精品解析：重庆复旦中学教育集团2024-2025学年七年级下学期期中历史试题

重庆复旦中学教育集团2024-2025学年度下期期中考试 初2027届历史试题 尊重自己！爱护复旦！复旦过去的光荣，将来的灿烂，全赖我们共同爱护，共同发展！同学：今天在考试的时候，不要忘记自己！不要忘记复旦！考场秩序井然，人人洁身自爱。 与政治合堂分卷共90分钟，满分50分。请将答案工整地书写在答题卡上 一、选择题（共15分，每小题1分） 1. 杜佑在《通典》中对一位皇帝做了这样的描述：“登极之初，即建洛邑，每月役丁二百万人。导洛至河及淮，又引沁水达河北，通涿郡，筑长城东西千余里，皆征百万余人。”据此判断。这位皇帝是（ ） A. 秦始皇 B. 隋文帝 C. 隋炀帝 D. 唐玄宗 2. 《开天传信录》是唐代官员所撰笔记，此书旨在将开元、天宝年间的史实告知后人。此书摘录：“天下大治，河清海晏，物殷俗阜……四方丰稔，百姓殷富……米一斗三四文。丁壮之人，不识兵器。”这段记载主要反映了（ ） A. 隋朝统治时期国富民安 B. 唐太宗李世民的治理之下，出现了贞观之治 C. 武则天统治时期国力繁盛 D. 唐玄宗统治下进入鼎盛时期 3. 下图为唐代打马球俑，唐代女子打马球时穿上各样服饰，做出各种打球姿态。据记载，唐代女子广泛参与体育运动，当时宫廷和一般家庭的女性其至是社会底层妇女都会参加体育锻炼、这反映出唐代（ ） 唐代打马球俑 A. 男女地位平等 B. 商品经济繁荣 C. 对外关系活跃 D. 社会风气开放 4. “诗史互证”是研究中国古代历史的一种方法。下列诗句能够补证唐朝中外交往的是 A. 自从贵主和亲后，一半胡风似汉家 B. 开辟荆榛逐荷夷，十年始克复先基 C. 忆惜开元全盛日，小邑犹藏万家室 D. 九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒 5. 学习历史要先了解历史发展时序，初步掌握历史发展的基本线索，这也是学习历史的基本要求。观察以下中国古代主要朝代更迭示意图的截取，方框①内应填入（ ） A. 汉朝 B. 晋朝 C. 五代十国 D. 北魏 6. 文天祥组织南宋余部展开抗元斗争，兵败被俘后，写下了“人生自古谁无死?留取丹心青”的千古名句。这体现了他（ ） A. 开拓创新、艰苦奋斗的精神 B. 求真务实、谦虚谨慎的精神 C. 舍生取义、视死如归的精神 D. 无私奉献、舍己为人的精神 7. 某学者在《史学方法论》中说：“所谓原始史料，为目击者的陈述、文献以及事实自身的遗存，数者皆与事件同时。”按照该标准，下列各项中属于研究辽宋夏金元时期历史的原始史料是（ ） A 电影《满江红》 B. 三彩釉陶载乐骆驼 C. 元大都平面图 D. 辽墓壁画《契丹人引马图》 8. 围棋是发源于中原的一种益智游戏。考古学家在辽墓中发现了辽代玛瑙双陆棋。南宋叶隆礼《契丹国志》记载：“辽人……夏月以布易毡帐，藉草围棋……”据此可知（ ） A. 辽宋间商品交换频繁 B. 契丹族受汉文化影响 C. 契丹习俗受汉人喜爱 D. 女真族学习中原文化 9. “熙宁二年二月王安石拜参知政事。七月行均输法。九月行青苗法。闰十一月行农田水利法。三年十二月行保甲法。四年二月改革科举。十月行募役法，行太学三舍法。”材料揭示了变法失败的原因是（ ） A. 触犯了大贵族大官僚的利益 B. 推行操之过急 C. 没有得到最高统治者的支持 D. 损害农民利益 10. 图示法是学习历史的一种好方法，它能将复杂的历史比较直观形象地展示出来。下图能直接体现的历史发展趋势是（ ） A. 统一多民族国家的建立 B. 统一多民族国家的巩固与发展 C. 繁荣与开放的时代 D. 民族政权并立到国家统一 11. “蒙古族的历史可以说从成吉思汗开始……以相互敌对关系存在着的各个小群的游牧民族，突如其来成为席卷整个亚洲、合流于军事政治的完整体之事，这全赖于成吉思汗的强有力的人格……”据以上材料推论，成吉思汗的最大功绩是（ ） A. 完成蒙古草原各部落的统一 B. 实现了中国境内大一统 C. 消灭金和西夏 D. 建立元朝，定都大都 12. 元朝的版图是我国历史上最大的，它的疆域“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”，为加强对全国领土的统治，元朝统治者实行了（ ） A. 分封制 B. 郡县制 C. 郡国并行制 D. 行省制度 13. 下列选项中，史实与结论相符的是（ ） 选项 史实 结论 A 隋朝开凿了一条贯通南北的大运河 不利于南北地区政治、经济和文化交流 B 唐蕃订立友好盟约，立“唐蕃会盟碑” 中央政府对西藏地区行使行政管理权 C 唐朝先后设置安西都护府和北庭都护府，管辖西域的天山南北地区 中央政府加强对西域的管理 D 辽模仿汉字字形创造了本民族文字 不利于各民族政权间的文化交融 A A B. B C. C D. D 14. 