精品解析：2024-2025学年江苏省宿迁市洋河新区统编版四年级下册期中考试语文试卷

2024-2025学年度第二学期期中学情调研 四年级语文 第一站：字词梨兰会 一、正确工整，抄写句子（2分） 1. 正确工整，抄写句子。 第一江山春好处，梨兰飞花扬楚韵。 ________________________________________ 【答案】第一江山春好处，梨兰飞花扬楚韵。 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“春、梨、楚、韵”等易错字，注意这些字的笔画、结构，做到规范、正确和美观。 二、读准拼音，写好词语（10分） 2. 读准拼音，写好词语 暮色中的乡村宛如一幅méng lóng（ ）的水墨画，老屋的wū yán（ ）垂下几串风干的辣椒，máo róng róng（ ）的雏鸡在竹篱间追逐嬉戏。忽而惊起一只táo qì（ ）的花猫跃上石磨，远处芦苇随风扬起潇酒的zī tài（ ），将倒影投入泛着碎银的池塘，与岸边fù zá（ ）交错的téng luó（ ）构成hé xié（ ）的韵律。暮归的老牛踏碎满地jì jìng（ ），它的铜铃在炊烟里摇晃，惊动了稻田深处翻涌如bō tāo（ ）的金色浪纹。 【答案】 ①. 朦胧 ②. 屋檐 ③. 毛茸茸 ④. 淘气 ⑤. 姿态 ⑥. 复杂 ⑦. 藤萝 ⑧. 和谐 ⑨. 寂静 ⑩. 波涛 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“朦、胧、檐、茸、淘、姿、藤、萝、谐、寂”的笔画较复杂，易写错，需注意。 三、仔细思考，用心选择（8分） 3. 下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 曝（bào）晒 红晕（yùn） 尘垢（gòu） 赤（chì）脚 B. 炫（xuàn）耀 倒（dào）翻 绣（xiù）花 挤（jǐ）压 C. 胆怯（qiè） 余晖（huī） 阴霾（mái） 涉（shè）过 D. 徜（tǎng）徉 携（xié）手 潇（xiāo）洒 绽（zhàn）放 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音识记。 A．曝（bào）晒——（pù）； B．倒（dào）翻——（dǎo）； D．徜（tǎng）徉——（cháng）。 故选C。 4. 下列词语依次填在横线上，正确的一项是（ ） 每当读到宋代著名诗人 的田园诗，我的眼前总是会浮现一幅幅 、 的画面。 A. 孟浩然 车水马龙 灯火辉煌 B. 范成大 高楼林立 繁华热闹 C. 范成大 依山傍水 鸡犬相闻 D. 屈原 静谧自然 炊烟袅袅 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 结合句子语境，抓住关键词“宋代诗人”“田园诗”；选择合适的词语填空； A．孟浩然，唐代诗人；车水马龙，车如流水，马如游龙一般，形容热闹繁华的景象，多形容城市。灯火辉煌，灯火通明，光辉灿烂。形容夜间的热闹景象。 B．范成大 ，宋代诗人；高楼林立，高高的房子，像树林一样密集地树立着。繁荣热闹，繁华大街，形容大街上满是热闹的景象，多形容城市。 C．范成大 ，宋代诗人；依山傍水，指地理位置靠近山岭和水流。鸡犬相闻，指人烟稠密，多形容乡村。 D．屈原，战国诗人；静谧，安静、平和。炊烟袅袅，人们做饭时徐徐轻烟回旋上升，随风而逝的景象。 故选C。 5. 下列加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 老师们为了学生，像老黄牛一样默默地耕耘、奉献。 B. 小偷看似胆大包天，其实胆小如鼠，真是个变色龙啊！ C. 生活中，我们要敢于表达自己的想法，决不做应声虫 D. 老李头是出了名的铁公鸡，对谁都一毛不拔。