语文（基础卷01）-2024-2025学年六年级语文下学期期末全真模拟（统编版）

2024-2025学年六年级语文下册期末素养测评基础卷（一） 参考答案 一、积累与运用。（37分） 1.（8分）（分）（1）（4分）匆匆 眨眼 稚嫩 书籍 浪漫 青翠 澄碧 轻盈 （2）（2分）A （3）（2分）C 2.（3分）D 3.（3分）A 4.（3分）C 5.（3分）A 6.（3分）B 7.（6分）（1）视死忽如归 王师北定中原日 家祭无忘告乃翁 我劝天公重抖擞 不拘一格降人才 独在异乡为异客 每逢佳节倍思亲 （2）少壮不努力 老大徒伤悲 （3）针尖上一滴水滴在大海里 滴在时间的流里 （4）为是其智弗若与 8.（8分）（1）母亲对我说，她这是把老阳儿叠起来了。 （2）一丝清风 带来一阵凉爽 一抹夕阳 燃尽一丝光亮 （3）他曲一唱，行云都止步。 （4）不如 自感惭愧比不上他人 二、综合性学习。（6分） 1.（3分）③ 这幅书法赞扬了教师的奉献精神。 2.（3分）我觉得应该学习书法。因为书法是中华民族传统文化的重要组成部分，值得传承和发扬；练习书法还能陶冶情操，提高审美能力，培养勤奋好学的品质。 三、阅读与理解。（27分） （一）非连续性文本阅读（13分） 1.（3分）（1）超过八成的中小学生每天上网。 （2）中小学生“触网”的年龄大大提前。 （3）中小学生上网的主要目的是娱乐与学习。 2.（3分）这幅漫画揭示的是现实生活中家庭教育存在的问题。家长沉迷网络，只顾自己娱乐，只是一味地要求孩子认真学习，却没有为孩子树立榜样。 3.（3分）丹丹，手机游戏确实很好玩，我也很喜欢，但我们也不能过度啊。长时间沉迷其中，既会伤害身体，又会影响学习，还会淡漠亲人间的感情，疏远亲人间的距离，甚至还可能会误入歧途，你说呢？ 4.（4分）（1）减少人力资源成本，提高工作效率。 （2）随着人工智能技术的泛滥，世界将越来越没有感情，到处都冷冰冰的。 （1）让人类生活更美好。 （2）人工智能发展过于迅猛，机器人反过来统治了人类。 （二）课外阅读。（14分） 1.（3分）读旧书籍报纸 读图书馆的书和借的书 震动快乐 2.（2分）比喻 最初的阅读感受 开壳的小鸡啄开蛋壳的一个小空隙 最初的阅读带给我的感受 3.（4分）我沉浸在了书中的世界，变成了一个探险家，向着神秘的世界进发。我又像一个饥饿的人，书像一个面包，我躺在这块“面包上”，觉得一点也不饥饿了。 4.（3分）因为对现在的我来说，阅读不仅仅是增加知识、领略愉悦之类，人间万象、世间百态也是一种新的阅读。 5.（2分）示例：少壮不努力，老大徒伤悲。/非学无以广才，非志无以成学。 四、写作。（30分） （30分）例文： 在挫折中成长 “不经历风雨，怎能见彩虹？”每当听到这首歌，我就会想起我学骑自行车的经历，它让我深刻地体会到了在挫折中成长的滋味。 看着小伙伴们都骑着自行车在小区里欢快地穿梭，我羡慕极了，便央求爸爸也给我买一辆自行车。自行车很快就买回来了，我迫不及待地推着它来到小区广场，准备大显身手。 我双手握住车把，左脚踩在踏板上，右脚用力一蹬，自行车就像一匹脱缰的野马向前冲去。可还没等我反应过来，自行车就失去了平衡，“砰”的一声，我重重地摔倒在地。我顾不上疼痛，赶紧爬起来，扶起自行车继续练习。 然而，事情并没有我想象的那么简单。我一次又一次地摔倒，膝盖和手臂都擦破了皮，疼得我眼泪在眼眶里直打转。我开始怀疑自己是不是根本就不适合骑自行车，想要放弃。 这时，爸爸走过来，拍了拍我的肩膀，说：“孩子，失败乃成功之母。爱迪生在发明电灯之前，经历了无数次的失败，但他始终没有放弃，最终成功了。你要相信自己，只要坚持不懈，就一定能学会骑自行车。”爸爸的话让我重拾信心，我想起了那句名言：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”我暗暗告诉自己：一定要战胜挫折，学会骑自行车。 我又一次跨上自行车，双手紧紧地握住车把，眼睛注视着前方，双脚用力地蹬着踏板。这次，自行车似乎变得听话了许多，虽然还是有些摇晃，但我终于能够保持平衡了。我骑着自行车在广场上转了一圈又一圈，心里别提有多高兴了。 经过不断地练习，我终于学会了骑自行车。在这个过程中，我不仅学会了一项技能，更重要的是，我懂得了在挫折中成长的道理。人生的道路上不会总是一帆风顺，我们会遇到各种各样的挫折和困难，但只要我们勇敢地面对，坚持不懈地努力，就一定能够战胜它们，实现自己的梦想。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$2024-2025学年六年级语文下册期末素养测评基础卷(一) 答题卡 名: 准考证号: 贴条形码区 注意事项 1. 答题前,考生先将自己的姓名,学号填写清楚,并认真核准条形 考生禁填: 缺考标记 码上的姓名、学号,在规定位置贴好条形码。 , 违纪标记 2. 选择题必须用2B铅笔填涂:非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题,不得用铅笔或圆珠笔答题;字体工整、笔迹清晰。 3. 请按题号酬序在各题目的答题区域内作答,超出区域书写的答案 选择题填涂样例: 无效:在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁,不要折叠、不要弄破。 错误填涂 [×][/1【/1 请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效! -、积累与运用。(37分)(第1.(2)(3),2~5题请用2B铅笔填涂) 1.(8分)(分)(1)(4分)()( )( )()( )( ) _ (2)(2分)[A][B][C][D] (3)(2分)[A][B][C][D] 2.(3分)[A][B][C][D] 3.(3分)[A][B][C][D] 4. (3分)[A][B][C][D] 5.(3分)[A][B][C][D 6. (3分)[A][B][C][D] 7.(6分)(1) (2) ) ■■■■ (4) 8.(8分)(1) (2 (3) (4) 二、综合性学习。(6分) 1.(3分) 2.(3分) 三、阅读与理解。(27分) (一)非连续性文本阅读(13分) 1.(3分)(1) (2) (3) 2.(3分) 3. (3分) 4.(4分)正方:(1) (2) 反方:(1) (2) (二)课外阅读。(14分) 1.(3分)① ② ③ 2.(2分) 3.(4分) 4. (3分) 5.(2分) 四、写作。(30分) 绝密★启用前 2024-2025学年六年级语文下册期末素养测评基础卷（一） 注意事项： 1.本试卷共10页。全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米的黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 在浩瀚宇宙中，一艘名为“求知号”的星际飞船正进行奇妙冒险。飞船此行的目标是收集四大能量源——语言能量球、文化能量环、探索能量核和创作能量块，以解锁宇宙知识宝库。 关卡一：行星语言关卡 飞船降落在语言行星，这里充满拼音迷雾、字词谜题和语法陷阱。队员们要准确拼写星际密码，破解象形文字奥秘，避开词语误用黑洞，修复病句虫洞，正确使用标点光束。完成这些挑战，就能收集到语言能量球，为飞船补充能量。 一、积累与运用。（37分） 1.读下面的语段，初尝成长滋味，并按要求完成下列各题。 时光cōng cōng；zhǎ yǎn间我们即将毕业。在学校举办的2025年“红领巾爱祖国”六一儿童节系列庆典活动中，我们感慨万千。六个春秋，我们从zhì nèn孩童长成翩翩少年。六年时光，阅读伴我们成长，我们懂得了阅读是什么？是和shū jí的对话，读与众不同的làng màn，读别出心裁的创意表达；是和自然对话，读山的qīng cuì，水的chéng bì，读光的明媚，云的qīng yíng；是和生活对话，是“读万卷书”后的“行万里路”。 （1）认真读上面的语段，在下面括号里规范地写出相应拼音的字词。（4分） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （2）“象形”是我们祖先创造汉字的一种方法，成长的“长”是人的头上长着长头发的样子，下面哪幅图是“长”字？（ ）（2分） A. B. C. D. （3）“典”也是一个象形字。看右下图注释，下列句中“典”的意思为本义的一项是（ ）。 注释：左边就是“典”的古字形，它像双手捧着竹筒的样子。本义是指有典范价值的重要文献书籍。 A.旗袍，典雅端庄，展现东方女性之美。 B.北京故宫是中国古建筑的典型代表，是世界上现存规模最大、保存最完整的木质结构古建筑之一。 C.2025年5月28日，是《中华人民共和国民法典》颁布五周年纪念日。 D.学校举办2025年“红领巾爱祖国”六一儿童节系列庆典活动。 2.下列句子中加点的词语运用有误的一项是（ ）。（3分） A.这次辩论比赛，我方技高一筹，夺得了冠军。 B.只要有锲而不舍的精神，就没有学不会的知识。 C.遇到挫折时，不要太沮丧，要知道塞翁失马，焉知非福？ D.他出卖了自己的国家和民族，最后客死他乡，也算是死得其所了。 3.下列句子中，没有语病的一项是（ ）。（3分） A.青少年时期的这段人生旅程，不仅关乎个体的成长与蜕变，更是人格塑造、价值观形成的关键阶段。 B.