第三单元 小练1 积累与运用(一)-【小练大卷得高分】2024-2025学年八年级下册语文单元同步练习（统编版 含测试卷）

在这个世界上,最渺小的人与最伟大的人同样有一种责任.———罗曼􀅰罗兰 ３５　 　　 　　 　积累与运用(一) ２５分钟　　　 　　D８　 １．(山东潍坊中考,中等)阅读下面的文段,完 成下列小题. ①水有“四德”,曰:至柔、至容、至润、至 洁.因其至柔,　甲　.一条江河从雪域高 原出发,汇聚支流,穿峡入谷,点缀湖泊,蜿 延大地,注入海洋,没有任何设计师来　　 　　(规划/谋划)走向,却历经千万年,完成 了万里全程的流淌.其间有起伏迭宕,有平 缓舒展,更有激越高昂.②每一条流动的江 河都是一部完整的交响乐章.因其至容, 　乙　.③黄河走出冰川雪原,浩浩荡荡, 一路穿贺兰,过阴山,绕吕梁,出太行,闯关 夺隘,负重数千里,卸载于渤海之滨,才有了 今天无比广阔的华北大平原.这水量富足 的广袤平原,成为中国古代文明的　　　　 (发生/发祥)地.因其至润,生命材质得以 在脉管里运行,滋养万物生灵.④山因润而 秀,人因润而美,玉因润而温泽,社会因润而 和谐,遂得政通人和,百姓安居乐业.试想, 　　　　(即使/只有)生活高度富裕了,一 个“失润”的社会又能让人感受到多少幸福? 因其至洁,　丙　.一滴水从海洋蒸发,凝 于雪域高原,再聚为河流,返回大海,全程不 过几个月.自从地球出现液态水,几十亿年 来,水的大循环少说也有上百亿次了,这真 可谓“不废江河万古流”.一切生命之水,都 在这恒量的水体中流转. (１)下列词语的字形和加点字的注音,全都 正确的一项是 (　　) A．点缀　雪域高原　起伏迭宕 (dàng) B．激越高昂　浩浩荡荡　蜿 (wān)延 C．流淌　闯关夺隘　广袤 (mào)平原 D．政通人和　安居乐业　卸载 (zǎi) (２)依次选用括号内的词语,最恰当的一 项是 (　　) A．谋划　发生　即使 B．谋划　发祥　只有 C．规划　发祥　即使 D．规划　发生　只有 (３)将下列语句依次填入文段甲、乙、丙三 处,与原文衔接最恰当的一项是 (　　) ①方能顺势而动,生命得以随之流布 ②方能重归纯净淡水,生命得以永恒循环 ③千万物质得以在水中完成生命历程 A．①②③ B．①③② C．②③① D．③①② (４)下列分析正确的一项是 (　　) A．“平缓舒展”“古代文明”“万物生灵” 三个短语的结构是一样的. B．“失润”与“湿润”读音相同而意义相 反,用在句中令人耳目一新. C．“这真可谓‘不废江河万古流’”中的 指示代词“这”指“水的大循环”. D．“一切生命之水,都在这恒量的水体中 流转.”这句话的主干是“水在流转”. (５)对文段中画横线句子语言特点的分析, 不正确的一项是 (　　) A．句①用“至柔、至容、至润、至洁”形容 水的特点,用词典雅,言简意丰. B．句②运用比喻,用“交响乐章”生动地 表现出江河起伏变化的流动状态. C．句③运用拟人,“闯”“夺”等动作将黄 河奔涌向前的气势充分表现出来. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ３６　 　 君子以道德轻重人,小人以势力轻重人.———宋缍 D．句④中的四个句子,既构成对比又形 成排比,富有气势,突出“润”的重要. ２．(河南南阳宛城区二模,较难)班级举办“冬奥 会与中国传统文化”综合性学习活动,同学们 搜集了如下资料,请你完成相关任务. 材料一　奥运会是体育和文化共同的盛会. 北京冬奥会筹办过程中每个环节无不融入 了中国文化元素.国家跳台滑雪中心“雪如 意”形似中国传统吉祥饰物“玉如意”,国家 雪车雪橇中心“雪游龙”以中华文化图腾 “龙”为创意,国家高山滑雪中心“雪飞燕”一 眼望去像燕子展翅欲飞,首钢滑雪大跳台融 入敦煌壁画中“飞天”飘带元素,国家速滑馆 “冰丝带”外观自由流畅,营造出轻盈飘逸的 丝带效果;会徽“冬梦”“飞跃”融入书法元 素,吉祥物“冰墩墩”“雪容融”原型为熊猫和 灯笼,奖牌为同心圆玉璧,火种灯创意源于 西汉长信宫灯,火炬飞扬有祥云纹样剪纸图 案;开幕式倒计时用到二十四节气,闭幕式 设计“折柳送别”环节.