2025届河南省安阳市高三下学期三模语文试卷

2025届高三年级第三次模拟考试 语文·答案 (1~3题，6~7题，11~12题，15题，18题，每小题3分)】 1.答案C 命题透析本题考查理解文章内容、筛选文中信息的能力。 思路点拨根据材料二最后一段可知，“为‘电影+旅游’的融合提供多元的传播渠道”的是“新媒体平台和社 交网络的普及”。 2.答案C 命题透析本题考查分析文中的观，点态度，对文中信息进行合理推断的能力。 思路点拨“但也将导致旅游产品过于小众化，难以吸引主流游客群体，限制旅游业的发展空间”无中生有。 3.答案A 命题透析本题考查分析论，点、论据的能力。 思路点拔材料三的观点是守正创新，推动文旅融合。B.属于文化遗产的传承和创新，非文旅。C.是对历史街 区的不合理改造，不能体现材料三的观点。D.体现的是对传统文化的继承，没有创新，且体现不出文旅融合。 4.命题透析本题考查理解文章内容的能力。 答案①第一部分，侧重阐述“影视+文旅”向全域融合的特点。②第二部分，侧重阐释游客旅游偏好变化与 旅游业态创新。③第三部分，侧重阐述深挖影旅联动潜力的具体措施。（答出一点给1分，两点给2分，三点给 4分，意思对即可。若有其他答案，合理亦可酌情给分) 5.命题透析本题考查运用文中观点解决实际问题的能力」 答案①深挖当地文化，与影视文化融合，实现文旅可持续发展生态。②注重游客的互动体验感、参与感。 ③利用媒体平台等新技术手段讲好文旅故事，多元推广。④优化旅游设施和服务，提升游客满意度。⑤守正创 新，举办影视与当地文化的融合活动，提升“文化味儿”。（每点2分，答出任意三点即可。若答“开发差异化产 品与服务，有效提升市场竞争力”等答案，合理亦可的情给分) 6.答案B 命题透析本题考查理解文章内容、赏析艺术特色的能力。 思路点拔A.“旨在体现原始部族对自然时序的敬畏和对生命循环的思考”理解错误，自然时序、生命循环哲 理属于过度解读。C.“战争环境下人性异化的必然性”错误，兄弟二人在山口外混战是因为误会。D.“将悲剧 氛围推向高潮”错误，此处的“红”不是悲剧氛围。 7.答案D 命题透析本题考查理解和分析重点语句的能力。 思路点拨“它重燃老酋长内心的仇根，凸显了小说的复仇主题”理解错误，狂风暴雨中红灯笼更加鲜艳，象征 着信念在逆境中愈发坚定。老酋长的行动更多体现了他的信念，而非单纯的复仇 8,命题透析本题考查理解和分析重要意象的作用的能力 答案①鼓声越来越近渲染出紧张氛围，增强了故事的感染力。②“稀一阵、密一阵”的节奏变化，使读者感受 一1 到一种紧迫的节奏感。③弟弟通过鼓声判断有另一部落围攻父亲，继而发出和平的呼声，推动情节发展。（每 点2分，答出任意两点即可。若从“衬托人物心理”等角度作答，合理亦可的情给分) 9.命题透析本题考查分析作品情节、理解作品内涵的能力 答案①红灯笼最初是老酋长悬挂在山谷中提醒儿子为部落复仇的私人信物，象征着部落的复仇使命。②当 奴求群体不堪忍受悲惨命运时，红灯笼变为抗争符号，寻找红灯笼成为他们反抗压迫、追求自由的共同目标。 ③红灯笼的升华过程暗合了现代民族国家意识的觉醒轨迹，象征着被压迫群体从分散的个体意识到集体意识 的转变，他们最终为自由和独立而奋斗。（每点2分，意思对即可。若有其他答案，合理亦可酌情给分》 10.命题透析本题考查文言文断句的能力。 答案BDG(每处1分，多涂不给分) 11.答案C 命题透析本题考查了解并掌握常见的古代文化知识及常见实词、虚词的能力。 思路点拨“故内宠之妾”中“之”为助词，的：“句读之不知”的“之”为宾语前置的标志。 12.答案B 命题透析本题考查归纳内容要，点，概括中心意思的能力。 思路点拨“有人认为，晏子劝说齐景公减少刑罚并不是真实的情况”错误，材料一为“晏子之贵踊，非其诚 也，欲便辞以止多刑也”，是说有人认为晏子说受过刖刑之人所穿的鞋子昂贵并非他的真心话，他只是借此来 劝说齐景公不要多用刑罚。且晏子“并不了解如何治理国家”是韩非子的观点。 13.命题透析本题考查理解和翻译文言文句子的能力。 答案(1)（晏子）不以用刑不适合给齐景公汇报，却用刑罚太多来劝说他，这是不懂统治之术的弊病啊。