我国的森林面积已经成为全球森林资源增长最多的国家，这得益于国家重点生态工程的稳步实施。 C.读书节期间，全市举办了各类读书活动至少两千场以上。 D.为了进一步激发同学们的阅读，学校读书节活动近日启动，其中亲子读书音频最受欢迎。 4.下列句子中没有运用修辞手法的一项是（ ）。（3分） A.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 B.时间过得真快，像一支离弦的箭，转眼即逝。 C.人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 D.但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ 5.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）。（3分） A.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。 B.“敬爱的猎人，无论动物说了什么话，都不要跟别人说。”小白蛇再三叮嘱海力布：“如果说了，您马上就会变成石头，永远不能复活了！” C.这里树少、草少、土也很少，却驻扎着一群海军士兵。 D.“身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概”描写的是“三国演义”中的人物——诸葛亮。 6.根据课文内容判断，下列表述有误的一项是（ ）。（3分） A.在小学阶段我们接触过很多名家名篇，如老舍的《北京的春节》、巴金的《鸟的天堂》、朱自清的《匆匆》、鲁迅的《少年闰土》等等，这些都是我们宝贵的文学财富。 B.《腊八粥》一文主要写了等粥和喝粥两件事情，其中喝粥写得较为详细。 C.《十六年前的回忆》是一篇回忆录，文章采用首尾呼应的写法点明父亲遇害的时间，更突出了作者对父亲李大钊的深切怀念。 D.小狐仙、刘姥姥、“星期五”分别是《骑鹅旅行记》《红楼梦》《鲁滨逊漂流记》中的人物。 7.根据积累填空。（6分） （1）通过读诗，我们知道了爱国是诗歌永恒的主题，但它在诗中的具体表现有所不同。如三国时期曹植的“捐躯赴国难，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”是爱国；宋代陆游临终嘱托的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”是爱国；清代龚自珍目睹万马齐喑的现状后呐喊的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”也是爱国。 （2）在平时的表达中，恰当地引用诗词，可以达到更好的表达效果。如在表达思乡怀亲时，可以引用“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，劝人惜时上进时，可以引用“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。 （3）在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，我的日子＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，没有声音，也没有影子。（《匆匆》） （4）虽与之俱学，弗若之矣。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？曰：非然也。（《学弈》） 8.按要求完成练习。（8分） （1）母亲对我说：“我这是把老阳儿叠起来了。”（改成转述句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）将语段补充完整。 人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；如果你是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，就＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；如果你是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，就＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （3）照样子仿写句子。 例句：他大吼一声，大山都抖了三抖。 仿写：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （4）从《学弈》的“虽与之俱学，弗若之矣”这句话中，我知道了“弗若”的意思是＿＿＿＿＿＿，由此，我可以推测词语“自愧弗如”的大概意思是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 关卡二：艺术空间站 飞船抵达艺术空间站，站内展示着三幅神秘书法作品。队员们需挑选最适合赠予星际导师的作品并说明理由，同时还要应对“科技取代传统艺术”的争议，用智慧说服空间站成员。成功完成任务，即可获取文化能量环。 二、综合性学习。（6分） 一年一度的校园艺术节到了，学校组织了“书法艺术进校园”的活动，请你也参与其中。活动当天，学校邀请了几位当地著名的书法家，他们现场写了三幅书法作品，请你欣赏。 1.上面三幅中，如果从中选择一幅送给老师，我会选第＿＿＿＿幅（填序号），原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3分） 2.活动现场，有同学说：“用电脑打字比用毛笔字方便多了，我们没必要学书法。”对此，你有什么看法？请说一说，再写下来，注意语言要有条理。（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 关卡三：数据星云与故事星系 穿越数据星云时，队员们要解析星际数据图表，解读神秘星云图案，引导迷失在虚拟世界的同伴回归。还要参与人工智能利弊的星际辩论，收集探索能量核的碎片。进入故事星系后，队员们跟随主人公的星际阅读航线，回顾其冒险经历，破解文字魔法，分享自己的星际阅读奇遇，最终合成完整的探索能量核。 三、阅读与理解。（27分） （一）非连续性文本阅读（13分） 近年来，智能手机等触控式智能设备迅速进入人们的生活，并获得各个年龄段人们的青睐——中国已迎来“触屏时代”。据调查，截至2023年12月，我国网民规模达10.92亿人，手机网民规模达10.91亿人，网民中使用手机上网的比例为99.9%。学校开展“触屏时代，我们如何应对”的综合性实践活动。请你阅读下面材料，完成相关任务。 【材料一】 中小学网络使用情况调查表 上网时间 年龄 上网目的 调查项目 每天都上网的学生 平均每天上网2小时 10岁以前“触网”的学生 聊天交友 看动漫、电影、下载音乐 玩网络游戏 学习查找资料 年占比例 82.9% 70.4% 61% 49.8% 29.1% 40% 58.3% 【材料二】 漫画 【材料三】端午节，丹丹和家人一起吃饭看电视。她一直低头玩着手机，兴奋时还笑出声来，旁若无人。母亲责怪她没和家人聊聊在学校的近况，埋怨道：“现在的孩子，一个个都是手机不离手，到哪里一坐下来就开始玩手机，也不知道在玩什么。”父亲也感叹道：“唉，怪不得网上流行这样一句话——‘世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起，你却在玩手机’。” 1.用简洁的语言概括【材料一】表格所包含的三条信息。（3分） （1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.仔细观察【材料二】中的漫画，写出其寓意。（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.结合上述三则材料，请你在正确理解【材料三】画线句子的基础上，以丹丹好友的身份，写一段劝说丹丹的话。（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.著名物理学家斯蒂芬·霍金曾经表示：必须警惕人工智能对人类带来的威胁。对此，六年级同学对“人工智能的利与弊”展开了辩论。请你为正反双方分别写两条观点。（4分） 正方（人工智能利大于弊） 反方（人工智能弊大于利） 例：智能机器人实时监护人类的健康，延长人类的寿命。 例：人工智能的发展，导致很多人失业。 （1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （二）课外阅读。（14分） 阅读记 ①我上小学一年级时，有一天捡到一张旧报纸。闲来无事，就把自己认得的字挨个儿念了出来，竟然发现它们的读音连缀出了一句自己能够明白的话语，大为震动。那种震动直到现在还能清晰记得。好像写出文字的那个人无限凑近我，只对我一个人语。这种交流是之前在家长老师及同学们那里从不曾体会过的。那可能是我最初的一场阅读，犹如开壳中的小鸡啄开了坚硬蛋壳的第一个小小孔隙。阅读为我打开了通向更大的世界的一扇门。从此只要是印有汉字的东西我都如饥似渴地阅读。我的阅读物最大的来源是捡垃圾的外婆拾回家的旧报纸。邻居家则是最渴望的去处，他家有一个书架，密密麻麻的书籍对我来说无异于阿里巴巴宝藏。