第三单元 单元综合练习-【小练大卷得高分】2024-2025学年七年级下册语文单元同步练习（统编版2024 含测试卷）

人之所以平凡,在于无法超越自己. ４５　 　　 　　 单元综合练习 ６０分钟　　　 　　D１１　 １．(改编自南京中考,中等)太爷爷的百岁寿辰 将至,家人要为他举办寿宴.你结合太爷爷 的“小档案”,完成了几件事. 􀤮􀤮􀤮􀤮􀤮􀤮􀤮􀤮􀤮􀤮􀤮􀤮􀤮􀤮􀤮􀤮􀤮􀤮􀤮􀤮􀤮􀤮􀤮􀤮 􀤮 􀤮 􀤮 􀤮 􀤮 􀤮 􀤮 􀤮 􀤮 􀤮 􀤮 􀤮 􀤮 􀤮 􀤮 􀤮 􀤮 􀤮 􀤮 􀤮 􀤮􀤮􀤮􀤮􀤮􀤮􀤮􀤮􀤮􀤮􀤮􀤮􀤮􀤮􀤮􀤮􀤮􀤮􀤮􀤮􀤮􀤮􀤮􀤮 􀤮 􀤮 􀤮 􀤮 􀤮 􀤮 􀤮 􀤮 􀤮 􀤮 􀤮 􀤮 􀤮 􀤮 􀤮 􀤮 􀤮 􀤮 􀤮 􀤮 􀦮 􀦮 􀦮􀦮 小　档　案 姓名:陈新民 性别:男 籍贯:江苏省南京市 １９２２年６月 出生于江苏省南京市 １９４１年６月　　　投笔从戎,北上加入八路军 １９４９年４月　　　随军南下,参加渡江战役 １９５１年２月　　　参加志愿军抗美援朝,归国后在部 队工作 １９８２年６月　　　光荣退休,其后积极为中小学生普 及国防知识 ２００２年至今　居家休养.每天打扫自己的房间, 写写毛笔字,每周游泳一次 (１)爷爷拟写了邀请函的正文,你推敲后发 现加点词不妥,换成了 (　　) 喜逢父亲 百岁寿辰,兹于６月２２日 １８:００,在星舟大酒店万华厅举办寿宴. 敬请前往 ! A．家父　　光临 B．乃翁　　莅临 C．令尊　　驾临 D．我爸　　到来 (２)爸爸、妈妈布置宴会厅,你去帮忙. 妈妈看到主席台区域只有一副寿联, 觉得不够喜庆,寿星的风采也体现不足, 想再添加一些布置.你按照方位顺序,向 妈妈说明了自己的设计.(不超过８０字) 　 　 　 (３)太奶奶要你做主持人.太爷爷出场时该 说什么呢? 你准备了一段主持词. 　 　 　 (４)太爷爷要在寿宴上发表感言,你建议他 讲讲长寿秘诀,他总结了两条.你想起 了生物书上的这幅插图和太爷爷的生活 习惯,又加了两条. 太爷爷总结的秘诀:没有抽烟、喝酒的嗜好 你加的两条: ① 　 ② 　 ２．(盐城东台第五教育联盟期中,较难)诗歌鉴 赏.诗歌鉴赏是有方法的,请按要求帮助小 明完成以下探究. 听 角 思 归 [唐]顾　况 故园黄叶满青苔,梦后①城头晓角②哀. 此夜断肠人不见,起行残日影徘徊. [注释]①梦后:梦醒.②晓角:拂晓的号角声. (１)在品读«听角思归»时,小明发现诗歌的 前两句与岑参«行军九日思长安故园»一 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ４６　 　 一知半解的人,多不谦虚;见多识广有本领的人,一定谦虚.———谢觉哉 诗中“遥怜故园菊,应傍战场开”在写作 手法上有相似之处,试结合本诗内容写 出你的发现. 　 　 (２)结合李白的«春夜洛城闻笛»和岑参的 «逢入京使»,分析诗中“故园”的意思及 蕴含的情感,并谈谈你发现的阅读古诗 的方法. 　 　 ３．(改编自福建龙岩 新 罗 期 中,较 难)古人记 载:“欧公作文,先贴于壁,时加窜定,有终篇 不留一字者.”«卖油翁»就是反复修改之作, 甲文是原作,乙文是修改作.阅读选文,完 成小题. 【甲】往时陈尧咨以射艺自高.尝射于 家圃,有一卖油翁,释担而看.射多中.陈 问:“尔知射乎? 吾射精乎?”翁对曰:“无他 能,但手熟耳.”陈忿然曰:“汝何敢轻吾射!” 