7.2 自由平等的追求 课件-2024-2025学年统编版道德与法治八年级下册

《光辉岁月》是黄家驹为南非黑人领袖曼德拉创作的一首感人至深的作品。《光辉岁月》不仅浓缩了曼德拉一生的坎坷，同时也表达出曼德拉所希望达到的自由平等。曼德拉曾被誉为国父，他一生都致力于种族歧视斗争中，表达对自由、平等的希望。 《光辉岁月》背后的故事： 1 第七课 尊重自由平等 7.2 自由平等的追求 政治认同:学会珍视自由，并能依法行使自由和权利。践行平等观念，能以平等的态度对待他人和自由。 道德修养:要珍惜宪法和法律赋予我们的权利，我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。 法治观念: 珍视自由，必须依法行使权利。作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。 责任意识：践行平等观念，能以平等的态度对待他人和自由。学会在法律范围内追求自由平等。 教学重点：珍视自由就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。 教学难点：践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。 核心素养目标 自主学习 1、我们应该如何珍视自由？ 2、什么是“特权”？它有什么表现和后果？ 3、为什么要反对特权？ 4、我们应该如何践行平等？ 珍视自由 01 点击此处请输入文本内容点击此处请输入文本内容点击此处请输入文本内容 请输入标题 点击此处请输入文本内容点击此处请输入文本内容点击此处请输入文本内容 请输入标题 （一）政治权利和自由 （二）人身自由 （最基本最重要） （三）社会经济与 文化教育权利 选举权和被选举权 政治自由 监督权 人身自由不受侵犯 人格尊严不受侵犯（名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权） 住宅不受侵犯 通信自由和通信秘密受法律保护 （四）其他权利 社会经济权利 —— 财产权 、劳动权、物质帮助权 文化教育权利 —— 受教育权、文化权利 平等权，宗教信仰自由， 妇女、儿童和残疾人特定人群受到宪法和法律的特殊保障 我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。 （是公民一项基本的政治权利） （有助于参与国家政治生活，充分表达意愿） （有助于国家机关及其工作人员依法行使权力） （是公民赖以生存的基础） 公民权利我知晓 1.如何珍视自由？ ① 珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。为此，我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。 珍视自由 袁某在网络上行使自己的什么权？为什么他行使权利会受到刑事处罚？给我们什么启示？ 公民虽然有言论自由的权利，但是不能诋毁、歪曲事实。是在宪法和法律允许的范围内，二人滥用权利。这启示我们要珍视自由，必须依法行使权利。 2021年5月27日，朝阳警方刚刚发布情况通报：近日，群众举报一新浪微博用户发布诋毁袁隆平院士内容，经警方调查，发现该微博用户还曾多次发表辱华言论。　　 5月26日，警方将该网民袁某（男，38岁）查获。目前，该人已被公安机关依法刑事拘留，案件正在进一步工作中。 ②珍视自由，必须依法行使权利。作为公民，应自觉守法，遇事找法，解决问题靠法，树立守法光荣，违法可耻的意识。 （1）珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。为此我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。（思想上） （2）珍视自由必须依法行使权利。作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。（行动上） 1、怎样珍视自由？(P104) 践行平等 02 思考一：航空公司是否应该给予该网红“特殊照顾”？ 思考二：什么是特权？ 【男子不满航班延误亮明网红身份维权：我是网红】航班因天气原因延误，不满航班延误，亮出自己网红的身份，指责空姐、质问机长名字，之后又在社交媒体上发布维权视频，乘客维权时亮出自己网红身份：我师弟是垫底辣孩，他1000多万粉丝，我280万粉丝 。“航班延误了5个小时，我要求航空公司给我特殊照顾。” ①特权的含义:所谓特权，就是法律、制度规定之外的特殊权利。 特权的含义 2.特权的含义与表现？ （1）含义：所谓特权，就是法律、制度规定之外的特殊权利。 （2）表现：只享受权利不承担义务； 利用手中的权力以权谋私； 利用社会关系追逐一己之利； 想方设法逃避法律制裁。 知识总结 结果： 追求特权的危害、后果：法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。 “我是网红，我师弟是‘垫底辣孩’，他1000多万粉丝，我280万粉丝。航班延误了5个小时，我要求航空公司给我特殊照顾。” 近日，一男子因不满航班延误，亮出自己网红的身份，指责空姐、质问机长名字，之后又在社交媒体上发布维权视频，引发广泛关注。 谁在助长“网红特权”歪风？ 践行平等，就要反对特权。 相貌歧视 乙肝歧视 残疾歧视 地域歧视 各种各样的就业歧视现象，给应聘者带来怎样的影响？ 《中华人民共和国劳动法》 第三条 劳动者具有平等就业和选择职业的权利。 《中华人民共和国就业促进法》 第三条 劳动者依法享有平等就业和自主择业的权利。 