内蒙古自治区包头市青山区2024-2025学年七年级下学期5月期中历史试题

2024-2025学年度第二学期期中质量监测（九校联考) 初一年级历史试题 一、选择题（共10小题，每小题2分，共20分。每小题只有一个正确选项） 1.含嘉仓是隋朝在洛阳修建的最大的国家积库。经考古发掘，遗址面积40多万平方干米， 有数百个粮窖。这种规模宏大的仓客，不仅数目繁多，而且库藏巨大，在全国运河地区普遍 建立。这些仓窖透址可用于研究隋朝( ) A,国家统一的条件 B.政治制度的创新 C.商业发展的水平 D.财政经济的状况 2.下图隋唐历史时间轴中①②依次是( 隋朝唐朝 开皇之治 ① 开元盛世 黄巢起义唐亡 581年618年唐太宗武则天 庙玄宗 唐僖宗907年 时期 时期 时期 时期 A.贞观之治、遭渊之盟 B. 贞观之治、安史之乱 B.灌渊之盟、安史之乱 D.安史之乱、宋金和议 3.隋唐王朝不仅以博大的胸怀接纳来自西亚、中亚、南亚等地的文化，也以积极的态度输出 先进文明给周边国家，如新罗、日本等。材料反映出唐朝的对外交流() 人星现双向交流的特色 B. 强调以中华文明为中心 C构建了完整的贸易体系 D.达到中国历史的项峰 4下表反映了907一960年的政权更选， 这种局面的实质是( 朝代 后梁 后唐 后晋 后汉 后周 建立者 朱温 李存用 石敬瑭 刘知远 郭威 称帝前身份 唐朝节度使 唐朝晋王 后唐节度使 后臀节度使 后汉节度使 A.阶级矛盾尖锐 B。宦官专权的结果 C,民族政权并立 D.蒂镇制据的延续 5唐代天宝年间统计的全国户数，秦岭、准河以南地区的户数古占45,5，以北占到515：《太 平素字记》所载北宋初期全国户数，秦龄、准河以南地区的户数已占59.1，以北则为0.9% 与唐代天宝年间相比，北宋初期秦岭、准河以南地区的户数增长幅度较大。这一变化可以推 初一历史试题共4页（第1页） 断() A.经济重心南移已经完成 B.我国第一次大规模的人口迁褪高湖出现 C.北宋完成了对全同的统一 D。北民南迁进一步促进了南方发展 6宋高宗看到楼璃()绘制的《耕织图》，对此题村大为赞赏。专门召见了他。并将（耕 织图》宜示后宫，一时朝野传颂。这表明南米统治者( A。重用贤能 B.劝课农桑 C.发展文教 D.勤于政事 7北未与辽、西夏并立，相互之间的商业往来一直进行，如在椎场（边境贸易场所）：官府 和商人进行交易。且贸易量很大。这表明，椿场的存在〔) A.使民族间长期争战不休 B.完全消除了民族间隔陶 C,促进了民族交流与融合 D.消除了民族间经济差距 8.北宋沈括《梦溪笔谈》载：“用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印…若止印三二本，未 为简易：若印数十百千本，则极为神速”，文献描述的技术成就为() A,改进造纸术 B.雕版印刷术 C,活字印刷术 D.转轮排字法 9.1951年5月，中央人民政府和西藏地方政府达成关于和平解放西藏办法的协议，西藏和 平解放。元朝时标志着中央政府正式对西藏行使行政管理权的机构是() 人北庭都元帅府 B。安西都护府 C,宜慰使司都元帅府 D.中书省 10.图示法是学习历史的一种好方法，它能将复杂的历史比较直观形象地展示出来。下图能直 接体现的历史发展趋势是 到辽 西金 蒙古 元朝 西夏金 元朝 北宋 北宋 南宋 南宋 南宋闲 A.统一多民族国家的建立 B.统一多民族团家的巩固与发展 C,繁荣与开放的时代 D。