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语运用。 B．“变色龙”通常用来形容善于变化、见风使舵的人，而题干中描述的是小偷“看似胆大包天，其实胆小如鼠”，强调的是表里不一、外强中干，而不是善于变化。可改为“纸老虎”。 故选B。 6. 将词语依次填在小诗中，正确的一项是（ ） 我们亲近自然，就要涉过__________的小溪，走上__________的山路，登上__________的悬崖，眺望__________的大海。 A. 壮阔 崎岖 险峻 清澈 B. 清澈 险峻 崎岖 绚烂 C. 清澈 崎岖 绚烂 险峻 D. 清澈 崎岖 险峻 壮阔 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 依次分析每个空格后的语境和选项词语的含义，找到最匹配的选项。 第一个空，“涉过 的小溪”，小溪通常与清澈相关，因为清澈能形容溪水的透明与纯净，所以“清澈”最合适。 第二个空，“走上 的山路”，山路往往与崎岖相关，因为崎岖能形容山路的曲折不平，所以“崎岖”最恰当。 第三个空，“登上 的悬崖”，悬崖通常与险峻相关，因为险峻能形容悬崖的高陡与危险，所以“险峻”最贴切。 第四个空，“眺望 的大海”，大海常与壮阔相关因为壮阔能形容大海的广阔与浩渺，所以“壮阔最符合。 综上所述，依次填入的词语应为“清澈、崎岖、险峻、壮阔”。 故选D。 第二站：积累实践场 四、看清要求，完成练习（9分） 7. 把句子补充完整。 来到骆马湖边，那湖水的蓝，蓝得澄澈；那草地的绿，绿得__________；那____________________，____________________。 【答案】 ①. 蓬勃 ②. 云朵的白 ③. 白得纯净 【解析】 【详解】本题考查补充句子。 “湖水的蓝，蓝得澄澈”为“名词+颜色，颜色+程度”结构，仿写时需延续“景物+颜色，颜色+状态”的对称表达。示例：那湖水的蓝，蓝得澄澈；草地的绿，绿得青翠；那枫叶的红，红得热烈。 8. 有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（注意加点部分，照样子介绍一种事物） ________________________________________ 【答案】海洋中太平洋的面积最大，比最小的北冰洋大十多倍。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 加点语句“比钢铁结实百倍”用了作比较的说明方法，将“碳纳米管”与“钢铁”作比较，突出“碳纳米管”的结实程度。仿写时，可以用上作比较的说明方法，介绍一个事物。 示例：我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳。 9. 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。（体会冒号用法，从下面的词语中勾选一个，仿写句子） 调皮的小猫 忠诚的小狗 幽默的爸爸 勤奋的东东 __________________________________ 【答案】调皮的小猫 它要是玩心大起，能比谁都活泼好动：在屋里上蹿下跳，把毛线团追得满屋子乱跑。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 冒号在这里起提示下文的作用，引出对前面所描述对象具体表现的说明。 句子运用了拟人的修辞手法，“高兴”“温柔可亲”“蹭”“伸”等词把动物当作人来写，赋予它人的情感和动作，生动形象地展现出动物亲昵可爱的模样。 从“调皮的小猫、忠诚的小狗、幽默的爸爸、勤奋的东东”中选一个，比如选“调皮的小猫”。围绕“调皮”，思考小猫调皮的具体行为表现。仿照例句结构，先点明状态（要是……），再写拟人化的表现。 示例： 调皮的小猫 它要是调皮起来，能比谁都让人头疼：在刚打扫完的地板上留下梅花似的脚印，把桌上的小物件拨到地上。 