泱泱大国的文化自 信借助一个个冬奥符号传播开来. 材料二　第二十四届北京冬季奥林匹克运 动会闭幕式上,“纪念时刻”环节,随着“长亭 外,古道边,芳草碧连天􀆺􀆺”悠扬的«送别» 音乐声响起,舞蹈演员化身柳枝,来自各行 各业、不同年龄的普通人手捧柳枝,汇聚在 场地中央演绎“折柳寄情”,送别各国来宾. (１)概括材料一中传达出的最重要的信息. (不超过１５字) 　 (２)杰克是来中国旅游的美国中学生,他不 理解北京冬奥会闭幕式上“折柳寄情”的 设计,请你为他解释. 　 　 ３．(陕西安康石泉县二模,较难)学校开展以“中 国之美”为主题的综合性学习活动,校文学社 响应并发起“品读经典”读书 活动,右面是本次活动的徽 标,请你介绍活动徽标主体部 分的内容及含义. 　 　 ４．(重庆璧山一模,较难)一个人在年轻的时候 如果不读诗,便错过了人生中最美的时光. 某班拟举行一次关于诗歌的系列活动,请你 参加并完成. 在现代诗朗诵比赛中,有两位选手分别 朗诵了«我爱这土地»与«乡愁»,请你在这两 场朗诵之间设计一个串词. 　 　 ５．(陕西宝鸡陈仓区期中,中等)«经典常谈»是 朱自清先生在２０世纪３０年代末到４０年代初 为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典 的著作.请你阅读下面语段,完成下列小题. 赋比兴的意义,说数最多.大约这三个 名字原都含有政治和教化的意味.赋本是唱 诗给人听,但在“大序”里,也许是“直铺陈今 之政教善恶”的意思.比兴都是“大序”所谓 “主文而谲谏”;不直陈而用譬喻(pìyù,比喻, 打比方)叫“主文”,委婉讽刺叫“谲谏”(jué jiàn,委婉地规谏).说的人无罪;听的人却可 警诫自己.«诗经»里许多譬喻就在比兴的看 法下,断章断句地硬派作政教的意义了.比 兴都是政教的譬喻,但在诗篇发端的叫做兴. (１)«诗经»“六义”指的是　　　　、　　　　、 　　　　、赋、比、兴. (２)根据对以上文段的理解,“关关雎鸠,在 河之洲”用的是　　　　(A．赋　B．比 C．兴)手法.类似的句子还有我们学过 的“ 　”. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 小练大卷得高分􀅰语文􀅰八年级下册 􀅰D８　􀅰 后就来看看人们所说的五山.到了狼山,从殿堂转弯到稍稍偏 北的地方,道路左边的阁称为栖云阁,庵称为海桐庵,亭称为半 山亭和望江亭,都林木掩映,高耸空阔,可以遮阴,可以休息.正 当这个时候,太阳升起来了,初升的太阳由暗到明的样子像跳 跃的金子.只见浊浪排空,大波冲云,吞没吴国,吐出淮地.良 田平畴沼泽地带,潮汐上上下下,稀疏的篁竹,茂密的树木􀆺􀆺 这一切都得于转瞬之间.于是忽然怀疑是从樊笼中挣脱出来, 而且想着古人所谓的登上了泰山,觉得天下变小了,也应该是 这样的. 剑脊、马鞍两座山,游客很少到.军山适合种山茶花,山上 很多野菜.女仙山耸立在最外面,有洞穴贯通其中.有人说,有 个从龙舒来的老妇人,七十多岁,独自在洞中饮食休息,好像得 道的人.山上有拇指、鞭痕二石,都是有名的石头.有人说秦始 皇走到这座山上,用鞭子鞭打山石并投到海中. 有个和尚告诉我说:“现在的山脚,虽然都是平地,但是五十 年前,是海.海水极深,恐怕泊船的碇丝有千寻长也不能测出 (海水的深度).”我听了感到惊异.然而,五山有力地挡住巨浪 海啸,临近高处才觉得宇宙的博大,指着陆地惊骇于大海的变 化.所以看完胜景,写成«独游狼山记». ６．(１)文章主要介绍了镜子的发展历史及其人文内涵.　 