山东省潍坊市坊子区2024-2025学年八年级下学期4月期中语文试题

参考答案 第一部分 积累与运用（29分） 1. B（2分） 2. C（2分） 3. D（2分） 4. B（2分） 5. D（2分） 6. ①悠哉悠哉，辗转反侧 ②欲济无舟楫，端居耻圣明 ③黄发垂髫，并怡然自乐 ④海内存知己，天涯若比邻 （每空1分，共8分，有错别字该空不得分） 7. （1）语言通俗易懂、生动形象，运用比喻的手法，把孔子比作“老教书匠”，使读者更容易理解和感受孔子的形象。（2分） （2）示例：《论语十二章》中“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”，孔子教导学生要多次反省自己在为人做事、交友、学习等方面的表现，注重品德修养。（结合《论语十二章》具体内容，阐述对注重人格修养的理解，2分） （3）示例：走进《诸子第十》，探寻百家智慧，领略古代思想的璀璨光芒。（推荐语能体现篇章精髓、思想价值或阅读感悟，2分） 8. （甲）我会自带环保购物袋，减少使用塑料袋。（乙）会用来浇花或冲厕所。（丙）我出门尽量选择步行或骑自行车，减少汽车尾气排放。（答案不唯一，符合低碳生活理念，每空1分，共3分） 9. （1）画面内容：画面中一个人戴着口罩，站在雾霾笼罩的城市街头，周围是灰蒙蒙的天空和模糊的建筑轮廓。（1分） （2）宣传语：示例：同呼吸，共奋斗，驱散雾霾，守护蓝天。（语言简洁，紧扣主题，1分） 第二部分 阅读与鉴赏（41分） 10. A（2分） 11. “亭”在诗歌作品中常作为文人游赏、宴饮的场所，承载着文人的欢乐、沉醉之情，如《暮春日宴溪亭》中诗人在溪亭饮酒赏景，《如梦令》中词人在溪亭沉醉不知归路；同时“亭”也映衬出文人的孤独、寂寞等复杂情绪，在美丽的自然景色中，可能潜藏着文人内心的孤寂。（结合诗歌内容，分析“亭”的内涵，4分） 12. A（2分） 13. D（2分） 14. 后世的人有能追随我的足迹来此游览的吗？（2分） 15. （1）上由桥西北下土山之阴，民又桥焉 （2）响若操琴 （3）情景交融（寄情于景） （每空1分，共4分） 16. C（2分） 17. 示例：“与坚硬的石头相比，再粗壮的陕北汉子也显得太柔弱了。石头存在亿万年了，而他们只是这世界上几十年的存在；石头经历无数次的雨打风吹也依然完好无缺，而他们若不幸染恙，就有可能需要休息好几天。”通过对比，突出石头的坚硬、长久和人的柔弱、脆弱，更能体现陕北石匠挑战石头、雕琢石头的不易，彰显出他们坚韧顽强的精神。（找出例句1分，分析深层含义3分，共4分） 18. 运用比喻的修辞手法，将石头撒落的场景比作天女散花，生动形象地写出了石头被炸后散落的美丽姿态，表现出陕北石匠开山破石时的壮观景象，也体现了他们劳动的豪情。（指出修辞手法1分，分析表达效果2分，共3分） 19. 语言风格：《石匠劳作的歌声》语言质朴、平实，通过细腻的描写展现石匠的劳作场景和歌声；《安塞腰鼓》语言豪放、富有激情，大量运用排比、比喻等修辞手法，增强语言的节奏感和感染力。情感基调：《石匠劳作的歌声》情感较为舒缓，在展现石匠劳动时，表达出对他们技艺和精神的赞美；《安塞腰鼓》情感热烈奔放，通过对安塞腰鼓表演的描写，歌颂了黄土高原人民蓬勃的生命力和豪放的性格。（从语言风格和情感基调两个角度进行比较，每个角度2分，共4分） 20. D（2分） 21. 