广西部分地区2024-2025学年高一下学期期中语文试题汇编：写作

广西部分地区2024-2025学年高一下学期期中语文试题汇编 写作（解析版） 广西示范性高中2024-2025学年高一下学期4月期中调研测试语文试卷 23．阅读下面的材料，根据要求写作。 物质生活水平能够不断提高是我们的企望，有人说高水平的物质生活能丰盈我们的内心，也有人说，它引诱人堕入物欲的深渊。 你对此是如何思考的？请写一篇文章，谈谈你的看法。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题。不要套作，不得抄袭，不泄露个人信息。不少于800字。 答案 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。(60 分) 命题说明：本题与高中必修下第一单元学习任务“思辨性阅读与表达 ”及写作指导“如何阐述自己的 观点 ”相关联。《新课标》指出思辨性阅读与表达学习任务旨在“ 引导学生学习思辨性阅读和表达，发展 实证、推理、批判与发现的能力，增强思维的逻辑性和深刻性，认清事物的本质，辨别是非、善恶、美丑， 提高理性思维水平。 ”表达和阐发自己的观点要“力求立论正确，语言准确，论据恰当，讲究逻辑。学习 多角度思考问题。 ”本题意在训练提出观点、阐明观点的能力及多角度思考问题的能力，期望学生能自主 地给出全面判断，学习用思辨的力量去陈述观点。提出观点后，学生可以利用不同的结构书写分论点，或 并列，或层递，用结构体现自己对于“物质生活水平提高 ”对人的影响的思考。在主体段写作中，要仔细 推敲观点内在的逻辑结构，学习如何用准确的语言、恰当的论据，有逻辑地表达来证明自己的立论。 （一）审题 1.作文题型：这是一道材料作文题。 2.材料分析：材料只有一句话，但却有三层信息，即①“物质生活水平能够不断提高是我们的企望 ”（背 景信息） ，②“有人说它能丰盈我们的内心 ”（观点一），“也有人说，它引诱人堕入物欲的深渊 ”（与 观点一相对的观点二）。 3.写作任务 （1）“背景信息 ”暗示文章要紧贴“物质生活水平 ”“不断提高 ”进行论述。 （2）“你对此是如何思考的 ”这表明写作时要针对材料中的两种观点进行思考，并清晰阐述自己的立 场与观点，不能脱离材料泛泛而谈。 4.把握立意方向： 赞同物质丰盈内心：可以论述物质生活水平提高为人们提供了更多发展机会、丰富的生活体验，使人 们有更多资源去追求精神层面的满足，如接受教育、参与文化活动等，从而促进内心的成长与丰富。 认同物质引诱人堕入物欲深渊：可分析在物质诱惑面前，一些人过度追求物质享受，忽视了精神追求，导 致价值观扭曲，陷入物欲的漩涡，失去生活的真正意义。 辩证看待两者关系：强调物质与精神相辅相成，物质是基础，能为精神发展提供条件；但精神追求应高于 物质追求，要在物质丰富的同时，注重精神世界的构建，避免被物欲左右。 5.确定文体与标题：根据“ 明确文体 ”的要求，可选择议论文、记叙文等文体。因题目要考生谈“看法 ”， 选择议论文更合适。标题要简洁明了且能体现文章核心观点，如“物质与精神，共筑人生 ”“于物质中坚 守精神高地 ”等。 （二）参考立意： 1.高水平的物质生活是精神追求的有力保障（赞成观点一） 2.高水平的物质生活是堕落腐化的舒适温床（赞成观点二） 3.警惕物欲引诱，注重内心丰盈（综合立意） 广西钦州市第四中学2024—2025学年高一下学期期中考试语文试卷 23．阅读下面的材料，根据要求写作。 鲁迅说，悲剧“将人生的有价值的东西毁灭给人看”。窦娥的善良、鲁侍萍的真情、哈姆莱特的理想等等，都是“有价值的东西”，也都遭遇了现实的摧残和毁弃。了解这样的悲剧故事，常常会引起我们心灵深处的悲伤、哀痛乃至愤懑，激发我们对良知的坚守、对道义的追求。 物质丰裕的年代，精神更要丰裕，不管是面对书中的悲剧，还是现实中的悲剧，我们都应有悲悯情怀，心存良知。一个不会悲悯的人显得冷漠，一个不会悲悯的民族则会疯狂。 