黑龙江省哈尔滨市实验学校2024-2025学年七年级上学期期中考试语文试题

班级 2024一2025学年度（下)七年级一起限时做作业 语文学科 时间：120分钟 姓名 考生须知： 1、本试卷满分为120分，考试时间为120分钟. 2、答题前考生先将自己的姓名、考号、考场座位号在答题卡上填写清楚，将“条形码”准 考场 确粘贴在条形码区域内。 3、请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效：在草 稿纸、试题纸上答题无效。 座位号 4、选择题必须使用2B铅笔填涂，非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体 工整、笔迹清楚。 5、保持卡面整洁，不要折叠、不要弄脏、弄皱，不准使用涂改液、刮纸刀。 薪火相传，生生不息。为纪念“五四运动”106周年，弘扬“五四”精神，凝聚青春力 量，哈尔滨市实验学校现决定开展以“承先生向北之志，燃五四精神薪火”为主题的五四青 年节系列活动，请你也一起参与吧！ 【活动一青春领航：思想淬炼固根基】 校团委准备举行以“无奋斗，不青春”为主题的升旗仪式，小语为本次升旗撰写了一段 发言稿，其中有一些尚待完普的地方，请你帮她修改润色。 火红的五月，恰似一部锡刻着英雄传奇的宏伟史诗，在历史的长河中熠熠生辉。A五月 以劳动者的节日启幕，预示着一切因奋斗而美丽。不分昼夜的耕耘，才会有丰厚的收获。“五 四”的风雷、“五州”的狂朔，如同一首首反帝反封建的战歌，宣告着一个民族的觉醒。在 这血雨腥风的斗争中，B无数仁人志士高举爱国主义，谱写了争取自由解放的新篇章。他们 鞠躬尽瘁、至死不獬，誓要洗去耻辱和污秽。 五月的光荣，须用我们的青春续写。“青年之字典，无困难之字：青年之口头，无障碍 之语。”C在先辈的教诲下，使我们心中的烦操与不安抚平了，让我们不再惶恐，更让我们 坚信D只要奋勇向前.青春之光才会更加夺目！ 1.(2分)请给文稿中的加点字注音。 至死不懈( 污秽( 2.(2分)你帮忙校对文稿时，发现文稿中有两个字出现错误，请找出并改正。 改为 改为 3.(3分)小语又仔细阅读了文稿中画波浪线的句子，请选出没有语病的一项是() A.五月以劳动者的节日启幕，预示着一切因奋斗而美丽。 B.无数仁人志士高举爱国主义，谱写了争取自由解放的新篇章。 C.在先辈的教诲下，使我们心中的烦躁与不安抚平了。 D.只要奋勇向前，青春之光才会更加夺目。 在实验学校开展党史微课堂活动之读书分享沙龙上，小语兴致勃勃地向同学们分享了袁 隆平的动人故事。 一稻济天下。他毕其一生专注田畴，失志耕耘，只为让所有人远离饥饿，实现 “禾下乘凉梦”。作为杂交水稻研究的开创者和带头人，袁隆平走后的时间里，人们送 别他、怀念他、铭记他， 每天起床 第一件事就是下田，甚至在获领共和国勋章次日就下田。 4.(3分)小语准备的分享材料中有一部分语句缺失了，请你帮她选出排序正确的一项，还 原在文段中的横线处() ①还因为他尽管荣誉等身却始终真如少年，让我们深刻地了解到什么是“大写的人” ②功勋卓著、荣誉等身的袁老，却像一位“扫地僧”那样质朴无华 ③他一生浸在稻田里，在生命的最后几年，他的心还在试验田里 ④不仅仅是因为他把一生献给了“吃饭”这件天大的事情 A.④①③② B.③②④① C.④①②③ D.②③④① 5.(2分)请帮助小语确定下列加点词语的词性，并填写在横线上。 (1)作为杂交水稻研究的开创者和带头人： (词性) (2)甚至在获颁共和国勋章次日就下田： (词性) 6.(3分)小文听了分享后，为袁隆平撰写了一副挽联，请你选择合适的内容补全对联() 上联：天降拓荒人，禾下乘凉惟夙志， 1 下联：地钦真国士，盘中寻梦寄平生，名冠粮仓稻父，令世界仰思。 A.惦记万千苍生，将改变历史。 B.功隆民族脊梁，引山河垂泣。 C.声传四海宇宙，全球齐叹服。 D.一生粮食梦，愿世间无饥。 【活动二青春绽放：光影交织绘新韵】 镜头是时光的刻刀，光影是文明的私语，从取景框的方寸中窥见天地，以镜头的语言重 述人与城的共生诗篇。 7.(8分)诗文，犹如一支神秘画笔，可勾勒景致，更能寄托情思。且看王维的《竹里馆》， 步入其中，便能深切领略到诗人笔下“深林人不知，(1) ”所营造出的 恬淡与静谧：韩愈的《晚春》，犹如一场绚丽多彩的花之盛宴。