第二单元 小练2 积累与运用(二)(任务群学习“倡导低碳生活”)-【小练大卷得高分】2024-2025学年八年级下册语文单元同步练习（统编版 含测试卷）

２０　 　 人寿几何? 逝如朝霜.时无重至,华不再阳.———陆机 　积累与运用(二) ２５分钟　　　 　　D４　 １．(浙江杭州中考,较难)班级开展“钱江潮涌” 专题探究活动,请你完成任务. 【甲】钱塘江大潮是我国最著名的海潮. 每年农历八月十八,钱江涌潮最大,潮头可 达数米.钱江潮来时,“声如雷鸣,排山倒 海,犹如万马奔腾,蔚为壮观”.钱江潮是在 月球和太阳的引潮力和杭州湾喇叭口河口 地形的作用下形成的.在农历八月十六至 十八,日、地、月排列在一条直线上,月球和 太阳产生的引潮力达到最大.当大量潮水 从钱塘江口涌进来时,喇叭口的河口形状使 江面迅速变窄,潮水来不及均匀上升,就只 好后浪推前浪,层层相叠. (选自浙教版«科学»七年级下册) 【乙】杭州湾至钱塘江口外宽内窄,口大 肚小(如图),外口宽度达１００千米;溯江而 上,河道越来越窄,在海宁附近河道急剧收 缩,宽度已不足３千米.涨潮时大量海水涌 入狭窄的河道,水体涌积,后浪与前浪层层 相叠,水位暴涨. 农历的初一和十五前后,海水上涨势头 更猛烈,往往能形成形如立墙、势若冲天的 大潮.每年中秋节前后,钱塘江水量丰富, 又逢东南风盛行,江水东流与大潮西进相 遇,风助潮涌,潮借风威,于是就发生了“壮 观天下无”的钱塘江大潮. (选自人教版«地理»高中必修第一册) (１)阅读甲、乙两则材料,填空. 钱塘江形成大潮涌,与引潮力、　　　　　、 　　　　　等因素有关. (２)一位国际友人希望观赏钱塘江大潮,向 你咨询.根据两则材料,你推荐的最佳 观赏时间段和地点是 (　　) A．农历八月十六至十八,镇海一带 B．中秋节前后,金山一带 C．农历八月十六至十八,海宁一带 D．农历初一前后,慈溪一带 ２．(河北保定第十七中学三模,较难)某班开展 “倡导低碳生活”综合性实践活动,请帮助完 成以下任务. (１)搜集相关知识,获取最新的可靠数据. 以下是小明搜集整理的资料卡.请仿照 资料一,写出你的探究结果. 资料一　２０２２年,河北省全省PM２．５平 均浓度为３６．８微克/立方米,比２０２１年 下降５．２％;优良天数２７０天,比２０２１年 增加１天,优良率达７４％;重度污染及以 上天数４天,比２０２１年减少５天;所有 设区市空气质量综合指数历史性全部退 出全国重点城市“后十”,实现有监测记 录以来的历史性突破. 资料二　近岸海域生态环境质量持续改 善.根据２０２２年１至１１月监测数据, 全省４６条入海河流河口断面全部消除 劣Ⅴ类,１２条国考入海河流全部达到Ⅳ 类及以上水质.以近岸海域存在的突出 生态环境问题为导向,部署了近岸海域 综合治理九大类、２５项工程,加强重点海 域治理保护和美丽海湾建设.目前,沿 海各市已初步建立入海排污口、直排海 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 落木无边江不尽,此身此日更须忙.——— 陈师道 ２１　 　　 　　 污染源动态管理台账,全省４２６９个入海 排污口,已完成整治３９５４个. 资料三　生态环境持续向好,野生动植 物频繁“上新”,河北生物多样性家底愈 加厚实.２０２２年,河北持续开展自然保 护地能力提升工程和物种迁地保护体系 建设,截至年底,全省已建立自然保护地 ２７８处,总面积为１４０．１４万公顷,使全省 超过６０％的物种和８０％的珍稀濒危物 种及其栖息地得到有效保护.在全省启 动为期３年的生物多样性野外调查工 作,在白洋淀、衡水湖、曹妃甸、滦河上游 等保护区发现了鸟类、鱼类、昆虫类物种 的新纪录. 