精品解析：北京市北京中学2024-2025学年七年级下学期期中道德与法治试题

北京市北京中学2024-2025学年七年级下学期期中 道德与法治试题 满分70分；考试时间70分钟 考生须知 1.本试卷共6页，满分70分，考试时间70分钟。 2.在试卷和答题卡上准确填写学校、班级、姓名、座位号。 3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 4.在答题卡上，选择题和判断题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 5.考试结束，请将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分 一、判断题(共10题，每题1分，共10分，在答题卡相应位置，正确的将写正确，错误的写错误。) 1. 我们要悦纳青春期生理变化，着重追求形体仪表等外在美。（ ） 2. 青春期是心理“断乳期”，进入青春期，我们的自我意识增强，渴望在生活上学习上独立。（ ） 3. 青春期的生理变化会给我们带来烦恼，我们要正视青春期的生理变化，尊重自己和同伴的生理变化。（ ） 4. 与异性交往对我们成长有积极作用，所以我们要与异性密切交往，增进对异性的了解，消除神秘感。（ ） 5. 青春期的我们还是孩子，各方面还不够成熟，所以面对性骚扰和性侵害，我们无能为力。（ ） 6. 人的情绪是复杂多样的，除了常见的喜、怒、哀、惧等基本情绪，还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪，说明情绪是不可捉摸的。（ ） 7. 我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。 8. 做自尊的人，需要学会维护自己的人格尊严，也要学会尊重他人。（ ） 9. 自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展示优势与才华，激发潜能与活力，一定能获得成功。（ ） 10. 自强能让人知不足而奋进，望远山而力行，不断挑战和超越自我。（ ） 二、选择题(共10题，每题2分，共20分。在每题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项) 11. 进入青春期后，许多同学都有了一些小烦恼：小强最近声音变粗了；小丽的脸上长了青春痘……针对这些现象，我们应该（ ） ①悦纳青春期生理变化 ②正确处理青春期的矛盾和困惑 ③不必在意，外在美不重要 ④学会掩饰自己，避免暴露缺点 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 一位母亲在回答女儿关于青春期的情感困惑时说：“青春期对异性产生好感，意味着我们爱的能力在萌芽。可是这个小芽太娇弱了，萌发它的土壤也不够丰腴，保护小芽的最好方式就是静静地等待适合它长大和成熟的时机。”这启示我们（ ） ①男生女生各有性别优势，要学会欣赏对方 ②对异性的欣赏就是真正的爱情 ③面对朦胧的情感应该慎重对待，理智处理 ④对异性萌发好感是青春成长中的正常现象 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 13. 联合国大会通过决议，指定每年11月18日为“防止儿童性剥削、性虐待和性暴力及促进受害者疗愈世界日”。要提高预防性骚扰和性侵害的能力，我们应该（ ） ①忍气吞声，尽量逃避 ②沉着冷静，机智勇敢 ③寻求帮助，合法解决 ④以牙还牙，伺机报复 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 14. 对下列俗语或成语分析正确的有（ ） ①人逢喜事精神爽——积极情绪可以提高人的积极性和活动能力 ②乐极生悲——保持平和心态，不要体验积极情绪 ③一个小丑进城，胜过一打名医——小丑比医生重要 ④怒伤肝，悲伤肺，恐伤肾——消极情绪影响人的健康 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 15. 某校开设了丰富多彩的艺术课程，深受同学们喜爱。在戏剧课中，他们编写剧本、上台演出；在陶艺课上，他们制作自己喜欢的各种小动物；在绘画课里，他们在井盖上、墙角处绘出自己喜欢的图案。参加艺术活动课有助于青少年（ ） ①体验美好生活，感悟生命真谛 ②丰富想象能力，培养创新思维 ③培养美好情感，杜绝负面情感 ④提升审美品味，陶冶高尚情操 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 16. 下图漫画启示我们要（ ） A. 保持乐观心态，不会产生负面情绪 B. 进行合理宣泄，积极调节负面情感 C. 勇敢战胜挫折，学会积极寻求帮助 D. 转换思考角度，主动进行认知调节 17. 下列关于“自尊”的微点评不正确的是（ ） A．