第六单元 小练4 阅读理解(二)(记叙文＋小说＋名著阅读)-【小练大卷得高分】2024-2025学年七年级下册语文单元同步练习（统编版2024 含测试卷）

近水楼台先得月,向阳花木易为春.———苏麟 ８７　 　　 　　 　阅读理解(二) (记叙文＋小说＋名著阅读) ３５分钟　　　 　　D２２　 １．(湖北孝感中考,较难)阅读下面的文章,完成下 列小题. 大雪封不住希望的心 ①有一年冬天,我和表弟徒步去离村几 十里外的荒野中抓兔子.在白茫茫的雪野 中走了许久,也不见那一行令我们欣喜的印 迹.中午的时候,起了暴风雪,漫天的狂风, 无边的大雪,甸子上的积雪被风吹得像波涛 一样滚动,我和表弟躲在树下,满心的恐慌. ②过了近两个小时,风停了,雪也小了, 我和表弟忙着往回赶.可走了好一会儿,发 现周围仍是无边的雪原,雪虽然没有刚才下 得大,可我们的足迹还是很快被湮灭.我们 心里一惊,知道是迷了路.本来在冬天很少 能在野外迷路,至少有来时的脚印能引领我们 回家.可是现在,周围除了雪还是雪,没有路. 那些站着的身影,是荒原上稀稀疏疏的树. ③每走到一棵树下,表弟便爬上树去向 远处张望,可是这么大的暴风雪过后,很难见 到村庄的影子,仿佛大地上的印迹都被大雪 所埋没.就这样一路走着,心里焦急万分,如 果不能找到村庄,到天黑下来,等着我们的就 是黑暗与寒冷,无疑是死路一条.我们一边 走一边纳闷,平时没觉得甸子这么大,怎么周 围的村庄一个都看不见呢? 我们本想朝着一 个方向走,可是满天风雪,根本无从辨别方 向,只好凭着感觉朝某个方向不停地走. ④当表弟再一次爬上一棵树时,他大声 喊道:“哥,前边的雪地上有个黑点!”我们精 神一振,奋力迈着疲惫的双腿向前方走去. 有的地方雪极深,一脚踩下去能没掉整条 腿,这让我们提心吊胆,怕掉进一些被雪填 平的深坑里,这极大地影响了我们的速度. 表弟一次次地上树,我们离着那个黑点也越 来越近,这是我们唯一的希望了. ⑤终于走到了那个黑点所处的位置,却 原来是一口极深的水井.表弟失望至极,我 心里忽然一动,说:“既然这里有井,附近一 定有村子!”表弟闻言又来了精神,飞快地爬 上一棵最高的树,观望良久,忽然大喊:“哥, 我看见那边有一缕缕的烟,可能是个村子!” 我们立刻向那边出发.当时已是傍晚,表弟 看到的烟定是村庄的炊烟.又走了近一个 小时,一个村子真的出现在视野里.天已擦 黑,那一刻,我们都躺倒在雪地上,大口地喘 着气,放下了心中的巨石. ⑥到了那个村子,我们在老乡家休息了 一会儿,便抄近路回到了家,才几里路的距 离.想起来真是后怕,如果没有那眼水井, 我们也许真的会把命丢在无边的雪野之上. 当然内心也很震惊,那么猛烈的暴风雪,竟 然封不住一个小小的井口! ⑦许多年以后,当我再次回想往事,心 中忽然就多了一份感悟.如果把人心当成 一眼水井,那么就算生命中的风雪再大,也 无法锁住心里的热情.而且,更重要的是, 还能给迷路的人指引方向、带来希望! (１)根据提示,完成填空. 情节:突遇暴雪→　　　　　　→发现 黑点→　　　　　　→发现村庄 心理:　　　　　　→焦急万分→　　 　　　　→失望至极→放下心来 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ８８　 　 人的天才只是火花,要想使它成熊熊火焰,那就只有学习! 