精品解析：北京中国人民大学附属学2024-2025学年七年级下学期期中语文试题

人大附中2024-2025学年度第二学期初一年级语文期中练习 制卷人：赵威 审卷人：吴凌 2025年4月22日 考生须知 1.本试卷共五道大题24道小题，共8页，满分100分。考试时间120分钟。 2.请在试卷和答题纸密封线内准确填写班级、姓名和学号。 3.答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 4.在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他题用黑色字迹签字笔作答。 一、基础·运用（共15分） 2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，我校初一年级准备开展“天地英雄气”主题活动，通过一系列活动引领同学们铭记抗日英雄，传承精神火炬。 （一）为了使活动落实到位，宣传组同学准备向大家推荐一部精彩的纪录片，并撰写了下面一段宣传语。请你帮助宣传组审核文章，完成任务。 在历史的浩渺星河中，总有一些光芒，穿透岁月的尘封，熠熠生辉。在抗战胜利80周年之际，央视推出的纪录片①天地英雄气①，宛如一扇时光之门，引领我们走进那段弥漫着战火硝烟、又展露着豪情与温情，令人心潮澎pài（ ）的峥嵘岁月。 在这里，我们将看到一些鲜为人知的动人篇章。“狼牙山五壮士”之一马宝玉，参军前留给妹妹的三块糖，那是战火中对美好生活的温柔期许；抗联女战士王惠民，13岁的稚嫩身躯，却毅然扛起了保家卫国的千钧重担。英雄的后人也将深情讲述先辈的故事：杨靖宇之孙马继志踏入林海雪原，佟麟阁将军103岁的女儿佟亦非重回卢沟桥，左权的外孙沙峰读家书时泪洒当场…… 多方档案史料汇聚，真实还原残酷战场。著名的南苑之战，日军档案称其为“白日下的噩梦 ② 而坚守南苑的学生兵们，【甲】青涩稚嫩【乙】坚rèn（ ）无畏，以热血谱写了一曲慷慨壮丽的战歌。 同学们，让我们走进这扇时光之门，在光影交错间，触摸历史的脉搏，感受英雄的热血。这不仅是对抗战精神的发展，更是对往昔岁月的回望。让英雄的力量，在我们心中生根发芽，引领我们在新时代的征程中，砥砺前行。 1. 请将文段中注音的两个字补全，用正楷写在答题纸括号内。 澎pài（ ） 坚rèn（ ） 2. 小浩同学在审核这段宣传语时，对“弥漫着战火硝烟、又展露着豪情与温情”一句印象深刻，他不禁联想到这学期我们学过的课文：作家_______先生写的小说《山地回忆》，也是展现了抗日战火中的温情与人性光辉。 3. 对于文段中加点词语的读音、字形以及用词，同学们提出了许多建议，其中正确的一项是（ ） A. “硝烟”的“硝”是错别字，这个词是战争的象征，与火药有关，应写作“销烟”。 B. “鲜”是个多音字，在“鲜为人知”一词中应读作“xiān”，是形容“少”的意思。 C. “重回”的“重”是个多音字，在这里读作“chóng”，作副词，表示再次、又一次。 D. “慷慨”的“慨”是错别字，此词在文段中的意思是充满正气、情绪激昂，应写作“概”。 4. 宣传组对①②处的标点符号不太确定，请你帮忙找出正确的一项。（ ） A. ①“ ” ②”， B. ①《 》 ②”， C. ①“ ” ②，” D. ①《 》 ②，” 5. 在文段【甲】【乙】两处填入词语，最恰当的一项是（ ） A. 【甲】虽 【乙】却 B. 【甲】看似 【乙】的确 C. 【甲】因 【乙】而 D. 【甲】不但 【乙】竟 6. 文段中画线句子有两处表达欠妥，请你帮助修改。 （二）喜爱书法的然然同学准备参加“天地英雄气”主题书法展。在前期学习活动中，他被南苑保卫战中与日本侵略者英勇作战，最终以身殉国的佟麟阁、赵登禹将军的事迹深深感动，所以打算书写一副对联，来纪念两位爱国将领。请你帮他完成任务。 南苑 ① ，将军百战身先死； 卢沟饮恨，壮士 ② 志未 ③ 。 7. 上面这副对联中有几处缺失，请帮然然补全对联，最恰当的一项是（ ） A. ①喋血 ②千秋 ③休 B. ①悲歌 ②万里 ③酬 C. ①往事 ②成仁 ③减 D. ①壮举 ②千载 ③灭 8. 然然同学有点犹豫，用哪种书体书写这副对联更好。请你帮他从楷书、行书中选择一种，并结合书写情境和书体特征，说明理由。 选择________，理由是_________________________________。 【答案】1. ①. 湃 ②. 韧 2. 孙犁 3. C 4. B 5. A 6. “这不仅是对抗战精神的发展，更是对往昔岁月的回望”语序不当，应改为“这不仅是对往昔岁月的回望，更是对抗战精神的传承（发展表述不准确，抗战精神应是传承）”。 7. A 8. ①. 选择楷书 ②. 理由：楷书笔画规整、结构严谨，能体现对佟麟阁、赵登禹将军的敬重，且在主题书法展中，楷书的庄重感与纪念爱国将领的严肃氛围相契合。选择行书，理由：行书行云流水、潇洒飘逸，既能展现爱国将领英勇豪迈的气概，又富有艺术美感，能更好地传达对他们的歌颂之情。 【解析】 【1题详解】 本题考查字形。 pài——湃澎湃：形容声势浩大，气势雄伟。 rèn——韧。坚韧：坚固有韧性。 【2题详解】 本题考查文学常识。 《山地回忆》的作者是孙犁。文章的故事背景设定在抗日战争时期，小说通过描绘战争环境下的普通人生活，展现了那个特殊时代的风貌。尽管故事发生在战火纷飞的年代，但《山地回忆》并没有局限于战争的残酷和血腥，而是更多地聚焦于人与人之间的温情和人性的光辉。小说中，主人公与当地村民之间的交往充满了真挚的情感，展现了在艰难岁月中人们相互扶持、共同抗争的精神。这种温情与人性的展现，与宣传语中的“展露着豪情与温情”不谋而合。 【3题详解】 本题考查字音字形词义。 A.硝烟（xiāo yān）：炸药爆炸后产生的烟雾。书写正确； B.鲜为人知（xiǎn wéi rén zhī）：很少有人知道。鲜（xiǎn）：少； D.慷慨（kāng kǎi）：意思是充满正气，情绪激昂；大方、不吝啬。比喻布施财富和布施智慧。书写正确； 故选B。 【4题详解】 本题考查标点符号运用。 ①处：根据语境“央视推出的纪录片①天地英雄气①”可知，《天地英雄气》是影片名，应使用书名号； ②处：根据语境“日军档案称其为‘白日下的噩梦 ② 而坚守南苑的学生兵们，【甲】青涩稚嫩【乙】坚rèn（ ）无畏”可知，句子中“白日下的噩梦”是日军档案中的直接引用内容，需用引号标注；后接“而坚守南苑……”是同一句话的后续，引号外应使用逗号，表示短暂停顿，故逗号在引号外； 故选B。 【5题详解】 本题考查关联词运用。 A.“虽”表示让步，承认某种事实；“却”表示转折。“青涩稚嫩”描述了学生兵们年龄小、经验不足的特点，“坚韧无畏”则体现了他们在战场上勇敢、不畏惧的精神。这两个词语之间存在转折关系，即虽然学生兵们看起来青涩稚嫩，但实际上他们坚韧无畏。所以“虽……却……”这一组关联词能够准确地表达出这种逻辑关系，该选项符合语境。 B.“看似”表示从表面上看；“的确”表示确实、实在。“看似青涩稚嫩”和“的确坚韧无畏”在语义上缺乏紧密的逻辑联系，“看似”强调的是表面现象，“的确”强调的是实际情况，二者搭配使用不能很好地体现出“青涩稚嫩”与“坚韧无畏”之间的转折关系，所以该选项不符合语境。 C.“因”表示原因；“而”表示结果或顺承关系。“因青涩稚嫩而坚韧无畏”在逻辑上不通顺，“青涩稚嫩”和“坚韧无畏”并不是因果关系，学生兵们的“坚韧无畏”并不是由“青涩稚嫩”直接导致的，所以该选项不符合语境。 D.“不但”表示递进关系中的前一部分；“竟”表示出乎意料。“不但青涩稚嫩，竟坚韧无畏”在逻辑上存在矛盾，“不但……竟……”这种搭配不能准确地表达出“青涩稚嫩”与“坚韧无畏”之间的转折关系，所以该选项不符合语境。 故选A。 【6题详解】 本题考查病句辨析。 画线句“这不仅是对抗战精神的发展，更是对往昔岁月的回望”存在语序不当和搭配不当的问题。“精神”与“发展”搭配不当，可将“发展”改为“传承”；按照正常的表达逻辑，应该是先“回望往昔岁月”，了解抗战历史等，然后在此基础上“传承（或弘扬）抗战精神” 。故修改为：这不仅是对往昔岁月的回望，更是对抗战精神的传承。 【7题详解】 本题考查对联运用。对联要求：字数相同，词性相对，内容相关，尾字仄起平收。 第①空：根据下联“卢沟饮恨”可知，“卢沟”对“南苑”，同为名词，“饮恨”是动宾短语，故①处也需要填一个动宾短语，而“往事”“悲歌”“壮举”都是偏正短语，不合适，“喋血”是动宾短语，合适； 第②③空：根据上联“将军百战身先死”可知，“将军”对“壮士”同为名词，“百战”是数量词，故②处也应填数量词，“千秋”“千载”“万里”都是数量词，“成仁”是动宾短语；上联“死”是动词，为仄声，故③处需填写一个平声的动词，“休”“酬”是平声动词，“减”“灭”是仄声动词； 综上分析，匹配的对联为：南苑喋血，将军百战身先死；卢沟饮恨，壮士千秋志未休。 故选A。 【8题详解】 本题考查字体鉴赏。题干要求学生在楷书和行书中选择一种书体来书写对联，并说明理由。