小聪觉得自己是个正直、善良的人 自尊的人能认可自己 B．小明能够做到“行己有耻” 自尊的人知廉耻、明是非 C．妈妈指出红红马虎、懒散的缺点，她很生气 自尊的人爱慕虚荣 D．君君把好朋友的隐私一直藏在心里 是尊重他人的表现 A. A B. B C. C D. D 18. 达克效应是一种心理学效应，就是一般能力越差人越高估自己，能力越高的人越容易低估自己。能力欠缺者们沉浸在自我营造的虚幻的优势之中，常常高估自己的能力水平，却无法客观评价他人的能力。这启示我们（ ） ①客观评估自己的知识技能有利于增强自信 ②要全面、客观认识和对待自己 ③缺乏知识和技能有利于提升信心 ④他人评价是认识自己的唯一途径 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 19. 下列对古语蕴含的道理解读正确的是（ ） 选项 古语 蕴含道理 A 敬人者，人恒敬之 别人尊重我，我才尊重别人 B 知人者智，自知者明 只有自己才能解读自己 C 天生我材必有用，千金散尽还复来 自信乐观，对未来充满信心 D 见贤思齐焉，见不贤而内自省也 “行己有耻”，有所为，有所不为 A. A B. B C. C D. D 20. “自立自强，非一日之功，然持之以恒，必有所成。”下列有关“自立自强”说法错误是（ ） ①自强，使人自立自主 ②有了自立自强的精神就能取得成功 ③自立自强精神培养，需要有持之以恒的毅力 ④有自强精神的人能知廉耻、明是非 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 第二部分 本部分共5题，共40分。 21. 青春畅想，共话成长。 班级同学围绕“青春”做了主题分享，同学们纷纷表达了自己的观点。 请结合所学，任选一位同学的观点，撰写一份“青春之行”行动指南。 22. 阳春三月，北京市某中学七年级开展了2025年春季大地课程，该课程通过让学生自主选择活动地点，设计活动方案及组织活动实施，培养学生的综合能力，促进学生全面发展。请你一起参与到活动中。 【活动策划】 在前期策划准备中，女生小美和男生小磊作为策划主要负责人，他们一起讨论方案，形影不离，引起了同学们的窃窃私语。被同学们议论的他们很苦恼，不知道该不该与异性交往。 （1）请你帮他们化解烦恼，答疑解惑。 【活动答辩】 经过前期准备，七年级(1)班推举小华组作为班级代表参加学校答辩。小华由于过度紧张，答辩中多次卡壳，没有通过答辩。小华觉得辜负了老师和同学们的信任，心里很不舒服。他决心认真修改策划方案和活动细节，加强现场表达的训练，争取在下次答辩中顺利通过。 （2）作为小华的好朋友，请你结合所学，帮他分析他体验到的情感及其价值，给予安慰和鼓励。 【活动总结】 大地课程结束后，同学们在班会课上分享自己参与本次活动的感受和收获。 晓凡说：我在参与活动的策划中，感受到了团结协作的重要性。 晓丽说：活动的组织与实施工作虽然很辛苦，但是统筹协调能力的提升让我感到收获颇丰。 （3）请你结合所学，谈谈你参与这次活动的收获。 23. 一款又一款的美颜APP受到中学生的喜欢，里面的各种功能可以让人看起来更加“完美”。不是每个人都拥有理想的容颜，美颜APP能让自己“变美”，何乐而不为呢?可是有些中学生却产生了美颜依赖，甚至产生了对自己形象不满意的焦虑。这一现象引发了网友们的讨论。 网友甲：“什么是美?仅仅是容颜吗?焦虑的中学生应该认真思考这个问题。” 网友乙：“美颜固然能掩盖一些不足，可真实也是一种美。” 网友丙：“美颜能把我变漂亮，让我更自信。” 运用所学知识，结合网友的观点，谈谈你的看法。 24. 青春征程丰富多彩，成长与之同行。某校七年级举办了“寻找青春力量，体会青春成长”的主题活动，请你参与。 【凝聚青春智慧】 以古典诗词为代表的中华优秀传统文化，蕴含着中国人的智慧、品格、胸怀和修养，我们要让其成为我们青春路上的明灯。 ①天生我材必有用，千金散尽还复来。 ——《将进酒》 ②自尊者则人尊之，自贵者，则人贵之。 ——《孟子》 ③海到尽头天作岸，山登绝顶我为峰。 ——《出老》 ④安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。 ——《梦游天姥吟留别》 （1）请你将上面诗句分为两组，并将序号填写在下面任务卡中。 自信卡：_______。自尊卡：_______。 【评选青春榜样】 “以人为镜，可以明得失。”好的榜样能够激发我们对人生的思考，给予我们自我完善的力量，请你参与到学校“月度之星”评选中。 见贤思齐焉，见不贤内自省也，月度之星评选标准如下： ①能正确认识自己的优缺点，认可自己，是一个自尊的人…… ②乐观坚定，积极向上，相信自己…… ③ 。 ④ 。 ⑤ 。 （2）请你结合所学从不同角度为“月度之星”制定评选标准。 25. “星辰大海向未来”主题探究活动，邀你一起来参与。 探究一 小新所在的学习小组开展主题探究活动。 （1）请你为小组同学的探究活动拟定一个主题，并做总结发言。 