有研究表明，北半球的气候寒冷期对魏晋南北朝时期的民族冲突有重要影响，而盛唐时期农耕文明的繁荣则建立在气候温暖期的基础上。这反映出（ ） A. 借地理信息解释历史现象牵强附会 B. 跨学科学习研究拓宽历史认识 C. 农耕文明的繁荣取决于气候因素 D. 气候变迁决定文明发展水平 15. 历史事实指的是历史的客观存在，历史观点是对于历史的主观理解。下列选项中属于历史观点的是（ ） A. 宋元时期在商业、贸易、文化、交通等方面都十分发达。 B. 北宋司马光主持编写了《资治通鉴》，记述了从战国到五代共1300多年的历史。 C. 元朝建立后，忽必烈参照中原历代王朝的统治方式，逐步确立了君主专制中央集权制度。 D. 成吉思汗率领蒙古军队首先进攻西夏，在蒙古军队的进攻下，1227年西夏灭亡。 二、非选择题（共35分） 16. 国家治理体现统治者施政智慧。阅读材料，回答下列问题。 材料一 唐太宗处理民族关系方面有一套比较成熟的办法。最为重要的一点就是与他们真心相待，与他们建立了深厚感情，赢得了他们的爱戴。他与少数民族上层人物建立了亦君亦友的关系，既是国君，又是朋友。由此保证了民族关系良性运行。 ——崔明德《中国民族关系十讲》 材料二 “（宋初）始置诸州通判”，“凡兵民、钱谷、户口、服役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣（知州、知府等地方长官）通签书施行”。 ——《宋史·职官志》 材料三 北宋与辽、西夏和南宋与金之间曾经处于战争状态，双方各有攻守。作为战守的产物，双方出现了三次和议……从整个中华民族的发展来看，三次和议是有积极意义的，这一时期，各民族间的经济文化交流频繁。中原地区先进的生产技术、文化制度被少数民族吸收，少数民族政权都不同程度地受到汉族先进经济文化的影响，先后完成了封建化进程。但是也对当时北宋人民带来了沉重的负担…… ——《中国古代史民族关系基础知识专题(三)》 （1）根据以上三则材料判断，正确的打钩，错误的打叉，未涉及的画圈。 ①唐玄宗励精图治，在处理民族关系时恩威并施，被称“天可汗”。（ ） ②宋朝与少数民族之间的战与和促进了统一多民族国家的巩固和发展。（ ） ③宋朝为了崇文抑武，增加科举考试的录取名额。 （ ） （2）根据材料一并结合所学知识，唐太宗处理民族关系的“成熟办法”指的是什么民族政策？列举两例唐太宗加强边疆地区管辖的史实。 （3）根据材料二，回答通判的职权和作用。 （4）依据材料三并结合所学知识，你怎么看待“三次和议”。 （5）结合以上三则材料谈谈你的启发或认识。 17. 创新是社会发展的不竭动力，我国古代的制度创新体现了中华民族高超的政治智慧。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一： （1）图1和图2和图3分别是哪个朝代的制度？这些制度有什么共同作用？图2是什么制度，该制度有什么特点。 材料二：赵匡胤当皇帝的第二年，大臣赵普针对“方镇太重，君弱臣强”（节度使权势过大，出现国君相对弱小而大臣太强的局面）的状况，提出“稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。” ——《七下历史统编教材》 （2）结合材料和所学知识，说说针对赵普所说的“权，钱谷，精兵”，分别指的是什么权利？宋太祖分别采取了哪些措施解决以上问题？ 材料三：中国地方行政区划，自秦汉以来，基本上按山川地形的自然境界建置。元统治者吸取了汉唐以来地方割据势力据险对抗中央政府这一教训，打破了自然的疆界，极力避免某一地区成为地方长官据险称雄的国中之国。地方区域的设置，人为地使自然区域割开，形成犬牙交错的局面。 ——摘编自李孔怀《中国古代行政制度史》 （3）根据材料三指出元朝地方行政区划的特点，并简述元朝实此制度的意义。 18. 阅读材料，完成下列要求 材料 中国古代史大事记（部分） 时间 事件（史实） 629年-646年 玄奘西行 641年 文成公主入藏 唐太宗统治时期 政治比较清明，经济发展，国力增强，文教昌盛 唐玄宗统治前期 唐朝进入鼎盛时期 742年-753年 鉴真东渡 821年-824年 唐蕃订立友好盟约，立“唐蕃会盟碑” ——摘编自朱绍侯、齐涛主编《中国古代史》 阅读以上材料，提取两个（或两个以上）历史事件，确定一个观点。根据材料并结合所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚，逻辑通顺） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 重庆复旦中学教育集团2024-2025学年度下期期中考试 初2027届历史试题 尊重自己！爱护复旦！复旦过去的光荣，将来的灿烂，全赖我们共同爱护，共同发展！