学习! ———高尔基 (２)结合语境,按要求品析语言. ①表弟一次次 地上树,我们离着那个黑 点也越来越近,这是我们唯一 的希望了. (分别说说加点词语的表达效果) 　 　 　 ②那些站着的身影,是荒原上稀稀疏疏 的树.(从 修 辞 的 角 度 说 说 这 句 话 的 妙处) 　 　 　 (３)第⑤段画线句子中的“真的”一词包含着 丰富的心理活动,请以第一人称写出来. (４０字以内) 　 　 (４)文中的“水井”一词表意丰富,请说明. 　 　 (５)结合全文,说说以«大雪封不住希望的 心»为题的妙处. 　 　 (６)即使有再大的困难,只要心中有希望,脚 下不停步,就可能实现人生的目标.你 有类 似 的 感 悟 吗? 请 结 合 自 身 经 历 谈谈. 　 　 　 ２．(湖北随州期末,较难)阅读下文,完成下列 小题. 金星人的挫折 [美国]阿􀅰布克华德 ①上星期,金星上一片欢腾———科学家 们成功地向地球发射了一颗卫星! 眼下,这 颗卫星停留在一个名叫纽约市的地区的上 空,并正向金星发回照片的信号. ②由于地球上空天气晴朗,科学家们便 有可能获得不少珍贵资料.载人飞船登上 地球究竟能否实现? ———他们期待对这个 重大问题取得某些突破.在金星科技大学 里,一次记者招待会正在进行. ③“我们已经能得出这个结论,”绍格教 授说,“地球上是没有生命存在的.” ④“何以见得?”«晚星报»记者彬彬有礼 地发问. ⑤“首先,纽约城的地面都由一种坚硬 无比的混凝土覆盖着———这就是说,任何植 物都不能生长;第二,地球的大气中充满了 一氧化碳和其他种种有害气体———如果说 有人居然能在地球上呼吸、生存,那简直太 不可思议了.” ⑥“教授,您说的这些和我们金星人的 空间计划有无联系?” ⑦“我的意思是,我们的飞船还得自带 氧气,这样,我们发射的飞船将不得不大大 增加重量.” ⑧“那儿还有什么其他危险因素吗?” ⑨“请看这张照片———您看到一条河流 一样的线条,但卫星已发现:那河水根本不能 饮用.因此,连喝的水我们都得自己带上!” ⑩“请问,照片上的这些黑色微粒又是 什么玩意儿呢?” 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 学则智,不学则愚;学则治,不学则乱. ８９　 　　 　　 􀃊􀁉􀁓“对此我们还不能肯定.也许是些金 属颗粒———它们沿着固定轨迹移动并能喷 出气体、发出噪音,还会互相碰撞.它们的 数量大得惊人,毫无疑问,我们的飞船会被 它们撞个稀巴烂的!” 􀃊􀁉􀁔“如果您说的都没错,那么这是否意 味着:我们将不得不推迟数年,来实现我们 原来的飞船计划?” 􀃊􀁉􀁕“说对了.不过,只要我们能领到补 充奖金,我们会马上开展工作的.” 􀃊􀁉􀁖“教授先生,请问:为什么我们金星人 耗费数十亿格勒思(金星的货币单位)向地 球发射载人飞船呢?” 􀃊􀁉􀁗“我们的目的是,当我们学会呼吸地 球上的空气时,我们去宇宙的任何地方都可 以平安无事了!” (１)金星人遭遇了怎样的“挫折”? 是哪些原 因导致的? 　 　 (２)写出最后一段的言外之意. 　 　 (３)本文写法上有什么新颖独特之处? 并分 析独特写法的表达效果. 　 　 ３．(江苏南通期末,难)阅读«钢铁是怎样炼成 的»中的两处衣着描写片段,按要求答题. 选段一　共青团召开全市大会,保尔请 冬妮亚也去参加;冬妮亚同意了.但是,等 她换好衣服走进房间,保尔却紧咬着嘴唇. 她打扮得那么优雅,那么考究而独出心裁, 使保尔不敢带她去见自己的伙伴们.于是 他们之间发生了第一次冲突.