精品解析：陕西省西安市铁一中学曲江校区2024-2025学年七年级下学期期中语文试题

2024-2025*七年级语文 一、积累和运用（共8小题，计24分） 2025年，是AI（人工智能）在我国爆发式增长的一年。班级开展主题为“追光逐梦”的主题学习活动，你所在的小组搜集整理了一些材料，请你完善。 【科技之光】 小组成员想用下面这段文字介绍科技工作者，请解决其中的语言文字问题。 在人类亘古文明的长河中，总有一群人以智慧为笔，以坚持为墨，书写着改变世界的篇章。AI浪潮的袭来，是科技工作者坚持不xiè追梦的结果。回望研发之路，无数科技工作者披荆斩棘，守着星辉斑lán的深夜，在万山中奔走，在群峰中奋进。他们心中，都有一片鲜为人知的领地，那里藏着他们的梦想和渴望…… 1. 给加点字注音。 （1）亘古______________ （2）鲜为人知______________ 2. 根据拼音写汉字。 （1）坚持不xiè______________ （2）斑lán______________ 【答案】1 ①. gèn ②. xiǎn 2. ①. 懈 ②. 斓 【解析】 【1题详解】 本题考查字音。 亘古：gèn gǔ，自古以来，整个古代；终古。 鲜为人知：xiǎn wéi rén zhī，很少被人知道。 【2题详解】 本题考查字形。 坚持不懈：jiān chí bù xiè，坚持到底，一点不松懈，形容做事持之以恒，比喻有恒心、有毅力。 斑斓：bān lán，色彩灿烂绚丽的样子，形容颜色灿烂丰富。 【A文之光】 3. 小组成员围绕本次活动写了一段关于AI赋能语文课堂的文字，请你补充完整。 当语文课堂与AI相逢，沉浸式体验为我们的语文学习锦上添花。语文课本中的那些人物在教室这方舞台上依次登场：（1）巾帼英雄木兰为我们讲述她投身战事“______________，______________”（《木兰诗》）的勇敢坚毅；（2）与刘禹锡欣赏“陋室”“______________，______________”（《陋室铭》）的清幽宁静；（3）驻足“陋室”，体验“______________，______________”（《陋室铭》）的高雅生活情趣；（4）跟随智能向导穿越繁华朦胧的秦淮河畔，听杜牧发出“______________，______________”（《泊秦淮》）的慨叹。文字中的美好在虚实交织中引发精神共振，我们汲取着人文之光，抒发内心的澎湃激情。 【答案】 ①. 万里赴戎机 ②. 关山度若飞 ③. 苔痕上阶绿 ④. 草色入帘青 ⑤. 可以调素琴 ⑥. 阅金经 ⑦. 商女不知亡国恨 ⑧. 隔江犹唱后庭花 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：赴、戎、痕、隔、庭。 【创新之光】 小组成员整理了一段关于科技助力文化创新的文字，请你修改完善。 ①近年来，跨界融合与数字赋能等非遗保护方式相结合，赋予了传统文化新的时代元素，促进了传统文化创新性发展。②例如，在中医药领域，创设虚拟的中草药体验场景，______________受众参与式互动体验，______________中草药文化的传播效果，______________中药产业的发展；③在古乐器领域，使用数控机床的乐器制造、3D建模等方式修复古乐器；用AI技术复原音色，实现中国古乐器声音频谱的版权认证。④此外，北京乐器研究所将古乐器复原与非遗技艺相结合，把“燕京八绝”中的金漆镶嵌，景泰蓝等技艺用在被复原的琴上，使乐器成了“行走的展览品”和“移动的非遗博物馆”。 4. 第②句中，有三个词语排序混乱，请将它们按正确的次序填写在横线处。 A.促进 B.丰富 C.增强 5. 小语对第③句中的加点字的词性把握不准，请将正确的词性写在横线上。 在______________ 实现______________ 6. 第④句中有一处标点使用有误，请将修改意见写在下面的横线上。 _________________________________ 【答案】4. B C A 5. ①. 介词 ②. 动词 6. 把“金漆镶嵌”后面的“逗号”改为“顿号”。 【解析】 【4题详解】 本题考查词语运用。可根据词语的搭配习惯以及语境逻辑来确定三个词语的正确顺序。 “丰富……体验”：“丰富”有使丰富、多样的意思，“体验”是指通过实践来认识周围的事物，或亲身经历。“丰富受众参与式互动体验”搭配合理，即通过各种方式让受众的互动体验更加多样、充实，所以第一个横线处应填“丰富”。 “增强……效果”：“增强”意为增进、加强，“效果”是指由某种力量、做法或因素产生的结果（多指好的）。“增强中草药文化的传播效果”是常见的搭配，表示让中草药文化的传播能够达到更好的成效，所以第二个横线处应填“增强”。 “促进……发展”：“促进”是促使前进、推动使发展的意思，“发展”是指事物由小到大、由简单到复杂、由低级到高级的变化。“促进中药产业的发展”是固定且合理的表达，强调推动中药产业不断进步，所以第三个横线处应填“促进”。 综上，答案依次为：B、C、A。 【5题详解】 本题考查词语词性。 介词是一种虚词，不能单独作句子成分，它一般用在名词、代词或名词性词组的前面，组成介词结构，以表示处所、时间、状态、方式、原因、目的、比较对象等。介词结构在句中主要作状语，用来修饰动词、形容词，表明动作行为发生的时间、处所、方式、条件等。 “在古乐器领域，使用数控机床的乐器制造、3D建模等方式修复古乐器”这句话中，“在古乐器领域”表示动作“使用”和“修复”发生的范围或处所。“在”附着在名词“古乐器领域”前，构成介词结构“在古乐器领域”，在句中作状语，用来修饰后面的动词短语，符合介词的语法特点和功能，所以“在”是介词。 动词是表示人或事物的动作、存在、变化的词，在句子中能够充当谓语，能够带宾语（及物动词）或不带宾语（不及物动词），能够受副词修饰。 “用AI技术复原音色，实现中国古乐器声音频谱的版权认证”这句话中，“实现”后面接了名词性短语“中国古乐器声音频谱的版权认证”，表示一个具体的动作行为，即达成“中国古乐器声音频谱的版权认证”这一结果。“实现”在句中充当谓语，能够带宾语，符合动词的语法特征和功能，所以“实现”是动词。 【6题详解】 本题考查标点运用。 原句中“把‘燕京八绝’中的金漆镶嵌，景泰蓝等技艺用在被复原的琴上”存在标点使用错误，“金漆镶嵌”和“景泰蓝”是并列关系，在列举并列词语时，它们之间应该用顿号隔开，而原句中“金漆镶嵌”后面的逗号使用不当，应将逗号改为顿号。 【凡人微光】 7. 小组成员想用名著中的人物讲述普通人身上的人性之美。 请根据所选的两段材料，把空缺信息补充完整。 【选段一】 赶到遇上地平人少的地方，他可以用一只手拢着把，微微轻响着的皮轮像阵利飕的小风似的催着他跑，飞快而平稳。拉到了地点，他的衣裤都拧得出汗来，哗哗的，像刚从水盆里捞出来的。他感到疲乏，可是很痛快的，值得骄傲的，一种疲乏，如同骑着名马跑了几十里那样。 【选段二】 A笑着点了点头：“你要是没在宅门里的话，还上我那儿来吧？我现在用着的人太懒，他老不管擦车，虽然跑得也怪麻利的；你来不来？” “还能不来，先生！”他似乎连怎样笑都忘了，用小毛巾不住的擦脸，“我几儿上工呢？” （1）以上语段选自小说《______________》，选段二中的A是______________。 （2）请结合选段内容简单介绍小说中的“祥子”和“A先生”。 示例：小福子牺牲自己，承担养活全家的重任——她很无私。 祥子：________________________________ A先生：______________________________ 【答案】（1） ①. 骆驼祥子 ②. 曹先生 （2） ①. 祥子：祥子每天在烈日下辛苦拉车，用自己辛苦积攒了三年的钱买车——他勤劳朴实（吃苦耐劳、坚忍老实）。 ②. 曹先生：曹先生同情祥子，在祥子最困难的时候给予祥子帮助——他善良正直温和宽容 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著内容理解和人物识记。 第一空，结合“他可以用一只手拢着把，微微轻响的皮轮像阵利飕的小风似的催着他跑，飞快而平稳”“他感到疲乏，可是很痛快的”可知，这里描写了祥子拉车时情境，选自《骆驼祥子》。《骆驼祥子》是作家老舍所著的长篇小说，以旧北平为背景，描写了一个外号“骆驼”名叫祥子的人力车夫的悲惨遭遇，反映了生活在城市最底层的广大劳动人民的痛苦，暴露了旧社会的罪恶。 第二空，从称呼上看，祥子称对方为“先生”，在《骆驼祥子》中，祥子对有文化、有身份且他敬重的人这样称呼，曹先生是个教书先生，符合这一身份特点。