同学：今天在考试的时候，不要忘记自己！不要忘记复旦！考场秩序井然，人人洁身自爱。 与政治合堂分卷共90分钟，满分50分。请将答案工整地书写在答题卡上 一、选择题（共15分，每小题1分） 1. 杜佑在《通典》中对一位皇帝做了这样的描述：“登极之初，即建洛邑，每月役丁二百万人。导洛至河及淮，又引沁水达河北，通涿郡，筑长城东西千余里，皆征百万余人。”据此判断。这位皇帝是（ ） A. 秦始皇 B. 隋文帝 C. 隋炀帝 D. 唐玄宗 【答案】C 【解析】 【详解】根据“导洛至河及淮，又引沁水达河北，通涿郡……”和所学知识可知，材料反映的是大运河的开通。605年，隋炀帝下令开凿了大运河。大运河以洛阳为中心，北达(或最北点)涿郡(今北京)，南至(或最南点)余杭(今杭州)，全长2000多公里，是世界上最伟大的工程之一。大运河按由北到南的顺序分为永济渠、通济渠、邗沟、江南河四段；从北到南沟通了海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系，C项正确；秦始皇建立秦朝，与材料反映的开通大运河不符，排除A项；隋文帝建立隋朝，他在位时期没有开通大运河，排除B项；唐玄宗是唐朝的皇帝，在位时期出现“贞观之治”，材料没有反映，排除D项。故选C项。 2. 《开天传信录》是唐代官员所撰笔记，此书旨在将开元、天宝年间的史实告知后人。此书摘录：“天下大治，河清海晏，物殷俗阜……四方丰稔，百姓殷富……米一斗三四文。丁壮之人，不识兵器。”这段记载主要反映了（ ） A. 隋朝统治时期国富民安 B. 唐太宗李世民的治理之下，出现了贞观之治 C. 武则天统治时期国力繁盛 D. 唐玄宗统治下进入鼎盛时期 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“此书旨在将开元、天宝年间的史实告知后人”“天下大治，河清海晏，物殷俗阜……四方丰稔，百姓殷富……米一斗三四文。丁壮之人，不识兵器”和所学知识可知，开元、天宝年间是唐玄宗统治时期，题干中 “天下大治，河清海晏，物殷俗阜……四方丰稔，百姓殷富……米一斗三四文。丁壮之人，不识兵器” 等描述，反映出在唐玄宗统治下国家进入鼎盛时期，即开元盛世,D项正确；题干明确提到的是开元、天宝年间，是唐朝唐玄宗时期，与隋朝无关，排除A项；贞观之治是唐太宗时期，与开元、天宝年间的唐玄宗时期不符，排除B项；武则天统治时期与开元、天宝年间不符，排除C项。故选D项。 3. 下图为唐代打马球俑，唐代女子打马球时穿上各样服饰，做出各种打球姿态。据记载，唐代女子广泛参与体育运动，当时宫廷和一般家庭的女性其至是社会底层妇女都会参加体育锻炼、这反映出唐代（ ） 唐代打马球俑 A. 男女地位平等 B. 商品经济繁荣 C. 对外关系活跃 D. 社会风气开放 【答案】D 【解析】 【详解】据所学可知，唐朝女子可以打马球，参加体育运动，这体现的是唐朝开放包容的社会风气，D项正确；唐朝男女地位不平等，排除A项；唐朝商品经济繁荣，但与材料中的女子参加体育活动的内容无关，排除B项；材料体现的是国内的女性可以参加体育活动，与对外关系无关，排除C项。故选D项。 4. “诗史互证”是研究中国古代历史的一种方法。下列诗句能够补证唐朝中外交往的是 A. 自从贵主和亲后，一半胡风似汉家 B. 开辟荆榛逐荷夷，十年始克复先基 C. 忆惜开元全盛日，小邑犹藏万家室 D. 九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，“自从贵主和亲后，一半胡风似汉家”指的是文成公主入藏后，唐朝与吐蕃的友好关系。故A不符合题意；“开辟荆榛逐荷夷，十年始克复先基”赞颂的是郑成功收复台湾和开发台湾的历史功绩。故B不符合题意；“忆惜开元全盛日，小邑犹藏万家室”描述的是唐朝“开元盛世”的繁荣景象。故C不符合题意；“九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒”的意思是：重重叠叠的官门一一打开，各国使节与百官向皇帝朝拜。由此可知，“九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒”能够补证唐朝中外交往，D符合题意，故选D。 5. 学习历史要先了解历史发展时序，初步掌握历史发展的基本线索，这也是学习历史的基本要求。观察以下中国古代主要朝代更迭示意图的截取，方框①内应填入（ ） A. 汉朝 B. 晋朝 C. 五代十国 D. 北魏 【答案】C 【解析】 【详解】本题关键是对年代尺解读。图中①位于唐朝和两宋之间，应是五代十国。唐王朝灭亡后，北方先后出现了粱、唐、晋、汉、周五个割据政权，南方出现了九个小的割据政权，加上北方的北汉，合称“十国”。