他问她为什 么要穿戴得那么工整,她生气地说:“穿衣服 应该体现自己个性,我从来不喜欢衣着打扮 迎合大众的式样;要是你不便带我去,我就 留在家里.” 过了几天,其间的每一次会面、每一次 交谈,都使他们的关系更加疏远,都使他们 两人更加暗中互相不满意􀆺􀆺 (１)因为冬妮亚的着装问题,保尔与冬妮亚 发生冲突,两人关系的最终结局如何? 请你结合书中内容以及保尔的思想,说 出其内在原因. 　 　 选段二　保尔􀅰柯察金好容易才把一 只脚从黏糊糊的泥里拔出来,他根据脚底下 冷得刺骨的感觉,知道是他的一只靴子的烂 底子已经完全掉下来了.从来到这儿的第 一天起,他就吃这双破靴子的苦头.靴子总 是湿漉漉的,里面的泥浆咕叽咕叽响个不 停.这下倒好,一只靴子底完全掉了.他只 得赤着脚板泡在冰冷刺骨的黏土泥浆里. 这只靴子使他干不成活了,他从烂泥里捡起 破靴底,无可奈何地看着它. 他提着破靴子跑到厨房去,坐在行军灶 旁边,解开沾满污泥的包脚布,把那只在严 寒中冻僵了的脚伸到炉子旁边􀆺􀆺 (２)选段出自保尔革命生涯中的哪一段经 历? 服饰是人物的一个缩影,以小处见 全局,请联系全书探究,你从这双靴子上 看到了保尔怎样的精神? 　 　 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 小练大卷得高分􀅰语文􀅰七年级下册 􀅰D２２　􀅰 郎明月夜,歌曲动寒川”,转入对冶炼工人形象的描绘.诗人以 粗犷的线条略加勾勒,冶炼工人雄伟健壮的形象便跃然纸上. 冶炼工人一边劳动,一边歌唱,那嘹亮的歌声使寒冷的河水都 荡漾起来了.这一句揭示出冶炼工人的内心世界,描绘他们丰 富的情感和优美的情操,字里行间饱含着诗人的赞美歌颂之 情.在诗人神奇的画笔下,光、热、声、色交织辉映,明与暗、冷与 热、动与静烘托映衬,鲜明、生动地表现了火热的劳动场景,表现 了古代冶炼工人的欢乐. 【参考译文】 【乙】铁分为生铁和熟铁两种.出炉后未经炒过的就是生 铁,已经 炒 过 的 是 熟 铁.生 铁 和 熟 铁 互 相 混 合,熔 炼 后 便 成 为钢. 锻造铁器,是用炒过的熟铁为原料.先用铸铁做成砧,作为 承受锤打的底座.锻打时,损耗其十分之三.已经成为废品而 还没锈烂的铁器,再经锻造时只损耗其十分之一. 把要锻造的铁逐节粘合起来,在接口处涂上黄泥,再放在 火中烧红后捶打,将泥滓打去(使泥沙飞干净).铁器锤合之后, 除非烧红、用斧砍,否则是永不会断的.熟铁、钢铁经烧红、锻打 后,水火作用尚未调和,其质地不坚.趁出炉时将物料放入清水 中淬火,名为健钢、健铁. ２．(１)地球是圆的,可以看到祖国的一些标志性地点和一 些周边国家;星星围在他身边,阳光极其刺眼,光线好像成了身 体的一部分;整个世界万籁俱寂,能清楚地听到自己的心跳和 呼吸.　(２)险情:得悉飞船可能有点问题.应对:决定坐上有 缺陷的飞船“拼一把”.　险情:出舱后的气压差令宇航服急骤 膨胀.应对:果断调低了宇航服内部的压力.　(３)勇敢地坐上 有缺陷的飞船;战胜太空绝对的死寂带给他的恐惧;冷静面对 一连串麻烦,勇敢地去解决.　(４)示例:我国航天人要学习他 刻苦训练、全面发展的品格;学习他勇敢无畏、不怕牺牲的精神; 学习他沉着冷静地面对突发情况,从而取得最终胜利的特质. ３．(１)钢铁是怎样炼成的　尼古拉􀅰奥斯特洛夫斯基　解 析:本题考查名著常识.从文段中的“神父”“烟末”“谢廖沙”可 知出自苏联作家奥斯特洛夫斯基写的小说«钢铁是怎样炼成 的».　