七年级历史月考卷（北京专用，第1—14课）-学易金卷：2024-2025学年初中下学期第三次月考

………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2024-2025学年七年级历史下学期第三次月考卷（北京专用） （考试时间：90分钟，分值：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：七年级下册第1-14课。 5．难度系数：0．7。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．以下示意图中①相关的史实是（   ） A．北魏改革，民族交融 B．定都建康，开发江南 C．开凿运河，创立科举 D．贞观之治，开元盛世 2．根据“金榜题名、名落孙山、十年寒窗”这些词语的提示，你推测出隋朝创立的选官制度是 A．世袭制 B．察举制 C．九品中正制 D．科举制 3．下面有关“贞观之治”出现原因的叙述，不正确的一项是（    ） A．唐太宗吸收隋亡教训，轻徭薄赋，减轻人民负担 B．唐太宗任人唯贤、虚怀纳谏 C．人口大幅度增长，经济进一步发展 D．皇帝勤于政事，贤臣廉洁奉公 4．有关唐朝的史事和结论，对应正确的是（    ） 序号 史事 结论 ① 唐朝统治者鉴于隋炀帝“驱天下以从欲，罄万物以自奉”，认为一个政权过分暴虐，就会被人民推翻。 唐初注重吸取隋亡的教训 ② 唐太宗为解决耕畜不足，与突厥等开展贸易，换取大量牛马用于耕田。 增加劳动生产力 ③ 唐太宗把各地都督、刺史的姓名写在宫内屏风上，随时记其功过，以备奖惩。 首创科举制选任地方官吏 ④ 武则天创立殿试制度，亲自面试考生，不拘一格选拔人才。 扩大统治基础 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5．忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。开元盛世时皇帝是（   ） A．唐高祖 B．唐太宗 C．武则天 D．唐玄宗 6．下图是唐朝长安城的平面图。据此可知（    ） ①长安城街道整齐划一  ②长安城是国际性大都市 ③长安城中坊、市分离  ④长安城人口众多 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 7．某班进行“小钱币，大历史”跨学科主题学习，一位同学收集到右侧唐代一匹绢价变动图（以文为单位），与其最高点对应的历史事件是（   ） A．黄巾起义 B．安史之乱 C．陈桥兵变 D．澶渊之战 8．下列事件按发生的时间顺序排列正确的是（    ） ①唐朝灭亡    ②唐朝打败安史叛军    ③黄巢建立政权    ④安史之乱爆发 A．①②③④ B．②③①④ C．③①②④ D．④②③① 9．下表反映了907-960年的政权更迭，这种局面的实质是（   ） 朝代 后梁 后唐 后晋 后汉 后周 建立者 朱温 李存瑁 石敬瑭 刘知远 郭威 称帝前身份 唐朝节度使 唐朝晋王 后唐节度使 后晋节度使 后汉节度使 A．阶级矛盾尖锐 B．宦官专权的结果 C．民族政权并立 D．藩镇割据的延续 10．下图是一位同学绘制的《唐朝疆域示意图》，吐蕃民族生活在图中的（   ） A．A B．B C．C D．D 11．某历史小组在进行主题研究时，搜集到“文成公主入藏”“唐玄宗封渤海国首领为渤海郡王”等历史资料，可知该小组正在研究的主题是 A．开放的社会风气 B．繁荣的经济发展 C．发达的海外贸易 D．开明的民族政策 12．贞观初年，不畏艰险，历经磨难，西行前往天竺取经的高僧是（   ） A．张骞 B．玄奘 C．鉴真 D．郑和 13．下面路线图描绘的历史事件是（   ） A．西汉时张骞出使西域 B．日本遣唐使来到中国 C．玄奘西行 D．鉴真东渡 14．某历史博物馆举办中国古代历史图片展，在某展厅出现了这样一组图片（如图），该展厅的名字最合适的是 A．唐代国家统一 B．民族政权并立 C．唐代文化繁荣 D．宋代民族融合 15．唐朝的文学艺术成就多姿多彩，其中唐诗是这个时期文学成就的代表性成就。下列有关唐诗的说法中，正确的是（   ） A．唐朝诗坛最为著名的有李白、杜牧、白居易 B．李白是浪漫主义诗人，被誉为“诗仙” C．杜甫的诗反映真实的历史，他被誉为“诗史” D．白居易的诗飘逸洒脱，深受大众欢迎 16．下面是张晓同学做的课堂学习笔记。依据笔记判断，他正在学习的内容是（   ） 目的：防止武将专横跋扈 措施：①重用文臣掌握军政大权②武将要按照朝廷预授的“阵图”行军布阵 影响：①扭转了尚武轻文的风气②杜绝了兵变政移的情况③有利于政权的稳固 A．诸侯争霸 B．尊崇儒术 C．藩镇割据 D．崇文抑武 17．1069年，宋神宗任用王安石进行变法，主要目的在于（    ） A．加强中央集权 B．改变“积贫积弱”的状况 C．实现中原和南方的统一 D．削弱武将的势力 18．下列反映北宋与少数民族政权并立的示意图中，正确的是（   ） A． B． C． D． 19．文物是解读历史的密码，观察下侧图片中的货币样式，结合这一时期的历史，可以得出的结论是（   ） A．宋朝推行崇文抑武政策 B．北宋的手工业技术稳定发展 C．北宋加强中央集权 D．各个民族政权之间交流互鉴 20．如图是某位同学为历史故事会收集的材料，由此判断他要讲述的是 从金军手中收复许多失地 取得郾城大捷 “冻死不拆屋，饿死不掳掠” “撼山易，撼岳家军难！” A．卫青北击匈奴 B．岳飞抗金 C．辽与北宋的和战 D．金灭北宋 21．宋元时期我国古代科技成就对世界文明发展有重要推动作用，下表①②③处应填（   ） 科技成就 传播及影响 ① 13世纪时传入朝鲜之后传到日本及东南亚地区，推动了人类文明的进步 ② 14世纪传到欧洲，对其作战方式产生重大影响，推动了社会变革 ③ 12、13世纪传入阿拉伯国家，后又传到欧洲，促进了世界远洋航海技术的发展 A．造纸术、火药、指南针 B．活字印刷术、指南针、火药 C．活字印刷术、火药、指南针 D．火药、活字印刷术、指南针 22．元朝统一后加强驿站建设，以保障中央政令的通行，“凡政令之敷⋯⋯西逾于阗，北逾阴山，不知各几万里，驿传往来，不异内地。”这一做法（   ） A．导致五代十国政权的更迭 B．分化了中书省的职能 C．表明统治者重视农业生产 D．有利于加强地方管理 23．某同学梳理北京历史沿革（如下表）。与元朝相对应的制度是（   ） 西周 秦 元 属于燕国 分属广阳郡、渔阳郡等 隶属于中书省 分封制 郡县制 ___________ A．禅让制 B．世袭制 C．宗法制 D．行省制 24．元朝时期，许多信仰伊斯兰教的阿拉伯人、波斯人同汉、蒙、维吾尔等民族，长期杂居相处、互通婚姻、逐渐融合形成了一个新的民族。这个民族是（   ） A．藏族 B．满族 C．回族 D．白族 25．下图是元朝政府印刷发行的“至元通行宝钞贰贯现钞”。采用当时最先进与复杂的套色印制工艺，“双面双色”印刷的套色印制水平和印制数量规模远超前代。从中可以得出的结论有（   ） ①贰贯现钞纸币由政府发行        ②纸币体现当时印刷技术高超 ③元朝时我国商品贸易繁荣        ④元朝出现世界上最早的纸币 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 第Ⅱ卷 2、 非选择题（本题共3小题，共50分） 26．（18分） 经济发展推动社会进步 材料一：隋大运河与元大运河示意图 隋大运河示意图                  元大运河示意图 （1）材料一《隋大运河示意图》中可见，大运河以 （1分）为中心，北抵涿郡，南至 （1分） 。（将序号所对应的城市名称填在横线上）元朝大运河的路线发生了很大变化，其原因 。（2分） （写出一点即可） 材料二：①隋文帝统一后，在全国推行均田制，授田给无地或少地的农民，惩罚掠夺民田的官吏和贵族； ②唐朝时农业生产技术不断改进，发明并推广了曲辕犁和筒车； ③贞观年间，唐太宗“轻徭薄赋、与民休息”，大力推行均田制； ④宋朝时越南传入的占城稻，经过传播与选育水稻产量得到很大提高； ⑤宋朝长江中下游地区使用一种拔秧工具——秧马，提高劳动效率； ⑥宋朝的棉花种植从广州福建推进到江淮和川蜀一带。 （2）用材料二的史实，说明以下观点。（填序号）（6分） 统治者重视农业生产： 农具改进推动农业发展： 农作物引进与推广助力农业进步： 材料三： 葵口三足狮子纹鎏金银盘 葵口三足狮子纹鎏金银盘，现藏于中国国家博物馆。银盘作葵瓣形，下面附有浇铸的卷叶形三足，盘中饰一回头嘶吼的狮子，宽边沿，盘缘饰牡丹花纹，正是盛唐时期金花银盘所具有的特征。中国本土不产狮子，它主要产于非洲和西亚。隋唐时期由于丝绸之路的安宁，西域商人往来不绝，西域国家向唐代皇家进贡狮子的也更多了。其他一些进贡的狮子来自吐火罗、米国、波斯以及大食国等。工匠们融会贯通，汲取外来文化的长处，将外域纹样与传统纹样融为一体，创造了具有本民族特色的器物。 （3）依据材料三，概括唐代手工业的特点。（2分） 结合所学，分析唐朝手工业所体现的时代特征。（2分） 材料四 “夜市直至三更尽，才五更又复开张。如要闹去处，通晓不绝。”——孟元老《东京梦华录》 （4）依据材料四并结合所学，概括宋朝商业发展的表现。（4分） 27．（17分） 国家治理是国家统一和社会稳定的基础。 材料一　隋唐时期出现了“开皇之治”、“贞观之治”、“开元盛世”等盛世局面。 （1）依据材料一，概括“盛世”局面的特点。（2分） 材料二　朝为田舍郎，暮登天子堂；将相本无种，男儿当自强。学乃身之室，儒为席上珍；君看为宰相，必用读书人。 ——（北宋）汪洙《神童诗》 中国学术思想之发展，先秦诸子而外，当以宋为最。……其所以然者，殆由人主之奖进；而奖进之工具，即科举也。 ——邓嗣禹《中国考试制度史》 科举制度在中国整整实行了一千三百年之久，从隋唐到宋元到明清，一直紧紧地伴随着中华文明史。科举的直接结果，是选拔出了十万名以上的进士，百万名以上的举人……就整体而言，却是中国历代官员的基本队伍，其中包括着一大批极为出色的、有着高度文化素养的政治家和行政管理专家。没有他们，也就没有了中国历史中最重要的一些部位。 ——余秋雨《山居笔记•十万进士》 （2）依据材料二并结合所学，概括科举制度的作用。（4分） 材料三　宋室信用文人，科举为世所重，成为士人竞趋的对象；相反的，军人遭受鄙视，其素质及社会地位，也因而日益低落。此外宋室对统兵将帅的猜防，始终不懈。而统天大员，也多用文官，以没有战阵经验的文人主持军事。 ——摘编自傅乐成《中国通史》 （3）依据材料三，指出北宋政治统治的特点。（2分）结合所学知识，分析这一特点产生的影响。（4分） 材料四　元朝大政委于中书省，今冀、晋、鲁、内蒙及河南的黄河以北地区称“腹里”，由中书省直辖。中书省也称都省，为全国行政中枢，又兼辖腹里。地方设行中书省，简称“行省”。《元史地理志》中载：“自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元。” ——《史学集刊》 （4）依据材料四并结合所学，写出元朝在地方管理上的制度创新。（2分）分析这一制度的影响。（3分） 28．（15分） 在长期历史发展进程中，各民族交往交流交融，形成了中华民族多元一体的格局。 材料一  中唐以后，藩镇势力不断壮大，中央政府对马匹的需求量扩大，回纥限于生产水平以及长期的游牧生活方式，也希望通过与中原贸易来获取丝织品等无法自足的物品，为此唐与回纥进行了长达八十年的绢马贸易。在贸易进行过程中，回纥饮食文化随之传入唐朝，胡饼、烧饼、搭纳等胡食盛行。同时，坦胸女装盛行，不管士庶，竞相仿效。不久，又胡帽乘马，或穿男子衣服靴衫，招摇过市。贸易往来的不断繁盛，使回纥人需居住在固定的区域从事这种经济生产方式，他们开始仿效唐人起居生活，建宫殿、穿汉服，还采用了唐的开元历法，社会发展趋于文明。 ——姚三刚《安史之乱后唐与绢马贸易之互动影响》 （1）依据材料一，概括唐朝与回纥绢马贸易的影响。（6分） 材料二 ① 宋真宗时，辽军大举攻宋。宋真宗御驾亲征，宋军打退了辽军。 ② 辽与北宋议和，达成“澶渊之盟”。 ③ 北宋与辽、西夏之间的商业往来一直进行。官府和商人用各种商品在边界贸易场所进行交换，互通有无。 ④ 北宋与西夏和谈，订立了宋夏和约。 ⑤ 南宋初年，金军几次大举南下，南宋军民奋起抵抗。 ⑥ 金初将东北的女真人大批迁入中原，这些人多习汉语，衣汉服，仿效汉族生活。女真人与汉人通婚的现象也日益普遍。 （2）辽宋夏金元时期，民族关系进一步发展。请从材料二中选择两项，（2分）概括一个主题，并简要阐明理由。（2分） 主题 序号 理由 战争冲突 北宋与辽、南宋与金之间的战争 盟约议和 ③⑥ 北宋与辽、西夏进行边界贸易，女真人与汉人杂居、通婚 材料三  有学者认为：“元朝为了巩固大一统多民族国家形态，实行了一整套政治制度和文化政策，实现了运行有序的统一多民族国家治理模式。” （3）请从元朝的地方制度、边疆地区管辖、民族交融三个角度中任选其一，运用史实对上述观点进行说明。（5分） 试题 第3页（共10页） 试题 第4页（共10页） 试题 第5页（共10页） 试题 第6页（共10页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年七年级历史下学期第三次月考卷（北京专用） （考试时间：90分钟，分值：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：七年级下册第1-14课。 5．难度系数：0．7。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．以下示意图中①相关的史实是（   ） A．北魏改革，民族交融 B．定都建康，开发江南 C．开凿运河，创立科举 D．贞观之治，开元盛世 2．根据“金榜题名、名落孙山、十年寒窗”这些词语的提示，你推测出隋朝创立的选官制度是 A．世袭制 B．察举制 C．九品中正制 D．科举制 3．下面有关“贞观之治”出现原因的叙述，不正确的一项是（    ） A．唐太宗吸收隋亡教训，轻徭薄赋，减轻人民负担 B．唐太宗任人唯贤、虚怀纳谏 C．人口大幅度增长，经济进一步发展 D．皇帝勤于政事，贤臣廉洁奉公 4．有关唐朝的史事和结论，对应正确的是（    ） 序号 史事 结论 ① 唐朝统治者鉴于隋炀帝“驱天下以从欲，罄万物以自奉”，认为一个政权过分暴虐，就会被人民推翻。 唐初注重吸取隋亡的教训 ② 唐太宗为解决耕畜不足，与突厥等开展贸易，换取大量牛马用于耕田。 增加劳动生产力 ③ 唐太宗把各地都督、刺史的姓名写在宫内屏风上，随时记其功过，以备奖惩。 首创科举制选任地方官吏 ④ 武则天创立殿试制度，亲自面试考生，不拘一格选拔人才。 扩大统治基础 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5．忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。开元盛世时皇帝是（   ） A．唐高祖 B．唐太宗 C．武则天 D．唐玄宗 6．下图是唐朝长安城的平面图。据此可知（    ） ①长安城街道整齐划一  ②长安城是国际性大都市 ③长安城中坊、市分离  ④长安城人口众多 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 7．某班进行“小钱币，大历史”跨学科主题学习，一位同学收集到右侧唐代一匹绢价变动图（以文为单位），与其最高点对应的历史事件是（   ） A．黄巾起义 B．安史之乱 C．陈桥兵变 D．澶渊之战 8．下列事件按发生的时间顺序排列正确的是（    ） ①唐朝灭亡    ②唐朝打败安史叛军    ③黄巢建立政权    ④安史之乱爆发 A．①②③④ B．②③①④ C．③①②④ D．④②③① 9．下表反映了907-960年的政权更迭，这种局面的实质是（   ） 朝代 后梁 后唐 后晋 后汉 后周 建立者 朱温 李存瑁 石敬瑭 刘知远 郭威 称帝前身份 唐朝节度使 唐朝晋王 后唐节度使 后晋节度使 后汉节度使 A．