吉林省长春市东北师范大学附属实验学校2024-2025学年八年级下学期期中语文试题

2024一2025下学期八年级语文学科期中考试 考试时长：120分钟 一、积累与运用(15分) (一)基础知识(8分) 1.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是( A.农谚(yan) 磅薄(b6) 悬殊(sho) 断章取意 B.褶皱(zhě) 冗杂(yng) 潮夕(xi) 形消骨立 C.喧嚷(xuan) 调零(diao) 枯躁(zào) 鸠占雀巢 D.沙砾(1i) 山麓(1ù) 龟裂(jin) 相得益彰 2.下列句子中加点成语运用不正确的一项是() A.演讲完毕，他彬彬有礼地向在场观众和评委鞠了一躬，赢得了热烈的掌声。 B.一旦场面拉开，你是高手还是庸才，是才华横溢还是附庸风雅，终会露相的。 C.这件事本来就是我的错，他却李代桃僵，为我承担了责任，使我很不好意思。 D.俗话说“病来如山倒，病去如抽丝”，生病到痊愈是个抽丝剥茧的过程。 3.阅读下面语段，画线语句标点符号不符合使用规范的-·项是（) 3月21日是第二十二个世界睡眠日，A.此次世界睡眠日的中国主题是“良好睡眠，健康同行”。 B.中国睡眠研究会等机构发布的“2022年中国国民健康睡眠白皮书”显示，44%的19-25岁的年轻 人熬夜至零点以后，19-35岁青壮年是睡眠问题高发年龄段，睡不好逐渐成为年轻人的普遍痛点。C 年轻人的建眠障碍甚至催生出了千亿级的助眠市场：蒸汽眼罩、隔音耳塞、褪黑素软糖D.还催 生了一种新兴职业一网络咪睡主播。 A.A B.B C.C D.D 4.下列各句中没有语病的一项是() A.请你想象有一座言语无法形容的建筑，某种恍若月宫的建筑，这就是圆明园。 B.国家出台“双减”政策，目的是旨在让孩子们健康发展，先“成人”再“成才”。 C.随着国民经济的快速发展，居民生活水平的日益提高，对食品安全提出了更高的要求。 D.园林部门在第一时间对济南出现过的每一处“加拿大一枝黄花”进行处理和辨别。 (二)古诗文默写(7分) 5.(1)万籁此都寂，口口口口口。(《题破山寺后禅院》常建) (2)☐▣口口口☐口，寂寞沙洲冷。(《卜算子·黄州定慧院寓居作》苏轼) (3)《茅屋为秋风所破歌》中表达作者博大胸怀、济世情怀的诗句是： 口▣▣口口▣口，▣▣口口▣口口▣▣ (4)在白居易的《卖炭翁》一诗中描写卖炭翁年老力衰、劳作辛苦的劳动者形象的诗句是： 口▣▣口▣▣▣，▣▣口口▣▣▣. (5)《北冥有鱼》中庄周用比喻的修辞手法“怒而飞，☐口☐☐☐☐☐”来描述鲲鹏奋飞时的情 形。 第1页 二、阅读(47分) (一)阅读【甲】【乙】两文，完成下面小题。(15分) 【甲】 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈 死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱， 力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”鸣呼！ 其真无马邪？其真不知马也！ (选白韩愈《马说》) 【乙】 龙嘘气成云，云固弗灵于龙也。然龙乘是气，茫洋穷乎玄间，薄日月，伏光景，感震电， 神变化，水下土，汩陵谷，云亦灵怪矣哉！ 云，龙之所能使为灵也：若龙之灵，则非云之所能使为灵也。然龙弗得云，无以神其灵矣。 失其所凭依，信不可欤！ 异哉其所凭依乃其所自为也。《易》曰：“云从龙。”既曰：龙，云从之矣。 (选自韩愈《龙说》网) 【注释】①嘘气：吐气，呼气。②茫洋：辽阔无边际的样子。③感：同“撼”，摇动，震动。④汩 (9ǔ)：淹没。