请联系所学与现实，谈谈你对材料的认识。 要求：选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 答案 23．审题： 这是一道引语类材料作文题。 材料第一段讲述了经典的悲剧故事能激发我们对良知的坚守、对道义的追求。材料第二段则论述了具有悲悯情怀，心存良知的重要性。为什么悲剧会与悲悯和良知联系在一起？因为阅读悲剧中众多小人物的悲惨遭遇时，我们心灵深处所感受到的悲伤、哀痛乃至愤懑，就是出于对他们的悲苦命运的同情甚至悲悯。在同情与悲悯之中，我们能明白什么可以做、什么不可以做的道义与良知。其实日常写作时，我们总是回避“悲剧”话题，总担忧接触所谓“负面”新闻，但是我们要怕的不是这个，我们要担心的是如何让自己面对他人的悲剧，如何保有足够的良知。一个有良知的青年，一定是一个好青年，是一个对社会有用的人。 写作时，可以依据材料对悲剧与悲悯、苦难与良知等二元关系做简单的阐述，但不宜过分渲染。因为良知与悲悯，毋庸置疑必然是人类社会所需要的。因此，写作重心可以适当倾向于讨论为什么需要的问题，从个人、社会、历史、精神文明等角度由浅入深地阐发。如：心有良知，胸怀悲悯，让人不再低俗，让社会更加坚实，让历史少走弯路，真正提升人们的精神境界，让文明得以真正绽放光芒。写作中可举古今中外具有良知的人物作为例证，如坚守道义，对底层人民有着深切悲悯的雨果，如坚守科学良知的爱因斯坦等。具体怎么论证？可以采用主论点加分论点，一个材料一种阐释，正反论证等方法。 立意： 1.看悲剧，存悲悯。 2.体悲苦，守良知。 3.读悲剧与寻道义。 广西南宁市普通高中2024-2025学年高一下学期期中语文试题 21. 阅读下面的材料，根据要求写作。 古人重视“志”的作用。如清代金缨就曾说：“志之所趋，无远弗届，穷山距海，不能限也。志之所向，无坚不入，锐兵精甲，不能御也。”大意是，志所指向的地方，无论多远都能到达，无论多难都能攻克。我们处在一个越来越美好的时代。志在科技兴国的如邓稼先、于敏，志在防沙护绿的如焦裕禄、塞罕坝人，志在医学报国的如屠呦呦、钟南山，志在体育强国的如许海峰、苏炳添……他们所做的是为了祖国的强大，而我们的今天正得益于身后强大的祖国。 上述材料能给志存高远的当代青年以启示，请以“志气与底气”为主题，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 志气与底气偕行，青年共家国成长 “志之所趋，无远弗届，穷山距海，不能限也。” 回望来路，先辈们为国为民的志气构筑成今日强盛中国之底气；展望今朝，强大祖国的雄厚底气激扬起我辈青年高远的志气。志气与底气偕行，个人与家国同频，立于时代潮头的当代青年更应与时代共振，融时代波心，在志气与底气的交相辉映中促复兴伟业！ 心念黎元，志在强国，个人怀志气，在奋斗实干中坚实家国底气。 孙中山先生有言：“吾志所向，一往无前，愈挫愈勇，再接再厉。”溯古望今，从革命岁月到建设年代，先辈的志气始终生辉于家国进程。正因为有如国士于敏一般投身戈壁成两弹的科技人员，“科技强国”的征途前程大好；正因为有如塞罕坝人一般扎根荒漠造绿洲的生态卫士，“美丽中国”的愿景并不遥远；正因为有如谷文昌一般驻村脱贫攻坚战的第一书记，“共同富裕”的目标未来可期……心以为家，志以为国，是一代代先辈不变的人生底色。正是每一份个人之志，汇聚成国家由弱至强、国富民安的坚实底气。 万里恒昌，蒸蒸日上，国家作底气，在时代新序中高扬个人志气。 正如《人民日报》所刊：“行进中的中国，是你最大的底气。”这份底气映照在我们的谈吐、胸襟、气质里，也镌刻进我们追逐理想、奔赴山海的征程中。“太空出差三人组”圆梦宇宙，再探苍穹，靠的是航天强国的愿景、科技实力的飞跃；奥运健儿满载荣誉，国歌频奏，源于国家为强民体魄做出的持续努力；“悬崖村”村民跨越压在祖辈身上的穷苦大山，独龙族实现一步千年的飞跃，依托于国家脱贫攻坚的扶持、全面小康的梦想……背靠着日益强盛的中国，我们有了更广阔的追梦舞台，有了敢梦的勇气和圆梦的力量。 