(２)神父查出是保尔把烟末撒在他家过复活节用的发面 里,保尔因此被学校开除.开除后母亲让他到车站食堂当童工. 解析:本题考查对名著情节的概括.在复活节前,保尔他们六个 不及格的学生到神父家里去补考,在厨房里等神父的时候,保 尔往神父家过复活节用的发面里撒烟末.保尔因此被学校开 除,开除后母亲让他到车站食堂当童工.保尔被打发到洗刷间, 负责烧茶炉,擦刀叉和倒脏水.　(３)机智聪明,爱憎分明,富有 反抗精神,有孝心.　解析:本题考查人物形象分析.结合选文 第⑤段可知,保尔机智聪明,反应灵敏;结合第⑦段“那天他们六 个不及格的学生到神父家里去补考,在厨房里等神父的时候, 他看见保尔把一把烟末撒在神父家过复活节用的发面里”可 知,保尔爱憎分明,富有反抗精神;结合第⑧段“母亲在税务官家 里当厨娘,每天从清早忙到深夜,为他操碎了心,该怎么向她交 代呢? 眼泪哽住了保尔的喉咙”可知,保尔懂得心疼母亲,富有 孝心. 小练４　阅读理解(二) １．(１)雪地迷路　看到水井　满心恐慌　精神一振　解 析:本题考查文章情节梳理.要注意厘清文章的结构,对照梳理 情节和心理.“突遇暴雪”对应的是第①段,第三空可以很容易 提取出人物的心理“满心恐慌”;根据第②段“过了近两个小时, 风停了,雪也小了,我和表弟忙着往回赶.􀆺􀆺我们心里一惊, 知道是迷了路”,第一空情节可概括为“雪地迷路”;“发现黑点” 对应的是第④段,根据“我们精神一振”,即可提取出第四空对应 的人物的心理“精神一振”.根据第⑤段“终于走到了那个黑点 所处的位置,却原来是一口极深的水井”,可知第二空的情节为 “看到水井”.　(２)示例:①“一次次”,是写次数多,表明“我们” 寻找村庄的急切心理和艰难过程.“唯一”,意思是仅有的、别无 其他,写出了“我们”对那个黑点寄予的希望之大.　②运用了 拟人的修辞手法,形象地表达了身处雪原难见人踪的失望和惊 慌心理.　解析:本题考查品析文章语言.①理解关键词语, “一次次”本义是次数多,文中寓意路很难找、“我们”的心里焦 急;“唯一”本义是仅有的,文中寓意那个黑点是“我们”走出雪原 的关键希望.②赏析语句的修辞手法,“站着”是对荒原稀树的 拟人化描写,表现出人踪难觅,表达出“我们”失望和惊慌的心 情.　(３)示例:我庆幸我和表弟没有放弃,顺着黑点,果然找到 了出路,我真的太兴奋,太高兴了! 　解析:本题考查对人物心 理的揣摩.结合第④段“表弟一次次地上树,我们离着那个黑点 也越来越近,这是我们唯一的希望了”和第⑤段“当时已是傍晚, 表弟看到的烟定是村庄的炊烟.又走了近一个小时,一个村子 真的出现在视野里”可见,“真的”一词表现了猜测得以证实而产 生的惊喜之情.扣住恰当的感情色彩,结合题干要求运用第一 人称作答即可.　(４)①实指吃水用的井;②更指人心、方向和 希望.　解析:本题考查对重点词语含义的理解.一要结合具 体的语境,二要结合文中人物的情感.由第④段“当表弟再一次 爬上一棵树时,他大声喊道:‘哥,前边的雪地上有个黑点!’”和 第⑤段“终于走到了那个黑点所处的位置,却原来是一口极深的 水井”可知,此处“水井”实指吃水用的井;结合第⑦段“如果把人 心当成一眼水井,那么就算生命中的风雪再大,也无法锁住心里 的热情.而且,更重要的是,还能给迷路的人指引方向、带来希 望”理解,“水井”更指人心、方向和希望.　(５)示例:“大雪”一 词既指自然界的雪,又喻指人生的困难;“封”字将人心化抽象为 具体.整句话写出困难掩藏、阻挡不了希望之心,具体生动地揭 示了文章的主旨.　