这需要学生了解楷书和行书的特点，以及不同书体在表达主题和营造氛围方面的差异，从而根据书写情境和书体特征做出合理的选择。开放性题目，言之有理即可。 示例一：选择楷书。楷书形体方正，笔画平直，结构严谨，具有端庄、稳重的特点。用楷书书写这副对联，能够很好地展现出对联内容的严肃性和庄重感，与纪念爱国将领的主题相契合，同时也便于观众清晰、准确地欣赏对联内容，感受其中蕴含的英雄气概和爱国精神。 示例二：选择行书。行书介于楷书和草书之间，既有楷书的规整，又有草书的流畅与灵动。它书写起来相对自由，能够体现出书写者的个性和情感。用行书书写这副对联，可以使对联在视觉上更具艺术感染力，让观众在欣赏书法之美的同时，更深刻地感受到英雄们为了国家和民族英勇牺牲的伟大精神，引发情感上的共鸣。 二、古诗文阅读（共21分） （一）（共5分） 9. 默写。 （1）双兔傍地走，____________。（北朝民歌《木兰诗》） （2）____________，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》） （3）春天宛如一场盛大的诗会，暖阳为墨，在希望的田野上晕染出蓬勃的篇章。贺知章欣喜于“二月春风似剪刀”裁出的一树新碧；张若虚陶醉于“海上明月共潮生”的春江盛景；韩愈笔下“__________，__________”，即使是没有艳丽外表的普通草木，也会尽力展现自己独特的生命活力，为晚春增添别样的景致。你还能写出一句描写春天的诗句吗？__________（本试卷中出现的诗句除外） 【答案】 ①. 安能辨我是雄雌 ②. 此夜曲中闻折柳 ③. 草树知春不久归 ④. 百般红紫斗芳菲 ⑤. 示例：等闲识得东风面，万紫千红总是春。 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“辨、雄雌、芳菲”等字词容易写错。 第⑤空：根据题干要求写出两句描写春天的诗句即可。示例：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 （二）（共8分） 阅读下面两首诗，完成下面小题。 【甲】 木兰诗（节选） 北朝民歌 旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 【乙】 逢入京使 唐·岑参 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 10. 对上面两首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 【甲】诗“不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅”二句，借环境描写间接烘托木兰对亲人的思念。 B. 【甲】诗“将军百战死，壮士十年归”中的“百战”是虚指，“十年”是实数，虚实相应，以精炼的笔墨展现了战争旷日持久、战斗激烈悲壮。 C. 【乙】诗中诗人通过“东望”故园的动作，和“双袖龙钟泪不干”的夸张手法，表达对故乡的遥望与眷恋。 D. 【乙】诗中没有堆砌华丽的辞藻，而是以平实自然的语言，抒写了思念亲人又不愿让亲人牵挂的复杂情感。 11. “将军百战死，壮士十年归”运用了古诗中常见的互文手法，将上下句的意思相互交错、补充，下面诗句没有运用互文手法的一项是（ ） A. 开我东阁门，坐我西阁床 B. 秦时明月汉时关 C. 当窗理云鬓，对镜帖花黄 D. 故园东望路漫漫 12. 两首诗中的画线句都是经典的细节描写，请结合诗句分析这些细节塑造了怎样的人物形象。 【答案】10. B 11. D 12. 《木兰诗》画线句通过战地环境的细节描写突出边塞苦寒与军营警戒状态，暗示战争的残酷。刻画了一个在极端环境中坚守使命、英勇无畏的战士形象。《逢入京使》中画线句描绘了诗人在旅途中与入京使者偶然相遇的情景，由于行色匆匆，没有纸笔可以写信，只能托使者给家人捎个口信报平安，塑造出思念故乡、牵挂亲人的形象。 【解析】 【导语】这两首诗歌通过不同的细节描写，展现了古代军旅生活的艰辛与思乡之情。【甲】诗《木兰诗》以“朔气传金柝，寒光照铁衣”的边塞环境描写，塑造了木兰坚韧不拔的巾帼英雄形象；【乙】诗《逢入京使》则以“马上相逢无纸笔”的日常场景，刻画了诗人思乡心切却又隐忍克制的文人形象。两诗都善用白描手法，一豪放一含蓄，共同构成了中国古代边塞诗歌的动人画卷。 【10题详解】 本题考查诗歌内容理解。 B.“将军百战死，壮士十年归”意为：将士们经过无数次出生入死的战斗，有些牺牲了，有的多年之后得胜而归。句中的“百战”和“十年”都是虚指，并非“百战”是虚指，“十年”是实数。诗人用“百战”和“十年”极言战争次数之多和时间之长，从而展现战争旷日持久、战斗激烈悲壮，该选项分析错误； 故选B。 【11题详解】 本题考查诗歌表现手法。 A.“开我东阁门，坐我西阁床”意思是打开我东屋和西屋的房门，坐在我的床上。句子把“开我阁门”和“坐我阁床”的意思相互交错、补充，表达了木兰回到家中后，依次打开各个房间的门，然后坐在床上的情景，运用了互文手法。 B.“秦时明月汉时关”意思是秦汉时期的明月和秦汉时期的边关。并非指秦朝的明月和汉朝的边关，而是将“秦”“汉”两个时间概念以及“明月”“关”两个意象相互交错、补充，描绘出从秦汉以来，明月就一直照耀着边关的景象，体现了时间的久远和战争的漫长，运用了互文手法。 C.“当窗理云鬓，对镜帖花黄”意思是当着窗户、对着镜子，先梳理像云那样柔美的鬓发，再贴上好看的花黄。并不是只在窗户前理发，只在镜子前贴花黄，而是把“当窗”和“对镜”的动作与“理云鬓”“帖花黄”的行为相互交错、补充，生动地表现出木兰恢复女儿装时的喜悦与爱美之情，运用了互文手法。 D.“故园东望路漫漫”意思是向东遥望长安家园路途遥远。此句只是单纯地描述了诗人向东眺望故乡，发现回家的路途漫长这一情景，不存在上下句意思相互交错、补充的情况，没有运用互文手法； 故选D。 【12题详解】 本题考查诗歌人物形象分析 甲诗“朔气传金柝，寒光照铁衣”意为：北方寒气中传来打更声，月光映照着战士们的铠甲。“朔气”点明天气寒冷，“寒光”营造出一种清冷孤寂的氛围，在这样的恶劣环境中，木兰依然身披铠甲，征战沙场，体现出她不畏艰难、坚韧不拔的意志。“金柝”是打更的器具，在寒冷的夜里，金柝声不断传来，暗示着战斗的紧张和环境的艰苦，而木兰在这样的环境中坚持战斗，展现出她英勇无畏的精神。这两句诗通过环境描写衬托出木兰在战场上的艰辛，她为了国家和家人，不顾个人安危，奋勇杀敌，塑造了一个坚守使命、英勇无畏的女英雄形象。 乙诗“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”意为：在马上与你相遇无纸笔，请告家人说我平安无恙。诗句描述了诗人在旅途中偶然遇到入京使者，由于行色匆匆，没有纸笔写信，只能托使者捎个口信给家人报平安的情景。在马上相逢时，他急切地想要向家人报平安，进一步凸显了他思乡情切的形象。尽管没有纸笔，诗人依然不忘让使者给家人带去口信，这一细节体现出他对家人的牵挂和关爱，是一个重情重义的人。 （三）（共8分） 阅读甲、乙两文，完成下面小题。 【甲】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家固，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 ——欧阳修《卖油翁》 【乙】 陈尧咨善射，百发百中，世以为神，常自号曰“小由基”①。及守荆南回，其母冯夫人问：“汝典郡②有何异政？”尧咨云：“荆南当要冲，日有宴集，尧咨每以弓矢为乐，坐客罔不叹服。”母曰：“汝父教汝以忠孝辅国家，今汝不务行仁化而专一夫之伎③，岂汝先人志邪？”杖之，碎其金鱼④。 选自《碎金鱼》 【注】①由基：养由基，战国时楚国神箭手。②典郡：掌管郡务。③伎：同“技”。④金鱼：古人的一种佩饰。 13. 下列句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ） A. 公亦以此自矜 汝父教汝以忠孝辅国家 蒙辞以军中多务 B. 见其发矢十中八九 见往事耳 大兄何见事之晚乎 C. 无他，但手熟尔 但当涉猎 但闻燕山胡骑鸣啾啾 D. 以我酌油知之 今汝不务行仁化而专一夫之伎 杖之，碎其金鱼 14. 下列对文中画线句翻译和理解，全都正确的一项是（ ） A. 康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！” 翻译：陈尧咨（陈康肃公）气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！” 理解：陈尧咨被卖油翁“微颔之”的神情和说话的语气激怒，气愤地斥责卖油翁，这里表现出陈尧咨的狂妄自大、咄咄逼人。 B. 尧咨每以弓矢为乐，坐客罔不叹服。 翻译：陈尧咨每次都把射箭作为娱乐，在座的客人没有不赞叹佩服的。 理解：这是陈尧咨面对母亲询问的回答，体现出他的得意炫耀和虚荣，也流露了作者对陈尧咨射箭技术和治理才能的赞美。 