从说话的内容来看，A说“我现在用着的人太懒，他老不管擦车，虽然跑得也怪麻利的；你来不来”，邀请祥子到自己这里来工作，在书中曹先生一家对待祥子宽厚，曹先生知道祥子拉车不易，也认可祥子的勤劳，所以会有这样希望祥子来为自己拉车的邀请。并且祥子听到邀请后急切询问上工时间，“还能不来，先生！”“先生，我几儿上工呢？”，表现出对这份工作的期待和重视，说明他对对方很信任，这与祥子在曹先生家拉包月时，曹先生一家对他很好，他愿意为曹先生工作相契合。综合这些内容可以判断出A是曹先生。 【小问2详解】 本题考查名著人物形象和仿写句子。 选段一主要描述了祥子拉车时的状态。“赶到遇上地平人少的地方，他可以用一只手拢着把，微微轻响着的皮轮像阵利飕的小风似的催着他跑，飞快而平稳”，生动地写出了祥子拉车技术娴熟。“拉到了地点，他的衣裤都拧得出汗来，哗哗的，像刚从水盆里捞出来的。他感到疲乏，可是很痛快的，值得骄傲的”，从这里可以看出祥子拉车很辛苦，但他却很享受这种状态，将这种疲乏当作是值得骄傲的事情，体现出他对拉车这份工作的热爱，以及通过自己勤劳的双手努力工作的品质，所以总结出“他勤劳且有追求，对拉车这份工作充满热爱与自豪”。 选段二中曹先生笑着邀请祥子到自己那儿工作，“你要是没在宅门里的话，还上我那儿来吧？我现在用着的人太懒，他老不管擦车，虽然跑得也怪麻利的；你来不来？”从曹先生的话语中可以看出，他对祥子很友好，脸上带着笑容，还主动提及自己现在用人存在的问题，暗示祥子若来会得到重用，展现出他对祥子的信任与关怀。“还能不来，先生！”祥子的回应也体现出他对曹先生的认可。由此可以总结出曹先生“善良、和蔼”的特点。 示例： 祥子：祥子拉车时，虽疲乏却痛快、骄傲，如同骑着名马跑了几十里——他勤劳且有追求。 曹先生：曹先生同情祥子，邀请祥子到自己那儿工作，多次给予祥子帮助——他善良、和蔼，乐于助人。 【逐梦未来】 8. 小组成员搜集到关于梦想的几个词语，请将它们组合成一副对联激励同学们。 挥洒 青春热血 谱写 催马 未来篇章 书梦 上联：扬鞭________________________________ 下联：执笔________________________________ 【答案】 ①. 催马挥洒青春热血 ②. 书梦谱写未来篇章 【解析】 【详解】本题考查对联。对联要求：上下联字数相等、词性相对、语义相关、音韵协调，对联的上下联一般遵循“仄起平收”的规则，即上联的尾字一般用仄声（三四声），下联的尾字一般用平声（一二声）。 结合所给词语分析，“挥洒”是动词，“青春热血”是偏正短语，“谱写”是动词，“催马”是动宾短语，“未来篇章”是偏正短语，“书梦”是动宾短语；故“挥洒”对“谱写”，“青春热血”对“未来篇章”，“催马”对“书梦”；再结合对联的基本知识可组合对联为“扬鞭催马挥洒青春热血”“执笔书梦谱写未来篇章”。据此分析填空。 二、阅读（共13小题，计41分） 【现代文阅读】（共7小题，计25分） （一）（9分） 阅读下面材料，完成下面小题。 【材料一】 ①人工智能（英语：Artificial Intelligence，缩写为AI）亦称智械、机器智能，指由人制造出来的可以表现出智能的机器。通常人工智能是指通过普通计算机程序来呈现人类智能的技术。 ②人工智能是计算机学科的一个分支，二十世纪七十年代以来被称为世界三大尖端技术之一（空间技术、能源技术、人工智能）。也被认为是二十一世纪三大尖端技术（基因工程、纳米科学、人工智能）之一。这是因为近三十年来它获得了迅速的发展，在很多学科领域都获得了广泛应用，并取得了丰硕的成果，人工智能已逐步成为一个独立的分支，无论在理论和实践上都已自成一个系统。 （摘编自360百科） 【材料二】 AI闯入寻常百姓家 ①“小艺小艺，给我们讲几个关于春节的故事。” ②今年春节，大学生孟华回到陕西省西安市长安区原上村老家，跟家人们围坐在一起团圆时，70岁的奶奶突然对着智能手机开口说道。 ③看到大家一脸惊奇的表情，奶奶笑着告诉大家，她从去年7月就开始用小艺（华为推出的面向终端用户的智慧语音助手）聊天了，“这小东西灵得很呢”。 ④无独有偶，家住南宁的尹女士今年春节去看5岁的表妹时，给她送了一个兵马俑主题的盲盒。盲盒开到一半，表妹就肯定地说这是个跪射俑。 ⑤这么专业的名词从5.岁女孩儿口中蹦出，让尹女士大吃一惊。后来，孩子的父母告诉她，有时他们忙着干家务没时间陪女儿时，就打开手机让女儿跟“豆包”（字节跳动开发的人工智能模型）聊天，Al不仅能陪女儿聊天、给女儿讲故事，还成了她的“十万个为什么”，教会了她很多知识。 ⑥春节前后，随着DeepSeek爆火出圈，人们意识到，以DeepSeek为代表的人工智能模型除了拥有强大的知识库和输出能力，还具有强大的自然语言理解能力。人们跟AI聊天时，它不再是简单生硬地进行回应，而更像一个有温度的伙伴，不仅随时在线，有时还能给人提供情绪价值。 （摘编自《中国青年报》） 【材料三】 ①人工智能技术在电影《哪吒之魔童闹海》的制作中发挥了重要作用，主要体现在以下几个方面： ②特效生成与优化：AI技术被用于生成电影中的特效场景，如火焰特效、水波流动、粒子爆炸等。通过AI算法，电影中的特效更加逼真和生动，提升了影片的视觉效果1. ③创作流程重构：AI技术优化了电影的制作流程。例如，AI可以分析观众情感曲线，建议高潮剧情节奏；生成低精度动画预览，减少试错成本：识别线稿并自动填充色彩，提高制作效率。 ④数据分析与市场预测：AI技术还能帮助电影制作团队分析观众喜好和市场趋势，提供创作建议，从而提高电影的票房和口碑。 ⑤文化内涵与产业发展：AI技术的应用不仅提升了电影的制作效率和质量，还展示了人工智能在文化创意领域的巨大潜力，推动了中国电影工业与AI技术的创新发展。 （百度AI生成） 【材料四】 ①近日，悉尼大学通过邮件通知称，澳大利亚内政部已决定禁止政府机构使用DeepSeek相关产品，同时其他组织也在评估或执行类似的限制措施。 ②这表明，DeepSeek可能因存在较高的安全隐患而受到质疑，尤其是在涉及敏感数据处理时。 ③因此，悉尼大学在邮件中明确强调：任何人在使用学校网络或设备时，均不得浏览、下载或使用DeepSeek的任何产品。 ④多国相继出台禁令，禁止学生使用DeepSeek的主要原因集中在对其安全性和伦理性的担忧。目前，多个国家和地区已采取行动，限制或禁止DeepSeek在学校及政府部门的应用。 ⑤韩国教育部率先采取措施，全面禁止从幼儿园到大学范围内下载或访问DeepSeek，理由是其可能对高科技产业构成威胁，并存在信息与通信安全方面的隐患。， ⑥此外，意大利、澳大利亚、印度、美国和日本等国家也陆续传出类似禁令。国内一些高校如复旦大学，同样出台了相关规定，禁止在本科毕业论文的关键环节使用AI工具。 ⑦总体而言，这一系列禁令旨在防范DeepSeek对学生学习效率、学术诚信以及信息安全可能带来的负面影响。 （摘编自《人民日报》） 9. 【材料二】与【材料三】分别体现了人工智能在哪些领域的应用？请举例说明。 10. 【材料四】提到多国对DeepSeek实行禁令。你是否赞成？结合四则材料阐述。 11. 下列对材料内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 人工智能是计算机学科的一个分支，近三十年来发展迅速，在很多学科领域广泛应用且成果丰硕。 B. 以DeepSeek为代表的人工智能模型不仅有强大知识库和输出能力，自然语言理解能力也很强。 C. AI技术在电影《哪吒之魔童闹海》制作中仅用于特效生成与优化，提升了影片视觉效果。 D. 多个国家和地区限制或禁止DeepSeek在学校及政府部门应用，主要出于对其安全性和伦理性的担忧。 【答案】9. ①生活领域（材料二）：智慧语音助手（如“小艺”“豆包”）提供生活陪伴、知识普及、情感互动服务。②教育领域（材料二）：儿童通过AI学习专业知识。③文化创意领域或艺术领域（材料三）：电影工业中特效生成、流程优化、市场预测等应用。 10. 观点一：赞成多国对DeepSeek实行禁令。①材料四表明，DeepSeek处理敏感数据存安全隐患，澳大利亚等国因安全问题禁止政府机构使用，禁令能有效防数据泄露：②另外多国担忧其伦理问题；③复旦大学禁止本科毕业论文关键环节用AI工具，防止对学习效率、学术诚信造成影响。 观点二：不赞成多国对DeepSeek实行禁令。①材料一显示人工智能潜力大，DeepSeek强大的功能体现技术进步；②材料二也表明它能为人提供帮助，全面禁止阻碍技术探索与创新；③材料三指出人工智能在电影制作等领域作用显著，全面禁止会浪费其潜在应用价值。 