第四单元 小练2 积累与运用(二)-【小练大卷得高分】2024-2025学年八年级下册语文单元同步练习（统编版 含测试卷）

５４　 　 成功的秘诀,在永不改变既定的目的.———卢梭 　积累与运用(二) ２５分钟　　　 　　D１４　 １．(原创,较难)请根据下面关于演讲的一些言 论,完成相关探究任务. ①演说是一段有目的的旅程,必须事先 绘好行程图.一个人不知从哪里开始,通常 也就不知在何处结束.(戴尔􀅰卡耐基«谈 吐的力量与应变能力») ②我们最好的思想,最深厚的感情,只 能被最美妙的语言表达出来.若是表达不 出,谁能知道那思想与感情怎样好呢? 这是 无可分离的、统一的东西.(老舍) ③谈说之术:矜庄以莅之,端诚以处之, 坚强以持之,譬称以喻之,分别以明之,欣 芬芗以送之,宝之,珍之,贵之,神之.如是 则说常无不受.(«荀子􀅰非相») (【大意翻译】说服的方法:要以严肃庄 重、正直真诚的态度对待人,坚持不懈地说 服人,用比喻的方法来启发他,通过分析的 方法来开导他,和蔼地把自己的思想传达给 别人,自己一定要宝贵、珍爱、重视、崇信自 己的学说,这样所讲的就没有不被接受的.) ④一人之辩,重于九鼎之宝;三寸之舌, 强于百万之师.(刘勰«文心雕龙􀅰论说») ⑤演讲就是得体地运用声音、表情和手 势.(西塞罗«异端») ⑥讲话要真实可信,把那取悦人心、哗 众取宠的演说留给有地位的人吧,他们的地 位就是建筑在这之上的.(查尔斯􀅰金斯莱 «两年以前») ⑦开始时声音要放低一些,吐字要慢一 些/等到群情欲起时再放声慷慨陈词;/给人 留下深刻印象后,/便要适当控制自己的情 绪/最后以温婉的言辞结束/在暴风雨般的 掌声中离开讲席.(利夫恰尔德«关于公开 演讲的诗行») ⑧演讲要有诗歌般的真情,有小说般的情 节,戏剧般的矛盾冲突,相声般的幽默,书法般 的气韵,电影般的蒙太奇手法.(摘自网络) (１)上面８个论述,请根据表格提示进行正 确的分类整理,填入相关句子的序号. 演讲的定义 演讲的重要性 演讲的技巧 (２)小文同学根据上面的材料,总结了演讲 技巧的一些关键词,你认为其中哪个最 为关键? 请阐述理由.你认为演讲还有 哪些重要的注意点,请提出一个关键词 并做阐释. 思想　情感　得体　诚实　条理 我认为　　　　最为关键,理由是 　 　 我认为演讲还要注意　　　　,因为 　 　 (３)请根据你对演讲的特点与要求的理解, 给第⑧句再续写两个比喻. 演讲要有诗歌般的真情,有小说般 的情节,戏剧般的矛盾冲突,相声般的幽 默,书法般的气韵,电影般的蒙太奇手 法, 　 　 (４)班级举办“礼赞演讲”主题微型演讲比 赛,请你撰写一份演讲词,阐发你对演讲 的认识,２００字左右. 　 　 　 　 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 百善德为本,敬老孝当先. ５５　 　　 　　 ２．(原创,较难)对于本单元四篇著名演讲,教材 提出的要求,可以分别概括为“针对性”“组织 性”“感染力”.请分别阅读四篇演讲的开头, 根据示例完成下面表格的探究学习. 参考以下提示,阅读四篇演讲词,把握演讲 词的主要特点. ◎四篇演讲词特点鲜明,风格各异.这固然 是因为演讲者的个性、职业、教育背景有所 不同,但也与演讲的针对性关系密切.阅读 时要思考这里的“针对性”包括哪些因素,在 演讲词中是怎样体现出来的. ◎演讲的类型很多,但大都要有鲜明的观 点、明确的态度、清晰的思路、充实的内容. 阅读时,要注意理解这四篇演讲词的主要观 点,特别要关注演讲者是怎样围绕观点来设 计思路、组织内容的. ◎为了增强演讲的感染力、说服力,演讲者 往往会借助一些语言技巧.