（关 键词“当”“患”的翻译各1分，大意2分) (2)齐景公信任使用谗邪奸佞之人，赏赐无功的人，惩罚无罪的人。（关键词“信”“辜”的翻译各1分，大意 2分) 14.命题透析本题考查理解、分析重要内容的能力。 答案①晏子从身边“踊贵屦贱”的不合理现象入手，让齐景公明白刑罚过多的弊病，劝谏委婉且易于接受。 ②弦章直言劝谏齐景公“废酒”，并以生命威胁，方式比较直接。（答出一点给2分，答出两点给5分，意思对 即可) 参考译文 材料一： 齐景公去探望晏子，说：“您的住房很小，又靠近市场，请让我把您的家搬迁到豫章的园林中去吧。”晏子 拜了两次而辞谢说：“我晏婴家里贫穷，依靠购买食物过日子，因而早晨傍晚都要赶到集市上去，不可以远离它 呀。”景公笑着说：“您家对市场行情熟悉，知道什么东西昂贵、什么东西便宜吗？”在那时景公多用刑罚。晏子 回答说：“受过刖刑的人所穿的鞋子昂贵而普通鞋子便宜。”景公说：“这是什么缘故？”晏子回答说：“是因为刑 罚用得太多了。”景公惊恐不安地变了脸色，说：“我难道暴虐吗？”于是减去了五种刑罚 有人说：晏子说受过刖刑的人所穿的鞋子昂贵，这并不是他的真心话，而是想用巧妙的话来制止繁多的刑 罚。这是晏子不懂得治理国家而造成的问题。用刑恰当，无所谓多；用刑不当，无所谓少。（晏子）不以用利 不适合给齐景公汇报，却用刑罚太多来劝说他，这是不懂统治之术的弊病啊。打了败仗的军队中被杀掉的人 一2 数以千百计但还是败逃不北：可见治理祸乱的刑珂尽迫用得不当，而奸邪还是不能除尽现在晏子不去考察 景公的用刑是否给当，却以用刑太多进行劝说，不也是很荒唐的吗？爱惜茅草就会损害庄稼，对盗贼慈爱就会 伤害良民。现在如果放松刑罚，奉行宽厚仁爱之道，这是在便利坏人而伤害好人啊，这不是用来治理国家的 办法。 材料二： 齐景公喝酒，喝了七天七夜还不停止。大夫弦章进谏说：“您喝了七天七夜的酒，请您不要喝了！不然的 话，就赐我以死。”晏婴拜见，景公对他说：“弦章劝诚我说：‘希望您停止饮酒！不然的话，就赐我以死。’如果 像这样听从他的劝告，那么我就会被臣下控制：如果不听他的劝告，我又舍不得处死他。”晏婴回答说：“弦章 遇到您这样的国君，真是幸运！假使遇到桀、纣那样的暴君，弦章已经死了很久了。”于是齐景公就停止了 饮酒。 齐景公信任使用谗邪奸佞之人，赏赐无功的人，惩罚无罪的人。晏子进谏说：“我听说圣明的君主仰慕圣 人而听从他们的教诲，没有听说听从谗邪奸佞之人的话来进行赏罚的。现在君王与亲近的人相互逢迎取悦， 所以宫内受宠的蝶妃，强夺豪取国库资财，宫外受宠的臣子，在边境巧取豪夺，执法的官吏，都苛刻地对待百 姓。人民愁苦贫病，奸人跟从这种风气尤为过分，隐瞒真相，掩盖罪恶，蒙蔽迷惑他的国君，所以即使有至圣大 贤，怎能承受这些谗佞之人（的谗言呢）！因此忠臣常遭祸患。我听说古代的贤士，国君可亲近就得到他们， 国君不可亲近就失去他们：国君可亲近他们就进身，国君不可亲近他们就隐退。我请求离去了。” 15.答案C 命题透析本题考查鉴赏诗歌内容、形象、语言和表达技巧的能力。 思路点拨“表现了诗人对繁忙生活的厌倦”理解错误，应是突出了对景色的赞美与喜爱。 16.命题透析本题考查分析诗人的情感变化的能力。 答案①诗的开头，诗人称赞潼关的地形与景色，认为此地是胜游之所，心情较为愉悦。②接下来通过描绘昏 暗的关树和带着愁绪的寒雁陇云，表达出一个赶路之人的孤独。③接下来诗人享受闲适，沉浸于溪泉，心情稍 显放松：整日凝眸岳色的美好之中，心情宁静。④结尾诗人以旷达的隐士形象远望，表达对远方的思念与无法 触及的怅惘，情感陷入感慨和无奈。（答出一点给1分，两点给3分，三点给5分，四点给6分，意思对即可 若有其他答案，合理亦可酌情给分) 17.命题透析本题考查默写古代诗文中常见的名篇名句的能力。 答案(1)能顺木之天以致其性需尔(2)千里澄江似练翠峰如簇(3)示例：无边落木萧萧下不尽长 江滚滚来/哀吾生之须臾羡长江之无穷/滚滚长江东逝水浪花淘尽英雄/君不见黄河之水天上来奔流到 海不复回[每空1分，第(3)小题若有其他答案，符合语境亦可给分] 18.答案B 命题透析本题考查分析构词方式的能力。 