“(2) (3) ”,绘就了一幅生机盎然、五彩斑斓的绝美画卷。再读杜牧的“ (4) 夜泊秦淮近酒家”（杜牧《泊秦淮》），短短两句，如同一幅水 墨丹青，勾勒出一幅朦胧而迷人的水色夜景。木兰，这位英勇的巾帼英雄，在征战的漫漫长 路上，“(5) (6) ”，奔赴那烽火连天的战场。 而当我们吟诵“(7) 何人不起故园情”（李白《春夜洛城闻笛》）及 “故园东望路漫漫，(8) ”(岑参《逢入京使》)，那浓浓的思乡之情， 如潮水般涌上心头。 8.(5分)小语想要用镜头捕捉祥子的一生，下面是她拟写的部分剧本提纲。请你结合小说 内容，将下面的提纲补充完整。 《骆驼祥子》剧本提纲 第一幕： 渴望过上幸福生活的祥子进城拉车，他从早到晚辛苦攒钱，梦想 (1)《 拥有一辆属于自己的新车。 第二幕： (2) 《挣扎》 第三幕： 小福子因不堪屈辱而自杀，失去最后一丝希望的祥子堕落成一具 《堕落》 行尸走肉。 (3)京剧的脸谱可以帮助观众理解人物：红色代表忠勇，黑脸代表猛智，金脸代表神妖， 白脸代表凶诈。请为《骆驼祥子》中的刘四爷选择，个合适的脸谱，并结合故事情节或人物 性格说明理由。 【活动三青春争鸣：平凡之路启华章】 小城故事多，闪烁微光的平凡人是你也是我，但平凡绝非平庸。 (一)文言文对比阅读 【甲】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，脱之久而 不去，见其发夫十中八九，但微领之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔 安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之， 自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 (欧阳修《卖油翁》) 【乙】 钱思公0虽生长富贵，而少所嗜好。在西洛⑦时尝语僚属⑧、言平生推好读书，坐则读经 史卧则读小说上厕则阅小辞，盖未尝顷刻释卷也。谢希深亦言：“宋公垂同在史院，每走厕 必挨书以往，讽诵⊙之声琅然，闻于远近，其笃学如此。”余因谓希深曰：“余平生所作文章， 多在三上’，乃马上’枕上’‘厕上’也。盖惟此尤可以属思⑤尔。” (选自欧阳修《归田录》) 【注】①钱思公：钱惟演，北宋“西昆体”代表作家之一。下文提及的谢希深（谢绛）宋公垂（宋 绶)也以文学知名一时。②西洛：西京洛阳。③僚属：下属的官吏。④讽诵：背诵，朗诵。⑤属 思：思考，构思。 9.(4分)参考表格提示的方法，写出加点字的释义。 文言语句 方法借鉴 字词释义 字源推敲法： 尝射于家圃 (形声。从口，甫声。从口的字往往表示某一个范围或 (1) 区域。周围常无垣篱〉 有卖油翁释担而立 成语链接法：如释重负 (2) (3) 其笃学如此 查阅字典法：“笃” ①忠诚，厚道：②专心；③（病）重 (填序号) 盖未尝顷刻释卷也 课内迁移法：尝射于家圃 (4) 10.(2分)请用“/”给【乙】文中画波浪的句子断句。（限划两处） 坐则读经史卧则读小说上厕则阅小辞 11.(4分)将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)翁曰：“无他，但手熟尔。” (2)在西洛时尝语僚属，言平生惟好读书。 12.(3分)选出对文章内容理解和分析有误的一项( A.【甲】文“尔安敢轻吾射”表现出康肃公怒形于色，从质问、斥责的语气中，看出他的 傲慢无礼。 B.【甲】文章内容详略得当。略写陈尧咨在家圃射箭的情形，详写卖油翁演示沥油的过程。 C.【乙】文中钱思公是一个热爱读书的人，他善于利用时间，博览群书，他所作的文章， 都是在马上、枕上、厕上完成。 D.【乙】文没有对宋公垂这个人物进行直接描写，而是用同在史院的谢希深的话进行侧面 烘托。 13.(2分)甲乙两文都选自宋代文学家欧阳修的笔记小说集《归田录》，故虽短，哲理颇 丰。请说明【甲】【乙】两文分别蕴含了什么道理？ (二)非连续性文本阅读 【材料一】 A1新篇，稳步发展 超级产品 增长1亿用户所用时间 DeepSeek ChatGPT Tiktok 拼多多 微侣 Instagram Whatsapp Facebook 万推网 0 4 6 10 ■时间（年） 图1 60000 100.00% 85.90% 90.00% 50000 80.00% 40000 70.00% 60.00% 30000 50.00% 死20% 40.00% 20000 30.20 26.80 27.30% 30.00% 善10000 20.00% 10.00% 0 0.00% 2024 2025 20262027 2028 口金额一增速 来源：1DC,2025 图2中国人工智能服务器市场预测，2024-2028 【材料二】 Al绽放，“圳"在行动 ①在科技发展的浪潮中，深圳无疑是一颗耀眼的明珠。近日，深圳市福田区上线福田区 政务大模型2.O,率先推出基于DeepSeek开发的Al数智员工，开启了“智慧政务”的新篇 章，并联合Dintal数智员工实现智能化服务升级。不仅如此，这些“数智员工”将个性化 定制生成时间从5天压缩至分钟级，错误率控制在5%以内，覆盖党务咨询、流程规范各项业 务，覆盖全区全体党务工作者：“AI任务督办助手”跨部门任务分派效率提升80%，按时完 成率提升25%，大大提高了工作效率。 ②！的应用范围极为广泛，不仅在政务领域有着诸多建树，在医疗领域亦是大放异彩。 近日，龙岗区人民医院启用国内首个应用华佗GPT技术的智能导诊系统，率先开启医疗领域 智慧导诊服务新篇章。华佗GPT智能导诊系统采用了最前沿的人工智能科技，具备与传统导 诊系统相比的三大显著优势：自然语言交流，更加流畅；基于大量数据优选，导医更准确： 使用文字或语音输入，对用户更加友好。系统上线后，可显著提升就医效率，不断提升导诊 服务的精确度与人性化。用户只需关注医院官方微信公众号，进入A1导诊，系统便可无缝 对接挂号环节，患者在获取专业导诊意见后，即可快速完成就诊预约，享受一站式高效就医 体验。 ③前不久，在深圳市南山区南头古城，两个身形小巧的人形机器人穿戴着警用装备，跟 随民警上街巡逻，吸引大量市民围观拍摄并上传至互联网，受到网友关注。深圳市公安局视 频警察支队副支队长温妙洋介绍到：“目前，我们已经研发投用24台多功能巡逻机器人， 可以辅助我们进行基础信息采集、巡逻防范、接警服务等警务活动，累计服务群众超万人次。” 巡逻机器人还能识别可疑物品、提供报警指引，用多国语言服务外籍游客，提高了服务群众 的能力。 (节选自《人民日报》，有删改) 【材料三】 A1耕耘，筑起护网 ①随着AI技术的广泛应用，其带来的机遇与挑战也日益凸显。DeepSeek在多家医院完 成本地化部署，微信测试接入DeepSeek,部分地区政务系统已接入，让人们看到了AI的巨 大潜力。然而，技术是把双刃剑，人工智能对人类社会的改变和影响也引发了争议与忧虑。 ②360集团创始人周鸿祎指出，DeepSeek-R1等先进模型带来机遇的同时，也面临传统 网络安全手段无法解决的安全桃战。他呼吁各界共同努力，构建完善的大模型应用安全治理 体系，在保障安全的前提下释放技术潜力。 ③米集团创始人雷军，电影演员渐东，都曾是“A|换脸拟声”侵权的受害者。他们提交 的相关建议，反映出人们对新技术可能带来的伦理和法律问题的关注。正如霍金所言，人工 智能的崛起可能是人类文明史上最好或最坏的事情。如何“善用”A1,让它成为人类文明史 上的好事，是我们必须面对的重要课题。 14.(3分)在以下关于AI应用的描述中，表述不正确的一项是( A.福田区政务大模型2.0推出的基于DeepSeek开发的AI数智员工，已覆盖政务服务全链 条。 B.龙岗区人民医院启用的华佗GPT智能导诊系统，采用最前沿的人工智能科技，具备自然 语言交流流畅、导医更准确、用户输入方式友好等优势。 C.多功能巡逻机器人和无人机空中警务己投入实战应用。 D.DeepSeek已在所有医院完成本地化部署，微信已正式接入DeepSeek,这为普通人提供了 更多便利。 15.(2分)从材料一的图1和图2，你可以得出哪些结论？请写出两点。 16.(3分)AI在政务、医疗和警务领域都有广泛应用，请阅读材料二，找出AI给这些领域 都带来了哪些积极影响？ 17.(2分)英国著名物理学家斯蒂芬·霍金曾经说过：“人工智能的崛起，可能是人类文 明史上最好或最坏的事情。”请你结合以上材料和你的生活实际。