⑤神：这里是显示的意思。（⑥《龙说》：《马说》的姊妹篇，文中的“龙”和“云” 分别喻指君与臣。 6.解释下列句中加点词的意思。(4分) (1)一食或尽粟一石 或： (2)执策而临之 临： (3)云固弗灵于龙也 固： (4)薄日月 薄： 7.用“/”给文中画线句子断句。（限断两处）(2分) 异哉其所凭依乃其所自为也 8.把下面的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)其真无马邪？其真不知马也！ (2)然龙弗得云，无以神其灵矣。 共4页 9.甲、乙两文共同运用了什么写作手法？请从甲、乙文任选其一简要分析。(3分) 10.下列哪一项不是在现实生活中成为“千里马”需具备的条件()(2分) A.自身具备卓越的才能和实力，不断学习提升，像千里马拥有日行千里的能力。 B.遇到能赏识自己才能的伯乐，给予机会和支持，如同《马说》中识马的伯乐。 C.拥有强大的家庭背景和人脉资源，靠关系获取成功。 D.具备坚韧不拔的毅力和积极进取的心态，面对困境不放弃。 (二)阅读下面的文本，完成问题。(7分) 要善于“折叠”自己 陈大笑 ①把51张白纸重叠在一起，厚度最多不过几厘米。但把一张足够大的白纸折叠51次，厚度竟 然超过了地球和太阳之间的距离。人生从来不是平铺直叙，好比白纸一般，如何“折叠”自己，决 定着人生的厚度、事业的成败。 ②“折叠”是智慧的迂回。毛泽东军事生涯中的“得意之笔”四渡赤水，最初的作战计划并非 如此。红军因为急于一口吃掉敌人，结果遇挫，被迫开始一渡赤水。红军在毛泽东的指挥下声东击 西，穿插迁回，与敌人巧妙周旋，以三万劣势兵力牵着数十万敌人的鼻子走，成就了四渡赤水这一 红军长征史上的光挥战例。这次行动，周恩来称之为走“之”字路。实践证明，最近的距离不一定 是直线，而看似“折叠”弯曲的“之”字路线，往往是达到最终目的的最佳路径。成事的最高境界 在于，以最小代价换取最大胜利。那些不讲科学的蛮干、急功近利的“速成”，不仅难以到达成功 的彼岸，还可能在途中触礁、搁浅。像河流一样“折叠”蜿蜒，才能避开挡在前面的障碍，实现波 浪式前进。 ③“折叠”是生动的重复。重复是工作生活的常态，许多人都在“重复昨天的故事”，但并非 所有量的积累都能产生质的飞跃。老驴拉磨般的简单重复、机械重复，结局多是原地转圈，停滞不 前。法国作家罗曼·罗兰曾说：“大部分人在二三十岁上就死去了，因为过了这个年龄，他们只是 自己的影子，此后的余生则是在模仿自己中度过。”书圣王羲之的《兰亭集序》，被公认为“天下 第一行书”，就是因为其中充满着变化，所有重复的字都作了不同形态的处理。达芬奇之所以能成 为世界闻名的大画家，就是因为他在无数次重复画蛋中，寻找规律，画出个性，才成就了他“蒙娜 丽莎”的神秘微笑。在“折叠”中创新，在创新中重复，坚持“不作寻常重复”，进行生动的重复， 方能书写出彩华章。 ④“折登”是耐心的坚持。有人做过一个计算：如果千一件事的成功率仅为1%，反复尝试100 次，成功的概率竟然能达到63%。世界上没有一就而就的成功，但有水滴石穿的奇迹。通向成功的 第2页 道路好比一场马拉松，比拼的不是速度而是耐力。一直“折叠”下去，就能“撕小口打大仗、积小 胜为大胜”，简单做成不简单，使平凡变成不平凡。正如英国著名小说家安东尼·特罗洛普所说： “一件微不足道的日常小事，如果你坚持去做，就能胜过那些艰难的大事。” ⑤“折叠”是“折磨"的叠加。有人提出“过坎理论”，就是要过关卡，上台阶，好比爬山越 岭，上到一定高度，就过了一个坎。成功多是苦难辉煌，成长多为浴火重生。要前进，最快的脚步 是“负重”，因为“挑担子的比散步的走得快”。走不出自己的“舒适区”，就是倒退的开始。