思路点拨A.并列结构。B.与“浮雕”均为偏正结构。C.并列结构。D.动宾结构。 19.命题透析本题考查正确使用成语的能力。 答案A比比皆是/不胜枚举/数不胜数B精美绝伦（每空1分。若有其他答案，正确合理亦可给分）】 20.命题透析本题考查语言表达衔接、连贯的能力。 答案甲：前者和封建政治结合乙：凤的神性越来越低（每处2分，意思对即可。若有其他答案，合理亦可 酌情给分】 3 21.命题透析本題考查辩析并修改语病的能力。 答案由对龙的迷信而形成的抽象尊严，早已经失去意义了。至于风呢，人们对它的情感还是十分深厚而普 遍的。（每改对一处给2分。若有其他修改方式，合理亦可给分） 22.命题透析本题考查语言综合运用的能力。 答案龙风文化在历史演变中逐渐分化：龙因与封建政治结合，成为权威象征：风则融入诗文爱情，贴近人民 生活。如今，龙虽褪去权威色彩，但仍在艺术中占重要地位：凤因亲切形象，依旧深受喜爱，成为传统与现代的 桥梁。（总分结构1分，历史演变各1分，关联词1分，语言表达准确、流畅1分） 23.写作提示材料出自《荀子·修身》，意为“君子能够驾驭外物，而小人则被外物驱使”。这句话揭示了人与外 物之间的关系，强调了人的主体性和白我控制能力的重要性。写作时，可以从个人成长、社会现象、科技发展 等角度展开思考，探讨如何在现代社会中做到“役物而不役于物”，避免被物质、欲望或外界环境支配。 参考立意：①驭物之道，修心为本：②科技时代，如何守住人性的主体性：③从“役物”到“役于物”：现代生 活的反思：等等。 评分细则 高考作文等级评分标准 一类 二类 三类 四类 (20-16分) (15~11分) (10~6分) (5~0分) 符合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意 中心突出 中心明确 中心基本明确 中心不明确 容 内容充实 内容较充实 内容单薄 内容不当 分 思想健康 思想健康 思想基本健康 思想不健康 感情真挚 感情真实 感情基本真实 感情虚假 级 符合文体要求 符合文体要求 基本符合文体要求 不符合文体要求 表 结构严谨 结构完整 结构基本完整 结构混乱 分 语言流畅 语言通顺 语言基本通顺 语言不通顺语病多 字迹工整 字迹清楚 字迹基本清楚 字迹潦草难辨 深刻 较深刻 略显深刻 个别语句有深意 发展等级 特征20 丰富 较丰富 略显丰富 个别例子较好 有文采 较有文采 略有文采 个别句子较精彩 有创意 较有创意 略有创意 个别地方有新意 说明： 一、二类卷：符合题意即可，一、二类卷的区别看表达，结构好，语言好，有创意，可归一类。 三类卷：从材料出发，允许内容游离：与材料内涵有一定距离，属于基本符合题意。特征按实际给分，不能 跨类给分 四类卷：另起炉灶，或随意发挥。不要仅看题目，要看内容，要通读全文。 4 注意事项： 1.明确文体。确是文体不明，酌情扣分。 2.缺标题扣2分。 3.字数不足800字，每少50字扣1分：不足400字，20分以下。 4.错别字：一字1分，上限5分。错字太多，其他项也会扣分，影响表达。 5.标点：点实点，标题后加标点，一“逗”到底或标点模糊，扣1到2分。 6.规范现代汉语：不能用繁体字，不能用甲骨文：含义不清，流传不广的网络语言，酌情扣分。 7.抄袭：一字不改，照搬原文。“基础等级”在第四等之内评分，“发展等级”不给分。 5绝密启用前 言”,设计丰富的演艺治结和NPC互像验。”电影匙疫叠加展文化,吸引了大量客,为 我们带来了回盛的人气。“美里跳易博物副馆长远。 2025届高三年级第三次模拟考试 取看电影打熟门景点,不是随果的柏照留念,游客们更熟表十互路式与体验式旅源 创新头态的涌现反映出消费者旅游偏好新趋势,人们望能够来与到与电影相关的活动中。 语 文 获得更加深入的溢。 影族动潜力枫大。影视的受众范国极为广泛,温盖了不同年龄、性别,地城和文化青 考生注意: 的人群,影视生和旅游业可以借陷国际电影节、旅游展会等千台题合发力,广电影和旅游 1.答题前,考生务必辑自已的姓名,考生号填写在达和答题卡上,并将考生号形码是 景点,展市场边雾。 