精品解析：2024-2025学年北京市大兴区统编版一年级下册期中考试语文试卷

2024—2025学年度第二学期一年级语文期中练习卷 第一部分 积累与运用 1. 用“○”在图中圈出左边小写字母对应的大写字母。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查大小写字母的掌握。 音序表：Aa、Bb、Cc、Dd、Ee、Ff、Gg、Hh、Ii、Jj、Kk、Ll、Mm、Nn、Oo、Pp、Qq、Rr、Ss、Tt、Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz。 故答案分别是：R、Y、P、D、J、B。 2. 用“√”选出下面加点字的正确读音。 （1）听到这首美妙的乐（lè yuè）曲，小朋友们感（gǎn gǎng）到无（wú wǔ）比快乐（lè yuè）。 （2）学习《端午粽》一课后，我了（le liǎo）解到端午节得（dé děi）吃粽子。 【答案】（1）yuè gǎn wú lè （2）liǎo děi 【解析】 【详解】本题考查字音。 （1）乐——（lè）1.快乐；2.乐于；3.笑；4.姓。乐——（yuè）1.有规律而和谐动人的声音。2.六经之一。即《乐经》，相传亡于秦始皇焚书。 乐曲——（yuè qǔ）（名）①音乐作品。②音乐的曲调。 快乐——（kuài lè）（形）感到幸福或满意。 感到——gǎn”，感知到。 无比——wú，没有什么可以相比。 （2）了——（le）1.用在动词或形容词后面，表示动作或变化已经完成。2.用在句子的末尾或句中停顿的地方，表示变化或出现新的情况。了——（liǎo）1.完毕；结束；2.放在动词后，跟“得、不”连用，表示可能或不可能；3.完全（不）。 了解——（liǎo jiě）：（动）知道得很清楚。 得——（dé）1.得到（跟“失”相对）；2.演算产生结果；3.适合。得——（de）用在动词后面，表示动作已经完成（多见于早期白话）。得——（děi）1.助动词。需要；2.“得”的否定是“无须”或“不用”，不说“不得”。3.助动词。表示揣测的必然；4.舒服；满意。 得先松土——（děi xiān sōng tǔ）需要先翻耕土壤。 3. 认真看拼音，规范写词语。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“己”“卡”“春”“前”“党”的笔画较复杂，易写错，需注意。 四、判断下面的说法，对的画“√”，错的画“×”。 4. “明、星、阳”这三个字含有相同的部分“日”。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查汉字结构。 将汉字进行拆分： 明：左右结构，左边是“日”，右边是“月”。结构：日 + 月。 星：上下结构，上边是“日”，下边是“生”。结构：日 + 生。 阳：左右结构，左边是“阝”，右边是“日”。结构：阝+日。 “明”、“星”、“阳”三个字中都还有相同的部分“日”。 故该说法正确 5. 书写“门、书”时，笔顺规则都是先写点。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查笔顺规则。 “门”字的笔顺为点、竖、横折钩 ，第一笔是点。“书”字的笔顺为横折、横折钩、竖、点 ，最后一笔是点，并非先写点。题干的表述错误。 故判断错误。 6. 小语看到“勇敢少年，奔向未来”的标语想用音序查字法查“敢”字，她应先查大写字母“G”，再查读音“gǎn”。