翁曰:“不然,以吾酌油可知也.”乃取一葫 芦,设于地,置一钱,以杓酌油,沥钱眼中入 葫芦,钱不湿.曰:“此无他,亦熟耳.”陈笑 而释之. 【乙】陈康肃公善射,当世无双,公亦以此 自矜.尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之 久而不去.见其发矢十中八九,但微颔之. 康肃问曰:“汝亦知射乎? 吾射不亦精 乎?”翁曰:“无他,但手熟尔.”康肃忿然曰: “尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之.”乃 取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油 沥之,自钱孔入,而钱不湿.因曰:“我亦无 他,惟手熟尔.”康肃笑而遣之. 【丙】予观弈于友人所.一客数败,嗤①其 失算,辄欲易置之,以为不逮己也.顷之,客 请与予对局,予颇易之.甫下数子,客已得先 手.局将半,予思益苦,而客之智尚有余.竟 局数之,客胜予十三子.予赧②甚,不能出一 言.后有招予观弈者,终日默坐而已. ([清]钱大昕«弈喻») [注释]①嗤(chī):讥笑.②赧(nǎn):因羞惭 而脸红. (１)下列对乙文的分析,不正确的一项是 (　　) A．选文通过描写陈尧咨和卖油翁两人的 矛盾冲突,细致入微地刻画人物形象. B．选文先说陈尧咨的箭术“当世无双”, 而卖油翁“但微颔之”,制造了悬念. C．选文“睨之”“但微颔之”的细节将人 物轻蔑自负的情态表现得淋漓尽致. D．选文借事说理,借卖油翁“酌油”的小 绝活深入浅出地阐明了大道理. (２)请仔细比较下面的原稿和改定稿,说说 这样修改好不好,为什么? 原稿【甲】 改定稿【乙】 　　陈问:“尔知射 乎? 吾射精乎?” 　　康肃问曰:“汝亦知 射乎? 吾射不亦精乎?” 　 　 (３)如果打通时空,陈尧咨与钱大昕相遇,他 们是否能做朋友呢? 请结合乙、丙两文 内容说说理由. 　 　 ４．(浙 江杭州滨海期末,较难)阅读下面的文 章,完成下列小题. 一个在卖肉时写毛笔字的人 申赋渔 ①虽然明知无望,但在看完高考分数之 后,失望,更确切地说,对未来的茫然,还是 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 人可有傲骨,但不可有傲气. ４７　 　　 　　 让我们说不出话来.我,志远,王杰和叶文 进,推了自行车,就这样,沉默着,漫无目的 地往前.我们四个,都是学校文学刊物«雏 凤»的骨干.志远写得一手好字,刊头题字, 内页美化,都由他负责. ②太阳火一般烤着,中午的田野寂寞空 阔.远远望去,几个稻草人有气无力地站 着,穿在身上的破布裙子,低垂着,一动不 动.只在几个月前,我们还是你追我赶,大 声笑着、喊着,一只手骑着车,另一只搭在别 人的肩上,飞一般向前.而现在,活力与朝 气,仿佛已离我们而去,大家懒懒地、无力 地,像是在挣扎着往前. ③在前面的麦地里,一位满头白发的老 人在割着麦子.她坐在一只草把上,割上几 刀,向前挪一步,再割几刀.是志远的妈妈. 我们没法停下来,拼命踩着脚踏.没有谁想 回家,只想走得远些,最好再也不用回来. ④天黑了,半夜了,终于踩不动了,我们 爬到田边一个高大的麦秸堆上,躺下来,望 着天上的星星.