精品解析：2025年安徽省滁州市全椒县中考二模化学试题

化学 注意事项： 1.化学试卷共两大题17小题，满分40分。化学与物理的考试时间共120分钟。 2.试卷包括“试题卷”和答题卷两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共2页。 3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。 4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Na-23 Ti-48 Fe-56 Zn-65 一、选择题（本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个选项中只有一个符合题意） 1. “推动绿色发展，促进人与自然和谐共生”是第十四个五年规划和2035年远景目标之一。下列做法与此理念相符的是 A. 研制无污染农药，减轻水体污染 B. 工业废气、废水任意排放 C. 露天焚烧作物秸秆，改善环境卫生 D. 为满足社会用电需求，大力发展燃煤火力发电 2. 某食堂午餐食谱有米饭、炒鸡蛋、骨头汤，从营养均衡上看还应该补充的食物是 A. 红烧猪蹄 B. 玉米馒头 C. 清炒西蓝花 D. 清蒸鲈鱼 3. 人体缺锌会引起多种疾病，可服用葡萄糖酸锌口服液来补锌。锌在元素周期表中的部分信息如图所示，下列说法正确的是 A 锌属于非金属元素 B. 中含有28个电子 C. 人体缺锌会患佝偻病 D. 锌的相对原子质量为65.38g 4. 艾草中含有丰富的黄酮类物质，其中矢车菊黄素的化学式为。下列关于的说法正确的是 A 属于有机高分子化合物 B. 含有4个氧分子 C. 氢、氧元素的质量比为2:1 D. 艾草完全燃烧会有二氧化碳和水生成 5. 实验操作应严谨规范。下列实验操作正确的是 A. 读取液体体积 B. 点燃酒精灯 C 称量氢氧化钠固体 D. 稀释浓硫酸 6. 下列实验方案能达到相应实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 除去中的CO 通入过量的氧气后点燃 B 检验氢氧化钠溶液是否变质 滴加无色酚酞溶液 C 鉴别铁粉和氧化铜粉末 取样后，分别加入适量稀盐酸 D 测定空气里氧气的含量 用炭粉代替红磷在空气中燃烧 A. A B. B C. C D. D 7. 中国传统文化蕴藏丰富的化学知识，下列解读正确的是 A. “蒹葭苍苍，白露为霜。”诗中“白露”结为“霜”的过程中分子间间隔不变 B. “朱门酒肉臭，路有冻死骨”，酒肉变臭是缓慢氧化的过程 C. “真金不怕火炼”说明金的熔点高 D. “两编千片白雪茧，六百二斗青铜钱”中的“青铜”属于合成材料 8. 开采的天然气中含有的硫化氢，是一种无色、具有臭鸡蛋气味的剧毒气体，故天然气使用前需进行脱硫处理。下图为脱硫过程中某化学反应的微观示意图，下列有关说法错误的是 A. 该反应属于置换反应 B. 参加反应的两种物质的分子个数比为2:1或1:2 C. 该反应前后各原子的种类和数目都不变 D. 该反应前后S、O化合价均未发生改变 阅读下列材料，完成下列小题。 材料一：晾凉的茶水表面会形成一层薄薄的“茶膜”。化学家通过扫描电镜、质谱仪等精密仪器分析，发现水中的钙离子和碳酸氢根离子是诱导茶膜形成的关键因素，但仅靠钙离子或碳酸氢根离子并不能让茶膜“显现”，必须两者同时存在才行。 材料二：我国有悠久的制盐史，是产盐最早的国家。我国古代利用“布灰种盐”生产海盐，其过程为“烧草为灰，布在滩场，然后以海水渍之，俟晒结浮白，扫而复淋”。 9. 下列有关说法正确的是 A. 碳酸氢根离子的符号为 B. 其他条件相同时，硬水比软水更易形成茶膜 C. 用蒸馏水泡茶也会形成茶膜 D. 钙离子和碳酸氢根离子二者只需其一即可形成茶膜 10. 