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查查字典。 “敢”的读音是gǎn，用音序查字法应先查音序，即拼音首字母的大写形式“G”，再查完整拼音（含声调）“gǎn”。 故本句判断为正确。 7. “我一边赏月亮，一边听妈妈讲嫦娥奔月的故事。”这句话中“妈妈”“故事”的最后一个字都读轻声。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查拼读规则。 妈妈（mā ma）：母亲。 故事（gù shi）：真实的或虚构的用作讲述对象的事情，有连贯性，富吸引力，能感染人。 重叠称谓（如“爸爸、妈妈、哥哥、弟弟”）中第二个字通常读轻声。在“故事”一词中，“事”习惯上读轻声。 故本句判断为正确。 8. 读儿歌，选择恰当的汉字填空。 天气（ ），小河（ ），（ ）你来，赏美景。 小朋友，护眼（ ），健康成长好心（ ）。 【答案】 ①. 晴 ②. 清 ③. 请 ④. 睛 ⑤. 情 【解析】 【详解】本题考查选字填空。 清：常用来形容水清澈透明，或指清晰、清楚。 晴：通常指天气晴朗，没有云或雨。 情：表示情感、情绪或心情。 请：是一个礼貌用语，用于请求或邀请。 睛：眼球，眼珠。 形容“天气”用“晴”；形容“小河”用“清”；邀请别人来一起赏美景，填“请”； 眼睛：是一个可以感知光线的器官。最简单的眼睛结构可以探测周围环境的明暗，更复杂的眼睛结构可以提供视觉。故填“睛”。 心情：心神、情绪。故填“情”。 六、小语一家去外地旅游。请仔细看图，结合他们的经历完成下面各题。 9. 出发时小语检查了行李箱。快来看看她都装了哪些物品，照样子写一写。 一（件）上衣 （2）（美丽）的上衣 三（ ）画笔 （ ）的画笔 一（ ）书 （ ）的书 【答案】 ①. 支 ②. 彩色 ③. 本 ④. 厚厚 【解析】 【详解】本题考查量词及词语搭配。 画笔：画画专用笔，有毛笔和硬刷。根据图片可知用“支”，三支画笔；可与粗糙的、精致的、特别的等词语搭配。 书：书籍；装订成册的著作。用量词“本”，一本书；可与有趣的、厚厚的、精彩的等词语搭配。 10. 小语一家来到了一个公园，下图是他们看到的景象，按要求填一填。 （1）小朋友都在干什么？照样子选字填空。 下 踢 画 吹 小朋友们有的在（踢）足球，有的在听音乐，有的在（ ）泡泡，有的在（ ）跳棋，还有的在（ ）画。 （2）图中的小鸟是怎样的？写一写。 小鸟在树上____________地唱歌。 【答案】 ①. 吹 ②. 下 ③. 画 ④. 欢快 【解析】 【详解】本题考查词语搭配及补充句子。 踢：用脚撞击或推动某物(如踢球、踢门)。 下：参与棋类游戏并按照规则进行对弈的行为。 画：用笔或类似工具做出图形（如“画画”“画直线”）。 吹：何龙嘴唇用力出气。 泡泡：指的是由于水的表面张力而形成的球状体，内部充满气体。观察图片，一个小男孩用嘴吹泡泡故“吹泡泡”； 跳棋：是一种可以由二或者六人同时进行的棋棋盘为六角星形，棋子分为六种颜色。观察图片，一个小男孩和一个小女孩在地上下着跳棋。故“下跳棋”； 画：用各种绘画工具和材料，如笔、颜料、墨等，在纸、布、木板等平面上创造出具有可视形象的艺术作品。也可以指作画的行为或过程。图中有个小朋友正在画画，故“画画”； （2）通过读句子，这里需要填写一个副词来形容小鸟的状态，可以填的副词有：开心、尽情、自由自在。 示例：小鸟在树上尽情地唱歌。 11. 小语一家人在山中游玩时，时不时听到欢笑声，但看不见人。