观点三：不能全禁，DeepSeek有利有弊，适度使用均可。积极方面：从材料二、三可知，DeepSeek自然语言理解能力强，能陪人聊天、提供情绪价值，在电影制作等领域有提升特效、优化流程等作用，为生活和产业带来便利与创新，不应全禁。②消极方面：材料四说明DeepSeek存在安全隐患，对高科技产业有威胁，还会引发伦理问题。③所以需规范使用场景和范围，在安全、伦理要求高的场所严控，影响小的领域适当使用，平衡价值与风险。 11. C 【解析】 【导语】这篇阅读材料围绕人工智能主题，通过四则不同角度的选文，构建了完整的认知框架。材料一从学术定义切入，材料二以生活场景展现AI的温情交互，材料三通过电影工业案例体现技术赋能，材料四则辩证讨论监管必要性。选文编排体现“概念—应用—反思”的逻辑链条，既有科普性又具思辨性。语言风格上，学术定义与生活化叙事交替，专业术语与口语表达并存，既保证了信息密度又增强了可读性。材料间的互文关系形成了对AI技术“发展—应用—监管”的立体探讨。 【9题详解】 本题考查内容理解和概括。 ①生活领域（材料二）：结合①段中“小艺小艺，给我们讲几个关于春节的故事” ，②段中“今年春节，大学生孟华回到陕西省西安市长安区原上村老家，跟家人们围坐在一起团圆时，70岁的奶奶突然对着智能手机开口说道”，⑥段中“它不再是简单生硬地进行回应，而更像一个有温度的伙伴，不仅随时在线，有时还能给人提供情绪价值” 等内容可知，人工智能已深度融入日常生活，通过智慧语音助手为人们提供便捷服务。例如，华为的“小艺”成为老年用户的生活伴侣，70岁的奶奶通过与其聊天获得情感互动，体现了AI在生活陪伴方面的价值；字节跳动的“豆包”则化身5岁儿童的“十万个为什么”，不仅陪孩子聊天、讲故事，还普及兵马俑等专业知识，展现了AI在知识普及与情感互动中的双重功能。这些案例表明，AI已突破工具属性，成为提供情绪价值的“有温度的伙伴”。 ②教育领域（材料二）：结合④段中“无独有偶，家住南宁的尹女士今年春节去看5岁的表妹时，给她送了一个兵马俑主题的盲盒。盲盒开到一半，表妹就肯定地说这是个跪射俑”，⑤段中“这么专业的名词从5岁女孩儿口中蹦出，让尹女士大吃一惊。后来，孩子的父母告诉她，有时他们忙着干家务没时间陪女儿时，就打开手机让女儿跟‘豆包’（字节跳动开发的人工智能模型）聊天”可知，AI在儿童教育中展现出知识传递的潜力。材料中，5岁女孩通过与“豆包”对话，准确识别兵马俑类型，这一场景凸显了AI作为个性化学习工具的优势。它能够根据儿童需求实时答疑解惑，弥补家长因家务繁忙无法陪伴的不足，在低龄儿童知识启蒙中发挥了辅助作用。 ③文化创意领域（材料三）：结合①段中“人工智能技术在电影《哪吒之魔童闹海》的制作中发挥了重要作用，主要体现在以下几个方面……”等内容可知， AI在电影工业中推动了艺术创作的革新。以《哪吒之魔童闹海》为例，AI技术通过“特效生成与优化”实现火焰、水波等场景的逼真呈现；通过“创作流程重构”分析观众情感曲线、生成动画预览，提升制作效率；通过“数据分析与市场预测”为票房和口碑提供决策支持。这些应用不仅缩短了制作周期，更拓展了艺术创作的可能性，彰显了AI在文化创意领域的巨大潜力。 据此概括作答即可。 【10题详解】 本题考查内容理解和拓展运用。首先需要明确表达自己是否赞成多国对Deep Seek实行禁令。观点可以是赞成、反对或部分赞成（有条件支持）。然后结合材料分析，从文中找出赞成理由，如材料四提到禁令的主要原因是安全性和伦理性的担忧，如信息与通信安全隐患、学术诚信问题等。部分高校禁止在本科毕业论文中使用AI工具，可能是为了防止学术不端行为。再找出反对理由，如材料二显示AI在日常生活中有积极应用，如陪伴老人、教育儿童，提供情绪价值。材料三说明AI在文化创意领域（如电影制作）有巨大潜力，能提升效率和质量。也可以提出辩证观点，可以承认AI的风险（如数据安全、伦理问题），但强调监管而非全面禁止，以平衡发展与风险。 示例一：赞成。从材料四可知，DeepSeek可能存在较高安全隐患，尤其是处理敏感数据时，会威胁信息与通信安全。同时，它可能对学生学习效率、学术诚信有负面影响，比如学生可能过度依赖它，缺乏独立思考和学习能力，还可能在学术论文中使用它来作弊，破坏学术诚信。 示例二：不赞成。从材料二可知，以DeepSeek为代表的人工智能模型有强大的自然语言理解能力，能像伙伴一样与人交流，提供情绪价值，给人们的生活带来了便利和乐趣。从材料三可知，AI技术在电影制作等文化创意领域潜力巨大，能提升制作效率和质量，推动产业创新发展，如果禁止DeepSeek，可能会在一定程度上阻碍相关领域的发展。 示例三：我认为不能对DeepSeek全面封禁，因其有利有弊。从积极面看，材料二表明以DeepSeek 为代表的人工智能模型，能与人们自然对话，给予情绪支持，还能充当知识宝库，丰富人们认知。材料三也显示AI技术在电影制作等领域可提升效率与质量，DeepSeek作为其中一员，理应具备类似潜力。但不可否认，材料四指出它存在安全隐患，威胁数据安全与学术诚信。所以，不应全面禁止，而是制定严格规范，引导其在安全、合规的框架内发展，使其优势得以发挥，同时将风险控制在最低限度。 【11题详解】 本题考查对材料内容的理解与分析。 C.根据材料三第②—⑤段可知，人工智能技术在电影《哪吒之魔童闹海》的制作中发挥了重要作用，主要体现在以下几个方面‌：特效生成与优化‌；创作流程重构‌；数据分析与市场预测‌；文化内涵与产业发展‌。这说明AI技术在电影制作中的应用不仅仅是特效生成与优化，还有其他多个方面； 故选C。 （二）（16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 我们的裁缝店 李娟 ①在城市里，裁缝和裁缝店越来越少了，但在喀吾图，生活迥然不同。这是游牧地区，人们体格普遍高大宽厚，再加上常年的繁重劳动，很多人身体都有着不同程度的变形，只有量身定做的衣服才能穿得平展。 ②我们租的店面实在太小了，十来个平方，中间拉块布帘子，前半截做生意，后半截睡觉、做饭。但这样的房间一烧起炉子来便会特别暖和。很多个那样的日子，狂风呼啸，昏天暗地，小碎石子和冰雹砸在玻璃窗上，“啪啪啪啪”响个没完没了……但我们的房子里却温暖和平，锅里炖的风干羊肉溢出的香气一波一波地滚动，墙皮似乎都给香得酥掉了。 ③我们还养了金鱼，每当和顾客讨价还价相持不下时，我们就请他们看金鱼，（1）这样的精灵实在是这偏远荒寒地带的最不可思议的尤物——清洁的水和清洁的美艳在清洁的玻璃缸里曼妙地晃动，透明的尾翼和双鳍缓缓晕染在水中，张开、收拢，携着音乐一般…… ④这样，等他们回过神来，再谈价钱，口气往往会软下来许多。 ⑤当地男人们很少进屋，最固执的是一些老头儿，偶尔来一次，取了衣服却死活不愿试穿，即使穿了也死活不肯照镜子，你开玩笑地拽着他们往镜子跟前拖，让他亲眼看一看这身衣服多漂亮，可越这样他越害羞，双手死死捂着脸，快要哭出来似的。 ⑥女人们就热闹多了，三三两两，不做衣服也时常过来瞅一瞅，看我们有没有进新的布料，如果有了中意的一块布，未来三个月就一边努力攒钱，一边再三提醒我们，一定要给她留一块够做一条裙子的。 ⑦库尔马家的儿媳妇也来做裙子了，她的婆婆拎只编织袋跟在后面，量完尺寸我们让她先付订金，这个漂亮女人二话不说，从婆婆拎着的袋子里抓出三只鸡来——“三只鸡嘛，换条裙子，够不够”？ ⑧她订的是我们最新进的晃着金色碎点的布料，这块布料一挂出来，村子里几乎所有的年轻媳妇都跑来做了一条裙子。 ⑨她说：“不要让公公知道啊？（2）公公嘛，小气嘛。给他知道了嘛，要当当（唠叨、责怪）嘛！” ⑩“婆婆知道就没事了？” ⑪“婆婆嘛。好得很嘛”！她说着拽过旁边那矮小的老妇人，“叭”地亲一口：“裙子做好了嘛，我们两个嘛，你一天我一天，轮流换着穿嘛！” ⑫她的婆婆轻轻嘟囔一句什么，露出长辈才有的笑容。 ⑬但是我们要鸡干什么？但是我们还是要了。 ⑭还有的人自己送布来做，衣服做好后却凑不够钱来取，只好挂在我家店里，一有空就来看一看，试穿一下，再叹着气脱下来挂回原处。 ⑮有个小姑娘的一件小花衬衣也在我们这儿挂着，加工费也就八元钱，可她妈妈始终凑不出来，小姑娘每天放学路过我家店，都会进来对着新衣服摸了又摸，不厌其烦地给同伴介绍：“这就是我的！”穿衬衣的季节都快要过去了，可它还在我们店里挂着！最后，我们先受不了了。有一天，这孩子再来看望她的衣服时，我们就取下来让她拿走，小姑娘惊喜得不敢相信。在那儿不知所措地站了好一会儿，才慢吞吞挪出房子，然后转身飞快跑掉。 ⑯裁缝的活不算劳累，就是太麻烦，量体、排料、剪裁、锁边、配零件、烫粘合衬、合缝……做成后，还得开扣眼、钉扣子、缝垫肩、锁裤边。浅色衣服还得洗一洗，缝纫机经常加油，难免会脏一点，而且烙铁也没有电熨斗那么干净，一不小心，黑黑的煤灰就从气孔漾出来，沾得到处都是。是呀，从我们当裁缝的第一天起，就发誓一旦有别的出路，死也不会再干这个了。但假如有一天不做裁缝，我们还是得想办法赚钱过日子，过同样辛苦的生活。——可能干什么都一样的吧？ ⑰是这样的，帕孜依拉来做衬衣，我们给她弄得漂漂亮亮的，她穿上以后高兴得在镜子面前转来转去地看。但是我立刻发现袖子那里有一点不平，就殷勤地劝她脱下来，烧好烙铁，“滋——”地一家伙下去……烫糊一大片…… ⑱怎么办呢？我们商量了半天，把糊的地方裁掉，用同样的布接了一截子，将袖口做大，呈小喇叭的样式敞开，还钉上了漂亮的扣子，最后又给它取了个名字：“马蹄袖”。 ⑲但是后来……几乎全村的年轻女人都把衬衣袖子裁掉一截，跑来要求我们给她们加工“马蹄袖”。 ⑳干裁缝真的很辛苦，但那么多事情，一针一线的，不是说拆就能拆得掉。当我再一次把一股线平稳准确地穿进一个针孔，总会在一刹那想通很多事情。 （选自李娟散文集《阿勒泰的角落》，有删改） 12. “我们”的裁缝店来往的客人很多，请梳理“我们”裁缝生活中的温馨插曲。 ①_____________________________ ②“我们”圆了一位小女孩的小花衬衣梦。 ③_____________________________ 13. 本文的语言很有特色，请结合划线句进行赏析。 （1）请给第三段中的画线句进行重音朗读设计，并说明设计理由。 这样的精灵实在是这偏远荒寒地带的最不可思议的尤物。 （2）语气词往往传递出生活气息，请你从语气词的角度分析画线句子的表达效果。 “公公嘛，小气嘛。给他知道了嘛，要当当（唠叨、责怪）嘛！” “婆婆嘛，好得很嘛！”“裙子做好了嘛，我们两个嘛，你一天我一天，轮流换着穿嘛！” 14. 有人认为文中第②段可以删去，有人认为不能删，说说你的观点；阐明理由。 15. 丰富多彩的社会是由许许多多普通人构成的，小文建议把这篇文章与课文《山地回忆》放在一起，做一次“微光人物”主题阅读。根据你对这两篇文章的理解，你认为小文的建议是否合理？为什么？ 【答案】12. ①. 我们同意让库尔马家的儿媳妇用三只鸡换一条裙子； ②. 我們把烫糊的帕孜依拉的新衬衣做成“马蹄袖”结果成了流行款式； 13. （1）“实在”“最”应该重读，强调了小金鱼在偏远荒寒地带的珍贵，渲染了裁缝店温馨祥和的氛围，表现了人们质朴的人情美。 （2）①“嘛”这一频繁使用的语气词烘托了女顾客淳朴可爱、直爽率真的形象；②有地域特点如“公公嘛，小气嘛”“当当嘛”，展示出少数民族的语言特点；③语言生活化、口语化，平实质朴，亲切自然。（三选二） 14. 本段运用了环境描写和对比手法，交代了裁缝店外狂风呼啸、飞沙走石，店内狭窄拥挤却温暖环境；两者形成对比，突出裁缝店内温暖舒适平和，烘托出一家人幸福满足的生活；为下文我们的热情甚至免费为乡亲们做衣服做铺垫。（后面两点二选一） 15. 合理，①《我们的裁缝店》通过写喀吾图人们虽然生活环境恶劣，但是善良质朴勤劳，婆媳相互体贴，因此“我们”会愿意让顾客用三只鸡换一件衣服，为小女孩实现小花衬衣梦，文章传递出人与人之间的人性美、人情美（人与人之间的和谐友好）； ②《山地回忆》通过写我与妞儿一家交往的经历，展现出革命根据地人民对八路军的支持和关爱，反映了战争时期的军民鱼水情，表现了根据地人民尤其是以“妞儿”为代表的人们的人性美、人情美； ③两篇文章中的人物虽然平凡，但他们身上又闪耀着人性的光辉，引导我们向善、务实、求美。因此可以放到一起做一次“微光人物”主题阅读。 【解析】 【导语】这篇散文以喀吾图裁缝店为窗口，展现了游牧地区独特的生活图景。作者通过“十平方的温暖”“三只鸡换裙子”等细节，巧妙构建了物质匮乏中的人情之美。文中反复出现的“嘛”字语气词和“马蹄袖”的意外流行，既呈现了地域语言特色，又暗含生活智慧。在“量体裁衣”的日常里，我们看见牧民对美的质朴追求与裁缝的匠人精神相互映照。结尾“一针一线想通很多事情”的感悟，将琐碎劳作升华为生命哲思，展现了平凡生活中的诗意微光。 【12题详解】 本题考查内容理解和概括。 第一空，结合⑦段中“库尔马家的儿媳妇也来做裙子了，她的婆婆拎只编织袋跟在后面，量完尺寸我们让她先付订金，这个漂亮女人二话不说，从婆婆拎着的袋子里抓出三只鸡来——‘三只鸡嘛，换条裙子，够不够’”，⑬段中“但是我们要鸡干什么？但是我们还是要了”可知，库尔马家儿媳妇要用三只鸡换裙子，尽管“我们”觉得鸡对做裁缝来说可能没什么用，但还是答应了她的请求。可概括为：我们同意让库尔马家的儿媳妇用三只鸡换一条裙子； 第二空，结合⑰段中“是这样的，帕孜依拉来做衬衣，我们给她弄得漂漂亮亮的，她穿上以后高兴得在镜子面前转来转去地看。但是我立刻发现袖子那里有一点不平，就殷勤地劝她脱下来，烧好烙铁，‘滋——’地一家伙下去……烫糊一大片……”，⑱段中“怎么办呢？我们商量了半天，把糊的地方裁掉，用同样的布接了一截子，将袖口做大，呈小喇叭的样式敞开，还钉上了漂亮的扣子，最后又给它取了个名字：‘马蹄袖’”，⑲段中“但是后来……几乎全村的年轻女人都把衬衣袖子裁掉一截，跑来要求我们给她们加工‘马蹄袖’”可知，帕孜依拉来做衬衣，“我们”给她弄得漂漂亮亮的，她穿上后很高兴，但“我们”发现袖子有一点不平，用烙铁去烫时却烫糊了一大片。后来“我们”商量把糊的地方裁掉，用同样的布接了一截子，将袖口做成小喇叭样式敞开，还钉上漂亮扣子，取名“马蹄袖”。结果几乎全村的年轻女人都把衬衣袖子裁掉一截，跑来要求加工“马蹄袖”，这一意外之举不仅解决了问题，还引领了时尚潮流，充满了生活的小惊喜和温馨。可概括为：我們把烫糊的帕孜依拉的新衬衣做成“马蹄袖”结果成了流行款式。 【13题详解】 （1）本题考查朗读设计。 结合③段中“我们还养了金鱼，每当和顾客讨价还价相持不下时，我们就请他们看金鱼，这样的精灵实在是这偏远荒寒地带的最不可思议的尤物——清洁的水和清洁的美艳在清洁的玻璃缸里曼妙地晃动，透明的尾翼和双鳍缓缓晕染在水中，张开、收拢，携着音乐一般……”可知，句中“实在”一词起到了强调的作用，突出强调了小金鱼在偏远荒寒地带的特殊性。这片地区环境艰苦，物质相对匮乏，而小金鱼的出现显得格外与众不同，通过重读“实在”，能让读者更强烈地感受到这种对比，进一步凸显小金鱼的珍贵。 “最”字同样具有强调意味，它强调了小金鱼是这偏远荒寒地带中“最不可思议的尤物”。在这样恶劣的环境下，小金鱼以其清洁的水、清洁的美艳以及在玻璃缸里曼妙的姿态，成为了一种超乎想象的存在。重读“最”，将小金鱼的这种独特性和珍贵性推向极致，使读者更能体会到作者对小金鱼的赞美之情。 综上可知，应重读“实在”“最”，能够渲染出裁缝店在这个偏远荒寒地带中独特的温馨祥和氛围。在狂风呼啸、昏天暗地的外界环境衬托下，裁缝店内因为有了小金鱼而显得格外温暖美好，同时也从侧面表现了人们质朴的人情美。 （2）本题考查句子赏析。 结合“公公嘛，小气嘛。给他知道了嘛，要当当（唠叨、责怪）嘛！”“婆婆嘛，好得很嘛！”“裙子做好了嘛，我们两个嘛，你一天我一天，轮流换着穿嘛！”可知，文中频繁使用“嘛”这一语气词，这些话语中，“嘛”字的使用让女顾客的语言显得自然流畅，充满了生活气息。她毫不掩饰自己对公公“小气”的看法，也直接表达出对婆婆的喜爱，以及和婆婆轮流穿裙子的想法，生动地展现了她淳朴可爱、直爽率真的性格特点，让读者仿佛看到了一个活泼开朗的少数民族妇女形象。 “嘛”字在句子中的运用，带有明显的地域特色，体现了少数民族的语言风格。像“公公嘛，小气嘛”“当当嘛”等表述，这种独特的语气词使用方式，是少数民族在日常交流中常见的语言习惯，为文章增添了浓郁的少数民族风情，使读者能够更真切地感受到当地独特的地域文化和语言魅力。 大量语气词“嘛”的运用，让文章的语言更加贴近生活，具有口语化的特点。这些话语就像女顾客在与作者面对面亲切交谈一样，平实质朴，没有丝毫的做作和雕琢。读者在阅读过程中，能够轻松地融入这种情境之中，感受到作者与顾客之间那种亲切自然的交流氛围，仿佛自己也置身于裁缝店中，聆听着女顾客的欢声笑语，增强了文章的感染力和可读性。 【14题详解】 本题考查内容理解和句段作用。 结合第②段中“很多个那样的日子，狂风呼啸，昏天暗地，小碎石子和冰雹砸在玻璃窗上，‘啪啪啪啪’响个没完没了……”可知，该段运用了环境描写，生动形象地描绘出裁缝店外狂风呼啸、飞沙走石的恶劣天气状况，让读者仿佛身临其境，感受到了当地环境的艰苦与恶劣，为故事的发生设置了独特的背景。 