就 业 歧 视 思考：上述歧视现象有什么危害？遇到这些歧视现象我们该怎么办？ 探究合作： ②践行平等，就要平等对待他人的合法权利。 ①原因：每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。 ②要求：我们要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。因而每个公民都有获得救治的权利。 2.如何践行平等？ 1.漫画中的女士遭受了什么呢？ 就业时的性别歧视 2.生活中还存在哪些就业歧视的行为？ 学历歧视, 身高歧视,相貌歧视，种族歧视 户籍、地域歧视,属相歧视，乙肝、新冠歧视....... 3.这些行为会给求职者带来哪些危害？ 损害了公民的人格尊严，违背了法律面前人人平等的原则 忍气吞声、一走了之？ 采取一切手段严惩这些行为？ 依法维权、据理力争？ √ ③践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。 面对不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。 生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民，共同享有人生出彩的机会 ，共同享有梦想成真的机会 ，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。 当我们要求他人平等对待我们时，我们也应平等对待周围的人。 尊重他人，平等对待每一位同学，不嘲笑、不歧视， 遵守校纪校规，勇敢抵制不平等行为。 关爱弱势群体 思考：生活中，践行平等，我们可以做些什么？ 　　④践行平等，需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中，要增强平等意识，努力践行平等，共同构建平等有序的社会制度。 ④需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。 ③敢于抵制不平等的行为。面对一些不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。 ②践行平等，就要平等对待他人的合法权利。我们要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。 ①践行平等，就要反对特权。 如何践行平等？ 笔记 如何践行平等 自由平等的追求 珍视自由 珍惜宪法和法律赋予我们的权利 依法行使权利 践行平等 反对特权 平等对待他人的合法权利 敢于抵制不平等的行为 落实平等原则，增强平等意识 本 课 小 结 自由平等的追求 面对漫画中的现象，作为中学生的我们应该（ ） ①增强平等意识，努力践行平等 ②通过各种途径进入重点班 ③要求学校消除重点班和普通班的差别 ④坚决与重点班的同学划清界限 A．①② B．①④ C．①③ D．③④ C 近年来，无人机黑飞的事件时有发生。2022年8月，江西丰城男子胡某在高铁上空擅自放飞无人机进行航拍，被正在巡逻的民警发现并依法查处。这警示我们( ) ①要珍视自由，依法行使权利 ②自由无界，为了自由可以做自己想做的事 ③法治和自由的矛盾不可调和 ④自由的实现不能触碰法律的红线 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ B 课堂练习 近日，晋城市警方连续查处15起大货车司机隐瞒行程涉疫案件。这些大货车司机利用随身携带多部手机交替开关机、拔掉手机卡等方式有意隐瞒行程企图蒙混过关。目前，这15人均被警方依法处以行政处罚。这一案例给我们的警示有( ) ①法不可违，违法必受行政处罚 ②要珍视自由，依法行使权利 ③要珍惜诚信记录，践行诚信 ④公民权利如果受到损害，要懂得依照法定程序维护权利 A.②③ B.①③ C.②④ D.①④ A 课堂练习 ( )观察下图漫画,下列对漫画的寓意理解正确的有 ①公民要珍视自由,做到自觉守法　 ②树立守法光荣、违法可耻的法治意识　 ③要杜绝不良行为,远离违法犯罪　 ④违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ D 3 课堂练习 我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。践行平等要（ ） ①享有不受法律约束的特权 ②平等地对待他人的合法权利 ③敢于抵制不平等的行为 ④同等情况同等对待，不同情况差别对待 A.②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②④ A 3 、“自由快乐之人，必是敬畏法度之人；敬畏法度之人，多是严以自律之人。”对此，理解正确的是（　　） ①自由快乐是不受法律约束的 ②法治标定了自由的界限 ③自由的实现不能触碰法律的红线 ④遵守法律、严于律己才能真正享受自由 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ B 课堂练习 ( )私家车车主胡某因交通违规,驾照被扣除6分,他通过“熟人关系”花费3 000元免除了扣分处罚。面对他人指责,胡某振振有词:“花钱‘买分’,是我的自由!”对于胡某的言行,下列认识不正确的是 A.自由要在法律允许范围内,以合法的方式进行 B.公民都要增强法律意识,才能更好地维护公平 C.只要不损害公众利益,自由权利可以任意行使 D.维护正义、拥有正义感,应是公民的基本德行 C Lavf59.6.100 $$