可惜他家总是不被允许进入。每年新开学是我最快乐的时候，往往不到两个星期就读完了整学期的内容。 ②小学四年级那年妈妈开始做收购旧书籍、报坻的生意。怕这些东西淋雨，专门腾了一间房子堆积。那段时间，我天天从房子的窗户上爬进去（门锁着，妈妈不让随便出入），躺在快要顶到天花板的书山上看书，满足极了。我扒出一个舒连的书窝，蜷进去，左手取本书一翻，不行，往右边一扔。再一本，还行，翻一翻，扔了。下一本，不错，美美地看到天黑…… ③六年级时回到四川，发现了全城最幸福的一处所在：公园里的租书摊。那可比买书划算多了！于是整个暑期里，我每天跟上班一样风雨无阻地出现在那里。夏天结束时，摊位上差不多所有书都被我看完了。 ④上初中后，学校有小型的图书馆，能借阅到一些文学经典及报纸期刊。此外，帮同学值日的话，也能借到他们的书看。全部是毫无选择的阅读，而我全然接受，鲸吞海纳，然而，阅读的海洋中渐渐升起明月。能记得的语句如暗流涌动，认准一个方向推动小船，扯动风帆。而忘记的那些，则是大海本身，沉静地起伏——同时也是世界本身。我想这世界其实从来不曾在意过谁的认可与理解吧。它只是存在着，撑开世界应有的范围。 ⑤直到现在，我对阅读也并不挑剔。只要不特别枯燥都能看下去，而且以我如今的年龄论，阅读的意义已经不只是汲取养分增加知识领略愉悦……诸如此类了。看到一本好书固然觉得幸运，遇到烂书也并不排斥。况且烂书带给人的思考空间同样巨大：何以烂？何以不能避免烂？都烂成这样了为什么还能令人接着往下看？还有那些没啥天赋的作者们，他们的视野，他们的态度，他们的奢望，他们的努力……历历在目。看多了，也就渐渐熟悉了他，理解了他，并且原谅了他……阅读不但带来共鸣的乐趣，也带来沟通的乐趣。 ⑥对了，之前说的都是少年时期的阅读，那么后来死？惭愧，后来几乎不怎么读书。有各种原因。直到这几年才重新开始大量地读，而且，对现在的我来说。“阅读”这件事已经渗透到日常生活之中，成为习惯了。什么都是“读”，什么都是学习与获得，世态百相，人间万状，阅读没法停止，我仍稳稳当当行进在当年的航道上，明月已经升至中天。当我再次拿起一本书的时候，总感觉一切才刚刚开始，当年的耳语者还不曾走开，只对我一个人透露唯一的秘密。 1.请阅读短文，参照示例概括读者的阅读经历和感受。（3分） 经历 一年级时，读印有汉字的东西 四年级时，①＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 六年级时，读租书摊给书 上初中后。②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 这几年，读世态百相，人间万状 感受 ③＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 满足极了 最幸福的所在 阅读的海洋中渐渐升起明月 一切才刚刚开始 2.文中画线的句子运用了＿＿＿＿的修辞手法，把＿＿＿＿＿＿＿＿比作＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。生动形象地写出了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分） 3.请你畅想你的阅读经历，写一写你曾读书时入迷的样子。（至少使用两种描写人物的方法）（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.作者在文中回顾了从小至今的阅读经历，而在文章结尾说现在“一切才刚刚开始”，请结合全文，说说你对这句话的理解。（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5.小学六年，我们积累了很多关于读书的名人名言，请写出两句。（2分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 关卡四：梦想星际港 带着前三站收集的能量源，飞船来到梦想星际港。指挥官发布“成长星际日志”任务，要求队员们用真实的星际冒险故事，结合积累的宇宙知识，完成一篇精彩的星际报告。完成任务后，即可获得创作能量块。 四、写作。（30分） 在我们的成长过程中，既有阳光雨露的呵护，也有风霜雨雪的相伴，它们都是人生的财富。幸福和谐的生活，让我们品味甜蜜，懂得了珍惜；苦难艰辛的处境，使我们志怀高远，实现了超越。在经历和体验中，我们长大了。 请你以“在＿＿＿＿＿中成长”为题，写一篇不少于450字的作文。（横线上可以填“磨炼”“挫折”“呵护”“关爱”“鼓励”等） 要求：1.将题目补充完整。 2.紧扣主题用一两件具体的事写清楚事情的经过。 3.要有自己真实的情感，书写工整、规范、美观。 4.不少于450字，作文中不能出现有关个人和学校的信息。 5.如果在作文里用上平时积累的古诗或名言警句就会更好。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$ ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 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（1）认真读上面的语段，在下面括号里规范地写出相应拼音的字词。（4分） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （2）“象形”是我们祖先创造汉字的一种方法，成长的“长”是人的头上长着长头发的样子，下面哪幅图是“长”字？（ ）（2分） A. B. C. D. （3）“典”也是一个象形字。看右下图注释，下列句中“典”的意思为本义的一项是（ ）。 注释：左边就是“典”的古字形，它像双手捧着竹筒的样子。本义是指有典范价值的重要文献书籍。 A.旗袍，典雅端庄，展现东方女性之美。 B.北京故宫是中国古建筑的典型代表，是世界上现存规模最大、保存最完整的木质结构古建筑之一。 C.2025年5月28日，是《中华人民共和国民法典》颁布五周年纪念日。 D.学校举办2025年“红领巾爱祖国”六一儿童节系列庆典活动。 2.下列句子中加点的词语运用有误的一项是（ ）。（3分） A.这次辩论比赛，我方技高一筹，夺得了冠军。 B.只要有锲而不舍的精神，就没有学不会的知识。 C.遇到挫折时，不要太沮丧，要知道塞翁失马，焉知非福？ D.他出卖了自己的国家和民族，最后客死他乡，也算是死得其所了。 3.下列句子中，没有语病的一项是（ ）。（3分） A.青少年时期的这段人生旅程，不仅关乎个体的成长与蜕变，更是人格塑造、价值观形成的关键阶段。 B.我国的森林面积已经成为全球森林资源增长最多的国家，这得益于国家重点生态工程的稳步实施。 C.读书节期间，全市举办了各类读书活动至少两千场以上。 D.为了进一步激发同学们的阅读，学校读书节活动近日启动，其中亲子读书音频最受欢迎。 4.下列句子中没有运用修辞手法的一项是（ ）。（3分） A.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 B.时间过得真快，像一支离弦的箭，转眼即逝。 C.人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 D.但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ 5.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）。（3分） A.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。 B.“敬爱的猎人，无论动物说了什么话，都不要跟别人说。”小白蛇再三叮嘱海力布：“如果说了，您马上就会变成石头，永远不能复活了！” C.这里树少、草少、土也很少，却驻扎着一群海军士兵。 D.“身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概”描写的是“三国演义”中的人物——诸葛亮。 6.根据课文内容判断，下列表述有误的一项是（ ）。（3分） A.在小学阶段我们接触过很多名家名篇，如老舍的《北京的春节》、巴金的《鸟的天堂》、朱自清的《匆匆》、鲁迅的《少年闰土》等等，这些都是我们宝贵的文学财富。 B.《腊八粥》一文主要写了等粥和喝粥两件事情，其中喝粥写得较为详细。 C.《十六年前的回忆》是一篇回忆录，文章采用首尾呼应的写法点明父亲遇害的时间，更突出了作者对父亲李大钊的深切怀念。 D.小狐仙、刘姥姥、“星期五”分别是《骑鹅旅行记》《红楼梦》《鲁滨逊漂流记》中的人物。 7.根据积累填空。（6分） （1）通过读诗，我们知道了爱国是诗歌永恒的主题，但它在诗中的具体表现有所不同。如三国时期曹植的“捐躯赴国难，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”是爱国；宋代陆游临终嘱托的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”是爱国；清代龚自珍目睹万马齐喑的现状后呐喊的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”也是爱国。 （2）在平时的表达中，恰当地引用诗词，可以达到更好的表达效果。