本段中“但我们的房子里却温暖和平，锅里炖的风干羊肉溢出的香气一波一波地滚动，墙皮似乎都给香得酥掉了”，将店外恶劣的自然环境与店内狭窄拥挤却温暖的环境形成鲜明对比。这种对比突出了裁缝店内温暖舒适平和的氛围，在恶劣的环境衬托下，店内的温馨显得尤为珍贵，让读者更能体会到裁缝店给一家人带来的安全感与幸福感，烘托出一家人幸福满足的生活状态。 裁缝店内温暖的环境以及一家人幸福的生活氛围，为下文“我们”热情甚至免费为乡亲们做衣服的情节做了铺垫。在这样温馨和谐的环境中，“我们”更容易与乡亲们建立起深厚的情感联系，愿意为他们提供帮助和服务。比如后文中“我们”同意库尔马家的儿媳妇用三只鸡换裙子，免费让小姑娘拿走小花衬衣等情节，都与店内温暖的环境和一家人幸福的生活状态相呼应，使故事的发展更加自然合理。 【15题详解】 本题考查内容理解和对比阅读。 阅读文章可知，在《我们的裁缝店》中，喀吾图地区的人们生活环境恶劣，狂风呼啸、物资匮乏，但他们身上却闪耀着善良、质朴、勤劳的美好品质。例如库尔马家的儿媳妇和婆婆之间相互体贴，婆婆陪着儿媳妇来做裙子，儿媳妇为了一条裙子，大方地用三只鸡来换，言语间尽显亲密；还有那个小女孩，虽然家庭贫困，妈妈凑不出加工费，但她每天放学路过裁缝店，都会对那件小花衬衣充满渴望，不厌其烦地给同伴介绍，最后“我们”免费让她拿走衣服，实现了她的梦想。这些情节都传递出人与人之间的人性美、人情美，展现出平凡人物之间和谐友好的关系。 《山地回忆》讲述了“我”与妞儿一家交往的经历。在战争年代，革命根据地的人民生活同样艰苦，但他们却对八路军充满了支持和关爱。妞儿性格直爽，她与“我”从最初的拌嘴到后来的熟悉、亲近，主动为“我”做袜子，体现了她的善良和热情。妞儿一家对八路军的帮助，反映出战争时期的军民鱼水情，像妞儿这样的人物，虽然平凡，但她们身上的人性美、人情美在特殊时期显得尤为珍贵，展现出在艰苦环境下人与人之间的温暖与关怀。 两篇文章中的人物都是生活中的普通人，他们没有惊天动地的壮举，却在平凡的生活中，用自己的言行诠释着人性的美好。他们身上闪耀着人性的光辉，或善良质朴，或热情直爽，或懂得关爱他人，这些品质引导着我们向善、务实、求美。将这两篇文章放在一起进行“微光人物”主题阅读，可以让读者更深刻地感受到平凡人物身上所蕴含的巨大力量，体会到人性的温暖与美好，所以小文的建议是合理的。 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） （三）（12分） 阅读下面材料，完成下面小题。 【甲】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （欧阳修《卖油翁》） 【乙】 君①性多奇思，于斜谷②，为诸葛亮铸刀三千口。刀成，自言汉水钝弱，不任淬③，蜀江爽烈，是谓大金之元精④。天分其野，乃命人于成都取江水，君以淬刀，言杂涪水不可用。取水者捍言不杂，君以刀画水，言杂八升。取水者叩头云，于涪津⑤覆水，遂以涪水八升益之。于是咸共惊服，称为神妙。 （选自《太平御览·蒲元识水》） [注]①君：指蒲元，三国时的造刀技术能手。②斜谷：地名，诸葛亮北伐时曾于此屯兵。③淬：淬火，金属器加热后浸入冷水，急速冷却，使之坚强。④大金之元精：金属的精气所聚。⑤津：渡口。 16. 解释下列句子中加点的词语。 （1）有卖油翁释担而立__________________ （2）尔安敢轻吾射__________________ （3）遂以涪水八升益之__________________ （4）于是咸共惊服__________________ 17. 下列句中加点字的意思相同的一项是（ ） A. 自言汉水钝弱/自钱孔入 B. 于涪津覆水/以钱覆其口 C. 乃命人于成都取江水/乃取一葫芦置于地 D. 君以刀画水/公亦以此自矜 18. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）见其发矢十中八九，但微颔之。 （2）君以淬刀，言杂涪水不可用。 19. 说说你从卖油翁和蒲元身上得到怎样的启示，请结合两篇选文简要分析。 【答案】16. ①. 放下 ②. 怎么 ③. 增加 ④. 都 17. C 18. （1）（老翁）见到他射出的箭十支能中八九支，只是对他微微点头。 （2）蒲元用取回水淬刀，说这里面掺杂了涪江水，不适合淬刀用。 19. 卖油翁高超的酌油技艺、蒲元精湛的淬刀之术，告诉我们熟能生巧的道理，生活中高超的才能往往来自长期的实践积累，要重视实践的作用。 【解析】 【导语】这两篇文言短文通过对比手法展现了“技艺”与“专业”的深层意蕴。《卖油翁》以举重若轻的笔法，通过油穿钱孔的小场景，揭示“熟能生巧”的普遍真理；《蒲元识水》则以淬刀辨水的传奇情节，彰显工匠精神的极致追求。欧阳修用生活化寓言消解权威，后者则以专业神话建构权威，二者在“技艺”认知上形成有趣对话。叙事上，前者简练含蓄，后者铺陈细节，共同构成中国古代技术文化的双重镜像。 【16题详解】 本题考查文言词语的理解。 （1）句意：有个卖油的老头放下担子，站在场边斜着眼看他（射箭）。释：放下。 （2）句意：你怎么敢轻视我射箭（的本领）呢。安：怎么。 （3）句意为：所以就地加了八升涪江水进去。益：增加。 （4）句意为：于是所有人都惊叹佩服。咸：都。 【17题详解】 本题考查一词多义 A.自：自己／从； B.覆：倾覆，翻掉／盖住； C.乃：于是，就； D.以：用／凭借； 故选C。 【18题详解】 本题考查文言句子翻译。注意重点词语： （1）其，代词，指代陈尧咨；矢，箭；但，只，只是；微：微微；颔，点头。补上省略的主语“卖油翁”。 （2）君，指蒲元；以，用；言，说；杂：掺杂。 【19题详解】 本题考查理解文章主旨和阅读感悟。 结合【甲】文内容可知，全文记述了陈尧咨射箭和卖油翁酌油的故事，根据“乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：‘我亦无他，惟手熟尔’”可知，卖油翁酌油而钱不湿是因为手法技艺熟练。据此揭示出熟能生巧的道理，领悟到要想学会一项技能，就要多加练习； 结合【乙】文“取水者捍言不杂，君以刀画水，言杂八升。取水者叩头云，于涪津覆水，遂以涪水八升益之”可知，蒲元精湛的淬刀之术源于他丰富的实践经验，才能真假一试便知，这就启示我们实践是才能的来源，我们要重视实践积累的作用。 【点睛】参考译文： 甲 康肃公陈尧咨擅于射箭，世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。曾经（有一次），（他）在家里（射箭的）场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里斜着眼睛看着他，很久都没有离开。卖油的老头看他射十箭中了八九箭，但只是微微点点头。 陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不是很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的（奥妙），不过是手法熟练罢了。”陈尧咨（听后）气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭（的本领）！”老翁说：“凭我倒油（的经验）就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的（奥妙），只不过是手熟练罢了。”陈尧咨笑着将他送走了。 乙 蒲元生性多奇思妙想，在斜谷的时候，为诸葛亮的部队铸造三千把军刀。刀打好之后，他说汉水既钝又弱，不适合用来淬火（制造的流程之一）；蜀江的水很爽烈，是金属的精气所聚。这种区别是上天注定的。于是派人到成都去取江水。（回采之后）蒲元拿取回的水淬刀，说这里面掺了涪江水，不适合淬刀用。取水的人坚持没有掺其他的水，蒲元便拿刀在水里比划了一下，说这里面掺了八升涪江水。取水的人听了之后，叩头说，走到涪江边时，水翻了，洒掉一些。所以就地加了八升涪江水进去。于是所有人都惊叹佩服，称他是神奇巧妙的。 （四）（4分） 阅读下面的诗歌，完成各题。 望岳 [唐]杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青木了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 20. 诗中颔联“钟”和“割”两个字用得最传神，充分体现了诗人“语不惊人死不休”的创作追求。请你选择其中一个字简要赏析。 21. 青年杜甫曾过了一段“裘马轻狂”的漫游生活，其诗作也洋溢着一股蓬勃向上的青春朝气。