第六单元 第1课时 认识角(1)（学习任务单）-【上好课】二年级数学下册同步高效课堂系列（北师大版）

第六单元 第1课时 认识角（1） 学习任务单 人 教 版 小 学 数 学 二下 班 级 姓 名 课 题 认识角（1） （第 1 课时） 学习任务 结合生活实际,直观地认识平面图形中的角。知道角的各部分名称,理解角的大小与边的长短无关。通过画一画、认一认、标一标等活动,直观地认识角。 重点难点 【学习重点】 直观地认识角,知道角的各部分名称。 【学习难点】理解角的大小与边的长短无关。 1.找角。 观察主情境图，从图中你看到什么? (1)看一看，说一说，角是什么样子的? (2)这些角有什么共同的特征? 2.摸角。 （1）同桌合作摸一摸三角板中的角 （2）指一指，用手压一压角的顶点，一角的两条边。你有什么感觉? 任务一：多角度认识角建立直观表象 1.活动一:“摆一摆” 用小棒摆出（ ）个不同的角。 2.活动二:“画一画” （1）画一个角。 （2） 画角时要注意什么： 3.活动三:“认一认” （1）标出上面画的角的标记及各部分的名称。 (2)角的特点: 任务二：内化角的概念发展空间观念 1.下面哪些图形是角，哪些不是角，为什么? 2.从下面的图形中找出三个角，标一标。 （1）引导学生观察图形，学习怎样在图形中标出角。 3. 小结角的特点： 【趁热打铁1】 1.借助三角板画出一个角，描出这个角的边和顶点。 【趁热打铁2】 2.在下面每个图形中标出三个角。 【趁热打铁3】 3.数一数,图中各有几个角。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$