段在答卷卡上的指字位题 汹涌而来的客流量,对嫁游服务公司的换待能力电提些了是高要求。四用一家换游服务 2.四答选择题时,选出每小题答发后,用知笔把答题于对应题目的答案标号涂黑。加需 公句负量人告话记者,他们近诸助影视到的引流微益,不断完善和优化相关配会设施和服务. 政染,用豫皮擦干净后,厚选涂其他答案标号,回答选择题时,将答案写在答题卡 吾 加燥对换潜跟务人员的堪记,这提升游客的接意度 上。写在本试卷上无故。 影禄联确点燃文旅产生升级新引琴,这把”犬”如何更好地就下去?有笑专家认为,文放 3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回 开发需完破对影视终度的埋一依换,而深鲜当地文化内法,要遗免流于场景复副等表基开 发,打造具备文化记忆就体的物色产品,构建可持续的lP转化生态。跳委借影视流量破圈 一、阅读(72分) 更要深控文亿基因,实现影共生. (一)阅读1(本题共5小题,19分) (摘编自《从”热映”到”热游”,影联动点燃文新引擎》 阅读下面的文字,完成1~5题 材二: 材幅一: 影之所以能够成为禄游的路力,首先在于其强大的视觉呈现能力和情精感造力。电影 这年来,”影视·文”规款期出。2025年年初,《哪2)(唐深1000)(封神)等影月与 作为一种综合性的艺水,些合了精彩的副情、精美的画面、结人的音系以及准美幽色的表演等 相关被游蓝的地一道,再度为从”热”到“热游”的彰旅联动一把火。 多重要素,够在现众心中勾勤出一个个令人神往的世界。点观众沉浸于电影所营造的鼓事 与发现,往拉会对影用中的取景地产生强照的好奇与句征,比如,电影《英雄)报具家方美句 去践下寻找影规作品中的网教场景,体验网款情节,品味同跳食物等,成为逐年来影联 风格的画而就曾给许多观众留下深刻象,溢蓝的斑水上、漫天黄叶中暗彰的打斗墙景,让 动的重要方式,影视生键备与满产业提照渐融合,激发出题大的发展动路。 多观众对九塞沟心驰神往。 春节持”项流”《哪咤2)让”影视4文效”模式再度升报,黑现出多点开花的态势。电影 这与来,电影从题材独依藏愈加细化,这电为旅游市场的签妨提传了新落路。无论在电 上孜后,“哪气”相关旅游搜专量词比增长超5错。四用室寐翠区觉谱哪咤行官、唧咤文化 影创作还是旅游产品的设计中,不网的题材与风格本效上都是对受众人解和涌费市场的加 体验馆、哪咤欢乐径界等生题景题,春节期间酒落预订量网比增长超34%;夫津河为区,在陆 题分,这种幅分思路可以帮缺旅游全业准定位目标群,开发差异化的严品与服务,有效提 庄与哪咤小填双护动下,涵店预订量问比理起60%... 看市场觉令力,在样游产品创新方面,电影主题的深度抱掘可以为景区贼予更高的文化限 重内人士表示,得益于高品质影祝作品的熟接,”影视土文这”的熟度不落仅狠于与一成 加。 一展动,而是全域确会演院,从熟门成书到小众景点,及内陆文化到边建风,影视 新选体导台和社交网络的着及为”电影。族游”的融合提了多元的接播是道。当下,各 正以急画重构文旅格局。 要网络传平台成为观众分家电形院后感和游经历的主要体地,通过生动的文字、图片和 二 凝规,电影与海的关联得以快速传搭引发关注。这种基于就交网路的互分,不仅 为了留住“雁着电影打卡熟门景点的流量,唤到”影视。文掠”批遇的地方、区纷纷发 形成了强大的口碑传播效益,连为电影取景地引了更多潜在游客。 力新消费止态,影就主题公因、影视株游小镇等加速涌现。 (摘自《电影.”开文旅发展新空间》) “建细节缝致,王动设诗标是身电形世界!”在电影(唐概1900)拾插地,山东际疫形视 材料三: 城,未自山东滨颊的游客小用了一些天这行深度体验,对裂视城的节连迹梦叹。 文旅融合,不是原是不动地对文化进行呈现,而是要在住历史文跳、文化精掉之 河南安阳汤阴县夏里城过土墙菜,松演等予酒钓的工作人具刚池出竹竿,处 “正”的基础上选行选性整院,制新性发展,这到”以古人之规疑,开自已之生画”的的。 被游客层层圈位求网封象。