,性们也将在贵界的竞争中落伍。”这表明在当 (考试时回5分0,满分100分 时英国 A. 自由致任政策别了普遍质 B. 断组数干渗国家的政治生活 一、选择题;本题共16小题,每小题3分,共48分,在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题 C 世界工鼎的断挫位已经多失 D. 人才格养选后干经济发展需 日要。 7. 览朋运动在提国有终久的历史,在宋代开展量为广臣的则是“塞食展病 1. 宋代对儒学观点有许多新的发展,在朱喜看来,义利虽然对立,但亦不能认为它们绝对相互排 民俗活动,宋代文人张效礼的酒作(闲应墩物图)(如图)还原了这一民 反,因为有物软也是人之食情,不能完全吾定,那对义的价信追求中,也位含着功业,剩益等 搭话动,该图体了 为的结果。这表明,朱喜 A. 商品经济繁荣的时代风气 A. 追求身立德 B. 主张文生于科 B. 宋代民众生活的多姿多恶 C. 调文利和 D. 认为存理灭 2. 甲午中目战争前,郎观应提出,君民共主之国”育才于书院,论政于议院,君民一体,上下同心. C. 文人画创作承载史料价值 此其体:练兵、割器械、铁路、电线等事,此其用,中国遗其体效其用,所以事多托格,难富 D. 匠间体青与艺术审美结合 强”.这一主张 8. 下表是晚清《中报)部分体育所块评沦标题,这体现出当时 A. 突破了中体开用的束缚 B. ,受美国民主制度的影响 174428 C. 反映出民意识已受配 D 、意在译醒国人考亡意识 无舟竟试 187车1012B 3. 英国经济史专家埃里克·罗尔曾说,“我们不能忘记《国富论》的作者载是《道德情操论》的作 论&人及局闻事 15第138 者,如果我们不了幅后者的一些哲学知识,就不可能理解前者的经济思想,”美国经济学家来 画昌人春局之高 187412月1: 尔铅·里德曼也指出:“不读《国富论》不知道怎样才现’已’,读了《道德情提论》才知道 提告米选 180*1H21 '利体’才是间心无健的“新已',”这些深反映《国富论》的作老 差见 13083月71 B. 主张富国格离不开市场 A. 反对政府过多干预游 论园人教疏会 138011耳③: C. 注重道德对市场的约束 D. 倡导发挥贤本积累的功效 跑写 13841: 4. 下表为明初关干北方学校教育的部分叠措,表可展知,当时的举提 中画文直重不同说 188耳32: 主要官 重文立俗 1842810= 12车 。“'互数、于生水学校” 趁学西法水师可汉武开 1823181 118车 命吏部迁方学之学者教之,增广发员,不构数,复其家 现记 1年10123: 命礼基于涂学校 &武试为变竭 A. 蓬兵梅的体育观 A. 反映了区域经济发展的差异 B 普及了完方各泡的情学教育 B. 百式教育的发展 C. 新报道韵时数性 C. 保证了北科举选才的均衡 D. 化解了续治集国的内郎矛盾 D. 军事体制的改革 5. 梁启题认为,兴风权、开民智最切要者莫过于“开官智”,他曾说:“神权因当务之急矣,然他日 9. 文艺复兴时期,欧辨新创办的密宿学校培养的不是牧卿,面是商人的凡子,全部课程均强测 办一切事,舍官莫属也,昨今日欲开民籍,开辩暂,面般手于官力者,不知凡几也,故开官 古典文学的学习和体育股,其目的是教育学生健康、快乐地生活,做一个合格的市民,据此 智,仅为万事之起点,“这一主张 可指断,时眈景 B. 切实体现出资产阶级的民权民主思想 A. 期极借鉴方民主政悟 A. 人文主义广泾传授 B 享乐主文渐成风高 C. 旨在提齐官员政治觉好 D. 过图通过和平蓬进方式实理政治变革 C. 理性意识日渐落行 D. 