第四单元 单元综合练习-【小练大卷得高分】2024-2025学年八年级下册语文单元同步练习（统编版 含测试卷）

小练大卷得高分􀅰语文􀅰八年级下册 􀅰D１６　􀅰 殿.(在最伟大的人物中间,巴尔扎克是名列前茅者;在最优秀 的人物中间,巴尔扎克是佼佼者之一.)　⑥诗人,因自身传奇的 经历与诗意的生活,乃至死亡也如此诗意而崇高;天才,因杰出 而珍稀.　解析:“这位惊人的、不知疲倦的作家,这位哲学家, 这位思想家,这位诗人,这位天才”是对巴尔扎克一生功绩高度 的浓缩概括.围绕巴尔扎克各方面的事迹、贡献、价值,准确提 取.简析,是做简要的点评,阐发个人的启发. (２)震惊(哀 悼),盛赞,羡慕,自豪.分析略.　解析:“一位思想家不存在 了,举国为之震惊.今天,人民哀悼一位天才之死,国家哀悼一 位天才之死”,这是开门见山抒发震惊(哀悼)之意.接着,回顾 和概括巴尔扎克在文学、社会、思想上的功绩,发出赞美之情. 随之,“站在这里的诸位先生,你们心里不羡慕他吗”,盛赞之中 流露出明显的羡慕之意.最后,又拔高了巴尔扎克死亡的意义, 超越生死来谈一个伟人的永恒的灵魂与意义.　(３)略.可围 绕的主题:伟大的秘密,伟大与时代,写作与时代,崇高的死亡 等.　解析:首先是主题的切合,从巴尔扎克的生平事迹和雨果 的评价入手;其次是演讲内容结构的完整,夹叙夹议,有事迹的 简述、有启迪的观点抒发;最后是情感、风格的强调表达,有对崇 高由衷的敬意. ２．(１)演讲者基于科学家身份,用科学的譬喻,对生命本质 的一种独到认识,深刻又新颖;在盛赞生命是奇迹的基础上,为 接着阐释尊重生命、尊重自我做铺垫.　(２)①生命是个超越所 有学科的奇迹,值得尊重;②大多数中国人是无神论者,自我尊 重是重要的正道;③在诱惑和艰难中保持人性的尊严并非易 事,尊重自己非常必要.④时间是让人猝不及防的东西,尊重自 己需要经历时间的考验.　(３)特点:反常规而行,观点新颖独 到;譬喻精彩,深刻而独到;语义警策,感染力、启迪力独到;结构 严谨,短小精悍,首尾呼应,一气呵成.启发略.　解析:可围绕 前述“针对性”“组织性”“感染力”来逐条对照作答,对观点、逻 辑、结构、艺术性等逐一提炼. ３．(１)①“怎么向她交代呢?”　用以表现保尔被赶出学校 后的两难处境　②“爆发了”　用以突出保尔忍无可忍后的英 雄气概　③“大干一场”　表现保尔身残志坚的精神　解析:这 类小说的命题,用人物的语言心理等做题目是比较好的选择, 既能符合原文故事情节,又符合小说的语言风格.也可以找寻、 捕捉原文最有意蕴的一些细节、冲突,这些有代表性的情节、细 节元素,往往很有表现力.　(２)略　解析:题干蕴含了大量的 解题提示:内容上来说,三个选段的故事高度凝练;主题上来说, “苦难、反抗、坚强”给出了明确的提示;演讲意图上来说,一定要 讲如何走过磨难收获成长.建议演讲要联系自身、联系青少年 实际,这样不会陷入空洞、说教. 单元综合练习 １．B　解析:B项强调了形式上的好代替不了实质,最契合 语境.A项突出了自然而然的变化;C项侧重积少成多,熟能生 巧;D项强调一味无原则地模仿. ２．(１)示例:某中学开展社会主义核心价值观宣传活动. 解析:一个新闻标题中,要体现新闻当事人信息、新闻事件梗概 和新闻看点.“某中学”是新闻当事人,必不可少.“社会主义核 心价值观宣传活动”是事件核心也是新闻看点.　