第五单元 小练3 阅读理解(一)(小说＋散文)-【小练大卷得高分】2024-2025学年七年级下册语文单元同步练习（统编版2024 含测试卷）

天然的才能好像天然的植物,需要学问来修剪.———培根 ６９　 　　 　　 　阅读理解(一) (小说＋散文) ３０分钟　　　 　　D１８　 １．(改编自泰州姜堰期末,较难)阅读文章,完 成下列小题. 竹　　杯 侯发山 ①康小龙十一二岁的时候,淘气,顽皮, 不喜读书,私塾先生也奈何不了他.为此, 康百万很是头疼,孩子还小,打不得骂不得, 说一些子曰诗云的大道理,他又听不进去. ②这天,康百万要到石窟寺上香.小龙也 嚷嚷着要跟着去,一来那里的石刻好玩,二来他 亲近慈云大师.康百万灵机一动,也就答应了 小龙,心说到时让慈云大师开导开导他. ③他们去的时候,慈云大师正在大殿带着 弟子们诵经.小龙逮住机会,窜到石窟寺的后 面看那些大大小小、形态各异的神像去了. ④慈云大师忙活罢,接待了康百万.康 百万经常给寺里捐钱捐物,是寺里的大施 主,慈云大师不敢怠慢.两人一番寒暄之 后,小龙过来了,来见慈云大师.小龙扑过 来,揪着慈云大师长长的白胡须,构成一幅 天伦之乐图. ⑤康百万抱拳施礼道:“大师,您给小龙 算算,这孩子将来能干什么.” ⑥慈云大师认真端详了小龙一番,点点 头,说:“小龙这孩子非同一般,长大后必成 大器,前途无量􀆺􀆺” ⑦没等慈云大师说完,小龙蹦出一句: “大 师 爷 爷,您 这 话 是 阴 阳 先 生 放 屁——— 神气.” ⑧康百万变了脸色,伸出巴掌要打小 龙.慈云大师哈哈一笑,护住了小龙.小龙 不服气地说:“一个算卦的来咱家,人家也是 这样说的.算卦的走后,您不是说的这话?” ⑨康百万也笑了,忙给慈云大师解释: “那个老道没有真本事,是糊弄人的.” ⑩慈云大师转身从案几上拿出一个杯 子,竹子做的,他对小龙说:“孩子,大师爷爷 把这个杯子送给你,来年的二月二,就是龙 抬头的日子,你会发现奇迹的.若是没有奇 迹出现,你把大师爷爷的胡子揪掉好不好?” 􀃊􀁉􀁓小龙高兴地跳起来,他倒不希望什么 奇迹出现,他更喜欢去揪大师爷爷的胡子. 􀃊􀁉􀁔当时正是隆冬时节,过了年离龙抬头 的日子不远了.刚把杯子拿回家的那段时 间,小龙天天盯着杯子看,一点变化没有,也 就没放在心上. 􀃊􀁉􀁕当街上响起“二月二,龙抬头,大仓 满,小仓流”的歌谣,当家家户户打着灯笼到 井边或河边挑水,回到家里点灯、烧香、上供 时,康百万告诉小龙,这种仪式叫“引田龙”. 这一天,家家户户还要吃面条、炸油糕、爆玉 米花,比作“挑龙头”“吃龙胆”“金豆开花,龙 王升天,兴云布雨,五谷丰登”,以示吉庆.小 龙才知道,这一天是二月二龙抬头的日子. 􀃊􀁉􀁖不待康百万催促小龙,小龙忙跑回房 间去看那个竹杯.当小龙找到那个竹杯时, 一下子愣住了:竹杯上一条若隐若现的龙, 有点腾云驾雾、直蹿云霄的意思.小龙使劲 揉了揉自己的眼睛,不错,是一条龙.小龙 忙抱起杯子去告诉康百万. 􀃊􀁉􀁗康百万接过竹杯看到那条龙时,愣了 一下,然后说:“小龙,记得那天慈云爷爷说 的话吗? 你将来肯定要大富大贵.” 􀃊􀁉􀁘当时私塾先生也在场,说:“大富大贵 必得有真才实学做基础.” 􀃊􀁉􀁙康百万对小龙说:“孩子,这是大师爷爷 给你的礼物,以后你就用这个杯子喝水吧.” 􀃊􀁉􀁚小龙说:“爹,这个杯子是个宝物,我 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ７０　 　 世上无难事,只怕有心人. 舍不得用.” 􀃊􀁉􀁛康百万说:“好,为父替你保存着.” 􀃊􀁊􀁒此时,小龙暗下决心好好学习,再不 贪玩. 􀃊􀁊􀁓那个竹杯真是个宝物.记得有一次, 小龙的玩性又上来了,一整天都没有去私塾, 那个杯子上的龙消失了;第二天,小龙鸡叫头 遍就起床读书,竹杯上的龙又出现了.这下, 小龙彻底打消了贪玩的念头,发愤读书. 􀃊􀁊􀁔多年后,小龙终于考取了功名. 