请以“会当凌绝顶，一览众山小”为例进行赏析。 【答案】20. “钟”字是“聚集”的意思，运用拟人的修辞手法写大自然将所有神奇秀丽的景色都聚集于泰山，表现出泰山的神奇秀丽： “割”是“分”的意思，写出了泰山的南北两面，一面明亮，一面昏暗，截然不同，表现出了泰山的巍峨高大。 21. 诗人终将登上泰山的顶峰，俯瞰在泰山面前显得描写的群山表现青年杜甫胸怀天下、俯视一切的雄心和气概，蕴含着不怕困难、勇于攀登、积极进取的哲理。 【解析】 【导语】《望岳》是唐代诗人杜甫创作的五言古诗。这首诗通过描绘泰山雄伟磅礴的景象，热情赞美了泰山高大巍峨的气势和神奇秀丽的景色，流露出了对祖国山河的热爱之情，表达了诗人不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概，以及卓然独立、兼济天下的豪情壮志。 【20题详解】 本题考查诗歌练字赏析。 “造化钟神秀，阴阳割昏晓”，意思是大自然把神奇秀丽的景象全都汇聚其中，山南山北阴阳分界，晨昏迥然不同。这两句写近望中所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象，一个“钟”字把天地万物一下写活了，整个大自然如此有情致，把神奇和秀美都给了泰山。由于山高，天色的一昏一晓被割于山的阴、阳面，所以说“割昏晓”。用一个“割”字， 则写出了高大的泰山一种主宰的力量，这力量不是别的，泰山以其高度将山南山北的阳光割断，形成不同的景观，突出泰山遮天蔽日的形象。 示例一：“钟”即聚集的意思，运用拟人的修辞，将大自然拟人化，生动形象地写出了泰山神奇秀美的景色。 示例二：“割”即划分、分割，运用拟人的手法将泰山的高峻绵长夸张到了极致，生动形象地写出了泰山的巍峨高大。 【21题详解】 本题考查诗句赏析及情感主旨。 “会当凌绝顶，一览众山小”，意思是定要登上那最高峰，俯瞰在泰山面前显得渺小的群山。诗句直接表明诗人内心坚定的想法，即一定要登上泰山的最高峰。 由此可知，“会当”二字表现出诗人的决心，一个“凌”字更展现出其勇往直前、无畏险阻的姿态。诗人想象站在泰山之巅，周围群山都显得渺小，这种想象并非凭空，而是基于其对自身能力的自信以及对未来的憧憬。 结合整首诗来看，前几句“岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟”，对泰山的磅礴气势、神奇秀丽的景色进行了细致描绘，从远望泰山的绵延广阔，到近观泰山的神奇秀丽，再到细察山中云气升腾、飞鸟归巢，诗人的视野逐步拉近，情感也愈发浓烈。由此可知，这些对泰山的描写为最后两句情感的抒发做了铺垫，展现出诗人对泰山的崇敬与向往，而登上泰山之巅“一览众山小”不仅仅是对自然景观的征服，更象征着诗人渴望在未来的人生道路上，如同征服泰山一般，克服重重困难，站在高处，俯瞰一切，实现自己的远大抱负。所以“会当凌绝顶，一览众山小”表现了诗人不怕困难敢于攀登顶峰俯视一切的雄心和气概，以及兼济天下的豪情壮志，《望岳》一诗体现了杜甫青年时代的气概和抱负。 三、作文（35分） 22. 阅读下面的材料，完成写作。 你来人间一趟，要去看满天的霞光，要去闻田间的花香，要去听潮汐海浪。这宇宙山河浪漫，这人间点滴幸福，都值得你一往无前。幸福的生活是人们所向往的，但是我们对幸福的定义总是太高又太模糊。其实，暮春一家老少踏青郊野，夏日午后片刻安闲，金秋时节遍赏红叶，甚至凛冽冬日里同学们的笑语融融，这些都是幸福。幸福就在我们身旁，需要你去静静地寻找与发现…… 请以“小小的幸福”为题，写一篇文章。 要求：①要有真情实感，写“我”真实真挚的感情，写“我”的独特感悟和成长，写“我”生命中的明亮或者灰暗；②文体自选（诗歌除外）；③不要套作，不得抄袭；④文中不得出现真实的人名，校名，地名。 【答案】例文： 小小的幸福 幸福是什么？是功成名就时的荣耀，是腰缠万贯的富有，还是万人敬仰的地位？在我看来，幸福其实很简单，它就藏在我们生活的细微之处，是那些看似不起眼，却能温暖人心的小小瞬间。 小时候，幸福是妈妈手中那碗热气腾腾的鸡蛋面。冬日的夜晚，寒风凛冽，我拖着疲惫的身躯从课外班回到家。刚打开门，一股熟悉的香味便扑鼻而来。走进厨房，只见妈妈系着围裙，正忙碌地在炉灶前翻炒着什么。看到我回来，她笑着对我说：“回来啦，快洗洗手，鸡蛋面马上就好。”不一会儿，一碗金黄的面条便端到了我面前。面条上卧着一个荷包蛋，几片翠绿的青菜点缀其中，热气腾腾，让人看了就食欲大增。我迫不及待地拿起筷子，吸溜一口面条，那浓郁的香味瞬间在口中散开，温暖了整个身体。妈妈坐在一旁，看着我狼吞虎咽的样子，脸上洋溢着满足的笑容。那一刻，我觉得自己是世界上最幸福的孩子，这碗小小的鸡蛋面，就是妈妈对我满满的爱，也是我童年里最温暖的幸福。 后来，上了初中，幸福是和朋友在课间分享的一块巧克力。初中的学习生活紧张而忙碌，每天都有做不完的作业和考不完的试。一次重要的考试失利后，我的心情低落到了极点。课间休息时，我独自坐在座位上，望着窗外发呆。这时，好朋友轻轻走到我身边，递给我一块巧克力，笑着说：“别不开心啦，吃块巧克力，心情就会变好的。”我接过巧克力，剥开包装纸，放入口中。丝滑的巧克力在舌尖慢慢融化，那浓郁的甜味瞬间驱散了我心中的阴霾。朋友坐在我旁边，耐心地安慰我，和我一起分析错题。在她的鼓励下，我重新振作起来，暗暗下定决心要努力学习。那块小小的巧克力，不仅甜了我的味蕾，更温暖了我的心，让我感受到了友情的珍贵，这何尝不是一种幸福呢？ 而现在，幸福是爷爷那满是皱纹却无比温暖的手。每个周末，我都会去爷爷家看望他。爷爷年纪大了，身体也不如从前，但他对我的爱却丝毫未减。每次我进门，他都会早早地站在门口迎接我，脸上洋溢着灿烂的笑容。他会拉着我的手，把我领到屋里，然后像变戏法一样从兜里掏出各种好吃的塞给我。我拉着爷爷的手，坐在他身边，听他讲过去的故事。爷爷的手布满了老茧，粗糙而温暖，那是我童年最熟悉的触感。在这温暖的掌心传递中，我感受到了亲情的厚重与深沉。这小小的陪伴时光，便是我现在最大的幸福。 生活中，这些小小的幸福如同夜空中的繁星，虽然渺小，却闪烁着温暖而迷人的光芒。它们或许没有惊天动地的壮举，没有奢华的物质享受，但却能让我们在平凡的日子里感受到无尽的温暖与快乐。让我们用心去感受这些小小的幸福，珍惜每一个美好的瞬间，因为正是这些小小的幸福，汇聚成了我们生活中最珍贵的宝藏。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 1.审题立意。要求以“小小的幸福”为题，“幸福”是指一种能够长期存在的平和、舒畅的精神状态，但要抓住题目中的“小小的”字，从生活学习中的细微末节之处着手，选择别人看起来不起眼或不值得的小事却能给“我”带来幸福感，着重体现“小小的幸福”中的“小小的”，在习作时，通过对“小”处的细节刻画，表现幸福感。可以是不经意间发现的美景让自己享受到自然之躯；可以是从专属于自己的某种兴趣爱好中收获幸福；可以是他人所作的细小之事给自己带来的幸福感；也可以是某个具有特殊意义的事物承载着自己记忆中的幸福感受等等。总之，要写有自己的体验与感悟的事，从细节的刻画中表现真情实感。 2.选材构思。本题适合写作记叙文，选材要围绕“小小的幸福”这一题目，从生活或学习的小事入手，通过对细节的生动刻画，表现“我”从中体会到的幸福感。可以写“我”喜欢听音乐，在繁重的学习压力之下能够享受音乐的时光，让“我”体会到生活的小幸福；还可以写母亲在“我”辛苦练习绘画时，细心地为我送来静心的茶水，并保证环境的安静，母亲的无微不至是“我的小幸福”；还可以写“我”喜欢吃爷爷亲手种的蔬菜瓜果，每一次假期与爷爷约定下次种什么，是“我的小幸福”，表现亲情之爱；还可以写“我”与挚友分隔两地，每次假期的聊天沟通，就是“我的小幸福”，表现友情的主题……叙事时要抓住“幸福”的原因，使主题突出，选择的事件要真而小，这样更易于表达真情实感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025*七年级语文 一、积累和运用（共8小题，计24分） 2025年，是AI（人工智能）在我国爆发式增长的一年。班级开展主题为“追光逐梦”的主题学习活动，你所在的小组搜集整理了一些材料，请你完善。 【科技之光】 小组成员想用下面这段文字介绍科技工作者，请解决其中的语言文字问题。 在人类亘古文明的长河中，总有一群人以智慧为笔，以坚持为墨，书写着改变世界的篇章。AI浪潮的袭来，是科技工作者坚持不xiè追梦的结果。回望研发之路，无数科技工作者披荆斩棘，守着星辉斑lán的深夜，在万山中奔走，在群峰中奋进。