探究二 担当使命，江山永不改色。明天的中国希望寄予青年；未来的世界关系到每位青年的前途与命运。学校组织宣誓活动。 青春誓言 作为当代中国青少年，我们必将“以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙”，在实现民族复兴的伟大实践中放飞青春梦想。我立誓： 创建青春之家庭，我可以做到：① 。 共创青春之社会，我可以做到：② 。 报效青春之国家，我可以做到：③ 。 （2）请你将誓言补充完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 北京市北京中学2024-2025学年七年级下学期期中 道德与法治试题 满分70分；考试时间70分钟 考生须知 1.本试卷共6页，满分70分，考试时间70分钟。 2.在试卷和答题卡上准确填写学校、班级、姓名、座位号。 3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 4.在答题卡上，选择题和判断题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 5.考试结束，请将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分 一、判断题(共10题，每题1分，共10分，在答题卡相应位置，正确的将写正确，错误的写错误。) 1. 我们要悦纳青春期生理变化，着重追求形体仪表等外在美。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】本题考查正视身体的变化。依据教材知识，我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。故错误。 2. 青春期是心理“断乳期”，进入青春期，我们的自我意识增强，渴望在生活上学习上独立。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查青春期的心理变化表现。青春期的少年渴望被当做大人对待，被信任，得到应有的理解，空间和尊重，表现为独立性，自我意识增强，渴望在生活上学习上独立。故题文说法正确。 3. 青春期的生理变化会给我们带来烦恼，我们要正视青春期的生理变化，尊重自己和同伴的生理变化。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查正确对待青春期的生理变化。处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表，一些生理现象可能给我们带来烦恼。我们应正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放；不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。题干说法正确。 4. 与异性交往对我们成长有积极作用，所以我们要与异性密切交往，增进对异性的了解，消除神秘感。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】本题考查学会与异性交往。依据教材知识可知，与异性交往对我们的成长有积极作用，与异性交往；可以增进对异性的了解，消除神秘感，可以扩大交往范围，提高交往能力；与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。题干中“与异性密切交往”说法错误，与异性交往需遵循“自然、适度”原则，保持恰当距离，故题干错误。 5. 青春期的我们还是孩子，各方面还不够成熟，所以面对性骚扰和性侵害，我们无能为力。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】本题考查学会自我保护。依据教材所学，青春期我们在各方面还不够成熟，但面对性骚扰和性侵害，我们并非无能为力。我们可以通过学习自我保护知识、提高警惕、及时向信任的人求助等方式来保护自己，勇敢地对性骚扰和性侵害说 “不”，故题文说法错误。 6. 人的情绪是复杂多样的，除了常见的喜、怒、哀、惧等基本情绪，还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪，说明情绪是不可捉摸的。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】本题考查情绪的类型。依据教材知识，情绪是有规律可循的，是可捉摸的。故错误。 7. 我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查情感和情绪的关系。根据所学，情感与情绪紧密相关，当对某些人或事物的情绪随时间的推移形成比较稳定的倾向时，我们就会产生某种情感。故题干说法正确。 8. 做自尊的人，需要学会维护自己的人格尊严，也要学会尊重他人。