第二单元 小练1 积累与运用(一)-【小练大卷得高分】2024-2025学年八年级下册语文单元同步练习（统编版 含测试卷）

小练大卷得高分􀅰语文􀅰八年级下册 􀅰D３　􀅰 多;经众人修饰,歌谣成为定本.　(２)节奏要求不同:前者主要 依靠重叠,后者主要依靠字数均齐、韵脚协调;传播方式不同:前 者依靠口口传唱,后者借助文字记录. 单元综合练习 １．D　解析:A项是清明节;B项是元宵节;C项是重阳节; D项指的是梅雨季.长江中下游地区在每年六月份,由于冷暖 气团势均力敌,形成了雨带停滞不前,此时正是梅子成熟的季 节,故俗称“梅雨”. ２．C　解析:A项语序不当,应改为“不仅保留了很多优秀 传统文化,还孕育出诸多新民俗”;B项搭配不当,应把“惟妙惟 肖”改 为 “栩 栩 如 生”;D 项 多 重 否 定 造 成 语 意 混 淆,应 删 去 “不再”. ３．D　解析:A、B、C项描述的是除夕,D项描述的是七夕. ４．(１)⑥④②①③⑤　(２)[示例]单霁翔:唤醒故宫的“掌 门人”　(３)④　多重否定造成语意混淆　应删除“防止”或“不 再”　⑤　语序不当　应将“焕发了新鲜活力”与“拂去了历史封 尘”对换　(４)开放更多区域、举办更多展览、大规模夜间开放、 制作新颖的故宫文创(写出三个即可) ５．(１)敬事、祭祀神灵以致福　(２)示例:顶礼膜拜、分庭抗 礼、彬彬有礼、礼贤下士、礼尚往来、先礼后兵、礼坏乐崩(写出五 个即可)　(３)C　解析:“孤”是封建王侯的自称.　(４)示例: “迎客松”是中国人欢迎贵客的象征,以此来表达对全世界来宾 的欢迎.“柳”谐“留”音,“折柳”寓含“惜别怀远”之意,闭幕式通 过“折柳寄情”向全世界传达中国人的惜别之情.“来时迎客松, 别时折柳送”的精心设计可谓含蓄又极致浪漫,是中华礼仪文 化的完美演绎. ６．(１)佛粥　腊八节　(２)在柴门里,荒草寒烟,一片迷蒙; 在野水滨,牛蹄印迹,重重密布.这是写“腊八之村景”.“漠漠” “重重”两个叠词的使用,既写出了诗人悠闲自在的心态,也写活 了腊八村景的生机勃勃,读来诗意盎然.　(３)①年老多病、赋 闲在家的无奈.②腊八节漫步西村的悠闲自得.③一种自我解 嘲,虽然诗人对现实感到愤懑,但又没有完全心灰意冷,渴望东 山再起,迎来人生之春. ７．(１)B　解析:反映出融洽和睦的邻里关系.　(２)①示 例:连用了“扑扑”“噼噼啪啪”“哧哧”等拟声词,从烧柴煮茶到倒 茶品茶,构成一组排比句,音韵和谐,读来朗朗上口,表达了作者 对罐罐茶的喜爱之情,也体现出对悠闲的乡村生活的热爱.　 ②示例:运用了“仰面躺”“听”“顺手倒入”“半翻身”等一系列动 词、拟声词“哧溜”以及“于闭目静息间”“随即”等表示时间的词 语,视听结合,给人一种挥洒自如的感觉,写出了长者喝罐罐茶 的娴熟,侧面写出了家乡人对罐罐茶的情有独钟,表达了作者对 罐罐茶的喜爱之情.　(３)茶中有礼仪:无论是日常生活,还是 逢年过节、婚丧嫁娶,茶中都蕴藏着丰富的传统礼仪;茶中有友 谊:茶是中国百姓家庭及社交礼仪的重要工具,体现着中国人自 古以来重情好客之传统美德与礼节;茶炉茶具,彰显主人品位: 古朴的茶具能透露出淳朴的气质;茶文化历史悠长但又守正创 新,从中能看到时代的伟大变革.　(４)示例:茶具有悠久厚重 的文化内涵,是中华文明的瑰宝之一,深受中国人的热爱;罐罐 茶承载着人们对家乡的记忆,是淳朴热情乡情的代代传递;“围 炉煮茶”是一种创新探索,从快节奏的生活工作中“偷得浮生半 日闲”,不仅能满足现代消费者的休闲、社交、品饮需求,还能提 供其他娱乐方式提供不了的文化审美;正因为茶文化的不断更 新,才更符合大众文化需求,传统文化焕发出了别样的生机. ８．