第一单元 汇集名家理论，点亮思维之光 A卷·基础达标卷-【创新教程】2024-2025学年高中语文选择性必修中册五维课堂单元双测卷（统编版2019）

　　　　　　　第一单元　汇集名家理论,点亮思维之光 　　　　　　　　　　　A卷􀅰基础达标卷 一、语言文字运用(２０分) (一)语言文字运用Ⅰ(本题共２小题,９分) 阅读下面的文字,完成１~２题. 　　“修辞立其诚”,是«易传􀅰文言»的一 句话.这句话虽然是二千年以前讲的,现 在仍应加以肯定,仍应承认这是发言著论 写文章的一个原则.“立其诚”即是坚持真 实性.诚者实也,真也.　　①　　,古代 儒家谓之为“诚”.(在中国哲学史上,首先 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 用“真”字的是道家.«庄子»说:“道恶乎隐 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 而有真伪?”以真伪对举,始于庄子. 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 ) 　　②　　:一是名实一致,二是言行 一致,三是表里一致. 名实一致即是言辞或是命题与客观实 际的一 致.一 般 言 辞 的 内 容 包 括 许 多 命 题.哲学命题与科学命题都是表示客观事 实或客观规律的.哲学命题与科学命题都 可称为理论命题,理论命题符合客观实际, 就是真理的揭示.文学不是表示客观事实 或客观规律的,然而也必须对于事物现象 的本质有所显示,才能够感动人心. 言行一致亦即理论与实践一致,思想 与行动一致.浅言之,即一个人的言论与 他的行为一致;深言之,即学说理论与社会 实践 一 致.古 语 说“　　③　　”,听 一 个 人的言论还要看他的行为是否符合他的言 论.实践是检验真理的标准.与社会实践 相符合的,才能称为真理. 表里一致即心口一致,口中所说的与 心中所想的应该一致.如果口说是一套, 心里所想的却是另一套,是谓说假话,是很 明显的不诚.“修辞立其诚”,首先要表达 自己的真实思想. １．请在文中横线处补写恰当的语句,使整 段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严 密,每处不超过１４个字.(６分) 　 　 　 ２．下列选项中括号的用法与文中画波浪线 处的用法相同的一项是(３分) (　　) A．这时候的精神、思想(包括理论、政策、 计划、办法)是否正确地反映了客观外 界的规律,还是没有证明的.———«人 的正确思想是从哪里来的?» B．周朴园:(由衣内取出皮夹的支票签 好)很好,这是一张五千块钱的支票, 你可以先拿去用.算是弥补我的一点 罪过.———«雷雨(节选)» C．正如«宣言»中所说的,随时随地都要 以当时的历史条件为转移,􀆺􀆺(«马 克 思 恩 格 斯 选 集»第 １ 卷 第 ２２８ 页)———«实 践 是 检 验 真 理 的 唯 一 标准» D．曼德维尔没有看到的是,人类的种种 社会美德(曼德维尔否认人类有这种 美德)全都是那个这个品质中派生出 来的.———«怜悯是人的天性» (二)语言文字运用Ⅱ(本题共３小题,１１分) 阅读下面的文字,完成３~５题. 在绿草如茵的旷野上,我独自一人,静 静地享受着阳光的洗礼.阳光穿过稀疏的 云层,投射在大地之上,将远处的山峦映照 得更加苍劲有力.那是一幅美妙的画卷, 如同诗人的诗篇,唤醒了内心深处的感动. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 )页４共(　页１第　卷 􀅰元单一第 在这广袤无垠的大地上,我似乎听到 了风的呼唤,那是一种悠远而神秘的声音. 它仿佛 在诉说着一段关于这片土地的古老 传说.