第二单元 单元综合练习(任务群学习“天下国家”)-【小练大卷得高分】2024-2025学年七年级下册语文单元同步练习（统编版2024 含测试卷）

小练大卷得高分􀅰语文􀅰七年级下册 􀅰D７　􀅰 样十多年后,他们的志向和情趣会自然养成.不这样的话,那些 可以担忧的事情就不会只有一件.我这些话,对于年轻人来说, 就如同治病的药石一般,都应该谨慎对待,不要留下遗憾. ２．(１)①主动请缨,执教山村　②村民铺路,真情送行　解 析:本题考查情节梳理.文中山村女教师的主要事迹就是执教 山村,由此概括①空所填内容;②空需要切换故事角度,从村民 角度概括挽留或感谢女教师的做法.需要注意的是,文字格式 上要参照示例用两个四字短语概括.　(２)①运用比喻的修辞 手法,将两种选择比作两股缠绕在一起的麻绳,生动形象地写出 了女教师去留两难的心理,表现了女教师内心的矛盾.　②运用 “围”“仰”“拉”“拽”“哭”一系列动词,生动传神地描绘出孩子们 挽留老师的场景,表达了孩子们对老师的不舍之情.　解析:本 题考查赏析句子.需要注意,①句要分析出女教师的两难心理, ②句表现的是孩子们内心对老师的不舍之情.　(３)环境描写, 写出了风雨交加的恶劣天气,渲染了临走前一晚凄寒的气氛, 烘托了人物离开时难舍难分的心情.　解析:本题考查赏析小 说中的环境描写.此处借大雨来渲染急剧的情节冲突,表现人 物内心的波澜,表现这件事情给山村带来的极其巨大的影响. (４)既指乡亲们为女教师用黄沙铺的路,包含着乡亲们的感恩、 尊师之情,体现了乡亲们的淳朴及对女教师的感激之情;也指 女教师决定回乡,用爱心为孩子们铺就一条成长之路,蕴含着 女教师立志扎根山区、教书育人,让学生走出大山的奉献之心, 体现了她献身山村教育事业的高尚情怀.　解析:本题考查理 解标题含义.所谓路,一是实指,二是喻义.喻义又有很多层, 因故事人物而分:乡亲们用黄沙铺就的路,山村孩子的路,山村 女教师的路,逐层梳理,逐层拔高. ３．(１)B　解析:本题考查对名著内容的识记.B项有误, 买车的钱不是被刘四爷扣下,而是寄存在刘四爷那里,后来由 于孙侦探的敲诈,骗走了他的钱,致使他买车的希望又一次成 为泡影.　(２)最初希望有一辆自己的车,更大的希望是成家立 业;小福子的死让他的希望彻底破灭.　解析:本题考查对名著 内容的理解,祥子的一生“三起三落”,他的一切希望与失望都和 “拥有一辆自己的车”紧密相连,选文还提及了祥子进一步的“希 望”———成家立业.然而,小福子的死让祥子看到“努力一世的 下场头”,他彻底失去了希望,成了“个人主义的末路鬼”. 单元综合练习 １．(１)炽热　鞠躬尽瘁　激荡　(２)A　解析:本题考查成 语的理解与运用.A项沥尽心血:比喻付出了全部精力.B项 艰苦卓绝:形容斗争十分艰苦,超出寻常.C项含辛茹苦:形容 经受艰辛困苦.D项费尽心机:指用尽了心思,形容千方百计地 谋算.　(３)删去“添砖加瓦”或“而做出应有的贡献”.　解析: 本题考查病句的辨析与修改.“添砖加瓦”和“做出应有的贡献” 语义重复,将二者删去其一即可. ２．(１)①连人带车被大兵捉去　②虎妞从二强子处低价买 车给祥子　(２)旧社会的黑暗,人与人之间的冷漠;祥子身边人 的影响,如孙侦探的敲诈、与虎妞畸形的婚姻、小福子的死等;祥 子精神上的自甘堕落.　解析:本题考查对名著内容的理解. 祥子悲剧命运的成因是多方面的,概括而言主要包括以下三个 方面:个人、社会及时代的弊病. ３．(１)示例:可爱的英雄、英雄的赞歌、民族的脊梁　解析: 根据推介语“心系家国,课文中有众多可歌可泣的人物和故事” 的内容,仿照其他板块名的形式拟写一个五字的偏正短语即可. (２)C　解析:C项中“解放战争”有误,应为“抗日战争”. ４．