一夜,什么都没说. ⑤后来,我去了无锡,在大学的江南书 屋当图书管理员.有一天,我正在书架前向 人介绍一本新书,志远走了进来.他说,他 也来无锡了,在一个小区当门卫.我兴奋地 带他去学校里四处闲逛,一起去河埒口的录 像厅看电影,还送了他一本字帖,我知道他 还在练字. ⑥１９９２年的夏天,给了我人生中最幸福 时光的江南书屋倒闭了.我白天在城里乱 转,找工作;晚上天黑了,就像一只认窝的小 狗,又摸回书屋.书屋已改成了教室,我爬 上楼顶,在水泥平台上铺了席子,就这样,在 楼顶住着.只是肚子隐约有些疼痛.我知 道,是因为夜里的露水和凉气.可是,我只 能这样住着. ⑦一天,很晚了,我回来,突然看到志远 站在门口.我们一起坐在教学楼的顶上,他 是来告诉我,他要回家结婚了.他父亲帮他 定了一门亲事.“我回去相过亲,人还行. 无所谓了.”回去结婚,他的声音里,并没有 喜悦.【A】他用手在地上反复写着一行字: “天下之大,竟无你我立足之地.”字很漂亮, 没一会便在水泥地上消失了. ⑧我跟着志远回到他的住处,一间６平 方米的门房.两天后,他回家结婚.他说, 你安心在这里住着,过几天,我就回来了. 志远走了之后,我的内心更加恐慌.我知 道,他的路,就是我的路. ⑨没等志远回来,我就走了.我先去了 一家打印店,后来去了广州.我以为,离得 越远,就会越远地离开我注定要过的生活. 我要拼搏,在遥远处努力. ⑩十多年过去,我跟志远完全失去了联 系.两个多月前,有人偶尔提到了他.【B】志 远在家乡的一个小镇上卖肉.“手艺倒是不 错,你要一斤,他一刀下去,不会九两.就是 人有点作怪.你说,你一个卖肉的,还在肉 案子旁边摆个桌子,没事写毛笔字􀆺􀆺” 􀃊􀁉􀁓我没有再听下去.也许,只有我,知 道在志远的心中,还有一两笔没写完的字. (选自散文集«一个一个人»,有删改) (１)略读是一种通过快速阅读文章观其大略 的阅读方法.请略读本文完成思维导图. ①　　　　　　　　②　　　　　　 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ４８　 　 尽力做好一件事,实乃人生之首务. (２)细节描写是刻画人物精神的主要方法. 请品读以下细节,回答括号里的问题. ①而现在,活力与朝气,仿佛已离我们而 去,大家懒懒地、无力地,像是在挣扎 着 往前.(请分析此处“挣扎”的含义.) 　 　 ②我兴奋地带他去学校里四处闲逛,一 起去河埒口的录像厅看电影,还送 了他 一本字帖,我知道他还 在练字.(为什么 此句连用两个“还”字呢?) 　 　 (３)在刻画小人物时,作者常会刻意突出其 “不完美”的人生处境.请你在文中A、B 处任选其一,分析这一写作原因,并完成 批注. 　 　 (４)本文末尾说“在志远的心中,还有一两笔 没写完的字”,请联系全文谈谈你对这句 话的理解,同时结合拓展资料探究作者 在故事背后的“言外之意”. 【拓展资料】«一个一个人»是一部纪实散 文集,时间跨度三十年,记录了作者一路 走来遇到的形形色色的人:农民、工人、 电视台记者、商人、诗人.每个人身上都 带着所属年代的烙印,而小人物的生活 正是大时代的碎片,一幅幅肖像构成了 一个长卷———中国社会的画卷.全书采 用编年体顺序,以时间为线索,以人物为 题材,记叙了作者的所见所闻.这些人 “摇 摆 在 理 想 与 现 实 中 追 求 人 生 的 意 义”.