􀃊􀁊􀁕举办庆功宴的那天,根据小龙的提 议,邀请的客人有慈云大师、私塾先生等. 酒宴开始后,小龙给康百万、慈云大师和私 塾先生每人敬了一杯酒,说:“要不是当年你 们几位合伙激励我,我不会有今天.” 􀃊􀁊􀁖小龙这话把在场的其他客人说愣了. 􀃊􀁊􀁗小龙说:“当年慈云爷爷给我的竹杯 藏着秘密,那个竹杯是选取质地密实的竹子 做成的,从上面挖出一块来,在上面刻出一 条龙,放在有‘腐朽菌’的水里浸泡几天,然 后把这块泡过的竹片填回去,晾干后打磨平 整,就看不出痕迹来.但到了春天雨水足空 气潮湿的时候,‘腐朽菌’就会生长,当初刻 的什么形状,自然会显出什么图形.” 􀃊􀁊􀁘有人提出质疑,说:“那条龙怎么有时 消失有时出现呢?” 􀃊􀁊􀁙小龙深情地看了一眼康百万,说:“我 玩的那天,空气潮湿,杯子上有龙,父亲把杯 子放在炉上烤一下,一加热,龙就消失了.第 二天,父亲把杯子装上水,龙就又显现出来.” 􀃊􀁊􀁚康百万说:“孩子,你是怎么知道的?” 􀃊􀁊􀁛小龙沉默不语,凝重的目光投向了屋 内那满架书籍. 􀃊􀁋􀁒书架中央,依然安放着那只竹杯! 􀃊􀁋􀁓大家顺眼望去,竹杯上一条龙赫然腾 跃而起,直上云霄. (选自２０２２年第１期«中学生阅读»,有删改) (１)根据小说的故事情节,补全下面横线处 的内容.(每空不超过１５字) 康百万带小龙到石窟寺上香→　　　　 　　　　　　　　　　→慈云大师给小 龙算命并赠送竹杯→　　　　　　　　 　　　　→小龙说出真相 (２)下面是小语和小文读了文章后关于私塾 先生这个人物形象的探讨,小文和小语 的观点相反.为了支持自己的看法,小 文会怎么说? 小语:小文,我觉得私塾先生这个人 物无关紧要,可以删去. 小文: 　 　 (３)小说结尾康小龙没有直接回答父亲的问 话,而是将“凝重的目光投向了屋内那满 架书籍”,作者这样安排有什么好处? 　 　 (４)小说以«竹杯»为题,意蕴丰富,请结合文 章内容分析其作用. 　 　 ２．(较难)阅读文章,完成下列小题. 抽打心中的樱桃花 潘　革 ①年少时,家中的院子里种了两棵樱桃 树.每年春天,樱桃树上总会挂满红得晶莹 透亮的樱桃.摘一颗放到嘴里,令人唇齿留 香、心旷神怡! ②有一年的春天,樱桃树开满了花,开 得比以往哪一年都要多.蜂蝶在樱桃花间 飞舞,馋嘴的我似乎已经闻到了樱桃那种特 有的香甜味,就连在睡梦中,都是满树的樱 桃在冲我微笑. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 无苔之树,不可参天.参天之树,必有虫蚁. ７１　 　　 　　 ③一天早晨,我还躺在床上,就听到院 子里传来“噼里啪啦”的树枝摇晃的声响. 我赶快爬起来,冲到院子里,竟看到母亲正 拿着一根竹竿在樱桃花间抽打.其中一棵 好像已经抽打完了,樱桃花像下雨一样落了 一地.她正准备抽打另一棵樱桃树呢! ④我赶忙跑过去一把抱住了母亲.任 凭母亲如何解释,我都紧紧抱住她的双臂不 放手.母亲无奈之下只能住手,她说了一句 意味深长的话:“也好,到了樱桃成熟的时 候,你就知道我抽打樱桃花的用意了!” ⑤转眼间,樱桃花落了,两棵樱桃树都 结满了青青的樱桃.尤其是我从母亲手中 保护下来的那一棵,樱桃结得密密麻麻,数 也数不清.我炫耀似的指给母亲看,她笑了 笑,摇了摇头. ⑥到了樱桃成熟的季节,那棵经母亲抽 打的樱桃树硕果累累,一颗颗樱桃仿佛一盏 盏挂在树上的小灯笼,而那棵未经抽打的樱 桃树上的果实仍然是一片青绿.我坚持不 吃已经成熟了的樱桃,静候着那片青绿变成 点点橙红. ⑦但结果令我失望,已经成熟的樱桃被 吃光了,我保护的那棵樱桃树仍是满树青 黄,并且树上的樱桃开始干瘪、变黑、脱落. 渐渐的,树干上的绿色也褪去,变得干枯,毫 无生机.母亲告诉一脸失望的我:这棵樱桃 树由于在春天花开得太多,又未经抽打,所 以结的樱桃也多,由于水分、营养供应不上, 它累死了! ⑧母亲用牺牲一棵樱桃树的代价告诉了 我一个道理: 　. ⑨人活在世上是不能太贪心的,要学会 取舍.