阶级矛盾尖锐 B．宦官专权的结果 C．民族政权并立 D．藩镇割据的延续 10．下图是一位同学绘制的《唐朝疆域示意图》，吐蕃民族生活在图中的（   ） A．A B．B C．C D．D 11．某历史小组在进行主题研究时，搜集到“文成公主入藏”“唐玄宗封渤海国首领为渤海郡王”等历史资料，可知该小组正在研究的主题是 A．开放的社会风气 B．繁荣的经济发展 C．发达的海外贸易 D．开明的民族政策 12．贞观初年，不畏艰险，历经磨难，西行前往天竺取经的高僧是（   ） A．张骞 B．玄奘 C．鉴真 D．郑和 13．下面路线图描绘的历史事件是（   ） A．西汉时张骞出使西域 B．日本遣唐使来到中国 C．玄奘西行 D．鉴真东渡 14．某历史博物馆举办中国古代历史图片展，在某展厅出现了这样一组图片（如图），该展厅的名字最合适的是 A．唐代国家统一 B．民族政权并立 C．唐代文化繁荣 D．宋代民族融合 15．唐朝的文学艺术成就多姿多彩，其中唐诗是这个时期文学成就的代表性成就。下列有关唐诗的说法中，正确的是（   ） A．唐朝诗坛最为著名的有李白、杜牧、白居易 B．李白是浪漫主义诗人，被誉为“诗仙” C．杜甫的诗反映真实的历史，他被誉为“诗史” D．白居易的诗飘逸洒脱，深受大众欢迎 16．下面是张晓同学做的课堂学习笔记。依据笔记判断，他正在学习的内容是（   ） 目的：防止武将专横跋扈 措施：①重用文臣掌握军政大权②武将要按照朝廷预授的“阵图”行军布阵 影响：①扭转了尚武轻文的风气②杜绝了兵变政移的情况③有利于政权的稳固 A．诸侯争霸 B．尊崇儒术 C．藩镇割据 D．崇文抑武 17．1069年，宋神宗任用王安石进行变法，主要目的在于（    ） A．加强中央集权 B．改变“积贫积弱”的状况 C．实现中原和南方的统一 D．削弱武将的势力 18．下列反映北宋与少数民族政权并立的示意图中，正确的是（   ） A． B． C． D． 19．文物是解读历史的密码，观察下侧图片中的货币样式，结合这一时期的历史，可以得出的结论是（   ） A．宋朝推行崇文抑武政策 B．北宋的手工业技术稳定发展 C．北宋加强中央集权 D．各个民族政权之间交流互鉴 20．如图是某位同学为历史故事会收集的材料，由此判断他要讲述的是 从金军手中收复许多失地 取得郾城大捷 “冻死不拆屋，饿死不掳掠” “撼山易，撼岳家军难！” A．卫青北击匈奴 B．岳飞抗金 C．辽与北宋的和战 D．金灭北宋 21．宋元时期我国古代科技成就对世界文明发展有重要推动作用，下表①②③处应填（   ） 科技成就 传播及影响 ① 13世纪时传入朝鲜之后传到日本及东南亚地区，推动了人类文明的进步 ② 14世纪传到欧洲，对其作战方式产生重大影响，推动了社会变革 ③ 12、13世纪传入阿拉伯国家，后又传到欧洲，促进了世界远洋航海技术的发展 A．造纸术、火药、指南针 B．活字印刷术、指南针、火药 C．活字印刷术、火药、指南针 D．火药、活字印刷术、指南针 22．元朝统一后加强驿站建设，以保障中央政令的通行，“凡政令之敷⋯⋯西逾于阗，北逾阴山，不知各几万里，驿传往来，不异内地。”这一做法（   ） A．导致五代十国政权的更迭 B．分化了中书省的职能 C．表明统治者重视农业生产 D．有利于加强地方管理 23．某同学梳理北京历史沿革（如下表）。与元朝相对应的制度是（   ） 西周 秦 元 属于燕国 分属广阳郡、渔阳郡等 隶属于中书省 分封制 郡县制 ___________ A．禅让制 B．世袭制 C．宗法制 D．行省制 24．元朝时期，许多信仰伊斯兰教的阿拉伯人、波斯人同汉、蒙、维吾尔等民族，长期杂居相处、互通婚姻、逐渐融合形成了一个新的民族。这个民族是（   ） A．藏族 B．满族 C．回族 D．白族 25．下图是元朝政府印刷发行的“至元通行宝钞贰贯现钞”。采用当时最先进与复杂的套色印制工艺，“双面双色”印刷的套色印制水平和印制数量规模远超前代。从中可以得出的结论有（   ） ①贰贯现钞纸币由政府发行        ②纸币体现当时印刷技术高超 ③元朝时我国商品贸易繁荣        ④元朝出现世界上最早的纸币 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 第Ⅱ卷 2、 非选择题（本题共3小题，共50分） 26．（18分） 经济发展推动社会进步 材料一：隋大运河与元大运河示意图 隋大运河示意图                  元大运河示意图 （1）材料一《隋大运河示意图》中可见，大运河以 （1分）为中心，北抵涿郡，南至 （1分） 。（将序号所对应的城市名称填在横线上）元朝大运河的路线发生了很大变化，其原因 。（2分） （写出一点即可） 材料二：①隋文帝统一后，在全国推行均田制，授田给无地或少地的农民，惩罚掠夺民田的官吏和贵族； ②唐朝时农业生产技术不断改进，发明并推广了曲辕犁和筒车； ③贞观年间，唐太宗“轻徭薄赋、与民休息”，大力推行均田制； ④宋朝时越南传入的占城稻，经过传播与选育水稻产量得到很大提高； ⑤宋朝长江中下游地区使用一种拔秧工具——秧马，提高劳动效率； ⑥宋朝的棉花种植从广州福建推进到江淮和川蜀一带。 （2）用材料二的史实，说明以下观点。（填序号）（6分） 统治者重视农业生产： 农具改进推动农业发展： 农作物引进与推广助力农业进步： 材料三： 葵口三足狮子纹鎏金银盘 葵口三足狮子纹鎏金银盘，现藏于中国国家博物馆。银盘作葵瓣形，下面附有浇铸的卷叶形三足，盘中饰一回头嘶吼的狮子，宽边沿，盘缘饰牡丹花纹，正是盛唐时期金花银盘所具有的特征。中国本土不产狮子，它主要产于非洲和西亚。隋唐时期由于丝绸之路的安宁，西域商人往来不绝，西域国家向唐代皇家进贡狮子的也更多了。其他一些进贡的狮子来自吐火罗、米国、波斯以及大食国等。工匠们融会贯通，汲取外来文化的长处，将外域纹样与传统纹样融为一体，创造了具有本民族特色的器物。 （3）依据材料三，概括唐代手工业的特点。（2分） 结合所学，分析唐朝手工业所体现的时代特征。（2分） 材料四 “夜市直至三更尽，才五更又复开张。如要闹去处，通晓不绝。”——孟元老《东京梦华录》 （4）依据材料四并结合所学，概括宋朝商业发展的表现。（4分） 27．（17分） 国家治理是国家统一和社会稳定的基础。 材料一　隋唐时期出现了“开皇之治”、“贞观之治”、“开元盛世”等盛世局面。 （1）依据材料一，概括“盛世”局面的特点。（2分） 材料二　朝为田舍郎，暮登天子堂；将相本无种，男儿当自强。学乃身之室，儒为席上珍；君看为宰相，必用读书人。 ——（北宋）汪洙《神童诗》 中国学术思想之发展，先秦诸子而外，当以宋为最。……其所以然者，殆由人主之奖进；而奖进之工具，即科举也。 ——邓嗣禹《中国考试制度史》 科举制度在中国整整实行了一千三百年之久，从隋唐到宋元到明清，一直紧紧地伴随着中华文明史。科举的直接结果，是选拔出了十万名以上的进士，百万名以上的举人……就整体而言，却是中国历代官员的基本队伍，其中包括着一大批极为出色的、有着高度文化素养的政治家和行政管理专家。没有他们，也就没有了中国历史中最重要的一些部位。 ——余秋雨《山居笔记•十万进士》 （2）依据材料二并结合所学，概括科举制度的作用。（4分） 材料三　宋室信用文人，科举为世所重，成为士人竞趋的对象；相反的，军人遭受鄙视，其素质及社会地位，也因而日益低落。此外宋室对统兵将帅的猜防，始终不懈。而统天大员，也多用文官，以没有战阵经验的文人主持军事。 ——摘编自傅乐成《中国通史》 （3）依据材料三，指出北宋政治统治的特点。（2分）结合所学知识，分析这一特点产生的影响。（4分） 材料四　元朝大政委于中书省，今冀、晋、鲁、内蒙及河南的黄河以北地区称“腹里”，由中书省直辖。中书省也称都省，为全国行政中枢，又兼辖腹里。地方设行中书省，简称“行省”。《元史地理志》中载：“自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元。” ——《史学集刊》 （4）依据材料四并结合所学，写出元朝在地方管理上的制度创新。（2分）分析这一制度的影响。