我如同一匹自由的马,在这片草原 上任意驰骋.我感受到了那风的速度,也 领略了那草原的辽阔. 在这片草原的深处,我发现了那些野 马.那些强壮而矫健、拥有着流畅线条和 浓密鬃毛的、眼神中闪烁着对自由的渴望 和追求的野马,在阳光下奔跑着.那是一 种毫无束缚的自由. 然而,在这片草原上,马并不是唯一拥 有这种 自 由 的 生 物.还 有 那 些 游 牧 的 人 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 们,他们在这片土地上生活着,如同飘荡的 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 云彩,不受任何束缚;他们随着季节的变化 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 而迁移,逐水草而居;他们以简单而朴素的 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 方 式 生 活,却 充 满 了 对 大 自 然 的 敬 畏 和 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 尊重 􀪍􀪍 . 在这片草原上,我看到了生命的真谛: 那就是追求自由,尊重自然.无论是那些 野马还是那些游牧的人们,他们都用自己 的方式表达着对这个世界最真实的感受. 这些感受让我深深地感动,也让我更加热 爱这片土地. ３．下列句子中的“仿佛”和文中加点的“仿 佛”,用法相同的一项是(３分) (　　) A．微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高 楼上渺茫的歌声似的. B．这家餐厅的菜肴味道仿佛和我妈妈做 的一样美味. C．夜幕下的那座高塔,仿佛一盏古老的 明灯,照亮着人们前行的道路. D．站到队列前,我忽然觉得自己仿佛就 是一个指挥官,所有人都在等待我的 号令. ４．将文中画横线的句子改写成短句,要求 语境协调,文意顺畅.可适当增删词语, 但不得改变原意.(４分) 　 　 　 ５．文中画波浪线的句子使用了比喻和排比 的修辞手法,请结合材料简要分析其表 达效果.(４分) 　 　 　 　 二、现代文阅读(１９分) 阅读下面的文字,完成６~１０题. 　　从性质上说,数字经济是载体而非目 的,经济 的 数 字 化 转 型 是 过 程 而 非 终 点. 数字经济的发展,作为提高和分享生产率 的手段,承担着实现在高质量发展中促进 共同富裕目标的责任.只有确立这样的功 能定位,全面体现新发展理念,数字经济才 能获得持续和健康的发展.相应地,在构 建初次分配、再分配、第三次分配协调配套 的基础性制度安排中,数字经济既应该也 能够做出应有的贡献.数字经济发展并不 自动产生成果共享的“涓流效应”,只有在 充分融合、连接的前提下,才能带动各类产 业的生产率进步. 理论和实践都表明,初次分配是决定 生产率提高和分享的基础领域.生产要素 的合理配置和对生产要素所有者的合理激 励,都是在初次分配领域产生的.分享生 产率成果需要以生产率的提高为前提.生 产率本质上是资源的配置效率,生产率提 高的基本途径则是生产要素的不断重新配 置.数字经济恰可以利用其最突出特征, 即具有良好的连接功能,推动产业链条的 不断延伸以及资源配置空间的不断拓展, 推动生产率的持续提高. 初次分配也是分享生产率成果的关键 领域,但这一功能的产生并不是自然而然 的,不存在市场机制可以自动解决收入分 配的涓流经济学,在效率与公平之间也非 天然存在着对立消长关系的“大取舍”.