北周世宗柴荣时期进行改革，发展经济，实现了中原的再度统一，为北宋统一全国奠定了基础，C项正确；秦朝灭亡后，刘邦建立西汉，与时间轴不符，排除A项；266年，司马懿的孙子司马炎自立为帝，改国号为晋，以洛阳为都，史称西晋。司马炎就是晋武帝。280年，西晋灭吴，统一了全国，排除B项；4世纪后期，游牧在阴山地区的鲜卑族拓跋部迅速崛起，建立北魏。439年，北魏统一北方，结束了十六国以来分裂割据的局面，与时间轴不符，排除D项。故选C项。 6. 文天祥组织南宋余部展开抗元斗争，兵败被俘后，写下了“人生自古谁无死?留取丹心青”的千古名句。这体现了他（ ） A. 开拓创新、艰苦奋斗的精神 B. 求真务实、谦虚谨慎的精神 C. 舍生取义、视死如归的精神 D. 无私奉献、舍己为人的精神 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，文天祥是领导武装抗元的南宋大臣，兵败被服后，始终坚贞不屈，最后慷慨就义，具有崇高的民族气节。文天祥写下的“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的千古名句，体现了他舍身取义、视死如归的精神，C项正确；开拓创新是面对风险挑战和历史机遇，敢破敢立、敢闯敢试、敢为天下先的主动创新，材料不能体现开拓创新的精神，排除A项；求真就是要认识事物本质，把握发展规律；务实就是要真抓实干，务求实效，材料不能体现求真务实的精神，排除B项；无私奉献精神是一种爱,，是对自己事业的不求回报的爱和全身心的付出，材料不能体现无私奉献的精神，排除D项。故选C项。 7. 某学者在《史学方法论》中说：“所谓原始史料，为目击者的陈述、文献以及事实自身的遗存，数者皆与事件同时。”按照该标准，下列各项中属于研究辽宋夏金元时期历史的原始史料是（ ） A. 电影《满江红》 B. 三彩釉陶载乐骆驼 C. 元大都平面图 D. 辽墓壁画《契丹人引马图》 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“所谓原始史料，为目击者的陈述、文献以及事实自身的遗存，数者皆与事件同时”可知，辽墓壁画是辽代遗存，直接反映契丹人生活，属于“事实自身的遗存”，符合原始史料标准，D项正确；《满江红》是现代电影，属于文艺创作，非原始史料，排除A项；三彩釉陶载乐骆驼多见于唐代，属于唐代文物，与题干时间不符，排除B项；元大都平面图现存多为复原图，属二手资料，排除C项。故选D项。 8. 围棋是发源于中原的一种益智游戏。考古学家在辽墓中发现了辽代玛瑙双陆棋。南宋叶隆礼《契丹国志》记载：“辽人……夏月以布易毡帐，藉草围棋……”据此可知（ ） A. 辽宋间商品交换频繁 B. 契丹族受汉文化影响 C. 契丹习俗受汉人喜爱 D. 女真族学习中原文化 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“辽代玛瑙双陆棋”和结合所学可知，围棋是源自中原的游戏，但是在辽的墓葬中发现了双陆棋，说明建立辽政权的契丹族受到了汉族文化的影响，B项正确；题干中没有体现商品的交换，排除A项；围棋是源自中原的游戏，题干中没有提到契丹习俗，排除C项；建立辽政权的使契丹族，排除D项。故选B项。 9. “熙宁二年二月王安石拜参知政事。七月行均输法。九月行青苗法。闰十一月行农田水利法。三年十二月行保甲法。四年二月改革科举。十月行募役法，行太学三舍法。”材料揭示了变法失败的原因是（ ） A. 触犯了大贵族大官僚的利益 B. 推行操之过急 C. 没有得到最高统治者的支持 D. 损害农民利益 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干材料“熙宁二年二月王安石拜参知政事。 七月行均输法。九月行青苗法。闰十一月行农田水利法。三年 十二月行保甲法。四年二月改革科举，十月行募役法，行太学三 舍法”可知，王安石熙宁二年二月进行变法，短短的一年时间内 推行了均输法、青苗法、农田永利法等措施，由此可以判断，王安石变法操之过急，这也是王安石变法失败的原因，B项正确；触犯了大贵族大官僚的利益、损害农民利益也是王安石变法失败的原因，但不是材料揭示的原因，排除AD项；王安石变法开始是得到宋神宗的支持的，排除C项。故选B项。 10. 图示法是学习历史的一种好方法，它能将复杂的历史比较直观形象地展示出来。下图能直接体现的历史发展趋势是（ ） A. 统一多民族国家的建立 B. 统一多民族国家的巩固与发展 C. 繁荣与开放的时代 D. 民族政权并立到国家统一 【答案】D 【解析】 【详解】根据图示可见，先后存在宋、辽、西夏等多个并立的民族政权，之后又出现金、南宋与蒙古汗国各自对峙，最终由元朝实现全国统一。图示所反映的是从多个民族政权并立到统一的历史发展趋势，D项正确；统一多民族国家的建立是秦朝时期的特征，排除A项；统一多民族国家的巩固与发展是明清时期的特征，排除B项；繁荣与开放的时代是隋唐时期，排除C项。