(１)小雯　«说文解字»意在帮助人通读古书,并非只供 通俗之用,和秦代及西汉的字书是大不相同的.　(２)小涵　不 直陈而用譬喻叫“主文”,委婉讽刺叫“谲谏”. 第二单元 小练１　积累与运用(一) １．(１)B　(２)A　解析:①实现:使成为事实;呈现:显出, 露出.此处指人工智能的历史性跨越成为现实,应选“实现”. ②跨越:越过地区或时间的界限;超越:超出、越过.“跨越”比 “超越”的程度更深,应选“跨越”.③持续:延续不断;连续:一个 接一个.未来模型赋能医疗、城市、工业、教育等是一个连续不 断的过程,应选“持续”.④广阔:广大宽阔;宽阔:面积大、范围 广.在此形容领域,应选“广阔”.　(３)B　解析:画波浪线的 句子中“随着”与“使”同时使用导致主语缺失,可以删去“使”. (４)C　解析:第②句首先点明大会的主题,接着第③句说明坚 持的方向,然后第④句说明做法,第①句最后点明其作用、意义. (５)示例:这天,我对话手机,手机立马回答:“您好,我捕捉到您 想了解中国文化的信息,已为您准备好资料并链接了纪录片«中 国».室温和沙发位置已调至最佳,解说音量和画面大小将根据 您的需求自动调整,请您欣赏.”瞬间我来到了农耕时代􀆺􀆺漫 步清代小巷,看市井繁华,略感疲倦时,手机提醒:“您需要休息 了,您观看时的思考已为您自动整理,下面请享受眼部按摩.” (提示:想象要合情合理)　(６)数风流人物 ２．B　D　解析:八百里,指牛,这里泛指酒食;於菟,虎的 别称. ３．D　解析:张仪是战国时期著名的纵横家、外交家和谋略 家,并非道家代表人物.道家代表人物有老子、列子、庄子、鬼谷 子等. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 小练大卷得高分􀅰语文􀅰八年级下册 􀅰D４　􀅰 ４．①做学问要精益求精　②做事要有头有尾,善始善终　 ③别人或者别人的意见能帮助自己改正缺点　解析:①将玉比 人,做学问要不断切磋,不断琢磨,要有严谨的治学态度,要精益 求精.②应从做事上谈起,是教育我们做事要有始有终,矢志不 渝,不能半途而废.③应从做人上谈起,“他山之石”即“别人或 者别人的意见”,“攻玉”即“改正自己的缺点”,这句话是教育我 们要善于借助别人或听取别人的意见,改正自己的缺点. 小练２　积累与运用(二) １．(１)河口地形　东南风盛行　解析:根据材料甲“钱江潮 是在月球和太阳的引潮力和杭州湾喇叭口河口地形的作用下 形成的”可知,大潮的形成和“引潮力”及“河口地形”有关;根据 材料乙第二段“每年中秋节前后,钱塘江水量丰富,又逢东南风 盛行,江水东流与大潮西进相遇,风助潮涌,潮借风威,于是就发 生了‘壮观天下无’的钱塘江大潮”可知,大潮的形成和夏季盛行 东南风有关.　(２)C　解析:根据材料乙第二段“每年中秋节 前后,钱塘江水量丰富,又逢东南风盛行,江水东流与大潮西进 相遇,风助潮涌,潮借风威,于是就发生了‘壮观天下无’的钱塘 江大潮”可知,最佳的观潮时间是中秋节前后,即农历八月十六 至十八.欣赏钱塘江大潮的最佳地点应是潮高最大的地方,根 据杭州湾的地形图可知,杭州湾呈喇叭口形态,越往内陆,海湾 越狭小,海水就堆得越高;又根据乙文第一段“在海宁附近河道 急剧收缩,宽度已不足３千米”可知,最佳观潮地点在海宁一带. ２．①海域环境持续改善　②生态环境持续向好　(２)示 例:践行低碳理念,乐享幸福人生.　