借《封神)系列电影热映,该景区推出沉浸式球游产品“封神 此如,现搏涂棕成风南,许多观众不再满足千拙照打卡,而是云望了解文物背后的历史鸟 语文试题 第1责(共8页) 语文试题 第2(共8页 文化。这就要求情物惊在深入研宠文物特志与纷值的基球上命理布展,用好智想导览、全身 (二)读(本题共4小题,16分) 授影、增强理实等新技术新手段,以深入浅出、观众喜闻所见的形式讲好文物故事。再比如. 阅读下面的文字,完成6-9题. 许多历吏文化名城名镇名树借踏新潮的玩法、丰富的民俗,个性的文制”出圈”,密码也兵在子 红灯笼的故事 &守正划新的益气和航气”古为今用,推球立新”,坚持守正制新,我到传统文化和现代生活 疑雪甲 的选接点,让历史文化更加可感、可加、可参与,就网样是提升旅游快给的“发化味儿”的内在 这是最后的,也是最我酸的一次选务,两个强盛的年题合起来,向这个准老的鲜落 过。 政。快要开位的窗一到,考首长已经看出来这一次件践的可怕绿局。她批两个的小的孩子叫 (摘编自(”文旅”在””也在“文”)) 到眼前,向孩子句叮吸远: 1.下列对料料相关内容的现解和分析,不无确的一项是(3分) “要是你们被敬人件虑去,长大成人启,千万不要忘了为你们的爸爸和趣落复化。只要我 A.电影《哪咤25的热铁带动四川宜实琴屏区,天津河西区等地的临业,体现了形视对 不死,一定选出去,往在故人不容高找到的深山里;每来最后一片术尾的潦黑之夜,我会在一 游产赴发展的巨大推力。 株高树的聂高投上挂一盏血红的灯笼。只要能找到这盖红灯荒,就能够我到我。” B.封神字宙”道过NPC互动和演艺活动吸引了大激客,这在一定程度上反缺了当前器 一直苦试了三天三夜,这个厦大的落最终被联合的强敌毁灭了,大分的青年人都致 客曾求的化. 秀地倒在血泊里,下的人们全被虏去做了叔。他的两个小孩子也被停虏了。 C.电影的细分思路可助力游会业精准定位目标群体,为”电影4放徽”的融合提供多元 老首长带着漓身伤选到很远的第山中。每这没有月亮的黑之夜,他处璃竭理地走出 的传播道。 山洞,把一红灯晃挂到一高树的最高枝上,一直等得到天。 D.健物信可以助全投影等新技术对文化过行创造性转化,帮跳人们了解文物背后的屈 两个小孩子随着人们被分升了,在战胜的郊落里做奴来。这雨个部露因分时发生冲 史与文化。 史,快就变成了互相歌击的新优救。一对不幸的小见弟,他们永远没有见面的机会,日子 2.根据材料内容,下列说法不正确的一项是(3分) 久了,谁起不记得谁的而貌,他们在劳动与战斗中狼炼得像铁一般强勃,像答善一样慰明与 A.着高品项影视作品的热播,很多人想要寻疾影视作品中的间菜场量、品会同教食物等。 英式,那姿被停虏的人们,暗中对他们表于老忠实的都护,因为奴康的生活是那么熟修,一 影视与故游链条日渐融合。 个不愿意一天得那救?他们不止一次地在暗中合起来,此国住他们的小袖,从心的 B.如果电影握有强大的视觉呈现和情绪感染力,就可能使观众在心中句勒出神往的世界 最深处发出来那简而真诚的呼声: 激发观众对影片取池的好与应往 “我者我们立跳死,或者我们立刻去我那一妇灯茏!” 在第十年的末草,在年夜中,熟熟来领着忠实的同伴们,偷地流去了数素的记号,强持 C.电影题材的分属可使目标颗体更清晰,相也将导致效激产品过于小众化,难以吸引主 流游客拼体,限删旅游业的发展空间。 铁,用程孩血在马头上和期子上涂一孩红星里,选出了敌人的部落,无陈的热传和希望在 鼓舞着这个奴来群,他们婆赶在十二月末尾的那个晚上,找到那飘满在漆里的天空中的虹 D. 原封不地对文化进行呈现是无法满足游客需求的,推动文张跳合要在守住文化精华的 基磁上进行转化发展。 可慧。 他们在山中又遇到那一本十年来不新交战的强大部落,人家立刻激出一队人局指位了去 3.下列选项,最适合作为论据支淳材料三观点的一项是(3分) 路。经过了一天苦战,他们才从重重的包国中打了出来。 A.县将传梳墩文化与现代戏剧演出巧妙站合,把干年数州古城设置为演出期场,推出 一阵神验的、家大的、精密的牛皮鼓声,起考首长从模的梦中嫁醒。她大失去光彰时 “衡州府有献”沉漫式戏刚演出,暖引众多游客前往体验。 政眼,朝富喻着鼓声的山口望去。他从离上取下来血色大弓,手雪上的青落像跳动一般的 8.