故选D项。 11. “蒙古族的历史可以说从成吉思汗开始……以相互敌对关系存在着的各个小群的游牧民族，突如其来成为席卷整个亚洲、合流于军事政治的完整体之事，这全赖于成吉思汗的强有力的人格……”据以上材料推论，成吉思汗的最大功绩是（ ） A. 完成蒙古草原各部落的统一 B. 实现了中国境内大一统 C. 消灭金和西夏 D. 建立元朝，定都大都 【答案】A 【解析】 【详解】依据题干“成吉思汗的最大功绩”结合所学知识可知，蒙古族各部的统一是由铁木真完成的，年幼时的铁木真因父亲在部落的纷争中离世，经历了许多磨难，切身感悟到，只有将草原上的各部落统一起来，才能给草原带来和平，使人民过上安定的生活，铁木真率部多次征讨，逐一打败了草原上各个强大的势力，于1206年完成蒙古草原的统一，建立了蒙古政权，他被拥立为大汗，被尊称为成吉思汗。所以成吉思汗最大的功绩是完成蒙古草原各部落的统一，A项正确；实现了中国境内大一统，消灭金和西夏，建立元朝，定都大都，都是忽必烈的成就，排除BCD项。故选A项。 12. 元朝的版图是我国历史上最大的，它的疆域“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”，为加强对全国领土的统治，元朝统治者实行了（ ） A. 分封制 B. 郡县制 C. 郡国并行制 D. 行省制度 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，元朝疆域辽阔，为了地方管理开创了行省制度，为后世产生重要的影响，D项正确；分封制是在西周实行的制度，元朝时期在地方推行行省制，排除A项；秦朝地方上实行郡县制，排除B项；汉初刘邦实行郡国并行制，排除C项。故选D项。 13. 下列选项中，史实与结论相符的是（ ） 选项 史实 结论 A 隋朝开凿了一条贯通南北的大运河 不利于南北地区政治、经济和文化交流 B 唐蕃订立友好盟约，立“唐蕃会盟碑” 中央政府对西藏地区行使行政管理权 C 唐朝先后设置安西都护府和北庭都护府，管辖西域的天山南北地区 中央政府加强对西域的管理 D 辽模仿汉字字形创造了本民族文字 不利于各民族政权间的文化交融 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学可知，唐朝先后设置安西都护府和北庭都护府，管辖西域的天山南北地区，加强了中央对西域的管理，C项正确；隋朝开凿了一条贯通南北的大运河，有利于南北地区政治、经济和文化交流，排除A项；唐蕃订立友好盟约，立“唐蕃会盟碑”，唐朝与吐蕃之间的纠纷基本结束，排除B项；辽模仿汉字字形创造了本民族文字，有利于各民族政权间的文化交融，排除D项。故选C项。 14. 有研究表明，北半球的气候寒冷期对魏晋南北朝时期的民族冲突有重要影响，而盛唐时期农耕文明的繁荣则建立在气候温暖期的基础上。这反映出（ ） A. 借地理信息解释历史现象牵强附会 B. 跨学科学习研究拓宽历史认识 C. 农耕文明的繁荣取决于气候因素 D. 气候变迁决定文明发展水平 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学，可知魏晋南北朝时期，北方民族由于气候寒冷开始内迁，民族交融，大量人口涌入江南地区，促进江南地区的农业发展，因此题干说盛唐时期农耕文明的繁荣则建立在气候温暖期的基础上，题干结合地理学科知识解释历史史实，说明跨学科学习研究拓宽历史认识，B项正确；题干解释有理有据，并非牵强附会，排除A项；气候因素对农耕文明的繁荣有重要影响并非取决于，说法过于绝对，排除C项；题干并未体现文明发展水平，气候变迁决定文明发展水平说法过于绝对，排除D项。故选B项。 15. 历史事实指的是历史的客观存在，历史观点是对于历史的主观理解。下列选项中属于历史观点的是（ ） A. 宋元时期在商业、贸易、文化、交通等方面都十分发达。 B. 北宋司马光主持编写了《资治通鉴》，记述了从战国到五代共1300多年的历史。 C. 元朝建立后，忽必烈参照中原历代王朝统治方式，逐步确立了君主专制中央集权制度。 D. 成吉思汗率领蒙古军队首先进攻西夏，在蒙古军队的进攻下，1227年西夏灭亡。 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学可知，历史事实指的是历史的客观存在，历史观点是对历史事件或现象的主观理解和评价。“宋元时期在商业、贸易、文化、交通等方面都十分发达”是对宋元时期社会经济文化交通等状况的评价，属于历史观点，A项正确；“北宋司马光主持编写了《资治通鉴》，记述了从战国到五代共1300多年的历史”是对《资治通鉴》编写的作者、内容的陈述，“元朝建立后，忽必烈参照中原历代王朝的统治方式，逐步确立了君主专制中央集权制度”是对忽必烈统治措施的陈述，“成吉思汗率领蒙古军队首先进攻西夏，在蒙古军队的进攻下，1227年西夏灭亡”是对成吉思汗征战过程的陈述，BCD都是对历史事件的客观描述，属于历史事实，排除BCD项。