素养综合练测4 数的开方与二次根式（练测本）（PPT课件）-【中考拐点】2025年中考数学复习讲练测（南充专用）

素养综合练测4　 数的开方与二次根式 《中考拐点》 2025南充数学 1 1 2 3 目 录 C组 素养拓展 B组 素养提优 A组 素养达标 考点综述 A组 素养达标 01 3 1.代数式在实数范围内有意义，则x可以是(　 　) A.－ B.－1 C.－2 D.1 2.下列二次根式中，可以与合并的是(　 　) A. B. C. D. D C 素养积累 素养提升 依标扣本·素养储备 素养发展 首页 目录 B组 素养提优 C组 素养拓展 A组 素养达标 3.(2024·济宁)下列运算正确的是(　 　) A.＋＝ B.×＝ C.2÷＝1 D.＝－5 B 素养积累 素养提升 依标扣本·素养储备 素养发展 首页 目录 B组 素养提优 C组 素养拓展 A组 素养达标 4.下列说法正确的是(　 　) A.的平方根是±3 B.(－3)2的算术平方根是－3 C.－16的平方根是±4 D.0的平方根与立方根都是0 D 素养积累 素养提升 依标扣本·素养储备 素养发展 首页 目录 B组 素养提优 C组 素养拓展 A组 素养达标 5.(2024·重庆A)已知m＝，则实数m的范围是(　 　) A.2＜m＜3 B.3＜m＜4 C.4＜m＜5 D.5＜m＜6 6.(2024·长春)计算：＝___. 7.(2024·烟台)若代数式在实数范围内有意义，则x的取值范围为_______. 8.(2024·天津)计算(＋1)(－1)的结果为____. B x＞1 10 素养积累 素养提升 依标扣本·素养储备 素养发展 首页 目录 B组 素养提优 C组 素养拓展 A组 素养达标 9.计算：÷×2－6. 解：原式＝3××2－6 ＝12－6 ＝6. 素养积累 素养提升 依标扣本·素养储备 素养发展 首页 目录 B组 素养提优 C组 素养拓展 A组 素养达标 考点综述 B组 素养提优 02 9 10.(2024·乐山)已知1＜x＜2，化简＋｜x－2｜的结果为(　 　) A.－1 B.1 C.2x－3 D.3－2x B 首页 目录 B组 素养提优 C组 素养拓展 A组 素养达标 11.观察下列等式： 第1个等式：a1＝＝－1， 第2个等式：a2＝＝， 第3个等式：a3＝＝2－， 第4个等式：a4＝＝－2， …… 按上述规律，计算： a1＋a2＋a3＋…＋an＝_____________. －1 首页 目录 B组 素养提优 C组 素养拓展 A组 素养达标 12.已知a，b都是实数，m为整数，若a＋b＝2m，则称a与b是关于m的 “平衡数”. (1)与________是关于1的“平衡数”； (2)3－与_________是关于3的“平衡数”； 2－ 3＋ 首页 目录 B组 素养提优 C组 素养拓展 A组 素养达标 (3)若a＝4＋，b＝－4，判断a2与b2是否为关于某数的“平衡数” ，说明理由. 解：a2与b2是关于19的“平衡数”. 理由：∵a＝4＋，b＝－4， ∴a2＋b2＝(4＋)2＋(－4)2＝16＋8＋3＋3－8＋16＝38＝2×19. ∴a2与b2是关于19的“平衡数”. 首页 目录 B组 素养提优 C组 素养拓展 A组 素养达标 13.阅读理解　在解决数学问题时，我们一般先仔细阅读题干，找出有用信息作为已知条件，然后利用这些信息解决问题，但是有的题目信息比较明显，我们把这样的信息称为显性条件；而有的信息不太明显，需要结合图形、特殊式子成立的条件、实际问题等发现隐含信息作为条件，我们把这样的条件称为隐含条件，所以我们在做题时，要注意发现题目中的隐含条件.阅读下面的解题过程，体会如何发现隐含条件并解答下面的问题. 化简：()2－｜1－x｜. 首页 目录 B组 素养提优 C组 素养拓展 A组 素养达标 解：隐含条件1－3x≥0.解得x≤. ∴1－x＞0. ∴原式＝(1－3x)－(1－x)＝1－3x－1＋x ＝－2x. (1)试化简：－()2； 解：隐含条件2－x≥0.解得x≤2. ∴－()2＝3－x－(2－x)＝3－x－2＋x＝1. 首页 目录 B组 素养提优 C组 素养拓展 A组 素养达标 (2)已知a，b满足＝a＋3，＝a－b＋1，求ab的值. 解：＝a＋3. 若a≥2，则a－2＝a＋3，显然不成立. ∴a＜2.∴2－a＝a＋3.∴a＝－. ∵＝a－b＋1，∴a－b＋1＝1或0. ∴b＝－或.∴ab＝±. 首页 目录 B组 素养提优 C组 素养拓展 A组 素养达标 考点综述 C组 素养拓展 03 14.阅读理解　阅读下面材料： 将边长分别为a，a＋，a＋2，a＋3的正方形面积分别记为S1，S2，S3，S4. 则S2－S1＝(a＋)2－a2 ＝[(a＋)＋a]·[(a＋)－a] ＝(2a＋)· ＝b＋2a. 例如：当a＝1，b＝3时，S2－S1＝3＋2. 首页 目录 B组 素养提优 C组 素养拓展 A组 素养达标 根据以上材料解答下列问题： (1)当a＝1，b＝3时，S3－S2＝_________，S4－S3＝__________； 9＋2 15＋2 解：[S3－S2＝(a＋2)2－(a＋)2 ＝(a＋2＋a＋)(a＋2－a－) ＝2a＋3b. 当a＝1，b＝3时，S3－S2＝9＋2. S4－S3＝(a＋3)2－(a＋2)2 ＝(a＋3＋a＋2)(a＋3－a－2) ＝2a＋5b. 当a＝1，b＝3时，S4－S3＝15＋2.] 首页 目录 B组 素养提优 C组 素养拓展 A组 素养达标 (2)当a＝1，b＝3时，把边长为a＋n的正方形面积记作Sn＋1，其中n是正整数，从(1)中的计算结果，你能猜出Sn＋1－Sn等于多少吗？并证明你的猜想； 解：Sn＋1－Sn＝6n－3＋2. 证明：Sn＋1－Sn＝(1＋n)2－[1＋(n－1)]2＝[2＋(2n－1)]×＝3(2n－1)＋2＝6n－3＋2. 首页 目录 B组 素养提优 C组 素养拓展 A组 素养达标 (3)当a＝1，b＝3时，令t1＝S2－S1，t2＝S3－S2，t3＝S4－S3，…，tn＝ Sn＋1－Sn，且T＝t1＋t2＋t3＋…＋t50，求T的值. 解：当a＝1，b＝3时， T＝t1＋t2＋t3＋…＋t50＝S2－S1＋S3－S2＋S4－S3＋…＋S51－S50＝S51－S1＝(1＋50)2－1＝7 500＋100. 首页 目录 B组 素养提优 C组 素养拓展 A组 素养达标 本讲内容结束 $$