研 究表明,国家之间在收入差距上的不同表 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 )页４共(　页２第　卷 􀅰元单一第 现,并不仅仅在于再分配力度的大小,还首 先产生于初次分配领域存在的在政策取向 和制度安排上的差异.因此,若要使数字 经济充分实现生产率分享,进而实现更多 更高质量就业岗位创造、劳动者报酬提高 以及收入差距缩小等目标,需要规制和政 策有意为之. 数字经济的发展也有赖于再分配领域 的相关制度安排.数字经济提高生产率的 作用,最主要来自“熊彼特机制”,其作用的 发挥有赖于再分配领域的制度安排.熊彼 特认为,创新是企业家在优胜劣汰的创造 性破坏过程中重新组合生产要素的过程. 在这个过程中,生产率提高的步伐不是齐 头并进的,生产率提高的效果更是云泥之 别.经济合作与发展组织的研究显示,在 采用数字技术或者说数字化转型方面,行 业之间 以 及 企 业 之 间 存 在 着 显 著 的 异 质 性,进而在生产率表现上形成巨大的差异. 诺贝尔经济学奖获得者罗伯特􀅰索洛 曾经在一篇短文中指出,人们随处可见计 算机时代的来临,唯独在统计中看不到生 产率的提高.这句话揭示了人们苦思不得 其解的现实问题,这个矛盾现象被称为“索 洛生产率悖论”,并引起广泛讨论.显而易 见,这个悖论也适用于数字技术和数字经 济,即何以在技术得到广泛应用的情况下, 整体生产率的提高仍然受到制约. 在尝试回答“索洛生产率悖论”时,有 研究发现,寻租和寻求政策保护都会产生 阻碍新创市场主体进入、无效企业退出的 竞争障碍,对于创造性破坏机制不能发挥 作用难辞其咎.例如,美国企业的进入率 和退出率从２０世纪８０年代至今,整体处于 持续降低的态势,这使美国经济的营商活 力显著降低.生产率提高的停滞意味着做 大蛋糕的幅度减弱,分好蛋糕也就成为无 米之炊,导 致 美 国 社 会 收 入 差 距 的 扩 大. 可见,加大再分配力度,建立健全广泛覆盖 全体居民的社会保障体系,可以从社会层 面对劳动者进行更好的保护,而无须以此 作为借口,妨碍在数字化转型中让创造性 破坏机制充分发挥作用. 无论是在初次分配领域、再分配领域, 还是在第三次分配领域,数字化技术发展 和应用的导向,都可以显著影响生产率的 分享程度.提高生产率是市场主体应用数 字技术的主要动机,必要的政策导向和制 度安排有利于促进生产率的分享.与此同 时,在经济发展的主动力系统和正式制度 安排之外,还存在着巨大的空间,可以通过 “助推”方式提高数字经济发展中生产率分 享的水平. 这种助推力量作为正式制度安排之外 的运行环境,具有非强制性、行为后果副作 用小、更加倚重当事人“向善”动机等特征. 在助推这种行为中,善意和恶意之间往往 只有一步之遥,换言之,两者之间的界限常 常就是不清晰的.如果在企业的经营函数 中 缺 乏 向 善 动 机,就 不 可 避 免 形 成 恶 意 助推. 有助于共享生产率成果的助推,在三 个分配领域皆可以体现.其中,包括慈善 事业、志愿者行动、企业和社会组织的社会 责任等内涵的第三次分配,尤其适合于借 助这种助推方式,开辟更多扶贫济困和改 善收入分配的贡献渠道.可以说,在数字 经济发展过程中,三个分配领域协调配套 制度安排的重要内容之一,就是通过法律 法规、社会规范、舆论引导以及社会诚信体 系来营造一个制度环境和社会氛围,让各 种市场主体自觉地把社会责任具体体现为 科技向善、管理向善和创新向善的行动. (摘编自蔡昉«数字经济发展并不 自动产生“涓流效应”») 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 )页４共(　页３第　卷 􀅰元单一第 ６．下列对原文相关内容的理解和分析,不 正确的一项是(３分) (　　) A．作者认为,对目前的数字经济首先要 做好功能定位,不能寄希望于“涓流效 应”,也只有如此,数字经济才能做出 贡献. B．