故选A项。 二、非选择题（共35分） 16. 国家治理体现统治者的施政智慧。阅读材料，回答下列问题。 材料一 唐太宗处理民族关系方面有一套比较成熟的办法。最为重要的一点就是与他们真心相待，与他们建立了深厚感情，赢得了他们的爱戴。他与少数民族上层人物建立了亦君亦友的关系，既是国君，又是朋友。由此保证了民族关系良性运行。 ——崔明德《中国民族关系十讲》 材料二 “（宋初）始置诸州通判”，“凡兵民、钱谷、户口、服役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣（知州、知府等地方长官）通签书施行”。 ——《宋史·职官志》 材料三 北宋与辽、西夏和南宋与金之间曾经处于战争状态，双方各有攻守。作为战守的产物，双方出现了三次和议……从整个中华民族的发展来看，三次和议是有积极意义的，这一时期，各民族间的经济文化交流频繁。中原地区先进的生产技术、文化制度被少数民族吸收，少数民族政权都不同程度地受到汉族先进经济文化的影响，先后完成了封建化进程。但是也对当时北宋人民带来了沉重的负担…… ——《中国古代史民族关系基础知识专题(三)》 （1）根据以上三则材料判断，正确打钩，错误的打叉，未涉及的画圈。 ①唐玄宗励精图治，在处理民族关系时恩威并施，被称为“天可汗”。（ ） ②宋朝与少数民族之间的战与和促进了统一多民族国家的巩固和发展。（ ） ③宋朝为了崇文抑武，增加科举考试的录取名额。 （ ） （2）根据材料一并结合所学知识，唐太宗处理民族关系的“成熟办法”指的是什么民族政策？列举两例唐太宗加强边疆地区管辖的史实。 （3）根据材料二，回答通判的职权和作用。 （4）依据材料三并结合所学知识，你怎么看待“三次和议”。 （5）结合以上三则材料谈谈你的启发或认识。 【答案】（1）①错误 ②正确 ③未涉及 （2）民族政策：开明的民族政策。 史实：唐太宗发兵击败东西突厥，设置安西都护府，加强对西域的统治；派文成公主入藏与松赞干布通婚等。 （3）职权：通判与知州同领州事，职掌兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼审理等事务。各州公文，知州须与通判一起签押，方能生效。 作用：分散知州的权力并对其实行监督。 （4）看待：积极：和议使双方维持了较长时间的和平局面，有利于社会经济的发展和文化的交流；促进了少民族的封建化进程；加强了民族之间的融合，为元朝的统一奠定了基础。 消极:给宋朝人民带来较大的负担。 （5）认识：要重视民族问题，实行平等的民族政策；进行制度创新，发挥制度的优越性；维护国家统一，为社会经济发展提供良好的环境等。 【解析】 【小问1详解】 ①：根据所学知识可知，唐太宗励精图治，在处理民族关系时恩威并施，被称为“天可汗”。因此，①填错误；②：根据所学知识可知，宋朝与少数民族之间的战与和促进了统一多民族国家的巩固和发展。因此，②填正确；③：上述三则材料中并未涉及科举考试相关内容，因此，③填未涉及。 【小问2详解】 民族政策：根据材料一“唐太宗处理民族关系方面有一套比较成熟的办法。最为重要的一点就是与他们真心相待，与他们建立了深厚感情，赢得了他们的爱戴”，结合所学知识可知，唐太宗实行开明的民族政策。史实：根据所学知识可知，唐太宗发兵击败东西突厥，设置安西都护府，加强对西域的统治；派文成公主入藏与松赞干布通婚，促进汉藏友好交往。 【小问3详解】 职权：根据材料二“凡兵民、钱谷、户口、服役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣（知州、知府等地方长官）通签书施行”可知，通判与知州同领州事，职掌兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼审理等事务。各州公文，知州须与通判一起签押，方能生效。作用：根据所学知识可知，通判的设置分散了知州权力，并对知州进行监督，加强了中央对地方的控制。 【小问4详解】 看待：积极：根据材料三“这一时期，各民族间的经济文化交流频繁。中原地区先进的生产技术、文化制度被少数民族吸收，少数民族政权都不同程度地受到汉族先进经济文化的影响，先后完成了封建化进程”，结合所学知识可知，和议使双方维持了较长时间的和平局面，维护了局部和平，有利于社会经济的发展和文化的交流；促进了少民族的封建化进程；加强了民族之间的融合，为元朝的统一奠定了基础。消极：根据材料三“但是也对当时北宋人民带来了沉重的负担……”可知，“三次和议”给宋朝人民带来较大的负担。 