如在表达思乡怀亲时，可以引用“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，劝人惜时上进时，可以引用“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。 （3）在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，我的日子＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，没有声音，也没有影子。（《匆匆》） （4）虽与之俱学，弗若之矣。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？曰：非然也。（《学弈》） 8.按要求完成练习。（8分） （1）母亲对我说：“我这是把老阳儿叠起来了。”（改成转述句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）将语段补充完整。 人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；如果你是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，就＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；如果你是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，就＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （3）照样子仿写句子。 例句：他大吼一声，大山都抖了三抖。 仿写：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （4）从《学弈》的“虽与之俱学，弗若之矣”这句话中，我知道了“弗若”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，由此，我可以推测词语“自愧弗如”的大概意思是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 关卡二：艺术空间站 飞船抵达艺术空间站，站内展示着三幅神秘书法作品。队员们需挑选最适合赠予星际导师的作品并说明理由，同时还要应对“科技取代传统艺术”的争议，用智慧说服空间站成员。成功完成任务，即可获取文化能量环。 二、综合性学习。（6分） 一年一度的校园艺术节到了，学校组织了“书法艺术进校园”的活动，请你也参与其中。活动当天，学校邀请了几位当地著名的书法家，他们现场写了三幅书法作品，请你欣赏。 1.上面三幅中，如果从中选择一幅送给老师，我会选第＿＿＿＿幅（填序号），原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3分） 2.活动现场，有同学说：“用电脑打字比用毛笔字方便多了，我们没必要学书法。”对此，你有什么看法？请说一说，再写下来，注意语言要有条理。（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 关卡三：数据星云与故事星系 穿越数据星云时，队员们要解析星际数据图表，解读神秘星云图案，引导迷失在虚拟世界的同伴回归。还要参与人工智能利弊的星际辩论，收集探索能量核的碎片。进入故事星系后，队员们跟随主人公的星际阅读航线，回顾其冒险经历，破解文字魔法，分享自己的星际阅读奇遇，最终合成完整的探索能量核。 三、阅读与理解。（27分） （一）非连续性文本阅读（13分） 近年来，智能手机等触控式智能设备迅速进入人们的生活，并获得各个年龄段人们的青睐——中国已迎来“触屏时代”。据调查，截至2023年12月，我国网民规模达10.92亿人，手机网民规模达10.91亿人，网民中使用手机上网的比例为99.9%。学校开展“触屏时代，我们如何应对”的综合性实践活动。请你阅读下面材料，完成相关任务。 【材料一】 中小学网络使用情况调查表 上网时间 年龄 上网目的 调查项目 每天都上网的学生 平均每天上网2小时 10岁以前“触网”的学生 聊天交友 看动漫、电影、下载音乐 玩网络游戏 学习查找资料 年占比例 82.9% 70.4% 61% 49.8% 29.1% 40% 58.3% 【材料二】 漫画 【材料三】端午节，丹丹和家人一起吃饭看电视。她一直低头玩着手机，兴奋时还笑出声来，旁若无人。母亲责怪她没和家人聊聊在学校的近况，埋怨道：“现在的孩子，一个个都是手机不离手，到哪里一坐下来就开始玩手机，也不知道在玩什么。”父亲也感叹道：“唉，怪不得网上流行这样一句话——‘世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起，你却在玩手机’。” 1.用简洁的语言概括【材料一】表格所包含的三条信息。（3分） （1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.仔细观察【材料二】中的漫画，写出其寓意。（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.结合上述三则材料，请你在正确理解【材料三】画线句子的基础上，以丹丹好友的身份，写一段劝说丹丹的话。（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.著名物理学家斯蒂芬·霍金曾经表示：必须警惕人工智能对人类带来的威胁。对此，六年级同学对“人工智能的利与弊”展开了辩论。请你为正反双方分别写两条观点。（4分） 正方（人工智能利大于弊） 反方（人工智能弊大于利） 例：智能机器人实时监护人类的健康，延长人类的寿命。 例：人工智能的发展，导致很多人失业。 （1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （二）课外阅读。（14分） 阅读记 ①我上小学一年级时，有一天捡到一张旧报纸。闲来无事，就把自己认得的字挨个儿念了出来，竟然发现它们的读音连缀出了一句自己能够明白的话语，大为震动。那种震动直到现在还能清晰记得。好像写出文字的那个人无限凑近我，只对我一个人语。这种交流是之前在家长老师及同学们那里从不曾体会过的。那可能是我最初的一场阅读，犹如开壳中的小鸡啄开了坚硬蛋壳的第一个小小孔隙。阅读为我打开了通向更大的世界的一扇门。从此只要是印有汉字的东西我都如饥似渴地阅读。我的阅读物最大的来源是捡垃圾的外婆拾回家的旧报纸。邻居家则是最渴望的去处，他家有一个书架，密密麻麻的书籍对我来说无异于阿里巴巴宝藏。可惜他家总是不被允许进入。每年新开学是我最快乐的时候，往往不到两个星期就读完了整学期的内容。 ②小学四年级那年妈妈开始做收购旧书籍、报坻的生意。怕这些东西淋雨，专门腾了一间房子堆积。那段时间，我天天从房子的窗户上爬进去（门锁着，妈妈不让随便出入），躺在快要顶到天花板的书山上看书，满足极了。我扒出一个舒连的书窝，蜷进去，左手取本书一翻，不行，往右边一扔。再一本，还行，翻一翻，扔了。下一本，不错，美美地看到天黑…… ③六年级时回到四川，发现了全城最幸福的一处所在：公园里的租书摊。那可比买书划算多了！于是整个暑期里，我每天跟上班一样风雨无阻地出现在那里。夏天结束时，摊位上差不多所有书都被我看完了。 ④上初中后，学校有小型的图书馆，能借阅到一些文学经典及报纸期刊。此外，帮同学值日的话，也能借到他们的书看。全部是毫无选择的阅读，而我全然接受，鲸吞海纳，然而，阅读的海洋中渐渐升起明月。能记得的语句如暗流涌动，认准一个方向推动小船，扯动风帆。而忘记的那些，则是大海本身，沉静地起伏——同时也是世界本身。我想这世界其实从来不曾在意过谁的认可与理解吧。它只是存在着，撑开世界应有的范围。 ⑤直到现在，我对阅读也并不挑剔。只要不特别枯燥都能看下去，而且以我如今的年龄论，阅读的意义已经不只是汲取养分增加知识领略愉悦……诸如此类了。看到一本好书固然觉得幸运，遇到烂书也并不排斥。况且烂书带给人的思考空间同样巨大：何以烂？何以不能避免烂？都烂成这样了为什么还能令人接着往下看？还有那些没啥天赋的作者们，他们的视野，他们的态度，他们的奢望，他们的努力……历历在目。看多了，也就渐渐熟悉了他，理解了他，并且原谅了他……阅读不但带来共鸣的乐趣，也带来沟通的乐趣。 ⑥对了，之前说的都是少年时期的阅读，那么后来死？惭愧，后来几乎不怎么读书。有各种原因。直到这几年才重新开始大量地读，而且，对现在的我来说。“阅读”这件事已经渗透到日常生活之中，成为习惯了。什么都是“读”，什么都是学习与获得，世态百相，人间万状，阅读没法停止，我仍稳稳当当行进在当年的航道上，明月已经升至中天。当我再次拿起一本书的时候，总感觉一切才刚刚开始，当年的耳语者还不曾走开，只对我一个人透露唯一的秘密。 1.请阅读短文，参照示例概括读者的阅读经历和感受。（3分） 经历 一年级时，读印有汉字的东西 四年级时，①＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 六年级时，读租书摊给书 上初中后。②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 这几年，读世态百相，人间万状 感受 ③＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 满足极了 最幸福的所在 阅读的海洋中渐渐升起明月 一切才刚刚开始 2.