他们像是一颗颗星星,构成了时代 的天空. («文艺周刊»评申赋渔作品集) 　 　 ５．(原创,难)阅读下面的名著选段,完成下列 小题. 他一声没出,喝了瓢凉水,走了出去. 街上的柳树,像病了似的,叶子挂着层 灰土在枝上打着卷;枝条一动也懒得动的, 无精打采的低垂着.马路上一个水点也没 有,干巴巴的发着些白光.便道上尘土飞起 多高,与天上的灰气联接起来,结成一片毒 恶的灰沙阵,烫着行人的脸.处处干燥,处 处烫手,处处憋闷,整个的老城像烧透的砖 窑,使人喘不出气.狗趴在地上吐出红舌 头,骡马的鼻孔张得特别的大,小贩们不敢 吆喝,柏油路化开;甚至于铺户门前的铜牌 也好像要被晒化.街上异常的清静,只有铜 铁铺里发出使人焦躁的一 些 单 调 的 叮 叮 当当. (１)选段中描写景物细腻而逼真,展现了酷 暑天烈日的威力.这样恶劣的环境下, 祥子依然出车,请你在“他一声没出”后 补一段祥子的心理描写.(３０字左右) 　 　 (２)这段文字写天气炎热却不出现一个“热” 字,请你模仿这种写法,选取冬天的景物 写一段话.(２００字左右) 　 　 　 　 　 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 小练大卷得高分􀅰语文􀅰七年级下册 􀅰D１１　􀅰 烟享受的乘客形成对比,更加突出了车夫低贱的社会地位和悲 苦的生活,与幻灯片的文字内容契合. 单元综合练习 １．(１)A　解析:本题考查谦辞和敬辞的正确使用.称呼 自己的父亲应该使用谦辞“家父”,邀请别人来参加寿宴应使用 敬辞“光临”.　(２)示例:主席台区域的墙面中间可以设计一幅 以“贺寿”为主题的画报,色彩选用最亮眼的中国红,四周可以用 中国结、挂饰、彩带等寓意“益寿延年”的装饰进行装扮.　解 析:本题考查语言表达能力.要注意题干要求“按照方位顺序”, 清楚表达出在哪些方位布置哪些东西,并且要说明这样布置的 理由.所有的布置都应符合“寿宴”场合的要求,应美观喜庆. (３)活百岁松钦鹤羡,数一生苦尽甘来.“百岁老人”是一本活着 的历史,“百岁老人”是一部无言的巨著,“百岁老人”是一个可 亲、可敬、可爱的称呼.太爷爷一生为祖国、为社会做过许多贡 献,现在光荣退休了.今天,我们迎来了太爷爷的百岁寿辰,下 面有请我们的老寿星闪亮登场.　解析:本题考查语言表达能 力.主持词应紧扣主题“太爷爷的寿宴”,点明聚会的目的,并用 简短的语言介绍太爷爷的生平.语气要充满激情,以起到活跃 气氛的作用.　(４)①积极乐观的心态　②高雅的爱好和适当 的运动　解析:本题考查概括图表信息.根据题干提示,可以从 插图和太爷爷的生活习惯两个角度思考.图中两个人物的对 话表明左边的人看到消极的一面,右边的人看到积极的一面, 可以推知太爷爷的生活态度是积极乐观的;再根据太爷爷的生 活习惯“每天打扫自己的房间,写写毛笔字,每周游泳一次”,可 知他爱好高雅,保持适当的运动. ２．(１)都运用了想象(虚写)的手法.本诗写诗人梦回故 园,看到黄叶满院,青苔满地,一片荒凉的景象,表达了诗人对故 乡的思念之情.　解析:本题考查赏析诗歌的写作手法.“故园 黄叶满青苔,梦后城头晓角哀”意思是梦中我回到了故园,看到 黄叶满院,青苔满地,一片荒凉的景象.拂晓梦醒以后,我听到 城头上军号悲鸣.“黄叶满青苔”是作者梦中所见,是虚写.