15. 人的成长离不开他人的指导与启发。【甲】【乙】两文中，我们都能看到陈尧咨性格中__________的特点。在【甲】文中陈尧咨从卖油翁的倒油演示中受到启示，明白了__________的道理；【乙】文中陈母用语言和“__________”的行为，提醒陈尧咨要以国家和百姓为重，展现出她的__________（性格）和对儿子的严格要求。 【答案】13. C 14. A 15. ①. 骄傲自大 ②. 熟能生巧 ③. 杖之 ④. 深明大义 【解析】 【导语】这两则文言选段通过对比手法展现了陈尧咨的性格转变。甲文《卖油翁》以射箭与酌油的类比，揭示“熟能生巧”的普遍真理，卖油翁的淡然反衬出陈尧咨的骄矜；乙文《碎金鱼》则通过母亲“杖之碎金鱼”的严厉管教，将个人技艺提升到为政之道的高度。两文都采用“技艺展示-他人评价-哲理揭示”的三段式结构，在生活细节中寄寓深刻育人思想，体现了中国古代“技进于道”的价值观和家庭教育中“德重于艺”的传统理念。 【13题详解】 本题考查一词多义。 A.介词，凭借/介词，用/介词，用； B.动词，看见/动词，了解/动词，知晓，了解； C.都是副词，只，只是； D.代词，指射箭凭手熟的道理/结构助词，的/代词，指陈尧咨； 故选C。 【14题详解】 本题考查文言文句子翻译和理解。 B.“也流露了作者对陈尧咨射箭技术和治理才能的赞美”理解有误，根据乙文“及守荆南回，其母冯夫人问：‘汝典郡有何异政？’”可知，文中陈尧咨的回答是为了说明自己在荆南的日常活动（射箭娱乐），而非展示“治理才能”。其母冯夫人批评他“不务行仁化而专一夫之伎”，可见作者并非赞美，而是借母亲之口讽刺他沉溺个人技艺、忽视为政之本； 故选A。 【15题详解】 本题考查文言文内容理解。 第①空：在【甲】文中，“陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜”，直接点明陈尧咨因为擅长射箭，当世没有能与他相比的，就因此自我夸耀。“康肃问曰：‘汝亦知射乎？吾射不亦精乎？’”“康肃忿然曰：‘尔安敢轻吾射！’”这些语言描写，生动地表现出他听到卖油翁对他射箭技艺只是微微点头后，便质问、愤怒，认为卖油翁轻视他的射箭本领，充分体现了他骄傲自大、自视甚高的性格特点。【乙】文中“陈尧咨善射，百发百中，世以为神，常自号曰‘小由基’”，陈尧咨因自己射箭百发百中，被世人当作神射手，就自号为“小由基”（由基是古代著名的神射手），这一行为同样显示出他骄傲自大、爱炫耀的性格。据此可概括陈尧咨的性格为：骄傲自大； 第②空：在【甲】文中，卖油翁通过“乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿”的倒油演示，向陈尧咨展示了自己高超的倒油技艺，并说“我亦无他，惟手熟尔”。陈尧咨看到卖油翁倒油如此娴熟，联想到自己的射箭技艺，最终“笑而遣之”，说明他从卖油翁的演示中受到启示，明白了“熟能生巧”的道理，即无论做什么事情，只要反复练习，掌握了其中的技巧，就能达到熟练的程度，取得好的效果。 第③空：【乙】文中“杖之，碎其金鱼”，陈母在听到陈尧咨说自己在荆南以射箭为乐，受到坐客叹服后，非常生气，用杖打他，还打碎了他的金鱼佩饰，通过这一行为来惩罚和警示陈尧咨。故可填原文“杖之”； 第④空：陈母没有因为陈尧咨射箭技艺高超而沾沾自喜，反而批评他“汝父教汝以忠孝辅国家，今汝不务行仁化而专一夫之伎，岂汝先人志邪”，认为他应该以忠孝来辅佐国家，推行仁政教化，而不是只专注于个人的射箭技艺，这展现出她深明大义、正直的性格特点，同时也体现了她对儿子严格要求，希望儿子能成为对国家和百姓有用的人。 【点睛】参考译文： 【甲】康肃公陈尧咨擅于射箭，世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。曾经（有一次），（他）在家里（射箭的）场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里斜着眼睛看着他，很久都没有离开。卖油的老头看他射十箭中了八九箭，但只是微微点点头。 陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不是很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的（奥妙），不过是手法熟练罢了。”陈尧咨（听后）气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭（的本领）！”老翁说：“凭我倒油（的经验）就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的（奥妙），只不过是手熟练罢了。”陈尧咨笑着将他送走了。 【乙】陈尧咨擅长于射箭，百发百中，世人把他当作神射手，陈尧咨常常自称为“小由基”。等到驻守荆南回到家中，他的母亲冯夫人问他：“你掌管郡务有什么新政？“陈尧咨说：“荆南位处要冲，白天有宴会，每次我用射箭来取乐，在座的人没有不叹服的。”他的母亲说：“你的父亲教你要用忠孝来报效国家，而今你不致于施行仁化之政却专注于个人的射箭技艺，难道是你死去的父亲的心意吗？”用棒子打他，摔碎了他的金鱼配饰。 三、名著阅读（共5分） 16. 《骆驼祥子》曾被美国译者伊万·金翻译成英文出版，此译本将小说原本的悲剧结局删去，改为大团圆结局：小福子并没有死，祥子把小福子从白房子中抢出来，皆大欢喜。你认为这样的修改是否合理？请结合小说中祥子的性格发展变化进行分析，100字左右。 【答案】不合理。祥子起初满怀梦想、勤劳善良，但在经历三起三落，小福子自杀等打击后，彻底堕落。他的悲剧是社会造成的。修改为大团圆结局，无法展现当时社会的黑暗和祥子命运的无奈，也削弱了小说批判社会的力度。 【解析】 【详解】本题考查名著情节及文章主旨。 解答时，要深入理解老舍原著《骆驼祥子》所表达的主题。原著通过祥子这一角色的悲惨命运，揭示了旧社会底层劳动人民的苦难生活，特别是城市贫民在黑暗社会中的挣扎与绝望。祥子的堕落不仅是他个人的悲剧，更是那个社会制度的必然产物。原著中，祥子在经历了多次打击后（如车的被抢、积蓄的被骗、小福子的自杀等），最终失去了对生活的希望，变得麻木、堕落，成为了一个“行尸走肉”般的人。这一结局深刻反映了旧社会对人性的摧残和压迫。修改后的结局则是一个典型的大团圆模式，祥子成功救出小福子，两人团聚，幸福美满。这种结局与原著的悲剧色彩形成了鲜明对比。结合名著主题可知，修改后的结局削弱了原著对旧社会批判的力量，使得原本深刻的悲剧变得肤浅。它未能体现原作中对社会现实的深刻揭露和对人性悲剧的深刻反思。祥子在原著中的性格发展是一个从积极向上到绝望堕落的过程，修改后的结局不符合这一性格发展的逻辑。因此，从原著的主题、人物性格发展以及文学价值等方面来看，将《骆驼祥子》的结局修改为大团圆结局是不合理的。这样的修改不仅未能提升作品的艺术效果，反而削弱了其原有的深刻性和批判性。据此总结作答即可。 示例：这样的修改并不合理。原著《骆驼祥子》深刻揭示了旧社会底层人民生活的艰辛与无奈，以及人性在极端环境下的扭曲与堕落。祥子从最初的勤劳坚韧有梦想到最终的麻木堕落，小福子的悲惨命运，都是对那个时代社会现实的控诉。将结局改为大团圆，不仅削弱了作品的批判力度，也违背了原著深刻反映社会现实和人性悲剧的初衷。因此，这样的修改不仅不合理，还削弱了原著的艺术价值和思想深度。 四、现代文阅读（共19分） （一）（6分） 阅读《台阶》节选，完成下面小题。 ①“我们家的台阶低！” ②父亲又像是对我，又像是自言自语地感叹。这句话他不知说了多少遍。 ③在我们家乡，住家门口总有台阶，高低不尽相同，从二三级到十几级的都有。家乡地势低，屋基做高些，不大容易进水。另外还有一说，台阶高，屋主人的地位就相应高。乡邻们在一起常常戏称：“你们家的台阶高！”言外之意，就是你们家有地位啊。 ④父亲老实厚道_________累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位。但他日夜盼着，准备着要造一栋有高台阶的新屋。 ⑤父亲的准备是十分漫长的。他今天从地里捡回一块砖，明天可能又捡进一片瓦，再就是往一个黑瓦罐里塞角票。虽然这些都很_________，但他做得很认真。 ⑥于是，一年中他七个月种田，四个月去山里砍柴，半个月在大溪滩上捡屋基卵石，剩下半个月用来过年、编草鞋。 ⑦大热天父亲挑一担谷子回来，身上淌着一片大汗，顾不得揩一把，就往门口的台阶上一坐。他开始“磨刀”。“磨刀”就是过烟瘾。烟吃饱了，“刀”快，活做得去。 ⑧台阶旁栽着一棵桃树，桃树为台阶遮出一片绿荫。【甲】父亲坐在绿荫里，能看见别人家高高的台阶，那里裁着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。这时，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。 ⑨父亲磨好了“刀”。