(１)尚思为国戍轮台　(２)惟吾德馨　(３)政入万山围子 里　(４)自缘身在最高层　(５)落红不是无情物　化作春泥更护 花　(６)会当凌绝顶　一览众山小 ５．(１)①B　②D　③A　④C　(２)①用近景角度捕捉“擎” “举”“缓慢地向上攀登”等具体细节,表现英雄巴尔沃亚强烈的 征服欲,突出人物勇敢不退缩的形象.　②A　(３)示例:祥子 渴望通过努力拥有自己的车,但经历“三起三落”后他最终在落 后黑暗的旧社会走向了堕落的悲剧结局.他是黑暗社会千万劳 苦民众的一员,是普通百姓的缩影,祥子的悲剧可以激发我们关 注社会,励志爱国.老舍心怀热忱的爱国心,他书写普通劳动车 夫祥子悲惨的一生,关注国家社会的现实生活,体现了他对祖国 命运的关心、对劳动人民的同情与关怀.因此,我认为老舍和 «骆驼祥子»可以成为爱国故事的素材. ６．(１)①胡老师烧木箱里的纸片 　 ② 淡忘 　 ③ 愧疚 　 (２)①“各种各样”写出了胡老师善于捕捉并随时记录教学中的 想法和体会,“锁”写出了胡老师对其成果的珍视.②不矛盾. “微笑”体现胡老师烧掉底稿,心愿已了时的欣慰和满足;“叹了 口气”写出了胡老师自知不久于人世,自己的教书体会和心得不 能完成的无奈与遗憾.　(３)①小雨是贯穿全文的线索;②小雨 有背景的作用,“我”在小雨中替胡老师把木箱扛上山,“我俩”在 小雨中看着纸片烧毁;③小雨营造氛围,烘托出胡老师的无奈以 及“我”的万分感慨;④小雨象征胡老师恬静、谦和、含蓄、执着的 人生态度.　(４)①文中胡老师其貌不扬,被同事瞧不起,但是 他毫无怨言,并坚持在纸片上写自己的体会和看法,体现了他对 教学事业的执着和热爱;(结合本文,分析胡老师的“普通”和“伟 大”)②阿长是“我”儿时的保姆,大字不识的她却为“我”买来了 心心念念的«山海经»,她的身上保留着朴实善良的美好品格,使 “我”生发敬意;(结合本文,分析阿长的“普通”和“伟大”)③他们 虽是默默无闻的普通人,但他们的善良、朴实、恪尽职守等品质 却凸显其人格的伟大.(身份普通,人格伟大) 第三单元 小练１　积累与运用(一) １．B　解析:本题考查语法知识.B项中“而”是表转折关 系的关联词. ２．D　解析:本题考查词语的辨析与运用.D 项“变化无 常”指事物经常变化,没有规律性,用于形容有规律性的四季轮 回不妥. ３．A　解析:本题考查文言词语的意思.A 项分别解释为 “因为”“用”;B项都表承接;C项都是副词,解释为“慢慢地”; 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ２６　 　 国家是为人而建立,而人不是为国家而生存.———爱因斯坦 　阅读理解(二) (古诗文＋小说＋名著阅读) ３５分钟　　　 　　D６　 １．(苏州工业园区期末,难)嘉泰二年(１２０２), 宋宁宗诏陆游入京,主持编修孝宗、光宗«两 朝实录»和«三朝史»,官至宝章阁待制(意为 “等待诏命”).书成后,陆游长期蛰居山阴, 嘉定三年(１２１０)与世长辞,留绝笔«示儿». 晚年的陆游舐犊情深,心忧天下.下面是陆 游回到家乡后创作的三则诗文. 柳 桥 晚 眺 [宋]陆　游 小浦闻鱼跃,横林待鹤归. 闲云不成雨,故傍碧山飞. 诉衷情􀅰当年万里觅封侯 [宋]陆　游 当年万里觅封侯,匹马戍梁州.关河梦 断何处,尘暗旧貂裘. 胡未灭,鬓先　　,泪空流.此生谁料, 心在天山,身老沧洲! 陆 游 家 训 后生才锐 者,最易坏.若有之 ,父兄当 以为忧,不可以为 喜也.切须常加简束,令 熟读经学,训以宽厚恭谨,勿令与浮薄者游 处.自此十许年,志趣自成.不然其可虑之 事盖非一端.吾此言,后生之药石也,各须 谨之,毋贻 后悔. (选自«万金家书») (１)回到山阴老家的某一天黄昏,陆游看到 了怎样的景致创作了«柳桥晚眺»? 　 　 (２)到了夜晚,晚风徐徐,陆游坐在灯下,回 首从政生涯,挥笔写就«诉衷情􀅰当年万 里觅封侯»,写到“鬓先”时,后面的一个 字陆游有所犹豫才落笔,请你猜猜是什 么字,写出理由. 　 　 (３)夜 不能寐后,陆游早早起来,写了«家 训»,但他担心几个幼子不能完全理解这 篇家训,又进行了解释.请你根据他的 方法写出理解的结果. 文言词句 训诂①依据 释义结果 后生才 锐 者　 A．锐利 «淮南子􀅰时则训»:“柔而 不刚,锐 而不挫.” B．细小 «左传􀅰昭公十六年»:“且 吾以玉贾罪,不亦锐 乎?” C．敏锐 «新唐书􀅰吴凑传»:“凑才 敏锐 ,而谦畏自将.” ①释义恰当 的是(　　) 若有之 A．夫君子之 行(«诫子书») B．无 丝 竹 之 乱 耳 («陋 室铭») C．国 人 道 之 («穿 井 得 一人») ②用法一致 的是(　　) 毋贻 后悔 释义:③　　　　　　　　 判断对错 ④“不可以为 喜也”与“可以为 师矣”中 的“以为”意思一样.(　　) 句读② (两处) ⑤不 然 其 可 虑 之 事 盖 非 一 端 翻译 ⑥吾此言,后生之药石也. 　 　　[注释]①训诂:解释古书中字句的意义.②句 读:相当于断句. (４)文章写罢,陆游深情地抚摸着孩子们的 头说:“吾家在唐为辅相者六人,廉直忠 孝,世载令闻.念后世不可事伪国、苟富 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 祖国如有难,汝应作前锋.———陈毅 ２７　 　　 　　 贵,以辱先人􀆺􀆺”结合三则诗文思考, 陆游希望孩子们如何为人为官? 　 　 　 ２．(广东中山期末,难)阅读下面的文字,完成 下列小题. 世界上最柔软的路 曹春雷 ①参加了一个助学公益活动,我认识了 那位山村女教师. ②女教师三十多岁,清秀的脸上带着几 分腼腆,一说话脸就红,像山里入秋的枫叶. 谈话中知道她大学毕业后放弃了留在城市 的机会,主动请缨,去了一所很偏僻的山村 小学.众人在感叹钦佩的同时,问她为何能 坚守这么多年? 她说,也曾动摇过.当初选 择去偏僻山区,是被电影«凤凰琴»中扎根山 区的美丽女教师感动了.她觉得自己就是 电影中女教师的影子.于是,那年枫叶泛红 的时候,她来到了这所大山深处的小学. ③所谓学校,无非就是三间简陋的屋 子,三十多个学生,一个黄土地操场,操场上 一杆褪色的国旗.学校的教师除了她,就只 有一位老校长———这与«凤凰琴»的场景惊 人的相似.山里的风景是美的,山里的人们 可亲.谁家有了好吃的,都会让孩子拉她去 家里.学生们都很懂事,也喜欢黏在她身 边.乡亲们就像她的亲人,即便自己几乎和 外界失去联系,她仍很满足. ④直到第三年,她回城参加同学会,才 强烈感觉到自己落伍了.无论是服装打扮, 还是言谈举止,连一直以来坚守的信念,在 别人讶异不解的眼神里都变得毫无底气. 同学问她,难道你要在山里待一辈子? 轻轻 的一句话,却重重地落在她的心上,一直沉 到心底. ⑤走,还是留? 从那以后,两种选择就 像两股缠绕在一起的乱麻,一直纠结在她心 里,无从解脱.朋友苦口婆心劝告,父母老 泪纵横哀求,现实中需要面对的问题太多. 一次次,父母和着眼泪的话语就像汹涌的潮 水,把她一直以来坚固的心堤冲垮了. ⑥终于,她做出了一个艰难的抉择——— 回城.她向一直关心自己的老校长说出了 这个决定.老人吧嗒吧嗒地抽着烟,沉默了 片刻,说,妮啊,你是该回去了,都三年了,我 们不能耽误你一辈子􀆺􀆺不到一天,村里的 人都知道了这个消息.孩子们围着她,仰着 小脸,拉着拽着,哭着让她不要走. ⑦临走前一晚,屋外响起烈烈的风声. 不一会儿,大雨倾盆,噼里啪啦的雨点砸在 窗棂上.她一夜未眠,脑海里浮现的满是白 天孩子们哭花的泪脸. ⑧天终于还是亮了.