作者首先提出“为什么没有绿色的哺乳动物”这一问题，引发读者思考；接着从色素、光的衍射、保护方式等方面分析哺乳动物没有绿色的原因；然后介绍哺乳动物色觉的形成及绿色对其生存意义不大；最后提到一些哺乳动物颜色的变化及未来可能的进化方向，按照从现象到本质、从原因到结果的逻辑顺序逐步展开说明。（分析逻辑顺序，4分） 22. 第②段举螳螂、毛毛虫、青蛙、鹦鹉的例子，具体说明了有些昆虫、两栖动物、鸟类呈现绿色的原因，使文章内容更具说服力；第③段将哺乳动物与昆虫、两栖动物、鸟类作比较，突出了哺乳动物没有绿色的原因，使读者更清晰地了解两者之间的差异，增强了说明效果。（分别分析“举例子”和“作比较”的作用，各2分，共4分） 23. 绿色对哺乳动物的生存意义并不必要。因为哺乳动物大多是色盲，难以分辨绿色；它们主要通过挖掘洞穴、建造巢穴、团队合作等方式保护自己和繁衍后代，不需要像其他动物一样通过改变身体颜色来隐藏自己或警告捕食者。（结合文本分析，2分） 学科网（北京）股份有限公司 $$试卷类型：A 2024一2025学年度第二学期期中质量检测 八年级语文试题 2025.04 注意事项： 1.本试题由积累与运用、阅读、写作三部分组成，总分120分，考试时间120分钟。 的 2.答题前务必将试题密封线内及答题卡上面的项目填涂清楚。所有答案都必须涂、 写在答题卡相应位置，答在本试卷上一律无效。 第一部分积累与运用(29分)】 一、(18分，1-5每小题2分)】 阅读下列文字，完成下面1-2题 在这片褶皱的大地上，糜子低垂，沙砾在龟裂的缝隙间滚动，仿佛时光碾过的碎屑。 山簏沉默地屹立，像一位缄默的智者，目空一切地俯瞰人间的【甲】（周而复始/反复无 常)。一座古老的石碑屹立于荒野之中，表面布满顺石撞击般的凹痕，任由风沙侵蚀。 风撺掇着云，云却蓦然消散，如同那些【乙】（隐姓埋名/偃旗息鼓）的旧事，徒留天衣 无缝的谎言在日光下曝晒。 曾经，这里人声鼎沸，商旅踊跃，驼铃与吆喝声交织成热闹的帷幕。然而，随着岁月流 转，昔日的喧嚣渐渐【丙】（戛然而止/销声匿迹），只剩下枯躁的风声在耳畔回响。 蓦然回首，那些被时光遗忘的人情事故，早已化作无形的羁绊，缠绕在记忆深处。而 眼前这片荒原的壮阔，仍令人【丁】（叹为观止/拍案叫绝）—仿佛在提醒世人，无论辉煌 还是落寞，最终都会归于沉寂，唯有天地永恒。 1,下列字音字形无误的一项是 A.褶皱 糜(mi)子 沙砾(h) 天衣无缝 茶 B.龟(jn)裂 碾过 山簏(Iù) 人声鼎沸 C.缄(qian)默 陨石 撺掇 蓦(mù)然回首 D.帷幕 枯躁 羁()绊 人情事故 2.依次填入文中[甲][乙][丙][丁]处的词语，恰当的一项是 A.周而复始 隐姓埋名 戛然而止 叹为观止 B.反复无常 偃旗息鼓 销声匿迹 拍案叫绝 C.周而复始 偃旗息鼓 销声匿迹 叹为观止 D.反复无常 隐姓埋名 戛然而止 拍案叫绝 八年级语文第1页（共8页） C③扫描全能王 了亿人藤在用的目墙APP A 3.下面介绍“台风形成过程”的句子，排序最恰当的一项是 ①受地转偏向力影响，空气围绕中心旋转，形成空气漩涡 ②大量海水被蒸发到空中，遇冷后凝结成云，释放出潜热，促使空气持续上升。 ③海面温度在26℃以上，为台风形成提供充足的能量。 ④随着能量不断补充，淡涡不断发展壮大，最终形成台风 ⑤周围空气受气压梯度力影响，向中心流动。 04 A.⑤④2③D B.