昂扬志气，铸实底气，小我融入大我，在家国同频中共筑复兴伟业。 欣逢盛世，勇立潮头，我辈青年有着更多发展可能；不负盛世，击楫中流，你我当以个人志气强国家底气。不妨像清华天格少年，追梦宇宙，以科技助国；抑或如大学生宋玺，参军维护世界和平；或是如志愿者李莎，扶智山区，助教育发展。身入时代洪流，让个人与国家同频共振，在砥砺奋进中，个人志气满，家国底气坚，共赴民族复兴的星辰大海。 “白首壮志驯大海，青春浩气走千山。”我们当用躬逢盛世的底气实现万里路遥的志气，在志气与底气的相互激荡中与国偕行，擘画宏图！ 【解析】 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道任务驱动型材料作文题。 材料先引用古人对“志”的阐述，强调志向的强大驱动力量，即志之所向，无所不能及、无所不能破，这体现出志向在个人成长与发展道路上的引领作用，揭示了坚定志向对实现目标的关键意义。接着列举不同领域志存高远的人物，如科技、环保、医学、体育等领域的杰出代表，他们以各自的志向为祖国的强大而拼搏，展现出个体志向与国家发展紧密相连的关系。同时指出我们如今的美好生活得益于强大的祖国，这就引出了“志气”与“底气”的内在联系。从辩证性看，志气是个人积极进取、追求目标的精神动力，是对未来的憧憬与决心；底气则来源于国家的繁荣昌盛、综合实力的提升，是个人实现志向背后的支撑力量。二者相互依存、相互促进，有了强大的底气作为后盾，当代青年更应树立高远的志气，而青年的志气又能推动国家不断发展，进一步增强国家的底气，从而形成良性循环。我们可进一步思考如何在拥有底气的基础上更好地树立和践行志气，以及如何通过自身志气的实现为国家增添底气。当今时代，我国正处于实现中华民族伟大复兴的关键时期，为当代青年提供了广阔的发展空间和丰富的机遇，这正是青年展现志气、依靠底气实现价值的大好时代。 写作时，文章开篇可紧扣“志气与底气”主题，结合材料中古人对志的论述和当代杰出人物的事例，提出中心论点，点明志气与底气相辅相成，共同推动当代青年成长与国家发展。接着阐述底气的内涵，如国家在经济、科技、文化等方面取得的成就为青年提供的坚实基础，举例说明在这些领域国家实力提升给青年带来的机会与保障。然后论述志气的重要性，以材料中的人物及其他当代青年楷模为例，讲述他们凭借志气克服困难、实现理想，推动社会进步的故事。之后深入剖析志气与底气的辩证关系，从国家给予青年底气，激发青年志气；青年以志气奋斗，回馈国家、增强国家底气这两个角度展开论述。再联系自身实际，谈谈当代青年在日常生活与学习中如何依托国家底气树立远大志气，并为之努力奋斗。最后总结全文，呼吁当代青年珍惜时代赋予的底气，树立高远志气，为实现个人价值与国家富强而拼搏。 立意： 1.底气托举志气，青年担当时代。 2.借国家底气，立青春壮志。 3.底气铺就征途，志气点亮未来。 广西壮族自治区南宁市第二中学2024-2025学年高一下学期4月期中考试语文试题 22.阅读下面的材料，根据要求作文。(60分) 有人说，坚持己见才能成就自我；也有人认为，广纳群言方能突破局限、走向广阔。 这引发了你怎样的联想与思考?请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信 息；不少于800字。 答案 22.审题立意参考 （1）核心概念界定 坚持己见：指坚持自己的观点、想法和立场。这里的 “坚持己见”并非 “固执己见”（刚愎自用、 独断专行），而是“坚持自己的正确认知和原则”。 比如：科学家在科研过程中，面对各种质疑和反对，依然坚持自己的研究方向，这是对科学真理的坚守。一个作家坚持自己的写作风格和主题，不迎合市场的低俗需求，用自己的作品表达对世界的独特看法，这就是在成就独特的自我。 关键点：“坚持己见”的是经过独立思考后的合理观点，不是盲目坚持。 