关注现社会生过 ·(十二]第1页(共页 画地门卷 历交B·专题卷(十二]第7页(共8页 10. 1931年,整元培发表演诺,“人人都有感情,而并非都有伟大而高商的行为,这...1.有待手脚 二、非选择题;本题共4小题,共52分. 养”,而陶养的工兵就是美好的事物;103年,蔡元培同样坚信美好事物激发的高尚情感能为 17. 阅读材料,完成下列要求.(14分) 抗战注入强大的精排力量,这体现了,蔡元路 材料一,虑代参加体育活动的人数之多,阶层之广,是中国古我所罕见的,唐★宗不仅是一 A. “三育并举“的办学理念 日. “美育教国”的题想主引 个众所用加的局球绝手,而具爱好国排,斗观,与前究主要作为富随误系项目和军事抖练为 C “富看干物”的看育方法 D. “经世致用”的传思想 主要装的的体育活动相比较,唐代体霞已趋干大众化,足球用殊和球门已与脱代足球劳 11. 秋数是一种源于农事活动的民问舞蹈形式,1-42年以后,陕甘宁边区划造出具有革命形式 接近,除两风角透,竟争胜色的喝法外,还透应不网与者产生了其他喝法,女手不仅和育 扑实事的新秩歌,解故战争时野,跳缺歌成为”财利”“解效”的象征,由此可见,新秋数 子一样选行打球,骑马,射哥,粪核等体育活动,而且还创遗症一些自已的专门道动项片。 日. 完成了传统艺的观代转用 A. 朋点了革会时期的艺术追 -摘编白黄中安(论唐代的体育清动) C. 适应了不词阶层的文化需求 D. 体现了亡农大众的导地位 材二宋代体育迷动主要田径,球类、射、政、举重、游冰、耳术、武术、秋千、放风 12. 20世纪60年代,新中国第一部水墨动源片《小辨料找妈辑)问世后,卷得国际上极高的关注 筝,握河,龙舟竟渡,登山与赐壁等,家代体育对身体对批性不再热衷,而注重技巧化,观背 和赞扬,茅盾先生观看后即兴赋诗,“莫笑故事诞,此中有哲情,画意与诗情,三美此全具。’ 性,体育活在发展中,政府成立专门机构管理马球追动,社会出现专门体育社园来壁行 这体现出新中国的艺术划作趋向 道,规院比赛,体育器材等作为商品进行大批量生严,开始走入民间为广大人民朋务,家夜 B. 限于国际场 A. 突出情节的世折性 体育出现了(角力记)(无经)等总站性的专著 C. 摆蓬烈的政治性 D. 探索民楚化道路 一-挤编自张利华(宋体育究) 13. 阿玛尔纳艺术是指埃及新王国时期十八王朝法老块赫那吞推行宗教改革 (1)根据材料一,二并结合所学规识,频括唐宋体育运动发展的异同,并指出宋代体育活动发 时的艺术,翅图是典型的阿玛尔结艺承作品《庭园中的埃标指春夫妇(耳 展的短因。(8分) 野),拼此可知,该作品反映出阿玛尔结艺术具有的是著特征是 A. 推-神权至上 B.: 凸法老注严涌 C. 反对宗信 D. 注重现世生活情趣 14. 在君臣熟背间题上,慎子主张,“君臣之道:臣事事而君无事,君魂乐面臣任劳,巨尽皆力 善其事,面君无与焉,抑成而已,”韩非子认为“臣有其劳,君有其成功”,方可谓”贤主之经” 这二者 A. 政治出的祠是 B等观念的是计 C. 治国理念的相避 D. 学术立场约分 15.19回一1明D年,党和政府召开了四次全国劳模大会,评选了一万多名劳模和先进工作者, 些劳核广泛分布于各行业,典整代表人物有三进言,线学料,体格禄等,这可以用来说明 A. 国民经许的恢复发 B. 社会主文改的完成 C. 三线建设战略的贯彻 D. 国家意识形态的构建 16.聂当·所密在其居富论》中曾写道:“分工一经完全确立,一个人自已劳动的生严指提目 调足自已欲帮的极小那分,地的大部分次望,用自己消费不了的剩会劳法生产物,交换鱼 已所需要的别人劳动生产物的剩余部分来满足,干是.一切人都要依赖交换而生好....