忠诚的小狗 它要是忠诚起来，能比谁都坚定可靠：无论严寒酷暑，都坚守在门口守护家园，跟着主人脚步绝不离身。 幽默的爸爸 他要是幽默起来，能比谁都逗趣：讲个笑话能让全家笑到肚子疼，用搞怪表情和动作驱散烦恼。 勤奋的东东 他要是勤奋起来，能比谁都专注努力：天没亮就坐在书桌前学习，为了解决难题反复钻研不放弃。 五、回顾课文，补全填空（14分） 10. 回顾课文，补全填空。 （1）看到金黄的油菜花，想到杨万里的诗句：“____________________，____________________。”看到桃花盛开，想到杜甫的诗句：“____________________，____________________。”毛泽东主席写出了梅花的谦虚之美：“俏也不争春，__________，__________，她在丛中笑。”这一句中“她”指的是____________________。蜜蜂在花丛中飞舞，罗隐写出了它的无私奉献之美：“____________________，____________________？” （2）诗中还有真挚的爱：__________（作者）在诗中写道：“母亲啊！天上的风雨来了，____________________，心中的风雨来了，____________________。”其中，第一个“风雨”指____________________，第二个“风雨”指____________________。 【答案】 ①. 儿童急走追黄蝶 ②. 飞入菜花无处寻 ③. 桃花一簇开无主 ④. 可爱深红爱浅红 ⑤. 只把春来报 ⑥. 待到山花烂漫时 ⑦. 梅花 ⑧. 采得百花成蜜后 ⑨. 为谁辛苦为谁甜 ⑩. 冰心 ⑪. 鸟儿躲到它的巢里 ⑫. 我只躲到你的怀里 ⑬. 自然界的风雨 ⑭. 生活中的困难或情感挫折 【解析】 【详解】本题考查名句名篇积累与默写。 （1）根据“金黄的油菜花”可知，为“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”这句诗出自宋朝杨万里的《宿新市徐公店》，原诗：篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 结合所给语境，抓住关键词“桃花”“杜甫”可以想到诗句：桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。出自盛唐杜甫的《江畔独步寻花》，原诗为：黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？ 出自近现代毛泽东《卜算子·咏梅》的作品，原诗为：风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。结合古诗内容可知“她”指的是梅花； 出自唐代诗人罗隐的《蜂》，原文：不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？”这句诗描绘了蜜蜂无论在平地还是山峰，都辛勤采集百花酿成蜂蜜，但最终蜂蜜的甜美却不为蜜蜂自己享用，体现了蜜蜂的无私奉献精神‌。 书写时注意“蝶、春、报、漫、蜜”的正确写法。 （2）出自冰心的《繁星一五九》原文：母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。诗中两个第一个“风雨”是指大自然现象，即风和雨。第二个“风雨”是指危难和恶劣的处境。从诗句中我们能读出作者对母亲的依赖和信赖之情。 书写时注意“巢”“躲”“怀”的正确写法。 第三站：阅读生态园 六、阅读文字，理解内容（27分） 阅读《母鸡》选段。 片段一： 它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮最忠厚的鸭子。更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。 