【小问5详解】 认识：根据材料一“唐太宗处理民族关系方面有一套比较成熟的办法。最为重要的一点就是与他们真心相待，与他们建立了深厚感情，赢得了他们的爱戴”可知，要重视民族问题，实行平等的民族政策；根据材料二“（宋初）始置诸州通判”可知，要进行制度创新，发挥制度的优越性；根据所学知识可知，要始终维护国家统一，为社会经济发展提供良好的环境。 17. 创新是社会发展的不竭动力，我国古代的制度创新体现了中华民族高超的政治智慧。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一： （1）图1和图2和图3分别是哪个朝代的制度？这些制度有什么共同作用？图2是什么制度，该制度有什么特点。 材料二：赵匡胤当皇帝的第二年，大臣赵普针对“方镇太重，君弱臣强”（节度使权势过大，出现国君相对弱小而大臣太强的局面）的状况，提出“稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。” ——《七下历史统编教材》 （2）结合材料和所学知识，说说针对赵普所说的“权，钱谷，精兵”，分别指的是什么权利？宋太祖分别采取了哪些措施解决以上问题？ 材料三：中国地方行政区划，自秦汉以来，基本上按山川地形的自然境界建置。元统治者吸取了汉唐以来地方割据势力据险对抗中央政府这一教训，打破了自然的疆界，极力避免某一地区成为地方长官据险称雄的国中之国。地方区域的设置，人为地使自然区域割开，形成犬牙交错的局面。 ——摘编自李孔怀《中国古代行政制度史》 （3）根据材料三指出元朝地方行政区划的特点，并简述元朝实此制度的意义。 【答案】（1）图1：秦朝 图2：唐朝： 图3：元朝： 作用：加强中央集权，加强皇权，巩固统治 图二：三省六部制度 特点：分工明确；彼此制约 （2）权：行政权； 钱谷：财政权； 精兵：兵权。 措施：让文臣担任地方长官，三年一换；设置通判分知州权利；加强对地方的税收的控制，取消节度使收税的权利；设置转运使，地方财政权归中央。解除禁军高级将领的兵权；任用文官；统兵权和发兵权分离，定期换防。 （3）特点：打破了自然的疆界，人为使自然区域割开，形成犬牙交错的局面 意义：提高了行政效率；有利于协调中央与地方的关系，加强中央集权；有利于统一多民族封建国家的巩固和发展；是我国古代地方行政制度的重大改革，成为我国省制的开端。 【解析】 【小问1详解】 图1：根据材料和所学知识可知，从图中可以看到皇帝之下设有丞相、太尉、御史大夫，地方实行郡县制，这是秦朝建立后为加强中央集权所创立的政治制度，所以图 1 代表的是秦朝制度。 图2：根据材料和所学知识可知，图中呈现出中书省、门下省、尚书省以及尚书省下辖六部，这是典型的唐朝三省六部制，中书省负责起草诏令，门下省负责审核诏令，尚书省负责执行，尚书省下设吏、户、礼、兵、刑、工六部管理具体事务 ，所以图 2 代表的是唐朝制度。 图3：根据材料和所学知识可知，图中出现中书省、枢密院、御史台，地方有行中书省，这符合元朝行省制度的特征，元朝在中央设中书省掌管全国行政，设枢密院负责军事，设御史台负责监察；在地方设行中书省管理地方事务 ，所以图 3 代表的是元朝制度。 共同作用：根据所学知识可知，无论是秦朝的三公九卿制与郡县制、唐朝的三省六部制，还是元朝的行省制度，其目的都是加强中央对地方、皇帝对权力的掌控。通过这些制度，中央可以更有效地管理地方，皇帝可以更集中地行使权力，从而巩固封建统治。 制度及特点：根据材料和所学知识可知，图中呈现出中书省、门下省、尚书省以及尚书省下辖六部，这是典型唐朝三省六部制。三省各自有明确的职责，中书省掌决策、门下省掌审议、尚书省掌执行，六部也各司其职，这种明确的分工使得政务处理更加高效有序。中书省发出的诏令需要门下省审核通过才能执行，尚书省的执行情况也受到各方监督，三省之间相互牵制，避免了权力的过度集中于某一部门，从而加强了皇权。 【小问2详解】 权：根据材料和所学知识可知，在北宋初期，节度使等地方势力掌握较大行政权力，形成 “方镇太重，君弱臣强” 的局面，这里的 “权” 主要指的就是节度使等地方官员的行政权力。 钱谷：根据材料和所学知识可知，地方势力掌握着大量的财政收入，这为他们的割据提供了经济基础，所以 “钱谷” 指的是地方的财政权。 精兵：根据材料和所学知识可知，地方拥有强大的军事力量，对中央政权构成威胁，“精兵” 指的就是地方的军事权力。 措施：根据所学知识可知，针对行政权，让文臣担任地方长官，且三年一换，这样可以防止地方官员长期盘踞形成势力；设置通判分知州权力，通判负责监督知州，彼此制约，削弱了地方行政长官的权力。针对财政权，加强对地方税收的控制，取消节度使收税的权力，切断了地方割据的经济来源；设置转运使，将地方财政收入转运到中央，使地方财政权归中央，进一步加强了中央对地方财政的掌控。