⑤②23①④ C.③②①④⑤ D.③②5①④ 4.下列句子中没有语病的一项是 A.对于这次旅行安排上，大家众说纷纭，难以达成一致 B.我们从老师那里得到的不仅是知识，往往还有做人的道理和处世的态度。 C.他把自己的创意高高兴兴地拿出来分享，虽有受到“攻击”的心理准备，但更渴望赢 得大家的赞赏。 D.大学毕业以后，他做过各种各样的工作，最后任职于浦东房地产展销中心副总经理。 5.对名著的分析，下面说法不正确的一项是 A.阅读朱自清的（经典常谈》可知，杜甫的诗继承了乐府诗的现实主义精神，古体的五 言诗到他手里变了格调，除“温柔敦厚”外，又开了“沉着痛快”一派。 B.老师推荐采用选择性阅读方法阅读《经典常谈》，小语想要了解屈原的爱国情感。那 么他应该选择阅读的内容是《辞赋第十一》。 C.朱光潜（给青年的十二封信》中“他老来罢官闲居，找不到事做便去搬砖”，这是晋人 E 陶侃的故事。 D.《苏菲的世界》既是散文又是哲学史，哲学并非以那种枯燥无味“高”“冷”的面目出 现，而是以日常的信函、亲切的谈话、大师的故事面貌出现，显得平易近人 6.根据提示默写。(8分) 徜徉于古诗文的国度，我们在文宇中与古人对话。君子追求淑女没能如愿，日夜心 头挂牵，夜不能寐，① (《诗经关雎》)表现相思之苦；诗人 想渡湖却没有船只，② (孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)委婉含 蓄地写出了自己想从政却无人引荐的境况：③ (陶渊明《桃花源 记》)描绘了小农社会中老老少少安居乐业、心情舒畅的情景；④ (王勃《送杜少府之任蜀州》)让我们感受到了“友情深厚，江山难阻”的情 谊。 二、名著阅读。(6分) 7.为了消除初读者对《经典常谈》中《诸子第十》的隔膜，班级拟做一份《诸子第十》的宣传 折页，分为三个版面。他们在【版面一】中摘录了如下内容： 版面一：诸子风采 儒家：第一个开门授徒的是孔子，是一个“老教书匠”。孔子主张有教无类。他数 学生读各种书，学各种功课之外，更注重人格的修养。孔子之后有孟子、苟子。 道家：反对一切文化和制度。他主张“全生保真，不以物累形”，即：将天下给他，换 他小腿上一根汗毛，他是不千的。天下虽大，是外物：一根毛虽小，却是自己的一部分 老子主张顺应自然，无为而为，不治而治：庄子更进一步，主张绝对的自由、绝对的平等。 八年级语文第2页（共8页） CS扫描全能王 门亿人都在用的月墙AP曰 版面二：作者智慧 (1)为了让中学生读者将《经典常谈》这本书“当作一只船，航到经典的海里去”，朱自清 先生在写作时可谓煞费苦心。【版面一】画横线的句子语言有何特点？请加以概括。 (2分) (2)朱自清先生说：“（孔子）教学生读各种书，学各种功课之外，更注重人格的修养。”请 结合《论语十二章》举例谈谈你对这句话的理解。(2分) 版面三：阅读推荐 (3)尝试为《诸子第十》拟写一句推荐语，可以简要概括篇章的精髓，也可以浓缩诸子百 家的思想价值和意义，亦或表达自己的阅读感悟和收获，以此来引起他人的阅读兴趣。 (2分) 三、综合性学习。(5分) 山东省“低碳宣传周”开展以来，“低碳”概念正被越来越多的人所接受。下面是记者 关于“低碳生活”的一则街头采访，请完成后面的任务 8.