于是，我想起了《寻隐者不遇》中的诗句，请你按顺序排一排：（ ），（ ）。（ ），（ ）。（填序号） ①只在此山中 ②言师采药去 ③云深不知处 ④松下问童子 【答案】 ①. ④ ②. ② ③. ① ④. ③ 【解析】 【详解】本题考查古诗排序。 由题干可知，小语一家游玩时，山上云雾缭绕，只听见了笑声，没有看见人，于是想起了《寻隐者不遇》这首诗，作者是唐代的贾岛。原句：松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。意思：苍松下询问年少的学童，他说他的师傅已经去山中采药了。只知道就在这座大山里，可山中云雾缭绕不知道他的行踪。 故答案为④②①③。 第二部分 阅读与理解 阅读儿歌，完成下面各题。 小老鼠 小老鼠，上灯台， 偷油吃，下不来。 喵喵喵，猫来了， 叽里咕噜滚下来。 12. 小老鼠爬上灯台是想要干什么，在文中圈一圈。 13. 小老鼠什么“叽里咕噜滚下来”？（ ）填序号 A. 灯太热了。 B. 小老鼠吃饱了。 C. 猫来了，小老鼠很害怕。 【答案】12 偷油吃 13. C 【解析】 【导语】这首传统儿歌通过“小老鼠偷油”的趣味情节，展现了动物本能与危险反应的生动画面。全篇采用三字句与七字句交替的韵律，配合“喵喵喵”拟声词和“叽里咕噜”的状物词，既强化了节奏感，又形象描绘出老鼠惊慌逃窜的滑稽场景，符合幼儿对动物行为的认知特点。 【12题详解】 本题考查儿歌内容理解 结合儿歌里的句子“小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来。”可知，小老鼠爬上灯台是想要偷油吃。 故小老鼠爬上灯台想要干的事是：“偷油吃”。 【13题详解】 本题考查儿歌内容理解。 结合儿歌中的句子“喵喵喵，猫来了，叽里咕噜滚下来。”可知，这句话说明了小老鼠是因为猫来了，很害怕，才叽里咕噜滚下来的。 故选C。 阅读故事，完成下面各题。 小鸭子回家 ①小鸭子在森林里迷路了。太阳下山了，天一点一点变暗，渐渐地，周围都变黑了，小鸭子很害怕。 ②他走哇，走哇，森林里有沙啦啦的声音，是狐狸在树丛里躲着吗？一只蜜蜂飞来说：“别怕，我保护着你回家！” ③他走哇，走哇，森林里越来越暗，路也看不清了。一只萤火虫飞来说：“别怕，我用亮闪闪的小灯笼照着你回家。” ④走哇，走哇，他终于走出了森林。一轮圆圆的月亮对小鸭子说：“走吧，我送你回家。” ⑤小鸭子终于到了家门口。他对蜜蜂、萤火虫和月亮说：“______”三位好朋友说：“不客气，我们都是好朋友啊！” 14. 朗读画“ ”的句子应该用（ ）的语气。（填序号） A. 害怕 B. 疑惑 C. 安慰 15. 小鸭子遇到的困难是（ ） A. 脚受伤了 B. 在森林里迷路了 C. 狐狸要吃它 16. 短文中都有谁帮助了小鸭子？用“○”在文中圈出来。 17. 小鸭子会对三位好朋友说些什么？想一想，写在文中的横线上。 【答案】14. C 15. B 16. 蜜蜂 萤火虫 月亮 17. 谢谢你们，要不是你们的帮助，我真不知道该怎么回家，你们的帮助让我感到很温暖，我会永远记住你们的！ 【解析】 【导语】这篇短文《小鸭子回家》通过简洁的语言和生动的描写，讲述了一只小鸭子在森林中迷路后，得到蜜蜂、萤火虫和月亮帮助的故事。文章通过小鸭子的视角，展现了恐惧与希望的交织，传递了友情与互助的温暖主题。故事情节紧凑，语言富有童趣，适合儿童阅读。通过小鸭子的经历，孩子们可以感受到在困难时，朋友的支持是多么重要。整体上，文章结构清晰，情感真挚，具有教育意义。 【14题详解】 本题考查的是句子朗读。 