片段二： ①它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。 ②在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，（ ）多么贪睡的人（ ）起来看看，是不是有了黄鼠狼。 ③它负责，慈爱，勇敢，辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。 11. 选文的作者是__________，原名__________，字__________，他是杰出的语言大师，被誉为____________________。 12. 片段一写出了母鸡（ ）的特点。 A. 拼命炫耀 B. 无病呻吟 C. 勇敢无畏 D. 欺软怕硬 13. 在选文中的括号里填上合适的关联同语，并用这个关联词再写一个句子 ____________________________________ 14. 从片段中可以看出“我”对母鸡态度的变化，片段一的态度是__________，片段二的态度是__________，作者之所以写下片段二的文字，是因为作者被母鸡身上表现出来的精神所震撼，认识到所有的母亲都是__________的。 15. “一个母亲必定就是一位英雄”，联系你的所见所闻或亲身经历，写一写你对这句话的理解。 ____________________________________ 【答案】11. ①. 老舍 ②. 舒庆春 ③. 舍予 ④. 人民艺术家 12. D 13. 无论……都…… 无论天气如何，他都坚持跑步。 14. ①. 厌恶 ②. 赞美 ③. 伟大 15. 母亲为了孩子可以付出一切。比如我生病时，妈妈整夜照顾我，即使自己累得睁不开眼，也坚持给我喂药、量体温。这种无私的爱和责任感，让我觉得母亲就像英雄一样勇敢坚强。 【解析】 【导语】这篇《母鸡》选段通过对比手法展现了母鸡的双重形象：片段一以犀利笔触刻画其欺软怕硬的劣性，片段二则用细腻温情的描写突显其作为母亲的伟大。作者通过“教雏—护雏—颂母”的递进式结构，将动物本能升华为母性光辉，最终以“英雄”的比喻完成对普世母爱的礼赞。文中白描与抒情交融，贬抑到褒扬的情感转折自然，体现了老舍作品“俗白精致”的语言特色，于平凡生物中发掘深刻人性主题。 【11题详解】 本题考查作家作品。 《母鸡》这篇文章的作者是老舍，北京人，原名舒庆春，字舍予。是中国现代著名作家，语言风格通俗幽默，被誉为“人民艺术家”。 【12题详解】 本题考查文章内容的概括和理解。 从片段一“它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮最忠厚的鸭子。更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来”，可知母鸡面对公鸡不敢反抗，却欺负鸭子、其他母鸡，体现欺软怕硬特点。 故选D。 【13题详解】 本题考查关联词及关联词造句。 从片段二第②段“（ ）多么贪睡的人（ ）起来看看，是不是有了黄鼠狼”，结合语境，是说不管什么样贪睡的人都会起来查看，表条件关系。“无论……都……”表示任何情况下结果不变，符合语境。 用“无论…… 都……”造句，能清晰表明在多种可能情况或条件下，某种行为、状态或结果始终保持一致。比如“无论遇到多少困难，我们都要勇往直前”，强调不管困难数量、程度怎样，“勇往直前”的决心不变。 示例：无论谁来劝说，他都不会改变主意。 【14题详解】 本题考查文章内容的概括和理解。 片段一“它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮最忠厚的鸭子。更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来”描述母鸡欺软怕硬等令人厌恶的行为，可看出“我”对母鸡态度是讨厌。 