游 宦异乡多年,时值清秋,正是黄叶飘零的时候,诗人猜想家中庭 院里一定是堆满黄叶了.这一细节表现了诗人对故乡的思念 之情.“遥怜故园菊,应傍战场开”意思是怜惜远方长安故园中 的菊花,这时应正寂寞地盛开在战场旁边.“应傍战场开”是诗 人的想象,是虚写.所以两首诗都运用了虚写的手法.　(２)三 首诗歌中的“故园”都是故乡、家乡的意思,都蕴含了诗人对故乡 的思念之情.学习诗歌可以通过抓住有特殊意义的意象或关 键词来体会诗歌的情感.　解析:本题考查比较阅读.«春夜洛 城闻笛»中的“此夜曲中闻折柳,何人不起故园情”与«逢入京使» 中的“故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干”,以及本诗“故园黄叶 满青苔,梦后城头晓角哀”中的“故园”都是故乡、家乡的意思,都 蕴含了诗人的思乡之情.通过这三首诗中的“故园”这一意象和 关键词,我们理解了诗歌的思想感情,这启示我们,鉴赏诗歌可 以通过抓住有特殊意义的意象或关键词来体会诗歌的情感. ３．(１)C　解析:本题考查理解文章内容.C项“将人物轻 蔑自负的情态表现得淋漓尽致”说法错误.“睨之”写出卖油翁 尚有不满意的静观神情,“但微颔之”表现卖油翁对陈尧咨熟练 的射箭技术的少许肯定.作者在不动声色的叙述中,初步揭示 了两个不同身份、不同地位的人对待射箭技术的不同态度,这就 构成了矛盾并使读者产生了悬念,由此引出了进一步的叙述. (２)我认为这样修改好,因为乙文采用反问句式,“亦”“不亦”加 强语气,更能突出陈尧咨的骄傲自负.　解析:本题考查对文言 文语句的分析及对比阅读.“尔知射乎? 吾射精乎?”为疑问的 语气,“汝亦知射乎? 吾射不亦精乎?”为反问句,有对卖油翁的 质疑,认为卖油翁不懂得射箭,表现了陈尧咨对自己射箭技艺非 常骄傲自负.　(３)示例一:他们会做朋友.因为在«卖油翁»中 陈尧咨有过人的射箭本领,但他最终被卖油翁的技艺折服,知错 就改,豁达大度.«弈喻»中钱大昕在观棋时认为客人的棋艺不 如自己,而在输了之后看人下棋时就不再随意发言,可以看出他 也是一个会自我反思、知错就改的人.他们能够成为互相理解、 交心的朋友.　示例二:他们不会做朋友.因为在«卖油翁»中, 陈尧咨因自己有过人的射箭本领,在与卖油翁交流时狂妄自大、 傲慢无礼、骄矜暴躁.在«弈喻»中钱大昕在观棋时认为客人的 棋艺不如自己,总是想替他改放棋子,嘲笑看轻对方,可以看出 他是一个妄自尊大、见识浅陋、不会尊重他人的人.他们会互相 轻视对方.　解析:本题考查对文言文内容的理解与拓展能力. 作答时,在理解两个人物形象的基础上,分析两人成为朋友是否 合理.这是一道开放性试题,言之有理即可. 【参考译文】 【甲】从前陈尧咨凭借着自己的射箭技艺而自傲.曾有一次 在家圃中射箭,有一个卖油的老人,放下担子站在那里看.(陈 尧咨)多次射中.陈尧咨问(卖油的老人):“你懂得射箭吗? 我 射箭的本领好吗?”卖油的老人回答说:“没有什么,只是手法熟 练罢了.”陈尧咨听了十分气愤地说:“你怎么敢轻视我射箭的技 术!”老人说:“不是这样,只是凭借我倒油才知道这一点的.”于 是取来一个葫芦,放在地上,在葫芦口上放了一枚铜钱,用勺子 舀油倒入,油从钱眼中进入葫芦,但是铜钱却丝毫没有被打湿. 老人说:“这没有什么,只是手熟罢了.”陈尧咨笑着打发他走了. 