(２)实现中华 民族伟大强国梦　解析:内容上,上联是因,下联是果,通过对联 阐释两者之间的因果关系,再按对联基本常识遣词造句即可. (３)示例:老师、同学们,文明礼仪是中华民族的优良传统,作为 中学生,我们要让文明之花常开心中,把文明之美弘扬四海! “八礼四仪”演讲比赛现在正式开始.　解析:开场白也是演讲, 需要对活动意义进行画龙点睛般的点染,对活动要求进行简明 扼要地发布,需要激发参与热情,给出活动期待. ３．(１)“大败”改为“大胜”或“击败”　(２)“首次”或“第一 次”任意删去一个　(３)“强大的”与“前所未有的”互换位置 ４．示例:«红岩»中的江姐出身贫寒,干苦力活谋求生计,却 惨遭资本家的剥削;这一切不足以使江姐屈服,反而让江姐了解 了民不聊生的社会现状及其形成的原因,逐步确立了政治信仰, 最终成长为一名中国共产党员,可谓“贫贱不能移”;江姐被捕 后,在集中营中多次遭受敌人的严刑拷打,却没有说出任何对党 不利的事情,可谓“威武不能屈”.　解析:这三部作品都堪称英 雄的赞歌,每部作品中都有符合“大丈夫”标准的人物,选取其中 最典型的和自己最熟悉的英雄人物,围绕定义“大丈夫”的三个 标准作 答 即 可.答 题 步 骤:列 举 相 关 情 节———做 出 相 关 分 析———得到相关结论. ５．(１)C　解析:根据后文“只读书不思考,后果是糊涂;只 思考不读书,后果是危险”,故为“学而不思则罔,思而不学则 殆”.　(２)A　(３)D　解析:由文章的最后一句“学而思,思而 录,是愉快的精神拾荒之三部曲”可知,三者是一个有机整体, D项的理解是断章取义.　(４)A　解析:第一、二段文字不是 “用以证明博学的人都是读书很多的”,而是证明“学和思不可 偏废”. ６．(１)海姆佗是民间故事中的人物,是一位本领高强的魔 法大师,曾经被海姆佗市的贵族老爷们欺骗,带走了海姆佗的孩 子.　解析:文中关于花衣吹笛人的信息,是“碎片化”的,散布 在全文各处,要发现这些碎片化信息之间的关联,复原出花衣吹 笛人的完整故事.　(２)对海姆佗市名声的景仰,对海姆佗市富 庶和从政者信守诺言的赞扬,对德国年轻人积极生育的建议. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 小练大卷得高分􀅰语文􀅰八年级下册 􀅰D１７　􀅰 解析:由“由于景慕海姆佗的大名———我们早就从优美的德国 民间故事里熟悉她了———中国作家代表团提前半小时到达贵 市”可知,作者对海姆佗市的盛名流露向往之情;由“自打我来到 联邦德国,就听到人们在抱怨,说是如今有不少德国青年,只顾 个人轻松快活,不愿结婚成家”可知,这是作者对德国青年提出 的委婉的建议;由“如今的海姆佗市长先生和他的同僚先生们, 可是一些信守诺言的好人”可知,作者把对接待方的赞美巧妙 地植入故事中;“现在的德国人有的是钱”,也是赞美;“行行好 吧,先生”,是对海姆佗市未来的一种美好祝愿.　(３)一是移花 接木,巧妙地用对方的童话故事表达祝贺和谢意;二是语言幽 默风趣,绘声绘色地演绎故事情境;三是情真意切,把美好的祝 愿和友善的建议融合在故事寓意中.　(４)略　解析:可以从公 刘的答谢词中很多有意蕴的“点”出发,来进行演讲发挥,比如继 续演绎花衣吹笛人的童话故事、海姆佗市的今昔对比、人口发 展、东西方文学的渊源等.演讲者身份、意图上,要突出东道主 的身份,表达接待、服务的热情,表达对公刘的谢意及对公刘建 议的赞赏等.演讲形式或艺术表达上,可突出故事性、幽默性、 人文性等. ７．(１)保尔这次关于自己生与死的反思,决定了自己的人 生未来.