去烟灰时，把烟枪的铜盏对着青石板嘎嘎地敲一敲，就匆忙地下田去。 ⑩冬天，晚稻收仓了，春花也种下地，父亲穿着草鞋去山里砍柴。他砍柴一为家烧，二为卖钱，一元一担。父亲一天砍一担半，得一元五角。那时我不知道山有多远，只知道鸡叫三遍时父亲出发，黄昏贴近家门口时归来，把柴靠在墙根上，很疲倦地坐在台阶上，把已经磨穿了底的草鞋脱下来，垒在门墙边。【乙】一个冬天下来，破草鞋堆得超过了台阶。 ⑪父亲就是这样准备了大半辈子。塞角票的瓦罐满了几次，门口空地上鹅卵石堆得小山般高。他终于觉得可以造屋了，便选定一个日子，破土动工。 17. 结合语境，在选段处加入词语，最恰当的一项是（ ） A. ①无人理会 ②不足为奇 B. ①兢兢业业 ②不为人知 C. ①低三下四 ②微不可查 D. ①低眉顺眼 ②微不足道 18. 批注是精读文章时常用的一种方法，即在阅读时把读书感想、心得体会，批写在书中的空白地方，以帮助理解，深入思考。批注可以从作品的内容、结构、人物塑造或景物描写等写作手法、语言特色等方面着手。请从【甲】【乙】两句中任选一句，结合上下文，选择一个角度进行批注。 【答案】17. D 18. 示例：选甲句，从人物塑造角度批注。“摇不散父亲那专注的目光”，通过细节描写，生动地表现出父亲对高台阶新屋的渴望，刻画出父亲为改变家庭地位而执着的形象。选乙句，从细节描写角度批注。“一个冬天下来，破草鞋堆得超过了台阶”，用破草鞋堆积的细节，侧面表现父亲为造新屋付出的艰辛劳动。 【解析】 【导语】这篇《台阶》节选通过细腻的笔触刻画了一位勤劳朴实的父亲形象。作者以"台阶"为象征载体，巧妙地将物质建筑与社会地位、人生追求相联结。文中反复出现的"台阶"意象，既是父亲毕生奋斗的目标，也是乡土社会中身份认同的物化象征。通过父亲捡砖瓦、塞角票等细节描写，展现了底层劳动者坚韧不拔的生活态度。文中对父亲劳作场景的白描，尤其是"磨刀"（抽烟）的细节，生动呈现了劳动人民的生存智慧。整体语言质朴自然，在平实的叙述中蕴含着对父辈艰辛生活的深刻理解与温情敬意。 【17题详解】 本题考查成语运用。 无人理会：指没有人去理会、关注，强调被忽视的状态。 兢兢业业：形容做事小心谨慎，认真踏实。 低三下四 ：形容态度或工作性质卑贱低下。 低眉顺眼：指低着眉头，两眼流露出顺从的神情。形容驯良、顺从的样子，也形容底层人民的卑微姿态。 第①空：根据第④段“父亲老实厚道_________累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位”可知，文中指父亲老实厚道，一辈子都是这种顺从、不张扬的状态，周围的人并没有因为他这样的性格而给予他特别的地位或关注，用“低眉顺眼”能很好地体现出父亲老实厚道、默默无闻的性格特点，且与后文“没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位”相呼应。 不足为奇：指某种事物或现象很平常，没有什么奇怪的。 不为人知：不被人所知道了解。 微不可查：事物或变化极其微小，难以通过常规方式被察觉或感知。 微不足道：指意义、价值等小得不值得一提。 根据第⑤段“虽然这些都很_________，但他做得很认真”可知，文中说父亲今天捡回一块砖，明天捡进一片瓦，再往黑瓦罐里塞角票，这些行为在旁人看来都是很小、很平常的事情，没有什么值得大惊小怪的，但父亲却做得很认真，用“微不足道”更能体现出这些事情在旁人眼中的渺小和不重要，而父亲却一直坚持，突出了父亲的勤劳和执着。 故选D。 【18题详解】 本题考查句子赏析。题干明确指出批注可从作品的内容、结构、人物塑造、景物描写等写作手法、语言特色等方面着手，并给出了【甲】【乙】两句供选择，让考生任选一句结合上下文从其中一个角度进行批注。这既考查了考生对文本内容的理解能力，又考查了其分析文本写作手法、人物塑造等方面的能力。 示例一：选择【甲】句，批注角度：人物塑造。批注内容：此句通过描写父亲坐在绿荫里专注地看着别人家高高的台阶这一细节，生动地塑造了父亲渴望拥有高台阶新屋的形象。“专注的目光”体现出父亲对高台阶的向往和羡慕，尽管自己家台阶低，但他心中一直怀揣着建造高台阶新屋的梦想，这一神态描写使父亲执着、有追求的形象跃然纸上。 示例二：选择【乙】句，批注角度：内容（或侧面描写）。批注内容：“一个冬天下来，破草鞋堆得超过了台阶”，从侧面写出了父亲冬天砍柴的艰辛和劳累。草鞋磨穿的数量之多，反映出父亲为了实现建造高台阶新屋的目标，付出了大量的体力和精力，进一步突出了父亲勤劳、坚韧的品质，也让读者更深刻地感受到父亲为梦想努力拼搏的精神。 （二）（共13分） 阅读下面的记叙文，完成下面小题。 杨靖宇同志在重围中 ①1937年抗战全面爆发后，日军为巩固后方打击抗联队伍，将东北无数的小村庄焚毁，老百姓被赶到大屯里受到严密的控制。在这样的形势下，抗联第一路军杨靖宇司令员把部队化整为零，分散活动于各山林区，跟敌人展开了“麻雀战”。 ②1939年秋，部队在杨靖宇司令直接指挥下，以伏击战一举歼灭了正在换防的敌军一个连。敌人十分恼火，不久便纠集了十几万人对抗联进行冬季大“讨伐”。我们的处境更加艰难，但在杨司令的巧妙安排下，敌人到处扑空，还是抓不住我们。 ③1940年二月的一天，杨司令带领直属队60余人准备越过濛江以东的大森林，去联系部队，中途因被叛徒告密，陷入了日军的包围。二月，山里正是最冷的时候。粗大的树干都冻裂了缝，啪啪直响。我们踏着三尺多深的积雪走了一夜，终于在一个密林旁的山沟里驻下了。地上的雷很深，连一块休息的空地都找不到。我们就动手砍树枝，在雪地上打铺。这几天，杨司令得了重感冒，他连身上的枪也没卸，就躺下来，用力把身下的树枝压平坦了，高兴地说：“很舒服！你们也抓紧时间睡一会儿，养足了神，好跟敌人斗。” ④等我醒来，见杨司令正坐在火旁，一边烤鞋，一边缝补自己的棉裤。定睛细看，原来是火堆烧着了他身下的树枝，把他的棉裤烧了两个碗口大的洞。再看看他那双不像样的鞋子，我心里更不是滋味。杨司令脚大，穿鞋需要特大号的。现在打游击买不到那么大的鞋，我们只好用破布条子替他编成朝鲜族式样的草鞋，凑合着穿。经过行军打仗，踏冰踩雪，破烂的草鞋只剩下不多几根布条子了。 ⑤一天没吃东西，我拿出背袋里仅有的一块苞米干粮递给杨司令，要他烤烤吃。“就这一点干粮，搞碎煮汤大家喝吧！”司令从未都是如此，我只得按照他的嘱咐，用山坡上捡到的一片锅铁装上雪，把那块苞米干粮掰碎放在火上煮。我们十多个人，围着火堆，用一只小铜勺轮着喝那点苞米干粮煮的稀汤。小铜勺从这个人手里，传到那个人手里，谁也不愿意多喝一口，都想让杨司令多喝一点。可是，杨司令只喝了两勺，就又把勺子递给了伤员。 ⑥休整片刻，杨司令带着我们打算趁黑天赶路。可是，到处是敌人的岗哨，我们在大雪中转了半夜也没有翻过山岭。这时，不知谁低声道：“趁天不亮，还不如拄回走呢。”杨司令对下级从来不动火，可是这回他却严肃地说：“为什么要往回走？是我们自己的生命要紧呢，还是联系部队的任务要紧？”是啊，我们这些当战士的，有时候只是想到司令的安全，却忘了我们肩负的任务！ ⑦又转战了几天，敌人包围得很紧，干粮早已吃光。晚上，战友们围着火堆，看着跳动的火苗，心事重重。杨司令见我们满面愁容，就笑着说：“饿了吧，给你们点‘精神食粮’好吗？”所谓“精神食粮”就是杨司令的革命故事，他的故事不但多，而且讲得有声有色，我们赶紧围上去。火在“噼噼啪啪”地烧着，火光照着杨司令那坚毅、沉静、长满胡须的脸。我们时而跟着他几次进出于敌人的监狱，经受着法庭严刑的考验；时而回到土地革命时期，看他在鄂豫皖根据地和农民一起轰轰烈烈地闹革命；接着又来到东北，回顾他亲自领导的抗日联军第一军从小到大……这些故事使我们忘掉了寒冷、饥渴和沮丧。“我知道，有的同志觉得我们抗联孤军苦战意义不大。可是，如果我们走了，东北百姓心中的抗日大旗就倒了。”杨司令满怀信心地鼓励我们，“你们看见过海吗？——革命就好比海潮，有时高，有时低。大革命失败时，国民党就‘围剿’我们的红军，可是红军却越‘剿’越多。敌人是搞不过我们的。”他略微提高了点声音说：“就是我们这几个人牺牲了，一定会有人继承革命的事业。革命，总是要成功的！”他这番话像火炬一样，服得我们眼里亮亮的，感到浑身是劲。我们情不自禁，低声而有力地唱起杨司令亲手写的抗日战歌： 山河欲裂，万里隆隆，大炮的响声， 帝国主义宰割中朝民族的象征…… 崛起呀！中朝民众，万万不能再憩梦； 既有血，又有铁，只待去冲锋…… ⑧虽然是四面处敌，鬼子的飞机就在我们头顶上不时扫射、投弹，可是杨司令似乎什么也没听见一样，依旧谈笑风生。他发现地上有一张敌人飞机扔下的功降他的传单，捡起来看了后轻蔑地笑了笑，团了几下，丢到火堆里去了。 ⑨此时，我们只剩下七个人。杨司令命令我带领伤员顺来路撤离，他则带着仅有的两个警卫员继续去找部队。我们在大雪覆盖的森林里，爬了四五天，幸运地冲出重围。不幸的是，不久我们便听到了杨司令牺牲的消息。原来他和我们分手后，在大森林里转战了四个昼夜，终于跳出了敌人的层层包围。但是，由于在零下40℃的冰原上四天四夜未进粒米，饥饿使他走不动了。