资料一:空气质量明显改善 资料二:①　　　　　　　　 资料三:②　　　　　　　　 (２)撰写宣传文稿.以下是同学们撰写的宣 传标语,请你再拟写一则. 示例:①绿水青山,就是金山银山. ②低碳出行,从我做起. 　 (３)制作宣传材料,开展宣传.以下是同学 们准备的两张宣传海报,你喜欢哪一张? 请结合画面内容和寓意说明理由. 图一 　 图二 　 　 ３．(原创,难)观察漫画,完成下列小题. (１)为这则漫画拟写一个恰当的标题:　　 　　　　　　 (２)简要描述画面内容. 　 　 (３)请你结合社会现象,谈谈对这则漫画内 涵的理解.(不少于１００字) 　 　 　 ４．(中等)班级开展“推荐我喜爱的名著”活动, 一位同学撰写了以下推荐理由.请你根据 推荐理由写出相应的作品. 作品 推荐理由 «　(１)　» 　　本书收纳作者的十篇回忆性散 文,有的侧重写人,有的侧重记事,有 的侧重议论或记事兼议论.这些散文 虽然并非专为少年儿童而写,但写了 不少孩童之事,读来令人兴味盎然. «　(２)　» 　　本书以一个外国人的视角,向全 世界客观报道了共产党和红军的真实 情况,使西方人全面地了解到中国共 产党人的真实生活;作品描绘了中国 工农红军长征的经过,向全世界报道 了这一举世无双的壮举. «　(３)　» 　　这是作者为中学生撰写的一部介 绍我国传统文化经典的著作.全书共 １３篇,介绍了«说文解字»«史记»等经 典著作,并概述了诸子百家、辞赋和历 代诗文的情况,以此展示我国古代思 想文化的基本面貌. (１)　　　　　　　 (２)　　　　　　　 (３)　　　　　　　 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 小练大卷得高分􀅰语文􀅰八年级下册 􀅰D４　􀅰 ４．①做学问要精益求精　②做事要有头有尾,善始善终　 ③别人或者别人的意见能帮助自己改正缺点　解析:①将玉比 人,做学问要不断切磋,不断琢磨,要有严谨的治学态度,要精益 求精.②应从做事上谈起,是教育我们做事要有始有终,矢志不 渝,不能半途而废.③应从做人上谈起,“他山之石”即“别人或 者别人的意见”,“攻玉”即“改正自己的缺点”,这句话是教育我 们要善于借助别人或听取别人的意见,改正自己的缺点. 小练２　积累与运用(二) １．(１)河口地形　东南风盛行　解析:根据材料甲“钱江潮 是在月球和太阳的引潮力和杭州湾喇叭口河口地形的作用下 形成的”可知,大潮的形成和“引潮力”及“河口地形”有关;根据 材料乙第二段“每年中秋节前后,钱塘江水量丰富,又逢东南风 盛行,江水东流与大潮西进相遇,风助潮涌,潮借风威,于是就发 生了‘壮观天下无’的钱塘江大潮”可知,大潮的形成和夏季盛行 东南风有关.　(２)C　解析:根据材料乙第二段“每年中秋节 前后,钱塘江水量丰富,又逢东南风盛行,江水东流与大潮西进 相遇,风助潮涌,潮借风威,于是就发生了‘壮观天下无’的钱塘 江大潮”可知,最佳的观潮时间是中秋节前后,即农历八月十六 至十八.欣赏钱塘江大潮的最佳地点应是潮高最大的地方,根 据杭州湾的地形图可知,杭州湾呈喇叭口形态,越往内陆,海湾 越狭小,海水就堆得越高;又根据乙文第一段“在海宁附近河道 急剧收缩,宽度已不足３千米”可知,最佳观潮地点在海宁一带. ２．①海域环境持续改善　②生态环境持续向好　(２)示 例:践行低碳理念,乐享幸福人生.　解析:结合给出的示例可 知宣传标语与“倡导低碳生活”有关,注意简洁明了,突出主题. (３)示例一:图一.理由:画面主体为一个流泪的电灯泡;文字是 “我不想日夜加班,请随手关灯,节约用电”.