12.中考英语书面表达必背写作框架-2025年中考英语冲刺必背(通用版)

类型

特征

常用结构

记叙文

---以叙述事件为主，通常包括事件的起因、经过和结果。
---会涉及到人物、时间、地点、事件等要素，需要清晰地交代这些信息，使读者能够理解整个故事的脉络。
---常使用一般过去时，但根据具体情况也会穿插其他时态，如过去进行时、过去完成时等，以丰富对事件的描述。
---可以通过细节描写，如人物的语言、动作、心理活动等，来增强故事的生动性和感染力，使读者更好地感受故事中的情感和氛围。

开头：交代故事背景，引出人物和事件。
中间：按照事件发展的顺序详细描述事件的经过，可包括人物的语言、动作、心理活动等细节描写。
结尾：总结事件的结果，表达自己的感受或从中得到的启示。

说明文

---主要目的是对事物或事理进行说明和解释，让读者了解其特征、性质、功能、原理等方面的知识。
---语言通常较为客观、准确，避免使用过于主观的词汇和表达。
---会运用一些说明方法，如举例子、列数字、打比方、作比较等，以使说明更加具体、清晰、易懂。
---结构一般比较清晰，常采用总分总、总分、分总等结构，段落之间过渡自然，逻辑连贯。

开头：点明说明对象，介绍其基本情况或重要性。
中间：采用不同的说明方法，从不同方面详细介绍说明对象的特征、性质、功能、原理等。
结尾：总结说明对象的主要特点，强调其重要性或对未来的影响。

议论文

---以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理来阐述作者的观点和主张。
---一般包括论点、论据和论证三个要素。论点明确，通常在文章开头提出；论据要充分、有力，可包括事实论

开头：提出论点，明确表达自己的观点。
中间：通过举例、引用、对比等论证方法，运用事实论据和道理论据来支

据、道理论据等；论证过程要逻辑严密，通过各种论证方法，如举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等，来证明论点的正确性。
---时态运用较为灵活，根据具体内容和论述需要选择合适的时态，一般现在时较为常用，用于陈述普遍的事实和观点。
---语言具有较强的逻辑性和说服力，会使用一些连接词和过渡句，如 firstly, secondly, finally, however, therefore 等，使文章层次分明，条理清晰。

持论点。
结尾：总结论点，再次强调自己的观点，可适当提出建议或展望。

书信 / 电子邮件

---有特定的格式，包括称呼、正文、结束语、署名等部分。称呼和结束语要根据不同的对象和场合使用恰当的表达。
---语言风格较为亲切、自然，根据与收信人的关系可以适当调整语气。如果是正式的书信，语言应规范、得体；如果是写给朋友或家人的，语言可以更加随意、亲切。
---正文部分通常要明确说明写信的目的，内容可以涵盖各种话题，如询问情况、表达观点、提出建议、请求帮助、告知信息等，需要根据具体的写作要求进行组织和安排，做到条理清楚，重点突出。

开头：称呼，根据收信人关系选择合适称呼。
正文：说明写信目的，分段阐述具体内容，如询问情况、表达观点等，层次要清晰。
结尾：结束语，表达祝愿或期待回复等，然后署名。

日记

---一般记录当天发生的事情、自己的经历、感受或想法等，具有较强的个人性和主观性。
---通常采用第一人称写作，使读者能够更直接地感受到作者的情感和内心世界。
---时间、天气等信息常作为日记的开头部分，帮助读者了解写作的背景。时态以一般过去时为主，当然也会根据具体情况使用其他时态，如描述当时的感受或对未来的展望时可能会用到一般现在时或一般将来时。
---内容可以是具体的事件，也可以是对某件事情的思考和感悟，语言表达较为自由、灵活，可以使用一些口语

开头：记录日期、星期、天气等信息。
中间：详细描述当天发生的事情，包括自己的所见、所闻、所感。
结尾：对当天的经历进行总结，表达自己的心情或从中获得的感悟。

化的表达，更真实地反映作者的日常语言习惯。

通知

---用于传达信息、布置任务、告知活动安排等，具有明确的目的性和实用性。
---语言简洁明了，重点突出，通常使用祈使句、被动语态等结构，以强调要求和事项。
---包括标题、正文、发布单位和发布时间等要素。标题一般要明确通知的主题，如 “Notice”“Announcement” 等；正文部分要清楚地说明通知的对象、内容、时间、地点等关键信息，避免使用模糊或容易引起歧义的语言；发布单位和发布时间通常放在通知的结尾处。

标题：明确通知主题。
正文：首先说明通知对象，然后详细说明通知的具体内容，包括活动时间、地点、内容等关键信息。
结尾：发布单位和发布时间。

演讲稿 / 发言稿

---包括励志类、倡议类、经验分享类等

---具有明确的主题和目的，旨在通过演讲者的语言表达来影响听众的思想和行为。

---语言富有感染力和鼓动性，常使用一些修辞手法，如排比、反问、设问等，以增强演讲的效果。

---通常需要与听众建立良好的沟通和互动关系，使用第二人称 “you” 等拉近与听众的距离。

---时态根据演讲内容而定，一般现在时、一般将来时和现在完成时较为常用。

开头：通过一个引人入胜的开场白，如讲述一个故事、提出一个问题或引用一句名言等，来吸引听众的注意力，引出演讲主题。

中间：详细阐述演讲的核心内容，根据不同类型，励志类可讲述成功案例、鼓励大家追求梦想；倡议类说明倡议的原因、具体做法和意义；经验分享类分享自己的经历、方法和感悟等。可以分点论述，使用连接词如 “firstly, secondly, finally” 等使条理清晰。

结尾：总结演讲的主要内容，再次强调主题的重要性，发出呼吁或提出期望，鼓励听众采取行动或思考。

图表作文

---包括柱状图、折线图、饼图、表格等类型的数据分析作文。

---以图表为基础，要求考生对图表中的数据和信息进行分析、描述和总结。

---语言准确、客观，注重数据的准确性和逻辑性。

开头：简要介绍图表的主题和目的，说明图表所反映的大致内容。

中间：详细描述图表中的主要数据和趋势。可以先描述总体趋势，再突出重点数据或变化。对于多个数据进行