身边仅有的两个警卫员在下山搞粮途中遇敌相继牺牲，只剩下杨司令独自转战在密林中，后因坏人告密而被日军发现。2月23日，几十倍的敌人包围住他一个人，“抓活的！”“快投降吧！”的嚎叫声不绝于耳。身负重伤的杨司令倚着一棵古树，两手握着两支短枪，英勇地抗击着敌人。大雪在飘，寒风在啸，杨司令从日出打到中午，他一个人几次击退了敌人的攻击，脚下弹壳落满一层。最后终因寡不敌众，壮烈殉国。 ⑩据说，日军当时把杨司令的腹部剖开，在他的肠胃里只发现有草根和树皮，没有一粒粮食。人们暗暗地传颂者：“共产党都是这样坚强的人，他们是吃着草根、树皮抗日的啊！” ⑪百姓们怀念着杨靖宇同志。在濛江一带的群众中，至今仍流传着这样的神话：那一年，十几万日本兵重重地包围了杨司令，忽然从空中飞下来一匹大红马；大红马长鸣一声，驮起杨司令，就飞出了大森林…… ⑫直到现在，每当我想起那魁伟、坚毅、气壮山河的杨司令时，我似乎仍然看到他骑着一匹高大的红马，屹立在长白山下、银白万里的雪原上，眺望着远方，迎着胜利的曙光。 （作者黄生发，曾为杨靖宇的警卫员，文章有删改） 19. 阅读文章，梳理主要事件和人物性格，将下面文字填写完整。 本文首先回顾了杨靖宇将军在新形势下将抗联队伍化整为零，开展“麻雀战”并取得战果，表现了他的_____________；接着写他因叛徒告密陷入日军包围，不得不带领小队在雪地露营，_____________，但他毫不抱怨；他_____________，体现了他与战士同甘共苦；但面对战士往回走的建议，他严肃指出联系部队任务更重要，可见他_____________；敌人重围中，杨靖宇讲革命故事鼓舞战友，面对敌人劝降传单他不屑一顾，体现了他的_____________；他命令“我”带伤员撤离，自己则带着两个警卫员继续找部队，展现了他关爱战友，英勇无畏，将自己的生死置之度外。 20. 文中多次描写东北冬季恶劣的自然环境，如“粗大的树干都冻裂了缝”“我们踏着三尺多深的积雪”“零下40℃的冰原”等，这些描写有什么作用？ 21. 文章结尾两段为什么要写大红马的神话？请结合文章内容，说说这样写的好处。 【答案】19. ①. 足智多谋 ②. 条件艰苦 ③. 与战士分享仅有的干粮 ④. 顾全大局 ⑤. 乐观坚定 20. 渲染紧张、艰苦的氛围，衬托抗联战士处境艰难；突出杨靖宇将军和战士们不畏严寒、坚韧顽强的品质，增强故事的悲壮感。 21. 大红马的神话表达了百姓对杨靖宇的怀念与崇敬，以神话结尾增添了传奇色彩；象征杨靖宇将军的英勇形象如同神话般不朽，升华主题，让读者感受到他的精神永远活在人们心中。 【解析】 【导语】这篇记叙文以杨靖宇将军在东北抗战中的英勇事迹为主线，通过雪地露营、分食干粮、革命动员等细节，生动刻画了他坚韧不拔、与战士同甘共苦的革命精神。文中自然环境描写（严寒、积雪）既烘托抗战的艰苦，又反衬英雄的顽强；结尾“大红马”的神话传说，以浪漫主义手法升华主题，寄托百姓对英雄的崇敬与追念。全文叙事朴实而深情，通过警卫员的亲历视角，让英雄形象更真实感人。 【19题详解】 本题考查人物形象及情节概括。 第①空：根据第①段“1937年抗战全面爆发后……在这样的形势下，抗联第一路军杨靖宇司令员把部队化整为零，分散活动于各山林区，跟敌人展开了‘麻雀战’”第②段“1939年秋，部队在杨靖宇司令直接指挥下，以伏击战一举歼灭了正在换防的敌军一个连……我们的处境更加艰难，但在杨司令的巧妙安排下，敌人到处扑空，还是抓不住我们”可知，在日军对抗联进行大规模“讨伐”的艰难形势下，杨靖宇将军能够根据实际情况，果断地将部队化整为零，采用“麻雀战”这种灵活的战术与敌人周旋，并且通过巧妙安排让敌人抓不到部队，这充分展现了他卓越的军事才能和足智多谋的特点。 第②空：根据第③段“1940年二月的一天……我们踏着三尺多深的积雪走了一夜，终于在一个密林旁的山沟里驻下了。地上的雪很深，连一块休息的空地都找不到。我们就动手砍树枝，在雪地上打铺。这几天，杨司令得了重感冒，他连身上的枪也没卸，就躺下来，用力把身下的树枝压平坦了，高兴地说：‘很舒服！你们也抓紧时间睡一会儿，养足了神，好跟敌人斗。’”可知，当时环境极其恶劣，山里非常寒冷，积雪很深，杨靖宇将军还得了重感冒，但他没有丝毫抱怨，而是积极乐观地安排大家休息，鼓励战士们养足精神与敌人战斗。据此可填：条件艰苦； 第③空：根据第⑤段“一天没吃东西，我拿出背袋里仅有的一块苞米干粮递给杨司令，要他烤烤吃。‘就这一点干粮，搞碎煮汤大家喝吧！’……我们十多个人，围着火堆，用一只小铜勺轮着喝那点苞米干粮煮的稀汤。小铜勺从这个人手里，传到那个人手里，谁也不愿意多喝一口，都想让杨司令多喝一点。可是，杨司令只喝了两勺，就又把勺子递给了伤员”可知，在物资极度匮乏，只有一块苞米干粮的情况下，杨靖宇将军首先想到的是让大家一起分享，自己只喝了两勺就把勺子递给伤员，据此可概括为：与战士分享仅有的干粮； 第④空：根据第⑥段“休整片刻，杨司令带着我们打算趁黑天赶路。可是，到处是敌人的岗哨，我们在大雪中转了半夜也没有翻过山岭。这时，不知谁低声道：‘趁天不亮，还不如拄回走呢。’杨司令对下级从来不动火，可是这回他却严肃地说：‘为什么要往回走？是我们自己的生命要紧呢，还是联系部队的任务要紧？’”可知，当战士提出往回走的建议时，杨靖宇将军严肃地指出联系部队的任务更重要，这表明他没有只考虑自己和战士的生命安全，而是以革命任务为重，有着坚定的革命信念，深知完成联系部队的任务对于整个革命事业的重要性，据此可概括为：顾全大局； 第⑤空：根据第⑦段“敌人包围得很紧，干粮早已吃光。晚上，战友们围着火堆，看着跳动的火苗，心事重重。杨司令见我们满面愁容，就笑着说：‘饿了吧，给你们点“精神食粮”好吗？’所谓“精神食粮”就是杨司令的革命故事……他这番话像火炬一样，烧得我们眼里亮亮的，感到浑身是劲”第⑧段“虽然是四面处敌，鬼子的飞机就在我们头顶上不时扫射、投弹，可是杨司令似乎什么也没听见一样，依旧谈笑风生。他发现地上有一张敌人飞机扔下的劝降他的传单，捡起来看了后轻蔑地笑了笑，团了几下，丢到火堆里去了”可知，在敌人重重包围、干粮吃光、处境十分艰难的情况下，杨靖宇将军用革命故事鼓舞战友，让大家忘掉寒冷、饥渴和沮丧；面对敌人的劝降传单，他轻蔑地笑了笑并丢到火堆里，这些行为都体现了他坚毅不屈、革命意志坚定的品质，始终保持着对革命的忠诚和对敌人的蔑视。据此可概括为：乐观坚定。 【20题详解】 本题考查环境描写的作用。 “粗大的树干都冻裂了缝”“我们踏着三尺多深的积雪”“零下40℃的冰原”等描写，生动地展现了东北冬季极度寒冷、环境恶劣的特点，这样的环境描写为全文营造出一种紧张、艰苦、严峻的氛围，根据第③段“我们踏着三尺多深的积雪走了一夜，终于在一个密林旁的山沟里驻下了。地上的雷很深，连一块休息的空地都找不到。我们就动手砍树枝，在雪地上打铺。这几天，杨司令得了重感冒，他连身上的枪也没卸，就躺下来，用力把身下的树枝压平坦了”、第⑨段“原来他和我们分手后，在大森林里转战了四个昼夜，终于跳出了敌人的层层包围。但是，由于在零下40℃的冰原上四天四夜未进粒米，饥饿使他走不动了。身边仅有的两个警卫员在下山搞粮途中遇敌相继牺牲”可知，在这样的恶劣环境下，抗联战士们不仅要面对敌人的围追堵截，还要与严寒作斗争，杨靖宇和战士们坚持战斗，没有丝毫退缩。杨靖宇身患重感冒仍带领战士们与敌人周旋，在零下40℃的冰原上四天四夜未进粒米，依然顽强抗击敌人，这些恶劣环境的描写有力地烘托出他们不畏严寒、坚韧不拔、顽强不屈的革命意志。战士们在如此艰难的环境中，为了抗日事业不惜牺牲自己的生命，这种悲壮的氛围让读者更加深刻地感受到他们所做出的巨大牺牲和奉献，增强了故事的感染力和震撼力。 【21题详解】 本题考查结尾的作用。 文章第⑪段“百姓们怀念着杨靖宇同志。在濛江一带的群众中，至今仍流传着这样的神话”直接点明百姓对杨靖宇有着深厚的情感。大红马驮着杨靖宇飞出大森林的神话，是百姓们情感的一种寄托和表达方式。在现实中，杨靖宇在极端艰难的处境下，面对敌人的重重包围，最终壮烈牺牲，百姓们对他充满了不舍和敬仰。通过这一神话，百姓们希望杨靖宇能够脱离险境，继续为抗日事业奋斗，体现了百姓对他深深的怀念与崇敬之情。同时，将杨靖宇的故事与神话相结合，使文章不再局限于现实的叙事，而是具有了一种浪漫主义的色彩，增强了文章的趣味性和可读性。 根据第⑫段“直到现在，每当我想起那魁伟、坚毅、气壮山河的杨司令时，我似乎仍然看到他骑着一匹高大的红马，屹立在长白山下、银白万里的雪原上，眺望着远方，迎着胜利的曙光”可知，大红马的神话象征着杨靖宇将军在百姓心中的地位是神圣而不可磨灭的。他在抗日战争中表现出的英勇无畏、坚韧不拔的精神，就像神话中的英雄一样，具有超凡的力量和品质。这种象征手法将杨靖宇的个人形象提升到了一个更高的层面，使他不仅仅是一个普通的抗日英雄，更成为了一种精神象征，代表着正义、勇敢和顽强。而结尾处大红马的神话，进一步强调了杨靖宇的精神在百姓心中的传承和延续。它让读者明白，杨靖宇虽然牺牲了，但他的精神永远不会消逝，将永远活在人们的心中，激励着一代又一代的人为国家和民族的利益而奋斗，从而升华了文章的主题。 