（3分） 28．（15分） 在长期历史发展进程中，各民族交往交流交融，形成了中华民族多元一体的格局。 材料一  中唐以后，藩镇势力不断壮大，中央政府对马匹的需求量扩大，回纥限于生产水平以及长期的游牧生活方式，也希望通过与中原贸易来获取丝织品等无法自足的物品，为此唐与回纥进行了长达八十年的绢马贸易。在贸易进行过程中，回纥饮食文化随之传入唐朝，胡饼、烧饼、搭纳等胡食盛行。同时，坦胸女装盛行，不管士庶，竞相仿效。不久，又胡帽乘马，或穿男子衣服靴衫，招摇过市。贸易往来的不断繁盛，使回纥人需居住在固定的区域从事这种经济生产方式，他们开始仿效唐人起居生活，建宫殿、穿汉服，还采用了唐的开元历法，社会发展趋于文明。 ——姚三刚《安史之乱后唐与绢马贸易之互动影响》 （1）依据材料一，概括唐朝与回纥绢马贸易的影响。（6分） 材料二 ① 宋真宗时，辽军大举攻宋。宋真宗御驾亲征，宋军打退了辽军。 ② 辽与北宋议和，达成“澶渊之盟”。 ③ 北宋与辽、西夏之间的商业往来一直进行。官府和商人用各种商品在边界贸易场所进行交换，互通有无。 ④ 北宋与西夏和谈，订立了宋夏和约。 ⑤ 南宋初年，金军几次大举南下，南宋军民奋起抵抗。 ⑥ 金初将东北的女真人大批迁入中原，这些人多习汉语，衣汉服，仿效汉族生活。女真人与汉人通婚的现象也日益普遍。 （2）辽宋夏金元时期，民族关系进一步发展。请从材料二中选择两项，（2分）概括一个主题，并简要阐明理由。（2分） 主题 序号 理由 战争冲突 北宋与辽、南宋与金之间的战争 盟约议和 ③⑥ 北宋与辽、西夏进行边界贸易，女真人与汉人杂居、通婚 材料三  有学者认为：“元朝为了巩固大一统多民族国家形态，实行了一整套政治制度和文化政策，实现了运行有序的统一多民族国家治理模式。” （3）请从元朝的地方制度、边疆地区管辖、民族交融三个角度中任选其一，运用史实对上述观点进行说明。（5分） 试卷第2页，共17页 10 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $$2024-2025学年七年级历史下学期第三次月考卷（北京专 用) 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 铅笔填涂：非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题：字体工整、笔迹清晰： 题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 要折叠、不要弄破。 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1 [A] [B] [D] 6[A][B] [c】[D] 11 [A][B] [G] [D] [B] 8 [D] 7[A][B] [c][o] 12 [A] [B] [c] [D] 8[AJ[B][C] [D] 13 [A][B] [c] 4 [B] [o] 9[AJ[B][C] [o] 14[AJ[B] [c] [A] [B] [e] [D] 10 [A][B][c] [D] 15[AJ [B][G] [D] 16 [A] [B] [c] D] 21[AJ [e] [c] 17 LAj M [c] [A] [c] 18 [A] [G] D] [A] [c] [A] [e] [ 器 [A] B [e] [A] [B] [c] [D] 25 [A] [c] [D] 26. (18分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 27.(17分) 28.(15分) 2024-2025学年七年级历史下学期第三次月考卷（北京专用） （考试时间：90分钟，分值：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：七年级下册第1-14课。 5．难度系数：0．7。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．以下示意图中①相关的史实是（   ） A．北魏改革，民族交融 B．定都建康，开发江南 C．开凿运河，创立科举 D．贞观之治，开元盛世 【答案】C 【解析】根据材料“北朝、南朝、唐朝”等信息可知，北朝最后一个朝代是北周，581年，杨坚夺取政权，建立隋朝，589年，隋文帝灭亡陈朝，统一全国，故①是隋朝，隋炀帝时，为了加强南北交通，巩固对全国的统治，开凿了大运河。隋炀帝时，进士科的创立，标志着科举制的正式确立，C项正确；北魏是北朝的一个朝代，不属于隋朝的史实，排除A项；隋朝的都城是长安，不是健康，定都建康，开发江南不属于隋朝的史实，排除B项；贞观之治，开元盛世是唐朝的历史，不属于隋朝的史实，排除D项。故选C项。 2．根据“金榜题名、名落孙山、十年寒窗”这些词语的提示，你推测出隋朝创立的选官制度是 A．世袭制 B．察举制 C．九品中正制 D．科举制 【答案】D 【解析】根据题干信息“金榜题名、名落孙山、十年寒窗”，可知与隋朝创立的科举制相关；结合所学知识可知，隋炀帝设置进士科，标志着科举制的正式创立。选项D符合题意；世袭制是古代君王去世后，将君王的位置转给自己子孙的传承制度；察举制是汉代选拔官吏的一种制度，是一种由下而上推选人才为官的制度；九品中正制是中国古代的选拔官吏的一种制度，盛行于魏晋南北朝时期。选项ABC不符合题意，故选D。 3．下面有关“贞观之治”出现原因的叙述，不正确的一项是（    ） A．唐太宗吸收隋亡教训，轻徭薄赋，减轻人民负担 B．唐太宗任人唯贤、虚怀纳谏 C．人口大幅度增长，经济进一步发展 D．皇帝勤于政事，贤臣廉洁奉公 【答案】C 【解析】本题为逆向选择题，根据所学知识可知，人口大幅度增长，经济进一步发展是贞观之治的表现，C项符合题意，C项正确；唐太宗统治期间，吸收隋亡教训，轻徭薄赋，减轻人民负担，任人唯贤、虚怀纳谏，勤于政事，贤臣廉洁奉公，出现了政治比较清明，经济进一步发展，国力增强，文教昌盛的“贞观之治”，ABD项不符合题意，排除ABD项。故选C项。 4．有关唐朝的史事和结论，对应正确的是（    ） 序号 史事 结论 ① 唐朝统治者鉴于隋炀帝“驱天下以从欲，罄万物以自奉”，认为一个政权过分暴虐，就会被人民推翻。 唐初注重吸取隋亡的教训 ② 唐太宗为解决耕畜不足，与突厥等开展贸易，换取大量牛马用于耕田。 增加劳动生产力 ③ 唐太宗把各地都督、刺史的姓名写在宫内屏风上，随时记其功过，以备奖惩。 首创科举制选任地方官吏 ④ 武则天创立殿试制度，亲自面试考生，不拘一格选拔人才。 扩大统治基础 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【解析】结合所学知识可知，①唐朝统治者鉴于隋炀帝“驱天下以从欲，罄万物以自奉”，认为一个政权过分暴虐，就会被人民推翻，因此唐初注重吸取隋亡的教训；②唐太宗为解决耕畜不足，与突厥等开展贸易，换取大量牛马用于耕田，因此增加劳动生产力；④武则天创立殿试制度，亲自面试考生，不拘一格选拔人才，因此扩大统治基础。可知有关唐朝的史事和结论，对应正确的是①②④，B项正确；③首创科举制，是隋炀帝，而不是唐太宗，③不符合题意，排除ACD项。故选B项。 5．忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。开元盛世时皇帝是（   ） A．唐高祖 B．唐太宗 C．武则天 D．唐玄宗 【答案】D 【解析】依据题干“忆昔开元全盛日”，结合所学知识，开元是唐玄宗统治前期的年号，唐玄宗当时励精图治，唐朝进入鼎盛时期，史称开元盛世，杜甫这首诗正是称赞开元盛世时期经济繁荣、社会安定的景象， D项正确；唐高祖建立唐朝，与“开元”不符，排除A项；唐太宗的年号是贞观，排除B项；武则天时期被称为“治宏贞观，政启开元”，材料没有反映，排除C项。故选D项。 6．下图是唐朝长安城的平面图。