文中画线的句子运用了＿＿＿＿的修辞手法，把＿＿＿＿＿＿＿＿比作＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。生动形象地写出了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分） 3.请你畅想你的阅读经历，写一写你曾读书时入迷的样子。（至少使用两种描写人物的方法）（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.作者在文中回顾了从小至今的阅读经历，而在文章结尾说现在“一切才刚刚开始”，请结合全文，说说你对这句话的理解。（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5.小学六年，我们积累了很多关于读书的名人名言，请写出两句。（2分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 关卡四：梦想星际港 带着前三站收集的能量源，飞船来到梦想星际港。指挥官发布“成长星际日志”任务，要求队员们用真实的星际冒险故事，结合积累的宇宙知识，完成一篇精彩的星际报告。完成任务后，即可获得创作能量块。 四、写作。（30分） 在我们的成长过程中，既有阳光雨露的呵护，也有风霜雨雪的相伴，它们都是人生的财富。幸福和谐的生活，让我们品味甜蜜，懂得了珍惜；苦难艰辛的处境，使我们志怀高远，实现了超越。在经历和体验中，我们长大了。 请你以“在＿＿＿＿＿中成长”为题，写一篇不少于450字的作文。（横线上可以填“磨炼”“挫折”“呵护”“关爱”“鼓励”等） 要求：1.将题目补充完整。 2.紧扣主题用一两件具体的事写清楚事情的经过。 3.要有自己真实的情感，书写工整、规范、美观。 4.不少于450字，作文中不能出现有关个人和学校的信息。 5.如果在作文里用上平时积累的古诗或名言警句就会更好。 第7页（共8页） 第8页（共8页） 第1页（共8页） 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 绝密★启用前 2024-2025学年六年级语文下册期末素养测评基础卷（一） 注意事项： 1.本试卷共10页。全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米的黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 在浩瀚宇宙中，一艘名为“求知号”的星际飞船正进行奇妙冒险。飞船此行的目标是收集四大能量源——语言能量球、文化能量环、探索能量核和创作能量块，以解锁宇宙知识宝库。 关卡一：行星语言关卡 飞船降落在语言行星，这里充满拼音迷雾、字词谜题和语法陷阱。队员们要准确拼写星际密码，破解象形文字奥秘，避开词语误用黑洞，修复病句虫洞，正确使用标点光束。完成这些挑战，就能收集到语言能量球，为飞船补充能量。 一、积累与运用。（37分） 1.读下面的语段，初尝成长滋味，并按要求完成下列各题。 时光cōng cōng；zhǎ yǎn间我们即将毕业。在学校举办的2025年“红领巾爱祖国”六一儿童节系列庆典活动中，我们感慨万千。六个春秋，我们从zhì nèn孩童长成翩翩少年。六年时光，阅读伴我们成长，我们懂得了阅读是什么？是和shū jí的对话，读与众不同的làng màn，读别出心裁的创意表达；是和自然对话，读山的qīng cuì，水的chéng bì，读光的明媚，云的qīng yíng；是和生活对话，是“读万卷书”后的“行万里路”。 （1）认真读上面的语段，在下面括号里规范地写出相应拼音的字词。（4分） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （2）“象形”是我们祖先创造汉字的一种方法，成长的“长”是人的头上长着长头发的样子，下面哪幅图是“长”字？（ ）（2分） A. B. C. D. （3）“典”也是一个象形字。看右下图注释，下列句中“典”的意思为本义的一项是（ ）。 注释：左边就是“典”的古字形，它像双手捧着竹筒的样子。本义是指有典范价值的重要文献书籍。 A.旗袍，典雅端庄，展现东方女性之美。 B.北京故宫是中国古建筑的典型代表，是世界上现存规模最大、保存最完整的木质结构古建筑之一。 C.2025年5月28日，是《中华人民共和国民法典》颁布五周年纪念日。 D.学校举办2025年“红领巾爱祖国”六一儿童节系列庆典活动。 1.（8分）（分）（1）（4分）匆匆 眨眼 稚嫩 书籍 浪漫 青翠 澄碧 轻盈 （2）（2分）A （3）（2分）C 【解析】（1）本题考查看拼音写汉字。要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“稚”“嫩”“籍”“裁”“澄”“碧”“盈”的笔画较复杂，易写错，需注意。（2）本题考查汉字造字法及演变。结合题干中“成长的‘长’是人的头上长着长头发的样子”，可知图“”最符合。故选A。（3）本题考查多义字。A.“旗袍，典雅端庄，展现东方女性之美。” 这里的“典”是高雅、不粗俗的意思，与“典”的本义“有典范价值的重要文献书籍”不同。B.“北京故宫是中国古建筑的典型代表，是世界上现存规模最大、保存最完整的木质结构古建筑之一。”这里的“典”是标准、法则的意思，也不是本义。C.“2025年5月28日，是《中华人民共和国民法典》颁布四周年纪念日。”这里的“典”指的是具有重要性和权威性的法规书籍，与“典”的本义“有典范价值的重要文献书籍”最为接近。D.“学校举办2025年‘红领巾爱祖国’六一儿童节系列庆典活动”，“庆典”中的“典”意思是盛大的仪式。此句中的“典”与本义毫无关系。故选C。 2.下列句子中加点的词语运用有误的一项是（ ）。（3分） A.这次辩论比赛，我方技高一筹，夺得了冠军。 B.只要有锲而不舍的精神，就没有学不会的知识。 C.遇到挫折时，不要太沮丧，要知道塞翁失马，焉知非福？ D.他出卖了自己的国家和民族，最后客死他乡，也算是死得其所了。 2.（3分）D 【解析】本题考查成语搭配。D.死得其所：指死得有价值，有意义。句中用来形容“出卖国家和民族”坏人，成语使用不符合语境。故选D。 3.下列句子中，没有语病的一项是（ ）。（3分） A.青少年时期的这段人生旅程，不仅关乎个体的成长与蜕变，更是人格塑造、价值观形成的关键阶段。 B.我国的森林面积已经成为全球森林资源增长最多的国家，这得益于国家重点生态工程的稳步实施。 C.读书节期间，全市举办了各类读书活动至少两千场以上。 D.为了进一步激发同学们的阅读，学校读书节活动近日启动，其中亲子读书音频最受欢迎。 3.（3分）A 【解析】本题考查病句辨析。B.有语病。句子存在主宾搭配不当的问题，“森林面积”与“国家”不搭配。应将“的森林面积”删去，改为“我国已经成为全球森林资源增长最多的国家，这得益于国家重点生态工程的稳步实施。”C.有语病。“至少两千场以上”，“至少”和“以上”表意矛盾，可删去“以上”，改为“读书节期间，全市举办了各类读书活动至少两千场。”D.有语病。“激发同学们的阅读”缺少宾语中心语，应在“阅读”后加上“兴趣”，改为“为了进一步激发同学们的阅读兴趣，学校读书节活动近日启动，其中亲子读书音频最受欢迎。”故选A。 4.下列句子中没有运用修辞手法的一项是（ ）。（3分） A.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 B.时间过得真快，像一支离弦的箭，转眼即逝。 C.人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 D.但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ 4.（3分）C 【解析】本题考查修辞手法的运用。A.这句话运用了反复和拟人的修辞手法，强调了人们盼望春天到来的急切心情以及春天临近时的喜悦之情。B.这句话运用了比喻的修辞手法，把“时间”比作“离弦的箭”，形象地写出了时间流逝速度之快，让人强烈地感受到时间的稍纵即逝和不可挽留。D.这句话运用了反问的修辞手法，写出了对时光匆匆流逝的疑惑和无奈。故选C。 5.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）。（3分） A.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。 B.“敬爱的猎人，无论动物说了什么话，都不要跟别人说。”小白蛇再三叮嘱海力布：“如果说了，您马上就会变成石头，永远不能复活了！” C.这里树少、草少、土也很少，却驻扎着一群海军士兵。 D.“身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概”描写的是“三国演义”中的人物——诸葛亮。 5.（3分）A 【解析】本题考查标点符号的运用。B.本题提示语“小白蛇再三叮嘱海力布”在中间，后面不使用冒号，应该使用逗号。C.“树少”“草少”“土也很少”之间是一般性停顿，应该把顿号改为逗号。D.《三国演义》是罗贯中长篇章回体历史演义小说，应该加上书名号。故选A。 6.