下列有关说法错误的是 A. “布灰种盐”生产的海盐属于混合物 B. “烧草为灰”发生的是化学变化 C. “晒结浮白”的原理是利用氯化钠的溶解度随温度升高而明显增大 D. “扫而复淋”的过程中，为减少氯化钠损耗，应选用的复淋试剂是饱和氯化钠溶液 11. 某兴趣小组同学利用“金属树”趣味实验来验证Zn、Fe、Ag三种金属的活动性顺序。向两个放有宣纸的培养皿中分别滴入适量溶液、溶液，再放入等量锌粒，一段时间后观察到的实验现象如图。下列说法正确的是 A. 得到的“铁树”为红色铁树 B. 完全反应后，“铁树”中溶液的质量减小 C. 将Zn片换成Cu片也能得到“铁树” D. 形成“银树”发生的反应为 12. 如图是教材中探究铁锈蚀条件实验的改进装置（夹持装置已略去），它能在较短时间内观察到明显现象。下列说法错误的是 A. U形管左侧铁丝生锈、右侧铁丝不生锈 B. 能在较短时间内观察到明显现象与氧气浓度有关 C. 该实验能说明铁生锈与水有关 D. 仅通过该实验即能探究铁生锈的条件 二、非选择题（本大题包括5小题，共28分） 13. 碳-氧循环作为自然界的重要循环，对保持人类生活与自然环境生态平衡有着重要意义，某兴趣小组对碳-氧循环进行如下项目式学习。 活动一：认识自然界中的碳-氧循环 自然界中的碳-氧循环如图1所示。 （1）图1中转化Ⅳ为植物的_________作用。 （2）转化Ⅳ中的反应之一为二氧化碳+水淀粉+氧气。为探究该反应能吸收二氧化碳，某化学小组设计了图2的实验装置（甲、乙中植物均已提前放到黑暗处一昼夜）。 ①水槽中培养液含有硫酸铵，硫酸铵可作_________（选填“氮肥”“磷肥”或“钾肥”）。 ②光照一段时间后，甲中的植物叶片能检测到有淀粉生成，而乙中的不能。用化学方程式解释乙中检测不到淀粉的原因：___________。 活动二：认识太空空间站内的碳-氧循环 太空空间站内的碳-氧循环如图3所示。 （3）萨巴蒂尔反应器中发生的反应为，则X的化学式为_________。 14. 下图是实验室制取气体的常用装置。请回答下列问题。 （1）仪器①的名称是__________。 （2）装置A的错误是____________。 （3）实验室用改正后的装置A制取二氧化碳，其反应的化学方程式为_________________，选用收集二氧化碳的装置是__________（填字母），若用装置E干燥二氧化碳，气体从导管口________（选填“a”或“b”）端通入。 15. 在进行“垃圾的分类与回收利用”的跨学科实践活动时，兴趣小组对金属垃圾(主要成分是铁、铜、氧化铁和二氧化硅)的处理及综合利用的部分工艺如图所示。请回答下列问题： （1）操作Ⅰ、Ⅱ的名称为______。由此流程可推知SiO2的性质有______(填字母)。 A.难溶于水 B.化学性质很活泼 C.不能与稀硫酸反应 （2）步骤③发生反应的基本反应类型是______________。 （3）请写出步骤②所发生反应的化学方程式：____________________。 （4）倡导金属垃圾回收利用的意义是____________________________。 16. 我国古代人民积累了许多对物质变化的认识。《周礼·考工记》中载有“涑帛”的方法，即利用“灰”（草木灰，主要成分为）和“蜃”（贝壳灰，主要成分为CaO）混合加水所得溶液来洗涤丝帛，可把丝洗得干脆亮丽。某化学小组对“混合加水所得溶液”的成分进行了探究。 【实验过程】 （1）向碳酸钾溶液中滴加无色酚酞，无色酚酞变红，说明碳酸钾溶液呈___________（选填“酸性”“中性”或“碱性”）。 （2）步骤Ⅰ的反应会_________（选填“放出”或“吸收”）热量，发生反应的化学方程式为____________________。 （3）小组同学将烧杯丙中的混合物过滤后得到澄清溶液，并对该溶液成分进行探究。 