文章中画线的句子是第②自然段的“一只蜜蜂飞来说：‘别怕，我保护着你回家！’” A．这显然不是小鸭子害怕的语气，而是蜜蜂在安慰小鸭子。 B．句子中没有表现出任何疑问或不确定的语气。 C．蜜蜂的话明显是在安慰小鸭子，告诉它不要害怕，会保护它回家，因此应该用安慰的语气。 故选C。 【15题详解】 本题考查的是文章内容的理解。 A．文中没有任何关于小鸭子脚受伤的描述； B．文章第①自然段明确提到“小鸭子在森林里迷路了”，这是直接表明小鸭子面临的困境。后续内容围绕小鸭子迷路后在森林中的经历展开，如“他走哇，走哇”多次出现，体现出小鸭子在努力寻找回家的路，却因为迷路而只能在森林里不断行走； C．文章第②自然段提到“森林里有沙啦啦的声音，是狐狸在树丛里躲着吗”只是小鸭子在迷路过程中因害怕而产生的猜测，并非实际遇到狐狸要吃它的情况。 故选B。 【16题详解】 本题考查的是找关键词。 文章第②自然段中“一只蜜蜂飞来说：‘别怕，我保护着你回家！’”表明蜜蜂出现并主动要保护小鸭子回家；第③自然段“一只萤火虫飞来说：‘别怕，我用亮闪闪的小灯笼照着你回家。’”说明萤火虫也来帮助小鸭子，用它的光亮为小鸭子照路；第④自然段 “一轮圆圆的月亮对小鸭子说：‘走吧，我送你回家。’”体现月亮也参与到帮助小鸭子回家的行动中。所以，从这些具体段落内容可以看出是蜜蜂、萤火虫和月亮帮助了小鸭子。 故圈出蜜蜂、萤火虫、月亮。 【17题详解】 本题考查的是表达能力。 要补充的句子为文章第⑤自然段“小鸭子终于到了家门口。他对蜜蜂、萤火虫和月亮说：“______”三位好朋友说：“不客气，我们都是好朋友啊！”” 小鸭子会对三位好朋友说些什么，可从表达感谢、点明帮助内容、强调温暖感受三方面写。 示例：小鸭子终于到了家门口。他对蜜蜂、萤火虫和月亮说：“谢谢你们！蜜蜂保护我，萤火虫为我照路，月亮送我回家，你们的帮助让我心里暖暖的！”三位好朋友说：“不客气，我们都是好朋友啊！” 第三部分 表达与交流 18. 选择合适礼貌用语填空。（填序号） ①谢谢 ②不客气 ③您好 ④请问 【答案】 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 小男孩向姐姐问路，开头打招呼应使用表示尊敬的“您好” ，所以第一空选③。 接着询问路线，“请问”用于向对方询问问题，显得礼貌得体，第二空选④。 姐姐告知路线后，小男孩应表示感谢，用“谢谢” ，第三空选①。 面对感谢，姐姐应回应“不客气” ，第四空选② 。 19. 看图，把下列句子补充完整。 （1）今天，爸爸带着小红来到__________（哪里）__________（做什么）。 （2）小红看到______________________（什么），她__________地笑了。 【答案】 ①. 公园里 ②. 放风筝 ③. 风筝高高地飞了起来 ④. 高兴 【解析】 【详解】本题考查看图说话和补充句子。 图片中画了爸爸带着孩子在室外放风筝，可以是公园里、花园里或者野外，看到风筝飞上了天空或者飞了起来，爸爸和孩子的脸上都露出了笑容。 示例：（1）今天，爸爸带着兰兰来到野外放风筝。 （2）小红看到风筝飞上了天空，她开心地笑了。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年度第二学期一年级语文期中练习卷 第一部分 积累与运用 1. 用“○”在图中圈出左边小写字母对应的大写字母。 2. 用“√”选出下面加点字的正确读音。 （1）听到这首美妙的乐（lè yuè）曲，小朋友们感（gǎn gǎng）到无（wú wǔ）比快乐（lè yuè）。 （2）学习《端午粽》一课后，我了（le liǎo）解到端午节得（dé děi）吃粽子。 3. 认真看拼音，规范写词语。 四、判断下面的说法，对的画“√”，错的画“×”。 4. “明、星、阳”这三个字含有相同的部分“日”。（ ） 5. 书写“门、书”时，笔顺规则都是先写点。（ ） 6. 小语看到“勇敢少年，奔向未来”的标语想用音序查字法查“敢”字，她应先查大写字母“G”，再查读音“gǎn”。（ ） 7. “我一边赏月亮，一边听妈妈讲嫦娥奔月的故事。”这句话中“妈妈”“故事”的最后一个字都读轻声。（ ） 8. 读儿歌，选择恰当的汉字填空。 天气（ ），小河（ ），（ ）你来，赏美景。 小朋友，护眼（ ），健康成长好心（ ） 六、小语一家去外地旅游。请仔细看图，结合他们的经历完成下面各题。 9. 出发时小语检查了行李箱。快来看看她都装了哪些物品，照样子写一写。 一（件）上衣 （2）（美丽）上衣 三（ ）画笔 （ ）的画笔 一（ ）书 （ ）的书 10. 小语一家来到了一个公园，下图是他们看到的景象，按要求填一填。 （1）小朋友都在干什么？照样子选字填空。 下 踢 画 吹 小朋友们有的在（踢）足球，有的在听音乐，有的在（ ）泡泡，有的在（ ）跳棋，还有的在（ ）画。 （2）图中的小鸟是怎样的？写一写。 小鸟树上____________地唱歌。 11. 小语一家人在山中游玩时，时不时听到欢笑声，但看不见人。于是，我想起了《寻隐者不遇》中的诗句，请你按顺序排一排：（ ），（ ）。（ ），（ ）。（填序号） ①只在此山中 ②言师采药去 ③云深不知处 ④松下问童子 第二部分 阅读与理解 阅读儿歌，完成下面各题。 小老鼠 小老鼠，上灯台， 偷油吃，下不来。 喵喵喵，猫来了， 叽里咕噜滚下来。 12. 小老鼠爬上灯台是想要干什么，在文中圈一圈。 13. 小老鼠为什么“叽里咕噜滚下来”？（ ）填序号 A. 灯太热了。 B. 小老鼠吃饱了。 C. 猫来了，小老鼠很害怕。 阅读故事，完成下面各题。 小鸭子回家 ①小鸭子在森林里迷路了。太阳下山了，天一点一点变暗，渐渐地，周围都变黑了，小鸭子很害怕。 ②他走哇，走哇，森林里有沙啦啦的声音，是狐狸在树丛里躲着吗？一只蜜蜂飞来说：“别怕，我保护着你回家！” ③他走哇，走哇，森林里越来越暗，路也看不清了。一只萤火虫飞来说：“别怕，我用亮闪闪的小灯笼照着你回家。” ④走哇，走哇，他终于走出了森林。一轮圆圆的月亮对小鸭子说：“走吧，我送你回家。” ⑤小鸭子终于到了家门口。他对蜜蜂、萤火虫和月亮说：“______”三位好朋友说：“不客气，我们都是好朋友啊！” 14. 朗读画“ ”的句子应该用（ ）的语气。（填序号） A. 害怕 B. 疑惑 C. 安慰 15. 小鸭子遇到的困难是（ ） A. 脚受伤了 B. 在森林里迷路了 C. 狐狸要吃它 16. 短文中都有谁帮助了小鸭子？用“○”文中圈出来。 17. 小鸭子会对三位好朋友说些什么？想一想，写在文中的横线上。 第三部分 表达与交流 18. 选择合适礼貌用语填空。（填序号） ①谢谢 ②不客气 ③您好 ④请问 19. 看图，把下列句子补充完整。 （1）今天，爸爸带着小红来到__________（哪里）__________（做什么）。 （2）小红看到______________________（什么），她__________地笑了。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$