2.《烛之武退秦师》课件-2024-2025学年统编版高一语文必修下册

一人之辩，重于九鼎之宝； 三寸之舌，强于百万雄兵。 烛之武退秦师 学习目标 1、语言建构与运用：积累常见的文言现象，归纳重点实虚词的含义和用法。 2、思维发展与提升：理解秦晋围郑及秦晋撤退的原因，思考秦国所为是否符合“礼”。 3、审美鉴赏与创造：揣摩人物语言感知文中的人物形象；把握烛之武说辞的语言艺术和其中蕴含的智慧； 4、文化传承与理解：学习古人国难当头、不计个人安危得失、顾全大局的精神；深入认识春秋时期军事、外交活动中的行为准则，并思考其当今价值。 任务一：文学常识 《左传》是 的简称，又名《左氏春秋》，相传为鲁国史官 所作。它是我国第一部叙事详备的 著作，也是一部富有文学价值的历史散文著作。《左传》善于描写 和记述 ，记事条理清楚，详略得当；写人简洁生动，人物形象栩栩如生，是历代散文的典范。它与 并称为“春秋三传”。 《左传》简介 《春秋左氏传》 左丘明 编年史 战争 外交辞令 《春秋公羊传》《春秋谷梁传》 史书体例 ①通史：不间断地记叙自古及今的历史事件，如《史记》。 ②编年体：以年代为线索编排的有关历史事件，如《左传》。 ③国别体：以国家为单位分别记叙的历史，如《战国策》。 ④断代史：记录某一时期或某一朝代的历史，如《汉书》。 ⑤纪事本末体：以事件为主线，将有关专题材料集中在一起，首创于南宋的袁枢，如袁枢的《通鉴纪事本末》。 ⑥纪传体：通过记叙人物活动反映历史事件，如《史记》。 任务二：初读感知 无能为( )也矣 共( )其乏困 秦伯说( ),与郑人盟 夫( )晋,何厌之有 微夫( )人之力不及此 wéi fú gōng yuè fú fán zhuì quē 秦军氾( )南 若不阙( )秦 夜缒( )而出 失其所与,不知（ ） 使杞( )子、逢（ ）孙戍之 zhì qǐ páng 佚之狐（ ） yì 夫( )晋,何厌之有 fú 秦军氾( )南 夫( )晋,何厌之有 秦军氾( )南 正音：进一步分析文章每段各写了什么内容？ 试用四个字概括文章每段各写了什么内容？ 秦晋围郑。 临危受命。 说退秦军。 晋军撤兵。 第一段： 第二段： 第三段： 第四段： 开端 发展 高潮 结局 任务三：文本解读 晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军汜南。 晋侯、秦伯： 状语后置 贰： 于： 省略句 军： 晋文公、秦穆公联合围攻郑国，因为郑国曾对晋文公无礼，而且依附于晋的同时又亲附于楚。晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在汜水的南面。 晋文公、秦穆公。 五级爵位制:公、侯、伯、子、男 从属二主 引出对象 名作动，驻扎 秦晋围郑原因： 背景资料 秦、晋围郑发生在公元前630年(鲁僖公三十年)。在这之前，郑国有两件事得罪了晋国： 一是晋文公当年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待； 二是在公元前632年(鲁僖公二十八年)的晋、楚城濮之战中，郑国曾出兵帮助楚国，结果，城濮之战以楚国失败而告终。 郑国感到形势不妙，马上派人出使晋国，与晋结好。甚至在公元前632年五月，“晋侯及郑伯盟于衡雍”。但是，最终也没能感化晋国。晋文公为了争夺霸权的需要，还是在两年后发动了这次战争。 晋国为什么要联合秦国围攻郑国呢？这是因为，秦国当时也要争夺霸权，也需要向外扩张。发生在公元前632年的城濮（pú）之战，事实上是两大军事集团之间的战争。 一方是晋文公率晋、宋、齐、秦四国联军， 另一方则是以楚国为主的楚、陈、蔡、郑四国联军。 两年后，当晋国发动对郑国的战争时，自然要寻找得力的伙伴。秦、晋历史上关系一直很好；更重要的是，秦国也有向外扩张的愿望，所以，秦、晋联合也就是必然的了。 第一段小结 思考：第一段有什么作用？ 答：内容上： （1）交代秦晋围郑的原因,均与晋有关，与秦无关。 （2)渲染战争一触即发的紧张气氛，秦晋来势汹汹，郑国形势危急。 结构上： （3）推动故事情节的发展，为下文烛之武临危受命作了铺垫。 （4）为烛之武成功分化埋下伏笔，秦晋分驻两地，暗示郑国有机会与单独与秦接触。 佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。 言： 状语后置 危： 使： 师： 从： 辞： 说 危险 派遣 军队 听从 推辞 佚之狐对郑文公说：“国家危险了，如果派烛之武去见秦穆公，秦国的军队一定会撤退。”