数字经济良好的连接功能能够使生产 要素不断得到合理的重新配置,从而 提高生产率,促进生产率成果的分享. C．作者完全不认同“熊彼特机制”,因为 其带来的生产率提高具有差异性的问 题,需要制度层面的制约才能解决. D．在三个分配领域,数字化经济长远健 康的发展除了需要政策导向、制度安 排,还需要有一种善意的“助推”. ７．根据原文内容,下列说法不正确的一项 是(３分) (　　) A．数字经济如若能够获得持续和健康的 发展,将有利于我国共同富裕伟大目 标的最终实现. B．在数字经济发展活动中,政府部门所 制定的规制和政策比自发的市场经济 机制更加重要. C．加快建立健全社会保障体系,保护劳 动者的各项权益,有利于促进数字化 转型的实施. D．某些企业如若缺乏社会责任感,不思 回馈社会,毫无担当,往往很难有持续 发展的空间. ８．下列对文本论证的相关分析,不正确的 一项是(３分) (　　) A．文本整体上采用总分的论述结构,先 提出观点,然后对观点进行分析,思路 严谨清晰. B．文本在论证时多处使用经济学的专业 术语,如“索洛生产率悖论”等,体现了 学术性. C．文本举美国企业在２０世纪８０年代发 展的正例,是为了说明加大再分配力 度的重要性. D．文本通过举例论证和引用论证,具体 论述了“数字经济发展并不自动产生 ‘涓流效应’”这一观点. ９．文本中所说“数字经济既应该也能够做 出应有的贡献”具体指什么? 请简要说 明.(４分) 　 　 　 １０．“涓流效应”认为:虽然科技进步的成果 为创新企业家率先获得,但是终究会以 一种滴流的方式惠及普通劳动者和其 家庭.作者认为在数字经济发展中“涓 流效应”不会自动产生,原因何在? 请 根据文本概括.(６分) 　 　 　 　 三、写作表达(１０分) １１．阅读下面的材料,根据要求写作. «怜悯是人的天性»一文采用了破 立结合的论证方法,边破边立.请运用 破立结合的论证方法写一段文字,不少 于２００字.(１０分) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 )页４共(　页４第　卷 􀅰元单一第 第一单元汇集名家理论，点亮思推之光 语文答题卡 姓 名 准考证号 条形码区 缺考标记（学生禁止填涂）口 填 正确填涂 注 1.答愿前，考生须准确填马白己的烨名、雅考证号，并认直核对条形码上的姓名、 准考证号 涂 意 2.选择恶必须使用2B铅笔填涂，非选择题必须使用0.5毫米照色墨水答字笔书写， 错误填涂 事 涂巧要工整、清晰。 样 ☑☒ 3.按照题号在对应的答题区域内作答，超出答题区域的答题无效，在草稿纸、试 例 )0) 项，题卷上作答无效。 4.答题卡不得断叠、污染、穿孔、撕被等。 1ABCD 6ABCD 11ABCD 请在各 2ABCD 7ABCD 12ABCD 3ABCD 10ABCD 15ABCD 目的答题 EFGH 域内作答 4.(4分) 出边框的答案无效 5.(6分) 8.(4分) 9.(6分) 请在各题目的答题区域内作答，超出边框的答案无效 语文答题卡第一单元·B卷第1页（共4页） 请在各题目的答题区域内作答，超出边框的答案无效 13.(8分)(1) (2) 14.(3分) 16.(6分) 17.(6分)(1) (2) (3) 18.(4分) 请在各题目的答题区域内作答，超出边框的答案无效 19.(4分) 20.(3分) 21.(6分)① @ ③ 22.(3分) 请在各题目的答题区域内作答，超出边框的答案无效 语文答题卡第一单元·B卷第2页（共4页） 2 考生姓名 考生务必将姓名、座号用0.5mm黑色签字笔认真填写在书写框内，座号的每个 座号 必填 书写框只能填写一个阿拉伯数字。填空样倒：若座号02.则填写为⊙☑ 23.