其 实，成长就是与自我的搏斗，与自我的较量，吃得苦中苦，方能有所成。敢于到吃劲岗位“淬火”， 到艰苦一线“蹲苗”，在事上磨练自己，用时间灌溉自己，多挑战“不可能”才可能超越自己，使 人生不断迈向新的高度。 ⑥人不能决定生命的长度，但可以增加人生的厚度。把握好“折叠”的学问，付诸有力的行动， 就能成就精彩人生。 (摘自《解放军报》，有改动) 11.下列对文本的理解和分析不正确的一项是()(2分) A.本文的中心论点是人要善于“折叠”自己。 B.第二段用红军四渡赤水的事例来论证分论点，既生动具体又有说服力。 C.作者认为不讲科学的蛮干、急功近利的“速成”，很可能会事与愿违，遭遇失败。 D.文章引用罗曼·罗兰、安东尼·特罗洛普的名言，有力地证明了“折叠”需生动的重复这一观点。 12.文章第④段画横线的句子运用了什么论证方法，有什么作用？(3分) 13.请结合全文回答，如何“折叠”才能让自已的人生更精彩？ (2分) (三)阅读下面的文本，完成问题。(15分) 微尘远，山花近 秦锦屏 ①万山红遍的金秋，在遥远的大西北，我带着任务，远赴乡郊野岭采风，在前不巴村、后不着 店的地方遭遇道路塌方。为我带路的摩的司机刘师傅，急忙跳下车，站在黄尘漫漫的土路上，双手 拢成喇叭放声吆喝：“喂，路那边有人吗？…能帮忙挖通路吗？” ②我沮丧地蹲在路边，盯着刘师傅高大的背影，惶恐而焦虑，大脑里不断闪回播放我和他初见 的情景，顿时悔意重重，心乱如麻！眼前这条偏僻蜿蜒的乡间土路是单行道，稍有不慎有可能连人 带车翻入荆棘丛生的鸿沟中！即使我放弃此行的计划，出租车也根本无法调头！ ③五分钟，十分钟过去了，刘师傅还在那里费力而徒劳地呐喊着。我咬牙憋气，心里做好了在 这荒山野岭徒坐一整夜的最坏打算。一直紧握方向盘蹙眉沉默的出租车司机也下了车，跟刘师傅一 共4页 起吆喝“喂，路那边有人吗？…能给客人帮个忙吗？” ④“喂、喂、喂…忙、忙、忙！”回应我们的只有鹦鹉学舌的群山和越来越凉的山风。 ⑤一声悠扬的应答，带动唰啦啦一阵细响，塌方路那端，一片不起眼的、依山靠坡的庄稼地里， 忽地冒出个裹着白羊肚手巾的脑袋，在扬声问清楚我们的意图后，这手拄柴棒的老人掉头而去，嘴 里说的是他这就回村里去喊人来帮把手，现在手里没拿家什，没法将垮塌在路当腰的土推铲平。 ⑥听人家这么一说，刘师傅和那位不知名的司机一齐转回头看我，面露喜色。我撇嫩嘴，心想， 这老人，十有八九不会回来了，因为，这地方离他居住的村庄一定十分遥远，任凭我手搭凉棚望尽 村路，也未见窑洞组成的村郭坐落在何处！ ⑦沉默，等待。 ⑧又是数十分钟过去了，夕阳像一个没有烧透的夹生煤球，半红半黑悬挂在天际，树梢上满是 塞凉寡情的秋风。刘师傅站一会儿，蹲一会儿，“啪啪”打火抽烟。司机则反复在原地看表、兜圈 子，看样子，他有些后悔接了我这档活儿。 ⑨听，土堆后面好像有人声！ ⑩我们一跃而起，探头看去，呀，好多手执铁锹、锄头的村民，正从带状的小路上陆陆续续汇 集而来，带头的就是那弓背老人！他们舞动工具又铲又挖。刘师傅和司机高兴坏了，挽起袖子在路 的这端徒手刨土，我也要效仿他们，却被硬生生推开：“你是客人呢，不要把手弄脏了！” ①蒙在夕阳脸上的灰色面纱被风掀开了，夕阳一跃而出，安详地注视着大地，橘色的薄暮里， 一群人，正在为一个素不相识的人刨土开路！呵，不说别人，就那位黑脸白牙的刘师傅，我认识他 也才不到两小时。当时，我在县城里招手问驾摩托车兜生意的他：“黑家洼村怎么走？”他认真打 量了我一下，自告奋勇要弃车带路，理由是，那地方路况不好，驾摩托车去危险，不识途的人很容 易走岔道，路走岔了，非但今晚回不了城，连个宿住的地方也难找到。