一面 社会本身,严格地说,也成为商业社会,“由觉可见,该理论 A. 推动了近代科学的发 B. 体现对启动的反思 C. 揭露了资本主文的姓 D. 青堂了市场交提韵合理 史·卷(十二] 3页(共:页) 盖地门 历交B·专题卷(十二]第:项(共8页 (2)根据材料一,二并结合所学知识,简析唐案体育运动发展的意义,(6分 (1)根据材料一,二并结合所学知识,说明洛克与赫置琴德育要塑形成的背景,(6分) 性名 得品 (2)根揭材料一,二并结合所学知识,折出洛克与赫背整蕴育思想的特点,(6分) 11.简读封料,完点下题要。(212分 1 材料一 洛克生活在由中安纪定教教言持向远代俗教育的居史时期,他的道德教育原 二二出 是建益在心理学基破之上的,他主张教师应利用各种教育的工作和技巧;关注学生的心现 把德抒真正根技于学生的心了,她针时青少年的具体心理特点选行了精心研究,提出了是 合儿童身心发展规律的道德救育方洁,洛克的着眼点并不是一个坐在家庭教拜面前的儿 童,而是一个待长大的蚌士,这个神士必频学会管建自己的时产,在必要时效多于社会与 家,通晓国内外大本,他应美心道稳藏治如识。 一指编自苗雪荡《洛克道搭教育想担研究 材料二 18一19世纪,英国工业的这猛发展,经济的飞速进步,引发了社会危争意识的地强 激化了社会矛,选德教育再度选人教育学者的研完视野,排紧鉴基于选化恰理学,阐明 了其道德教育的理论归指,即实现自然、社会,个体一一三位一体的建德教育段标:“赢从进 19. 域市的发展见证了人类文明的选步。阅读材料,完成下列要求,(14分) 德和自愁决则,与自慰界定全加清一致”的自愁的标成最高目标,“服务社会稻蓝,维持社会 材一,1了女起的阿母斯就丹,信自虫,政治肠境富松,是致滋富数异病人士的重进鸡 厚”的社会旧禄以及”胜任各种职务,实现自我价值”的个体目标,在他看来,这三个自样 所,也成为启蒙迷的血级中心。当驰的经洛环境优越,对艺术的雪求空君高,吸引 密切相连,环环相加,社会标与个体标是服从于自然和谐这个最高目标的,在最高目标 了伦勃期等众多家来到这里,在1世纪的阿母渐特再等城情,随处可见琳球遇指的艺承 定成的同时,他对社会为个体分时有不同要求,而个像目较的实现可以假避秘会目脉的 品集束,中精感民选购艺水品的目无阶耳,也从过比较流行的历史和定教主题逐渐精句 宅成. 成景,成俗和鲁物题社 --摘编白牛贬林(攀道德教育想想讲究) 一摘编自朱平《文化传播视角下荷兰艺术疫业的影响力及其启示)等 史B.卷(十二]5页(共页 跃地门 历B.题卷(+二)第6页(共8页 财料二 18&纪,涂国已整流行一种特殊的社交形式一-涉龙,破与家有市民,艺术家与 20. 阅读材料,完成下列要求.(12分) 学者聚集在一起,影成了一种远离宫廷和教会的新的公共空间,19世纪后,随着沙龙主人改 材料 治文花影哈力的日渐小,沙龙日趋建败,1就40年代这后,中产阶要像日益轻大,一 神走开数,走大众的生活方式来到人们考选,1855年,巴公共会这到1000多个,1870 年前后,这应大众阅读与休闲的啡馆有2万多家。此外,各静音承园体,候乐郎,文学阅读 室基出不客。 一挤痛自汤晓燕(十九.世纪巴整社交生活的演妻)等 (1)根据材料一并结合所学排识,概括17世纪阿姆斯特丹文化艺术发展的照因,(6分) (该村风亮)()053,听礼为) 提敢年画中范含的历史现象,结合所学知识,观定一个沦因,并予以展述,(要求,观多 薪自材料,论点明确,史论结合,表述清晰。) (2)根据材料二并结合所学矮识.评析10世纪中后期巴社交方式的转变,(8分 史·卷(十二] 第7页(共:页) 盖就地门 历史B·专题卷(十二]:页(共:页