说说生活中我们如何“善 用”AI,让它成为人类文明史上的好事。 “不动笔墨不读书”，批注是一种很好的读书方法。请试用批注法阅读下面文章，完成 阅读任务。 胡老师的木箱 ①每当听到小雨滴答到院子里那裸海棠树上，客居北京已数十载的我总想在窗前呆站那 么一会儿。这不仅是因为较为干旱的北京很少下这种充满诗情画意的小雨，也不仅是因为它 总让我怀念起青涩岁月，更多是因为它的恬静、谦和、持久的含蓄、不露声色的执着…总 让我感到它冥冥中演示的是一种人生态度。 ②它总能让我想起十四五岁在乡中心小学任教时，跟我同宿舍的一个胡老师。胡老师大 约三十出头，中等身材还偏矮偏瘦了一些，厚嘴唇，大脑袋，背略有些罗锅。一直单过着。 学校里有一些同事不怎么瞧得起他。经常拿他的一些生活琐事上的“陋习”开玩笑。他从不 “反击”，甚至都不会立即转身离去。大概是因为我和他都教低年级，校领导把我俩分到一 个宿舍里，方便我俩“切磋教艺”。 ③只要有一点空闲时间，他就在一盏油灯下写着什么。写在各种各样的纸片上，然后锁 进一个肥皂箱里，也不许我们碰他这个箱子。时不时能看到他把一卷这样的纸片放进一个土 布做的袋子里，带到镇街上的邮局去。过上一段时间，又能“感觉”到他从邮局把这些纸片 又带回来，放进木箱里。应该是被人退了回来。 ④一次寒假后，他没能及时返回学校销假。随后便传来消息，他得了肺结核，咳血，肺 上出现空洞，不止一个。那时候，虽然已经有了治疗肺结核的特效药，但在这样贫困落后的 地方，还是几乎没有治愈的可能。人们开始淡忘他，学校甚至都准备收拾他的“遗物”了， 他却突然出现在我俩的宿舍里。说话都带喘，瘦得没个人样。他嘶哑地告诉我，他活不到年 底了，他是来料理自己的后事的。 ⑤他从床底下拽出那个木箱，请我帮他搬到后山上去。我在小雨中，替他把木箱扛上了 后山。他点着了箱子里的那些纸片。我以为他是彻底自暴自弃了，开始怜悯他，想劝慰他几 句，却看到他眼晴发亮了。在火光的映照下，他脸上呈现出一种少见的欣慰。然后他就跪在 泥泞中，默默祈祷。在我帮扶下，他踉跟跄跄地站起，说了声：“谢谢你，小陆，帮了我最 后一把。我希望可以带着这些底稿，到那边去，继续写完它。”“写完它？带到那边去？” 我瞪大了眼晴问。“当然。我教了这么些年的低年级，还是有一，点体会和想法的。我一直想 把它们整理出来。现在只能希望真的能够带到那边去完成它了。”他自嘲般地微笑了一下， 又长长地叹了口气。然后我俩都不再作声，看着小雨把纸片里最后一点火星淹灭。他才说了 句：“现在可以了。可以了…” ⑥后来他再也没回过乡中心小学。 ⑦那天给少年时期的我的震惊是无法用语言表达的。它突然在我眼前推开了一扇窗。这 是通向无数极平凡极普通的人的心灵的窗。我愧疚自己也跟那些曾经瞧不起他的同事一样， 瞧不起过他。那些灰暗的水泥和砖块虽无法让一座大厦呈现金碧挥煌，但正是这一块块灰暗 的水泥和“丑陋”的砖块以它们的坚韧和执着，甚至是“牺牲”构筑起了金碧挥煌的底架。 ⑧我们看到“普通”的伟大了吗？ ⑨我们真心承认“普通"之不可或缺了吗？ ⑩我们愿意为无数个“普通”作出的牺牲、付出的代价做一点实实在在的弥补吗？ ①我问小雨。它依然悄悄地淅沥着，不声不响地滴答着… (选自《文汇报》，有删改) 18.(3分)【概括式批注】默读选文，圈画重要信息，完成下面的思维导图。 胡老师长相 胡老师得 胡老师去世 丑，人老实 了肺结核 个你四 田 瞧不起 ② 震惊 3 19.(3分)【赏析式批注】试结合第③段的加点词语，对胡老师这个人物形象进行品析。 20.(4分)【理解式批注】第⑤段画线句中的“微笑”和“叹了口气“矛盾吗？你如何理解？ 21.(3分)【评价式批注】根据文章内容，完成对话。 小语：我发现在文章中多次出现“小雨”，读起来特别有味道。但我不知道作者这样写的意 图，你能告诉我“小雨”在全文有什么作用吗？或选取其中某一处对“小雨”描写的文字来 分析它的作用。 小文：我是这样理解的： 22.(4分)【联想式批注】你如何理解第⑧段中的“普通'的伟大"？请结合【链接材料】， 联系全文，加以阐述。 【链接材料】这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她 确有伟大的神力。 (鲁迅《阿长与（山海经〉》）