(60分) 语文答题卡第一单元·B卷第3页（共4页） 800字 语文答题卡第一单元·B卷第4页（共4页）参 考 答 案 第一单元　汇集名家理论,点亮思维之光 (A卷) １．解析:①处,空前句“诚者实也,真也.”解释了古汉语 “诚”的现代含义,即古汉语的“诚”是现代汉语中“真” 的意思,此空连同空后句是对这一解释的进一步说 明,故此空可填“现代所谓真”,“现代意义的真”或“现 代说的真”;②处,根据空后的冒号以及空后内容“一 是名实一致,二是言行一致,三是表里一致”可知,此 空是对后边三句话的总括,根据前文内容“‘立其诚’ 即是坚持真实性”可知,空后三句话是对“立其诚”含 义的解释,故此空可填“‘立其诚’可以说包括三层含 义”,“‘立其诚’包含三层含义”或“‘立其诚’的内涵有 三”;③处,根据空后句“听一个人的言论还要看他的 行为是否符合他的言论”可知,此空是古语对人言行 的态度,故可填“听其言观其行”. 答案:①现代所谓真/现代意义的真/现代说的真　 ②“立其诚”可以说包括三层含义/“立其诚”包含三层 含义/“立其诚”的内涵有三　③“听其言观其行”. ２．D　[文本中括号的用法是增加附加信息,也可以说是 补充说明.A．对“精神、思想”词义的解释,限定其含 义范畴,如果去掉括号内的文字,对准确理解“精神、 思想”会产生障碍.B．多见于影视、戏剧剧本,括号表 示剧情或剧中人的表情、动作、情绪及心理等.C．多 用于学术著作、论文写作等交代时间处所、引文出处 和编者按语等.D．括号内的文字是增加附加信息,进 行补充说明.] ３．D　[文中加点的“仿佛”表示“想象”.A．比喻词,表 通感.B．表示比较.C．表示比喻.D．表示“想象”.] ４．解析:长句变短句,首先抽出长句的主干,单独成句: 野马在阳光下奔跑着.然后把修饰语独立出来,添加 成分,化为分句:“那些强壮而矫健”添加主语改为“那 些野马强壮而矫健”;“拥有着流畅线条和浓密鬃毛 的”去掉句尾“的”,改为“拥有着流畅的线条和浓密的 鬃毛”;“眼 神 中 闪 烁 着 对 自 由 的 渴 望 和 追 求”独 立 成句. 答案:那些野马强壮而矫健,拥有着流畅的线条和浓 密的鬃毛,它们的眼神中闪烁着对自由的渴望和追 求,它们在阳光下奔跑着. ５．解析:“那些游牧的人们,他们在这片土地上生活着, 如同飘荡的云彩,不受任何束缚”运用比喻修辞,本体 是游牧的人们,喻体是“飘荡的云彩”,二者的相似点 是不受任何束缚,自由自在.“他们在这片土地上生 活着,如同飘荡的云彩,不受任何束缚;他们随着季节 的变化而迁移,逐水草而居;他们以简单而朴素的方 式生活,却充满了对大自然的敬畏和尊重”句式上形 成排比,增强了语势和节奏感;内容上,从不同角度展 示了 游 牧 民 族 的 生 活 方 式,表 达 了 作 者 的 感 动 与 赞美. 答案:(１)比喻,把游牧的人们比成“飘荡的云彩”,形 象地表现了他们游牧且自由的生活特点.(２)排比, 揭示了游牧人们自由、简单而朴素的生活方式及对大 自然的敬畏和尊重,隐含着作者的感动和赞美,增强 了语势. ６．C　[C．“作者完全不认同”错误,原文“数字经济提高 生产率的作用,最主要来自‘熊彼特机制’,其作用的 发挥有赖于再分配领域的制度安排”可知,作者应该 是不完全认同,从而提出制度制约的观点.] ７．B　[B．“政府部门所制定的规制和政策比自发的市场 经济机制更加重要”错误,原文只是说“需要规制和政 策有意为之”,并未将两者进行比较.] ８．C　[C．“正例”错误,原文“寻租和寻求政策保护都会 产生阻碍新创市场主体进入、无效企业退出的竞争障 碍,对于创造性破坏机制不能发挥作用难辞其咎.例 如,美国企业的进入率和退出率从２０世纪８０年代至 今,整体处于持续降低的态势,这使美国经济的营商 活力显著降低”可知,应是反例,即反面论据.] ９．