解析:本题考查标题的作用.结合第⑦段 “如果把人心当成一眼水井,那么就算生命中的风雪再大,也无 法锁住心里的热情.而且,更重要的是,还能给迷路的人指引方 向、带来希望”理解,标题说的是困难掩藏、阻挡不了希望之心, 既体现情节,又揭示主旨.表达上,用“大雪‘封’心”设下悬念, 吸引读者兴趣;大雪可“封”路,却不能“封”心,标题中“大雪”一 语双关,既指自然之雪,又指人生的困难,生动形象;同时,“封” 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 小练大卷得高分􀅰语文􀅰七年级下册 􀅰D２３　􀅰 字将抽象的人心具体化.　(６)示例:我以前对上台演讲有天然 的恐惧,一上台就面红耳赤,一句话都说不出(摆出困难).后来 在老师和家长的鼓励下、在其他同学的影响下,我暗下决心一 定要改变自己(树立信心).于是我一次次来到空旷的教室,站 在讲台上对着课桌发表我的“演讲”(行动),功夫不负有心人,最 终我不再畏惧,上台说话越发从容起来.(能扣住“困难”“希望” “行动”三个关键词,结合自身经历谈论即可)　解析:本题考查 阅读感悟.要结合题干中“只要心中有希望,脚下不停步,就可 能实现人生的目标”的提示以及自身实践经历谈看法. ２．(１)金星人由于不能适应地球的恶劣环境而不得不推迟 数年,来实现其原来的飞船计划.原因:①大气中充满了有害气 体;②水污染严重;③存在着一些黑色微粒,影响飞船登陆.　 解析:本题考查提取概括信息.所遇到的“挫折”可以根据第􀃊􀁉􀁔 段“如果您说的都没错,那么这是否意味着:我们将不得不推迟 数年,来实现我们原来的飞船计划”进行概述.“原因”可以根据 第⑤段“地球的大气中 充 满 了 一 氧 化 碳 和 其 他 种 种 有 害 气 体———如果说有人居然能在地球上呼吸、生存,那简直太不可 思议了”、第⑨段“请看这张照片———您看到一条河流一样的线 条,但卫星已发现:那河水根本不能饮用.因此,连喝的水我们 都得自己带上”和第􀃊􀁉􀁓段“对此我们还不能肯定.也许是些金属 颗粒———它们沿着固定轨迹移动并能喷出气体、发出噪音,还 会互相碰撞.它们的数量大得惊人,毫无疑问,我们的飞船会被 它们撞个稀巴烂的”等语句进行概述.　(２)言外之意是,在这 个宇宙,没有环境比地球更恶劣的地方了.说明地球的空气污 染相当严重.　(３)文章借金星人之口警示人们要好好爱护我 们的地球家园,以科幻的形式吸引读者;通过第三者谈论,更能 表明地球污染已严重到威胁人类自己的生存,使文章更有警示 作用.　解析:本题考查对文章写作手法以及表达效果的理解. 文章采用科幻的表达形式,借“金星人”之口,表明地球存在严重 的污染问题,形式新颖,容易吸引读者的阅读兴趣;同时,通过第 三者的谈论,揭示地球污染问题的严重性,从而警示人们好好 爱护我们的地球家园,突出中心. ３．(１)两人最终分道扬镳,关系破裂.　内在原因:保尔是 一个坚定的革命者,他全身心投入无产阶级的革命事业中,追 求的是为了广大人民的利益而奋斗,他总是把党和祖国的利益 放在第一位.冬妮亚出身于资产阶级家庭,她的着装和生活方 式体现了资产阶级的特点.保尔认为冬妮亚的思想和行为与 自己的革命理想和价值观不符,无法在革命道路上携手同行, 所以两人最终走向了不同的道路,关系破裂.　解析:本题考查 对名著内容的理解.保尔想吸引冬妮亚参加革命工作,邀请她 参加共青团的全体大会,冬妮亚却把这次大会当作一次社交活 动,穿得漂亮、讲究.