民族政权并立到佩家统一 二、非选择题(11题16分，12题14分，共30分) 1山，制度的创新和完善对社会发展有重要推动作用，阅读下列材料，回答问题。(16分) 初一历史试题共4页（第2页） 材料一 精涂之前，适官盖委凭靠家世背录，世家 银幅儒家“丛器有才能的人专能更好地 大线个弟我无市单，不思选取，根样“坐星公 解漆国家种种同题”的基本信条，情唐时期 脚”，世代新高官显位。…精朝的科举制度 把平等意◆机制引入选雪制度，向社会各阶 还处个开创的险我，大体在清场帝时期…成 最人士散井了入传的夫门，这项选官制度不 为国家纯科棱服青单标准选视文士根任蜜更的 仅是中国人的政治智装，两且它影响着现在 着流制度。 西有国家的文官考试制度。 —摘编自《唐代的举和速》 一一柄编自《中国古代文官选拔制度及其现 代借鉴》 材料二米和大将曾检写下一首《追将诗》，有“曾国国难被金甲，不为家赏肉宝刀”之自： 当时有请语目：“做人英做军，做铁莫做针。” 材料三中国地方行政区刻，自秦汉以来，基来上接山川地形的自然境界建里。…元统治 者吸取了议唐以来地方剂据修力锯隆对载中央政府这一教训，打破了自然的健界，极力通免 装一地区成为地方长官摇隆称雄的国中之国。地方区城的设置，人为地使自然区城制开，造 或大牙变错的局面。 一摘编自（中国古代行政制度史》 (1)根据村料一并结合所学知识，指出科举制创立前后选官标准发生的变化，概括科举制 产生的积极影响。(6分) (2)根据材料二写出宋朝实行的方针名称，并结合所学知识简要评价这一方针、(5分) (3)根据材料三写出元朝地方行政制度的名称，并归纳这一制度的特点。(3分) (4)综合对上述材料的理解，谈谈制度创新对中国古代社会产生的影响。(2分】 12七年级历史兴趣小组准备以“古代民族交佳与交独”为主题开展项目化学习活动，邀请你 一同参与。(14分) 活动一史料搜集 女为胡妇带胡妆，佳逢 期音青胡乐…胡青胡精与 五十年来充的消， ①电U室传广香②奖丹价吊③情落会盟神 ④选自无镇《法曲》 初一历史试题共4真（第3页） 活动二表格归纳 少数民族致权 与唐交往文流交触的史实 吐蕃 ⑤一、金城公主入最、立唐蕃会盟碑 突胝 灭东、西突既汗国、设置回，北庭都护府，管理天山南花地区 回统 册封回批首领，号怀仁可汗、贸马往来频紫 勃海 骑计大祚荣为渤海郑王、贸易往表频繁 南语 册封度正阁为云南王 活动三简图分析 西夏 北宋 活动四材料研读 元朝的民族融合并不是单向的，而是民族之间互相影响、接受和包客。…在多民族共 居的情况下，蒙古人、色日人常来了他们的生产技术与文化艺术，丰富了中华文化的内满： 同时他们主动学习偏家文化、涌现出一大批少数民族诗人、艺末家。各族人士通过婚烟、诗 文酬答、实会雅集等交流，深化了对中华文化的认同，在文化而他和生浩习惯上都有不同程 度的改变。 —摘编自（元朝强化了中华民族一体格局》 (1)史料是学习和研究历史的重要工具。根据其表现形式分为实物史料、文献史科、图像史 料等。活动一的史料中属于实物史料有一、一·（只填序号，2分） (2)根据活动二表格提示内容，在⑤、⑧处填入合适的史实，并归纳唐朝处理民获关系的方 式。(6分) (3)写出活动三简图中宋辽盟约A的名称，并结合所学知识谈谈北宋与西夏、辽订立和约所 产生的积极影响。(3分) (4)根据活动四材料，概括元朝民族交融的特点并分析这一时期民族交融产生的影响。(3 分) 初一历史试题共4到（第4页）