他们心中，都有一片鲜为人知的领地，那里藏着他们的梦想和渴望…… 1. 给加点的字注音。 （1）亘古______________ （2）鲜为人知______________ 2. 根据拼音写汉字。 （1）坚持不xiè______________ （2）斑lán______________ 【A文之光】 3. 小组成员围绕本次活动写了一段关于AI赋能语文课堂的文字，请你补充完整。 当语文课堂与AI相逢，沉浸式体验为我们的语文学习锦上添花。语文课本中的那些人物在教室这方舞台上依次登场：（1）巾帼英雄木兰为我们讲述她投身战事“______________，______________”（《木兰诗》）的勇敢坚毅；（2）与刘禹锡欣赏“陋室”“______________，______________”（《陋室铭》）的清幽宁静；（3）驻足“陋室”，体验“______________，______________”（《陋室铭》）的高雅生活情趣；（4）跟随智能向导穿越繁华朦胧的秦淮河畔，听杜牧发出“______________，______________”（《泊秦淮》）的慨叹。文字中的美好在虚实交织中引发精神共振，我们汲取着人文之光，抒发内心的澎湃激情。 【创新之光】 小组成员整理了一段关于科技助力文化创新的文字，请你修改完善。 ①近年来，跨界融合与数字赋能等非遗保护方式相结合，赋予了传统文化新的时代元素，促进了传统文化创新性发展。②例如，在中医药领域，创设虚拟的中草药体验场景，______________受众参与式互动体验，______________中草药文化的传播效果，______________中药产业的发展；③在古乐器领域，使用数控机床的乐器制造、3D建模等方式修复古乐器；用AI技术复原音色，实现中国古乐器声音频谱的版权认证。④此外，北京乐器研究所将古乐器复原与非遗技艺相结合，把“燕京八绝”中的金漆镶嵌，景泰蓝等技艺用在被复原的琴上，使乐器成了“行走的展览品”和“移动的非遗博物馆”。 4. 第②句中，有三个词语排序混乱，请将它们按正确的次序填写在横线处。 A.促进 B.丰富 C.增强 5. 小语对第③句中的加点字的词性把握不准，请将正确的词性写在横线上。 在______________ 实现______________ 6. 第④句中有一处标点使用有误，请将修改意见写在下面的横线上。 _________________________________ 【凡人微光】 7. 小组成员想用名著中的人物讲述普通人身上的人性之美。 请根据所选的两段材料，把空缺信息补充完整。 【选段一】 赶到遇上地平人少的地方，他可以用一只手拢着把，微微轻响着的皮轮像阵利飕的小风似的催着他跑，飞快而平稳。拉到了地点，他的衣裤都拧得出汗来，哗哗的，像刚从水盆里捞出来的。他感到疲乏，可是很痛快的，值得骄傲的，一种疲乏，如同骑着名马跑了几十里那样。 【选段二】 A笑着点了点头：“你要是没在宅门里的话，还上我那儿来吧？我现在用着的人太懒，他老不管擦车，虽然跑得也怪麻利的；你来不来？” “还能不来，先生！”他似乎连怎样笑都忘了，用小毛巾不住的擦脸，“我几儿上工呢？” （1）以上语段选自小说《______________》，选段二中的A是______________。 （2）请结合选段内容简单介绍小说中的“祥子”和“A先生”。 示例：小福子牺牲自己，承担养活全家的重任——她很无私。 祥子：________________________________ A先生：______________________________ 【逐梦未来】 8. 小组成员搜集到关于梦想的几个词语，请将它们组合成一副对联激励同学们。 挥洒 青春热血 谱写 催马 未来篇章 书梦 上联：扬鞭________________________________ 下联：执笔________________________________ 二、阅读（共13小题，计41分） 【现代文阅读】（共7小题，计25分） （一）（9分） 阅读下面材料，完成下面小题。 【材料一】 ①人工智能（英语：Artificial Intelligence，缩写为AI）亦称智械、机器智能，指由人制造出来的可以表现出智能的机器。通常人工智能是指通过普通计算机程序来呈现人类智能的技术。 ②人工智能是计算机学科的一个分支，二十世纪七十年代以来被称为世界三大尖端技术之一（空间技术、能源技术、人工智能）。也被认为是二十一世纪三大尖端技术（基因工程、纳米科学、人工智能）之一。这是因为近三十年来它获得了迅速的发展，在很多学科领域都获得了广泛应用，并取得了丰硕的成果，人工智能已逐步成为一个独立的分支，无论在理论和实践上都已自成一个系统。 （摘编自360百科） 【材料二】 AI闯入寻常百姓家 ①“小艺小艺，给我们讲几个关于春节的故事。” ②今年春节，大学生孟华回到陕西省西安市长安区原上村老家，跟家人们围坐在一起团圆时，70岁的奶奶突然对着智能手机开口说道。 ③看到大家一脸惊奇的表情，奶奶笑着告诉大家，她从去年7月就开始用小艺（华为推出的面向终端用户的智慧语音助手）聊天了，“这小东西灵得很呢”。 ④无独有偶，家住南宁的尹女士今年春节去看5岁的表妹时，给她送了一个兵马俑主题的盲盒。盲盒开到一半，表妹就肯定地说这是个跪射俑。 ⑤这么专业的名词从5.岁女孩儿口中蹦出，让尹女士大吃一惊。后来，孩子的父母告诉她，有时他们忙着干家务没时间陪女儿时，就打开手机让女儿跟“豆包”（字节跳动开发的人工智能模型）聊天，Al不仅能陪女儿聊天、给女儿讲故事，还成了她的“十万个为什么”，教会了她很多知识。 ⑥春节前后，随着DeepSeek爆火出圈，人们意识到，以DeepSeek为代表的人工智能模型除了拥有强大的知识库和输出能力，还具有强大的自然语言理解能力。人们跟AI聊天时，它不再是简单生硬地进行回应，而更像一个有温度的伙伴，不仅随时在线，有时还能给人提供情绪价值。 （摘编自《中国青年报》） 【材料三】 ①人工智能技术在电影《哪吒之魔童闹海》的制作中发挥了重要作用，主要体现在以下几个方面： ②特效生成与优化：AI技术被用于生成电影中的特效场景，如火焰特效、水波流动、粒子爆炸等。通过AI算法，电影中的特效更加逼真和生动，提升了影片的视觉效果1. ③创作流程重构：AI技术优化了电影的制作流程。例如，AI可以分析观众情感曲线，建议高潮剧情节奏；生成低精度动画预览，减少试错成本：识别线稿并自动填充色彩，提高制作效率。 ④数据分析与市场预测：AI技术还能帮助电影制作团队分析观众喜好和市场趋势，提供创作建议，从而提高电影的票房和口碑。 ⑤文化内涵与产业发展：AI技术的应用不仅提升了电影的制作效率和质量，还展示了人工智能在文化创意领域的巨大潜力，推动了中国电影工业与AI技术的创新发展。 （百度AI生成） 【材料四】 ①近日，悉尼大学通过邮件通知称，澳大利亚内政部已决定禁止政府机构使用DeepSeek相关产品，同时其他组织也在评估或执行类似的限制措施。 ②这表明，DeepSeek可能因存在较高的安全隐患而受到质疑，尤其是在涉及敏感数据处理时。 ③因此，悉尼大学在邮件中明确强调：任何人在使用学校网络或设备时，均不得浏览、下载或使用DeepSeek的任何产品。 ④多国相继出台禁令，禁止学生使用DeepSeek的主要原因集中在对其安全性和伦理性的担忧。目前，多个国家和地区已采取行动，限制或禁止DeepSeek在学校及政府部门的应用。 ⑤韩国教育部率先采取措施，全面禁止从幼儿园到大学范围内下载或访问DeepSeek，理由是其可能对高科技产业构成威胁，并存在信息与通信安全方面的隐患。， ⑥此外，意大利、澳大利亚、印度、美国和日本等国家也陆续传出类似禁令。国内一些高校如复旦大学，同样出台了相关规定，禁止在本科毕业论文的关键环节使用AI工具。 ⑦总体而言，这一系列禁令旨在防范DeepSeek对学生学习效率、学术诚信以及信息安全可能带来的负面影响。 （摘编自《人民日报》） 9. 【材料二】与【材料三】分别体现了人工智能在哪些领域的应用？请举例说明。 10. 【材料四】提到多国对DeepSeek实行禁令。你否赞成？结合四则材料阐述。 11. 下列对材料内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 人工智能是计算机学科的一个分支，近三十年来发展迅速，在很多学科领域广泛应用且成果丰硕。 B. 以DeepSeek为代表的人工智能模型不仅有强大知识库和输出能力，自然语言理解能力也很强。 C. AI技术在电影《哪吒之魔童闹海》制作中仅用于特效生成与优化，提升了影片视觉效果。 