他回顾了自己一生,觉得“还不算坏”,但又觉得自己 “失去战斗的能力,活着还有什么用呢”,在这个迷茫和痛苦的时 刻,他给自己召开了这样的“‘政治局’会议”.“非常重要的决 议”,指勇敢地活下去,而且向达雅求婚.　(２)达雅很担心保 尔,从“达雅还没有睡.保尔出去这么久没有回来她很担心”可 以看出,“他怎么啦? 到哪儿去了呢?”连续发问,是她内心急切、 担心保尔的表现;她理解保尔,“她发觉保尔那双一向活泼的眼 睛今天显得严峻而冷漠.他很少讲到自己,但是达雅感觉到他 正在遭受某种不幸”,达雅知道保尔内心的煎熬,他们是心心相 印、志同道合的革命友人.　(３)首先,保尔有极强的自我反思 能力,即有一颗强大的心脏,能把自己迅速从深渊的边缘拉回 来.其次,保尔有艰苦卓绝的往事可以回忆和寄托,这样的经历 让他能超脱生死;三是坚强的信仰,“要竭尽全力使生命变得有 益于人民”的信仰,让他有活下去的坚强动力;最后,达雅也是他 勇敢地活下去的原因,保尔并不孤独,有志同道合的人与他并 肩战斗.　解析:“枪口轻蔑地直视着他的眼睛.他把手枪放到 膝上恶狠狠地骂了起来”,后面的心理独白是作答的重要依据. “枪口”就是“深渊”,保尔才刚凝视深渊,就已经结束了自己的轻 生想法,具有极强的自我修复能力,这是根本原因、内部原因. 再就具体内容,逐条分析并陈述理由.所谓启发,也是在相关情 节基础上做出生活道理的提炼. 第五单元 小练１　积累与运用(一) １．(１)示例:栉风沐雨　生气勃勃　(２)C　解析:“矮人看 戏何曾见,都是随人说短长”侧重表达要有自己的见解和主张, 与“行万里路”无关.其他三句都强调了作诗和实地考察的关 系.　(３)示例:行万里路经天纬地大文章　解析:对联需要字 数相等、词性相对、结构相称、仄起平收、内容相关.材料的内容 主要是论述“行万里路”,因此,提及“行万里路”且满足以上条件 的联句都可以. ２．(１)①猿鸣三声泪沾裳　②气蒸云梦泽　③望洞庭湖赠 张丞相　④蒙络摇缀　参差披拂　⑤海内存知己　⑥山山唯 落晖　⑦王绩　⑧乱花渐欲迷人眼　⑨钱塘湖春行　(２)示例: 如果马致远不曾“流落天涯”,我们大概无缘得见那向晚时分的 “枯藤老树昏鸦”“古道西风瘦马”;无法珍惜“小桥流水人家”的 幸福;无从得知远方风光与诗情交融时那真挚而令人潸然泪下 的情感.诗和远方是属于中国人的“行吟之路”.　解析:所举 例子要体现“诗和远方”的关系,这种交互关系的交集点在情感 上,所以续写时除了符合题目的要求,最好可以表达出所举诗歌 的情感. ３．(１)示例:垃圾分类入箱,文明深入心间.　(２)C　 (３)①示例一:预定就餐安排　示例二:确定出行工具　②示例 一:注意旅行安全(人身和财产安全)　示例二:文明出行,不乱 扔垃圾 ４．(１)示例:罗老师,您好! 我从导航软件中查到三种出行 方案.我觉得下面这种比较好:走沪渝高速、汉蔡高速,用时仅 １小时４７分钟,只经过７处红绿灯,能最快到达目的地,既节省 时间又安全便捷.　解析:三种出行方案,可选择任意一种,说 出选择这种方案的理由,可从用时、红绿灯、过路费等方面来谈, 言之有理即可.打电话时要注意称呼和礼貌用语,语气要委婉. (２)黄鹤楼的历史　关于黄鹤楼的诗歌　解析:根据“黄鹤楼始 建于２２３年,历代屡加重修”可知,这是关于黄鹤楼的修建历史, 因此第一处横线可填“黄鹤楼的历史”“黄鹤楼的修建过程”等; 根据“不少诗人都曾登临黄鹤楼”可知,这是黄鹤楼与诗人的联 系,因此第二处横线可填“关于黄鹤楼的诗歌”“黄鹤楼与诗人的 渊源”等. ５．