解析:由原文第二段的最后一句“数字经济恰可以利 用其最突出特征,即具有良好的连接功能,推动产业 链条的不断延伸以及资源配置空间的不断拓展,推动 生产率的持续提高”可知,推动产业链条的不断延伸; 不断拓展资源配置空间;推动生产率的持续提高. 答案:①推动产业链条的不断延伸;②不断拓展资源 配置空间;③推动生产率的持续提高. １０．解析:由原文“国家之间在收入差距上的不同表现, 并不仅仅在于再分配力度的大小,还首先产生于初 次分配领域存在的在政策取向和制度安排上的差 异”可知,初次分配领域存在政策取向和制度安排上 的差异.由 原 文 “经 济 合 作 与 发 展 组 织 的 研 究 显 示􀆺􀆺进而在生产率表现上形成巨大的差异”可知, 行业之间以及企业之间存在着显著的异质性,进而 影响生产率.由原文“加大再分配力度􀆺􀆺妨碍在 数字化转型中让创造性破坏机制充分发挥作用”可 知,数字化转型中创造性破坏机制充分发挥作用会 受到其他社会因素的妨碍. 答案:①初次分配领域存在政策取向和制度安排上 的差异;②行业之间以及企业之间存在着显著的异 质性,进而影响生产率;③数字化转型中创造性破坏 机制充分发挥作用会受到其他社会因素的妨碍. １１．解析:作答本题,首先要弄清楚什么是破立结合的论 证方法.“立”,是 证 明 自 己 的 观 点、主 张 正 确,而 “破”则是对片面的、错误的、反动的观点进行批驳; 所谓“破立结合”,是在反驳错误观点的同时,树立自 己的正 确 观 点.然 后 结 合 具 体 的 事 例 进 行 分 析 即可. 答案:示例:俗话说:“皇帝开金口.”宋太宗的“开卷 有益”就自然成了读书人的座右铭.但开卷果真都 有益乎? 答曰:非也.«诗经»«史记»«资本论»可称 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰１􀅰 参考答案 为“卷”,网上的各种小说也可称为“卷”,可这些“卷” 读了都会对读者有益吗? 有的青少年整天捧着言情 小说掉泪,丧失了朝气蓬勃的青春气息;有的成了奇 招怪术的试验品;有的甚至走上了违法犯罪的道路. 于是不由得引出人们的阵阵感叹:“此种卷开不得!” 由此可见,开有益之卷,开卷方能有益.“开卷”未必 都“有益”.我们要有选择地开“有益”之“卷”,让书 卷真正成为我们的良师益友. (B卷) １．C　[C．“那种立足于少数样本或极端样本的调查都属 于凭借感性认识和工作热情进行的调查”错误.曲解 文意,材料三第一段中只是分别阐述了“有些人往往 仅凭头脑中对调查研究的感性认识和工作热情就大 胆去做”“只调查了几个人,就得出有关这个总体的结 论;有的根据极端特殊的样本,得出的却是有关一般 总体的结论”,这并不等于那种立足于少数样本或极 端样本的调查都属于凭借感性认识和工作热情进行 的调查.] ２．A　[A．“􀆺􀆺因此,􀆺􀆺”错误.强加因果,由材料一 “问题的产生和解决也是一种规律,不以任何人的意 志为转移.人对问题解决的唯一影响,就是解决问题 的快 慢 程 度、彻 底 程 度”可 知,选 项 因 果 关 系 表 述 错误.] ３．B　[B．可以用来证明材料二“调查研究要突出实效 性”的观点.A．意思是,用明亮的镜子照自己,污垢斑 渍就不会留在身上;倾听坦率正直的批评,使错误行 为得到纠正,就不会使自己受影响.强调了自我反 思、自我反省以及善于听取别人意见的重要性.C．意 思是,要想让树木长得高大,一定要稳固它的根基;要 想让河水流得更远,一定要疏通它的源头.强调根基 与源头对事物发展的重要性.D．意思是,言语虚浮夸 张,超出实际情况或自身实际能力,这样的人不能委 以重任.强 调 用 人 的 原 则.A、C、D 与 材 料 二 观 点 无关.] ４．