屋外的小院里挤 满了人,全村的女人都来了.张奶奶拿来了 煮熟的鸡蛋,李婶端来了热腾腾的手擀面, 王大娘提来了一篮子核桃􀆺􀆺她泪光涟涟, 被众人拥着出了院门,发现院前泥泞的土路 铺上了一层厚厚软软的黄沙.泪眼望去,村 里的男人们正在前方赶着用沙铺路,用小车 推,用铁锨铲􀆺􀆺全村的男人都来了,还有 她的学生. ⑨老校长走过来,说,妮啊,今天你走, 我们也没能为你做什么,就修修路,铺点沙, 你能好走些. ⑩那天,大伙儿一直将黄沙路铺到山 外.她的泪也一直流到山外. 􀃊􀁉􀁓故事的结局是,第三天,她又回来了. 在一个阳光明媚的日子,在乡亲们惊喜的招呼 声里,在孩子们震耳的欢呼声中,她又踏着那条 乡亲们用心为她铺的路,回来了.她也要为乡 亲们用心去铺一条路,一条让孩子们踩着坚 实的步子,走出大山,去到外面世界的路. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ２８　 　 为今人奋力,为来者前驱.———李大钊 􀃊􀁉􀁔那次活动以后,我便时常想起那位山 村女教师,想起那个铺路的故事.我想,那 一定是世界上最柔软的路. (１)结合选文内容,把下面的情节补充完整. ①　　　　　　　　→听从劝告,决定 回城→②　　　　　　　　→深受感 动,再次返校 (２)按要求赏析下列句子. ①从那以后,两种选择就像两股缠绕在 一起的乱麻,一直纠结在她心里,无从解 脱.(从修辞的角度赏析) 　 　 ②孩子们围着她,仰着小脸,拉着拽着, 哭着让她不要走.(从描写的角度赏析) 　 　 (３)选文第⑦段画线的句子有什么作用? 临走前一晚,屋外响起烈烈的风声. 不一会儿,大雨倾盆,噼里啪啦的雨点砸 在窗棂上. 　 　 (４)结合选文内容,说说你对文章题目“世界 上最柔软的路”的理解. 　 　 ３．(改编自云南曲靖期末,较难)阅读«骆驼祥 子»选段,完成下列小题. 越想他越高兴,他真想高声的唱几句什 么,教世人都听到这凯歌———祥子又活了, 祥子胜利了! 晚间的冷气削着他的脸,他不 觉得冷,反倒痛快.街灯发着寒光,祥子心 中觉得舒畅的发热,处处是光,照亮了自己 的将来.半天没吸烟了,不想再吸,从此烟 酒不动.祥子要重打鼓另开张,照旧去努力 自强,今天战胜了刘四,永远战胜刘四;刘四 的诅咒适足以教祥子更成功,更有希望.一 口恶气吐出,祥子从此永远吸着新鲜的空 气.看看自己的手脚,祥子不还是很年轻 么? 祥子将要永远年轻,教虎妞死,刘四死, 而祥子活着,快活的,要强的,活着———恶人 都会遭报,都会死,那抢他车的大兵,不给仆 人饭吃的杨太太,　　　　,轻看他的刘四, 诈他钱的孙侦探,愚弄他的陈二奶奶,诱惑 他的夏太太􀆺􀆺都会死,只有忠诚的祥子活 着,永远活着! “可是,祥子你得从此好好的干哪!”他 嘱咐着自己.“干吗不好好的干呢? 我有志 气,有力量,年纪轻!”他替自己答辩:“心中 一痛快,谁能拦得住祥子成家立业呢?” (１)下列关于«骆驼祥子»的解说,不正确的 一项是 (　　) A．祥子１８岁时到北平城拉人力车,经 过三年苦干终于凑足了钱买了辆新 车,结果却连人带车被大兵抓走,梦 想第一次破灭. B．祥子卖了顺手牵来的三匹骆驼,拼命 拉车,省吃俭用攒钱,准备买新车,却 因虎妞的事和刘四爷闹翻,买车的钱 被刘四爷扣下,致使他买车的希望又 一次成了泡影. C．虎妞替祥子买了同院二强子的车,可 后来,虎妞难产死去,为了给她办丧 事,祥子被迫卖掉了车,他的努力全 白费了. D．选段中横线上应填的语句是:“欺骗 他压迫他的虎妞”. (２)结合小说和选段内容,说说祥子的“希 望”有哪些.小说中接下来发生的什么 事让祥子的希望彻底破灭了? 　 　 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