他特别强调：“你看看，这 天都快黑了，你一个女人家，身上还背着个包…”我见他满脸真诚，便接受了建议，由他带路， 当街拦了一辆出租车…哪知，路上遇到这坟包一样意外出现的“拦路虎”！刚才，我心情忐忑， 还差点误会了他。 @“拦路虎”被一群陌生人合力“打败了”！我强忍满眼激动的泪花，掏出钱想略表谢意，却 被那些粗糙的大手坚决挡回：“那不能要呢，都是小事情嘛！谁人出门不遇个事儿嘛…” ③一旁的刘师傅拍拍满是灰尘的手，竟也替他们帮腔，他十分珍爱地将墨镜在衣角上擦一擦， 然后端端正正地架放在高挺的鼻梁上，说：“对噢，都不能要嘛！谁叫你是咱的客人呢！应该的， 咱们这里的人，都这个样儿。快走，天快黑了！” ④车子“嘀嘀”唱了几声，再次启动，两厢车窗洞开，夹道而立的是扛着、柱着劳动工具的村 民，他们微笑的脸庞朴实而憨厚，挥舞的手臂像广袤大地上鲜明生动的平安路标，被夕阳镀上了灿 灿金色。 ⑤车子颠簸前行，我频频回头。远远看去，他们散落道旁，如微尘一样越来越小越来越小，又 像朵朵沁人心脾的山花，越来越近，越来越近。 (选自《人民日报》，有刷改) 第3页 14.依据提示，梳理文章情节和“我”的情感变化。(4分) ① 沮丧焦虑→②回村喊人， →③ 愧疚感激→④再次前行， 15.从划线句中分析描写夕阳的作用。(2分) 16.依据提示，品析语言，二选一作答。(3分) (1)他们微笑的脸庞朴实而憨厚，挥舞的手臂，像广袤大地上鲜明生动的平安路标，被夕阳 镀上了灿灿金色。（从修辞的角度） (2)为我带路的摩的司机刘师傅，急忙摘掉眼镜，跳下车，站在黄尘漫漫的土路上，双手拢 成喇叭放声吆喝：“喂，路那边有人吗？…能帮忙挖通路吗？”（从加横线词的角度） 17.结合全文，探究标题“微尘远，山花近”的含义。(4分) 18.关于秦锦屏《微尘远，山花近》一文主旨，理解准确的一项是()(2分) A.文章主要通过对乡村破败景象的刻画，表达对乡村衰落的惋惜与忧虑。 B.旨在讲述乡村中人与人之间的矛盾冲突，反映乡村人际关系的复杂。 C.借描绘乡村的自然风光、风土人情和乡村人的生活，抒发对乡村生活的热爱与眷恋，以及对乡村 美好品质的赞美。 D.着重强调城市与乡村的差异，突出城市生活对乡村的冲击。 (四)名著阅读（10分) 19.根据语境，将下面的对话补充完整。(5分) 主持人：经典不厌百回读。泛舟书海，我们可以领略别样的风景。 小语：《经典常谈》是按照我国传统的经、史、子、集的顺序，介绍我国传统文化经典的著作。 它的内容涉及面较广，所以最适合选择性阅读。 小文：是的。如果我想要为古代的游说之士撰写几则人物小传，需要搜集资料，那么就去读 ①。如果对古代诗歌的起源产生了好奇，希望获取更多传统文化知识，就去读读②。（请 从以下选项中选择)(2分) A.《<说文解字>第一》 B.《<诗经>第四》 C.《<战国策>第八》 D.《<史记><汉书>第九》 共4页 小安：摘抄，也可以变成提要。例如：保尔的三个人生阶段，从社会底层挣扎的贫苦少年到忠于 革命的布尔什维克战士，再到身残志坚，依然创作，成为钢铁，践行生命的誓言。 小兴：是的。影响保尔成长的人物，如兄长阿尔焦姆，以严厉的方式无私支持与保护保尔成长： 还有③（根据作品内容，选出正确的一项）(1分)》 A.革命导师朱赫来，善解人意，机智勇敢，善于领导和组织群众，有反抗精神。 B.志同道合的妻子丽达，漂亮机智，心地善良，热爱共产主义且爱憎分明。 C.儿时玩伴亚瑟，勇敢蜕变，视死如归，凝聚强大精神力量成为革命斗士。 小绍：阅读经典，我们能从中汲取生命营养。我从《钢铁是怎样炼成的》中的保尔身上学到了 很多：④ (请结合作品中的相关情节，谈谈收获)(2分) 主持人：每次阅读都是一次新的旅行，每一个和我们同行的人都值得感激。 20.阅读下面的文段，回答问题。