解析:可根据第①段、第④段及第⑧段“时至今日,随着时代发 展,玻璃镜早已取代了铜镜,但方寸铜镜凝聚着的浓郁文化气 息却将变换着形式继续长远流传”概括得出:本文主要介绍了 镜子在中国的发展历史和文化意义.它从早期的水镜、石镜发 展到四千多年前的铜镜,承载了人们对美好生活的追求和向 往.镜子不仅是照面饰容的用具,还有深厚的文化内涵.　 (２)D　解析:结合第⑦段“唐代镜最大特点之一是艺术样式的 多样化,铜镜艺术也呈现出浓郁的‘盛唐气象’”可知,第⑦段画 线句使用了分类别和举例子的说明方法,意在说明唐镜艺术样 式的多样化.　(３)示例:①镜子在唐代被广泛使用和重视,社 会各个阶层都喜爱镜子,文人雅士则将其融入艺术创作中. ②唐代的文人雅士通常有较高的修养和艺术素养,他们注重视 觉和文化的体验,通过咏镜表达个人的情感和思考.③唐代的 镜子制作工艺改良进步,铜镜更加明亮,造型多样化,艺术风格 独特.这也为文人提供了更多的创作灵感和表达方式,推动了 “咏镜”之风的发展. 第三单元 小练１　积累与运用(一) １．(１)C　(２)C　解析:谋划:筹划、想办法;规划:比较全面 的长远的发展计划.此处形容江河的走向没有被“计划”,而是 顺其自然,应选“规划”.发生:原来没有的事出现了;发祥:兴 起、发生.此处指中国古代文明兴起的地方,应选“发祥”.第三 处结合下文“生活高度富裕了”与“一个‘失润’的社会又能让人 感受到多少幸福”可知为假设关系,应选“即使”.　(３)B　 (４)B　解析:A项“平缓舒展”“万物生灵”为并列短语,“古代文 明”为偏正短语;C项“这”指“自从地球出现液态水,几十亿年 来,水的大循环少说也有上百亿次了”;D项主干是“水流转”. (５)D　解析:句④运用四个相同句式“􀆺􀆺因润而􀆺􀆺”,运用 了排比的修辞手法,但未使用对比手法. ２．(１)借助冬奥符号,传播文化自信.(或:冬奥会每个环 节都融入中国元素)　解析:作答时可先找出材料首尾部分总结 性的句子.材料一第一句是总起句,可概括为“冬奥会每个环节 都融入中国元素”;最后一句是整个材料的总结,可概括为“借助 冬奥符号,传播文化自信”.同时要注意题干中的字数要求. (２)示例:“柳”与“留”谐音,在中国传统文化中,折柳送给远行者 是表达依恋与牵挂之情,也用柳祝福远行人随遇而安,希望他们 可以尽快适应新的生活环境.冬奥会闭幕式选择“折柳寄情”,既 表达了中国人民对友人的不舍、牵挂与祝福,又包含了中国人的 含蓄与浪漫. ３．内容:一本书中间延伸出去一条长长的路.含义:经典 里面有人间万象、人生道理,让我们可以走得更远,看到更广阔 的世界. ４．示例一:刚才我们聆听了对满目疮痍的祖国大地最为深 沉的爱恋,接下来海峡两岸炽热浓烈的相思之情又会带来怎样 的感动呢? 请听由下面这位选手带来的诗朗诵«乡愁».　示例 二:一首«我爱这土地»抒发了我们对祖国无比的挚爱之情,是 啊,祖国如此的美好,家乡也这么让人思念,下面请欣赏诗朗诵 «乡愁».　解析:串词是在晚会、联欢会等大型活动中,主持人 把前后节目或整台节目恰到好处地联系在一起的关键性语句. 作答时,首先须点评上一个节目«我爱这土地»,然后巧妙地过渡 到下一个节目«乡愁»的介绍,语意连贯,过渡自然即可. ５．(１)风　雅　颂　(２)C　示例:蒹葭苍苍,白露为霜 小练２　积累与运用(二) １．(１)示例一:弘扬中国传统文化,创造人类美好未来　示 例二:四书五经颂中华美,唐诗宋词扬民族情　示例三:诗书礼 易培植华夏沃土,书画琴棋展示九州情操　(２)①④③⑥⑤②　 (３)④①③②　解析:由“时间的长河”可知按时间顺序排列. ２．示例一:亲爱的同学们,大家好! 目前,国潮服饰成为时 尚聚光灯的焦点.为了让大家了解国潮服饰文化,班委组织开 展“看国潮服饰文化”活动.欢迎大家踊跃参与! 　示例二:亲 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