据此可知（    ） ①长安城街道整齐划一  ②长安城是国际性大都市 ③长安城中坊、市分离  ④长安城人口众多 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 【答案】C 【解析】观察唐朝长安城的平面图可知，①长安城街道笔直，街道整齐划一 故①正确；②图片没有显示长安城中有外国人，因此不能说明长安城是国际性大都市，故②错误；③长安城中有东市和西市，与住宅区坊是分离状态，故③正确；④图片没有显示长安城人口数量，故④错误，①③符合题意，C项正确，排除ABD项。故选C项。 7．某班进行“小钱币，大历史”跨学科主题学习，一位同学收集到右侧唐代一匹绢价变动图（以文为单位），与其最高点对应的历史事件是（   ） A．黄巾起义 B．安史之乱 C．陈桥兵变 D．澶渊之战 【答案】B 【解析】根据材料“唐代一匹绢价变动图”和所学可知，绢的价格在天宝、肃宗时期达到最高。原因是当时爆发安史之乱，给社会经济造成极大破坏，B项正确；黄巾起义发生在东汉末年，排除A项；陈桥兵变让赵匡胤获取政权，建立北宋，排除C项；北宋和辽之间发生澶渊之战，排除D项。故选B项 8．下列事件按发生的时间顺序排列正确的是（    ） ①唐朝灭亡    ②唐朝打败安史叛军    ③黄巢建立政权    ④安史之乱爆发 A．①②③④ B．②③①④ C．③①②④ D．④②③① 【答案】D 【解析】结合所学知识可知，755年安史之乱爆发，763年唐朝打败安史之乱叛军，之后黄巢起义，880年建立政权，但起义军被朱温所灭，最终失败，907年朱温建立后梁，唐朝灭亡，故④②③①是时间的正确顺序，D项正确，排除ABC项。故选D项。 9．下表反映了907-960年的政权更迭，这种局面的实质是（   ） 朝代 后梁 后唐 后晋 后汉 后周 建立者 朱温 李存瑁 石敬瑭 刘知远 郭威 称帝前身份 唐朝节度使 唐朝晋王 后唐节度使 后晋节度使 后汉节度使 A．阶级矛盾尖锐 B．宦官专权的结果 C．民族政权并立 D．藩镇割据的延续 【答案】D 【解析】根据材料表格信息可知，五代政权的开国君主全是手握重兵的武将出身，这种局面的实质是藩镇割据的延续，D项正确；材料中没有体现出阶级矛盾尖锐，排除A项；材料主旨反映的是五代政权更迭的实质，与宦官专权无关，排除B项；材料主旨反映的是五代政权更迭的实质，没有体现民族政权并立，排除C项。故选D项。 10．下图是一位同学绘制的《唐朝疆域示意图》，吐蕃民族生活在图中的（   ） A．A B．B C．C D．D 【答案】A 【解析】根据材料并结合所学可知，吐蕃民族生活在青藏高原，7世纪前期，松赞干布统一了青藏高原，建立了与唐朝并立的政权，故A项正确；结合所学可知，B处当时是突厥族的活动区域，排除B项；C处是回纥族生活的区域，排除C项；D处是靺鞨族生活的区域，排除D项。 11．某历史小组在进行主题研究时，搜集到“文成公主入藏”“唐玄宗封渤海国首领为渤海郡王”等历史资料，可知该小组正在研究的主题是 A．开放的社会风气 B．繁荣的经济发展 C．发达的海外贸易 D．开明的民族政策 【答案】D 【解析】根据题干信息“文成公主入藏”“唐玄宗封渤海国首领为渤海郡王”，可知与唐朝民族政策相关；结合所学知识可知，唐朝实行开明的民族政策，汉族和一些北方少数民族杂居、通婚，民族之间的交融进一步发展，如唐太宗时期，将文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布；景龙四年（710年），唐中宗以亲王女金城公主嫁给吐蕃赞普赤德祖赞（尺带珠丹）；东北、西北、西南等地区-一些少数民族建立的政权与唐王朝关系密切，如唐玄宗封渤海国首领为渤海郡王，封回纥首领为怀仁可汗，封南诏首领为云南王。因此可知该小组正在研究的主题是开明的民族政策。选项D符合题意；题干材料中没有体现唐朝开放的社会风气、繁荣的经济和海外贸易，选项ABC不符合题意。故选D。 12．贞观初年，不畏艰险，历经磨难，西行前往天竺取经的高僧是（   ） A．张骞 B．玄奘 C．鉴真 D．郑和 【答案】B 【解析】根据所学知识可知，贞观初年，高僧玄奘西行前往天竺取经，不畏艰险，历经磨难，经过4年的长途跋涉到达天竺，B项正确；张骞生活在是西汉时期，排除A项；鉴真东渡日本，排除C项；郑和生活在明朝时期，排除D项。故选B项。 13．下面路线图描绘的历史事件是（   ） A．西汉时张骞出使西域 B．日本遣唐使来到中国 C．玄奘西行 D．鉴真东渡 【答案】C 【解析】根据题干图片可知，地图描述的路线是从长安出发，经过河西走廊、西域最终到达天竺，结合所学知识可知，唐朝时，高僧玄奘西行天竺取经，C项正确；西汉时张骞出使西域与图片的地图时间唐朝不符，排除A项；唐朝是日本派遣唐使来中国走的是海路，排除B项；鉴真东渡日本主要是通过海路到达日本，排除D项。故选C项。 14．某历史博物馆举办中国古代历史图片展，在某展厅出现了这样一组图片（如图），该展厅的名字最合适的是 A．唐代国家统一 B．民族政权并立 C．唐代文化繁荣 D．宋代民族融合 【答案】C 【解析】结合所学知识可知，《多宝塔碑》是唐代书法成就；奉先寺卢舍那佛佛龛是唐代雕塑艺术成就；《金刚经》是唐代雕版印刷术的杰出成就；三彩乐舞俑是唐代音乐成就。它们均为唐代文化繁荣的表现。ABD理解不正确，故选C。 15．唐朝的文学艺术成就多姿多彩，其中唐诗是这个时期文学成就的代表性成就。下列有关唐诗的说法中，正确的是（   ） A．唐朝诗坛最为著名的有李白、杜牧、白居易 B．李白是浪漫主义诗人，被誉为“诗仙” C．杜甫的诗反映真实的历史，他被誉为“诗史” D．白居易的诗飘逸洒脱，深受大众欢迎 【答案】B 【解析】根据所学知识可知，唐朝是诗歌发展的鼎盛时期。李白的诗飘逸洒脱，充满想象力，李白是浪漫主义诗人，被誉为“诗仙”，B项正确；唐朝诗坛最为著名的有李白、杜甫、白居易，排除A项；杜甫的诗反映真实的历史，他的诗被誉为“诗史”，而不是杜甫被称为诗史，排除C项；白居易的通俗易懂，深受大众欢迎，排除D项。故选B项。 16．下面是张晓同学做的课堂学习笔记。依据笔记判断，他正在学习的内容是（   ） 目的：防止武将专横跋扈 措施：①重用文臣掌握军政大权②武将要按照朝廷预授的“阵图”行军布阵 影响：①扭转了尚武轻文的风气②杜绝了兵变政移的情况③有利于政权的稳固 A．诸侯争霸 B．尊崇儒术 C．藩镇割据 D．崇文抑武 【答案】D 【解析】根据所学知识可知，为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，宋太祖推行崇文抑武政策，重用文臣掌握军政大权，抑制武将，提升文官地位。宋朝注重发展文教事业，改革和发展了科举制。宋初大幅度增加科举取士名额，提高进士地位，进士不仅授官从优，而且升迁迅速。北宋的重文轻武政策扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定。因此他正在学习的内容是重文轻武，D项正确；诸侯争霸发生在春秋战国时期，与题意不符，排除A项；汉武帝时期尊崇儒术，从此儒家思想成为中国封建社会的正统思想，与题意不符，排除B项；藩镇割据发生在唐末，外地将领拥兵自重，在军事、财政、人事方面不受中央政府控制的局面，与题意不符，排除C项。故选D项。 17．1069年，宋神宗任用王安石进行变法，主要目的在于（    ） A．加强中央集权 B．改变“积贫积弱”的状况 C．实现中原和南方的统一 D．削弱武将的势力 【答案】B 【解析】根据题干“宋神宗任用王安石进行变法，主要目的”结合所学知识可知，王安石变法涉及经济、军事和教育领域。通过变法，摆脱统治危机，实现富国强兵，改变“积贫积弱”的状况，B项正确；宋太祖通过一系列措施强化中央集权，排除A项；王安石变法的主要目的是富国强兵，与实现统一无关，排除C项；宋朝通过重文轻武的政策削弱武将的势力，排除D项。故选B项。 18．下列反映北宋与少数民族政权并立的示意图中，正确的是（   ） A． B． C． D． 【答案】D 【解析】根据所学知识可知，北宋是960—1127年，西夏是1038年—1227年，辽是916—1125年，辽在北宋的东北方，西夏在北宋的西北方，D项正确；北宋在西夏和辽的南方，排除A项；金在北宋的东北方，1125年，辽被金所灭，排除B项；金在北宋的东北方，排除C项。