根据课文内容判断，下列表述有误的一项是（ ）。（3分） A.在小学阶段我们接触过很多名家名篇，如老舍的《北京的春节》、巴金的《鸟的天堂》、朱自清的《匆匆》、鲁迅的《少年闰土》等等，这些都是我们宝贵的文学财富。 B.《腊八粥》一文主要写了等粥和喝粥两件事情，其中喝粥写得较为详细。 C.《十六年前的回忆》是一篇回忆录，文章采用首尾呼应的写法点明父亲遇害的时间，更突出了作者对父亲李大钊的深切怀念。 D.小狐仙、刘姥姥、“星期五”分别是《骑鹅旅行记》《红楼梦》《鲁滨逊漂流记》中的人物。 6.（3分）B 【解析】本题考查课文内容巩固。B.《腊八粥》整篇课文围绕着“八儿”等着吃妈妈熬的腊八粥的情态、心情,展现了一幅淳朴的、和睦、温馨的图景。通过阅读可知,《腊八粥》主要写了等粥、喝粥两件事情,其中等粥写得最详细。选项叙述错误。故选B。 7.根据积累填空。（6分） （1）通过读诗，我们知道了爱国是诗歌永恒的主题，但它在诗中的具体表现有所不同。如三国时期曹植的“捐躯赴国难，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”是爱国；宋代陆游临终嘱托的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”是爱国；清代龚自珍目睹万马齐喑的现状后呐喊的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”也是爱国。 （2）在平时的表达中，恰当地引用诗词，可以达到更好的表达效果。如在表达思乡怀亲时，可以引用“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，劝人惜时上进时，可以引用“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。 （3）在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，我的日子＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，没有声音，也没有影子。（《匆匆》） （4）虽与之俱学，弗若之矣。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？曰：非然也。（《学弈》） 7.（6分）（1）视死忽如归 王师北定中原日 家祭无忘告乃翁 我劝天公重抖擞 不拘一格降人才 独在异乡为异客 每逢佳节倍思亲 （2）少壮不努力 老大徒伤悲 （3）针尖上一滴水滴在大海里 滴在时间的流里 （4）为是其智弗若与 【解析】本题考查名篇名句默写与理解。（1）默写时要注意“死、忽”的正确写法；根据题干中“宋代陆游临终嘱托”的提示可以联想到“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”这句诗，这句诗出自古诗《示儿》，意思是：因此，当大宋军队收复了中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉你们的父亲！诗人以热切期望的语气表达了渴望收复失地的信念，情绪又一转，无奈自己已经看不到祖国统一的那一天，只好把希望寄托于后代子孙。这句诗表现了诗人的爱国之情；根据题干中“清代龚自珍目睹万马齐喑的现状后呐喊”的提示可以联想到诗句“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”，这句诗出自古诗《己亥杂诗》，意思是：我奉劝上天要重新振作精神，不要拘泥一定规格以降下更多的人才。这句诗表现了诗人渴望摆脱黑暗统治，出现一个崭新世界的愿望，也深刻地表达了诗人的爱国之情。（2）本题需要学生根据提示和积累的诗句进行填写。根据“表达思乡怀亲”可以联想到的诗句有：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲，这句诗表达了诗人遇到佳节良辰，思念倍加，怀念亲人、家乡的情感；学生也可以根据积累写诗句，比如：露从今夜白，月是故乡明。这句诗表达了诗人想起了远方的弟兄，望月思乡之情。根据积累任写一句即可；根据题干中“劝人惜时上进”的提示可以联想到诗句，比如：青春须早为，岂能长少年。这一名句现在常用于告诫人们早立志，早有为。又比如：少壮不努力，老大徒伤悲。这句诗常用于鞭策人们珍惜时间，年轻时要有所作为。根据积累任写一句即可。（3）默写时要注意“针、滴、海”的正确写法；（4）默写时要注意“智、弗”的正确写法。 8.按要求完成练习。（8分） （1）母亲对我说：“我这是把老阳儿叠起来了。”（改成转述句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）将语段补充完整。 人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；如果你是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，就＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；如果你是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，就＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （3）照样子仿写句子。 例句：他大吼一声，大山都抖了三抖。 仿写：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （4）从《学弈》的“虽与之俱学，弗若之矣”这句话中，我知道了“弗若”的意思是＿＿＿＿＿＿，由此，我可以推测词语“自愧弗如”的大概意思是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 8.（8分）（1）母亲对我说，她这是把老阳儿叠起来了。 （2）一丝清风 带来一阵凉爽 一抹夕阳 燃尽一丝光亮 （3）他曲一唱，行云都止步。 （4）不如 自感惭愧比不上他人 【解析】（1）本题考查改写句子。改为转述句，其方法：把冒号改为逗号，引号去掉，把引语中的第一人称改为第三人称。即：母亲对我说，她这是把老阳儿叠起来了。（2）本题考查补充句子。根据题干的已知部分，可知补充的句式是：如果你是……，就……。句子间具有假设关系，后半句是对前半句的进一步说明，指出其结果。如：如果你是一束鲜花，就奉献一缕芬芳；如果你是一片白云，就点缀一角天空。（3）本题考查仿写句子。结合例句中的“大山都抖了三抖”可知，句子运用了夸张的手法，仿写时要运用夸张手法，想象合理即可。如：桂花香味一发，十里之外都能闻到。（4）本题考查对字词的解释。“虽与之俱学，弗若之矣”的意思：虽然和前一个人一起学棋，但棋艺不如前一个人好。弗若：不如。由此可知，“自愧弗如”的意思：自己感到惭愧，觉得比不上他人。 关卡二：艺术空间站 飞船抵达艺术空间站，站内展示着三幅神秘书法作品。队员们需挑选最适合赠予星际导师的作品并说明理由，同时还要应对“科技取代传统艺术”的争议，用智慧说服空间站成员。成功完成任务，即可获取文化能量环。 二、综合性学习。（6分） 一年一度的校园艺术节到了，学校组织了“书法艺术进校园”的活动，请你也参与其中。活动当天，学校邀请了几位当地著名的书法家，他们现场写了三幅书法作品，请你欣赏。 1.上面三幅中，如果从中选择一幅送给老师，我会选第＿＿＿＿幅（填序号），原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3分） 2.活动现场，有同学说：“用电脑打字比用毛笔字方便多了，我们没必要学书法。”对此，你有什么看法？请说一说，再写下来，注意语言要有条理。（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 1.（3分）③ 这幅书法赞扬了教师的奉献精神。 【解析】本题考查书法鉴赏。图①上所写的是宋代朱熹所作的《劝学诗》，诗句意思是“青春的日子十分容易逝去，学问却很难获得成功，所以每一寸光阴都要珍惜，不能轻易放过。没等池塘生春草的美梦醒来，台阶前的梧桐树叶就已经在秋风里沙沙作响了。”其主旨是劝青年人珍视光阴，努力向学，用以劝人，亦用于自警。图②上写的是“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”意思是“天的运动刚强劲健，相应于此，君子处事，应像天一样，自我力求进步，刚毅坚卓，发奋图强，永不停息；大地的气势厚实和顺，君子应增厚美德，容载万物。”整句话强调了人类应该效仿天道，不断自我提升，追求进步，永不松懈。图③写的是“百年树人，千秋伟业”，比喻培养人才是长期而艰巨的工作，是伟大的事业，可以用来歌颂老师。根据题干“选择一幅送给老师”可知，选第③幅作品送给老师更适合，原因是这幅作品不仅歌颂了教师教育事业的伟大，而且还赞扬了老师的无私付出的精神。 2.（3分）我觉得应该学习书法。因为书法是中华民族传统文化的重要组成部分，值得传承和发扬；练习书法还能陶冶情操，提高审美能力，培养勤奋好学的品质。 【解析】本题考查了口语交际的能力。书法是我国特有的一种传统文化及艺术，是历史文化的重要组成部分，是应该传承和发扬光大的艺术形式。学生作答时应对题目中的观点持否定态度，明确对书法练习的支持。