【丙】我在朋友家里看下棋.一位客人屡次输掉,我讥笑他 计算失误,总是想代替他下棋,认为他不及自己.过一会儿,客 人请求和我下棋,我颇为轻视他.刚刚下了几个棋子,客人已经 取得主动形势.棋局快到中盘的时候,我思考得更加艰苦,但是 客人的智谋还绰绰有余.终局计算双方棋子,客人赢我十三子. 我很惭愧,不能够说出一句话.以后有人招呼我观看下棋,我就 整天默默地坐着看. ４．(１)①志远来无锡当门卫　②“我”听闻志远在卖肉时练 字　解析:本题考查情节梳理.第①空结合第⑤段“有一天,我 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 小练大卷得高分􀅰语文􀅰七年级下册 􀅰D１２　􀅰 正在书架前向人介绍一本新书,志远走了进来.他说,他也来无 锡了,在一个小区当门卫”可概括出“志远来无锡当门卫”;第② 空结合第⑩段“你说,你一个卖肉的,还在肉案子旁边摆个桌子, 没事写毛笔字􀆺􀆺”可概括出“‘我’听闻志远在卖肉时练字”. (２)①“挣扎”在文中意思是高考失利对“我们”打击甚大,感觉无 力、无助,想要摆脱,只能尽力支撑着前行.　②“我”与志远闲 逛、看电影之后,“还”送了他字帖,是一种对好友的勉励与支持; 而志远“还”在坚持练字,更是凸显了其在困厄生活中的坚韧奋 斗.　解析:本题考查语句赏析.①“挣扎”意思是用力支撑. 结合第①段“虽然明知无望,但在看完高考分数之后,失望,更确 切地说,对未来的茫然,还是让我们说不出话来”可以看出,高考 失利对“我们”打击甚大;再结合第②段“而现在,活力与朝气,仿 佛已离我们而去”可以看出,“我们”现在感觉无力、无助,想要摆 脱,因此“前行”时,只能用力支撑着自己.②结合“我兴奋地带 他去学校里四处闲逛”可以看出,好友的到来,让“我”非常开心, 因此一起闲逛、看电影之后,送了他字帖,这是一种对好友的勉 励与支持;而志远还在坚持练字,表明他从未放弃自己的爱好, 凸显了其在困厄生活中的坚韧奋斗.　(３)示例一:A 处,漂亮 的字在水泥地上消失,就像怀抱才华与理想的志远在现实中屡 屡受挫,无“立足之地”.这里有普通人无力改变命运的感慨,也 更见后文庸常中坚持练字、坚守初心和理想的可贵.　示例二: B处,一个饱受人生和命运之苦的普通人,在现实生计之余坚持 练字,不仅是坚持一种爱好,更是以此寄托自己在平淡人生中 的坚守与追求.　解析:本题考查情节的作用.A处:结合第⑥ 段“１９９２年的夏天,给了我人生中最幸福时光的江南书屋倒闭 了.􀆺􀆺在楼顶住着.只是肚子隐约有些疼痛.我知道,是因 为夜里的露水和凉气.可是,我只能这样住着”和第⑦段“回去 结婚,他的声音里,并没有喜悦”可以看出,“我们”在生活中历尽 艰难,即使是富有才华与理想的志远,也在现实中屡屡受挫,不 得不接受命运的安排,因此,“字很漂亮,没一会便在水泥地上消 失了”,有普通人无力改变命运的感慨;再结合第⑩段“你说,你 一个卖肉的,还在肉案子旁边摆个桌子,没事写毛笔字􀆺􀆺”,更 突出了志远即使在理想破灭之后,仍坚持练字,表现了他坚守 初心的可贵.B处:结合第①段“志远写得一手好字,刊头题字, 内页美化,都由他负责”,第⑤段“还送了他一本字帖,我知道他 还在练字”和第􀃊􀁉􀁓段“只有我,知道在志远的心中,还有一两笔没 写完的字”可以看出,曾经富有才华的志远,为生计放弃了自己 的理想,但他仍有着自己的坚守,这是他平淡生活中一点亮光, 是他对理想的一种追求.　