解析:文本先在开头指出习近平总书记与毛主席的观 点,依据原文“这些都充分表明,调查研究是谋事之 基、成事之道,是党的优良传统作风”提出“调查研究 是谋事之基、成事之道,是党的优良传统作风”的观 点;然后结合调查研究的现实从反面分析“为什么应 该重视调查研究”,“然而,甘瓜苦蒂􀆺􀆺走走过场,等 等”;接着从三个角度阐释调查研究工作要讲究“针对 性、实效性、严谨性”,“调查研究要突出针对性”“调查 研究要突出实效性”“调查研究要突出严谨性”“开展 调查研究时从始至终都要高标准、高质量”.依据原 文“调查研究要突出针对性”“调查研究要突出实效 性”“调查研究要突出严谨性”,在针对现状提出解决 问题的办法时,采用分论点并列式结构,有的放矢、一 目了然. 答案:①结构上严格按照“提出问题—分析问题—解 决问题”的思路行文,结构严谨、思路清晰;②在针对 现状提出解决问题的办法时,采用分论点并列式结 构,有的放矢、一目了然. ５．解析:依据原文“从社会实践和治理来看,调查研究是 关键,不仅是谋事之道,而且是治理之道,更是成事之 基”“各级干部要发扬调查研究的优良传统􀆺􀆺防止 出现‘自以为是’的情况”,不仅要明确调查研究的目 的,还要端正调查研究的态度;依据原文“调查研究要 突出针对性”“调查研究要突出实效性”“调查研究要 突出严谨性”“老一辈革命家经常深入基层亲自做社 会调查􀆺􀆺起了重要的作用”,注重调查研究的针对 性、实效性与严谨性,要注意调查与研究的完美结合, 并形成符合实际符合科学的调查报告;依据原文“当 今时代信息手段十分发达􀆺􀆺符合实际情况,解决实 际问题”,善于联系实际,借助各种有效的调查手段与 科技手段进行更加科学的统计与分析. 答案:①不仅要明确调查研究的目的,还要端正调查 研究的态度;②注重调查研究的针对性、实效性与严 谨性,要注意调查与研究的完美结合,并形成符合实 际符合科学的调查报告;③善于联系实际,借助各种 有效的调查手段与科技手段进行更加科学的统计与 分析. ６．D　[D项,“文章列举􀆺􀆺柏拉图􀆺􀆺等东西方伟人 的遭遇,意在说明伟人总饱经磨难,磨难又促进伟人 的成长”,分析错误.原文说“在围拢在他身边的这些 人当中,有像柏拉图和亚西比德这样的贵族公子,他 们 喜 欢 听 他 对 当 权 者 民 主 制 度 真 面 目 的 揭 露 和 讽 刺”,可见,提到柏拉图是为了衬托苏格拉底的,在这 篇文章里提到的伟人并不包括柏拉图.] ７．B　[B项,“全文运用􀆺􀆺排比等手法形象展示了伟 人们对真理的执着追求”,分析错误.“有像柏拉图和 亚西比德这样的贵族公子􀆺􀆺他们喜欢听他对于政 治的独到见解”,这虽然是运用了排比的手法,但这段 排比并不能展示苏格拉底对真理的执着追求,只能衬 托出其智慧和伟大.此段后面的内容才是体现其对 真理执着追求的.] ８．解析:要求答出苏格拉底放弃生的机会的原因.我们 首先到文本中找到和苏格拉底有关的内容.“苏格拉 底引导人们认识自己,追求智慧,走进自己的灵魂,学 会怀疑原则、信念甚至教义,而正是这些问题,把他推 向了死路”“更可悲的是,要求处死他的人,并不仅仅 是当权者,更多的是他一生都在尽力引导、教化的普 通民众”“看着街两旁那一双双迷惘愚昧的眼睛,这位 人类的先知,内心深处是何样的痛苦”,可以概括为: 苏格拉底一生穷困潦倒,但仍立志引导人们追求真 理;但民众们将它视作异端.“告诉人们,你们杀死的 只是我的肉体”“是的,他的肉体在当世被轻蔑地毁掉 了,但是他的思想,他的智慧,却给人类打开了光明之 门,也给他带来了不朽的千古声名”,可以概括为:苏 格拉底认为肉体可以被消灭,但是精神是永恒的. 答案:①苏格拉底一生穷困潦倒,但仍立志引导人们 追求真理;但民众们将它视作异端.②苏格拉底认为 肉体可以被消灭,但是精神是永恒的. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰２􀅰 语文􀅰选择性必修中册