广纳群言：个体认知存在局限性，群言可提供多元视角。这里的“纳”不是“盲从他人”（人云亦云、丧失主见），“善于”意味着不是盲目接纳所有言论，而是有选择、有判断地吸收，以拓宽自己的视野，弥补自身的不足。 比如：唐太宗设“谏官制度”，纳魏征“兼听则明”之劝，开创贞观之治；同学写作文总爱用华丽辞藻，老师建议“内容比辞藻更重要”，你听取后调整思路；同学参考学霸笔记优化自己的错题本，取长补短，这些是“广纳群言”。 关键点：“纳”的是对自己有益的合理建议，不是不加筛选的接受。 （2）立意参考 本题属于二元关系型思辨作文，核心要求考生辨析“坚持己见”与“广纳群言”的辩证关系。题目呈现了两种看似对立的观点：一方认为 "坚持己见才能成就自我"，强调坚守自我、保持个性的重要性；另一方觉得 "善于广纳群言方能突破局限、走向广阔"，突出倾听他人、博采众长的价值。这两者并非绝对对立，而是需要我们在审题时思考如何辩证地看待它们之间的关系，即个人在成长过程中，该如何处理自我坚守与吸收他人意见的关系。 “坚持己见”与 “善于广纳群言”是相辅相成的，二者共同促进个人的成长和发展。在坚守自我的基础上，善于倾听他人的意见，才能既保持自己的独特性，又不断突破自身的局限，走向更广阔的天地。 广西南宁市琼林高级中学2024-2025学年高一下学期期中语文试题 22.阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一 “认真的崩溃”是指传承已久的认真精神在不少青年人中已经趋于崩溃：他们对“为讨碗饭吃而工作”不屑一顾，不想为实现某一目标去努力，甚至拒绝成名成家。 材料二 从小怀有“军人梦”的90后北大女学生宋玺在几经努力下终于成为了亚丁湾护航唯一女陆战队员，并在军队中经过了常人难以想象的磨砺后成长为“时代楷模、北京榜样”；2020年6月，杭州快递小哥李庆恒，在省级快递职业技能竞赛中获得快递员项目第一名，被评为D类高层次人才，享有100万元购房补贴；2020年曾复读一年才考上三本大学的华为“天才少年”张霁，在接受采访时说“最近华为在国外受到一些所谓‘制裁’，我希望自己能够把所学在华为最困难的时候发挥出来，尽自己最大努力去做一些有意义的事情。”…… 青春，我们有永不停歇的脚步！ 请以“青春 奋斗”为话题写一篇不少于800字的文章。要求：综合材料内容及含意，选好角度，自定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。 答案 22．【详解】本题考查话题作文的写作能力。 审题：本题是材料+话题作文，话题是“青春 奋斗”，题目要求写作记叙文，要符合记叙文的文体特征，要注重叙事，并在叙事中做到夹叙夹议或抒情。 ①“材料一”是反面角度对“认真”“目标”“奋斗”的阐述，表现了当今社会上一种消极的奋斗态度，是对这种不认真、不奋斗现象的否定。 ②“材料二”，宋玺是为梦想努力奋斗的典型；李庆恒是为生活得更美好而努力工作的典型；张霁是努力成才、成人的典型（从“曾复读一年才考上三本大学的华为‘天才少年’”中看出“每个人只有努力才能改变人生起点低的现实以成才”，从采访所说可看出“成才后要继续努力为国做有意义的事情”。这则材料从正面选取奋斗而成功成才的典型事例，表现了社会上通过奋斗而成功的人比比皆是，是正面引导考生持肯定的态度。 ③材料一与材料二，取材一反一正，形成对比，让考生在对比中得出正确的观点，体现了立德树人的核心。 立意： 奋斗的青春最精彩 青春，努力的样子真好 只有努力，方能成才 无奋斗，不青春 结构： 文章可以以抒情开头，也可以直接从事件叙述开始。本文以抒情开头，并用排比增强气势，使青春奋斗的主题表达更加强烈；然后转入事件的叙述，是作者小学时经历的一件事情，从父母的故事和话语中让自己明白了奋斗的重要性；最后抒情、议论，让作者坚信奋斗的青春最精彩，一定会达到“无限风光在险峰”的境界。