(１)保尔　冬妮亚　(２)由于维克多的告密,保尔被抓进 了监狱.在狱中,保尔经受住了严刑拷打,坚强不屈;为迎接白 匪头子彼得留拉来小城视察,一个军官错把保尔当作普通犯人 放了出来.　(３)不可能.保尔出身于贫寒家庭,勇敢自信,是 一个无私的革命战士,他总是把党和祖国的利益放在第一位. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 尊前慈母在,浪子不觉寒.———«劝孝歌» ６３　 　　 　　 单元综合练习 ６０分钟　　　 　　D１６　 １．(中等)下列文中横线处需要补写一句,最恰 当的一项是 (　　) 学校 礼 堂,一 场 精 彩 的 辩 论 赛 正 在 进行. 围绕“未来智能机器人会取代人类诗 人”这一辩题,正方代表率先发言:“以后人 类诗人将被机器人诗人所取代.机器人‘小 冰’的诗集«阳光失了玻璃窗»已经出版了. 这说明机器人通过学习,可以迅速地掌握写 作诗 歌 的 本 领,创 作 出 大 量 合 辙 押 韵 的 诗歌.” “不可能! 机器人诗人是不可能取代人 类诗人的! 机器人写诗,不是创作,只是套 用和拼凑已有的诗歌.　　　　” 双方队员唇枪舌剑,我完全被吸引了. 是呀,人类会被机器人取代吗? 我陷入了 沉思􀆺􀆺 A．这 就 像 条 件 反 射 一 样,训 练 多 了 也 就 会了. B．这就像鹦鹉学舌一样,说得再好,也只是 模仿. C．这就像熟能生巧一样,只要多加练习就 能写得好. D．这就像邯郸学步一样,一味地模仿,以致 四不像了. ２．(较难)班级开展“社会主义核心价值观”综 合性学习活动,请你参与. (１)请为下面这则新闻拟写一个标题.(不 超过１８字) 近日,某中学积极开展社会主义核 心价值观宣传活动.该校结合“完美教 室”缔造、“书香校园”创建、“高效课堂” 建设等工作,充分利用橱窗、黑板报、主 题班会等宣传阵地进行社会主义核心价 值观的宣传及“八礼四仪”的品德教育, 教育学生要树立正确的人生观、价值观, 做一个是非分明、有理想、有道德、有知 识、有文化的社会主义人才.此次活动 让广大学生对社会主义核心价值观有了 更深刻的理解和体会,取得了较好的学 习效果. 　 (２)为了营造浓厚的宣传氛围,请你完成下 面这则宣传标语,要求句式对称. 践行社会主义核心价值观,　　　　　 　　　　　　　. (３)班级将举办“八礼四仪”演讲比赛,如果 你是主持人,开场白你会怎么说? 请写 在下面的横线上,５０字左右. 　 　 ３．(中等)下面一段文字选自世界围棋冠军柯 洁在«开学第一课»中的演讲.由于录音整 理有误,下文有三处错误,请你找出来并 修改. 在我的职业生涯里,有一段很特殊的经 历,那 就 是 与 AlphaGo的 较 量.２０１６年, AlphaGo横空出世,①并且以４比１的成绩 大败韩国围棋名将李世石.②这是人类顶 尖棋手首次第一次在与人工智能较量中以 大比分落败,那一刻,③我仿佛看到了一个 强大的前所未有的对手站在我面前. (１)语句①前后矛盾,修改意见: 　 　 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ６４　 　 岂无寸草心,珍重三春晖,仰看林间乌,绕树哑哑飞.———蒋士铨 (２)语句②语义重复,修改意见: 　 　 (３)语句③语序不当,修改意见: 　 　 ４．(扬 州中考,较难)“富贵不能淫,贫贱不能 移,威武不能屈.此之谓大丈夫.”