故选D项。 19．文物是解读历史的密码，观察下侧图片中的货币样式，结合这一时期的历史，可以得出的结论是（   ） A．宋朝推行崇文抑武政策 B．北宋的手工业技术稳定发展 C．北宋加强中央集权 D．各个民族政权之间交流互鉴 【答案】D 【解析】根据材料图片中的货币样式可以看出，北宋、契丹（辽）和西夏虽然有不同的政权和文化，但他们的货币在设计上却存在一定的相似性，这表明了不同民族政权之间在经济和文化上的交流与互鉴，D项正确；北宋钱币、契丹钱币、西夏钱币，说明北宋与契丹、西夏等少数民族有经济往来，但无法直接推断出宋朝推行重文轻武政策，排除A项；材料中仅展示了货币样式，无法直接得出“北宋的手工业技术稳定发展”的结论，排除B项；北宋加强中央集权是为了巩固其统治，与西夏、辽无关，排除C项。故选D项。 20．如图是某位同学为历史故事会收集的材料，由此判断他要讲述的是 从金军手中收复许多失地 取得郾城大捷 “冻死不拆屋，饿死不掳掠” “撼山易，撼岳家军难！” A．卫青北击匈奴 B．岳飞抗金 C．辽与北宋的和战 D．金灭北宋 【答案】B 【解析】根据所学可知，在宋金战争中，岳飞收复建康，取得郾城大捷，金兵“撼岳家军难”，B项正确；卫青是西汉军事家，材料说的是金而不是辽，岳家军是南宋劲旅而不是北宋军队，排除ACD三项。故选B项。 21．宋元时期我国古代科技成就对世界文明发展有重要推动作用，下表①②③处应填（   ） 科技成就 传播及影响 ① 13世纪时传入朝鲜之后传到日本及东南亚地区，推动了人类文明的进步 ② 14世纪传到欧洲，对其作战方式产生重大影响，推动了社会变革 ③ 12、13世纪传入阿拉伯国家，后又传到欧洲，促进了世界远洋航海技术的发展 A．造纸术、火药、指南针 B．活字印刷术、指南针、火药 C．活字印刷术、火药、指南针 D．火药、活字印刷术、指南针 【答案】C 【解析】①根据所学知识可知，活字印刷术对人类文明的发展产生了重大影响。13世纪时，活字印刷术传入朝鲜之后传到日本及东南亚地区，推动了人类文明的进步；②根据所学知识可知，中国发明的火药和火器传入欧洲后，对欧洲的火器制造和作战方式产生巨大影响，推动了欧洲社会的变革；③根据所学知识可知，北宋末年，中国的海船上开始使用指南针。乘坐中国海船的阿拉伯商人将指南针传到阿拉伯国家，后来又传到欧洲，大大促进了世界远洋航海技术的发展；所以①②③分别是活字印刷术、火药、指南针，C项正确；排除ABD项。故选C项。 22．元朝统一后加强驿站建设，以保障中央政令的通行，“凡政令之敷⋯⋯西逾于阗，北逾阴山，不知各几万里，驿传往来，不异内地。”这一做法（   ） A．导致五代十国政权的更迭 B．分化了中书省的职能 C．表明统治者重视农业生产 D．有利于加强地方管理 【答案】D 【解析】根据材料可知，题干描述了元朝通过加强驿站建设来保障中央政令的通行，这有利于中央政府对地方的有效管理和控制，D项正确；唐末进入五代十国时期，五代十国政权的更迭在元朝之前，排除A项；材料只体现了加强驿站建设，以保障中央政令的通行，没有体现分化了中书省的职能，不符合题意，排除B项；材料只体现了加强驿站建设，以保障中央政令的通行，没有体现统治者重视农业生产，排除C项。故选D项。 23．某同学梳理北京历史沿革（如下表）。与元朝相对应的制度是（   ） 西周 秦 元 属于燕国 分属广阳郡、渔阳郡等 隶属于中书省 分封制 郡县制 ___________ A．禅让制 B．世袭制 C．宗法制 D．行省制 【答案】D 【解析】结合所学知识可知，元朝时期在地方上实行行省制，是我国地方行政制度的一大变革，D项正确；禅让制是尧舜禹时期的制度，排除A项；世袭制确立于夏启，是关于王位或帝位传承的制度，排除B项；宗法制是西周时期的制度，排除C项。故选D项。 24．元朝时期，许多信仰伊斯兰教的阿拉伯人、波斯人同汉、蒙、维吾尔等民族，长期杂居相处、互通婚姻、逐渐融合形成了一个新的民族。这个民族是（   ） A．藏族 B．满族 C．回族 D．白族 【答案】C 【解析】据所学知识可知，元朝促进了民族融合发展。唐朝以来，不少定居中国的波斯人、阿拉伯人，信仰伊斯兰教，他们同汗、蒙、畏兀儿等族，长期杂居相处，互通婚姻，逐渐融合，到元朝时开始形成一个新的民族——回族，C项正确；藏族的祖先是吐蕃，不是民族融合形成的民族，排除A项；满族由女真族发展而来，排除B项；白族属于氐羌系统的一支，排除D项。故选C项。 25．下图是元朝政府印刷发行的“至元通行宝钞贰贯现钞”。采用当时最先进与复杂的套色印制工艺，“双面双色”印刷的套色印制水平和印制数量规模远超前代。从中可以得出的结论有（   ） ①贰贯现钞纸币由政府发行        ②纸币体现当时印刷技术高超 ③元朝时我国商品贸易繁荣        ④元朝出现世界上最早的纸币 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【解析】据材料“下图是元朝政府印刷发行的‘至元通行宝钞贰贯现钞’”可知，①贰贯现钞纸币由政府发行 ，①正确；据材料“采用当时最先进与复杂的套色印制工艺……”可知，②纸币体现当时印刷技术高超，②正确；据所学可知，货币是商品经济发展的产物，③元朝时我国商品贸易繁荣 ，③正确，①②③符合题意，A项正确；北宋四川地区出现了世界上最早的纸币，而不是元朝时期，④错误，排除含有④的BCD项。故选A项。 第Ⅱ卷 2、 非选择题（本题共3小题，共50分） 26．（18分） 经济发展推动社会进步 材料一：隋大运河与元大运河示意图 隋大运河示意图                  元大运河示意图 （1）材料一《隋大运河示意图》中可见，大运河以 （1分）为中心，北抵涿郡，南至 （1分） 。（将序号所对应的城市名称填在横线上）元朝大运河的路线发生了很大变化，其原因 。（2分） （写出一点即可） 材料二：①隋文帝统一后，在全国推行均田制，授田给无地或少地的农民，惩罚掠夺民田的官吏和贵族； ②唐朝时农业生产技术不断改进，发明并推广了曲辕犁和筒车； ③贞观年间，唐太宗“轻徭薄赋、与民休息”，大力推行均田制； ④宋朝时越南传入的占城稻，经过传播与选育水稻产量得到很大提高； ⑤宋朝长江中下游地区使用一种拔秧工具——秧马，提高劳动效率； ⑥宋朝的棉花种植从广州福建推进到江淮和川蜀一带。 （2）用材料二的史实，说明以下观点。（填序号）（6分） 统治者重视农业生产： 农具改进推动农业发展： 农作物引进与推广助力农业进步： 材料三： 葵口三足狮子纹鎏金银盘 葵口三足狮子纹鎏金银盘，现藏于中国国家博物馆。银盘作葵瓣形，下面附有浇铸的卷叶形三足，盘中饰一回头嘶吼的狮子，宽边沿，盘缘饰牡丹花纹，正是盛唐时期金花银盘所具有的特征。中国本土不产狮子，它主要产于非洲和西亚。隋唐时期由于丝绸之路的安宁，西域商人往来不绝，西域国家向唐代皇家进贡狮子的也更多了。其他一些进贡的狮子来自吐火罗、米国、波斯以及大食国等。工匠们融会贯通，汲取外来文化的长处，将外域纹样与传统纹样融为一体，创造了具有本民族特色的器物。 （3）依据材料三，概括唐代手工业的特点。（2分） 结合所学，分析唐朝手工业所体现的时代特征。（2分） 材料四 “夜市直至三更尽，才五更又复开张。如要闹去处，通晓不绝。”——孟元老《东京梦华录》 （4）依据材料四并结合所学，概括宋朝商业发展的表现。（4分） 【答案】（18分） （1） 洛阳；（1分） 余杭；（1分） 政治中心向北迁移（或政治中心在北方）。（2分） （2） ①③； ②⑤； ④⑥。（6分） （3）特点：融会贯通，汲取外来文化的长处。（2分） 特征：繁荣与开发。（2分） （4）表现：包括坊市界限打破，出现了早市、夜市、草市等，出现了纸币，商品种类繁多。（4分） 【解析】（1）观察材料一“隋大运河示意图”并结合所学知识可知，大运河以洛阳为中心，所以①答案为洛阳；观察材料一“隋大运河示意图”并结合所学知识可知，大运河北抵涿郡，南至余杭，所以②答案为余杭；观察材料一“ 元大运河示意图”，对比“隋大运河示意图”可知，元朝时河道发生改变，主要集中在北方地区，这是因为元朝以大都（今北京）为都城，因此元朝大运河的路线发生变化的原因是政治中心在北方，所以③答案为政治中心向北迁移（或政治中心在北方）。 （2）根据材料二题干信息可知，反映统治者重视农业生产的有①③；反映农具改进推动农业发展的有②⑤；反映农作物引进与推广助力农业进步的有④⑥。 （3）特点：依据材料三“工匠们融会贯通，汲取外来文化的长处，将外域纹样与传统纹样融为一体，创造了具有本民族特色的器物”可知，唐代手工业的特点是融会贯通，汲取外来文化的长处。特征：结合所学可知，唐朝手工业所体现的时代特征是繁荣与开发。 （4）依据材料四“夜市直至三更尽，才五更又复开张。如要闹去处，通晓不绝。”以及图片信息可知，宋朝商业发展的表现包括坊市界限打破，出现了早市、夜市、草市等，出现了纸币，商品种类繁多。 27．（17分） 国家治理是国家统一和社会稳定的基础。 材料一　隋唐时期出现了“开皇之治”、“贞观之治”、“开元盛世”等盛世局面。 （1）依据材料一，概括“盛世”局面的特点。（2分） 材料二　朝为田舍郎，暮登天子堂；将相本无种，男儿当自强。学乃身之室，儒为席上珍；君看为宰相，必用读书人。 ——（北宋）汪洙《神童诗》 中国学术思想之发展，先秦诸子而外，当以宋为最。……其所以然者，殆由人主之奖进；而奖进之工具，即科举也。 ——邓嗣禹《中国考试制度史》 科举制度在中国整整实行了一千三百年之久，从隋唐到宋元到明清，一直紧紧地伴随着中华文明史。科举的直接结果，是选拔出了十万名以上的进士，百万名以上的举人……就整体而言，却是中国历代官员的基本队伍，其中包括着一大批极为出色的、有着高度文化素养的政治家和行政管理专家。没有他们，也就没有了中国历史中最重要的一些部位。 ——余秋雨《山居笔记•十万进士》 （2）依据材料二并结合所学，概括科举制度的作用。（4分） 材料三　宋室信用文人，科举为世所重，成为士人竞趋的对象；相反的，军人遭受鄙视，其素质及社会地位，也因而日益低落。此外宋室对统兵将帅的猜防，始终不懈。而统天大员，也多用文官，以没有战阵经验的文人主持军事。 ——摘编自傅乐成《中国通史》 （3）依据材料三，指出北宋政治统治的特点。（2分）结合所学知识，分析这一特点产生的影响。（4分） 材料四　元朝大政委于中书省，今冀、晋、鲁、内蒙及河南的黄河以北地区称“腹里”，由中书省直辖。中书省也称都省，为全国行政中枢，又兼辖腹里。地方设行中书省，简称“行省”。《元史地理志》中载：“自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元。” ——《史学集刊》 （4）依据材料四并结合所学，写出元朝在地方管理上的制度创新。（2分）分析这一制度的影响。（3分） 【答案】（17分） （1）特点：社会安定；经济繁荣。（2分） （2）作用：扩大了官吏选拔的范围；促进了社会各阶层流动；促进了思想文化的发展；提高了官僚队伍的整体水平。（4分） （3）特点：重文轻武。（2分） 影响：扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定，但是有导致军队战斗力减弱，行政效率低下的消极影响。（4分） （4）制度创新：开创了行省制度，行省权力受中央节制。（2分） 影响：巩固了中央集权，大大加强了对边疆地区的管辖，促进了统一多民族国家的发展。（3分） 【解析】（1）特点：根据材料一“强无凌弱，众不暴寡”“商旅野次，无复盗贼”“行千里不持尺兵”等信息可知特点是社会安定；根据材料一“人物殷阜”“又频致丰稔”“海内富实”等信息可知特点是经济繁荣。 （2）作用：根据材料二“朝为田舍郎，暮登天子堂”并结合所学可知作用是扩大了官吏选拔的范围，促进了社会各阶层流动；根据材料二“其所以然者，殆由人主之奖进；而奖进之工具，即科举也”并结合所学可知作用是促进了思想文化的发展；根据材料二“整体而言，却是中国历代官员的基本队伍，其中包括着一大批极为出色的、有着高度文化素养的政治家和行政管理专家”可知作用是提高了官僚队伍的整体水平。 （3）特点：根据材料三“宋室信用文人，科举为世所重，成为士人竞趋的对象；相反的，军人遭受鄙视，其素质及社会地位，也因而日益低落”可知，北宋政治统治的特点重文轻武。影响：根据所学可知，北宋政治统治重文轻武，扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定，但是有导致军队战斗力减弱，行政效率低下的消极影响。 （4）制度创新：根据材料四“地方设行中书省，简称‘行省’”并结合所学可知制度创新是开创了行省制度，行省权力受中央节制。影响：根据所学可知，制度制度的影响是巩固了中央集权，大大加强了对边疆地区的管辖，促进了统一多民族国家的发展。 28．（15分） 在长期历史发展进程中，各民族交往交流交融，形成了中华民族多元一体的格局。 材料一  中唐以后，藩镇势力不断壮大，中央政府对马匹的需求量扩大，回纥限于生产水平以及长期的游牧生活方式，也希望通过与中原贸易来获取丝织品等无法自足的物品，为此唐与回纥进行了长达八十年的绢马贸易。在贸易进行过程中，回纥饮食文化随之传入唐朝，胡饼、烧饼、搭纳等胡食盛行。同时，坦胸女装盛行，不管士庶，竞相仿效。不久，又胡帽乘马，或穿男子衣服靴衫，招摇过市。贸易往来的不断繁盛，使回纥人需居住在固定的区域从事这种经济生产方式，他们开始仿效唐人起居生活，建宫殿、穿汉服，还采用了唐的开元历法，社会发展趋于文明。 ——姚三刚《安史之乱后唐与绢马贸易之互动影响》 （1）依据材料一，概括唐朝与回纥绢马贸易的影响。（6分） 材料二 ① 宋真宗时，辽军大举攻宋。宋真宗御驾亲征，宋军打退了辽军。 ② 辽与北宋议和，达成“澶渊之盟”。 ③ 北宋与辽、西夏之间的商业往来一直进行。官府和商人用各种商品在边界贸易场所进行交换，互通有无。 ④ 北宋与西夏和谈，订立了宋夏和约。 ⑤ 南宋初年，金军几次大举南下，南宋军民奋起抵抗。 ⑥ 金初将东北的女真人大批迁入中原，这些人多习汉语，衣汉服，仿效汉族生活。女真人与汉人通婚的现象也日益普遍。 （2）辽宋夏金元时期，民族关系进一步发展。请从材料二中选择两项，（2分）概括一个主题，并简要阐明理由。（2分） 主题 序号 理由 战争冲突 北宋与辽、南宋与金之间的战争 盟约议和 ③⑥ 北宋与辽、西夏进行边界贸易，女真人与汉人杂居、通婚 材料三  有学者认为：“元朝为了巩固大一统多民族国家形态，实行了一整套政治制度和文化政策，实现了运行有序的统一多民族国家治理模式。” （3）请从元朝的地方制度、边疆地区管辖、民族交融三个角度中任选其一，运用史实对上述观点进行说明。（5分） 【答案】（15分） （1）影响：增强了唐朝的军事力量；丰富了唐朝的服饰和饮食的种类；促进了回纥逐渐开始定居生活；促进了回纥社会文明的发展；促进了唐与回纥的经济文化交流；促进了民族交融。（6分） （2）①⑤；（1分） ②④；（1分） 宋夏和约，澶渊之盟；经济文化交流；（2分） （3）（5分） 任意角度5分，多答按第一个算。 地方制度角度：元朝实行行省制度，这一制度巩固了大一统多民族国家形态，实现了有效的国家治理。行省作为中书省的派出机构，拥有经济、军事大权，但行使权力时受到中央的节制。全国共设10个行省，这种行政区划与管理方式，加强了中央对地方的控制，便利了中央对地方的管理。 边疆地区管辖角度：元朝因地制宜管理边疆地区，元在澎湖设澎湖巡检司；在西域设北庭都元帅府，在西藏设立宣慰使司都元帅府，宣政院直接管辖。 民族交融角度：蒙古等族大量进入中原和江南，同汉族等杂居相处。原先进入黄河流域的契丹、女真等族，经过长期共同生活，已同汉族没有什么区别，被称为“汉人”。同时，唐朝以来，不少来自波斯、阿拉伯的人，同汉、蒙、畏兀儿等族，长期杂居相处，互通婚姻，逐渐融合，开始形成一个新的民族——回回。 【解析】（1）影响：据材料一“中唐以后，藩镇势力不断壮大，中央政府对马匹的需求量扩大，回纥限于生产水平以及长期的游牧生活方式，也希望通过与中原贸易来获取丝织品等无法自足的物品，为此唐与回纥进行了长达八十年的绢马贸易”可知，唐朝与回纥的绢马贸易增强了唐朝的军事力量。