片段二第①段“它教鸡雏们啄食……它一声也不哼”、第②段“在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨”写母鸡教鸡雏本领、保护鸡雏等负责、慈爱、勇敢的表现，体现“我”对母鸡的敬重、敬佩。 从片段二第③段“一个母亲必定就是一位英雄”可知，作者认识到所有的母亲都是英雄，是崇高的。 【15题详解】 本题考查开放性作答。 联系生活实例，体现母亲为子女的牺牲和奉献，紧扣“英雄”主题，语言简洁真实。 示例：从片段二母鸡对鸡雏的种种付出，如教本领、保护安危等，可看出母亲为了孩子无私奉献、勇敢守护。在生活中，母亲们也往往为子女操劳，在孩子遇到危险困难时挺身而出，她们身上这种伟大的母爱和奉献精神，就如同英雄一般。比如我的妈妈每天早起为我做早餐，生病时整夜照顾我，即使再累也从无怨言。她就像英雄一样保护我，让我感受到无私的爱。 阅读童年夏时光，完成下题。 ①立夏挤着小满，芒种赶着夏至，一溜烟儿的功夫，炎炎夏日便悄然登场。 ②童年的夏，草木蓊（wěng）郁。屋前屋后，青青的豌豆儿，一片连一片地藏在绿叶藤中，弯如月牙。细细长长的丝瓜，好似一把把镰刀，挂在藤架上。 ③菜园里，红的番茄，绿的辣椒，紫的茄子，像形色各异的灯笼，缀满枝丫。 ④门前的水塘，荷叶田田出水很高，随风摇曳。这个时候，总会看见邻家姐姐荡着小船，唱着歌，低头撷莲花，弄莲子。 ⑤捕蝉是儿时不可或缺的趣事。趁着正午大人午休，我和几个伙伴准备好竹竿，顶端用马尾丝绑上纱网袋，屋前山后地跑。我们循着知了的叫声，找到树上的知了，悄悄地将竹竿伸到树干旁，轻轻盖住，猛地一拉，快速收竿，一只知了就到手了。我们把知了装进小竹笼挂到门口槐树上，它能热闹整个夏天。（批注：“热闹”换成“鸣叫”好不好？为什么？） ⑥太阳下山，劳作一天的父母亲搬出竹床，放在庭院中央，摇着蒲扇纳凉。我和姐姐坐到竹床上，津津有味地听父亲讲《封神榜》。天色慢慢黑下来，院子里飘来点点的萤光，我按捺不住兴奋，拿上蒲扇，追着萤火虫扑打。捉到深夜，才被父亲呵斥回屋睡觉。我和姐姐躺在密封的蚊帐里，打开装有萤火虫的玻璃瓶，看它们缓缓丛瓶口飞出在帐中幽幽亮着，仿佛满天闪烁的星星，十分惬意朦胧。 ⑦时光宛如一列火车，恍惚间呼啸而过。而今，身居城市的我，再也听不见声声蝉鸣，看不到一点流萤。童年岁月只能留作一片记忆，尘封心底。 16. 文章②~④自然段按照__________顺序描绘了童年夏天的乡村景色。请你照样子，根据文章内容概括画面，补全表格。 屋前屋后 菜园里 水塘 豌豆如月，丝瓜如镶 蔬菜缤纷，__________ 荷叶摇曳，_________ 17. 文章第⑤⑥自然段中，作者回忆了童年夏日里的趣事，其中不包括（ ） A. 和小伙伴们一起捉知了 B. 和邻家姐姐一起乘船采莲子 C. 和姐姐听父亲讲《封神榜》 D. 在院子里拿者扇子扑打萤火虫 18. 画横线的句子运用了__________的修辞手法，写出了____________________。结合作者的感情，我们可以用____________________的语气来读。 19. 针对第⑤自然段的批注，请说说你的看法。 我认为__________（好不好），因为___________________________。 【答案】16. ①. 空间 ②. 形如灯笼 ③. 采莲嬉戏 17. B 18. ①. 比喻 ②. 时光飞逝，童年一去不复返 ③. 怀念 19. ①. 不好 ②. “热闹”一词运用了拟人的手法，将知了赋予人的特性，生动形象地写出了知了叫声带来的充满生机与活力的氛围，比“鸣叫”更具表现力。 【解析】 【分析】这篇散文以细腻温婉的笔触勾勒出一幅童年夏日图景。作者通过空间顺序（屋前屋后→菜园→水塘）展开景物描写，运用大量比喻（豌豆如月、蔬菜似灯笼）和动态描写（捕蝉、扑萤），营造出鲜活生动的乡村夏日氛围。文中“时光宛如火车”的比喻，巧妙地将童年记忆与现实疏离形成对比，流露出对纯真岁月的深切怀念。