11.3 严于律己 教学设计-2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册

教学内容 严于律己（教学设计）-2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册 授课人 教材分析 （1）本节课的主要教学内容是关于严于律己的重要性及其实践方法。 （2）本节课主要介绍了如何识别并杜绝不良行为、理解不良行为与犯罪之间的关系，以及如何培养自我防范意识和法治观念等知识点。 （3）通过学习本节课，学生能够认识到自我约束的重要性，增强法律意识，从而在日常生活中更好地规范自己的行为，避免误入歧途。同时，通过对案例的分析与讨论，学生还能学会如何正确处理生活中遇到的问题，提高解决问题的能力。 教学目标 （1）法治观念：通过案例分析和法律条文学习，学生能够理解违法犯罪行为的危害性，树立正确的法治观念，自觉远离违法犯罪。 （2）责任意识：学生能够认识到不良心理和行为可能发展为违法犯罪，增强自律和自我防范意识，主动承担社会责任。 （3）健全人格：通过反思和讨论，学生能够明辨是非，杜绝不良行为，形成健康的人格和正确的价值观。 教学重难点 （1）引导学生理解 “严于律己” 的内涵，并能够结合实际生活分析不良行为与违法犯罪之间的潜在联系，形成自觉遵守法律的行为习惯。 （2）帮助学生树立正确的是非观念，增强法治意识，明确不良心理和行为可能导致的严重后果，培养自我防范和自律能力。 教学资源 （1）多媒体设备，包括投影仪、电脑、音响系统，用于播放视频和展示案例。 （2）《中华人民共和国刑法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的相关条款打印材料，供学生参考和讨论。 （3）互动式白板和相应的软件，以便教师和学生可以在课堂上实时记录和分享观点、案例分析结果。 教学过程 一、导入新课 教师活动： 老师播放视频《小时偷针，大时偷金》。 老师先通过提问的方式引入课题：“同学们，你们听说过‘小时偷针，大时偷金’这个故事吗？”（有的学生表示听过，有的则表示没有听过。） 接着，老师简要讲解这则寓言的背景和含义，并引导学生思考这则故事背后所传达的信息：即便是看似微不足道的小错，也可能逐渐演变成大的错误，从而影响我们的未来。 学生活动： 认真观看视频并思考老师提出的问题，在心中形成自己的看法。 设计意图： 通过具体的案例引发学生的兴趣和共鸣，激发他们对道德规范和法律意识的重要性进行深入探讨。 二、认清危害，增强法制观念 教师活动： 展示真实案例分析 老师向全班同学展示一起校园暴力事件 ——16 岁的中学生秦某无故殴打同学郭某的故事，包括他使用手机拍摄受害者的视频并在社交媒体上广泛传播的行为。 提出一个问题供讨论：“有些人的观点认为未成年人即使犯罪也不需承担法律责任，你怎么看待这种说法呢？” 引导学生就这一问题自由发言，分享各自的观点；之后，可以进一步解释我国《中华人民共和国刑法》中关于未成年人犯罪的法律规定，强调即使是未成年人，违法后也需要依据相关法律接受相应的处罚。 播放专题教育片 播放一段介绍未成年犯罪现状及其后果的短片，加深理解。 再次抛出类似上面的讨论题：“年龄小是否意味着不会犯下严重罪行呢？”，鼓励大家围绕视频中提到的现象发表见解。 学生活动： 积极参与课堂讨论，勇于表达个人见解，并在交流过程中倾听他人意见。 设计意图： 借助实际例子帮助孩子们认识到遵守法律法规的重要性，同时培养批判性思维能力。 三、明辨是非，杜绝不良行为 （1）反面教材学习 教师活动： 讲解陈某由好学生变为犯罪分子的过程，详细介绍他从结识不良朋友、旷课逃学到参与抢劫等违法行为的具体经过。 组织小组活动，让每位成员轮流讲述自己听闻或经历过的类似个案，共同分析造成这些问题的根本原因。（生：学生们可能会提到家庭环境的影响、交友不慎等因素作为主要原因。） 学生活动： 分组合作完成任务，互相补充信息，形成完整的答案。 设计意图： 促使学生们深刻体会到从小事做起养成良好习惯对于避免误入歧途至关重要。 （2）正面榜样学习 教师活动： 选取一位主动承认错误并且得到正确指导的孩子作为典型，如五岁的小男孩因为调皮而选择向警察叔叔坦白的情况。 启发式问答：“这位小朋友身上有什么值得我们学习的地方呢？”、“如果遇到相同情境你会怎么做？” 最后归纳总结：强调诚实勇敢面对自我过失的重要性以及及时改正错误可以避免走上更大的歧途。 学生活动： 聆听事例介绍，积极回应教师提问，表明自己的立场态度。 设计意图： 树立积极健康的模范形象，引导青少年树立正确的价值取向。 四、课堂小结 教师活动： 回顾整堂课的内容要点。 简要概括今天学到的关键知识点，强调每个人都应该遵守法律，做一个守法的好公民。 鼓励每一位同学都能将今日所学应用于日常生活中，努力成为有责任担当的人。 学生活动： 跟随老师梳理核心概念，强化记忆。 设计意图： 巩固学生的学习成果，提高其社会实践技能及责任感。 作业设计 （1）撰写一篇短文，分析陈某走上犯罪道路的过程及其给我们的启示，结合《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》谈谈如何杜绝不良行为。 （2）与家长共同探讨，如何在日常生活中做到 “严于律己”，遵守法律，并记录下讨论的要点。 学科网（北京）股份有限公司 $$