并结合自己对书法这一国粹的了解和生活中的实际从不同方面阐明为什么要学习发扬书法。说明时，要有理有据，条理清晰。示例：我觉得应该学习书法。第一，书法是中华民族传统文化的重要组成部分，有无与伦比的魅力，值得我们传承和发扬；第二，练习书法能陶冶身心，有益健康；第三，俗语说“字如其人”，写得一手好字能给人留下好的印象。 关卡三：数据星云与故事星系 穿越数据星云时，队员们要解析星际数据图表，解读神秘星云图案，引导迷失在虚拟世界的同伴回归。还要参与人工智能利弊的星际辩论，收集探索能量核的碎片。进入故事星系后，队员们跟随主人公的星际阅读航线，回顾其冒险经历，破解文字魔法，分享自己的星际阅读奇遇，最终合成完整的探索能量核。 三、阅读与理解。（27分） （一）非连续性文本阅读（13分） 近年来，智能手机等触控式智能设备迅速进入人们的生活，并获得各个年龄段人们的青睐——中国已迎来“触屏时代”。据调查，截至2023年12月，我国网民规模达10.92亿人，手机网民规模达10.91亿人，网民中使用手机上网的比例为99.9%。学校开展“触屏时代，我们如何应对”的综合性实践活动。请你阅读下面材料，完成相关任务。 【材料一】 中小学网络使用情况调查表 上网时间 年龄 上网目的 调查项目 每天都上网的学生 平均每天上网2小时 10岁以前“触网”的学生 聊天交友 看动漫、电影、下载音乐 玩网络游戏 学习查找资料 年占比例 82.9% 70.4% 61% 49.8% 29.1% 40% 58.3% 【材料二】 漫画 【材料三】端午节，丹丹和家人一起吃饭看电视。她一直低头玩着手机，兴奋时还笑出声来，旁若无人。母亲责怪她没和家人聊聊在学校的近况，埋怨道：“现在的孩子，一个个都是手机不离手，到哪里一坐下来就开始玩手机，也不知道在玩什么。”父亲也感叹道：“唉，怪不得网上流行这样一句话——‘世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起，你却在玩手机’。” 1.用简洁的语言概括【材料一】表格所包含的三条信息。（3分） （1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.仔细观察【材料二】中的漫画，写出其寓意。（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.结合上述三则材料，请你在正确理解【材料三】画线句子的基础上，以丹丹好友的身份，写一段劝说丹丹的话。（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.著名物理学家斯蒂芬·霍金曾经表示：必须警惕人工智能对人类带来的威胁。对此，六年级同学对“人工智能的利与弊”展开了辩论。请你为正反双方分别写两条观点。（4分） 正方（人工智能利大于弊） 反方（人工智能弊大于利） 例：智能机器人实时监护人类的健康，延长人类的寿命。 例：人工智能的发展，导致很多人失业。 （1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 1.（3分）（1）超过八成的中小学生每天上网。 （2）中小学生“触网”的年龄大大提前。 （3）中小学生上网的主要目的是娱乐与学习。 【解析】本题考查材料内容的理解与分析。做此题关键是认真分析图表内容，做好横向和纵向对比，通过比较找出规律，得出结论。材料一是关于中小学网络使用情况调查表。调查了中小学生的上网时间、年龄以及上网目的。由“上网时间”可知，每天都上网的学生达到82.9%，70.4%上网达2小时，说明超过八成的中小学生每天上网。由“上网年龄”可知，61%的10岁之前就上网，10岁以前接触网络的学生超过一半，说明触网、触屏年龄大大提前。由“上网目的”可知，58.3%的学生上网是用来学习查找资料，49.8%的用来聊天交友，说明学生上网主要是学习查找资料和聊天交友。 2.（3分）这幅漫画揭示的是现实生活中家庭教育存在的问题。家长沉迷网络，只顾自己娱乐，只是一味地要求孩子认真学习，却没有为孩子树立榜样。 【解析】本题考查材料内容的理解与概括。看图可知，材料二中两位家长都在玩电脑，却要求孩子去学习，孩子一脸的迷惑与不解。这幅漫画反映的是当前广泛存在的一种社会现象：家长只顾自己娱乐，沉迷于电子产品，没有为孩子树立榜样，却要求孩子认真学习。 3.（3分）丹丹，手机游戏确实很好玩，我也很喜欢，但我们也不能过度啊。长时间沉迷其中，既会伤害身体，又会影响学习，还会淡漠亲人间的感情，疏远亲人间的距离，甚至还可能会误入歧途，你说呢？ 【解析】本题考查语言表达的能力。“世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起。你却在玩手机”这句话说明了玩手机会漠亲人之间的感情。本题要劝说乐乐不要过于沉迷于手机，可围绕玩手机会影响学习，伤害身体，而且会淡漠亲人之间的感情来表述。注意说话的口气应该是劝导，并注意讲清利害，有理有据，这样才能有说服力。如：丹丹，咱们好不容易和家人一起吃饭看电视，应该多和他们交流交流，分享在学校的事情。你一直玩手机，不仅让父母感到失落，还错过了和家人亲近的好机会。就像网上说的“世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起，你却在玩手机”，别让手机占据了你和家人相处的时光呀，放下手机，多和他们聊聊，好吗？ 4.（4分）（1）减少人力资源成本，提高工作效率。 （2）随着人工智能技术的泛滥，世界将越来越没有感情，到处都冷冰冰的。 （1）让人类生活更美好。 （2）人工智能发展过于迅猛，机器人反过来统治了人类。 【解析】本题考查辩论。这道题主要考查了对人工智能这一话题的思考和观点阐述能力。对于正方来说，需要强调人工智能带来的诸多好处和优势，以证明其利大于弊。比如“人工智能可以提高生产效率，降低生产成本，为企业创造更多的利润。”，突出了人工智能在生产效率的积极作用。对于反方来说，则要着重指出人工智能所带来的负面问题和潜在威胁，如“人工智能可能会被不法分子利用，威胁社会安全和个人隐私。”说明了其对个人隐私的危害。 （二）课外阅读。（14分） 阅读记 ①我上小学一年级时，有一天捡到一张旧报纸。闲来无事，就把自己认得的字挨个儿念了出来，竟然发现它们的读音连缀出了一句自己能够明白的话语，大为震动。那种震动直到现在还能清晰记得。好像写出文字的那个人无限凑近我，只对我一个人语。这种交流是之前在家长老师及同学们那里从不曾体会过的。那可能是我最初的一场阅读，犹如开壳中的小鸡啄开了坚硬蛋壳的第一个小小孔隙。阅读为我打开了通向更大的世界的一扇门。从此只要是印有汉字的东西我都如饥似渴地阅读。我的阅读物最大的来源是捡垃圾的外婆拾回家的旧报纸。邻居家则是最渴望的去处，他家有一个书架，密密麻麻的书籍对我来说无异于阿里巴巴宝藏。可惜他家总是不被允许进入。每年新开学是我最快乐的时候，往往不到两个星期就读完了整学期的内容。 ②小学四年级那年妈妈开始做收购旧书籍、报坻的生意。怕这些东西淋雨，专门腾了一间房子堆积。那段时间，我天天从房子的窗户上爬进去（门锁着，妈妈不让随便出入），躺在快要顶到天花板的书山上看书，满足极了。我扒出一个舒连的书窝，蜷进去，左手取本书一翻，不行，往右边一扔。再一本，还行，翻一翻，扔了。下一本，不错，美美地看到天黑…… ③六年级时回到四川，发现了全城最幸福的一处所在：公园里的租书摊。那可比买书划算多了！于是整个暑期里，我每天跟上班一样风雨无阻地出现在那里。夏天结束时，摊位上差不多所有书都被我看完了。 ④上初中后，学校有小型的图书馆，能借阅到一些文学经典及报纸期刊。此外，帮同学值日的话，也能借到他们的书看。全部是毫无选择的阅读，而我全然接受，鲸吞海纳，然而，阅读的海洋中渐渐升起明月。能记得的语句如暗流涌动，认准一个方向推动小船，扯动风帆。而忘记的那些，则是大海本身，沉静地起伏——同时也是世界本身。我想这世界其实从来不曾在意过谁的认可与理解吧。它只是存在着，撑开世界应有的范围。 ⑤直到现在，我对阅读也并不挑剔。只要不特别枯燥都能看下去，而且以我如今的年龄论，阅读的意义已经不只是汲取养分增加知识领略愉悦……诸如此类了。看到一本好书固然觉得幸运，遇到烂书也并不排斥。况且烂书带给人的思考空间同样巨大：何以烂？何以不能避免烂？都烂成这样了为什么还能令人接着往下看？还有那些没啥天赋的作者们，他们的视野，他们的态度，他们的奢望，他们的努力……历历在目。看多了，也就渐渐熟悉了他，理解了他，并且原谅了他……阅读不但带来共鸣的乐趣，也带来沟通的乐趣。 ⑥对了，之前说的都是少年时期的阅读，那么后来死？惭愧，后来几乎不怎么读书。有各种原因。直到这几年才重新开始大量地读，而且，对现在的我来说。“阅读”这件事已经渗透到日常生活之中，成为习惯了。什么都是“读”，什么都是学习与获得，世态百相，人间万状，阅读没法停止，我仍稳稳当当行进在当年的航道上，明月已经升至中天。当我再次拿起一本书的时候，总感觉一切才刚刚开始，当年的耳语者还不曾走开，只对我一个人透露唯一的秘密。 1.请阅读短文，参照示例概括读者的阅读经历和感受。（3分） 经历 一年级时，读印有汉字的东西 四年级时，①＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 六年级时，读租书摊给书 上初中后。