4.3任务一：体验形态分析法和联想法课件-2024-2025学年苏教版（2019）高中通用技术必修一

体验形态分析法和联想法 1 走进情境 左手拿手机，右手标记讲解 拍摄画面不稳定 影响教学效果 有什么工具可以辅助拍摄？ 2 教学拍摄 (1)拍摄画面抖动、不对焦 (2)手臂易发麻 (1)支架稳固 (2)高度可调 (3)角度可调（实现俯拍） 1 发现与明确问题 1.应用场景？ 2.存在的问题？ 3.设计要求？ 3 夹持部分 直接与手机接触，起到稳定夹持的作用 支撑杆 主要起支撑作用，并决定手机支架的高度 底座 位于手机支架的底部，起支撑和稳定的作用 2 确定思考维度 4 多爪夹设计 双爪夹设计 放置式设计 夹持部件 3 形态列举 5 支撑杆 3 形态列举 机械臂设计 弯管设计 套筒结构设计 6 底座 3 形态列举 夹持式底座设计 盘式底座设计 三脚结构设计 7 4 绘制形态分析矩阵 任务：绘制手机支架的三维形态分析模型 形式：小组讨论 时间：3分钟 要求：支架的每一部分都要有3种以上的设计形态 课本P100 8 4 绘制形态分析矩阵 9 4 绘制形态分析矩阵 4×5×6=120 10 形态分析，是指从整体的思想出发来看待事物，把事物看成是几个功能部分的集合，然后把整体拆分成几个功能部分，分别找出能够实现每一部分功能的所有方法，最后再将这些方法进行重新组合，根据分析评价结果最终形成多种设计方案。 形态分析法 夹持部件 支撑杆 底座 拆分 列举 所有方法 排列组合 多种方案 11 形态分析法 兹维基利用排列组合的原理，在1周之内就提交了576种火箭设计方案，其中就包括了德国保密的F-I型巡航导弹和F-2型火箭。 12 发散思维 13 结构 甲 触发物 联想 乙 联想物 形式 意义 相似、相关、相对 联想法就是由甲事物想到乙事物。具体来说，是借助想象，把形似的、相连的、相对的、相关的或某一点上有相通之处的事物加以联结。 联想法 14 联想法 案例分析 用联想法设计灯具： 1.灯具/爆米花： 形状 功能 球形，块状表面带缝隙 照明，可调节亮度 15 联想法 2.灯具/水： 沙漏状 照明，可调节亮度 “子在川上曰，逝者如斯夫” 意义 形状 功能 案例分析 用联想法设计灯具： 16 联想法 想一想 从事物的相对之处能否进行联想设计？ 雨刷摆动 目镜转动 原理转换 17 联想法 吹尘器 吸尘器 功能逆向 想一想 从事物的相对之处能否进行联想设计？ 18 联想法 吊扇 落地扇 环境转换 想一想 从事物的相对之处能否进行联想设计？ 19 小 结 1 形态分析法 2 联想法 20 课后作业 请你试着找出下列事物的相通之处，并用所学的构思方法进行设计。 钢琴&门铃 沙发&水杯 21 $$