七年级历史月考卷（武汉专用，第1—16课）-学易金卷：2024-2025学年初中下学期第三次月考

2024-2025学年七年级历史下学期第三次月考卷（武汉专用) 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 ▣ 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 2.选择题必须用2B铅笔填涂：非选择题必须用0.5m黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题：字体工整、笔迹清。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂×)【√1【/门 第I卷（请用2B铅笔填涂） 日 1[A][B][C][D] 6 [A][B][C][D] I1[A][B][G][D] ■ 2 [A][B][c][D] 7[A][B][CJ[D] 12[AJ[B[C][D] 3[AJ[B][C][D] 8 [A][B][c][D] 13 [A][B][C][D] 4[AJ[B][C][D] 9 [A][B][c][D] 14 [A][B][c][D] 5[AJ[B][C][D] 10 [A][B][c][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 15.(10分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区城的答案无效！ 16.(12分) 17.(10分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色炬形边框限定区域的答案无效！ 2024-2025学年七年级历史下学期第三次月考卷（武汉专用） （考试时间：60分钟，分值：60分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：七年级下册第1-16课。 5．难度系数：0．7。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共14小题，每小题2分，共28分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．唐朝诗人皮日休赞颂大运河：“北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉。”由此可看出隋朝开凿大运河的作用是（　　） A．完成了南北统一 B．促进了南北经济交流 C．有利于中外文化交流 D．完成了经济重心南移 2．唐太宗曾问魏征什么是明君，魏征回答说：“兼听则明，偏信则暗。”魏征还经常劝诫唐太宗要居安思危，戒骄戒躁。太宗曾对公卿说：“人欲自照，必须明镜；主欲知过，必籍忠臣。”这说明唐太宗（　　） A．知人善任和虚心纳谏 B．积极进取和勤于政事 C．以民为本和轻徭薄赋 D．励精图治和注重文教 3．据记载，文成公主进藏时，不但有释迦牟尼佛像和奇珍异宝、服装家具、烹饪食材等等作为嫁妆，更有携带着诗书礼乐、医疗器械、农具良种的学者、乐师、医生和工程技术人员，简直就是庞大的文化代表团和扶贫工作队。这反映了（　　） A．西藏地区正式归属于中央管辖 B．唐与吐蕃之间的经济文化交流 C．唐朝时期昂扬进取的精神风貌 D．唐朝时期开放包容的外交政策 4．下列唐朝时期官员统计表（部分）信息，可以用来说明唐朝（　　） 姓名 出身 官职 契苾何力 铁勒部族可汗 镇军大将军 高仙芝 高句丽人 河西节度使 李光弼 契丹人 太尉兼侍中 元稹 鲜卑人 同中书门下平章事 李彦 大食人 翰林学士 A．多元一体的政治格局渐趋稳定 B．民族政策呈现因俗而治的特点 C．外重内轻的政治局面初步显现 D．统治政策具有包容性与开放性 5．唐玄宗在位的前期励精图治，开创了“开元盛世”的局面。开元年间，诗人李白、杜甫、岑参、王维等都享有盛名；音乐、绘画、雕刻等艺术获得显著成就。这从侧面说明了（　　） A．文化事业的繁荣推动政治经济的发展 B．政治经济的发展推动社会习俗的变迁 C．社会习俗的变迁推动政治经济的发展 D．政治经济的发展推动文化事业的繁荣 6．北宋中期，蔡襄指出：“今世用人，大率以文词进。大臣，文士也；近侍之臣，文士也；钱谷之司，文士也；边防大帅，文士也。”这反映出北宋治国的特点是（　　） A．政权并立 B．崇文抑武 C．外重内轻 D．分权制衡 7．文物是解读历史的密码。观察下图所示货币样式，可以得出的历史信息是（　　） A．朝廷注重发展海外贸易 B．手工业技术稳定发展 C．崇文抑武方针普遍施行 D．各民族政权交流互鉴 8．诗歌内容丰富，不仅反映诗人的个人情感，也映射了一个时代的社会背景、文化特征和人民的生活状态。下列诗句可以佐证南宋历史的是（　　） A．春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 B．暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州 C．忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室 D．南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中 9．