请补全采访对象的谈话：(3分)】 市民张先生说：“现在我家里的灯泡全是节能灯，包括台灯，过去没有意识到用电和 低碳的关系，后来看到每用100度电，需要排放78公斤二氧化碳，觉得有些·触目惊 心’，便在节约用电方面用了心。” 市民樊小姐说：“现在我也在用行动践行低碳生活。去超市购物，（甲） 家里洗菜的水，则（乙） 市民王先生说：“（丙） 9.下面是(“同呼吸·共奋斗”公民行为准则》公益宣传海报中的一张。请简要概述画面 内容，并拟写一条宣传语。(2分) (1)概述内容： (2)宣传语： 第二部分阅读与鉴赏(41分】 四、(16分】 (一)阅读下面的诗歌，完成10-11题。(6分) 暮春日宴溪亭 [唐]成彦雄 寒食寻芳游不足，溪亭还醉绿杨烟。 谁家花落临流树，数片残红到槛前。 10,下列对诗歌的理解与赏析不正确的一项是(2分】 A.“寒食寻芳游不足”点明时间和活动背景：寒食节踏青，野草茁长，遍地青青，正是早 春时节。 八年级语文第3页（共8页） C③扫描全能王 门亿人都在用的月墙AP曰 B、“溪亭还醉绿杨烟”描绘了溪边亭台春日柳树婆娑，轻烟獠绕的断面。 C,后两句诗人注意到不知谁家庭院中的花儿飘落，随风飞舞，最终有几片残红轻轻飘 落在溪亭的栏杆前 D.全诗用词简练却富有意境，如“绿杨烟”和“残红“等词语，既具象又充满诗意，给人 以美的享受 1,在中国诗文中“享“承截着文人的情感，形成了独特的情结。请结合上面诗歌内容和 《如梦令》，探究“亭”这一意象在诗歌作品中的内涵。(4分》 《如梦令》：常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争 波，惊起一滩邮鹭 (二)班级计划做一期“柳宗元诗文主题阅读”专刊，小语想将下列诗文编辑进专刊，邀你 参与编辑。完成12-15题。(10分) 【甲】石渠之事既穷，上山桥西北下土山之阴，民又桥焉。其水之大，倍石架三之一 豆石为底，达于两涯。若床若堂，若陈筵席，若限阀奥。水平布其上，流若织文，响若操 卡。揭跳而往，折竹箭，扫陈叶，排腐木，可罗胡床①十八九居之。交络之流，触激之音， 皆在床下：翠羽之木，龙蜂之石，均荫其上。古之人其有乐乎此耶？后之来者有能追予之 践履耶？ (节选自《石涧记》)】 [注]①穷：毕，完成。②亘石：接连不断的石头。亘，横贯。③限：门槛，这里作动词 用，用门槛把正屋与内室隔开。闻(kǔ)奥：指内室深处。闻，内室，国门。④揭(q):把衣 吸拎起来。洗：光着脚。⑤胡床：一种可以折叠的轻便坐具。⑥交络：交织，形容水波像交 织的纹理。⑦践履：踪迹，行迹。 【己】从小丘西行百二十步，隔蔓竹，闻水声，如鸣那环，心乐之。伐竹取道，下见小 潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为抵，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇 银，参差披拂」 …坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居。 乃记之而去。 (节选自《小石潭记》) 12.下列对文中加点词语和句子的理解不正确的一项是(2分) A.“古之人其有乐乎此耶”与“心乐之”两个句子中，“乐”都是“以…为乐”的意思。 B.“若床若堂”与“皆若空游无所依”的“若”都是“好像”的意思。 C.“水平布其上”“以其境过清”两个句子中，“其”的意义和用法不同 D.