7.2 自由平等的追求 教案 2021-2022学年部编版道德与法治八年级下册

第七课尊重自由平等第二框《自由平等的追求》教学设计 【教学目标】 1、情感、态度与价值观：增强平等意识,努力践行平等,共同建构平等有序的社会制度。 2、能力目标：学会以实际行动实现自由、平等的追求。 3、知识目标：知道珍视自由、理解践行平等的具体要求。 【教学重点】懂得如何践行平等 【教学难点】知道如何珍视自由、依法行使权利 【教学准备】教师准备：教学中所需要的幻灯片。学生准备：提前预习新课。 【教学过程】 一、创设情境,视频导入: 2022年 2月 21日，英国首相约翰逊宣布，从 2月 24日起，解除英格兰地区所有剩余的疫情防控措施，正式开始“与新冠病毒共存”的计划，届时核酸检测呈阳性者将无须依法隔离。而免费的核酸检测将仅限于脆弱群体。针对普通公众有症状和无症状患者的免费检测将于 4月 1日取消。 教师过渡：同学们，你们觉得中国为什么没有取消防疫政策？为什么不选择躺平？ 观看视频:《躺平》 教师过渡：同学们，你看了视频有什么感受？是否为生在中国这篇伟大的土地上而感到自豪？自由、平等、公正、法治是我国社会主义核心价值观的内容，自由、平等是我们的追求，那么今天我们就来学习《自由平等的追求》 【设计意图】调动学生的积极性，通过视频中的内容，引出自由、平等、公正、法治的社会主义核心价值观，导入本课的主题。 二、目标导学一：珍视自由 1.珍惜权利播放视频《我不是普通人》思考：这位女士的做法对吗？你想对这位女士说些什么？ 1、教师带领学生一起梳理本学期所学过的公民基本权利， 2、在学生回答的基础上，作出小结：这位女士的做法是错误的。权力行使有界限，任何权利都是有范围的。公民行使权力不能超越他本身的界限，不能滥用权力。我国宪法规定，公民行使权利的的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其它公民的合法的自由和权利。珍惜权利是公民珍视自由的表现。 因此，①珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。②珍视自由，必须依法行使权利。 【设计意图】引导学生再次熟悉宪法和法律赋予我们的权利，并意识到要珍视自由，首先就应珍惜权利。教师在学生回答基础上作出小结。 教师总结： ①珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。 ②珍视自由，必须依法行使权利，作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。 【设计意图】在逐层分析的过程中，引导学生能从权利、义务关