第六单元 第5课时 平形四边形（学习任务单）-【上好课】二年级数学下册同步高效课堂系列（北师大版）

第六单元 第5课时 平行四边形 学习任务单 人 教 版 小 学 数 学 二下 班 级 姓 名 课 题 平行四边形 （第5课时） 学习任务 结合生活情境，经历从实际物体中抽象出平行四边形的过程，直观认识平行四边形，初步发展空间观念。.借助长方形的特点推理出平行四边形的特点，进一步直观地认识平行四边形，提升推理意识。通过观察生活中的平行四边形，体会平行四边形与生活的密切联系。 重点难点 【学习重点】直观认识平行四边形。 【学习难点】在点子图上正确画出平行四边形。 1. 出示生活中的三个实际物品的图片 （1）说一说这些是什么? （2）描一描:在学习单上描-描。 2.像这样的图形是“平行四边形”。 （1）它为什么不是正方形和长方形呢? （2）小结:它的四个角不是（ ）;它的四条边不是（ ）。 任务一：从实物到抽象，发展空间观念 1.出示长方形框架，引出核心任务: （1）看一看，认一认，这个框架什么形状的? （2）拉一拉两个对角，想一想： 什么变了? 什么没变? 2.学生汇报。 （1）你觉得平行四边形是一个怎样的图形? （2）我是这样想的: 任务二：在操作中推理，提升推理意识 1.画图巩固，加深平行四边形的认识 （1）在学习单上接着画平形四边形。 （2） 小组交流汇报 （3） 画平行四边形要注意： （4）在方格纸上画一个平行四边形。 （4） 小结画平形四边形的步骤： 【趁热打铁1】 1.做一做。 （1）用附页3图2中的七巧板拼出一个平行四边形。 （2）用小棒摆出一个平行四边形。 【趁热打铁2】 2.从下面图案中找出三种你认识的图形。 【趁热打铁3】 3.读一读，讲一讲。生活中有很多由趣的四边形。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$