仔细品味四篇 演讲词的语言,说说演讲者是如何借助语言 技巧吸引听众、引起共鸣的. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 篇目 开头 针对性 组织性 感染力 闻一多 «最后一 次讲演» 　　这几天,大家晓得,在昆 明出现了历史上最卑劣最无 耻的事情! 李先生究竟犯了 什么罪,竟遭此毒手? 􀆺􀆺为 什么要打要杀,而且又不敢光 明正大地来打来杀,而偷偷摸 摸地来暗杀! 这成什么话? 　　在李公朴被暗杀 的背景下,鼓舞爱国 青年的斗志,揭露国 民党当局统治的黑暗 残暴. 　　先痛陈“最卑劣 最无耻”的事实,后连 续质 问 暗 杀 良 民 的 罪恶. 　　义愤填膺,仗义 执言,充满知识分子 的公理担当力,于情 于理都感人至深. 丁 肇 中 «应 有格物致知 精神» 　　我非常荣幸地接受«瞭 望»周刊授予我的“情系中华” 征文特别荣誉奖􀆺􀆺因此,我 想借这个机会向大家谈谈学 习自然科学的中国学生应该 怎样了解自然科学. (１) (２) (３) 王 选 «我 一 生中的重要 抉择» 　　我在五年前脱离技术第一 线􀆺􀆺各位呢,上午八九点钟 的太阳,这是本科生;硕士生 呢,九十点钟的太阳;博士生 呢,十点十一点钟的太阳.那 么,一个快落山的太阳,跟大家 讲的,更多的是自己一生奋斗 过来的体会.所以我从我一生 中觉得重要的抉择中,引发出 一些话题跟大家来讨论. (４) (５) (６) 顾拜旦«庆祝 奥林匹克运 动 复 兴 ２５ 周年» 　　５年前􀆺􀆺５年过去了,在 这期间,整个世界分崩离析. 所幸,奥林匹克主义并没有成 为这场浩劫的牺牲品,而是无 所畏惧、无可指摘地挺了过来. 而今,它的眼前突然呈现出更 为开阔的视野,这凸显了它即 将扮演的崭新角色的意义. (７) (８) (９) 小练大卷得高分􀅰语文􀅰八年级下册 􀅰D１４　􀅰 (南戏)从一种村坊小伎,上升到可与古代正宗的皇家乐曲相比, 表现出色,无人可及.相传:他曾在一座小楼里创作«琵琶记», 用了三年才完成这部作品.他边填词边用脚踩着节拍,以至于 楼板都被踩穿.有一次他在夜晚独自唱歌,两支蜡烛忽然合为 一支,交相辉映了很长时间才分开.有些人认为这是因为«琵琶 记»的文辞高妙,感动了鬼神,于是人们建造了一座“瑞光楼”以 表纪念. 材料二　有个叫王四的人,凭借才学闻名.则诚和他交好,劝 他入仕当官.(王四)考取进士后,就抛弃他的妻子然后到太师不花 家入赘.则诚很后悔,因而写了这篇«琵琶记»来讽谏.􀆺􀆺高皇 帝(朱元璋)没有显达的时候,曾经对此戏感到很惊奇,等到登上 皇位,就下令召见则诚,则诚以疾病为由推辞.使者把他写的记 拿给皇上看.皇上看后说:“五经四书在民间,就好比五谷,不可 没有;这篇记是珍馐一类的东西,就是在祭祀宴饮用的礼器之 中,也是不可以缺少的啊.” (５)示例:以前我总觉得戏曲离我们很遥远,但在参加“大宋戏 仓”戏曲文化活动后,我发现戏曲和语文息息相关.一路打卡, 林荫大道灯带上的戏文,使我想起古典诗词中的佳句;市集手 机壳上的戏曲人物,让我回忆起名著中的故事情节􀆺􀆺的确, 戏曲中包含语文元素,语文协助我们深度体验戏曲魅力.让我 们亲近戏曲,热爱我们的传统文化吧. 小练２　积累与运用(二) １．(１)演讲的定义:⑤　演讲的重要性:④　演讲的技巧: ①②③⑥⑦⑧　解析:⑤句指出了演讲必备的一些要素,可以 视作演讲的定义.④句“九鼎之宝”“百万之师”指出演讲的重要 性.①句中的“是”不表判断,是表暗喻的比喻词,用比喻的形式 解释演讲需要准备、规划的技巧.其余各句,都是从各个角度说 明演讲的技巧.　