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 广西部分地区2024-2025学年高一下学期期中语文试题汇编 写作（原卷版） 广西示范性高中2024-2025学年高一下学期4月期中调研测试语文试卷 23．阅读下面的材料，根据要求写作。 物质生活水平能够不断提高是我们的企望，有人说高水平的物质生活能丰盈我们的内心，也有人说，它引诱人堕入物欲的深渊。 你对此是如何思考的？请写一篇文章，谈谈你的看法。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题。不要套作，不得抄袭，不泄露个人信息。不少于800字。 广西钦州市第四中学2024—2025学年高一下学期期中考试语文试卷 23．阅读下面的材料，根据要求写作。 鲁迅说，悲剧“将人生的有价值的东西毁灭给人看”。窦娥的善良、鲁侍萍的真情、哈姆莱特的理想等等，都是“有价值的东西”，也都遭遇了现实的摧残和毁弃。了解这样的悲剧故事，常常会引起我们心灵深处的悲伤、哀痛乃至愤懑，激发我们对良知的坚守、对道义的追求。 物质丰裕的年代，精神更要丰裕，不管是面对书中的悲剧，还是现实中的悲剧，我们都应有悲悯情怀，心存良知。一个不会悲悯的人显得冷漠，一个不会悲悯的民族则会疯狂。 请联系所学与现实，谈谈你对材料的认识。 要求：选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 广西南宁市普通高中2024-2025学年高一下学期期中语文试题 21. 阅读下面的材料，根据要求写作。 古人重视“志”的作用。如清代金缨就曾说：“志之所趋，无远弗届，穷山距海，不能限也。志之所向，无坚不入，锐兵精甲，不能御也。”大意是，志所指向的地方，无论多远都能到达，无论多难都能攻克。我们处在一个越来越美好的时代。志在科技兴国的如邓稼先、于敏，志在防沙护绿的如焦裕禄、塞罕坝人，志在医学报国的如屠呦呦、钟南山，志在体育强国的如许海峰、苏炳添……他们所做的是为了祖国的强大，而我们的今天正得益于身后强大的祖国。 上述材料能给志存高远的当代青年以启示，请以“志气与底气”为主题，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 广西壮族自治区南宁市第二中学2024-2025学年高一下学期4月期中考试语文试题 22.阅读下面的材料，根据要求作文。(60分) 有人说，坚持己见才能成就自我；也有人认为，广纳群言方能突破局限、走向广阔。 这引发了你怎样的联想与思考?请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信 息；不少于800字。 广西南宁市琼林高级中学2024-2025学年高一下学期期中语文试题 22.阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一 “认真的崩溃”是指传承已久的认真精神在不少青年人中已经趋于崩溃：他们对“为讨碗饭吃而工作”不屑一顾，不想为实现某一目标去努力，甚至拒绝成名成家。 材料二 从小怀有“军人梦”的90后北大女学生宋玺在几经努力下终于成为了亚丁湾护航唯一女陆战队员，并在军队中经过了常人难以想象的磨砺后成长为“时代楷模、北京榜样”；2020年6月，杭州快递小哥李庆恒，在省级快递职业技能竞赛中获得快递员项目第一名，被评为D类高层次人才，享有100万元购房补贴；2020年曾复读一年才考上三本大学的华为“天才少年”张霁，在接受采访时说“最近华为在国外受到一些所谓‘制裁’，我希望自己能够把所学在华为最困难的时候发挥出来，尽自己最大努力去做一些有意义的事情。”…… 青春，我们有永不停歇的脚步！ 请以“青春 奋斗”为话题写一篇不少于800字的文章。要求：综合材料内容及含意，选好角度，自定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。 学科网（北京）股份有限公司 $$