心中贪念太多,只取不舍的结果,就 像那棵未经抽打的樱桃树,最终导致不堪重 负、两手空空;而适当的舍弃,看似一种失 去,但在不久的将来,就会获得更加丰厚的 给予和回报! (１)第②段中,作者为什么极力状写樱桃花 开之盛和“我”对樱桃的憧憬? 　 　 (２)联系上下文,用自己的话概括母亲用牺 牲一棵樱桃树的代价告诉“我”的道理. 　 　 (３)根据全文内容,说说标题«抽打心中的樱 桃花»的作用. 　 　 (４)请结合下面语段和对«抽打心中的樱桃 花»一文的阅读感悟,谈谈你所受到的人 生启迪. 人生如奔驰的列车,车窗外不断闪 动着变幻不定的景色,错过观赏窗外的 美景、奇景并不是多么了不得的事,关键 是不能错过预定的站台! 我们预定的到站并不等于人生的终 点.但在人生的终点上,我们最好能含 笑地说:“我虽然错过的很多很多,却毕 竟把握了最关键最美好的.”这样,“错 过”便仿佛是碧绿的叶片,把一生中“收 获”的七彩鲜花映衬得格外明艳! 人生的历程,其意义不只是生命的 流逝,还在于要从生命的长河中获得丰 富的体验.刘心武对“错过”的体悟告诉 我们要把握住最关键、最美好的机会,含 笑对待“人生的终点”. 　 　 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 小练大卷得高分􀅰语文􀅰七年级下册 􀅰D１８　􀅰 ３．(１)A　解析:根据对联“字数相等,断句一致”“平仄相 合,音调和谐”“词性相对,位置相同”“内容相关,上下衔接”的特 点,可以判断:B项“上月时”与“一弹月”词性不对应;C项“万梅 花”与“一弹月”词性不对应;D项“三月细雨”“春妩媚”与“一弹 流水”“一弹月”均不对应.　(２)示例:羊肉烩面.　选用上好 的羊肉同羊骨架,加上各种香料文火长时间熬制.汤,浓白醇 厚;面,鲜香有韧劲;羊肉,鲜嫩酥烂;料,丰富有营养.河南名小 吃,游子思乡的味道.　解析:推荐语重在“推介”,目的在于让 人喜欢.仿照示例写出推荐对象的特征即可.　(３)招牌由图 和文字两部分组成,图形部分是一本书(或:一摞书)的轮廓,轮 廓内的书页(或:众多书的书脊)巧妙地融合了汉字“书”的繁体 字;图形下方是“书店”的英文字母“BOOKSTORE”.整个招牌 既融合了“书本”的形状,又点明了“书店”这一主题,内涵丰富, 极具特色.　解析:作答时,先观察所给的图标,了解其构图要 素及寓意,然后再按一定的顺序有条理地介绍. 小练３　阅读理解(一) １．(１)慈云大师接待康百万　竹杯出现奇迹,小龙发愤读 书　解析:作答时,首先分析出文章的行文思路(线索),接着结 合文章的主要内容或主要人物的活动,厘清故事情节,最后仿 照题干中的示例形式概括内容.　(２)示例:小语,小说对私塾 先生的刻画虽着墨不多,但其恰到好处的一句“大富大贵必得 有真才实学做基础”对主人公颇有影响,他是激励小龙成才的 重要合伙人,所以不能删.　解析:本题考查对小说中次要人物 作用的分析.结合“当时私塾先生也在场,说:‘大富大贵必得有 真才实学做基础.’”及后文“此时,小龙暗下决心好好学习,再不 贪玩”分析,私塾先生的话对小龙颇有影响,他是激励小龙成才 的重要合伙人,所以不能删.　(３)照应了前文父亲及私塾先生 的教诲,也是对父亲等人良苦用心的回应;揭示了读书可以获 得真知的道理,小龙之所以知道谜底,就是从书本中获得的;启 人深思,给读者留下了思考的余地和想象的空间.　解析:本题 考查小说情节的安排.通过阅读文章内容,理解大意,揣摩写作 技巧.作答时,结合语段写了哪些内容,与全文其他内容有什么 关系,对于主题呈现有什么作用等加以综合分析.　(４)①起线 索作用,贯穿全文,推动情节的发展;②是主人公康小龙改变蜕 变,成长成才的象征以及父亲、私塾先生、慈云大师的美好心愿; ③以事物为题,新颖别致,激发读者的阅读兴趣. ２．