（5分) 李白用来书写自己的生活，杜甫用来书写那个大时代，诗的领域扩大了，价值也增高了。而杜 甫写“民间的实在痛苦，社会的实在问题，国家的实在状况，人生的实在希望与恐惧”，更给诗开 辟了新世界。 一（《经典常谈·诗第十二》) (1)文段体现了杜甫作品写实的哪几个方面？(2分) (1)请结合学过的诗歌分析杜甫诗的写实手法。(3分) 三、综合实践(8分) 21.你所在班级正在开展以“以和为贵”为主题的综合性学习活动，请你积极参与其中并完成以下 任务。 【知“和”之义】 (1)“和”字的甲骨文写法为“穌”（如图）， 其字形像一排竹管合拼而成的乐器声音相谐。 可推测这个字的意思为， 批不 它的造字法是 ,(2分) 【寻“和”之用】 (2)体育课上，小语和小文因打球而起了争执，请你用“以和为贵”的思想劝导他们不要争执。 (要求引用一句名言或警句)(3分) 【品“和”之贵】 第4页 (3)下面是小伊同学题为“以和为贵”的演讲稿提纲，请根据论据将分论点二补充完整，并从【链 接材料】中为演讲稿提纲中分论点一、三选择恰当的论据。(3分) 演讲稿提纲 中心论点 分论点 论据 分论点一： ① 以和为贵，“和” “和”体现修身正已、推己及人的道德观。 是修身之道，是兴 分论点二： B 家之本，是强国之 “和”体现② 的家庭观。 根。 分论点三： 周 “和”体现社会大同、天下为公的理想观。 【链接材料】 A是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。 (《礼记》) B.事父母者莫善于顺，宜兄弟者莫善于让。（徐祯稷《耻言》） C.敬则小心翼翼，事无巨细，皆不敢忽怒。则凡事留余地以处人，功不独居，过不推诿。（曾国 藩《与鲍春霆》) 四、写作(50分) 22.以下作文，任选其一。 作文一：或许是一次选择，或许是一种坚守，或许是一个尝试…当我们回眸时，因为它表现 了真我、磨炼了意志，增加了勇气，丰富了我们人生的阅历，从而让我们铭记：这样做，值得。 请以“这样做，值得”为题，写一篇记叙文。 作文二：一份约定，或关乎友谊，或关乎亲情，或关乎过往，或关乎未来…你曾经与谁约定 过？又将这份约定镌刻在何处？ 请以“镌刻在的约定”为题，写一篇文章。 要求：(1)力求写出真切体验与独特感受： (2)按文体要求作文，不少于600字： (3)不得套作，不得抄袭： (4)文中不得出现真实的人名、校名、地名： (5)认真书写，力求工整、美观。 共4页 2024年一2025下学期八年级语文学科期中考试（答案） 一、积累与运用(15分) (一)基础知识(8分) 1.D 【解析】【分析】本题考查字音。解答这道题，首先要读准加点字的读音，特别是 多音字。拼读时要结合语境和注音字所在词的词义。需要学生在平时多读课文，养 成熟练的语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。【解 答】A项，“谚”应读yàn,“磅薄”应为“磅礴”，“断章取意”的“意”应写 作“义；B项，“冗”应读rǒg,“潮夕”应为“潮汐”“形消骨立”的“消”应 写作“销”；C项，“枯躁”应为“枯燥”，“弥”应读m1,“鸠占雀巢”的“雀” 应写作“鹊”；D项正确。故选D 2.D 3.B.“2022年中国国民健康睡眠白皮书”是研究报告书，因此应用书名号：故选B。 4.A 【解析】本题考查学生对病句的辨析的能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不 当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断 正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。