第一单元第2课《多样的中国民间美术》（课件）2024-2025学年人美版（2024）初中美术七年级下册

打开中国民间美术宝库的大门，如同 步入一座琳琅满目的博物馆，剪纸、皮影、 面具、泥塑、刺绣、蜡染……为什么说民 间美术能体现人民的生活之美？  学习任务 民间美术作品兼具审美性和实用性， 表达了各国人民对美好事物的追求和向 往。民间美术中蕴含的艺术元素能给当代 的艺术设计带来许多有益的启示。 山东潍坊杨家埠木版年画起源于明 代。至清代中晚期，潍坊杨家埠已与天津 杨柳青、苏州桃花坞齐名，成为国内三大 木版年画产地之一。几百年来，杨家埠木 版年画按照当地人的风俗信仰、审美理念 和生活需要，逐步发展完善，形成了古朴 稚拙、简明鲜艳的风格。2006 年 , 杨家埠 木版年画被列入第一批国家级非物质文化 遗产名录。  走进经典  走进经典 秦琼  敬德（年画）  杨家埠木版年画  山东  感知发现 思考年画作品有哪些代表元素和特点。如何将民间美术元素提炼转化后进行再创作？  感知发现 杨家埠木版年画《秦琼 敬德》可提取元素： 部分造型结构、 线条、色彩、构图等。 提炼转化： 简化人物造型、 精练构图，只改变色调与笔触， 提炼装饰性线条等。 请你运用提取的年画元素，创作一幅木版年画作品，体验制作过程，感受年画 艺术的魅力。  任务一  探索实践 1. 设计草稿。 木版年画制作步骤（教师示范）：  探索实践 3. 印刷 木版年画制作步骤（教师示范）：  探索实践 1. 设计草稿。 木版年画制作步骤（教师示范）：  探索实践 4. 手工上色，完成作品。 木版年画制作步骤（教师示范）： 从民间美术作品中提取元素，进行设计和再创作。  任务一  探索实践 民间美术在材料、造型、色彩等方面为现代设计提供了诸多的启示，丰富和拓展 了现代设计的表现形式和文化内涵。 陕西凤翔泥挂虎元素提取、转化的过程：  探索实践  探索实践 泥挂虎造型运用了夸张、变形等表现手法，色彩艳丽、对比强烈，其花纹运用了 简化、归纳、象征等表现方法。  探索实践 山请你参考上述过程，选择一个或多 个民间美术作品中的形象，小组合作，开 启原创设计项目吧！  探索实践 挎包  探索实践 抱枕  探索实践 零钱包  联想迁移 小红人 许多当代艺术家都在用自己的方式表达对民间美术的认识和 理解。吕胜中通过组合、拼接、并置等手法，从中国民间剪纸中 提取出典型元素“小红人”，使其成为有温度和情感的象征物， 将中国剪纸带上世界艺术的舞台。 说一说，这节课你都学到了哪些知识？ $$