南点鼓花非遗传承人将当下流行审美作为被花配色基调,把水墨函表现方式和被花制竹 起来。 手艺结合起来,设计出诸多新样式,摊得广泛赞册。 声一除、密一降、一刻比一刻近起来,火把也一刻比一刻多起来,毫起来,从山口 C.某市将历史街区改造为旅游衡区,设置”罔红风”铺,涂鸭墙,背靠小吃、纪念品一条 两翼伸,慢慢地晃着,&探着向虹灯笔赐就上来... 街,嘎引年轻涌费体扩卡 “呵,他们望着红灯笑来寻我我,我真糊涉!我该把它取下来,逸...-.不!不!多么怯姥 D.通过严谨的考古研究和转植工艺的系统性还,”夜天门”“明堂”等陷唐时期标性建 的越头” 复”重现干公园内。 他的两个儿子带着各人的群众,寻抗了许多日于,都赶在黄昏时走到这一的山口外,一 4.材料一的三个部分都是照绕影旅联动展开,但例重点有所不同,请简要要括。(4分) 瑾头又厮起来。熟弟最先觉出那震天动地的牛皮鼓声是有另外的都露三向着爸餐围攻,但 : 他无法冲选山口;好儿次他在另上发出来和干的呼声,也没有得到同他交疏的人钉的答复。 5.家多文致部门正在策划”题视文化赋家参激”话动,请你结合三用材料积极建言整策。 战在山口外续着,山中的牛发鼓声却越响越点,沸弟的心完全琴裂了。 (6分) “我们的红灯笔换要被没人撕毁了!”弟弟悲哀地呼喊说。 但老头子怎么就加道两个孩子自相践的事情呢?他已经看出求考无数人影&大把下 语文试题 第3页(共8) 语文试题 第4页(共8页) 是动着,越晃皆越遇近。干是老背关这着去拉她的久已不用的血色大弓,准各用着和号来饭 8.小说中多挂出现技声,有样的艺术效果?请简要分析。(4分 护他自己和郎红览。 答: 他的大儿子刚把一只毒着搭在弦上,正准备射杀弟熟,忽然地听见调圈的大部分露众舞 9.有人说”红灯笔从私人复仇信物升华为公众反抗符号的过程,暗合现代民族国家意识的觉 在响应看对方部落的停战号召:”她们是寻我虹灯笔的,他们确是我们的儿弟啊!”这哼声念来 醒软迹”,请结合文本谈谈你对过句话的理解。(6分) 拿大,数使这拉善射的英堆不由得打了个寒,没有把毒紧射出手来。 签: “再也不能延迅了!”满山满爷家啥着群众的呼声,“我们的老头子敬要终放人死了!” (三)阅读(本题共5小题.22分) 老宵长咬紧牙美,晚着球睛,重新把号弦熟力一拉,喻的一声,老日的马弦断了。 阅读下面的文言文,完成10-14题。 老黄长拖掉了他的血色火弓和青树长矛,精情地长叹一声。他把自已焉挂在答的边沿 材料一: 上,只要一处手,就会连骨头跳得扮碎.....这漫后的片刻,弛是多么含不得那红灯笔呵! 公过英子,日:“学官小,选事,诸提子家豫之黑。”子再醉而雄:”且婴家贫,待 着雨星的扛风陵起了,满山,溪、像海潮一般澎湃作声。露,怒然野善沉闷地哈 含,而朝慕趋之,不可以选,“景公笑唱:“子家习言,识贼乎?”是时景公璧于刚。晏子对回 着,忽熟像高山树,天地都为它猛烈地打一个哆啥。电光好似许多起地出的青色富划,不住 “确^{①}查而雁践。”景公曰:“何故?”对曰:“刑多也,”景公造愁变色,曰:”人其暴乎?”于是 地琴开黑暗,用强烈的青光孙那温选了里暗的字。点群的疯、私捏和虎孩,都惊脑得果 地哀鸣起来。 益日:要子之卖,球其遍也,使碎以立多删也。此不寡浓之慈也。失删然光多,不 在无边果暗的天空里,点带着喝星的双风里,考苦长又看见了他那盛红灯笔,比点送虹 无少,无以不,而以太多说,无术之也。颗军之来以千数犹死不止那涵乱之如死 此粥还虹,比娘未还红,比五月的花还委红,比喝的夕阳选婆红,人骨上队来没有一样 不胜而不尽。今晏子不察其当否,而以太多为说,不荡安手?夫婚草茅者扎禾魂,鬼盗 东西比它更魅绝、更美丽。电光一闪,他又从面前的地上看见了那条曾经战败过无数鼓人的 者伤良凡。令缓树昌,宽息,是利奸哪而害善人也,此非所以为治也。 青铜长矛,在向他闪着醉做的归光。平是他突然又精了念头,咬着牙告说。 (节选自(子·难二)) “我要上去折位,为着这盏红灯笔,为着独子们!” 材料二: 地摇命地岸上边爬,似等刚期上来一点的时候,些抓在手里的树张加显草,就的 公铁酒,七七我不止,弦幸谏目:”君敬酒七且七夜,幸要君虚酒也!不然,章现 一想一样了起来.... 