解析:结合给出的示例可 知宣传标语与“倡导低碳生活”有关,注意简洁明了,突出主题. (３)示例一:图一.理由:画面主体为一个流泪的电灯泡;文字是 “我不想日夜加班,请随手关灯,节约用电”.寓意是践行低碳理 念,从节约用电开始,体现了“倡导低碳生活”的主题.　示例 二:图二.理由:画面主体是一卷流泪的手纸;文字是“我不想无 故暴瘦,请节约用纸,保护生态”.寓意是践行低碳理念,从节约 用纸开始.体现了“倡导低碳生活”的主题. ３．(１)示例:«危机中遇生机»«祸兮福之所倚»　(２)示例: 有一个男人被石头绊倒了,摔得很惨,眼镜都飞了出去.但这个 人并没有因此沮丧,在摔倒后发现了一株刚刚发芽的幼苗并为 之欣喜,体现了危机中遇生机.　(３)略 ４．(１)朝花夕拾　(２)红星照耀中国　(３)经典常谈 小练３　阅读理解(一) １．(１)示例:不合适.画面中展现的是一位女性面对着一 棵树发呆,而词中展现的是杨柳依依、柳絮飘飞、莺鸟啼叫的场 景.　解析:上片“六曲阑干偎碧树.杨柳风轻,展尽黄金缕”, 写绿荫丛中有一座小楼出现,柳枝随着风飘荡;下片写柳絮飘 飞,红杏花开,清明雨下,莺鸟啼叫,吵醒了睡梦中的词人.　 (２)示例:可在“浓睡觉来”“惊残好梦”后停顿,并将“来”“梦”两 字的读音拉长,以体现词人被莺鸟的叫声吵醒,从睡梦中醒来, 还未完全清醒,想着做的是什么梦的场景.　解析:本题考查词 句赏析,任选角度进行赏析即可.这句的意思是在如此深重的 幽情之中,她渐渐睡去,酣睡之际,却被窗外的莺啼声吵醒,美梦 也无处可寻了.词中人独守空闺,好不容易睡浓梦好却被莺啼 声吵醒,美好的梦境荡然无存,“乱”既是莺啼声又是词中人内心 烦乱的表现,“无寻处”表现了词中人的伤感惆怅,故也可以重读 “乱”“无寻处”. ２．(１)C　解析:由材料二中“森林碳汇,主要是指通过植树 造林、森林管理、植被恢复等措施,实现固碳、降碳的过程、活动 或机制”可知,森林碳汇不仅指通过植树造林、森林管理、植被恢 复等实现固碳、降碳的过程,还指“活动或机制”.　(２)D　解 析:表２显示,广州市“十三五”时期地区生产总值年均增速为 ６％,能源消费总量年均增速为１．７％,天然气消费量年均增速 为１２．１％,煤炭消费量年均增速为－６．５％,即负增长,并不是 指“煤炭消费量低于天然气消费量”.　(３)A　解析:B项由材 料三“我国严格控制二氧化碳排放,力争于２０３０年前二氧化碳排 放量达到峰值,努力于２０６０年前实现碳中和”可知,“在２０３０年 前实现碳中和目标”说法有误;C项由材料一中“全球变暖􀆺􀆺 研究预测,到２０５０年全球将新增泌尿系统结石患者２２０万人” 可知,全球变暖可能会增加泌尿系统结石患者,而低碳生活可以 降低这些隐患的发生,但结石病的发生有很多原因,并不是仅低 碳生活就可以避免的,“避免结石病的发生”的说法有误;D项由 材料四“低碳生活方式还有利于人们走出过度追求物质享受的 迷途,把更多生命能量用于道德、情感、审美、求知等精神层面的 体验和探索,为心灵寻找真正的幸福归宿”可知,“成为形象完 美、影响广泛的人”说法有误.　(４)①围绕学习主题,广泛收集 材料.②整理收集的材料,疏通概念术语,筛选有用信息.③对 材料中的数据及其他有用信息进行分析.④归纳意义,增强对 学习主题的理解,运用学习成果.　解析:由每则材料的出处可 知,小文为了开展“低碳行动”主题学习活动,从«光明日报»«人 民日报»等报刊以及权威文章中搜集了许多材料,可以建议围绕 主题多搜集材料.