为此两人发生了冲突,从此感情开始破裂, 保尔总是把党和祖国的利益放在第一位,他与冬妮亚思想观念 不同,人生理想也不同,不久就分手了.　(２)保尔和其他筑路 工人在艰苦的条件下坚持筑路,顽强斗争.详写保尔的靴子,反 映了当时生活条件十分艰苦,保尔以坚强的毅力经受住这种艰 苦生活的煎熬,体现了保尔的吃苦耐劳、顽强不屈.　解析:本 题考查分析名著人物的品质.根据选段内容分析,这是保尔参 加筑路时的场景.此时恶劣的天气给筑路工作带来巨大的困 难,更衬托了保尔和他的工友们不畏艰难困苦的革命英雄主义 精神.通过描写保尔的一双破靴子,以小见大,体现保尔的吃苦 耐劳、顽强不屈. 单元综合练习 １．２０２３苏州马拉松赛事 LOGO 以“苏州”的“苏”字为基 础,通过变形设计将“苏”字演变为奔跑的人物形象,象征了苏州 的高速发展和体育的拼搏精神. ２．(１)中国探月太空兔名称正式对外公布　(２)以我国古 代神话故事中的“月宫玉兔”的形象为主体,结合现代航天员形 象,搭配以极具中国航天科技属性的服饰,通过拟人化的方式, 展现了航天人奋力拼搏、勇于探索的航天精神. ３．(１)下地幔(或“地幔”)　外地核(或“地核”)　解析:本 题考查对材料内容的理解.根据材料一信息“航行区的物质密 度急剧增高,物质成分由硅酸盐类突然变为以铁镍为主的金属, 物质状态也由固态变为液态”,对应查找材料二表中“特征”一 栏,可推测“落日六号”正由下地幔(或“地幔”)驶入外地核(或 “地核”).　(２)同:都注重幻想和想象.　异:科幻小说将科学 与幻想结合起来,是建立在科技基础上的;而神魔小说无科技元 素.　解析:本题考查小说题材的比较与分析.科幻小说与神 魔小说都是通过想象和幻想塑造一个神奇的世界.比如,科幻 小说«带上她的眼睛»讲的是一名年轻的女领航员乘坐着“落日 六号”开展地心研究,用想象和幻想描述了这个女孩在封闭的地 心太空舱中,靠一副传感眼睛接触自然而产生的各种反应和感 受,有科技基础;神魔小说«西游记»也是通过想象和幻想塑造了 一个有着各种妖魔鬼怪和人神仙佛的神奇世界,但其中的神仙、 妖魔鬼怪以及光怪陆离的一切都是纯粹想象和幻想出来的,没 有科学依据.　(３)示例:小科! 你想要创作出像«带上她的眼 睛»这样优秀的科幻作品,必须具备丰富的科学知识和深厚的文 学功底.所以,你只有现在努力学习科学文化知识,将来才能创 作出高质量的科幻作品.　解析:本题考查拟写劝说语.劝说 对象是“小科”,劝说目的是“不要沉溺于科幻创作,要努力学 习”,注意语言表达得体,言之有理即可. ４．(１)①靠近　②别自、另外　③做、制作、制造　④认为 解析:本题考查理解文言实词的含义.理解文言实词要联系上 下文,注意其在具体语言环境中的特殊现象,如通假字、词类活 用、古今异义等.　(２)世多谓前古民醇/工作率多卤拙/是大不 然　解析:本题考查文言文断句.根据句意“世人大多认为往古 民风淳朴,手工制作大都粗糙笨拙,其实大不是这么一回事”,在 每个分句完整表意后断开即可.　(３)①不用的时候,就用纸来 标记活字,每个韵部做一个标签,用木格(分别)贮存这些活字. ②恰好遇到一个道士在修治旧时宫殿的石渠,在石头下面发现 一支折断的玉钗.　解析:本题考查文言文句子翻译.作答时, 注意要联系上下文并遵循“直译为主,意译为辅”的原则理解句 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