死。”于入见,公曰:“曰:’君之废酒也!不然,赐死。如是而听之,则臣为制也! 正在这时候,数人的皆后忽然响起来一片常天的杀声,喝山遍野的火起主刻园这交起的 不听,又爱其死。”晏子日:“幸矣,幸逼君也!令章遇染纣者,死久央。”于是公遂酒。 声而乱了。 景公信用建任,赏无确,别不事。子谏:”臣闻明君望圣人而信其叛,不闲听接以选 暴雨开始像瓢泼一样降下来,在狂风暴雨中,数人的火把送边魂灭,而红灯笔越发夏得 赏。今与左右相说^{③},故内宽之妻,选夺手顶,外宠之豆,矫^{}干都,扶涵之麦,普百姓 . 民愁苦约^{}晚,而驱尤候,隐情遇,语其上,故着有至基大赞,岂慰胜若谗故!是以志 写于一九三九耳 之拿有变伤也。匿阙古者之士,可与得之,不可与失之:可与进之,不可与退之。臣请速 (有改) 之。。” 6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,正确的一项是(3分) (节选自《晏子春勃) A.老首长”每季是后一月末尾的读黑之夜”悬挂红灯笼的节设置,旨在体现原始部族对 【注】①:受过则刑(断足成去起人盖青)的人所穿的数子。②淡:通”容”,这 自然时序的敬提和对生命渐环的恩考。 逢取。③娇:假托,诈称。④:用。 8.弟弟率奴妻们洗去数肃记号、毁掉接蜓,并用血涂红足,现了他们不甘被压迫、困 10.材料一面波流线的够分有三处等要新句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑 结一预反抗的决心。 每涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分。(3分) C.兄弟二人在山口外的凝战,折射出战争环境下人性异化的必然性,与老酒长守护红灯笼 败军之A以千百B院C不止D即沦E乱之F路不C&不 的执着形对. 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(3分) D.结咤处将灯笼的”红”与电、理跳、根朱、花、夕阳相比,使用排比句式,突出其鲜挑、美 A.再拜,连拜两次,表达数意,有时也用干书信中作为对长的数语 丽的特点,将剧附推向高. B.私,使....获利,与《劝学》“全就剧则利”的”利”意思不同。 7.下列对文本结尾廷风是因”的相美理解稿赏析,不正确的一项是(3分 C.之,时词,的,与《师说)“句读之不知”的之”意恶和用法相同。 A.轩风暴所的环境渲染出一种紧张,动荡不安的飘园,使人感受到老首长处境的危会. D.鄙,指达境,与《熄之武退》”越国以鄙远”的“哪”用法不同 B.枉风暴荫中酸人的火把迅速熄灭,这一细节暗示在这场斗争中敌人的力可能会逐渐减弱 12.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(3分) C.枉风暴雨的琴劣天气更能凸老首长坚顽强、不风不持的性格特点,使的形象更明 A.齐是公听了晏子的速言,认识到自已刑到过多的洽理方式不价当,于是减免了多项哪别 D.狂风器雨中红灯笼更加鲜艳可贵,它重燃老药长内心的伪恨,凸显了小滋的复仇主题。 B.有人认为,务子劝说齐景公减少刑引并不是真实的情况,他并不了如何治图国家。 语文试题 第5页(共8页) 语文试题 第6页(共8页) C.非认为,治理国家需要的列得不在于多少,所以是子劝说齐是公腻少删以是唐之华 时也近于权成象扛。担事实上两者都在摇史发展中轻同而实,次发龙风的地位,样影响到 D.要子指出齐是公听信谗言,不能知人善任,所以忠臣常流遇灾祸,于是地诸求真开廷 它们后来发雁的,主要是两个故事:有关无的是《史记)所记黄错说,恶潮丹成欢龙升天,致 13.把材料中画线的句子翻译成现代汉话。(8分) 益翠龙露也有随同升天的。关子风的是史吹篷引风,和弄玉一同跨减上天的故事,同足升 天神忧。( 甲 (1)无以不当闻,而这丈多说,无水之惠也 ).后者却是个动人的爱情故事,后束六朝人展“攀龙 译文: 风”作为对一种依附事件的形容,因此,故事本来的不同意又电失去了,其实,二事应盘分 (2)景公这则谗侵,赏无功,副不来。 