实验 实验步骤 实验现象 实验结论 实验1 取少量该溶液于试管中，向其中通入____________ 无明显现象 该溶液中不含氢氧化钙 实验2 另取少量该溶液于试管中，滴加少量稀盐酸 无气泡产生 该溶液中不含 实验3 另取少量该溶液于试管中，滴加足量的氯化钙溶液 _____________ 该溶液中含有 【交流讨论】 （4）同学们发现实验2和实验3的结论不相同，经过讨论后大家一致认为实验2的结论不准确，原因是___________。 （5）据以上实验，可得出烧杯丙中澄清溶液含有溶质是___________（填化学式）。 （6）同学们查阅资料得知，浓度为10%的溶液的pH=11.6，浓度为1%的KOH溶液的pH=13.2，根据如图数据分析，选用________溶液洗涤丝帛效果更好。 17. 钛和钛合金具有很多优良的性能，广泛用于火箭、航天飞机和卫星等。制造人造卫星常用到钛合金，工业制取钛（Ti）的一种方法为。 资料：①钠在空气中易被氧化 ②钛在高温下会与氧气反应 （1）用9.2kg钠通过上述方法，理论上可制取钛的质量是多少？（写出计算过程） （2）工业上利用上述方法制取钛，通常要在氩气的环境中进行，原因是_____________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 化学 注意事项： 1.化学试卷共两大题17小题，满分40分。化学与物理的考试时间共120分钟。 2.试卷包括“试题卷”和答题卷两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共2页。 3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。 4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Na-23 Ti-48 Fe-56 Zn-65 一、选择题（本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个选项中只有一个符合题意） 1. “推动绿色发展，促进人与自然和谐共生”是第十四个五年规划和2035年远景目标之一。下列做法与此理念相符的是 A. 研制无污染农药，减轻水体污染 B. 工业废气、废水任意排放 C. 露天焚烧作物秸秆，改善环境卫生 D. 为满足社会用电需求，大力发展燃煤火力发电 【答案】A 【解析】 【详解】A、研制无污染农药，可减少农药使用过程中对水体等环境的污染，有利于减轻水体污染，符合 “推动绿色发展，促进人与自然和谐共生” 的理念，该选项正确； B、工业废气、废水任意排放，会对空气、水体等造成严重污染，不符合 “推动绿色发展，促进人与自然和谐共生” 的理念，该选项错误； C、露天焚烧作物秸秆会产生大量烟尘、有害气体等，污染空气，不符合 “推动绿色发展，促进人与自然和谐共生” 的理念，该选项错误； D、大力发展燃煤火力发电，煤燃烧会产生二氧化硫、氮氧化物等污染物，以及大量二氧化碳加剧温室效应，不符合 “推动绿色发展，促进人与自然和谐共生” 的理念，该选项错误。 故选A。 2. 某食堂午餐食谱有米饭、炒鸡蛋、骨头汤，从营养均衡上看还应该补充的食物是 A. 红烧猪蹄 B. 玉米馒头 C. 清炒西蓝花 D. 清蒸鲈鱼 【答案】C 【解析】 【详解】人体需要的六大营养物质：蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐和水；结合题意，米饭中富含淀粉，淀粉属于糖类；炒鸡蛋、骨头汤中含有油脂、蛋白质和无机盐，可知食物中维生素含量较少；故为使营养搭配更加合理，需要补充富含维生素的食物； A、红烧猪蹄中富含蛋白质，故不符合题意； B、玉米馒头中富含淀粉，淀粉属于糖类，故不符合题意； C、清炒西蓝花富含维生素，故符合题意； D、清蒸鲈鱼中富含蛋白质，故不符合题意。 