材料一解释了“温室效应”及全球变暖的危 害;材料二对碳捕集利用与封存以及森林碳汇等专业术语进行 了说明;材料三用具体的数据进行分析,形象直观;材料四从孟 禹言的文章中整理出了低碳生活的本质意义与影响因素,据此 可以建议对搜集的材料进行筛选.整理出有用信息,对一些专 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 １８　 　 学者贵知其当然与所以然,若偶能然,不得谓为学.———孙中山 　积累与运用(一) ２５分钟　　　 　　D３　 １．(湖北随州中考,中等)阅读下面的材料,完 成下列小题. 材料一 ５月２０日下午,第七届世界智能大会闭 幕式在国家会展中心(天津)举行.作为本届 智能大会的收官之作,闭幕式通过“全息投 影＋裸眼 ３D ”等技术呈现元宇宙视觉体验, 在传递大会主题、启迪 创新思想的同时,带给 观众一场骋目所在、超越所见的视觉盛宴 . 本届大会作为党的二十大后首个智能 科技领域全球性盛会,适逢天津加速实施高 质量发展“十项行动”,开启全面建设社会主 义现代化大都市新征程 ,具有里程碑式的重 要意义.　　　　　　,　　　　　　, 　　　　　　,　　　　　　. (摘编自２０２３年５月２０日«今晚报») 材料二 数据显示,２０２２年中国人工智能核心产业 规模达５０８０亿元,同比增长１８％.中国科学 技术部部长王志刚表示,当前全球人工智能发 展进入新一轮跃升期,超大规模预训练模型的 重大突破(　　)了人工智能的一次历史性 (　　),探索出通往通用人工智能的可能路径 , 潜在创新发展的空间巨大,让人们看到了新世 界的署光 ,也感受到了迫在眉睫的剧变. 随着生成式人工智能在全球广泛掀起 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 热潮,使不少中国企业加快开展核心技术研 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 发,积极布局智能化“新赛道”. 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 可以预见, 未来模型还将(　　)赋能医疗、城市、工业、 教育等,向更为(　　)的领域延伸 . (摘编自２０２３年５月２２日“华声在线”) 材料三 未来,由于大数据、互联网＋、人工智能 等技术的发展,那些程式化、重复性、检索类 的工作将由机器或智能工具来替代完成,从 而让机器更好地为学生服务,为阅读服务. 比如,在语文学习过程中,我们往往会带领 学生检索作者简介,或者诗人创作诗词的背 景等.以往的做法是教师带领学生大量翻 阅书本,进行梳理 归纳,很耗时间,有时还可 能因为检索工具的匮乏 陷入阅读困境.而 现在,类似的检索完全可以交给搜索引擎 来 完成,瞬间 就会出现想要的答案,同时还会 关联和推荐一些相关内容供参考、借鉴 ,从 而形成一个较为完整、结构化的认识与理 解,为深入阅读提供基础性参考资料.这 样,大大节约时间的同时,还会把师生从灌 输 式、程式化的阅读中解放出来. 但个性化阅读仍需要学生独立完成. 阅读是人的一种个性化行为,人的情感体 验、自我认知等思维都是机器很难做到的, 甚至几乎不可能有的.在实际阅读中,学生 可以根据上下文的内容以及联系生活实际 洞察其中的丰富含义,比如可以感受游子 “举头望明月,低头思故乡”的思乡情愫 ;可 以领略 伟人“　　　　,还看今朝”的博大胸 襟 􀆺􀆺这些复杂的思想以及独特的阅读体 验,今天的人工智能还不能完全理解. (摘编自２０２３年５月３１日“中国教育新闻网”) (１)下列加点字的注音和词语的书写全都正 确的一项是 (　　) A．