文学作品 中哪些人物形象符合孟子的“大丈夫”标准? 从下列名著中任选一个,简要分析. «红星照耀中国»　«红岩»　«钢铁是怎样炼 成的» 　 　 　 ５．(中等)阅读下面的讲话稿,完成下列小题. “　　　　　　　　　　　　　　　” 这是孔子的名言.意思是说:只读书不思 考,后 果 是 糊 涂;只 思 考 不 读 书,后 果 是 危险. 孔子当然不是无的放矢,“学而不思”和 “思而不学”是好些聪明人也容易犯的毛病. 有一种人,读书很多,称得上博学,但始终没 有真正属于自己的见解.还有一种人,酷爱 构筑体系,发现新的真理,但拿出的结果往 往并无价值,(甲)　　　　有价值　　　　 是前人已经说过而且说得更好的.一个人 真正好读书就必定是有所领悟,真正爱思考 就必定想知道别人在他所思问题上的见解, 学和思怎么能分开呢? 学和思是互相助兴 的,读书引发思考,带着所思的问题读书,都 是莫大的精神享受. 如此看来,学和思不可偏废.在这二者 之外,我还要加上第三件也很重要的事——— 录.常学常思,必有所得,但(乙)　　　　 不及时录下来,　　　　会流失,岂不可惜? 不但可惜,如果任其流失,还必定会挫伤思 的兴趣.席勒曾说,任何天才都不可能孤立 地发展,外界的激励,如一本好书、一次谈 话,会比多年独自耕耘更有力地促进思考. 托尔斯泰据此发挥说,思想在与人交往中产 生,而它的加工和表达则是在一个人独处之 时.这话说得非常好,但我要做一点修正. 根据我的经验,思想的产生不仅需要交往亦 即外界的激发,而且也需要思想者自身的体 贴和鼓励.如果没有独处中的用心加工和 表达,(丙)　　　　已经产生的思想材料会 流失,　　　　新的思想也会难以产生了. 黄山谷说,三日不读书,便觉得自己语言无 味,面目可憎.我的体会是,三天不动笔,就 必定会思维迟钝,头脑发空. 灵感是思想者的贵宾,当灵感来临的时 候,思想者要懂得待之以礼.写作便是迎接 灵感的仪式.当你对较差的思想也肯勤于 记录的时候,较好的思想就会纷纷投奔你的 笔记本了,就像孟尝君收留了鸡鸣狗盗之 徒,齐国的人才就云集到了他的门下. 所以,不但学和思是互相助兴的,录也 是助兴行列中的一个重要角色.学而思,思 而录,是愉快的精神拾荒之三部曲. (１)联系下文,第一段横线处引用的孔子名 言应该是 (　　) A．学而时习之,不亦说乎? B．温故而知新,可以为师矣. C．学而不思则罔,思而不学则殆. D．知之为知之,不知为不知,是知也. (２)选文甲、乙、丙三处依次应填写的关联词 语正确的一项是 (　　) A．即使􀆺􀆺也􀆺􀆺　如果􀆺􀆺就􀆺􀆺 不但􀆺􀆺而且􀆺􀆺 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 父母在,不远游,游必有方.———«论语» ６５　 　　 　　 B．虽然􀆺􀆺但􀆺􀆺　如果􀆺􀆺就􀆺􀆺 不但􀆺􀆺而且􀆺􀆺 C．即使􀆺􀆺也􀆺􀆺　因为􀆺􀆺所以􀆺􀆺 不但􀆺􀆺而且􀆺􀆺 D．即使􀆺􀆺也􀆺􀆺　如果􀆺􀆺就􀆺􀆺 不是􀆺􀆺就是􀆺􀆺 (３)下列对作者所提出的“精神拾荒三部曲”和 三部曲之间关系的理解不够准确的一项是 (　　) A．文中“精神拾荒”是指拣取、提炼学习 生活中最易流失的新思想、意识、见 解、主张等精神产品. B．作者倡导的“精神拾荒三部曲”是指 学、思、录. C．学和思不可偏废,常学常思,必有所 得,但如果不及时记录下来,便会流 失,“学而思,思而录”都很重要. D．学而思可以激发灵感,只有录才是精 神拾荒最重要的角色. (４)下列对选文内容分析不准确的一项是 (　　) A．