湖南省张家界市桑植县2024-2025学年七年级下学期4月期中语文试题

七年级语文期中检测参考答案 总说明:开放性试题,紧扣题目要求,紧密结合材料有依据的、合情合理的答案均可酌情 给分,不拘泥于参考答案。(反动消极的观点除外) 1.(1)伦;泣;淳;竭 (2)A (3)A 2.①双袖龙钟泪不干;②弹琴复长啸;③谁家玉笛暗飞声,;散入春风满洛城;④杨 花榆荚无才思;⑤[乙];⑥[甲] 3.C 4.⑴示例:康赛尔:忠诚如影,冷静如冰,生物分类的天才助手(或如:理性至上, 使命必达,阿龙纳斯的最强后盾;绅士的仆人,海洋的学者,危险中的定心石); 皮埃尔 阿龙纳斯:理性与热忱交织,用科学之眼丈量深海奇迹(或如:学者之心,冒 险之魂,在未知与伦理间徘徊;用标本瓶装下整片海洋,却装不下对自由的渴望) ⑵C ⑶参考示例:“蚂蚱”虽然“独自一个儿”蹦的远,但是被逮住后却无法逃脱,就像文中的 老马一样,他与孙子小马相依为命,靠拉着破旧的洋车为生,因为饥饿,老马差点死在 茶馆门口,小马后来也病死了。老马用“蚂蚱”这个通俗易懂的比喻告诉祥子,靠个人努 力,在当时是没有出路的(底层的劳苦大众看不到出路)。 ⑷示例:可以。祥子渴望通过努力拥有自己的手拉车与事业,在“三起三落”后最终在落 后黑暗的社会走向了堕落的悲剧结局。他是黑暗社会千万劳苦民众的一员,是普通百姓 的缩影,祥子的悲剧可以激发我们关注社会与国事,引以为戒,励志爱国。老舍书写普 通劳动车夫祥子悲惨的一生,体现了他对祖国命运的关心,对劳动人民的同情与关怀。 因此,我认为老舍和《骆驼祥子》可以成为爱国故事的。 5.(1)初见老吴 保安模样(初见老吴 不修边幅);(2)嫌弃 惊愕;(3)相处久了 师生论画 (质疑教法 斗图释疑;素描展示 群里炸锅);(4)理解(动容) 感激 6.(1)描写了学生见到老吴画作以后的震惊,从侧面衬托了老吴绘画技艺的高超。或: 四字短语以整齐的句式描绘