故选：C。 3. 人体缺锌会引起多种疾病，可服用葡萄糖酸锌口服液来补锌。锌在元素周期表中的部分信息如图所示，下列说法正确的是 A 锌属于非金属元素 B. 中含有28个电子 C. 人体缺锌会患佝偻病 D. 锌的相对原子质量为65.38g 【答案】B 【解析】 【详解】A、锌元素名称带有 “钅” 字旁，属于金属元素，不是非金属元素，A 错误； B、元素信息示意图左上角的数字表示原子序数，根据图像，锌的原子序数为30，原子序数 = 质子数 = 核外电子数，所以锌原子有30个电子，Zn2+是锌原子失去2个电子后形成的，，即Zn2+含有28个电子，B 正确； C、人体缺钙会患佝偻病，缺锌会引起食欲不振、生长迟缓等，C 错误； D、元素信息示意图正下方的数字表示相对原子质量，根据图像，锌的相对原子质量是65.38，相对原子质量单位为“1”，通常省略不写，而不是“g”，D 错误。 故选B。 4. 艾草中含有丰富黄酮类物质，其中矢车菊黄素的化学式为。下列关于的说法正确的是 A. 属于有机高分子化合物 B. 含有4个氧分子 C. 氢、氧元素的质量比为2:1 D. 艾草完全燃烧会有二氧化碳和水生成 【答案】D 【解析】 【详解】A、由化学式可知，矢车菊黄素由碳、氢、氧三种元素组成，含碳元素，符合有机物的特点，属于有机物，其相对分子质量=12×18+1×16+16×8=360，不属于有机高分子混合物，选项错误； B、由化学式可知，矢车菊黄素由矢车菊黄素分子构成，1个矢车菊黄素分子中含有8个氧原子，选项错误； C、矢车菊黄素中，氢、氧元素的质量比=（1×16）：（16×8）=1：8，选项错误； D、由化学式可知，矢车菊黄素由碳、氢、氧三种元素组成，化学反应前后元素的种类不变，艾草完全燃烧会有二氧化碳和水生成，选项正确，故选D。 5. 实验操作应严谨规范。下列实验操作正确的是 A. 读取液体体积 B. 点燃酒精灯 C. 称量氢氧化钠固体 D. 稀释浓硫酸 【答案】A 【解析】 【详解】A、读取量筒内液体的体积数时，视线与量筒内凹液面的最低处保持水平，选项正确； B、点燃酒精灯时，应用火柴点燃，不能用燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯，会导致酒精失火，选项错误； C、氢氧化钠具有强烈的腐蚀性，使用托盘天平称量一定质量的氢氧化钠固体，应将氢氧化钠固体置于烧杯中称量，不能放在纸片上，会腐蚀纸片，选项错误； D、稀释浓硫酸时，应将浓硫酸慢慢注入水中，并不断用玻璃棒搅拌，切不可将水注入浓硫酸，选项错误，故选A。 6. 下列实验方案能达到相应实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 除去中的CO 通入过量的氧气后点燃 B 检验氢氧化钠溶液是否变质 滴加无色酚酞溶液 C 鉴别铁粉和氧化铜粉末 取样后，分别加入适量稀盐酸 D 测定空气里氧气的含量 用炭粉代替红磷在空气中燃烧 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A、除去CO2中的CO，通入过量氧气后点燃不可行。因为CO2不支持燃烧，CO在CO2大量存在时难以被点燃，且通入过量氧气会引入新杂质氧气，该选项错误； B、氢氧化钠溶液变质是与空气中二氧化碳反应生成碳酸钠（），氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液都呈碱性，都能使无色酚酞溶液变红，所以滴加无色酚酞溶液无法检验氢氧化钠溶液是否变质，该选项错误； C、铁粉与稀盐酸反应会产生气泡，溶液变为浅绿色，化学方程式为；氧化铜粉末与稀盐酸反应，黑色粉末溶解，溶液变为蓝色，化学方程式为，现象不同，可以鉴别，该选项正确； D、测定空气里氧气含量时，不能用炭粉代替红磷。