B.有误，语 义重复，应删去“目的是”；C.成分残缺，应在“对”前面加上“人们”；D.有误， 语序不当，应将“处理”和“辨别”换位置。故选A。 (二)古诗文默写(8分) 5.(1)但余钟磬音(2)拣尽寒枝不肯栖(3)安得广厦千万间，大庇天下寒士俱 欢颜。(4)满面尘：灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。(5)其翼若垂天之云 二、阅读（47分) 6.答案：(1)有时(2)面对 (3)本来(4)迫近（每小题1分，共4分） 7.异哉/其所凭依/乃其所自为也(2分) 8.(1)难道真的没有千里马吗？恐怕是他们真不识得千里马啊！(2分) (2)但龙如果没有云，它的灵异就无法显示出来了。(2分)（意思对即可。 每小题2分，共4分) 9.托物寓意/借物寓意。例：甲文以千里马不遇伯乐比喻贤才难遇明主，寄托了作 者怀才不遇的愤闷之情，表达了作者希望统治者识别人才、重用人才的愿望。乙文 以龙喻圣君，以云喻贤臣，借“龙嘘气成云”，然后用“龙乘是气，茫洋穷乎玄间” 的传说，阐明贤臣离不开圣君任用，圣君也离不开贤臣辅佐的道理。(3分) 10.C(2分)C。成功应依靠自身努力、机遇和良好心态，而非单纯靠家庭背景和 人脉，A、B、D是成为“千里马”必备条件。 【乙文段参考译文】灵龙吐出的气形成云，云本来并不是由龙赋予其异。但是龙乘 着这股云气，可以在辽阔无边际的空中四处遨游，接近日月，遮住它们的光芒，震 动雷电，变化神奇莫测，雨水降落在大地，淹没山谷，这云也是很神奇灵异的啊！ 云，是龙的能力使它有灵异；至于龙的灵异，却不是云的能力使它这样子的， 但龙如果没有云，它的灵异就无法显示出来了。失去它所凭借的云，实在是不行的 啊！ 多么奇妙啊！龙所凭借依靠的，竟是他自己创造出来的云！《易经》上说：“云 跟随着龙。”既然叫作龙，就应该有云跟随着它啊。 (二)阅读下面的材料，完成问题(7分) 11.D.(2分) 文章第③段引用罗曼·罗兰的名言“大部分人在二三十岁上就死去了，因为过 了这个年龄，他们只是自己的影子，此后的余生则是在模仿自己中度过”，有力地 证明了“折叠”是生动的重复这一分论点；文章第④段引用安东尼·特罗洛普的名 言“一件微不足道的日常小事，如果你坚持去做，就能胜过那些艰难的大事”，有 力地证明了“折叠”是耐心的坚持这一分论点： D项“文章引用罗曼·罗兰、安东尼·特罗洛普的名言，有力地证明了‘折叠’需 生动的重复这一观点”说法有误。故选D。 12.运用了比喻论证的方法，将“通向成功的道路”比喻成“一场马拉松”，语言 生动形象，论证了“折叠”是耐心的坚持。(3分) 13.要有智慧的迂回，有生动的重复，有耐心的坚持，有“折磨”的叠加。(2分) 解析：本文以“要善于‘折叠’自己”为中心论点，第①段“如何‘折叠’自己， 决定着人生的厚度、事业的成败”提出论题，②一一⑤段分别从“折叠”是智慧的 迂回，“折叠”是生动的重复，“折叠”是耐心的坚持，“折叠”是“折磨”叠加 这四个方面展开论证，第⑥段得出观点“把握好‘折叠’的学问，付诸有力的行动， 就能成就精彩人生”。结合②③④⑤段的段首句进行概括即可。 14.路遇塌方、猜疑失望（怀疑煎熬或沉默失望）、村民相助通路（合力铲平）、 激动赞美（每空1分，共4分） 15.景物描写/环境描写，交代了时间，烘托“我”和刘师傅他们久等老人不至的煎 熬心理。(2分) 16.（3分)(1)运用比喻的修辞，将村民挥舞告别的手臂比作平安路标，生动形 象地描绘出村民夹道而立、挥手告别的形象，表达了“我”对村民的感激和赞美之