01.八年级上册 第一课 丰富的社会生活（讲义本）（PPT课件）-【中考拐点】2025年中考道德与法治复习讲练测（南充专用）

第一单元　走进社会生活 第一课　丰富的社会生活 《中考拐点》 2025南充道德与法治 1 知识梳理·夯实基础 2 典例分析·能力提升 目 录 2 课标解读 政治认同 树立积极的生活态度,关注社会、了解社会、服务社会,增进关心社会的情感,自觉践行和弘扬社会主义核心价值观 法治观念 在参与社会活动中理解法律面前人人平等、权利义务相统一的理念,做到尊法学法守法用法 责任意识 树立主人翁意识,对自己负责,关心集体,关心社会,积极参与志愿者活动、社区服务活动 健全人格 理解个人与社会、国家和世界的关系,积极适应社会发展变化,积极参与社会实践 道德修养 树立积极的生活态度,培养亲社会的意识 首页 目录 思 维 导 图 首页 目录 知识梳理·夯实基础 考点综述 01 5 1.感受(参与)社会生活。 (1)我们的社会生活空间不断延展,会与越来越多的人打交道,对社会生活的感受越来越丰富,认识越来越深刻。 (2)我们会更加关注社区治理,并献计献策。 (3)我们会更加关心国家的发展。 知识点 我与社会 1 首页 目录 知识梳理·夯实基础 典例分析·能力提升 知识点1 知识点2 6 2.个人与社会的关系是怎样的? (1)个人是社会的有机组成部分。 (2)人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。 3.社会关系的分类:①血缘关系。②地缘关系。③业缘关系。 首页 目录 知识梳理·夯实基础 典例分析·能力提升 知识点1 知识点2 1.为什么要在社会课堂中成长? (1)人的成长是不断社会化的过程。我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。 (2)人的生存和发展离不开社会,每个人都从社会中获得物质支持和精神 滋养。 2.亲社会行为有哪些表现? 谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。 知识点 在社会中成长 2 首页 目录 知识梳理·夯实基础 典例分析·能力提升 知识点1 知识点2 8 3.为什么要养成亲社会行为? (1)青少年处于走向社会的关键时期,应该树立积极的生活态度,关注社会,了解社会,服务社会,养成亲社会行为。 (2)①参与社会的过程,既是体验社会生活的过程,也是在实践中发展和成就自己的过程。②只有主动关心社会,积极融入社会,倾力奉献社会,才能实现自己的人生价值。 (3)有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观,获得他人和社会的接纳与认可。 首页 目录 知识梳理·夯实基础 典例分析·能力提升 知识点1 知识点2 4.怎样养成亲社会行为?(养成亲社会行为的做法) (1)我们要主动了解社会,关注社会发展变化,积极投身于社会实践。(社会实践) (2)我们要遵守社会规则,热心帮助他人,想他人之想,急他人之所急。(人际交往) 首页 目录 知识梳理·夯实基础 典例分析·能力提升 知识点1 知识点2 1.每个人都是独立的个体,与社会无关。 ( ) 理由: 2.我们现在年龄还小,只需要好好学习、长好身体就行,不需要参与社会活动。 ( ) 理由: 易 错 辨 析 × 我们都是社会的一员,个人是社会的有机组成部分,人的身份是在社会关系中确定的。 青少年处于走向社会的关键时期,应该树立积极的生活态度,关注社会,了解社会,服务社会,养成亲社会行为,积极参与社会活动。 × 首页 目录 知识梳理·夯实基础 典例分析·能力提升 知识点1 知识点2 3.只有服务社会才是真正的亲社会行为。　 ( ) 理由: × 服务社会可以养成亲社会行为,但不是只有服务社会,才可以养成亲社会行为。亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 首页 目录 知识梳理·夯实基础 典例分析·能力提升 知识点1 知识点2 1.人的身份是在　 　中确定的。不同的社会关系中,我们具有不同的身份。  2.人的成长是不断　　 的过程。  3.人的生存和发展离不开社会,每个人都从社会中获得　　 和 　 　。  高 频 用 语 社会关系 社会化 物质支持 精神滋养 首页 目录 知识梳理·夯实基础 典例分析·能力提升 知识点1 知识点2 典例分析·能力提升 考点综述 02 14 (2024·河南)用身边的材料做实验,进行一场科学探究;走进博物馆,当一名小小讲解员;学习制作一道菜品,请家人品尝;行走大好河山,了解国情民情……暑假期间,这些“有意思也有意义”的作业,能够促使中学生 ( ) ①培育科学精神,感受时代脉搏　 ②承担家务劳动,赚取劳动报酬　 ③塑造健全人格,不断完善自我　 ④体验不同职业,引领社会风尚 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 聚焦典例 养成亲社会行为的意义 例 A 首页 目录 知识梳理·夯实基础 典例分析·能力提升 【思路详解】 暑假期间这些“有意思也有意义”的作业促使中学生通过活动,培养科学探究的精神,了解国情民情,感受时代脉搏;参与各种丰富多样的活动,有助于中学生拓展视野、锻炼能力、丰富情感体验,从而塑造健全的人格,不断完善自我,①③符合题意。承担家务劳动的目的不是为了赚取劳动报酬,②错误;中学生体验不同职业,主要是为了增加对职业的了解和自身的成长,而不是引领社会风尚,④错误。故本题选A。 【答案】A 首页 目录 知识梳理·夯实基础 典例分析·能力提升 本讲内容结束 $$