因为炭粉燃烧生成二氧化碳气体，装置内压强变化不明显，无法准确测定氧气含量，该选项错误。 故选C 7. 中国传统文化蕴藏丰富的化学知识，下列解读正确的是 A. “蒹葭苍苍，白露为霜。”诗中“白露”结为“霜”的过程中分子间间隔不变 B. “朱门酒肉臭，路有冻死骨”，酒肉变臭是缓慢氧化的过程 C. “真金不怕火炼”说明金的熔点高 D. “两编千片白雪茧，六百二斗青铜钱”中的“青铜”属于合成材料 【答案】B 【解析】 【详解】A、“白露” 结为 “霜” 是物质由液态变为固态，状态改变，分子间间隔会发生变化 ，一般情况下，同种物质固态时分子间间隔小于液态时，该选项错误； B、酒肉变臭是酒肉与空气中氧气发生反应，过程缓慢，属于缓慢氧化，该选项正确； C、“真金不怕火炼” 是说金在高温下也不与氧气反应，体现的是金的化学性质稳定，而非熔点高，该选项错误； D、“青铜” 是铜锡合金，属于金属材料，不是合成材料，合成材料主要是指塑料、合成纤维、合成橡胶等，该选项错误。 故选B。 8. 开采的天然气中含有的硫化氢，是一种无色、具有臭鸡蛋气味的剧毒气体，故天然气使用前需进行脱硫处理。下图为脱硫过程中某化学反应的微观示意图，下列有关说法错误的是 A. 该反应属于置换反应 B. 参加反应的两种物质的分子个数比为2:1或1:2 C. 该反应前后各原子的种类和数目都不变 D. 该反应前后S、O化合价均未发生改变 【答案】D 【解析】 【分析】由微观反应示意图的信息可知，该反应是由硫化氢和氧气在一定条件下反应生成硫和水，化学方程式为：。 【详解】A、由分析可知，该反应单质和化合物反应，生成单质和化合物，属于置换反应，正确； B、由方程式的意义可知，参加反应的反应物分子个数比为2：1或1：2，正确； C、根据质量守恒定律，该反应前后各原子的种类和数目都不变，正确； D、该反应中，硫元素的化合价由-2价变成0，氧元素的化合价由0变成-2价，氢元素的化合价没有改变，错误； 故选：D。 阅读下列材料，完成下列小题。 材料一：晾凉的茶水表面会形成一层薄薄的“茶膜”。化学家通过扫描电镜、质谱仪等精密仪器分析，发现水中的钙离子和碳酸氢根离子是诱导茶膜形成的关键因素，但仅靠钙离子或碳酸氢根离子并不能让茶膜“显现”，必须两者同时存在才行。 材料二：我国有悠久的制盐史，是产盐最早的国家。我国古代利用“布灰种盐”生产海盐，其过程为“烧草为灰，布在滩场，然后以海水渍之，俟晒结浮白，扫而复淋”。 9. 下列有关说法正确的是 A. 碳酸氢根离子的符号为 B. 其他条件相同时，硬水比软水更易形成茶膜 C. 用蒸馏水泡茶也会形成茶膜 D. 钙离子和碳酸氢根离子二者只需其一即可形成茶膜 10. 下列有关说法错误的是 A. “布灰种盐”生产的海盐属于混合物 B. “烧草为灰”发生的是化学变化 C. “晒结浮白”的原理是利用氯化钠的溶解度随温度升高而明显增大 D. “扫而复淋”的过程中，为减少氯化钠损耗，应选用的复淋试剂是饱和氯化钠溶液 【答案】9. B 10. C 【解析】 【9题详解】 A、碳酸氢根离子的符号为，是碳酸根离子，A 错误； B、硬水中含有较多钙离子，结合材料一，形成茶膜需要钙离子和碳酸氢根离子同时存在，所以其他条件相同时，硬水比软水更易形成茶膜，B 正确； C、蒸馏水几乎不含钙离子和碳酸氢根离子，根据材料一，难以形成茶膜，C 错误； D、材料一明确表明形成茶膜必须钙离子和碳酸氢根离子同时存在才行，不是只需其一，D 错误。 故选B。 【10题详解】 A、“布灰种盐” 生产的海盐含有氯化钠等多种物质，属于混合物，A 正确； B、“烧草为灰” 过程中有新物质生成，发生的是化学变化，B 正确； C、“晒结浮白” 是利用蒸发结晶，氯化钠溶解度受温度影响较小，不是随温度升高明显增大，C 错误； D、“扫而复淋” 过程中，用饱和氯化钠溶液作复淋试剂，可减少氯化钠损耗，因为饱和氯化钠溶液不能再溶解氯化钠，D 正确。 