D. 多个国家和地区限制或禁止DeepSeek在学校及政府部门应用，主要出于对其安全性和伦理性担忧。 （二）（16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 我们的裁缝店 李娟 ①在城市里，裁缝和裁缝店越来越少了，但在喀吾图，生活迥然不同。这是游牧地区，人们体格普遍高大宽厚，再加上常年的繁重劳动，很多人身体都有着不同程度的变形，只有量身定做的衣服才能穿得平展。 ②我们租的店面实在太小了，十来个平方，中间拉块布帘子，前半截做生意，后半截睡觉、做饭。但这样的房间一烧起炉子来便会特别暖和。很多个那样的日子，狂风呼啸，昏天暗地，小碎石子和冰雹砸在玻璃窗上，“啪啪啪啪”响个没完没了……但我们的房子里却温暖和平，锅里炖的风干羊肉溢出的香气一波一波地滚动，墙皮似乎都给香得酥掉了。 ③我们还养了金鱼，每当和顾客讨价还价相持不下时，我们就请他们看金鱼，（1）这样的精灵实在是这偏远荒寒地带的最不可思议的尤物——清洁的水和清洁的美艳在清洁的玻璃缸里曼妙地晃动，透明的尾翼和双鳍缓缓晕染在水中，张开、收拢，携着音乐一般…… ④这样，等他们回过神来，再谈价钱，口气往往会软下来许多。 ⑤当地男人们很少进屋，最固执的是一些老头儿，偶尔来一次，取了衣服却死活不愿试穿，即使穿了也死活不肯照镜子，你开玩笑地拽着他们往镜子跟前拖，让他亲眼看一看这身衣服多漂亮，可越这样他越害羞，双手死死捂着脸，快要哭出来似的。 ⑥女人们就热闹多了，三三两两，不做衣服也时常过来瞅一瞅，看我们有没有进新的布料，如果有了中意的一块布，未来三个月就一边努力攒钱，一边再三提醒我们，一定要给她留一块够做一条裙子的。 ⑦库尔马家的儿媳妇也来做裙子了，她的婆婆拎只编织袋跟在后面，量完尺寸我们让她先付订金，这个漂亮女人二话不说，从婆婆拎着的袋子里抓出三只鸡来——“三只鸡嘛，换条裙子，够不够”？ ⑧她订的是我们最新进的晃着金色碎点的布料，这块布料一挂出来，村子里几乎所有的年轻媳妇都跑来做了一条裙子。 ⑨她说：“不要让公公知道啊？（2）公公嘛，小气嘛。给他知道了嘛，要当当（唠叨、责怪）嘛！” ⑩“婆婆知道就没事了？” ⑪“婆婆嘛。好得很嘛”！她说着拽过旁边那矮小的老妇人，“叭”地亲一口：“裙子做好了嘛，我们两个嘛，你一天我一天，轮流换着穿嘛！” ⑫她的婆婆轻轻嘟囔一句什么，露出长辈才有的笑容。 ⑬但是我们要鸡干什么？但是我们还是要了。 ⑭还有的人自己送布来做，衣服做好后却凑不够钱来取，只好挂在我家店里，一有空就来看一看，试穿一下，再叹着气脱下来挂回原处。 ⑮有个小姑娘的一件小花衬衣也在我们这儿挂着，加工费也就八元钱，可她妈妈始终凑不出来，小姑娘每天放学路过我家店，都会进来对着新衣服摸了又摸，不厌其烦地给同伴介绍：“这就是我的！”穿衬衣的季节都快要过去了，可它还在我们店里挂着！最后，我们先受不了了。有一天，这孩子再来看望她的衣服时，我们就取下来让她拿走，小姑娘惊喜得不敢相信。在那儿不知所措地站了好一会儿，才慢吞吞挪出房子，然后转身飞快跑掉。 ⑯裁缝的活不算劳累，就是太麻烦，量体、排料、剪裁、锁边、配零件、烫粘合衬、合缝……做成后，还得开扣眼、钉扣子、缝垫肩、锁裤边。浅色衣服还得洗一洗，缝纫机经常加油，难免会脏一点，而且烙铁也没有电熨斗那么干净，一不小心，黑黑的煤灰就从气孔漾出来，沾得到处都是。是呀，从我们当裁缝的第一天起，就发誓一旦有别的出路，死也不会再干这个了。但假如有一天不做裁缝，我们还是得想办法赚钱过日子，过同样辛苦的生活。——可能干什么都一样的吧？ ⑰是这样的，帕孜依拉来做衬衣，我们给她弄得漂漂亮亮的，她穿上以后高兴得在镜子面前转来转去地看。但是我立刻发现袖子那里有一点不平，就殷勤地劝她脱下来，烧好烙铁，“滋——”地一家伙下去……烫糊一大片…… ⑱怎么办呢？我们商量了半天，把糊的地方裁掉，用同样的布接了一截子，将袖口做大，呈小喇叭的样式敞开，还钉上了漂亮的扣子，最后又给它取了个名字：“马蹄袖”。 ⑲但是后来……几乎全村的年轻女人都把衬衣袖子裁掉一截，跑来要求我们给她们加工“马蹄袖”。 ⑳干裁缝真的很辛苦，但那么多事情，一针一线的，不是说拆就能拆得掉。当我再一次把一股线平稳准确地穿进一个针孔，总会在一刹那想通很多事情。 （选自李娟散文集《阿勒泰的角落》，有删改） 12. “我们”的裁缝店来往的客人很多，请梳理“我们”裁缝生活中的温馨插曲。 ①_____________________________ ②“我们”圆了一位小女孩的小花衬衣梦。 ③_____________________________ 13. 本文的语言很有特色，请结合划线句进行赏析。 （1）请给第三段中画线句进行重音朗读设计，并说明设计理由。 这样的精灵实在是这偏远荒寒地带的最不可思议的尤物。 （2）语气词往往传递出生活气息，请你从语气词的角度分析画线句子的表达效果。 “公公嘛，小气嘛。给他知道了嘛，要当当（唠叨、责怪）嘛！” “婆婆嘛，好得很嘛！”“裙子做好了嘛，我们两个嘛，你一天我一天，轮流换着穿嘛！” 14. 有人认为文中第②段可以删去，有人认为不能删，说说你观点；阐明理由。 15. 丰富多彩的社会是由许许多多普通人构成的，小文建议把这篇文章与课文《山地回忆》放在一起，做一次“微光人物”主题阅读。根据你对这两篇文章的理解，你认为小文的建议是否合理？为什么？ 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） （三）（12分） 阅读下面材料，完成下面小题。 【甲】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （欧阳修《卖油翁》） 【乙】 君①性多奇思，于斜谷②，为诸葛亮铸刀三千口。刀成，自言汉水钝弱，不任淬③，蜀江爽烈，是谓大金之元精④。天分其野，乃命人于成都取江水，君以淬刀，言杂涪水不可用。取水者捍言不杂，君以刀画水，言杂八升。取水者叩头云，于涪津⑤覆水，遂以涪水八升益之。于是咸共惊服，称为神妙。 （选自《太平御览·蒲元识水》） [注]①君：指蒲元，三国时的造刀技术能手。②斜谷：地名，诸葛亮北伐时曾于此屯兵。③淬：淬火，金属器加热后浸入冷水，急速冷却，使之坚强。④大金之元精：金属的精气所聚。⑤津：渡口。 16. 解释下列句子中加点的词语。 （1）有卖油翁释担而立__________________ （2）尔安敢轻吾射__________________ （3）遂以涪水八升益之__________________ （4）于是咸共惊服__________________ 17. 下列句中加点字的意思相同的一项是（ ） A. 自言汉水钝弱/自钱孔入 B. 于涪津覆水/以钱覆其口 C. 乃命人于成都取江水/乃取一葫芦置于地 D. 君以刀画水/公亦以此自矜 18. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）见其发矢十中八九，但微颔之。 （2）君以淬刀，言杂涪水不可用。 19. 说说你从卖油翁和蒲元身上得到怎样的启示，请结合两篇选文简要分析。 （四）（4分） 阅读下面的诗歌，完成各题。 望岳 [唐]杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青木了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 20. 诗中颔联“钟”和“割”两个字用得最传神，充分体现了诗人“语不惊人死不休”的创作追求。请你选择其中一个字简要赏析。 21. 青年杜甫曾过了一段“裘马轻狂”的漫游生活，其诗作也洋溢着一股蓬勃向上的青春朝气。请以“会当凌绝顶，一览众山小”为例进行赏析。 三、作文（35分） 22. 阅读下面材料，完成写作。 你来人间一趟，要去看满天的霞光，要去闻田间的花香，要去听潮汐海浪。这宇宙山河浪漫，这人间点滴幸福，都值得你一往无前。幸福的生活是人们所向往的，但是我们对幸福的定义总是太高又太模糊。其实，暮春一家老少踏青郊野，夏日午后片刻安闲，金秋时节遍赏红叶，甚至凛冽冬日里同学们的笑语融融，这些都是幸福。幸福就在我们身旁，需要你去静静地寻找与发现…… 请以“小小的幸福”为题，写一篇文章。 要求：①要有真情实感，写“我”真实真挚的感情，写“我”的独特感悟和成长，写“我”生命中的明亮或者灰暗；②文体自选（诗歌除外）；③不要套作，不得抄袭；④文中不得出现真实的人名，校名，地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$