五、写作（共40分） 从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。（40分） 题目一： 22. 请以“你是我的一束光”为题目，写一篇记叙文。 要求：（1）请将作文题目写在答题卡上。 （2）作文内容积极向上。 （3）字数在600-800之间。 （4）不要出现所在学校校名或师生姓名。 【答案】例文： 你是我的一束光 在我成长的道路上，有许多人、事、物像一束束光一样，给予我指引和希望。然而，在这其中，我最想感谢的，就是你——我的老师。 我还记得那是一个阳光明媚的下午，我刚转入新的学校，对一切充满好奇和紧张。当你走进教室时，我感到一种莫名的安心。你的笑容像阳光一样温暖，你的话语像春风一样鼓励。从那一刻起，我知道我遇到了一个不同寻常的你。 你不仅是我们的教师，也是我们的朋友。你总是在我们需要你的时候出现，总是在我们遇到困难时给予帮助。你教给我们知识，更重要的是，你教会我们做人的道理，教会我们如何面对生活的挑战。 我永远忘不了那次考试失败后的痛苦。我坐在教室里，眼泪止不住地流下来。就在这时，你轻轻地走了过来，安慰我，鼓励我。你告诉我：“失败并不可怕，可怕的是你停止了尝试。”这句话像一束光一样照亮了我前进的道路。从那以后，我变得更加坚强，更加自信。 你是那么的耐心和专注。无论我们遇到什么问题，你总是耐心地解答我们的疑问。你不厌其烦地讲解每一个问题，直到我们完全理解为止。你的专注和执着感染了我们每一个人，让我们变得更加努力和进步。 你的存在就像一束光，照亮了我前进的道路。你的教诲和关爱让我感到无比的幸福和满足。我想对你说：谢谢你，我的老师。你就像一束光一样，照亮了我人生的旅程。无论未来我会遇到什么困难和挑战，我都会记住你的教诲和关爱，勇往直前。 我想对所有的老师说：谢谢您！您就像一束光一样，照亮了我们成长的道路。我们会永远珍惜您的教诲和关爱，不断努力学习和成长。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文写作。 第一，审题立意。题目中的“你”可以指代成长中给予作者指引和希望的人、事、物，而“一束光”则是比喻，表示这些人、事、物像光一样照亮了作者的生活。因此，审题时要明确“你”的指代对象，并围绕这个对象展开叙述。立意上，可通过叙述具体的事件来展现“你”的重要性，让读者感受到“你”给予作者的指引和希望；其也可以加入一些议论性的文字，进一步强调“你”对于作者成长的意义，并表达作者的感激之情。 第二，构思选材。题干要求写作记叙文，可以从日常生活或学习生活中入手进行材料选择。写作的关键是明确能代表“一束光”的“你”是什么。可以是人物：老师、父母、同学等。也可以是事物，如：书籍、诗歌及音乐等。还可以是美好的精神品质，如：自信、鼓励、诚实等。可以把老师看成是“我的一束光”，引领自己掌握知识，教育“我”做人，表达对老师的感激；还可以把书籍看成是“我的一束光”，写读书给自己带来的快乐，读书的作用；还可以写自强不息是“我的一束光”，写自己通过自强不息获得了成功，感到欣喜。在写作时，可以使用以小见大、侧面烘托的写法及细节描写。 题目二： 23. 作文。 在这充满生机的春天，无论是与家人沐浴着春日暖阳，享受野餐的惬意，还是独自漫步花园小径，邂逅嫩绿的新芽、聆听婉转的鸟鸣，亦或是与同学畅游博物馆、名胜古迹、游乐园，感受文物的魅力、文化的多彩、嬉戏的快乐……每一次与春天的相拥，都充满了无尽的趣味。 请以“2025，趣在春天”为题，将你在这个春天里的奇妙发现、欢乐体验，用一篇记叙文，尽情地展现出来吧。 要求：（1）请将作文题目写在答题卡上。 （2）作文内容积极向上。 （3）字数在600-800之间。 （4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文： 2025，趣在春天 2025年的春天，宛如一幅徐徐展开的绚丽画卷，每一处都藏着无尽的趣味，等待我去探寻。 周末，我和家人来到郊外的草地野餐。阳光如同金色的纱幔，轻柔地洒在我们身上。我们铺开野餐垫，摆上美味的食物。弟弟像只欢快的小鹿，在草地上蹦蹦跳跳，一会儿追逐着彩色的蝴蝶，一会儿又去采摘不知名的小花。妈妈笑着将一块三明治递给我，我咬上一口，面包的麦香、火腿的咸香和蔬菜的清新在口中交织，那滋味美极了。 吃饱喝足后，我们玩起了飞盘。爸爸用力一扔，飞盘在空中划过一道优美的弧线。我和弟弟像离弦的箭一样冲出去，争着去接飞盘。欢笑声在草地上空回荡，引得周围的人也纷纷投来羡慕的目光。那一刻，我感受到家人陪伴的温暖，这便是春天里最珍贵的趣味。 除了和家人野餐，我还和同学相约去了科技博物馆。一进博物馆，我就被那些新奇的展品吸引住了。有模拟宇宙星空的投影，站在其中，仿佛置身于浩瀚的宇宙，星星在身边闪烁，流星从眼前划过，那种震撼的感觉让我久久无法忘怀。还有机器人表演区，机器人随着音乐翩翩起舞，动作灵活又有趣，引得我们阵阵喝彩。 在参观过程中，我们还参与了一些互动实验。我和同学一起动手操作，通过简单的材料和步骤，看到了奇妙的化学反应。当溶液变色、气泡产生时，我们都兴奋得跳了起来。这不仅让我们学到了科学知识，更让我们体验到了探索的乐趣。 从博物馆出来后，我们又去了附近的公园。公园里，柳树垂下了嫩绿的枝条，像姑娘的长发在风中飘动。桃花、杏花竞相开放，红的像火，粉的像霞，白的像雪。我们在花丛中穿梭，拍照留念，记录下这美好的瞬间。 2025年的春天，我在与家人的野餐中感受到了亲情的温暖，在与同学的科技之旅中体验到了探索的乐趣，在公园的花海中领略到了大自然的美好。这些奇妙的发现和欢乐的体验，如同春天里的繁花，装点着我的生活，让我深深沉醉其中。我知道，这个春天的趣，将永远留在我的记忆深处，成为我人生中一段珍贵的回忆。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。题目中的“2025”明确限定了时间背景，要求考生描述的是在这一特定年份的春天所发生的事情。这要求考生在写作时要将故事设置在2025年的春季这一时间框架内。“趣在春天”是题目的核心部分，其中“趣”字是关键，它指的是有趣、愉快、欢乐的体验或发现。而“春天”则是一个充满生机与活力的季节，是探索自然、享受生活的绝佳时机。因此，题目要求考生描述在2025年春天里发生的有趣、愉快的事情。立意上，可以通过描述自己在春天里的探索经历，如踏青、赏花、观鸟等，来展现春天的趣味。同时，也可以通过对春天自然景象的观察和感悟，来表达对生命的敬畏和对自然的热爱。还可以描述与家人或朋友一起度过的美好时光，如野餐、游玩等，来展现春天的温馨与欢乐。 第二，选材构思。题干要求写作记叙文，可以选择一次与家人或朋友在春天的户外活动，如春游、野餐、放风筝等，描述活动中的欢乐氛围和有趣瞬间。也可以选择一次在春天的自然探索经历，如观察植物生长、聆听鸟鸣虫叫等，表达对自然的热爱和对生命的敬畏。开头部分可以简要介绍2025年春天的背景，如天气、景色等，为全文奠定基调。主体部分要详细描述所选素材中的具体事件和情节，通过生动的语言和细致的描写来展现春天的趣味和美好。同时，可以穿插自己的感悟和思考，使文章更加丰富和深刻。结尾部分要总结全文，表达对春天的喜爱和对生活的热爱。可以升华主题，如强调春天的美好不仅在于自然景色，更在于人们内心的感悟和体验。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 人大附中2024-2025学年度第二学期初一年级语文期中练习 制卷人：赵威 审卷人：吴凌 2025年4月22日 考生须知 1.本试卷共五道大题24道小题，共8页，满分100分。考试时间120分钟。 2.请在试卷和答题纸密封线内准确填写班级、姓名和学号。 3.答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 4.在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他题用黑色字迹签字笔作答。 一、基础·运用（共15分） 2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，我校初一年级准备开展“天地英雄气”主题活动，通过一系列活动引领同学们铭记抗日英雄，传承精神火炬。 （一）为了使活动落实到位，宣传组同学准备向大家推荐一部精彩的纪录片，并撰写了下面一段宣传语。请你帮助宣传组审核文章，完成任务。 在历史的浩渺星河中，总有一些光芒，穿透岁月的尘封，熠熠生辉。在抗战胜利80周年之际，央视推出的纪录片①天地英雄气①，宛如一扇时光之门，引领我们走进那段弥漫着战火硝烟、又展露着豪情与温情，令人心潮澎pài（ ）的峥嵘岁月。 在这里，我们将看到一些鲜为人知的动人篇章。“狼牙山五壮士”之一马宝玉，参军前留给妹妹的三块糖，那是战火中对美好生活的温柔期许；抗联女战士王惠民，13岁的稚嫩身躯，却毅然扛起了保家卫国的千钧重担。