“可罗胡床十八九居之”中“之”是代词，与“乃记之而去”的“之”用法相同。 13.下列对文中相关内容的概述和分析，不正确的一项是(2分) A.甲文借发问“古之人其有乐乎此耶？后之来者有能追予之践履耶？”表达作者既有 陶醉于自然风光的快乐和满足，又有难言的忧伤和哀怨。 B.乙文开头写道“闻水声，如鸣珮环，心乐之”，其中“心乐之”三个字奠定了全文的感 情基调。 C.甲文通过对石涧景色的描写，表达了作者对自然山水的热爱和钟情，透露出作者对 自己遭遇的叹息和苦闷，抒发了胸中的愤郁之情 对 D.甲乙两文写景时都运用了比喻，如甲文“其岸势犬牙差互”、乙文“水平布其上，流若 织文，响若操琴”等。 八年级语文第4页（共8页） CS扫描全能王 门亿人都在用的月墙APP 14.借助下列资料，翻译句子。(2分) 后之来者有能追予之践履耶？ “履”的常见解释有：①鞋：②践踩，走过：③步伐：④执行，实行。 15.柳宗元的山水游记对后世影响深远，根据提示完成“游记写作要素探究表”。(4分) 探究 【甲】文：(1)“ 要素一：所至。 【乙】文：“从小丘西行”“下见”“坐潭上”。 【甲】文中“(2) ”一句和《小石潭记》中“如鸣 珮环”都用比喻写出了水声的悦耳动听： 要素二：多角度描 探究二 【甲】文中的“若床若堂，若陈筵席，若限阔奥”和【乙】文 写景观。 中的“为坻，为屿，为堪，为岩”又都写出了岸边石头的不 同形态… 两段文字为读者展现美丽画卷的同时，又让人感受其寄 探究三 要素三：(3) 寓的复杂情感。 探究小结：一篇好的游记，这三个写作要素缺一不可，共同构成一个完整的格局。 五、(25分) (一)阅读下面的文章，完成16一19题。(13分) 石匠劳作的歌声 刘成章 ()在辽阔的黄土高原，在我们的眼前，是一大片堆砌的石头。这些坚硬的石头、豆古 不朽的石头，被一些强壮的陕北汉子相中了，他们决心向这些石头发起挑战，把它们雕琢 成可堪使用的物件。 (2)与坚硬的石头相比，再粗壮的陕北汉子也显得太柔弱了。石头存在亿万年了，而他 们只是这世界上几十年的存在；石头经历无数次的雨打风吹也依然完好无缺，而他们若不 幸染恙，就有可能需要休息好几天。 (3)早在4300多年前，他们的祖先就在一片苍茫中开山破石，建造成了石峁古城。今 天，他们亲手开山破石，让无数高楼平地崛起，巍然峨然。他们从石层上开凿下重重的大 碾盘，一个人也能用铁钎把它揭起来。现在，随着轰隆隆的几声巨响，石头冲天而起，又纷 纷撒落下来，若天女散花般落了一地 (4)是他们，破开了石头，雕琢着石头」 (⑤)他们大都当过放羊娃。他们现在看见这些乱石，觉得每块石头都像绵羊，绵羊的耳 朵好像还在动，绵羊好像还能发出咩咩的叫声。他们笑着摸了摸石头，要跟这些乱石作一 次长长的对话，要让这些乱石为多彩的愿景添上最美的一笔。反正不管怎么看，他们都像 一群艺术家。 (6)自古以来，我们中国的建筑多是用木材作原料，亭台楼阁，秀气典雅。而在陕北，天 旱少雨，木材稀缺，就因地制宜，砌筑粗犷的石窑、石墙、石路、石塔。除此之外，石头的物 什举目皆是：石磨、石碾、石槽、石钵、石白、石灶台、石凳、石桌：还有石头的艺术：石窟、画 八年级语文第5页（共8页） C③扫描全能王 】亿人都在用的目墙APP 像石、摩崖石刻、石牌楼、石狮子。缘于这些，在黄土高原上，成就了一批好石匠。 (?)而现在，在眼前，是一片已被打成方形料石的世界。