据材料一“在贸易进行过程中，回纥饮食文化随之传入唐朝，胡饼、烧饼、搭纳等胡食盛行。同时，坦胸女装盛行，不管士庶，竞相仿效。不久，又胡帽乘马，或穿男子衣服靴衫，招摇过市”可知，唐朝与回纥的绢马贸易丰富了唐朝的服饰和饮食的种类。据材料一“贸易往来的不断繁盛，使回纥人需居住在固定的区域从事这种经济生产方式，他们开始仿效唐人起居生活，建宫殿、穿汉服，还采用了唐的开元历法，社会发展趋于文明”可知，唐朝与回纥的绢马贸易促进了回纥逐渐开始定居生活，促进了回纥社会文明的发展；促进了唐与回纥的经济文化交流；促进了民族交融。 （2）主题、理由：根据所学知识可知，北宋与辽、南宋与金之间的战争相关史实有：①宋真宗时，辽军大举攻宋。宋真宗御驾亲征，宋军打退了辽军。⑤南宋初年，金军几次大举南下，南宋军民奋起抵抗。盟约议和包括：②辽与北宋议和，达成“澶渊之盟”。④北宋与西夏和谈，订立了宋夏和约。根据“③北宋与辽、西夏之间的商业往来一直进行。官府和商人用各种商品在边界贸易场所进行交换，互通有无”“⑥金初将东北的女真人大批迁入中原，这些人多习汉语，衣汉服，仿效汉族生活。女真人与汉人通婚的现象也日益普遍”可知，③⑥反映的主题是经济文化交流。 （3）说明：根据材料三“实行了一整套政治制度和文化政策，实现了运行有序的统一多民族国家治理模式”可知，从地方制度、边疆地区管辖、民族交融三个角度说明元朝对国家的治理。地方制度角度：主要论述行省制度如何加强中央对地方控制，总结行省制度在巩固统治、促进交流及对后世影响等方面的作用。根据所学知识可知，元朝实行行省制度，这一制度巩固了大一统多民族国家形态，实现了有效的国家治理。行省作为中书省的派出机构，拥有经济、军事大权，但行使权力时受到中央的节制。全国共设10个行省，这种行政区划与管理方式，加强了中央对地方的控制，便利了中央对地方的管理。边疆地区管辖角度：从西藏和台湾两个边疆地区入手，阐述元朝设立宣政院和澎湖巡检司的史实，说明这两个机构的作用。根据所学知识可知，元朝因地制宜管理边疆地区，元在澎湖设澎湖巡检司；在西域设北庭都元帅府，在西藏设立宣慰使司都元帅府，宣政院直接管辖。民族交融角度：根据所学蒙古等族内迁、契丹女真与汉族融合以及回族形成得史实，详细阐述民族交融的具体表现。根据所学知识可知，蒙古等族大量进入中原和江南，同汉族等杂居相处。原先进入黄河流域的契丹、女真等族，经过长期共同生活，已同汉族没有什么区别，被称为“汉人”。同时，唐朝以来，不少来自波斯、阿拉伯的人，同汉、蒙、畏兀儿等族，长期杂居相处，互通婚姻，逐渐融合，开始形成一个新的民族——回回。 试卷第2页，共17页 18 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年七年级历史下学期第三次月考卷（北京专用） 参考答案 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 C D C B D C B D D A 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 D B C C B D B D D B 21 22 23 24 25 C D D C A 二、非选择题：本题共3小题，共50分。 26．【答案】（18分） （1） 洛阳；（1分） 余杭；（1分） 政治中心向北迁移（或政治中心在北方）。（2分） （2） ①③； ②⑤； ④⑥。（6分） （3）特点：融会贯通，汲取外来文化的长处。（2分） 特征：繁荣与开发。（2分） （4）表现：包括坊市界限打破，出现了早市、夜市、草市等，出现了纸币，商品种类繁多。（4分） 27．【答案】（17分） （1）特点：社会安定；经济繁荣。（2分） （2）作用：扩大了官吏选拔的范围；促进了社会各阶层流动；促进了思想文化的发展；提高了官僚队伍的整体水平。（4分） （3）特点：重文轻武。（2分） 影响：扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定，但是有导致军队战斗力减弱，行政效率低下的消极影响。（4分） （4）制度创新：开创了行省制度，行省权力受中央节制。（2分） 影响：巩固了中央集权，大大加强了对边疆地区的管辖，促进了统一多民族国家的发展。（3分） 28.【答案】（15分） （1）影响：增强了唐朝的军事力量；丰富了唐朝的服饰和饮食的种类；促进了回纥逐渐开始定居生活；促进了回纥社会文明的发展；促进了唐与回纥的经济文化交流；促进了民族交融。（6分） （2）①⑤；（1分） ②④；（1分） 宋夏和约，澶渊之盟；经济文化交流；（2分） （3）（5分） 任意角度5分，多答按第一个算。 地方制度角度：元朝实行行省制度，这一制度巩固了大一统多民族国家形态，实现了有效的国家治理。行省作为中书省的派出机构，拥有经济、军事大权，但行使权力时受到中央的节制。全国共设10个行省，这种行政区划与管理方式，加强了中央对地方的控制，便利了中央对地方的管理。 边疆地区管辖角度：元朝因地制宜管理边疆地区，元在澎湖设澎湖巡检司；在西域设北庭都元帅府，在西藏设立宣慰使司都元帅府，宣政院直接管辖。 民族交融角度：蒙古等族大量进入中原和江南，同汉族等杂居相处。原先进入黄河流域的契丹、女真等族，经过长期共同生活，已同汉族没有什么区别，被称为“汉人”。同时，唐朝以来，不少来自波斯、阿拉伯的人，同汉、蒙、畏兀儿等族，长期杂居相处，互通婚姻，逐渐融合，开始形成一个新的民族——回回。 答案第2页，共2页 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$2024-2025学年七年级历史下学期第三次月考卷（北京专用) 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1。答题前，考生先将自已的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 ▣ 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码 违纪标记 2. 选择樱必须用2B铅笔填涂：菲选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3. 请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破 错误填涂×1「11/川 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1 [A][B][c][D] 6[A][B][c][D] 11 [A][B][C][D] 2[J[B][C][D] 7 [A][B][c][D] 12[AJ[B][C[D] 3[AJ[B][C][D] 8[AJ[B][C][D] 13[AJ[B][C[D] 4 [A][B][c][D] 9 [A][B][c][D] 14[AJ[B][C[D] 5[AJ[B][C][D] 10 [A][B][c][D] 15[AJ[B][C][D] 16[AJ[B][C][D] 21[AJ[B][C][D] 17 [A][B][C][D] 22[AJ[B][C][D] 18 [A][B][c][D] 23[AJ[B][C][D] I9[A][B][C][D] 24[A][B][C][D] 20[A][B][C][D] 25[A][B][C][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 26.(18分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ■ 请在各题日的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 27.(17分) 28.(15分) 请在各题目的答题区域内作答，超出煤色矩形边框限定区域的答案无效！