英雄的后人也将深情讲述先辈的故事：杨靖宇之孙马继志踏入林海雪原，佟麟阁将军103岁的女儿佟亦非重回卢沟桥，左权的外孙沙峰读家书时泪洒当场…… 多方档案史料汇聚，真实还原残酷战场。著名的南苑之战，日军档案称其为“白日下的噩梦 ② 而坚守南苑的学生兵们，【甲】青涩稚嫩【乙】坚rèn（ ）无畏，以热血谱写了一曲慷慨壮丽的战歌。 同学们，让我们走进这扇时光之门，在光影交错间，触摸历史的脉搏，感受英雄的热血。这不仅是对抗战精神的发展，更是对往昔岁月的回望。让英雄的力量，在我们心中生根发芽，引领我们在新时代的征程中，砥砺前行。 1. 请将文段中注音的两个字补全，用正楷写在答题纸括号内。 澎pài（ ） 坚rèn（ ） 2. 小浩同学在审核这段宣传语时，对“弥漫着战火硝烟、又展露着豪情与温情”一句印象深刻，他不禁联想到这学期我们学过的课文：作家_______先生写的小说《山地回忆》，也是展现了抗日战火中的温情与人性光辉。 3. 对于文段中加点词语的读音、字形以及用词，同学们提出了许多建议，其中正确的一项是（ ） A. “硝烟”的“硝”是错别字，这个词是战争的象征，与火药有关，应写作“销烟”。 B. “鲜”是个多音字，在“鲜为人知”一词中应读作“xiān”，是形容“少”的意思。 C. “重回”的“重”是个多音字，在这里读作“chóng”，作副词，表示再次、又一次。 D. “慷慨”的“慨”是错别字，此词在文段中的意思是充满正气、情绪激昂，应写作“概”。 4. 宣传组对①②处的标点符号不太确定，请你帮忙找出正确的一项。（ ） A. ①“ ” ②”， B. ①《 》 ②”， C. ①“ ” ②，” D. ①《 》 ②，” 5. 在文段【甲】【乙】两处填入词语，最恰当的一项是（ ） A. 【甲】虽 【乙】却 B. 【甲】看似 【乙】的确 C. 【甲】因 【乙】而 D. 【甲】不但 【乙】竟 6. 文段中画线句子有两处表达欠妥，请你帮助修改。 （二）喜爱书法的然然同学准备参加“天地英雄气”主题书法展。在前期学习活动中，他被南苑保卫战中与日本侵略者英勇作战，最终以身殉国的佟麟阁、赵登禹将军的事迹深深感动，所以打算书写一副对联，来纪念两位爱国将领。请你帮他完成任务。 南苑 ① ，将军百战身先死； 卢沟饮恨，壮士 ② 志未 ③ 。 7. 上面这副对联中有几处缺失，请帮然然补全对联，最恰当的一项是（ ） A. ①喋血 ②千秋 ③休 B. ①悲歌 ②万里 ③酬 C. ①往事 ②成仁 ③减 D. ①壮举 ②千载 ③灭 8. 然然同学有点犹豫，用哪种书体书写这副对联更好。请你帮他从楷书、行书中选择一种，并结合书写情境和书体特征，说明理由。 选择________，理由是_________________________________。 二、古诗文阅读（共21分） （一）（共5分） 9. 默写。 （1）双兔傍地走，____________。（北朝民歌《木兰诗》） （2）____________，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》） （3）春天宛如一场盛大诗会，暖阳为墨，在希望的田野上晕染出蓬勃的篇章。贺知章欣喜于“二月春风似剪刀”裁出的一树新碧；张若虚陶醉于“海上明月共潮生”的春江盛景；韩愈笔下“__________，__________”，即使是没有艳丽外表的普通草木，也会尽力展现自己独特的生命活力，为晚春增添别样的景致。你还能写出一句描写春天的诗句吗？__________（本试卷中出现的诗句除外） （二）（共8分） 阅读下面两首诗，完成下面小题。 【甲】 木兰诗（节选） 北朝民歌 旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 【乙】 逢入京使 唐·岑参 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 10. 对上面两首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 【甲】诗“不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅”二句，借环境描写间接烘托木兰对亲人的思念。 B. 【甲】诗“将军百战死，壮士十年归”中的“百战”是虚指，“十年”是实数，虚实相应，以精炼的笔墨展现了战争旷日持久、战斗激烈悲壮。 C. 【乙】诗中诗人通过“东望”故园的动作，和“双袖龙钟泪不干”的夸张手法，表达对故乡的遥望与眷恋。 D. 【乙】诗中没有堆砌华丽的辞藻，而是以平实自然的语言，抒写了思念亲人又不愿让亲人牵挂的复杂情感。 11. “将军百战死，壮士十年归”运用了古诗中常见的互文手法，将上下句的意思相互交错、补充，下面诗句没有运用互文手法的一项是（ ） A 开我东阁门，坐我西阁床 B. 秦时明月汉时关 C. 当窗理云鬓，对镜帖花黄 D. 故园东望路漫漫 12. 两首诗中的画线句都是经典的细节描写，请结合诗句分析这些细节塑造了怎样的人物形象。 （三）（共8分） 阅读甲、乙两文，完成下面小题。 【甲】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家固，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 ——欧阳修《卖油翁》 【乙】 陈尧咨善射，百发百中，世以为神，常自号曰“小由基”①。及守荆南回，其母冯夫人问：“汝典郡②有何异政？”尧咨云：“荆南当要冲，日有宴集，尧咨每以弓矢为乐，坐客罔不叹服。”母曰：“汝父教汝以忠孝辅国家，今汝不务行仁化而专一夫之伎③，岂汝先人志邪？”杖之，碎其金鱼④。 选自《碎金鱼》 【注】①由基：养由基，战国时楚国神箭手。②典郡：掌管郡务。③伎：同“技”。④金鱼：古人的一种佩饰。 13. 下列句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ） A. 公亦以此自矜 汝父教汝以忠孝辅国家 蒙辞以军中多务 B. 见其发矢十中八九 见往事耳 大兄何见事之晚乎 C. 无他，但手熟尔 但当涉猎 但闻燕山胡骑鸣啾啾 D. 以我酌油知之 今汝不务行仁化而专一夫之伎 杖之，碎其金鱼 14. 下列对文中画线句翻译和理解，全都正确的一项是（ ） A. 康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！” 翻译：陈尧咨（陈康肃公）气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！” 理解：陈尧咨被卖油翁“微颔之”的神情和说话的语气激怒，气愤地斥责卖油翁，这里表现出陈尧咨的狂妄自大、咄咄逼人。 B. 尧咨每以弓矢为乐，坐客罔不叹服。 翻译：陈尧咨每次都把射箭作为娱乐，在座的客人没有不赞叹佩服的。 理解：这是陈尧咨面对母亲询问的回答，体现出他的得意炫耀和虚荣，也流露了作者对陈尧咨射箭技术和治理才能的赞美。 15. 人的成长离不开他人的指导与启发。【甲】【乙】两文中，我们都能看到陈尧咨性格中__________的特点。在【甲】文中陈尧咨从卖油翁的倒油演示中受到启示，明白了__________的道理；【乙】文中陈母用语言和“__________”的行为，提醒陈尧咨要以国家和百姓为重，展现出她的__________（性格）和对儿子的严格要求。 三、名著阅读（共5分） 16. 《骆驼祥子》曾被美国译者伊万·金翻译成英文出版，此译本将小说原本悲剧结局删去，改为大团圆结局：小福子并没有死，祥子把小福子从白房子中抢出来，皆大欢喜。你认为这样的修改是否合理？请结合小说中祥子的性格发展变化进行分析，100字左右。 四、现代文阅读（共19分） （一）（6分） 阅读《台阶》节选，完成下面小题。 ①“我们家的台阶低！” ②父亲又像是对我，又像是自言自语地感叹。这句话他不知说了多少遍。 ③在我们家乡，住家门口总有台阶，高低不尽相同，从二三级到十几级的都有。家乡地势低，屋基做高些，不大容易进水。另外还有一说，台阶高，屋主人的地位就相应高。乡邻们在一起常常戏称：“你们家的台阶高！”言外之意，就是你们家有地位啊。 ④父亲老实厚道_________累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位。但他日夜盼着，准备着要造一栋有高台阶的新屋。 ⑤父亲的准备是十分漫长的。他今天从地里捡回一块砖，明天可能又捡进一片瓦，再就是往一个黑瓦罐里塞角票。虽然这些都很_________，但他做得很认真。 ⑥于是，一年中他七个月种田，四个月去山里砍柴，半个月在大溪滩上捡屋基卵石，剩下半个月用来过年、编草鞋。 ⑦大热天父亲挑一担谷子回来，身上淌着一片大汗，顾不得揩一把，就往门口的台阶上一坐。他开始“磨刀”。“磨刀”就是过烟瘾。烟吃饱了，“刀”快，活做得去。 ⑧台阶旁栽着一棵桃树，桃树为台阶遮出一片绿荫。【甲】父亲坐在绿荫里，能看见别人家高高的台阶，那里裁着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。