故选C。 11. 某兴趣小组同学利用“金属树”趣味实验来验证Zn、Fe、Ag三种金属的活动性顺序。向两个放有宣纸的培养皿中分别滴入适量溶液、溶液，再放入等量锌粒，一段时间后观察到的实验现象如图。下列说法正确的是 A. 得到的“铁树”为红色铁树 B. 完全反应后，“铁树”中溶液的质量减小 C. 将Zn片换成Cu片也能得到“铁树” D. 形成“银树”发生的反应为 【答案】D 【解析】 【详解】A、锌与硫酸亚铁反应生成铁和硫酸锌。铁是一种银白色金属，生成的“铁树”应为银白色，而非红色。选项错误； B、锌与硫酸亚铁反应生成铁和硫酸锌，方程式为，65份的锌反应生成56份的铁，固体质量减小，溶液质量增大，选项错误； C、铜排在铁后，不能置换出硫酸亚铁中的铁，故将Zn片换成Cu片不能得到“铁树”，选项错误； D、形成“银树”发生的反应为锌与硝酸银生成硝酸锌和银，方程式为：Zn+2AgNO3=Zn(NO3)2+2Ag，选项正确； 故选D。 12. 如图是教材中探究铁锈蚀条件实验的改进装置（夹持装置已略去），它能在较短时间内观察到明显现象。下列说法错误的是 A. U形管左侧铁丝生锈、右侧铁丝不生锈 B. 能在较短时间内观察到明显现象与氧气浓度有关 C. 该实验能说明铁生锈与水有关 D. 仅通过该实验即能探究铁生锈的条件 【答案】D 【解析】 【详解】A、图2实验中，H2O2溶液在MnO2的催化作用下产生大量氧气，并且产生的氧气带有水分，而U型管内的干燥剂可以吸收水分，右侧干燥管内的干燥剂也可以吸收水分，所以U型管左侧的光亮铁丝同时接触氧气、水，很快生锈，右侧光亮铁丝只接触氧气，不生锈，U型管左侧铁丝生锈，右侧铁丝不生锈，选项说法正确； B、铁生锈是铁与氧气、水发生反应所致，而H2O2溶液在MnO2的催化作用下产生大量氧气，所以图2实验能够在较短时间内观察到明显现象，其主要原因是：提供了充足的氧气，使反应速率加快，选项说法正确； C、图2实验中，H2O2溶液在MnO2催化作用下产生大量氧气，并且产生的氧气带有水分，而U型管内的干燥剂可以吸收水分，右侧干燥管内的干燥剂也可以吸收水分，所以U型管左侧的光亮铁丝同时接触氧气、水，很快生锈，右侧光亮铁丝只接触氧气，不生锈，因此证明铁生锈与水有关，选项说法正确； D、仅通过该实验不能证明铁生锈需要氧气，选项说法错误。 故选：D。 二、非选择题（本大题包括5小题，共28分） 13. 碳-氧循环作为自然界的重要循环，对保持人类生活与自然环境生态平衡有着重要意义，某兴趣小组对碳-氧循环进行如下项目式学习。 活动一：认识自然界中的碳-氧循环 自然界中的碳-氧循环如图1所示。 （1）图1中转化Ⅳ为植物的_________作用。 （2）转化Ⅳ中的反应之一为二氧化碳+水淀粉+氧气。为探究该反应能吸收二氧化碳，某化学小组设计了图2的实验装置（甲、乙中植物均已提前放到黑暗处一昼夜）。 ①水槽中的培养液含有硫酸铵，硫酸铵可作_________（选填“氮肥”“磷肥”或“钾肥”）。 ②光照一段时间后，甲中的植物叶片能检测到有淀粉生成，而乙中的不能。用化学方程式解释乙中检测不到淀粉的原因：___________。 活动二：认识太空空间站内的碳-氧循环 太空空间站内碳-氧循环如图3所示。 （3）萨巴蒂尔反应器中发生的反应为，则X的化学式为_________。 【答案】（1）光合 （2） ①. 氮肥 ②. （3） 【解析】 【小问1详解】 转化Ⅳ中植物将二氧化碳转化为氧气，为植物的光合作用。 【小问2详解】 ①硫酸铵中只含有氮元素一种营养元素，属于氮肥。 ②乙中氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，导致植物叶片几乎吸收不到二氧化碳，无法进行光合作用，因此乙中的植物叶片不能检测到有淀粉生成，该反应的化学方程式为CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O。 【小问3详解】 该反应反应前碳、氧、氢原子的个数分别为1、2、8，反应后碳、氧、氢原子的个数分别为0、2、4，根据质量守恒定律化学反应前后原子的种类和个数不变可知，一个X分子含有1个碳原子和4个氢原子，则X的化学式为CH4。 14. 下图是实验室制取气体的常用装置。请回答下列问题。 （1）仪器①的名称是__________。 （2）装置A的错误是____________。 （3）实验室用改正后的装置A制取二氧化碳，其反应的化学方程式为_________________，选用收集二氧化碳的装置是__________（填字母），若用装置E干燥二氧化碳，气体从导管口________（选填“a”或“b”）端通入。 【答案】（1）锥形瓶 （2）长颈漏斗下端没有伸入液面以下 （3） ①. ②. B ③. a 【解析】 【小问1详解】 由图可知，仪器①的名称是锥形瓶，故填锥形瓶。 【小问2详解】 由图可知，装置A的错误是长颈漏斗下端没有伸入液面以下，生成的气体沿长颈漏斗逸散到空气中，导致不能顺利收集气体，故填长颈漏斗下端没有伸入液面以下。 【小问3详解】 实验室用改正后的装置A制取二氧化碳的反应是石灰石中的碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，故反应的化学方程式写为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑； 二氧化碳溶于水，且密度比空气大，则收集二氧化碳只能够选择向上排空气法，即装置B，故填B； 用装置E干燥二氧化碳，二氧化碳气体应与浓硫酸充分接触，则气体应从长管，即a导管口通入，故填a。 15. 在进行“垃圾的分类与回收利用”的跨学科实践活动时，兴趣小组对金属垃圾(主要成分是铁、铜、氧化铁和二氧化硅)的处理及综合利用的部分工艺如图所示。请回答下列问题： （1）操作Ⅰ、Ⅱ的名称为______。由此流程可推知SiO2的性质有______(填字母)。 A.难溶于水 B.化学性质很活泼 C.不能与稀硫酸反应 （2）步骤③发生反应的基本反应类型是______________。 （3）请写出步骤②所发生反应的化学方程式：____________________。 （4）倡导金属垃圾回收利用的意义是____________________________。 【答案】（1） ①. 过滤 ②. AC##CA （2）复分解反应 （3）O （4）节约金属资源，减少环境污染 【解析】 【小问1详解】 根据题目给出的流程图和信息：I、II均将固液分离，为过滤操作；由流程中加入稀硫酸后，二氧化硅为固体形式未变，可知二氧化硅难溶于水、不能与稀硫酸反应，不能得出化学性质很活泼的结论。故选AC； 【小问2详解】 步骤③中，硫酸铁和氢氧化钠反应生成氢氧化铁和硫酸钠，该反应是由两种化合物相互交换成分生成两种化合物的反应，属于复分解反应； 【小问3详解】 步骤②中，氧化铁和硫酸反应生成硫酸铁和水， 化学方程式为：Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2O； 【小问4详解】 倡导金属垃圾回收利用既可以减少环境的污染，又可以节约资源和能源。 16. 我国古代人民积累了许多对物质变化的认识。《周礼·考工记》中载有“涑帛”的方法，即利用“灰”（草木灰，主要成分为）和“蜃”（贝壳灰，主要成分为CaO）混合加水所得溶液来洗涤丝帛，可把丝洗得干脆亮丽。某化学小组对“混合加水所得溶液”的成分进行了探究。 