2024年4月10日习近平总书记会见马英九一行时强调，坚定铸牢中华民族共同体意识。中华民族在漫长历史中，共同建设了包括宝岛台湾在内的祖国疆域，共同书写了中国历史、回顾历史，中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构是（　　） A．澎湖巡检司 B．北庭都元帅府 C．宣政院 D．台湾府 10．归纳主题是学习历史的一种重要方法。请为下表中的史料归纳一个主题，恰当的是（　　） 相关史料 出处 “楚越之地，地广人希（稀）” 《史记》 “（南方）百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣” 《晋书》 “国家根本，仰给东南” 《宋史》 A．经济重心南移 B．城市商业繁荣 C．农业生产发展 D．对外交流频繁 11．元代专门设置站户负责驿站事务，为过往的使臣提供马匹、食物等，中原汉地的驿站由汉族充任站户，而草原地区的站户由牧民担任，东北森林、冰雪地带的驿站则用狗站。这反映了元朝驿站（　　） A．与市场联系紧密 B．促进了民族交融 C．管理方式很灵活 D．带动了经济发展 12．如表内容是历史学习小组关于中国古代文化的整理结果，其中搭配正确的一项是（　　） 选项 人物 朝代 作品 地位或影响 A 贾思勰 南朝 《齐民要术》 我国现存最早的一部农书 B 司马光 北宋 《资治通鉴》 是一部纪传体通史巨著 C 关汉卿 元代 《窦娥冤》 是元朝最优秀的杂剧作家 D 宋应星 明朝 《农政全书》 被誉为“中国17世纪的工艺百科全书” A．A B．B C．C D．D 13．宋朝将中枢机构运行改为行政、军事和财政三权分属中书门下、枢密院和三司。三者鼎足而立、彼此不相知。明太祖朱元璋登基后，也大刀阔斧地对中央行政机构——中书省下手……至此，历史上的君权和相权合二为一，皇帝兼理丞相职务。两朝的政治改革均旨在（　　） A．精兵简政 B．维护统一 C．削弱地方 D．加强皇权 14．明成祖当政22年，外国来使约318次，平均每年约15次；郑和第6次远洋返途路，竟出现了西洋、古里等十六国“遣使千二百人贡方物至京”的空前盛况。明政府对这些使团总是款待，厚加赏赐。这表明，郑和下西洋（　　） A．扩大了明朝的国际影响力 B．加强了对海外的直接统治 C．促进了欧洲航海技术发展 D．导致了明朝财政负担沉重 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共3小题，共32分） 15．中国古代的对外交往，历史悠久，源远流长。阅读材料，完成下列要求。 （10分） 材料一 唐朝对外交往具有自己突出的特点：对外交往的范围更加广泛，且具有持续性；对外交往的形式多种多样，有使节来往、留学生、贸易交流、宗教往来等。唐朝频繁的对外交往产生了巨大的影响，促进了亚洲乃至世界文明的进步。 ——摘编自袁行霈主编《中华文明史》第三卷 （1）根据材料一，概括唐朝对外交往的特点。 （4分） 材料二 盛唐文化气象恢宏，犹如磁石般吸引着周边国家和政权前来学习和交流。发达的海上和陆上交通，推动了中外交流的繁荣。新罗、日本等国家曾派遣留学生，常驻长安，学习唐朝先进的文化和社会制度。 ——摘编自中国地图出版社《中国历史地图册》 （2）根据材料二，概括唐朝中外交流繁荣的原因有哪些。 （3分） （3）唐朝中外文化交流的史实对今天构建和谐世界有何借鉴意义？ （3分） 16．中华民族共同体的形成是历史发展的必然结果。阅读下列材料，回答问题。（12分） 材料一 ①身着长袍汉服的《北魏帝王出御图》 ②甘肃嘉峪关魏晋墓砖画《采桑图》 ③北周武帝铸造圆形方孔“永通万国”钱 ④使用胡床的《北齐校书图》 （1）根据表现形式，史料可分为实物史料、文献史料、图像史料和口述史料。材料一中属于实物史料的是_________，属于图像史料的是_________，并归纳它们共同反映的时代特征（6分） 材料二 女真人、契丹人及部分蒙古人，相继融入了汉族群体，汉人族群的成分更为兼容多样。与此同时，数量众多的西域人，随蒙古征服进入中原和江南。……西域人、蒙古人和汉人、南人间的文化互动影响，也是前所未有的。_________就是元朝西域人大规模东来的聚合物，即元朝及以前东来的西域人等，以伊斯兰教为纽带且操汉语而汇聚成的特殊民族共同体。 ——摘编自李治安《元史十八讲》 （2）结合所学知识，写出材料二下划线处空缺的民族名称。根据材料概括这一时期民族关系特点。（4分） （3）综合上述材料，谈谈你对我国统一多民族国家发展的认识。（2分） 17．阅读材料，完成下列要求。（10分） 两宋时期，各民族政权之间的关系变化如下。 备注：两宋时期，中原王朝与对峙政权在边境地区设置榷场进行贸易。 阅读材料并结合所学知识，围绕“民族关系”提炼一个观点，并结合相关史事加以阐述或说明。 试卷第2页，共17页 4 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年七年级历史下学期第三次月考卷（武汉专用） 参考答案 一、选择题：本题共14小题，每小题2分，共28分。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B A B D D B D B A A 11 12 13 14 C C D A 二、非选择题：本题共3小题，共32分。 15.（1）对外开放范围广泛，具有持续性，形式多样，双向交流。 （两点4分） （2）唐朝文化和制度先进；唐朝海陆交通发达；唐朝实行开放的对外政策等。（答两点即可3分） （3）要倡导交流、开放和合作； 要友好往来，互相学习等。（任答一点3分，言之有理即可） 16.（1）实物史料：③（2分），图像史料，①②④（2分）；魏晋南北朝时期，各民族之间加强了交往、交流与交融。（2分） （2）回族（2分），辽宋夏金元时期，各民族交流交融进一步发展。（2分） （3）认识：民族交流交融是我国古代民族关系的主流；各民族共同开发建设了边疆和内地地区，推动了统一多民族国家的发展与巩固；统一多民族国家的发展有利于增强中华民族的凝聚力。（任答一点即可2分，如有其它答案，符合题意亦可酌情给分） 17.示例：观点：两宋时期民族关系促进了民族交融与经济文化交流。（2分） 阐述：宋辽签订澶渊之盟后，保持了长时段的和平局面，双方在边境开展贸易，促进了经济文化交流；宋夏和议后，宋夏边界贸易兴盛，促进了西北边境地区的发展；宋金对峙时期，虽然双方有战争，但边界的榷场贸易也十分发达，南宋的茶叶、丝织品等传入金朝，金朝的畜产品和药材等传入南宋，丰富了双方人民的生活，促进了民族交融。（6分） 所以，两宋时期民族关系促进了各民族之间的往来，促进了各民族的经济文化交流。（2分） 答案第2页，共2页 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $$………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2024-2025学年七年级历史下学期第三次月考卷（武汉专用） （考试时间：60分钟，分值：60分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：七年级下册第1-16课。 5．难度系数：0．7。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共14小题，每小题2分，共28分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．唐朝诗人皮日休赞颂大运河：“北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉。”由此可看出隋朝开凿大运河的作用是（　　） A．完成了南北统一 B．促进了南北经济交流 C．有利于中外文化交流 D．完成了经济重心南移 2．唐太宗曾问魏征什么是明君，魏征回答说：“兼听则明，偏信则暗。”魏征还经常劝诫唐太宗要居安思危，戒骄戒躁。太宗曾对公卿说：“人欲自照，必须明镜；主欲知过，必籍忠臣。”这说明唐太宗（　　） A．知人善任和虚心纳谏 B．积极进取和勤于政事 C．以民为本和轻徭薄赋 D．励精图治和注重文教 3．据记载，文成公主进藏时，不但有释迦牟尼佛像和奇珍异宝、服装家具、烹饪食材等等作为嫁妆，更有携带着诗书礼乐、医疗器械、农具良种的学者、乐师、医生和工程技术人员，简直就是庞大的文化代表团和扶贫工作队。这反映了（　　） A．西藏地区正式归属于中央管辖 B．唐与吐蕃之间的经济文化交流 C．唐朝时期昂扬进取的精神风貌 D．唐朝时期开放包容的外交政策 4．下列唐朝时期官员统计表（部分）信息，可以用来说明唐朝（　　） 姓名 出身 官职 契苾何力 铁勒部族可汗 镇军大将军 高仙芝 高句丽人 河西节度使 李光弼 契丹人 太尉兼侍中 元稹 鲜卑人 同中书门下平章事 李彦 大食人 翰林学士 A．多元一体的政治格局渐趋稳定 B．民族政策呈现因俗而治的特点 C．外重内轻的政治局面初步显现 D．统治政策具有包容性与开放性 5．唐玄宗在位的前期励精图治，开创了“开元盛世”的局面。开元年间，诗人李白、杜甫、岑参、王维等都享有盛名；音乐、绘画、雕刻等艺术获得显著成就。这从侧面说明了（　　） A．文化事业的繁荣推动政治经济的发展 B．政治经济的发展推动社会习俗的变迁 C．社会习俗的变迁推动政治经济的发展 D．政治经济的发展推动文化事业的繁荣 6．北宋中期，蔡襄指出：“今世用人，大率以文词进。大臣，文士也；近侍之臣，文士也；钱谷之司，文士也；边防大帅，文士也。”这反映出北宋治国的特点是（　　） A．政权并立 B．崇文抑武 C．外重内轻 D．分权制衡 7．文物是解读历史的密码。观察下图所示货币样式，可以得出的历史信息是（　　） A．朝廷注重发展海外贸易 B．手工业技术稳定发展 C．崇文抑武方针普遍施行 D．各民族政权交流互鉴 8．诗歌内容丰富，不仅反映诗人的个人情感，也映射了一个时代的社会背景、文化特征和人民的生活状态。下列诗句可以佐证南宋历史的是（　　） A．春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 B．暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州 C．忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室 D．南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中 9．2024年4月10日习近平总书记会见马英九一行时强调，坚定铸牢中华民族共同体意识。中华民族在漫长历史中，共同建设了包括宝岛台湾在内的祖国疆域，共同书写了中国历史、回顾历史，中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构是（　　） A．