寓意是践行低碳理 念,从节约用电开始,体现了“倡导低碳生活”的主题.　示例 二:图二.理由:画面主体是一卷流泪的手纸;文字是“我不想无 故暴瘦,请节约用纸,保护生态”.寓意是践行低碳理念,从节约 用纸开始.体现了“倡导低碳生活”的主题. ３．(１)示例:«危机中遇生机»«祸兮福之所倚»　(２)示例: 有一个男人被石头绊倒了,摔得很惨,眼镜都飞了出去.但这个 人并没有因此沮丧,在摔倒后发现了一株刚刚发芽的幼苗并为 之欣喜,体现了危机中遇生机.　(３)略 ４．(１)朝花夕拾　(２)红星照耀中国　(３)经典常谈 小练３　阅读理解(一) １．(１)示例:不合适.画面中展现的是一位女性面对着一 棵树发呆,而词中展现的是杨柳依依、柳絮飘飞、莺鸟啼叫的场 景.　解析:上片“六曲阑干偎碧树.杨柳风轻,展尽黄金缕”, 写绿荫丛中有一座小楼出现,柳枝随着风飘荡;下片写柳絮飘 飞,红杏花开,清明雨下,莺鸟啼叫,吵醒了睡梦中的词人.　 (２)示例:可在“浓睡觉来”“惊残好梦”后停顿,并将“来”“梦”两 字的读音拉长,以体现词人被莺鸟的叫声吵醒,从睡梦中醒来, 还未完全清醒,想着做的是什么梦的场景.　解析:本题考查词 句赏析,任选角度进行赏析即可.这句的意思是在如此深重的 幽情之中,她渐渐睡去,酣睡之际,却被窗外的莺啼声吵醒,美梦 也无处可寻了.词中人独守空闺,好不容易睡浓梦好却被莺啼 声吵醒,美好的梦境荡然无存,“乱”既是莺啼声又是词中人内心 烦乱的表现,“无寻处”表现了词中人的伤感惆怅,故也可以重读 “乱”“无寻处”. ２．(１)C　解析:由材料二中“森林碳汇,主要是指通过植树 造林、森林管理、植被恢复等措施,实现固碳、降碳的过程、活动 或机制”可知,森林碳汇不仅指通过植树造林、森林管理、植被恢 复等实现固碳、降碳的过程,还指“活动或机制”.　(２)D　解 析:表２显示,广州市“十三五”时期地区生产总值年均增速为 ６％,能源消费总量年均增速为１．７％,天然气消费量年均增速 为１２．１％,煤炭消费量年均增速为－６．５％,即负增长,并不是 指“煤炭消费量低于天然气消费量”.　(３)A　解析:B项由材 料三“我国严格控制二氧化碳排放,力争于２０３０年前二氧化碳排 放量达到峰值,努力于２０６０年前实现碳中和”可知,“在２０３０年 前实现碳中和目标”说法有误;C项由材料一中“全球变暖􀆺􀆺 研究预测,到２０５０年全球将新增泌尿系统结石患者２２０万人” 可知,全球变暖可能会增加泌尿系统结石患者,而低碳生活可以 降低这些隐患的发生,但结石病的发生有很多原因,并不是仅低 碳生活就可以避免的,“避免结石病的发生”的说法有误;D项由 材料四“低碳生活方式还有利于人们走出过度追求物质享受的 迷途,把更多生命能量用于道德、情感、审美、求知等精神层面的 体验和探索,为心灵寻找真正的幸福归宿”可知,“成为形象完 美、影响广泛的人”说法有误.　(４)①围绕学习主题,广泛收集 材料.②整理收集的材料,疏通概念术语,筛选有用信息.③对 材料中的数据及其他有用信息进行分析.④归纳意义,增强对 学习主题的理解,运用学习成果.　解析:由每则材料的出处可 知,小文为了开展“低碳行动”主题学习活动,从«光明日报»«人 民日报»等报刊以及权威文章中搜集了许多材料,可以建议围绕 主题多搜集材料.材料一解释了“温室效应”及全球变暖的危 害;材料二对碳捕集利用与封存以及森林碳汇等专业术语进行 了说明;材料三用具体的数据进行分析,形象直观;材料四从孟 禹言的文章中整理出了低碳生活的本质意义与影响因素,据此 可以建议对搜集的材料进行筛选.整理出有用信息,对一些专 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