开。 译文: 汉度汉来,龙的神性照渐增加。封王封候、藻波卷,龙在封建社金制度上,因之占有一 14.材料一中晏子和材料二中弦意分别采用了样的劝谏方式7请选行分析。(5分) 个特到的炮B。( 。 ).又和诗文爱情初联系,因而风在多数人的感 答:_ 亨日益切。 (四)阅读V(本题共2小题.9分) 封建社会结束,龙在而史上的尊严地位,也一下表失无余,似是表装排艺术史中,发运者 阅读下面这首唐诗,完成15-16题。 在急京,引起国内外参观老封建筑雕刻最大外趣的,必然是明代留下来的郡庄 B 、 过关 个位夏。现代造型艺本中,划的圆还在被广泛使用,或文中角色必穿尾施,必壁龙床。 温庭慧 地形盘曲河^{}流,景气潜明是胜游。 具匠心的九龙壁,未雌作品中易留下深刻印象的,是故官各殿中的木刻云龙藻。石刻 十里晚鸡^{①}关树睛,一行采雁陇^{①}云愁。 中,殿前浮云无升殊的大陪阶,特到引人注晶,节期风,龙灯还是一个骨遍流行、热 有的节日。不过,内对龙的迷信而造成的抽象声,早已失去父了,至于风呢,它对人 片时③}无流泉好,尽日凝畔^{③}色秋。 鹿角市^{①}应旷望,更噬芳^{②}隔秦楼^{} 们的情感还是十分深厚而普遍的。新的时代,风率成为许多装饰艺术的主题,作各种不网反 映。人们已不帕龙,电依旧喜欢风。 【注】①河:黄河。②晓鸡:排交的鸡贞。《选国》云:鸡百出客。“③我:此处指 关的山。④片时:片刻,一会凡,;西车山,在流关西,尾市:都是古代 18.下列词语与文中加点的“浮难”的构回方式最接近的一项是(3分) A.飞网 B.油画 C.塑 D.封 士用的器。霞:云气。⑧楼:此樊喻指长安。 15.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项显(3分) 19.请在文中画线处填入恰当的成语。(2分) A.首联紧扣题日”过淹关”,技绘淹美一旗提凌塞的地形和泄激明沾的条色 答: B.领联对流关清最景色进一步植绘,运用视听结合,展现一个赶路之人的心堵 20.请在文中括号内补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不 C.强联通过”片时”与“日”的对比,表现了诗人对繁忙生活的厌情。 超过12个字。(4分) D.呢“批隔秦楼”有所喻指,与”望美人号天一方”的手法类。 答: 16.整首诗中诗人的思相感情是如何起伏变化的?请结合诗句简要分析。(6分) 21.文中画该有的句子有语,请进行整次,使语言表达准确流,爱提严断,可少量增到词 语,不得改变意。(4分 (五)名算名句默写(本题共1小题,6分) 答: 17.孙写出下列句子中的空缺部分。(6分) 22.我校公众号计题出一断关干”走风文化的历史演变与现代意义”的专题文章,现面向全 (1)李老卿在开家长会时,引用《种树慕楚传)中的” 校学生征集一段文字素材。请你结合以上材料用总分结构写一段话,至少使用一组关联 ”两句来引导家长不可忽视孩子的天性,要注重青少年的身心健康。 词,不超过100个字。(5分) (2)张华到南京按游,登高远跳,看到长江平静如组,远山青翠蛟,会担起王安石《杜枝 善。 香·金陵怀古)中的词句:“ 三,写作(0分) (3)奔流不息的河流经常在古诗文里出现,表达对时光流逝的感慨,倒如” 23.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) 常子孜物,小人没手物。-《苟子·修身) 二、语言文字运用(18分) 以上内容给你怎样的启发?请联系实际生活写一篇文章,体现你的题括与现考。 阅读下面的文字,完成18~22副。(本题共5小题,18分) 要求:没准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人 关于”龙风”的成语 A ,如龙章风姿、仗龙风、龙喻风吵、龙风里样。在人们印 信息;不少于80字。 象中,历来龙风并,呈有时会和封建减治紧密悠合,龙致形象成为封建装佛艺术的主题,同 语文试 语文试题 第7页(共8页) 第8页(共8页)