针对兵权，解除禁军高级将领的兵权，防止武将拥兵自重；任用文官，降低武将对军事的影响力；统兵权和发兵权分离，定期换防，使得将领难以与士兵形成稳固势力，加强了中央对军事力量的控制。 【小问3详解】 特点：根据材料和所学知识可知，元朝之前地方行政区划基本按山川地形自然境界建置，而元朝打破了这种自然疆界，不再依据传统山川险阻划分区域，而是人为地将自然区域割开，使得地方区域呈现犬牙交错的局面，这样做的目的是防止地方割据势力据险对抗中央。故特点：打破了自然的疆界，人为使自然区域割开，形成犬牙交错的局面。 意义：根据材料和所学知识可知，行省制度的设立，使得地方行政机构更加规范统一，职责明确，减少了行政层级之间的繁琐程序，提高了行政效率。打破自然疆界，犬牙交错的行政区划设置，使得地方难以凭借地理优势形成割据势力，有利于协调中央与地方的关系，加强了中央对地方的控制，从而加强了中央集权。通过有效的地方行政管理，加强了对边疆地区的管辖，促进了各地区之间的经济文化交流，有利于统一多民族封建国家的巩固和发展。元朝的行省制度是中国古代地方行政制度的重大改革，它为后世的地方行政区划奠定了基础，成为我国省制的开端，对后世行政区划产生了深远影响。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料 中国古代史大事记（部分） 时间 事件（史实） 629年-646年 玄奘西行 641年 文成公主入藏 唐太宗统治时期 政治比较清明，经济发展，国力增强，文教昌盛 唐玄宗统治前期 唐朝进入鼎盛时期 742年-753年 鉴真东渡 821年-824年 唐蕃订立友好盟约，立“唐蕃会盟碑” ——摘编自朱绍侯、齐涛主编《中国古代史》 阅读以上材料，提取两个（或两个以上）历史事件，确定一个观点。根据材料并结合所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚，逻辑通顺） 【答案】【角度一】观点：唐朝实行对外开放政策（或唐朝中外友好交往，或唐朝中外文化交流频繁活跃）。论述：玄奘西行天竺，研习佛法，他口述的《大唐西域记》，是研究中外交流史的珍贵文献。鉴真东渡日本，传播中国文化，为中日文化交流做出了卓越的贡献。总之，唐朝实行对外开放政策，中外友好交往，双向交流，兼收并蓄。【角度二】观点：唐朝汉藏友好交往（或唐朝实行开明的民族政策，或唐朝民族关系和睦）论述：文成公主入藏，带去了蔬菜、丝绸以及佛经、医药、科学技术等方面的书籍，促进了吐蕃经济和社会的发展，密切了唐蕃的文化交流。“唐蕃会盟碑”是汉、藏人民情深谊厚、友好相处的历史见证。总之，唐朝实行开明的民族政策，通过和亲、会盟等方式，促进了唐蕃经济、文化交流，增进了汉藏之间的友好交往。【角度三】观点：唐朝走向盛世。论述：唐太宗吸取隋亡教训，以民为本，虚心纳谏，采取一系列有效措施，使社会经济得以迅速恢复，开创“贞观之治”，打下了大唐盛世的基础。唐玄宗在位前期，进一步整顿吏治，发展经济，唐朝国力达到前所未有的强大，进入鼎盛时期，史称“开元盛世”。总之，从太宗贞观年间到玄宗开元年间，唐朝经济长足发展，唐朝国力空前强盛。 【解析】 【详解】此问相对开放，回答符合下列要点即可，如，观点必须正确，史论结合，条理清楚，逻辑通顺，并揭示史实的意义，如，【角度一】观点：唐朝实行对外开放政策。论述：根据所学和材料“629年-646年玄奘西行、742年-753年鉴真东渡”可知，玄奘西行天竺，研习佛法，他口述的《大唐西域记》，是研究中外交流史的珍贵文献。鉴真东渡日本，传播中国文化，为中日文化交流做出了卓越的贡献。由此，得出结论：总之，唐朝实行对外开放政策，中外友好交往，双向交流，兼收并蓄。【角度二】观点：唐朝汉藏友好交往。论述：根据所学和材料“641年文成公主入藏、821年-824年唐蕃订立友好盟约，立“唐蕃会盟碑”可知，文成公主入藏，带去了蔬菜、丝绸以及佛经、医药、科学技术等方面的书籍，促进了吐蕃经济和社会的发展，密切了唐蕃的文化交流。“唐蕃会盟碑”是汉、藏人民情深谊厚、友好相处的历史见证。由此，得出结论：总之，唐朝实行开明的民族政策，通过和亲、会盟等方式，促进了唐蕃经济、文化交流，增进了汉藏之间的友好交往。【角度三】观点：唐朝走向盛世。论述：根据所学和材料“唐太宗统治时期政治比较清明，经济发展，国力增强，文教昌盛唐、玄宗统治前期唐朝进入鼎盛时期”可知，唐太宗吸取隋亡教训，以民为本，虚心纳谏，采取一系列有效措施，使社会经济得以迅速恢复，开创“贞观之治”，打下了大唐盛世的基础。唐玄宗在位前期，进一步整顿吏治，发展经济，唐朝国力达到前所未有的强大，进入鼎盛时期，史称“开元盛世”。由此，得出结论：总之，从太宗贞观年间到玄宗开元年间，唐朝经济长足发展，唐朝国力空前强盛。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$