澎湖巡检司 B．北庭都元帅府 C．宣政院 D．台湾府 10．归纳主题是学习历史的一种重要方法。请为下表中的史料归纳一个主题，恰当的是（　　） 相关史料 出处 “楚越之地，地广人希（稀）” 《史记》 “（南方）百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣” 《晋书》 “国家根本，仰给东南” 《宋史》 A．经济重心南移 B．城市商业繁荣 C．农业生产发展 D．对外交流频繁 11．元代专门设置站户负责驿站事务，为过往的使臣提供马匹、食物等，中原汉地的驿站由汉族充任站户，而草原地区的站户由牧民担任，东北森林、冰雪地带的驿站则用狗站。这反映了元朝驿站（　　） A．与市场联系紧密 B．促进了民族交融 C．管理方式很灵活 D．带动了经济发展 12．如表内容是历史学习小组关于中国古代文化的整理结果，其中搭配正确的一项是（　　） 选项 人物 朝代 作品 地位或影响 A 贾思勰 南朝 《齐民要术》 我国现存最早的一部农书 B 司马光 北宋 《资治通鉴》 是一部纪传体通史巨著 C 关汉卿 元代 《窦娥冤》 是元朝最优秀的杂剧作家 D 宋应星 明朝 《农政全书》 被誉为“中国17世纪的工艺百科全书” A．A B．B C．C D．D 13．宋朝将中枢机构运行改为行政、军事和财政三权分属中书门下、枢密院和三司。三者鼎足而立、彼此不相知。明太祖朱元璋登基后，也大刀阔斧地对中央行政机构——中书省下手……至此，历史上的君权和相权合二为一，皇帝兼理丞相职务。两朝的政治改革均旨在（　　） A．精兵简政 B．维护统一 C．削弱地方 D．加强皇权 14．明成祖当政22年，外国来使约318次，平均每年约15次；郑和第6次远洋返途路，竟出现了西洋、古里等十六国“遣使千二百人贡方物至京”的空前盛况。明政府对这些使团总是款待，厚加赏赐。这表明，郑和下西洋（　　） A．扩大了明朝的国际影响力 B．加强了对海外的直接统治 C．促进了欧洲航海技术发展 D．导致了明朝财政负担沉重 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共3小题，共32分） 15．中国古代的对外交往，历史悠久，源远流长。阅读材料，完成下列要求。 （10分） 材料一 唐朝对外交往具有自己突出的特点：对外交往的范围更加广泛，且具有持续性；对外交往的形式多种多样，有使节来往、留学生、贸易交流、宗教往来等。唐朝频繁的对外交往产生了巨大的影响，促进了亚洲乃至世界文明的进步。 ——摘编自袁行霈主编《中华文明史》第三卷 （1）根据材料一，概括唐朝对外交往的特点。 （4分） 材料二 盛唐文化气象恢宏，犹如磁石般吸引着周边国家和政权前来学习和交流。发达的海上和陆上交通，推动了中外交流的繁荣。新罗、日本等国家曾派遣留学生，常驻长安，学习唐朝先进的文化和社会制度。 ——摘编自中国地图出版社《中国历史地图册》 （2）根据材料二，概括唐朝中外交流繁荣的原因有哪些。 （3分） （3）唐朝中外文化交流的史实对今天构建和谐世界有何借鉴意义？ （3分） 16．中华民族共同体的形成是历史发展的必然结果。阅读下列材料，回答问题。（12分） 材料一 ①身着长袍汉服的《北魏帝王出御图》 ②甘肃嘉峪关魏晋墓砖画《采桑图》 ③北周武帝铸造圆形方孔“永通万国”钱 ④使用胡床的《北齐校书图》 （1）根据表现形式，史料可分为实物史料、文献史料、图像史料和口述史料。材料一中属于实物史料的是_________，属于图像史料的是_________，并归纳它们共同反映的时代特征（6分） 材料二 女真人、契丹人及部分蒙古人，相继融入了汉族群体，汉人族群的成分更为兼容多样。与此同时，数量众多的西域人，随蒙古征服进入中原和江南。……西域人、蒙古人和汉人、南人间的文化互动影响，也是前所未有的。_________就是元朝西域人大规模东来的聚合物，即元朝及以前东来的西域人等，以伊斯兰教为纽带且操汉语而汇聚成的特殊民族共同体。 ——摘编自李治安《元史十八讲》 （2）结合所学知识，写出材料二下划线处空缺的民族名称。根据材料概括这一时期民族关系特点。（4分） （3）综合上述材料，谈谈你对我国统一多民族国家发展的认识。（2分） 17．阅读材料，完成下列要求。（10分） 两宋时期，各民族政权之间的关系变化如下。 备注：两宋时期，中原王朝与对峙政权在边境地区设置榷场进行贸易。 阅读材料并结合所学知识，围绕“民族关系”提炼一个观点，并结合相关史事加以阐述或说明。 试题 第3页（共4页） 试题 第4页（共4页） 试题 第1页（共4页） 试题 第2页（共4页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年七年级历史下学期第三次月考卷（武汉专用） （考试时间：60分钟，分值：60分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：七年级下册第1-16课。 5．难度系数：0．7。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共14小题，每小题2分，共28分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．唐朝诗人皮日休赞颂大运河：“北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉。”