②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 这几年，读世态百相，人间万状 感受 ③＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 满足极了 最幸福的所在 阅读的海洋中渐渐升起明月 一切才刚刚开始 2.文中画线的句子运用了＿＿＿＿的修辞手法，把＿＿＿＿＿＿＿＿比作＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。生动形象地写出了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分） 3.请你畅想你的阅读经历，写一写你曾读书时入迷的样子。（至少使用两种描写人物的方法）（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.作者在文中回顾了从小至今的阅读经历，而在文章结尾说现在“一切才刚刚开始”，请结合全文，说说你对这句话的理解。（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5.小学六年，我们积累了很多关于读书的名人名言，请写出两句。（2分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 1.（3分）读旧书籍报纸 读图书馆的书和借的书 震动快乐 【解析】本文考查提取关键信息。文中第②自然段“小学四年级那年妈妈开始做收购旧书籍、报坻的生意。怕这些东西淋雨，专门腾了一间房子堆积。那段时间，我天天从房子的窗户上爬进去（门锁着，妈妈不让随便出入），躺在快要顶到天花板的书山上看书，满足极了。”可以得出：四年级时，读旧书籍报纸。文中第④自然段“上初中后，学技有小型的图书馆，能借阅到一些文学经典及报纸期刊。此外，帮同学微值日的话，也能借到他们的书看。”可以得出：上初中后，读图书馆的书和借的书。文中第①自然段“我上小学一年级时，有一天捡到一张旧报纸。闲来无事，就把自己认得的字挨个儿念了出来，竟然发现它们的读音连缀出了一句自己能够明白的话语，大为震动。”可以得出：一年级时，读印有汉字的东西，大为震动。 2.（2分）比喻 最初的阅读感受 开壳的小鸡啄开蛋壳的一个小空隙 最初的阅读带给我的感受 【解析】本题考查对修辞手法的分析能力。解答题目时要注意先找出句子主要的修辞手法，然后结合文章内容分析该修辞手法对内容表现及情感表达的作用。此句话作者把第一次阅读经历比作开壳中小鸡啄开坚硬蛋壳的第一个小小孔隙的过程，这是运用了比喻的修辞手法，作用是生动形象地写出自己初探阅读世界的过程，表达出对阅读世界的渴望、期待、惊奇和欣喜等情感。 3.（4分）我沉浸在了书中的世界，变成了一个探险家，向着神秘的世界进发。我又像一个饥饿的人，书像一个面包，我躺在这块“面包上”，觉得一点也不饥饿了。 【解析】本题考查描写人物方法。在描写自己读书时入迷的样子时，可以通过以下几种人物描写方法来丰富表达：神态描写：描绘读书时面部的表情和神态，如眼神专注、眉头紧锁（思考时）、嘴角上扬（会心一笑时）等，来展现读者完全沉浸在书中的状态。动作描写：细致刻画读书时的动作，如手指轻轻摩挲过书页、不自觉地摇头晃脑（随着情节起伏）、突然停下翻页的动作陷入沉思等，这些动作都能生动地反映出读者对书籍内容的投入和沉浸。心理描写：通过内心独白或心理活动的描绘，展现读者在阅读过程中产生的种种感受和思考，如激动、疑惑、喜悦、悲伤等情绪变化，以及由此引发的对书中人物、情节或思想的深入理解和共鸣。示例：我瞪大眼睛，紧盯着书页上的每一个字，仿佛生怕它们会突然消失一般。眉头时而紧锁，时而舒展，完全沉浸在了书中的世界里。 4.（3分）因为对现在的我来说，阅读不仅仅是增加知识、领略愉悦之类，人间万象、世间百态也是一种新的阅读。 【解析】本题考查对文章内容理解。首先，从作者回顾的阅读经历来看，作者从小就对阅读充满了热情和渴望，从一年级时读印有汉字的东西开始，到四年级时阅读妈妈收购的旧书籍、报纸，再到六年级时沉迷于租书摊的书籍，以及上初中后在图书馆和借书阅读的经历，直至成年后重新拾起阅读并使之成为日常生活的一部分，这一路上，作者的阅读之旅从未停歇。然后，我们注意到作者在文章中不仅描述了自己阅读经历的丰富性和多样性，还表达了自己在阅读过程中所获得的成长和收获。阅读为作者打开了通向更大世界的大门，让他能够领略到不同的文化、思想和情感。同时，阅读也带给了作者无尽的思考和启发，让他在知识的海洋中不断探索和前行。最后，文章结尾处的“一切才刚刚开始”这句话，实际上是作者对阅读之旅的一种展望和期待。尽管作者已经经历了漫长的阅读岁月，但他深知阅读之路还很长，还有更多的书籍等待着他去阅读，还有更多的知识等待着他去探索。因此，他将阅读视为一种永无止境的追求，一种不断探索和学习的过程。综上所述，对这句话的理解是：作者认为阅读是一种永不停歇的探索和学习过程，无论过去经历了多少阅读时光，未来的阅读之旅才刚刚开始。这种态度体现了作者对阅读的热爱和执着追求，也启示我们要保持对知识的渴望和好奇心，不断学习和成长。 5.（2分）示例：少壮不努力，老大徒伤悲。/非学无以广才，非志无以成学。 【解析】本题考查名人名言的积累。回顾小学六年期间在语文课本、课外阅读材料、老师讲解或家庭教育中接触到的与读书相关的内容。在这些记忆中筛选出名人名言部分，这些名言通常是由历史上著名的文学家、思想家、科学家等人物所说，具有深刻的哲理性和启发性。写出两句即可。示例：读书破万卷，下笔如有神。或要知天下事，须读古人书。 关卡四：梦想星际港 带着前三站收集的能量源，飞船来到梦想星际港。指挥官发布“成长星际日志”任务，要求队员们用真实的星际冒险故事，结合积累的宇宙知识，完成一篇精彩的星际报告。完成任务后，即可获得创作能量块。 四、写作。（30分） 在我们的成长过程中，既有阳光雨露的呵护，也有风霜雨雪的相伴，它们都是人生的财富。幸福和谐的生活，让我们品味甜蜜，懂得了珍惜；苦难艰辛的处境，使我们志怀高远，实现了超越。在经历和体验中，我们长大了。 请你以“在＿＿＿＿＿中成长”为题，写一篇不少于450字的作文。（横线上可以填“磨炼”“挫折”“呵护”“关爱”“鼓励”等） 要求：1.将题目补充完整。 2.紧扣主题用一两件具体的事写清楚事情的经过。 3.要有自己真实的情感，书写工整、规范、美观。 4.不少于450字，作文中不能出现有关个人和学校的信息。 5.如果在作文里用上平时积累的古诗或名言警句就会更好。 （30分）例文： 在挫折中成长 “不经历风雨，怎能见彩虹？”每当听到这首歌，我就会想起我学骑自行车的经历，它让我深刻地体会到了在挫折中成长的滋味。 看着小伙伴们都骑着自行车在小区里欢快地穿梭，我羡慕极了，便央求爸爸也给我买一辆自行车。自行车很快就买回来了，我迫不及待地推着它来到小区广场，准备大显身手。 我双手握住车把，左脚踩在踏板上，右脚用力一蹬，自行车就像一匹脱缰的野马向前冲去。可还没等我反应过来，自行车就失去了平衡，“砰”的一声，我重重地摔倒在地。我顾不上疼痛，赶紧爬起来，扶起自行车继续练习。 然而，事情并没有我想象的那么简单。我一次又一次地摔倒，膝盖和手臂都擦破了皮，疼得我眼泪在眼眶里直打转。我开始怀疑自己是不是根本就不适合骑自行车，想要放弃。 这时，爸爸走过来，拍了拍我的肩膀，说：“孩子，失败乃成功之母。爱迪生在发明电灯之前，经历了无数次的失败，但他始终没有放弃，最终成功了。你要相信自己，只要坚持不懈，就一定能学会骑自行车。”爸爸的话让我重拾信心，我想起了那句名言：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”我暗暗告诉自己：一定要战胜挫折，学会骑自行车。 我又一次跨上自行车，双手紧紧地握住车把，眼睛注视着前方，双脚用力地蹬着踏板。这次，自行车似乎变得听话了许多，虽然还是有些摇晃，但我终于能够保持平衡了。我骑着自行车在广场上转了一圈又一圈，心里别提有多高兴了。 经过不断地练习，我终于学会了骑自行车。在这个过程中，我不仅学会了一项技能，更重要的是，我懂得了在挫折中成长的道理。人生的道路上不会总是一帆风顺，我们会遇到各种各样的挫折和困难，但只要我们勇敢地面对，坚持不懈地努力，就一定能够战胜它们，实现自己的梦想。 【解析】本题考查书面表达能力。本题为半命题作文，明确主题核心词“成长”：这是文章要围绕的关键，意味着需要展现自己在某段经历中的变化、进步和成熟。关注补充词语的限定作用：横线上所填的“磨炼”“挫折”“呵护”“关爱”“鼓励”等词语，是对成长环境和条件的具体描述，决定了文章的写作方向和重点内容。根据所选词语确定文章主旨：若选“磨炼”，可立意为人只有经过各种艰难困苦的磨炼，才能锻造坚韧的品格，实现自我成长和超越。选“挫折”，则主旨可以是挫折是成长的催化剂，让人在挫折中学会坚强、反思和奋起。结合自身经历：从个人的学习、生活、兴趣爱好等方面挖掘素材。所选事例要能突出主题，具有一定的深度和影响力。开头：引用名言警句、诗句或俗语等与主题相关的内容来引出成长的话题。中间：详细叙述一两件具体的事例来支撑主题。每个事例可以按照事情发展的顺序进行描述，包括事情的起因、经过和结果。在叙述经过时，要注重细节描写，突出自己在这个过程中的感受、思考和行动变化。结尾：总结全文，再次强调所选择的成长环境因素对自己的重要性。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$