(４)志远“没写完的字”是他未完成 的人生理想,他曾希望考上大学,改变人生命运.即使在残酷的 现实面前他不得不做出妥协和让步,依然通过练字的方式坚守 自己的初心,抱有倔强纯朴的精神追求.作者通过“我”和志远 的故事记录一代人的无助与希冀,展现出平凡人对抗命运的无 奈与坚强,即使在平庸的生活中依然有着执着和坚守.　解析: 本题考查主题探究.结合第①段“虽然明知无望,但在看完高考 分数之后,失望,更确切地说,对未来的茫然,还是让我们说不出 话来”,第⑤段“还送了他一本字帖,我知道他还在练字”和第⑩ 段“你说,你一个卖肉的,还在肉案子旁边摆个桌子,没事写毛笔 字􀆺􀆺”可以看出,志远曾经希望考上大学,改变人生命运,但在 残酷的现实面前他不得不妥协.但即使这样,他依然坚守自己 的初心,抱有倔强纯朴的精神追求.“拓展资料”中的普通人“摇 摆在理想与现实中追求人生的意义”,结合第⑥段“肚子隐约有 些疼痛.我知道,是因为夜里的露水和凉气.可是,我只能这样 住着”,第⑧段“志远走了之后,我的内心更加恐慌.我知道,他 的路,就是我的路”和第⑨段“我要拼搏,在遥远处努力”可以看 出,作品通过“我”和志远的人生经历,展现出平凡人对抗命运的 无奈与坚强,依然在平淡的生活中追求理想,这也就是故事背后 的“言外之意”. ５．(１)要点:①对自己身体的自信,扛得过酷热;②对买车 还很渴望,坚持赚钱;③一直憧憬未来的美好生活.　解析:本 题考查对人物心理的描写.此时的祥子对生活还没有完全失去 信心,仍然想通过自己的努力实现自己的买车梦,抓住这一点展 开进行描写即可.　(２)要点:选取最具表现力的景物,运用比 喻、拟人、夸张等修辞手法写出人的感受.　解析:本题考查对 写作技巧的理解和运用.这段文字选取盛夏街头具有特征性的 景物“柳叶打卷”“柳枝低垂”“马路发着白光”烘托“烈日”,用“干 燥”“烫手”“憋闷”“喘不过气来”等感受渲染炎热,将恶劣的自然 环境生动地表现于纸上. 第四单元 小练１　积累与运用(一) １．B　解析:A项“譬”应读pì;C项“葺”应读qì;D项“分” 应读fèn. ２．A　解析:A项“地”是结构助词,其他项均是语气助词. ３．A　解析:“海阔天空”本义是形容想象或说话毫无拘 束,漫无边际,而句中是指各位选手谈论主题不同、范围极广,但 不是随意发挥,因此用在这里不符合语境. ４．B　解析:A项两面对一面,删去“否”;C项缺少主语,删 去“通过”或“使”;D项语序不当,将“弘扬”与“传承”位置对调. ５．A　解析:“画”“衬景”对应“涂抹”“真色”,“水”“透视”对 应“混浊”“清澈”,“山”“沉稳”对应“开凿”“庄严”.故正确顺序 为③②①. ６．D　解析:A项语气生硬,令人反感;B项态度强硬,否定 了广场舞的健身作用;C项使人听后会进一步加重抵触情绪. ７．(１)示例:“孝亲敬老”社区行、“孝亲敬老”演讲比赛、“孝 亲敬老”故事会、“孝亲敬老”图片展.(写出两个即可)　(２)上 联:朗月照人慈父爱;下联:春风送暖祥母恩.　(３)D　(４)示 例一:让我们的爱浸润所有的寂寞———请关爱空巢老人.　示 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