由此可看出隋朝开凿大运河的作用是（　　） A．完成了南北统一 B．促进了南北经济交流 C．有利于中外文化交流 D．完成了经济重心南移 【答案】B 【解析】皮日休赞颂大运河“北通涿郡之渔商，南运江都之转输”，表明大运河连接了涿郡与江都，方便了南北地区的物资转运和商业往来，促进了南北经济交流，故选B项；隋朝是在589年灭陈完成南北统一，早于大运河开凿，排除A项；大运河主要沟通国内南北，未直接涉及对外交流，与中外文化交流无关，排除C项；经济重心南移在南宋才完成，与隋朝开凿大运河时间不符，排除D项。 2．唐太宗曾问魏征什么是明君，魏征回答说：“兼听则明，偏信则暗。”魏征还经常劝诫唐太宗要居安思危，戒骄戒躁。太宗曾对公卿说：“人欲自照，必须明镜；主欲知过，必籍忠臣。”这说明唐太宗（　　） A．知人善任和虚心纳谏 B．积极进取和勤于政事 C．以民为本和轻徭薄赋 D．励精图治和注重文教 【答案】A 【解析】材料中魏征提出“兼听则明，偏信则暗”强调广泛听取意见，唐太宗认可需借助忠臣知过，体现其虚心纳谏；任用魏征等敢于直谏的大臣，展现知人善任，故选A项；积极进取需体现主动改革或开拓，勤于政事务实处理国事，材料未提及太宗具体政务措施或进取政策，排除B项；以民为本需关联轻徭薄赋或民生政策，材料中劝诫和纳谏未涉及经济措施，排除C项；注重文教需提及教育或文化发展，材料未体现太宗兴学或推广儒学等内容，排除D项。 3．据记载，文成公主进藏时，不但有释迦牟尼佛像和奇珍异宝、服装家具、烹饪食材等等作为嫁妆，更有携带着诗书礼乐、医疗器械、农具良种的学者、乐师、医生和工程技术人员，简直就是庞大的文化代表团和扶贫工作队。这反映了（　　） A．西藏地区正式归属于中央管辖 B．唐与吐蕃之间的经济文化交流 C．唐朝时期昂扬进取的精神风貌 D．唐朝时期开放包容的外交政策 【答案】B 【解析】文成公主入藏时携带大量文化、技术人才及物资，促进中原与吐蕃的经济文化交流，符合唐蕃和亲促进民族交融的史实，松赞干布多次遣使求娶公主，唐太宗为巩固边疆采取和亲政策，双方交流频繁，故选B项；西藏正式归属中央管辖始于元朝设立宣政院，而唐朝通过和亲加强联系而非行政管辖，排除A项；材料强调民族间交流而非整个唐朝社会的进取精神，排除C项；和亲属于民族政策而非对外外交，唐朝外交政策如玄奘西行、遣唐使等体现开放包容，排除D项。 4．下列唐朝时期官员统计表（部分）信息，可以用来说明唐朝（　　） 姓名 出身 官职 契苾何力 铁勒部族可汗 镇军大将军 高仙芝 高句丽人 河西节度使 李光弼 契丹人 太尉兼侍中 元稹 鲜卑人 同中书门下平章事 李彦 大食人 翰林学士 A．多元一体的政治格局渐趋稳定 B．民族政策呈现因俗而治的特点 C．外重内轻的政治局面初步显现 D．统治政策具有包容性与开放性 【答案】D 【解析】材料中契苾何力（铁勒）、高仙芝（高句丽）、李光弼（契丹）、元稹（鲜卑）、李彦（大食）等不同民族出身者担任唐朝重要官职，反映唐朝统治者打破民族界限，广泛吸纳各族人才，体现用人政策的开放性和包容性，故选D项；多元一体政治格局强调多民族融合后的整体性，但材料仅展示各民族官员任职情况，未涉及制度统一或文化交融，排除A项；因俗而治指根据不同民族习俗采取不同治理方式，材料仅体现任用不同民族官员，未涉及治理方式差异，排除B项；外重内轻指地方权力过大威胁中央，材料未提及中央与地方的权力对比，排除C项。 5．唐玄宗在位的前期励精图治，开创了“开元盛世”的局面。开元年间，诗人李白、杜甫、岑参、王维等都享有盛名；音乐、绘画、雕刻等艺术获得显著成就。这从侧面说明了（　　） A．文化事业的繁荣推动政治经济的发展 B．政治经济的发展推动社会习俗的变迁 C．社会习俗的变迁推动政治经济的发展 D．政治经济的发展推动文化事业的繁荣 【答案】D 【解析】题干提到唐玄宗前期政治清明，经济繁荣（开元盛世），推动诗歌、音乐等文化领域兴盛，结合史实，经济政治繁荣为文化发展奠定物质基础，如杜甫诗中描绘的盛唐气象正是经济繁荣的反映，故选D项；文化繁荣通常是政治经济发展的结果而非原因，如贞观之治后才有盛唐诗歌，选项A颠倒了因果关系，排除A项；材料未提及婚丧、节日等社会习俗变化，且题干中诗人、艺术属于文化范畴，排除B项；社会习俗与题干中的文化艺术成就无直接关联，且题干未体现习俗推动政治经济，排除C项。 6．北宋中期，蔡襄指出：“今世用人，大率以文词进。大臣，文士也；近侍之臣，文士也；钱谷之司，文士也；边防大帅，文士也。”这反映出北宋治国的特点是（　　） A．政权并立 B．崇文抑武 C．外重内轻 D．分权制衡 【答案】B 【解析】材料中指出北宋“今世用人，大率以文词进”，各重要职位大多任用文士，这表明北宋重视文人，轻视武将，所以北宋治国的特点是崇文抑武，故选B项；政权并立是指北宋时期与辽、西夏等政权同时存在，材料中未提及政权方面的内容，排除A项；外重内轻一般指军事布局上地方力量强中央力量弱，材料强调用人以文士为主，并非军事布局，排除C项；分权制衡指权力分配彼此制约平衡，材料主要体现用文士为官，未涉及权力制衡问题，排除D项。 7．文物是解读历史的密码。观察下图所示货币样式，可以得出的历史信息是（　　） A．朝廷注重发展海外贸易 B．手工业技术稳定发展 C．崇文抑武方针普遍施行 D．