4.2.1 进行设计分析，构思设计方案课件-2024-2025学年苏教版（2019）高中通用技术必修一

邓红霞 第二节 方案的构思过程 任务一 进行设计分析，构思设计方案 第四章《方案的构思及方法》 学习目标 1、运用一定的设计分析方法，梳理产品设计的一般关系，明确具体设计要求。 2、能根据设计要求制订符合一般设计原则和相关设计规范的完整的设计方案。 情境描述 发现的问题 老师们的烦恼 情境导入 ① ⑥ ② ③ ④ ⑤ 任务一 进行设计分析 请从物、人、环境三要素的相互关系角度，逐一分析需考虑的主要因素。 物 人 环境 产品设计 使用环境：产品是在一定的环境中使用的，必然受到环境的制约，并对环境产生影响。 使用者：产品是为人类服务的，人类的需求在很大程度上决定着产品的设计。 产品：产品是一个整体，包括功能、造型、结构、材料等。 任务一 进行设计分析 各组参照课本台灯案例，针对本组的立式挂衣架，进行设计分析，完成导学案中的“问题1”，并展示小组成果。 分析角度 考虑的主要因素 具体应达到的要求 实现方法 物（挂衣架） 人（教师） 环境（办公室） 1、根据设计要求构思多个设计方案，并用手绘草图结合文字的方式呈现本组的设计方案。 任务二 构思立式挂衣架的设计方案 2、小组成果展示。 课堂总结 方案设计是一个复杂的过程，要从人机关系角度出发，结合对物、人、环境三要素的分析，提出设计要求，构思出多个设计方案。 在多个设计方案中，通过比较、权衡选择一个最终方案，绘制设计草图、效果图等。 拓展延伸 2、请同学们课后参考课本P95-97页内容，在你构思的多个设计方案中，通过比较、权衡选择一个最终方案，并试着绘制设计草图、效果图。 1、请同学们课后继续完成《4.2.1进行设计分析，构思设计方案》评价量表，以及《学习清单》中总结、反思部分。 開 ¥ 中性笔一支 好好学习，天天向上 邓老师的红包 開 ¥ 牛肉丝一包 好好学习，天天向上 邓老师的红包 開 ¥ 鱼尾夹一个 好好学习，天天向上 邓老师的红包 開 ¥ 免作业 一次 好好学习，天天向上 邓老师的红包 開 ¥ 铅笔一支 好好学习，天天向上 邓老师的红包 開 ¥ 牛肉丝一包 好好学习，天天向上 邓老师的红包 開 ¥ 小馒头 一包 好好学习，天天向上 邓老师的红包 開 ¥橡皮一个 好好学习，天天向上 邓老师的红包 開 ¥ 鱼尾夹一个 好好学习，天天向上 邓老师的红包 開 ¥ 铅笔一支 好好学习，天天向上 邓老师的红包 開 ¥ 中性笔一支 好好学习，天天向上 邓老师的红包 開 ¥ 小馒头 一包 好好学习，天天向上 邓老师的红包 開 ¥ 牛肉丝一包 好好学习，天天向上 邓老师的红包 開 ¥ 值日一次 好好学习，天天向上 邓老师的红包 開 ¥免作业一次 好好学习，天天向上 邓老师的红包 開 ¥ 牛肉丝一包 好好学习，天天向上 邓老师的红包 開 ¥盲盒一个 好好学习，天天向上 邓老师的红包 開 ¥ 值日一次 好好学习，天天向上 邓老师的红包 我的授课到此结束 谢谢您的聆听 $$