(２)示例:我认为思想最为关键,理由是一场 只有语言形式的演讲只会空洞无趣,而有思想内涵的演讲才会 受到更多人的欢迎.我认为演讲还要注意整体规划,因为演讲 就如写一篇文章,要首尾呼应、一气呵成.　解析:作答时,可用 对比法来展开论述,比如思想的另一面是语言形式,这样形成 有理有据的表达;其他理由作答,可以从上面的材料中选取角 度,①说了规划和结构的重要性,③说了各种技巧可以突出明 辨事理的重要性,⑦说了节奏的重要性,⑧说了协调的重要性. (３)示例:要有巧克力一般的丝滑,要有咖啡一样的芬芳扑鼻. 解析:亦可沿着文艺路线,用音乐、故事、辩论等喻体来表达;如 果用大海、大山等要素做喻体,也是不错的选择.　(４)示例:演 讲,是我们参与社会公共生活的一种重要的语言交际方式.当 你想向社会向公众发出你的声音的时候,你就需要勇敢地站上 演讲台.演讲,是语言的技巧,更是你思想、情感和人格魅力的 表达,是你参与社会并创造价值的一种重要通道,是你领袖能力 和社会责任感的重要表现.演讲,从珍惜每次公开讲话机会开 始,从我们班级生活中的每次意见表达开始,让我们都做一个演 讲达人.　解析:可以从什么是演讲、为何演讲、怎样演讲三个 角度组织演讲稿,也可以综合题目中８则材料来谈演讲技巧. 主要分为两个方面:一是对演讲的认知水平,能把它的特点、要 素、作用等表达出来;二是语言本身具备演讲的特征,有适当的 风格,能感染人、打动人、说服人. ２．略　解析:余下三篇演讲的“针对性”“组织性”“感染力” 特征,都有较大的答题空间、形式.针对性,主要考查的因素是 演讲接受对象和演讲规定主题,表现为尊重听众、理解听众,形 成恰当的演讲风格与主题;组织性,是演讲的感情、观点、态度、 价值观等呈现的逻辑思路,表现为条理性、流畅性.感染力,评 价的是演讲的综合效果,打动听众的程度,是演讲艺术性的表 现.当然,一个好的演讲,这三者一定是整体表现、相得益彰的. 丁肇中是物理学家,针对的是青年科学家,宣扬的是科学精神, 所以他的演讲中,组织的逻辑性很强,以科学家的理性感染人. 王选作为一个以老者身份自居的演讲者,听众对象是年轻人,先 是用自嘲来突出年轻的优势,引发听众关于人生关键“抉择”的 思考,他的组织技巧是讲好故事,讲好人生抉择的关键故事,用 故事来打动人.顾拜旦的演讲,是针对一般公众的演讲,是宣扬 奥林匹克运动和精神的一种祝颂、倡议性的公共讲话,针对性表 现在通过历经时间考验凸显奥林匹克运动的重要性,组织的技 巧是发人深思,感染力是通过“整个世界分崩离析”和“奥林匹克 主义并没有成为这场浩劫的牺牲品,而是无所畏惧、无可指摘地 挺了过来”对比来呈现的. 小练３　阅读理解(一) １．(１)③②①　解析:“夸夸其谈”指说话或写文章浮夸,不 切实际;“言之有物”指文章或讲话内容具体而充实;“耸人听闻” 意思是使人听了非常震惊.A处,根据上文“以纯粹机械的印象 把自己的兴奋与感受传递给别的人们”“一个激烈而动人的腔 调,一些频繁的表情手势”可知,“夸夸其谈”符合语境;B处下文 “就需要有思想,有意义了”,即“言之有物”的意思;C处依据下 文“还需要在读者的心灵上发生作用,针对他的智慧说话”,即表 示前文应为“徒有形式上的虚张声势”,可用“耸人听闻”.　 (２)来源不同,“真正的雄辩”需要锻炼天赋,以学识修养为基础; “口才”不过是一种才干,一种天赋.形式不同,“真正的雄辩”言 之有物,有思想、有意义;“口才”呈现的是语言腔调、手势、词句 的虚张声势,仅仅有形式上的表现.效果不同,“真正的雄辩”打 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