各民族政权交流互鉴 【答案】D 【解析】观察北宋、契丹和西夏货币样式可知，这些货币均为圆形方孔，且都铸有文字，这体现契丹和西夏等少数民族政权节俭学习汉族政权的史实，故选D项；海外贸易侧重港口、市舶司等，货币样式无法直接印证，排除A项；货币铸造需手工业，但样式趋同反映交流而非技术本身发展，排除B项；崇文抑武涉及科举、文官地位，与货币样式的关联不大，排除C项。 8．诗歌内容丰富，不仅反映诗人的个人情感，也映射了一个时代的社会背景、文化特征和人民的生活状态。下列诗句可以佐证南宋历史的是（　　） A．春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 B．暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州 C．忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室 D．南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中 【答案】B 【解析】诗句“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”意为淫靡的香风陶醉了享乐的贵人们，简直是把偏安的杭州当作昔日的北宋的都城汴京，结合所学可知，杭州是南宋的都城，这句诗反映了南宋的发展情况，讽刺了南宋统治者偏安江南一隅的心态，故选B项；“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”反映了唐朝科举制发展情况，与宋代无关，排除A项；“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室”反映的是唐朝开元盛世的情况，与宋代无关，排除C项；“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”体现了南朝时期南方地区佛教的发展情况，与宋代无关，排除D项。 9．2024年4月10日习近平总书记会见马英九一行时强调，坚定铸牢中华民族共同体意识。中华民族在漫长历史中，共同建设了包括宝岛台湾在内的祖国疆域，共同书写了中国历史、回顾历史，中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构是（　　） A．澎湖巡检司 B．北庭都元帅府 C．宣政院 D．台湾府 【答案】A 【解析】根据所学知识可知，元朝在澎湖岛设置了澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球（今台湾），这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构，故选A项；元朝设置北庭都元帅府等机构管理西域的军政事务，加强了对西域的管辖，排除B项；元朝建立后，对西藏地区行使行政管理权，在这一地区设立宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖，掌管西藏的军民各项事务，宣政院是元朝负责掌管全国佛教事务并统辖吐蕃地区军政事务的机构，排除C项；1684年，清朝设置台湾府，隶属福建省，台湾府的设置，加强了中央政府对台湾的管辖，巩固了祖国的东南海防，台湾的社会经济发展也步入了新的历史时期，不是首次，排除D项。 10．归纳主题是学习历史的一种重要方法。请为下表中的史料归纳一个主题，恰当的是（　　） 相关史料 出处 “楚越之地，地广人希（稀）” 《史记》 “（南方）百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣” 《晋书》 “国家根本，仰给东南” 《宋史》 A．经济重心南移 B．城市商业繁荣 C．农业生产发展 D．对外交流频繁 【答案】A 【解析】《史记》记载汉代南方地广人稀，反映当时南方经济落后；《晋书》描述东晋南朝时南方“谷帛殷阜”，显示农业经济逐步发展；《宋史》指出宋朝“国家根本仰给东南”，表明经济重心已完成南移，三则材料共同体现南方经济地位从落后到超越北方的过程，符合经济重心南移主题，故选A项；材料未提及商业活动或城市发展，排除B项；农业生产仅是经济重心南移的表现之一，无法全面概括材料主题，排除C项；三则史料均未涉及中外交流内容，是国内经济发展，排除D项。 11．元代专门设置站户负责驿站事务，为过往的使臣提供马匹、食物等，中原汉地的驿站由汉族充任站户，而草原地区的站户由牧民担任，东北森林、冰雪地带的驿站则用狗站。这反映了元朝驿站（　　） A．与市场联系紧密 B．促进了民族交融 C．管理方式很灵活 D．带动了经济发展 【答案】C 【解析】根据材料“中原汉地的驿站由汉族充任站户”“而草原地区的站户由牧民担任”“东北森林、冰雪地带的驿站则用狗站”可知，元朝驿站管理方式很灵活，根据不同环境用不同的方式，故选C项；材料反映的是元朝对不同地区驿站，实行了不同管理方式，未体现与市场的联系，排除A项；材料未体现民族间交往，不能得出促进了民族交融，排除B项；材料反映元朝驿站主要服务于过往的使臣，带动了经济发展不符合题意，排除D项。 12．如表内容是历史学习小组关于中国古代文化的整理结果，其中搭配正确的一项是（　　） 选项 人物 朝代 作品 地位或影响 A 贾思勰 南朝 《齐民要术》 我国现存最早的一部农书 B 司马光 北宋 《资治通鉴》 是一部纪传体通史巨著 C 关汉卿 元代 《窦娥冤》 是元朝最优秀的杂剧作家 D 宋应星 明朝 《农政全书》 被誉为“中国17世纪的工艺百科全书” A．