第一、二段先引用孔子的名言引出话 题,然后列出生活中好些聪明人也容 易犯的毛病为例证,用以证明博学的 人都是读书很多的. B．第三段开头的前两句话在文章中起 承上启下的作用. C．第三、四段是围绕“我还要加上第三 件也很重要的事———录”这一观点展 开论述的. D．第五段的作用:画龙点睛,既总结全 文,又点明主旨,使文章的结构显得 十分紧凑. ６．(原创,难)阅读下面的演讲词,完成下列小题. 在联邦德国海姆佗市市长接见仪式上的答词 公　刘 由于景慕海姆佗的大名———我们早就 从优美的德国民间故事里熟悉她了———中 国作家代表团提前半小时到达贵市. 在进入这座市政大厅之前,我们已经漫 游过广场,在街心露天咖啡馆喝了饮料,并 且欣赏过几乎任何商店橱窗全都陈列着的 大大小小的老鼠,棕黄色,安了胡髭,既像是 皮革缝制的,又像是泥巴捏成的可笑的老 鼠.最重要的是,我第一个发现了那位花衣 吹笛人,这使我不禁有点得意了,于是,我赶 紧挎着照相机过去同他攀谈,同他合影留 念.(全场活跃,笑声) 我和花衣吹笛人谈了一些什么呢? 没 有什么需要保密的,完全可以公开.(笑声) 首先我招呼他:“哈罗! 穿花衣服的先生,您 好哇! 原来,您藏在人群中,叫我好找!”他 似乎抱歉地耸了耸肩膀,(笑声)接着,我就 对他自我介绍:“我是一个中国作家,在那遥 远的东方,我读过你们德国作家写的关于您 的书.我了解您,您是一位本领高强的魔法 大师,您有一支魔笛,这会儿,它就捏在您的 手中,不是吗?”可是,花衣吹笛人既不点头, 也不走开,只是一个劲儿地瞅着我,眼珠子 眨也不眨,仿佛在打量我说的到底是不是真 话.(笑声)我不管这许多,便开始求告他: “喂,伙计! 自打我来到联邦德国,就听到人 们在抱怨,说是如今有不少德国青年,只顾 个人轻松快活,不愿结婚成家,因此􀆺􀆺(全 场活跃,交头接耳)儿童越来越少了,人口结 构也出现了老化的趋势􀆺􀆺(热烈鼓掌,欢 呼,跺脚)我很同情德国人,喂,先生,您听明 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ６６　 　 十年树木,百年树人. 白了没有? 我很同情德国人,先生,请您再 也不要把海姆佗的孩子带走了,行吗?”(热 烈鼓掌,欢呼,跺脚)我见这位魔法大师动了 心,便又趁热打铁,对他解释:“过去统治海 姆佗的那帮该死的贵族老爷,早就完蛋了! 他们说话不算数,又愚蠢,又小气,如今的海 姆佗市长先生和他的同僚先生们,可是一些 信守诺言的好人! (欢呼,鼓掌)假如他们应 许了您什么,只管伸手向他们要好了! 他们 会给的,一定会给的,我知道,现在的德国 人有的是钱􀆺􀆺(哄堂大笑,鼓掌)因为,联 邦德国是一个工业发达的国家.”不过,听 了我这一番话,花衣吹笛人是怎样考虑的, 我可来不及讨个回音,因为,接见的时间到 了,我们 的 司 机 UweLaue先 生 催 我 上 车 了,我只来得及最后大喊一声:“行行好吧, 先生!”(大笑,跺脚,热烈鼓掌)便直奔这座 大厅. 上面这一席话,可以当作我们中国作家 代表团对海姆佗建城一千年庆典的贺词,也 是我本人和我的同事们对诸位如此热情动 人的欢迎仪式的报答.(热烈鼓掌) (１)据文中信息,你能对“花衣吹笛人”做个 简要的介绍吗? 　 　 (２)公刘这份答谢的演讲词,对接待方海姆 佗市市长表达了哪些感情和观点? 　 　 (３)公刘的这份演讲为何能收获如此多的掌 声? 