裸 眼(luǒ) 匮 乏(guì) 盛宴 启迪 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 石可破也,而不可夺坚;丹可磨也,而不可夺赤.———«吕氏春秋» １９　 　　 　　 B．灌 输(guàn) 征 程(zhēng) 路径 延伸 C．情愫 (sù) 借鉴 (jiàn) 领略 署光 D．瞬 间(shùn) 梳 理(shōu) 引擎 胸襟 (２)将下列词语依次填入材料二中的括号 里,最恰当的一项是 (　　) A．实现　跨越　持续　广阔 B．呈现　跨越　连续　广阔 C．实现　超越　连续　宽阔 D．呈现　超越　持续　宽阔 (３)材料二中画波浪线的句子有语病,下列 修改正确的一项是 (　　) A．随着生成式人工智能在全球掀起广泛 热潮,不少中国企业加快开展核心技 术研发,积极布局智能化“新赛道”. B．随着生成式人工智能在全球广泛掀起 热潮,不少中国企业加快开展核心技 术研发,积极布局智能化“新赛道”. C．随着生成式人工智能在全球广泛掀 起热潮,不少中国企业加快开展核心 技术,积极布局智能化“新赛道”. D．随着不少中国企业加快开展核心技术 研发,生成式人工智能在全球广泛掀 起热潮,积极布局智能化“新赛道”. (４)将下列句子依次填入材料一中的横线 上,衔接最恰当的一项是 (　　) ①在传播先进理念、促进国际交流、深化 战略合作、推动项目落地等方面取得了 一批丰硕成果　②大会以“智行天下　 能动未来”为主题　③坚持“主题化、专 业化、市场化、国际化”办会方向　④打 造了“会展赛＋智能体验”四位一体全球 高端平台 A．②①③④ B．①②④③ C．②③④① D．③④②① (５)人工智能日新月异.未来,手机功能会 越来越强大.请大胆想象,描述２０年后 你使用手机阅读或做其他事情时的一个 场景. 　 　 (６)根据提示,补写材料三最后一段横线上 的诗句. 　 ２．(湖北宜昌中考,中等)下列选项中,(　　)提 到了牛的雅称,(　　)提到了老虎的雅称. A．老骥伏枥,志在千里. B．八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声. C．杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪. D．知否兴风狂啸者,回眸时看小於菟. ３．(山东济南中考,中等)下列对文学文化常识的 表述,不正确的一项是 (　　) A．对联是我国传统文化的瑰宝,其种类多 样,如春联、寿联、名胜古迹联等. B．古人常用“加冠”“而立”“不惑”“耳顺” “耄耋”等词语表示不同的年龄. C．赠序有别于书序,它作为临别赠言,在赠 人以言的同时,也可抒发作者的情志. D．春秋战国时期百家争鸣,儒家、道家、法 家等学派林立.张仪是道家代表人物. ４．(陕西汉中洋县月考,较难)请你结合«经典常 谈»中«‹诗经›第四»一章的内容以及语文素 养积累,体会“诗言志”的育人作用. 原句 原义 教育意义 如切如磋, 如琢如磨 指治玉,好像切制,好像 锉平,好像雕琢,好像磨 光;将玉比人 ①　　　　 靡不有初, 鲜克有终 凡事都有个开始,但经 常不了了之,没个结果 ②　　　　 他山之石, 可以攻玉 别 的 山 上 面 的 石 头 坚 硬,可以用来琢磨玉器 ③　　　　 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