A B．B C．C D．D 【答案】C 【解析】关汉卿是元代人，其作品《窦娥冤》具有很高艺术价值，他也凭借此作成为元朝最优秀的杂剧作家，故选C项；贾思勰是北朝人，不是南朝，排除A项；《资治通鉴》是编年体通史巨著，并非纪传体，排除B项；宋应星的作品是《天工开物》，被誉为“中国17世纪工艺百科全书”，《农政全书》作者是徐光启，排除D项。 13．宋朝将中枢机构运行改为行政、军事和财政三权分属中书门下、枢密院和三司。三者鼎足而立、彼此不相知。明太祖朱元璋登基后，也大刀阔斧地对中央行政机构——中书省下手……至此，历史上的君权和相权合二为一，皇帝兼理丞相职务。两朝的政治改革均旨在（　　） A．精兵简政 B．维护统一 C．削弱地方 D．加强皇权 【答案】D 【解析】宋朝将中枢机构权力一分为三，彼此不相知，确保互不统属且相互制衡，加强了皇权；明朝废除中书省，君权和相权合二为一，皇帝大权独揽，同样加强了皇权，故选D项；精兵简政指精简机构和人员，宋朝和明朝的改革主要针对的是中枢机构权力分配，不是精简人员等方面措施，排除A项；维护统一涉及巩固国家疆域或防止分裂，但宋明改革均针对中央官制调整，与维护统一不符，排除B项；削弱地方通常通过收兵权、设转运使等手段，而题干仅涉及中央机构改革，未提及地方权力变化，排除C项。 14．明成祖当政22年，外国来使约318次，平均每年约15次；郑和第6次远洋返途路，竟出现了西洋、古里等十六国“遣使千二百人贡方物至京”的空前盛况。明政府对这些使团总是款待，厚加赏赐。这表明，郑和下西洋（　　） A．扩大了明朝的国际影响力 B．加强了对海外的直接统治 C．促进了欧洲航海技术发展 D．导致了明朝财政负担沉重 【答案】A 【解析】明成祖时期外国使团频繁来访，郑和远航后多国大规模遣使朝贡，明朝厚待赏赐，反映出明朝通过外交活动提升了国际声望和影响力，故选A项；明朝并未在海外设立行政机构或驻军，朝贡体系属于外交联系而非直接统治，排除B项；郑和航海早于欧洲大航海，且材料未提及其技术影响欧洲，排除C项；材料强调朝贡盛况而非财政问题，且选项结论需结合史实判断，此时明朝国力强盛，排除D项。 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共3小题，共32分） 15．中国古代的对外交往，历史悠久，源远流长。阅读材料，完成下列要求。 （10分） 材料一 唐朝对外交往具有自己突出的特点：对外交往的范围更加广泛，且具有持续性；对外交往的形式多种多样，有使节来往、留学生、贸易交流、宗教往来等。唐朝频繁的对外交往产生了巨大的影响，促进了亚洲乃至世界文明的进步。 ——摘编自袁行霈主编《中华文明史》第三卷 （1）根据材料一，概括唐朝对外交往的特点。 （4分） 材料二 盛唐文化气象恢宏，犹如磁石般吸引着周边国家和政权前来学习和交流。发达的海上和陆上交通，推动了中外交流的繁荣。新罗、日本等国家曾派遣留学生，常驻长安，学习唐朝先进的文化和社会制度。 ——摘编自中国地图出版社《中国历史地图册》 （2）根据材料二，概括唐朝中外交流繁荣的原因有哪些。 （3分） （3）唐朝中外文化交流的史实对今天构建和谐世界有何借鉴意义？ （3分） 【答案】 （1）对外开放范围广泛，具有持续性，形式多样，双向交流。 （两点4分） （2）唐朝文化和制度先进；唐朝海陆交通发达；唐朝实行开放的对外政策等。（答两点即可3分） （3）要倡导交流、开放和合作； 要友好往来，互相学习等。（任答一点3分，言之有理即可） 【解析】 （1）特点：据材料一“对外交往的范围更加广泛，且具有持续性；对外交往的形式多种多样，有使节来往、留学生、贸易交流、宗教往来等”可概括唐朝对外交往的特点有对外开放范围广泛，具有持续性，形式多样；题干反映了唐朝与外国相互往来，体现了双向交流。 （2）原因：根据材料二“犹如磁石般吸引……学习唐朝先进的文化和社会制度”，体现了唐朝的文化和制度先进，对周边国家有吸引力；“发达的海上和陆上交通，推动了中外交流的繁荣”，可得出唐朝海陆交通发达促进了文化繁荣；结合所学可知，唐朝实行对外开放的政策，鼓励对外交流。 故答案为：唐朝文化和制度先进；唐朝海陆交通发达；唐朝实行开放的对外政策等。 （3）借鉴意义：开放性题目，言之有理即可。可从倡导交流、开放和合作，友好往来、互相学习等角度进行作答。 16．中华民族共同体的形成是历史发展的必然结果。阅读下列材料，回答问题。（12分） 材料一 ①身着长袍汉服的《北魏帝王出御图》 ②甘肃嘉峪关魏晋墓砖画《采桑图》 ③北周武帝铸造圆形方孔“永通万国”钱 ④使用胡床的《北齐校书图》 （1）根据表现形式，史料可分为实物史料、文献史料、图像史料和口述史料。材料一中属于实物史料的是_________，属于图像史料的是_________，并归纳它们共同反映的时代特征（6分） 材料二 女真人、契丹人及部分蒙古人，相继融入了汉族群体，汉人族群的成分更为兼容多样。与此同时，数量众多的西域人，随蒙古征服进入中原和江南。……西域人、蒙古人和汉人、南人间的文化互动影响，也是前所未有的。_________就是元朝西域人大规模东来的聚合物，即元朝及以前东来的西域人等，以伊斯兰教为纽带且操汉语而汇聚成的特殊民族共同体。 ——摘编自李治安《元史十八讲》 （2）结合所学知识，写出材料二下划线处空缺的民族名称。根据材料概括这一时期民族关系特点。（4分） （3）综合上述材料，谈谈你对我国统一多民族国家发展的认识。