他们坐在石头上，每人一副铁 锤和钢套，进一步打凿石头。四近的草木，一滴露水也没有，全都昏昏欲睡。天上呢，无 风，无云。烈日如火，炙烤着他们。 (⑧)“咣咣呢”的声音震响在山谷，他们在打石头。 (⑨)气出丹田，流转腕指，既用蛮力，又使巧劲，铁锤起落，石末四溅。料石上，该錾的錾 掉，该留的留下，道道纹路，构成了美丽的图案。不知何时，歌声起，一人唱，众人和。歌的 节奏就是打石的节奏，严丝合缝。那是劳动之歌、旷野之歌。他们以歌声调节呼吸，调节 情绪，消解疲劳，互相鼓舞。他们虽然性格各异，有的张扬，有的低调，有的幽默，有的不苟 言笑，但他们都很自信，他们的心里都有一片滚沸的激情，他们都在凝神笃志地打凿着石 头 0在他们手下，石头在变化，石头在重生。他们的歌，是力量的张扬，也是信心的展 示。 他们的歌，越唱越响。山川、大地、树林、草木也跟着律动。当他们唱到最动情最亢 奋时，仰头向天，物我两忘。这时候再看看他们吧，他们目不视手，他们的眼睛好像只是在 望天望云：他们动作纯熟，游刃有余，完全成了盲打盲敲，但手下却锤锤都准确无误。他们 唱着打着，打着唱着，越唱越忘情，越打越迸发出生命的激情。 ②在铁锤和钢整的伴奏下，在动听的歌声中，月亮升起来了，月光如水，泼了满地，也 泼在石头上。 16.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是(2分) A.在陕北汉子眼里，每块石头看起来都像绵羊，表现了他们对石头的喜爱之情。 B.陕北石匠的技艺传承自祖先，历史悠久，他们秉承祖先建造石峁古城技艺，建造起了 巍峨高楼。 C.陕北因为缺少木材，才就地取石，雕琢出了石塔、石桌、石窟、石狮等秀气典雅的艺术 石刻。 D.文章最后一段中对月光的描写，营造出宁静而富有诗意的氛围，升华了劳动的主题。 17.文中多次强调“石头”与“人”的对比，这种对比有何深层含义？请选出例句并加以分 析。(4分) 18.请从修辞手法或描写手法的角度，对第(3)段画线句进行赏析。(3分) 随着轰隆隆的几声巨响，石头冲天而起，又纷纷撒落下来，若天女散花般落了一 地。 19,《石匠劳作的歌声》与《安塞腰鼓》均聚焦陕北地域文化，一写“石头雕琢艺术”，一写 “鼓点的狂放”。请从语言风格、情感基调等角度，比较两文展现黄土高原的生命力的 方式有何不同。(4分)】 (二)阅读下列文章，完成20一23题。(12分) 为什么没有绿色的哺乳动物 陆安宁 ①我们见过绿色的昆虫、绿色的青蛙、绿色的小鸟，为什么从没见过绿色的哺乳动物 呢？ 八年级语文第6页（共8页） CS扫描全能王 门亿人都在用的月墙APP ②经研究，科学家发现：有些昆虫、两栖动物、鸟类之所以呈现出绿色，是因为它们各 有各的独家本领。有些是自身可以合成绿色素，如螳娜、毛毛虫等。有些是利用光的衍 射，如青蛙的体色由皮肤内排列成三层的色素细胞所形成，处于中间层的色素细胞一虹 膜细胞可以精射蓝色光，再透过最外层的黄色素细胞过滤，就形成了绿色。鹦鹅的羽毛颜 色主要由鹦鸠色素、结构颜色和黑色素构成，依靠其特殊的显微衍射羽毛结构，与存在于 羽毛表皮层的黄色鹦鹅色素相结合，最终展现出绿色的羽毛。 ③而这些独家本烦，哺乳动物都没有。第一，哺乳动物毛发中没有绿色的色素，只有 黑色和红黄色两种色素，这两种色素混合无法形成绿色。第二，哺乳动物即使能像青蛙 变色龙那样用皮肤上的衍射细胞衍射光，也会被毛发遮盖掉，而毛发没有特殊结构进行衍 射，所以无法呈现绿色。