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查自尊。依据教材知识可知，做自尊的人，需要学会维护自己的人格尊严，也要学会尊重他人。故题干说法正确。 9. 自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展示优势与才华，激发潜能与活力，一定能获得成功。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】本题考查自信的作用。根据所学，自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展示优势与才华，激发潜能与活力，有利于获得成功。一定能，说法绝对化，故题干观点错误。 10. 自强能让人知不足而奋进，望远山而力行，不断挑战和超越自我。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查自强对个人的作用。依据教材所学，自强的人，有锲而不舍的坚毅品格，积极进取，知不足而奋进，望远山而力行，不断挑战自我、超越自我，故题文说法正确。 二、选择题(共10题，每题2分，共20分。在每题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项) 11. 进入青春期后，许多同学都有了一些小烦恼：小强最近声音变粗了；小丽的脸上长了青春痘……针对这些现象，我们应该（ ） ①悦纳青春期生理变化 ②正确处理青春期的矛盾和困惑 ③不必在意，外在美不重要 ④学会掩饰自己，避免暴露缺点 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确对待青春期生理的变化。 ①②：同学们的这些烦恼都属于正常的青春期生理变化，我们应悦纳青春期生理变化，积极面对和正确处理这些矛盾和困惑，故①②说法正确； ③：外在美也很重要，故③说法错误； ④：我们不能掩饰自己的缺点，故④说法错误； 故本题选A。 12. 一位母亲在回答女儿关于青春期的情感困惑时说：“青春期对异性产生好感，意味着我们爱的能力在萌芽。可是这个小芽太娇弱了，萌发它的土壤也不够丰腴，保护小芽的最好方式就是静静地等待适合它长大和成熟的时机。”这启示我们（ ） ①男生女生各有性别优势，要学会欣赏对方 ②对异性的欣赏就是真正的爱情 ③面对朦胧的情感应该慎重对待，理智处理 ④对异性萌发好感是青春成长中的正常现象 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对正确处理青春期的异性情感的理解。 ③④：材料告诉我们，对异性萌发好感是青春成长中的正常现象，面对朦胧情感应该慎重对待，理智处理，故③④说法正确； ①：材料没有体现出男女之间的性别差异，故①与题不符； ②：对异性的欣赏并不是真正的爱情，故②说法错误； 故本题选D。 13. 联合国大会通过决议，指定每年11月18日为“防止儿童性剥削、性虐待和性暴力及促进受害者疗愈世界日”。要提高预防性骚扰和性侵害的能力，我们应该（ ） ①忍气吞声，尽量逃避 ②沉着冷静，机智勇敢 ③寻求帮助，合法解决 ④以牙还牙，伺机报复 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查善用法律。 ②③：当合法权益受到非法侵害时，我们应该善用法律。做到沉着冷静，机智勇敢；寻求帮助，合法解决。②③说法正确； ①④：合法权益受到非法侵害时既不能忍气吞声，也不能打击报复，应该依法维权，善用法律，①④说法错误； 故本题选C。 14. 对下列俗语或成语分析正确的有（ ） ①人逢喜事精神爽——积极情绪可以提高人的积极性和活动能力 ②乐极生悲——保持平和心态，不要体验积极情绪 ③一个小丑进城，胜过一打名医——小丑比医生重要 ④怒伤肝，悲伤肺，恐伤肾——消极情绪影响人的健康 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情绪的影响。 ①：“人逢喜事精神爽”属于积极情绪，能增强人的积极性和活动能力，符合情绪对行为的影响原理，故①符合题意； ②：“乐极生悲”强调情绪需适度控制，而非否定积极情绪。保持平和心态不等于不体验积极情绪，故②错误； ③：俗语强调积极情绪（如幽默）对健康的促进作用，并非比较职业重要性，故③错误； ④：消极情绪（如怒、悲、恐）对身体健康有害，符合中医理论及现代科学结论，故④符合题意； 故本题选B。 15. 某校开设了丰富多彩的艺术课程，深受同学们喜爱。在戏剧课中，他们编写剧本、上台演出；在陶艺课上，他们制作自己喜欢的各种小动物；在绘画课里，他们在井盖上、墙角处绘出自己喜欢的图案。参加艺术活动课有助于青少年（ ） ①体验美好生活，感悟生命真谛 ②丰富想象能力，培养创新思维 ③培养美好情感，杜绝负面情感 ④提升审美品味，陶冶高尚情操 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识积极情感体验。 ①：在戏剧课中，学生通过编写剧本和上台演出，可以体验到不同的人生故事和情感；在陶艺课和绘画课中，学生发挥创意制作作品，能感受到创造的乐趣。这些过程都能让学生从不同角度去感受生活中的美好，进而对生命有更深刻的感悟。故①说法正确； ②：艺术创作需要丰富的想象力。在戏剧课编写剧本时，学生要构思情节、塑造人物；在陶艺课和绘画课中，学生要设计作品的造型、色彩等。这些过程都需要突破常规思维，发挥想象力，从而有助于培养学生的创新思维。故②说法正确； ④：艺术课程能够让学生接触到各种艺术形式和作品，提高他们对美的感知和鉴赏能力，从而提升审美品味。同时，在欣赏和创作艺术作品的过程中，学生能受到优秀文化的熏陶，培养高尚的道德情操。故④说法正确； ③：“杜绝负面情感”的说法过于绝对，艺术活动课虽然可以帮助学生培养美好情感，但无法完全杜绝负面情感。故③说法错误； 故本题选B。 16. 下图漫画启示我们要（ ） A. 保持乐观心态，不会产生负面情绪 B. 进行合理宣泄，积极调节负面情感 C. 勇敢战胜挫折，学会积极寻求帮助 D. 转换思考角度，主动进行认知调节 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情绪调节的方法。 D：“一念之差，心结可以变成蝴蝶结”，说明我们可以通过转换思考角度，主动进行认知调节，将消极的心态转变为积极的心态，故D符合题意； A：保持乐观心态有助于减少负面情绪的产生，但不能完全杜绝负面情绪，“不会产生负面情绪”说法过于绝对，故A说法错误； BC：漫画未体现通过合理宣泄来调节负面情感，未体现勇敢战胜挫折，学会积极寻求帮助，故BC不符合题意； 故本题选D。 17. 下列关于“自尊”的微点评不正确的是（ ） A．小聪觉得自己是个正直、善良的人 自尊的人能认可自己 B．小明能够做到“行己有耻” 自尊的人知廉耻、明是非 C．妈妈指出红红马虎、懒散的缺点，她很生气 自尊的人爱慕虚荣 D．君君把好朋友的隐私一直藏在心里 是尊重他人的表现 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查做自尊的人。 C：妈妈指出红红马虎、懒散的缺点，她很生气，说明她没有正确对待他人的批评，不能很好地接受自己的不足，不是自尊的表现，不是爱慕虚荣，故C说法错误； A：小聪觉得自己是个正直、善良的人，这体现了他对自己的认可和肯定，是自尊的一种表现，故A说法正确； B：小明能够做到 “行己有耻”，说明他知道什么是羞耻，能够明辨是非，可以做到知廉耻、明是非，故B说法正确； D：君君把好朋友的隐私一直藏在心里，这是尊重他人的表现，故D说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选C。 18. 达克效应是一种心理学效应，就是一般能力越差的人越高估自己，能力越高的人越容易低估自己。能力欠缺者们沉浸在自我营造的虚幻的优势之中，常常高估自己的能力水平，却无法客观评价他人的能力。这启示我们（ ） ①客观评估自己的知识技能有利于增强自信 ②要全面、客观认识和对待自己 ③缺乏知识和技能有利于提升信心 ④他人评价是认识自己的唯一途径 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的意义、正确认识自己的方法。 ①：由达克效应可知，能力欠缺者高估自己，能力高的人低估自己，都没有正确认识自己。而客观评估自己的知识技能，能让我们对自己有准确认知，从而增强自信，避免过度自负或自卑，故①符合题意； ②：从达克效应中可以看出，无论是能力差高估自己的人，还是能力高低估自己的人，都没有全面、客观地认识和对待自己。这启示我们要全面、客观地认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的不足，故②符合题意； ③：缺乏知识和技能会让人陷入虚幻的优势中高估自己，这并不是真正的信心提升，而且长期这样不利于个人发展，真正的信心应建立在对自己正确认识和能力提升的基础上，故③说法错误； ④：他人评价是认识自己的重要途径之一，不是唯一途径，故④说法错误； 故本题选A。 19. 下列对古语蕴含的道理解读正确的是（ ） 选项 古语 蕴含道理 A 敬人者，人恒敬之 别人尊重我，我才尊重别人 B 知人者智，自知者明 只有自己才能解读自己 C 天生我材必有用，千金散尽还复来 自信乐观，对未来充满信心 D 见贤思齐焉，见不贤而内自省也 “行己有耻”，有所为，有所不为 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查尊重他人、认识自己、自信、自省的相关知识。 