（2分） 【答案】 （1）实物史料：③（2分），图像史料，①②④（2分）；魏晋南北朝时期，各民族之间加强了交往、交流与交融。（2分） （2）回族（2分），辽宋夏金元时期，各民族交流交融进一步发展。（2分） （3）认识：民族交流交融是我国古代民族关系的主流；各民族共同开发建设了边疆和内地地区，推动了统一多民族国家的发展与巩固；统一多民族国家的发展有利于增强中华民族的凝聚力。（任答一点即可2分，如有其它答案，符合题意亦可酌情给分） 【解析】 （1）实物史料：据材料一所示可知，③中“永通万国”钱是北周武帝所铸钱币实物，属于实物史料；图像史料，①②④所呈现的均为反映历史上生产生活状态的图画，属于图像史料； 特征：由材料一所示图片可知，其内容均体现出不同民族在社会生产、生活习惯等方面的相互影响和交融，可见，魏晋南北朝时期，各民族之间加强了交往、交流与交融。 （2）民族：根据材料二中该民族形成于元朝，是西域人大规模东来的聚合物 ，以伊斯兰教为纽带等信息可知，该民族为回族； 民族关系特点：根据材料二中“女真人……相继融入了汉族群体……西域人、蒙古人和汉人、南人间的文化互动影响”等可知，这一时期民族关系特点是各民族交流交融进一步发展。 （3）认识：以上材料反映了不同历史时期，我国民族关系发展和边疆治理的相关情况，综合以上材料可以看出，民族交流交融是我国古代民族关系的主流；各民族共同开发建设了边疆和内地地区，推动了统一多民族国家的发展与巩固；统一多民族国家的发展有利于增强中华民族的凝聚力。 17．阅读材料，完成下列要求。（10分） 两宋时期，各民族政权之间的关系变化如下。 备注：两宋时期，中原王朝与对峙政权在边境地区设置榷场进行贸易。 阅读材料并结合所学知识，围绕“民族关系”提炼一个观点，并结合相关史事加以阐述或说明。 【答案】示例：观点：两宋时期民族关系促进了民族交融与经济文化交流。（2分） 阐述：宋辽签订澶渊之盟后，保持了长时段的和平局面，双方在边境开展贸易，促进了经济文化交流；宋夏和议后，宋夏边界贸易兴盛，促进了西北边境地区的发展；宋金对峙时期，虽然双方有战争，但边界的榷场贸易也十分发达，南宋的茶叶、丝织品等传入金朝，金朝的畜产品和药材等传入南宋，丰富了双方人民的生活，促进了民族交融。（6分） 所以，两宋时期民族关系促进了各民族之间的往来，促进了各民族的经济文化交流。（2分） 【解析】根据题干信息“两宋时期与周边少数民族政权的关系”和“两宋时期，中原王朝与对峙政权在边境地区设置榷场进行贸易”，可提炼出观点为：两宋时期民族关系促进了民族交融与经济文化交流。然后围绕观点，结合澶渊之盟、宋夏和议、榷场贸易等史实进行分析，最后进行总结。阐述：宋辽签订澶渊之盟后，保持了长时段的和平局面，双方在边境开展贸易，促进了经济文化交流；宋夏和议后，宋夏边界贸易兴盛，促进了西北边境地区的发展；宋金对峙时期，虽然双方有战争，但边界的榷场贸易也十分发达，南宋的茶叶、丝织品等传入金朝，金朝的畜产品和药材等传入南宋，丰富了双方人民的生活，促进了民族交融。所以，两宋时期民族关系促进了民族交融与经济文化交流。 试卷第2页，共17页 9 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $$2024-2025学年七年级历史下学期第三次月考卷（武汉专用) 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1。答题前。考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核谁 考生禁填： 缺考标记 ▣ 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 2.选择题必须用2B铅笔填涂：非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题：字体工整、笔迹清晰， 3.请按题号顺序在各题目的答题区城内作答，超出区城书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效， 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[×][√][/] 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1 [A][B][c][D] 6 [A][B][C][D] 11 [A][B][C][D] 2 [A][B][c][D] 7 [A][B][C][D] 12[AJ[B][c][D] 3 [A][B][C][D] 8[AJ[B][G][D] 13[A][B][C][D] 4[A][B][CI[D] 9 [A][B][c][D] 14[AJ[B][C][D] 5 [A][B][c][D] 10 [A][B][C][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 15.(10分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在答题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 16.(12分) 17.(10分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！