这时，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。 ⑨父亲磨好了“刀”。去烟灰时，把烟枪的铜盏对着青石板嘎嘎地敲一敲，就匆忙地下田去。 ⑩冬天，晚稻收仓了，春花也种下地，父亲穿着草鞋去山里砍柴。他砍柴一为家烧，二为卖钱，一元一担。父亲一天砍一担半，得一元五角。那时我不知道山有多远，只知道鸡叫三遍时父亲出发，黄昏贴近家门口时归来，把柴靠在墙根上，很疲倦地坐在台阶上，把已经磨穿了底的草鞋脱下来，垒在门墙边。【乙】一个冬天下来，破草鞋堆得超过了台阶。 ⑪父亲就是这样准备了大半辈子。塞角票的瓦罐满了几次，门口空地上鹅卵石堆得小山般高。他终于觉得可以造屋了，便选定一个日子，破土动工。 17. 结合语境，在选段处加入词语，最恰当的一项是（ ） A. ①无人理会 ②不足为奇 B. ①兢兢业业 ②不为人知 C. ①低三下四 ②微不可查 D. ①低眉顺眼 ②微不足道 18. 批注是精读文章时常用的一种方法，即在阅读时把读书感想、心得体会，批写在书中的空白地方，以帮助理解，深入思考。批注可以从作品的内容、结构、人物塑造或景物描写等写作手法、语言特色等方面着手。请从【甲】【乙】两句中任选一句，结合上下文，选择一个角度进行批注。 （二）（共13分） 阅读下面的记叙文，完成下面小题。 杨靖宇同志在重围中 ①1937年抗战全面爆发后，日军为巩固后方打击抗联队伍，将东北无数的小村庄焚毁，老百姓被赶到大屯里受到严密的控制。在这样的形势下，抗联第一路军杨靖宇司令员把部队化整为零，分散活动于各山林区，跟敌人展开了“麻雀战”。 ②1939年秋，部队在杨靖宇司令直接指挥下，以伏击战一举歼灭了正在换防的敌军一个连。敌人十分恼火，不久便纠集了十几万人对抗联进行冬季大“讨伐”。我们的处境更加艰难，但在杨司令的巧妙安排下，敌人到处扑空，还是抓不住我们。 ③1940年二月的一天，杨司令带领直属队60余人准备越过濛江以东的大森林，去联系部队，中途因被叛徒告密，陷入了日军的包围。二月，山里正是最冷的时候。粗大的树干都冻裂了缝，啪啪直响。我们踏着三尺多深的积雪走了一夜，终于在一个密林旁的山沟里驻下了。地上的雷很深，连一块休息的空地都找不到。我们就动手砍树枝，在雪地上打铺。这几天，杨司令得了重感冒，他连身上的枪也没卸，就躺下来，用力把身下的树枝压平坦了，高兴地说：“很舒服！你们也抓紧时间睡一会儿，养足了神，好跟敌人斗。” ④等我醒来，见杨司令正坐在火旁，一边烤鞋，一边缝补自己的棉裤。定睛细看，原来是火堆烧着了他身下的树枝，把他的棉裤烧了两个碗口大的洞。再看看他那双不像样的鞋子，我心里更不是滋味。杨司令脚大，穿鞋需要特大号的。现在打游击买不到那么大的鞋，我们只好用破布条子替他编成朝鲜族式样的草鞋，凑合着穿。经过行军打仗，踏冰踩雪，破烂的草鞋只剩下不多几根布条子了。 ⑤一天没吃东西，我拿出背袋里仅有的一块苞米干粮递给杨司令，要他烤烤吃。“就这一点干粮，搞碎煮汤大家喝吧！”司令从未都是如此，我只得按照他的嘱咐，用山坡上捡到的一片锅铁装上雪，把那块苞米干粮掰碎放在火上煮。我们十多个人，围着火堆，用一只小铜勺轮着喝那点苞米干粮煮的稀汤。小铜勺从这个人手里，传到那个人手里，谁也不愿意多喝一口，都想让杨司令多喝一点。可是，杨司令只喝了两勺，就又把勺子递给了伤员。 ⑥休整片刻，杨司令带着我们打算趁黑天赶路。可是，到处是敌人的岗哨，我们在大雪中转了半夜也没有翻过山岭。这时，不知谁低声道：“趁天不亮，还不如拄回走呢。”杨司令对下级从来不动火，可是这回他却严肃地说：“为什么要往回走？是我们自己的生命要紧呢，还是联系部队的任务要紧？”是啊，我们这些当战士的，有时候只是想到司令的安全，却忘了我们肩负的任务！ ⑦又转战了几天，敌人包围得很紧，干粮早已吃光。晚上，战友们围着火堆，看着跳动的火苗，心事重重。杨司令见我们满面愁容，就笑着说：“饿了吧，给你们点‘精神食粮’好吗？”所谓“精神食粮”就是杨司令的革命故事，他的故事不但多，而且讲得有声有色，我们赶紧围上去。火在“噼噼啪啪”地烧着，火光照着杨司令那坚毅、沉静、长满胡须的脸。我们时而跟着他几次进出于敌人的监狱，经受着法庭严刑的考验；时而回到土地革命时期，看他在鄂豫皖根据地和农民一起轰轰烈烈地闹革命；接着又来到东北，回顾他亲自领导的抗日联军第一军从小到大……这些故事使我们忘掉了寒冷、饥渴和沮丧。“我知道，有的同志觉得我们抗联孤军苦战意义不大。可是，如果我们走了，东北百姓心中的抗日大旗就倒了。”杨司令满怀信心地鼓励我们，“你们看见过海吗？——革命就好比海潮，有时高，有时低。大革命失败时，国民党就‘围剿’我们的红军，可是红军却越‘剿’越多。敌人是搞不过我们的。”他略微提高了点声音说：“就是我们这几个人牺牲了，一定会有人继承革命的事业。革命，总是要成功的！”他这番话像火炬一样，服得我们眼里亮亮的，感到浑身是劲。我们情不自禁，低声而有力地唱起杨司令亲手写的抗日战歌： 山河欲裂，万里隆隆，大炮的响声， 帝国主义宰割中朝民族的象征…… 崛起呀！中朝民众，万万不能再憩梦； 既有血，又有铁，只待去冲锋…… ⑧虽然是四面处敌，鬼子的飞机就在我们头顶上不时扫射、投弹，可是杨司令似乎什么也没听见一样，依旧谈笑风生。他发现地上有一张敌人飞机扔下的功降他的传单，捡起来看了后轻蔑地笑了笑，团了几下，丢到火堆里去了。 ⑨此时，我们只剩下七个人。杨司令命令我带领伤员顺来路撤离，他则带着仅有的两个警卫员继续去找部队。我们在大雪覆盖的森林里，爬了四五天，幸运地冲出重围。不幸的是，不久我们便听到了杨司令牺牲的消息。原来他和我们分手后，在大森林里转战了四个昼夜，终于跳出了敌人的层层包围。但是，由于在零下40℃的冰原上四天四夜未进粒米，饥饿使他走不动了。身边仅有的两个警卫员在下山搞粮途中遇敌相继牺牲，只剩下杨司令独自转战在密林中，后因坏人告密而被日军发现。2月23日，几十倍的敌人包围住他一个人，“抓活的！”“快投降吧！”的嚎叫声不绝于耳。身负重伤的杨司令倚着一棵古树，两手握着两支短枪，英勇地抗击着敌人。大雪在飘，寒风在啸，杨司令从日出打到中午，他一个人几次击退了敌人的攻击，脚下弹壳落满一层。最后终因寡不敌众，壮烈殉国。 ⑩据说，日军当时把杨司令的腹部剖开，在他的肠胃里只发现有草根和树皮，没有一粒粮食。人们暗暗地传颂者：“共产党都是这样坚强的人，他们是吃着草根、树皮抗日的啊！” ⑪百姓们怀念着杨靖宇同志。在濛江一带的群众中，至今仍流传着这样的神话：那一年，十几万日本兵重重地包围了杨司令，忽然从空中飞下来一匹大红马；大红马长鸣一声，驮起杨司令，就飞出了大森林…… ⑫直到现在，每当我想起那魁伟、坚毅、气壮山河的杨司令时，我似乎仍然看到他骑着一匹高大的红马，屹立在长白山下、银白万里的雪原上，眺望着远方，迎着胜利的曙光。 （作者黄生发，曾为杨靖宇的警卫员，文章有删改） 19. 阅读文章，梳理主要事件和人物性格，将下面文字填写完整。 本文首先回顾了杨靖宇将军在新形势下将抗联队伍化整为零，开展“麻雀战”并取得战果，表现了他的_____________；接着写他因叛徒告密陷入日军包围，不得不带领小队在雪地露营，_____________，但他毫不抱怨；他_____________，体现了他与战士同甘共苦；但面对战士往回走的建议，他严肃指出联系部队任务更重要，可见他_____________；敌人重围中，杨靖宇讲革命故事鼓舞战友，面对敌人劝降传单他不屑一顾，体现了他的_____________；他命令“我”带伤员撤离，自己则带着两个警卫员继续找部队，展现了他关爱战友，英勇无畏，将自己的生死置之度外。 20. 文中多次描写东北冬季恶劣的自然环境，如“粗大的树干都冻裂了缝”“我们踏着三尺多深的积雪”“零下40℃的冰原”等，这些描写有什么作用？ 21. 文章结尾两段为什么要写大红马的神话？请结合文章内容，说说这样写的好处。 五、写作（共40分） 从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。（40分） 题目一： 22. 请以“你是我的一束光”为题目，写一篇记叙文。 要求：（1）请将作文题目写在答题卡上。 （2）作文内容积极向上。 （3）字数在600-800之间。 （4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 题目二： 23. 作文。 在这充满生机的春天，无论是与家人沐浴着春日暖阳，享受野餐的惬意，还是独自漫步花园小径，邂逅嫩绿的新芽、聆听婉转的鸟鸣，亦或是与同学畅游博物馆、名胜古迹、游乐园，感受文物的魅力、文化的多彩、嬉戏的快乐……每一次与春天的相拥，都充满了无尽的趣味。 请以“2025，趣在春天”为题，将你在这个春天里的奇妙发现、欢乐体验，用一篇记叙文，尽情地展现出来吧。 要求：（1）请将作文题目写在答题卡上。 （2）作文内容积极向上。 （3）字数600-800之间。 （4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$