郑文公同意了。 烛之武推辞说：“我年轻的时候，尚且不如别人；现在老了，不能干什么了。”郑文公说：“我没能及早重用您，现在由于情况危急因而求您，这是我的过错。然而郑国灭亡了，对您也不利啊!”烛之武就答应了这件事。 之： 为： 也已： 子： 判断句 然： 许： 取独 做 语气助词 对人的尊称 然而 答应 第二段小结 思考：试简要分析本段所出现的人物的形象。 答：佚之狐：知人善任。 郑文公：从谏如流，知错就改，勇于自我批评。 烛之武：满腹牢骚与委屈，但深明大义，忠于国而富有智慧。 夜缒而出。见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知其亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。 夜： 缒： 既： 亡： 状语后置 敢： 执事： 省略句 在夜晚（有人）用绳子拴着烛之武从城楼上放下去，见到秦穆公，烛之武说：“秦、晋两国围攻郑国，郑国已经知道要灭亡了。如果灭掉郑国对您有好处，那就冒昧地用这件事来麻烦您。 名作状，在夜里 用绳子拴着人（或物）从上往下送 已经 前为灭亡；后为使动用法 自言冒昧的谦辞 办事的官员，代秦穆公 坦言知亡，避其锐气。 越国以鄙远，君知其难也；焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。 以： 鄙： 厚： 薄： 省略句 东道主： 行李： 共： 乏困： 然而越过别国把远方的郑国作为秦国的东部边邑，您知道这是困难的，哪里用得着灭掉郑国而给邻国增加土地呢?邻国的势力雄厚了，您秦国的势力就相对削弱了。如果您放弃围攻郑国而把它作为东方道路上(招待过客)的主人，外交使者来来往往，郑国可以随时供给他们缺少的资粮，对您也没有什么害处。 连词，表目的 名词意动，把......作为边邑 形作动，变雄厚 形作动，变薄弱 古；今，请客的主人。 古，外交使者；今出门带的包裹 同“供”，提供 形作名，缺少的资粮 晓之以弊，动摇秦军；为秦着想，诱之以利。 且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取？阙秦以利晋，唯君图之。 为： 赐： 朝： 而： 设版： 何： 宾语前置 东： 而且您曾经给予晋惠公恩惠，他答应给您焦、瑕这两个地方。然而他早上渡过黄河回国，晚上就修筑防御工事，这是您所知道的。晋国，怎么会有满足的时候呢?在东边使郑国成为它的边境之后，又想扩张西边的疆界，如果不使秦国土地减少，将从哪里取得它所贪求的土地呢?削弱秦国来使晋国得利，希望您考虑这件事。” 给予 动作名 名作状 表承接 疑问代词 名作状 以史为鉴，挑拨秦晋；推测未来，劝秦谨慎。 封： 肆： 阙： 焉： 利： 唯： 图： 名词使动 扩张 动词使动 于之 动词使动 表希望、 祈请 想，考虑 秦伯说，与郑人盟，使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还 。 秦伯很高兴，与郑国签订了盟约。派遣杞子、逢孙、杨孙戍守郑国，就回国了。 第三段小结 思考：试分析烛之武的游说艺术。 答：一、以退为进。 二、善于对比。 三、援古例今。 四、讲究语言艺术（本是求人却不卑不亢）。 有理有节有礼有体 子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。 夫人： 因： 敝： 其： 与： 知： 乱： 整： 武： 其： 去： 晋国大夫子犯请求出兵攻击秦军。晋文公说:“不行。假如没有那个人的力量，就没有我的今天。依靠别人的力量，又反过来损害他，这是不仁义的;失掉自己的同盟者，这是不明智的:用混乱相攻取代和谐一致，是不符合武德的。我们还是回去吧。”晋军也就离开了郑国。 古；今，尊称一般人的妻子 依靠 损害 代词，指自己的 结交、同盟。所与，同盟者 同“智”，明智 混乱相攻 和谐一致 使用武力时应遵守的道义准则 句中语气词，表祈使，还是 古，离开；今，去某地 第四段小结 思考：如何理解晋文公的“不仁”“不知”“不武”？ 答：“不仁”只是个冠冕堂皇的理由,如果真讲“仁义”,当初就不会发兵攻郑;“不知”是实质,是对动武后果的冷静判断;“不武”,则是因为胜败难以预料。晋国退兵，是“利”字使然。 晋文公：是一个头脑清醒的君主，他有隐忍不发、随机应变的胸怀和谋略。 同时也知恩图报。 任务四：合作探究 1、结合全文，分析烛之武的形象。 (1)深明大义的爱国志士。国难面前,放弃个人恩怨以国家利益为重,临危受命,说退秦师。 （2）知难而上,义无反顾的勇士。孤身一人，“夜缒而出”,以老迈之躯,直面虎狼之师。 （3）口若悬河,巧言善辩的辩士。面对秦穆公,烛之武晓之以理,动之以情,分析利弊,凭三寸不烂之舌,劝退秦军。 2、试分析本文的艺术特色。 ①伏笔与照应得当。文章开头交代秦、晋围郑的原因（矛盾小）、驻军，为退秦军设伏笔；“夜缒而出”照应前文的“国危矣”；“许君焦、瑕，朝济而夕设版”，“微夫人之力不及此”体现出秦、晋貌合神离的同盟关系，为秦郑联盟提供了条件。 ②情节波澜起伏。大军压境——佚之狐荐烛之武——烛之武辞——晋公平息烛之武的怨气——烛之武出使退敌成功——子犯建议攻秦兵——晋公再晓之以理。 ③叙事详略得当。详：烛之武推辞；烛之武退秦师；晋文公令退兵原因。 略：其他经过。 3、《左传》重视“礼”。 秦、晋围郑是因为其“无礼”，晋文公认为进攻秦军是“不仁”“不知”“不武”的，因而被古人赞为“有礼”。 该如何理解这里说的“礼”? 秦先与晋联合围郑，后又“与郑人盟”，秦的行为合乎“礼”吗? 礼，经国家，定社稷，序民人，利后嗣者也。(《左传·隐公十一年》） 夫名以制义，义以出礼，礼以体政，政以正民，是以政成而民听，易则生乱。(《左传·桓公二年》) 子大叔见赵简子，简子问揖让、周旋之礼焉。对曰:“是仪也，非礼也。”简子曰“敢问何谓礼?”对曰:“吉也闻诸先大夫子产曰:‘夫礼，天之经也，地之义也，民之行也。’......”(《左传·昭公二十五年》) 夫礼，死生存亡之体也。将左右周旋，进退俯仰，于是乎取之。朝、祀、丧、戎，于是乎观之。(《左传·定公十五年》) 凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。故《诗》曰:“人而无礼，胡不遄死?”礼，不可无也。《晏子春秋·谏上二》) 乐也者，情之不可变者也。礼也者，理之不可易者也。乐统同，礼辨异。礼乐之说，管乎人情矣。(《礼记·乐记》) 如春秋时犹尊礼重信，而七国则绝不言礼与信矣。春秋时犹宗周王，而七国则绝不言王矣。春秋时犹严祭祀，重聘享，而七国则无其事矣。春秋时犹论宗姓氏族，而七国则无无以言及之矣。春秋时犹宴会赋诗，而七国则不闻矣。春秋时犹有赴告策书，而七国则无有矣。(顾炎武《日知录》卷十三) 任务五：知识巩固 1、今老矣，无能为也已 2、行李之往来，共其乏困 3、秦伯说 4、失其所与，不知 通假字 “已”通“矣”，语气词。 “共”通“供”，供给。 “说”通“悦”，高兴。 “知”通“智”，明智。 （古/今） 贰于楚也 以为东道主 以为东道主 行李之往来 共其乏困 微夫人之力 古今异义 （从属二主/数词二的大写） （把...当作/认为） （东方道路上的主人/泛指主人） （使者/指外出的人携带的随身物品） （缺乏的东西/精神不好） （那个人/尊称人的妻子） 词类活用 晋军函陵，秦军氾南 越国以鄙远 与郑人盟 唯君图之 名词→动词 （驻扎） （意动，以……为边邑） （订了盟约；建立同盟） （考虑） 既东封郑 又欲肆其西封 夜缒而出 朝济而夕设版焉 名词→状语 （在东边） （在西边） （在晚上，当晚） （在早上；在晚上） 且君尝为晋君赐矣 君亦无所害 动词→名词 （恩惠，好处） （害处） 形容词→动词 因人之利而敝之 肆其西封 （损害） （扩张、延伸） 使动用法 烛之武退秦师 若不阙秦，将焉取之？ 若亡郑而有益于君 既东封郑 阙秦以利晋 （动词使动，使….退却） （动词使动，使…亏损） （动词使动，使…灭亡） （名词使动，使…成为疆界） （名词使动，使…得利） （ ）许之 （主语） （ ）辞曰：“臣之壮也……” （主语） （ ）许君焦、瑕 （主语） （ ）夜，缒而出 （主语） 敢以（ ）烦执事 （宾语） 晋军（ ）函陵，秦军（ ）氾南 （介词） 省略句 特殊句式 烛之武 烛之武 烛之武 晋惠公 于 之 于 判断句 邻之厚，君之薄也。 是寡人之过也。 （“也”表判断） （“也”表判断） 以其无礼于晋 （于晋无礼——状语后置） 佚之狐言于郑伯 （于郑伯言——状语后置） 若亡郑而有益于君 （于君有益——状语后置） 何厌之有 （有何厌——宾语前置） 倒装句 特殊句式 作业布置 1、整理文言文知识。 2、完成课后练习。 3、简要谈谈你从烛之武身上获得了哪些启示。 谢谢观看 1_17烛之武退秦师_《左传》 白云出岫 高中古诗文朗读, track 43, disc 0 Blues 164475.17 $$