同时，哺乳动物也不需要像昆虫、两栖动物、鸟类一样，通过改变 身体颜色，隐藏自己或警告其他捕食者，哺乳动物一般通过挖掘洞穴、建造果穴、团队合作 等，来保护自己和繁行后代。 ④此外，几乎所有的哺乳动物都是色盲，它们的世界一片暗淡。这不是固为它们的眼 晴有问题，而是因为它们的祖先在黑暗的环境中生活了数百万年。 ⑤想象一下，哺乳动物的祖先生活在阴暗的洞穴或地下，它们的生活充满了神秘和危 险。为了躲避恐龙，它们选择在夜晚或阴暗的环境中活动。久而久之，它们的嗅觉变得敏 锐，拥有了夜视能力，但是对颜色的分辨能力降低了。大多数哺乳动物分辨不出绿色，只 能分辨色彩强弱。不仅如此，哺乳动物的天敌或猎物往往是另一种哺乳动物，所以即使哺 乳动物进化成绿色也没有什么作用。以老虎为例，它的橙黄色皮毛在森林中可能看起来 很显眼，但在黑暗的环境中，它的猎物很难察觉到它的存在。 ⑥不过，现在的情况已经大为不同了。许多哺乳动物不再需要躲避在阴暗的地方，它 们可以在光线充足的环境下生活。在这样的环境下，它们能否进化出绿色呢？ ⑦事实上，已经有一些哺乳动物通过进化，穿上了与众不同的外衣。在灵长类哺乳动 物金丝猴族群中，川金丝猴的脸是天蓝色的，而黔金丝猴的脸是灰蓝色的。 ⑧或许在未来的某一天，我们会看到各种“花花绿绿”的猴子。这样的变化将为哺乳 动物的世界增添更多的色彩，展现出生命的无限可能性。 (选自《知识窗》2024年第2期，有删改) 20.下列关于哺乳动物为何没有绿色的解释，分析不正确的是(2分)】 A.哺乳动物毛发中没有绿色的色素，只有黑色和红黄色两种色素。 B.哺乳动物的毛发结构无法衍射光，因此即使皮肤能衍射光，毛发也会遮盖掉这一效 果。 C.哺乳动物不需要通过改变身体颜色来隐藏自己或警告捕食者，因为它们主要通过其 他方式保护自已。 D,哺乳动物的祖先因为生活在光线充足的环境中，所以逐渐失去了对颜色的分辨能 力。 21,选文运用了逻辑顺序，请结合段落内容，分析作者是如何逐步展开说明的。(4分) 22.请以第23两段为例，分析“举例子”和“作比较”两种方法的作用。(4分) 23,结合文本中的“色盲”理论，说明绿色对哺乳动物的生存意义是否必要。(2分) 八年级语文第7页（共8页） C③扫描全能王 3亿人都在用的目墙Ap 第三部分写作(50分) 六、写作(50分】 24阅读下面的材料，按要求写作 《哪吒之魔童闹海》是今年开年的现象级动画电影。其中有这样一幕令人印象深刻： 哪吃：我也该出发了！ 般夫人：走之前，能不能给娘一个大大的拥抱？哪吒：哎呀，都看着呐！ 般夫人：等一等！这都是娘亲手做的好吃的，你和师父带路上吃 哪呢：知道了知道了，走啦！ 最夫人：你肉身还父火候，千万别乱用蛮力。 哪吃：知道啦！ 般夫人：你脾气大，在外遇事要冷静。爹娘不在身边，要学会照顾自己。 太乙真人：你这家伙，就抱一下你娘又怎么了嘛？ 哪吒：不觉得肉麻吗？又不是见不到了。快走快走！ 面对父母的关心，有人善于回应，有人羞于回应，有人不屑回应。对于这个问题，你有 怎样的经历？请写一篇记叙文。 要求：(1)题目自拟，力求写出自己独特的感受或体会；(2)语言连贯、情感真挚，表达得 体：(3)文中不得出现真实的校名和人名：4)书写正确、规范，美观，不少于600字。 八年级语文第8页（共8页） CS扫描全能王 门亿人都在用的月墙APP