(１)是为下文母亲抽打樱桃花和“我”护花做铺垫.　 (２)示例:只有懂得适当地舍弃,生命的行囊才会装下更多对自 己有用的东西.　解析:根据第⑦段母亲的话和第⑨段内容分 析,要从取舍的方面谈.　(３)概括文章的主要情节;由物及人, 形象地揭示了全文主旨.　解析:本题考查标题的作用.本文 记叙了母亲抽打开花的樱桃树被“我”阻止,到了樱桃成熟的季 节,那棵被母亲抽打的樱桃树硕果累累,而被“我”保护的那棵樱 桃树结的樱桃却干瘪、变黑、脱落,据此分析标题“抽打心中的樱 桃花”概括了全文的主要故事情节.结合第⑦段“这棵樱桃树由 于在春天花开得太多,又未经抽打,所以结的樱桃也多,由于水 分、营养供应不上,它累死了!”及第⑧段“母亲用牺牲一棵樱桃树 的代价告诉了我一个道理”分析,由物及人,形象地揭示了全文主 旨.　(４)示例:无论是“错过”还是“舍弃”,我们心中都要有明确 的目标;在实现目标的过程中我们要学会主动“适当地舍弃”. 小练４　阅读理解(二) １．(１)律诗　解析:这两首诗都是八句,每两句成一联,共 四联,讲究平仄,第二、四、六、八句押韵.由此可知,这两首诗都 是律诗.　(２)内容上:均写出农家(故人)准备了富有特色的饭 食,陆诗中农家“足鸡豚”,孟诗中故人“具鸡黍”.情感上:既表 现出农家(故人)的好客热情、质朴大方,又表现出诗人没有自视 清高,能与村民平等交往的淡泊情怀,足可见宾主之间感情融 洽,友谊深厚.　解析:“莫笑”二字,道出诗人对农村淳朴民风 的赞赏,足可见宾主之间的感情融洽,友谊深厚;一个“足”字,表 达了农家款客尽其所有的盛情.故人要以“鸡黍”相邀,既显出 田家特有风味,又见待客之简朴,表现出故人的好客热情、质朴 大方,也能表现出诗人与村民平等交往的淡泊情怀.由此提炼 作答即可.　(３)承“田家”二字展开来写的.表现出“故人庄” 田园绿树青山的秀美、清新、淡远幽静.　解析:颔联的意思是, 翠绿的树林围绕着村落,苍青的山峦在城外横卧.“树林”“村 落”“山峦”等都是乡村的景物,故承接了上文的“田家”二字;这 两句诗通过“绿树”“青山”突出了画面的清新,通过“郭外斜”这 样远观景物,突出了画面的淡远,而“绿树”“青山”“村落”等景物 都是静景,突出了画面的幽静.据此概括即可. (４)①写出了 山西村山水曲折、树茂花艳的景色;②表现诗人观赏景物时的喜 悦之情和对前途所抱的希望;③揭示出逆境中往往蕴含着无限 的希望,不论前路多么难行难辨,只要我们坚定信念,勇于开拓, 人生就能“绝处逢生”;④也道出了世间事物消长变化的深刻哲 理.　解析:这句诗既写景,又表达了作者的欣喜之情和对未来 的美好希望;这句话蕴含了哲理,当人生陷入某种困境时,如能 锲而不舍,继续前进,往往会豁然开朗,发现一片新天地,即逆境 中往往蕴含着无限的希望;它也道出了世间事物消长变化的哲 理.　(５)两诗都表现出诗人喜爱农家生活、留恋自然风光、渴 望归隐田园的恬淡宁静的志趣与愿望.陆诗的尾联“从今若许 闲乘月,拄杖无时夜叩门”,是诗人的主观愿望,表达月下叩门、 与农家交游的愿望.孟诗的尾联“待到重阳日,还来就菊花”,是 诗人对田家的朋友说的,表现了诗人与朋友之间友谊深厚,无须 客套,是真性情的交往. ２．(１)“察言观色”意思是观察言语脸色来揣摩对方的心 意.“试探”意思是用含义不很明显的言语或举动引起对方的反 应,借以了解对方的意思.此处运用拟人的修辞手法描绘了十 多年前的紫藤萝,它们开得小心翼翼,遭遇被拆除改种果树的悲 惨命运,与眼前繁茂的紫藤萝形成鲜明的对比,意在说明紫藤萝 花具有顽强不息的生命力.　(２)①惊喜　②期待　③土埋半 截,仍开花(或:从重压下挣扎出来)　(３)“悲壮”是悲哀而雄壮 的意思.木槿花在砖块钢筋重压下依然绽放出一朵紫色的花, 作者以大小轻重的对比,以花瓣娇嫩薄如蝉翼的比喻来衬托生 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