A：“敬人者，人恒敬之”说明尊重是相互的，要互敬互爱，故A说法错误； B：“知人者智，自知者明”的意思是能了解别人的人聪明，能知道自己的优点和缺点的人明智，故B说法错误； C：“天生我材必有用，千金散尽还复来”鼓励人们要有自信，相信自己的能力和价值，不要因为一时的困难或挫折而放弃追求和努力，要对未来充满信心，故C说法正确； D：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”意思是见到德行卓越的人，要想怎么样努力像他一样；看见德行有亏的人，就要反省自己是否也犯同样的毛病，故D说法错误； 故本题选C。 20. “自立自强，非一日之功，然持之以恒，必有所成。”下列有关“自立自强”说法错误的是（ ） ①自强，使人自立自主 ②有了自立自强的精神就能取得成功 ③自立自强精神的培养，需要有持之以恒的毅力 ④有自强精神的人能知廉耻、明是非 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自强。 ①③：依据教材知识可知，自强，使人自立自主，自立自强精神的培养，需要有持之以恒的毅力，故①③说法正确； ②：“就能”说法太绝对，有了自立自强的精神有利于取得成功，故②说法错误； ④：自尊的人能知廉耻、明是非，故④说法错误； 本题属于逆向选择，故本题选D。 第二部分 本部分共5题，共40分。 21. 青春畅想，共话成长。 班级同学围绕“青春”做了主题分享，同学们纷纷表达了自己的观点。 请结合所学，任选一位同学的观点，撰写一份“青春之行”行动指南。 【答案】选择小青的观点：①努力学习科学文化知识，制定合理的学习计划，每天安排固定时间用于学习不同科目，遇到难题积极向老师和同学请教。②积极参加社会实践活动，比如参与社区志愿服务，帮助社区清理卫生、关爱孤寡老人，在实践中锻炼自己的能力，增强社会责任感。③培养兴趣爱好，如学习绘画，每周参加绘画课程，提高自己的艺术修养和审美能力，丰富自己的精神世界。 若选择小春的观点：①勇敢面对生活中的困难和挫折，当考试失利时，不气馁，分析原因，总结经验教训，调整学习方法，争取下次进步。②不断挑战自我，尝试新事物，比如参加学校的演讲比赛，克服内心的恐惧，锻炼自己的表达能力和心理素质。③培养独立思考的能力，对于问题有自己的见解，不盲目跟风，在小组讨论中积极发表自己的观点，并能有理有据地阐述。 【解析】 【分析】考点考查：学会学习、认识青春、正确对待挫折、独立思考。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用学会学习、认识青春、正确对待挫折、独立思考的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：青春是青少年生理、心理突飞猛进的阶段，是关乎我们心智、体质和智力发育的关键时期→可链接努力学习科学文化知识，制定合理的学习计划；积极参加社会实践活动，在实践中锻炼自己的能力，增强社会责任感；培养兴趣爱好，提高自己的艺术修养和审美能力，丰富自己的精神世界。 关键词②：青少年可能会产生各种情绪，我们一定要学会辨别是非，增强自我保护意识→可链接勇敢面对生活中的困难和挫折；不断挑战自我，尝试新事物；锻炼自己的表达能力和心理素质；培养独立思考的能力，对于问题有自己的见解，不盲目跟风。 第三步：整合信息，组织答案。 22. 阳春三月，北京市某中学七年级开展了2025年春季大地课程，该课程通过让学生自主选择活动地点，设计活动方案及组织活动实施，培养学生的综合能力，促进学生全面发展。请你一起参与到活动中。 【活动策划】 在前期策划准备中，女生小美和男生小磊作为策划主要负责人，他们一起讨论方案，形影不离，引起了同学们的窃窃私语。被同学们议论的他们很苦恼，不知道该不该与异性交往。 （1）请你帮他们化解烦恼，答疑解惑。 【活动答辩】 经过前期准备，七年级(1)班推举小华组作为班级代表参加学校答辩。小华由于过度紧张，答辩中多次卡壳，没有通过答辩。小华觉得辜负了老师和同学们的信任，心里很不舒服。他决心认真修改策划方案和活动细节，加强现场表达的训练，争取在下次答辩中顺利通过。 （2）作为小华的好朋友，请你结合所学，帮他分析他体验到的情感及其价值，给予安慰和鼓励。 【活动总结】 大地课程结束后，同学们在班会课上分享自己参与本次活动的感受和收获。 晓凡说：我在参与活动的策划中，感受到了团结协作的重要性。 晓丽说：活动的组织与实施工作虽然很辛苦，但是统筹协调能力的提升让我感到收获颇丰。 （3）请你结合所学，谈谈你参与这次活动的收获。 【答案】（1）①与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。②异性之间的正常交往有助于我们了解异性的思维方式、情感特征，能从对方身上看到某些优秀品质，相互取长补短，共同进步。③小美和小磊应该正确看待同学们的议论，内心坦荡、言谈得当、举止得体地继续正常交往。 （2）①小华体验到的是挫败感，这是一种负面情感。②生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。