【实验过程】 （1）向碳酸钾溶液中滴加无色酚酞，无色酚酞变红，说明碳酸钾溶液呈___________（选填“酸性”“中性”或“碱性”）。 （2）步骤Ⅰ的反应会_________（选填“放出”或“吸收”）热量，发生反应的化学方程式为____________________。 （3）小组同学将烧杯丙中的混合物过滤后得到澄清溶液，并对该溶液成分进行探究。 实验 实验步骤 实验现象 实验结论 实验1 取少量该溶液于试管中，向其中通入____________ 无明显现象 该溶液中不含氢氧化钙 实验2 另取少量该溶液于试管中，滴加少量稀盐酸 无气泡产生 该溶液中不含 实验3 另取少量该溶液于试管中，滴加足量的氯化钙溶液 _____________ 该溶液中含有 【交流讨论】 （4）同学们发现实验2和实验3的结论不相同，经过讨论后大家一致认为实验2的结论不准确，原因是___________。 （5）据以上实验，可得出烧杯丙中澄清溶液含有的溶质是___________（填化学式）。 （6）同学们查阅资料得知，浓度为10%的溶液的pH=11.6，浓度为1%的KOH溶液的pH=13.2，根据如图数据分析，选用________溶液洗涤丝帛效果更好。 【答案】（1）碱性 （2） ①. 放出 ②. （3） ①. 二氧化碳 ②. 有白色沉淀产生 （4）稀盐酸少量，会先与KOH反应，即使有，也无气泡产生 （5）KOH、 （6）浓度为1%的KOH溶液 【解析】 【小问1详解】 碱性溶液能使无色酚酞溶液变为红色，故向碳酸钾溶液中滴加无色酚酞，无色酚酞变红，说明碳酸钾溶液呈碱性。 【小问2详解】 步骤Ⅰ中贝壳灰的主要成分氧化钙会和水反应生成氢氧化钙，该反应放出热量，该反应的化学方程式为CaO+H2O=Ca(OH)2。 【小问3详解】 氢氧化钙能和二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，故实验1取少量该溶液于试管中，向其中通入二氧化碳，观察到无明显现象，证明该溶液中不含氢氧化钙。氯化钙和碳酸钾能反应生成碳酸钙沉淀和氯化钾，故实验3另取少量该溶液于试管中，滴加足量的氯化钙溶液，若观察到有白色沉淀产生，则证明该溶液中含有碳酸钾。 【小问4详解】 同学们发现实验2和实验3的结论不相同，经过讨论后大家一致认为实验2的结论不准确，原因是加入的稀盐酸少量，稀盐酸中的氯化氢会先与KOH反应，即使有K2CO3，也无气泡产生。 【小问5详解】 由实验1和实验2可知，该溶液中含有氢氧化钾，由实验3可知，该溶液中含有碳酸钾，故可得出烧杯丙中澄清溶液含有的溶质是氢氧化钾和碳酸钾，其化学式分别为KOH、K2CO3。 【小问6详解】 由图像可知，当溶液的pH大于10后，随溶液pH的增大，溶液对蚕层丝胶的脱胶率越高，洗涤丝帛的效果越好，浓度为1%的KOH溶液的pH=13.2大于浓度为10%的K2CO3溶液的pH=11.6，故选用浓度为1%的KOH溶液溶液洗涤丝帛效果更好。 17. 钛和钛合金具有很多优良的性能，广泛用于火箭、航天飞机和卫星等。制造人造卫星常用到钛合金，工业制取钛（Ti）的一种方法为。 资料：①钠在空气中易被氧化 ②钛在高温下会与氧气反应 （1）用9.2kg钠通过上述方法，理论上可制取钛的质量是多少？（写出计算过程） （2）工业上利用上述方法制取钛，通常要在氩气的环境中进行，原因是_____________。 【答案】（1）解：设理论上可制取钛的质量为。 ， 答：理论上可制取钛的质量为4.8kg。 （2）防止钠和钛被空气中的氧气氧化 【解析】 【小问1详解】 见答案 【小问2详解】 钠非常活泼，可以和氧气反应，工业上利用上述方法制取钛，通常要在氩气的环境中进行，原因是防止钠和钛被空气中的氧气氧化，故填：防止钠和钛被空气中的氧气氧化。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$