请简述原因. 　 　 (４)海姆佗市市长听了这个妙趣横生的演讲 之后,会如何致意? 请以他的口吻回应 公刘的演讲,２００字左右. 　 　 　 　 　 ７．(原创,难)阅读«钢铁是怎样炼成的»第二部 第八章选段,完成下列小题. 他的手摸到了口袋里光滑的勃朗宁手 枪,手指习惯地抓住了枪柄.他慢慢掏出手 枪.“谁想到你会有今天?” 枪口轻蔑地直视着他的眼睛.他把手 枪放到膝上恶狠狠地骂了起来:“这算什么 英雄,纯粹是冒牌货,老弟! 任何一个笨蛋 随便什么时候都会对自己开一枪.这样摆 脱困境是最怯懦、最省事的办法.生活不下 去———就一死了之.对懦夫来说也不需要 更好的出路.你试过去战胜这种生活吗? 你尽一切努力冲破这铁环了吗? 你忘了在 诺沃格勒Ｇ沃伦斯基附近是怎样一天发起十 七次冲锋终于排除万难攻克了那座城市吗? 把枪藏起来吧! 永远也不要对任何人提起 这件事.就是到了生活已经无法忍受的时 候也要善于生活下去,要竭尽全力使生命变 得有益于人民.” 他站起来朝大道走去.一个过路的山 里人赶着四轮马车顺路把他拉进城里.进 城后他在一个十字路口买了一份当地的报 纸.报上登着本市党组织在杰米扬􀅰别德 内依俱乐部开会的通知.保尔回到住处的 时候已经是深夜了.他在积极分子会议上 讲了话,自己也没有想到这竟是他最后一次 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 一叶障目,不见泰山. ６７　 　　 　　 在大会上讲话.达雅还没有睡.保尔出去 这么久没有回来她很担心.他怎么啦? 到 哪儿去了呢? 她发觉保尔那双一向活泼的 眼睛今天显得严峻而冷漠.他很少讲到自 己,但是达雅感觉到他正在遭受某种不幸. 母亲房里的钟敲了两下,外面传来了叩 门声.她立即披上外套跑去开门.廖莉亚 在自己房间里喃喃地说着梦话. “我都担心你出了什么事呢.”保尔走进 过道的时候达雅小声对他说.她很高兴他 终于回来了. “我是到死也不会出什么事的,达尤莎. 怎么,廖莉亚睡了吗? 你知道我一点也不想 睡.我要把今天的事跟你谈一谈.到你屋 里去吧,要不会把廖莉亚吵醒的.”他也小声 对她说. 达雅犹豫了一下.她怎么好深更半夜 还同他在一起谈话呢? 母亲知道了会怎么 想呢? 但是这话又不便对保尔讲,他会不高 兴的.再说他想告诉她什么呢? 她一边想 一边已经走进自己的房间. “是这么回事,达雅,”他们在黑暗的房 间里面对面地坐下之后,保尔压低了声音 说,他俩离得很近,达雅连他的呼吸都可以 感觉到,“生活起了这样的变化我自己也有 点莫名其妙.这些日子我心情很不好.我 不知道在这个世界上今后该怎么生活.有 生以来我从来没有像这几天这样苦闷.今 天我召开了自己的‘政治局’会议,做出了非 常重要的决议.我把这些话告诉你,你可不 要感到奇怪.”保尔把近几个月的全部心情 和今天在郊区公园里 的 许 多 想 法 都 告 诉 了她. (１)保尔对达雅说,“今天我召开了自己的 ‘政治局’会议,做出了非常重要的决 议”.请结合节选内容的上下文情节,说 说保尔的“‘政治局’会议”和“非常重要 的决议”各自的内涵. 　 　 (２)阅读文中第三段画横线的句子,你读到 了一个怎样的达雅? 　 　 (３)尼采说:“如果阁下长时间盯着深渊,那 么深渊也会同样回望着阁下.”保尔是 怎样从“深渊”走出来的? 给了你什么 启发? 　 　 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