③小华可以将这种负面情感转变为成长的助力，从中获得美好的情感体验，不断成长进步。相信他下次一定能做好。 （3）①提高了自主策划和组织能力，在设计活动方案的过程中，学会了如何规划活动流程、安排人员分工。②增强了团队协作能力，与同学们一起合作完成任务，学会了倾听他人意见，发挥各自优势，共同解决问题。③培养了面对挫折的能力，在活动中遇到困难时，锻炼了自己不气馁、积极寻找解决办法的能力。 【解析】 【分析】考点考查：与异性交往、正确面对负面情感、磨砺坚强意志、共建美好集体 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用与异性交往的有关知识，从说明类角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：女生小美和男生小磊一起讨论方案，形影不离，被同学们议论的他们很苦恼→可链接正确面对与异性交往+做法。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要确面对负面情感的有关知识，从分析类角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：由于过度紧张，答辩中多次卡壳，没有通过答辩、决心认真修改策划方案和活动细节，加强现场表达的训练，争取在下次答辩中顺利通过→可链接体验到的是挫败感，这是一种负面情感。某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义+可以将这种负面情感转变为成长的助力，从中获得美好的情感体验。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用集体的力量、磨砺坚强意志的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：感受到了团结协作的重要性→可链接增强了团队协作能力。 关键词②：动的组织与实施工作虽然很辛苦，但是统筹协调能力的提升让我感到收获颇丰→可链接培养了面对挫折的能力，在活动中遇到困难时，锻炼了自己不气馁、积极寻找解决办法的能力。 第三步：整合信息，组织答案。 23. 一款又一款的美颜APP受到中学生的喜欢，里面的各种功能可以让人看起来更加“完美”。不是每个人都拥有理想的容颜，美颜APP能让自己“变美”，何乐而不为呢?可是有些中学生却产生了美颜依赖，甚至产生了对自己形象不满意的焦虑。这一现象引发了网友们的讨论。 网友甲：“什么是美?仅仅是容颜吗?焦虑的中学生应该认真思考这个问题。” 网友乙：“美颜固然能掩盖一些不足，可真实也是一种美。” 网友丙：“美颜能把我变漂亮，让我更自信。” 运用所学知识，结合网友的观点，谈谈你的看法。 【答案】①网友甲的观点提醒我们，美不仅仅局限于容颜，更包括内在品质、修养等。中学生不应只关注外表，还应注重提升内在美，如培养善良、勇敢、有责任感等品质。②网友乙强调真实是一种美，有道理。过度依赖美颜掩盖不足，会让人忽视真实的自己。我们应接受自己的不完美，悦纳真实的自我。③网友丙认为美颜能带来自信，有一定合理性，但这种自信是建立在虚拟美化之上。真正的自信应源于对自己全面的认识和内在实力。④中学生要树立正确的审美观，不过度依赖美颜，在追求美的同时，注重内在品质的培养，做到内在美与外在美的统一。 【解析】 【分析】考点考查：做自信的人、做更好的自己、滋养心灵、悄悄变化的我 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题能力 核心素养：健全人格 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用做自信的人、做更好的自己的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：什么是美?仅仅是容颜吗?焦虑的中学生应该认真思考这个问题→可链接美不仅仅局限于容颜，更包括内在品质、修养等。中学生不应只关注外表，还应注重提升内在美。 关键词②：美颜固然能掩盖一些不足，可真实也是一种美→可链接我们应接受自己的不完美，悦纳真实的自我。 关键词③：美颜能把我变漂亮，让我更自信→可链接自信是建立在虚拟美化之上。真正的自信应源于对自己全面的认识和内在实力+在追求美的同时，注重内在品质的培养，做到内在美与外在美的统一。 第三步：整合信息，组织答案。 24. 青春征程丰富多彩，成长与之同行。某校七年级举办了“寻找青春力量，体会青春成长”的主题活动，请你参与。 【凝聚青春智慧】 以古典诗词为代表的中华优秀传统文化，蕴含着中国人的智慧、品格、胸怀和修养，我们要让其成为我们青春路上的明灯。 ①天生我材必有用，千金散尽还复来。 ——《将进酒》 ②自尊者则人尊之，自贵者，则人贵之。 ——《孟子》 ③海到尽头天作岸，山登绝顶我为峰。 ——《出老》 ④安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。 ——《梦游天姥吟留别》 （1）请你将上面的诗句分为两组，并将序号填写在下面任务卡中。 自信卡：_______。自尊卡：_______。 【评选青春榜样】 “以人为镜，可以明得失。”好的榜样能够激发我们对人生的思考，给予我们自我完善的力量，请你参与到学校“月度之星”评选中。 见贤思齐焉，见不贤内自省也，月度之星评选标准如下： ①能正确认识自己的优缺点，认可自己，是一个自尊的人…… ②乐观坚定，积极向上，相信自己…… ③ 。 ④ 。 ⑤ 。 （2）请你结合所学从不同角度为“月度之星”制定评选标准。 【答案】（1） ①. ①③ ②. ②④ （2）③能积极与他人交往，尊重他人，理解和包容他人的不同观点和行为。 ④遇到困难不退缩，有坚强的意志，努力克服困难。 ⑤有集体荣誉感，积极为集体荣誉贡献自己的力量。 【解析】 【分析】考点考查：自信、自尊、善于向榜样学习、青春自强 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用自信、自尊的知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：天生我材必有用，千金散尽还复来→可链接青春自信； 关键词②：自尊者则人尊之，自贵者，则人贵之→可链接自尊自贵的重要性； 关键词③：海到尽头天作岸，山登绝顶我为峰→可链接展现了一种豪迈气概和凌云壮志，体现了自信； 关键词④：安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜→可链接体现了诗人蔑视权贵、追求自由的高尚品格，体现了自尊； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查榜样的评选标准，开放性试题，言之有理即可。 25. “星辰大海向未来”主题探究活动，邀你一起来参与。 探究一 小新所在的学习小组开展主题探究活动。 （1）请你为小组同学的探究活动拟定一个主题，并做总结发言。 探究二 担当使命，江山永不改色。明天的中国希望寄予青年；未来的世界关系到每位青年的前途与命运。学校组织宣誓活动。 青春誓言 作为当代中国青少年，我们必将“以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙”，在实现民族复兴的伟大实践中放飞青春梦想。我立誓： 创建青春之家庭，我可以做到：① 。 共创青春之社会，我可以做到：② 。 报效青春之国家，我可以做到：③ 。 （2）请你将誓言补充完整 【答案】（1）主题：“培养自强品质，助力青春成长”。 总结发言：①自强可以让青春奋进的步伐永不停息。自强的人能不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己。②培养自强品质，需要坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。在学习和生活中，我们会遇到各种困难，要像攀登科学高峰的人一样，不被困难吓倒。③少年强则国强，我们要努力培养自强品质，为实现中华民族伟大复兴贡献自己的力量。 （2）①关心家人，主动承担家务，营造和谐的家庭氛围。②积极参与社会公益活动，关爱他人，传递正能量。③努力学习科学文化知识，提高自身素质，为国家发展贡献力量。 【解析】 【分析】考点考查：自强的作用、做自强的人的要求。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 小问1： 本题考查为小组同学的探究活动拟定一个主题，属于开放性试题，言之有理即可。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用自强的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志→可联系自强可以让青春奋进的步伐永不停息。自强的人能不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己作答。 关键词②：最可怕的敌人，就是自己没有坚定的信念和顽强的教力→可联系培养自强品质，需要坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。在学习和生活中，我们会遇到各种困难，要像攀登科学高峰的人一样，不被困难吓倒作答。 关键词③：小黎感慨：少年强，中国强→可联系少年强则国强，我们要努力培养自强品质，为实现中华民族伟大复兴贡献自己的力量作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查将誓言补充完整，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$