文字间流淌着对自然生活的眷恋，展现了城市化进程中人们的精神乡愁，是一篇情韵悠长的怀旧散文。 【16题详解】 本题考查对文章内容的理解。 文章②④自然段分别描写了屋前屋后、菜园里、水塘等不同空间位置的景色，所以是空间顺序。菜园里写了“红的番茄，绿的辣椒，紫的茄子，像形色各异的灯笼，缀满枝丫”，可概括为“茄椒似灯”；水塘处写了“邻家姐姐荡着小船，唱着歌，低头撷莲花，弄莲子”，可概括为“邻姐采莲”。 【17题详解】 本题考查对文章内容的理解。 读第⑤自然段“捕蝉是儿时不可或缺的趣事。”可知，写了和小伙伴捉知了；读第⑥自然段“我和姐姐坐到竹床上，津津有味地听父亲讲《封神榜》”可知，写了和姐姐听父亲讲《封神榜》以及拿扇子扑打萤火虫。而“和邻家姐姐一起乘船采莲子”在第④自然段，不属于⑤⑥自然段回忆的趣事。 故选B。 【18题详解】 本题考查对文章内容的理解。 第⑥自然段“它们缓缓从瓶口飞出在帐中幽幽亮着，仿佛满天闪烁的星星”，把萤火虫比作星星，运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了萤火虫的美丽和梦幻。作者回忆童年美好时光，饱含怀念之情，读的时候应用欢快、怀念的语气。 【19题详解】 本题考查对文章内容的理解。 结合第⑤自然段的批注可知，“热闹”以拟人化手法赋予夏天动态氛围，突出蝉鸣带来的欢快感；“鸣叫”仅陈述动作，缺乏画面感和情感色彩，故“热闹”更贴合作者对童年夏日的怀念。 示例：我认为不好，因为“热闹”是形容词，既写出知了的叫声，又让夏天充满生机，而“鸣叫”仅描述动作，不够生动。 第四站：春光风信子 七、清晰我达，交流情感（30分） 20. 习作。 青青最喜欢的动物朋友是__________（填某一小动物），有了它的陪伴，青青多了很多快乐，青青想给远方的好朋友兰兰写一封信，向她介绍自己动物朋友的特点和习性，分享他与动物朋友相处的趣事，请你以青青的名义写一封信给兰兰。不少于350字。 【答案】例文： 给兰兰的一封信 亲爱的兰兰： 你好！ 我想和你分享我的动物朋友——“球球”，它是一只可爱的小仓鼠。 球球长得圆滚滚的，浑身雪白，就像一个雪球，摸起来毛茸茸的，软软的，可舒服啦。黑豆般的小眼睛总是滴溜溜地转，粉嘟嘟的小鼻子不停地嗅来嗅去，可爱极了。它那小小的嘴巴别看不大，却是个“无底洞”，能储存好多食物呢。 球球的生活习性十分有趣。白天的时候，它总是懒洋洋地躲在木屑里睡大觉，把自己蜷成一团，活脱脱一个小毛球。到了晚上，它就像被施了魔法一样，变得格外活跃。在它的小笼子里跑滚轮、啃磨牙棒，忙得不亦乐乎。球球最喜欢吃的就是瓜子啦，它用两只小爪子捧起瓜子，熟练地嗑开，吃得津津有味。 我和球球之间发生过许多有趣的事。有一次，我把它放出来玩耍，它一转眼就不见了。我着急地四处寻找，找了好半天，才发现它躲在沙发角落里，正努力地把我掉的一颗糖果往自己的小窝里拖呢，那憨态可掬的模样，把我逗得哈哈大笑。 兰兰，有了球球的陪伴，我的生活充满了欢乐。你喜欢我的动物朋友吗？你有没有可爱的动物朋友呢？快写信和我分享分享吧！ 祝你 学业进步，天天开心！ 你的朋友：青青 2025年5月5日 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 本题考查书信。 书信格式：这是一封信，开头要有称呼“兰兰”，顶格写，后面加冒号；正文另起一行空两格开始写；结尾要有祝福语，如“祝好”等，“祝”可空两格写，“好”另起一行顶格写；最后要署名“青青”以及写上日期，在信的右下角，先署名后日期。 要求以青青的名义写一封信给兰兰，向她介绍自己动物朋友的特点和习性。这封信介绍动物特点和习性：要描写动物的外形特点，比如毛发颜色、长短，眼睛大小、形状，耳朵样子等；还要介绍它的生活习性，像喜欢吃什么食物，喜欢在什么环境活动，是白天活动还是夜晚活跃等；分享趣事：回忆和动物朋友之间发生的有趣事情，比如一起玩耍时的搞笑场景，动物做出的奇特行为等，要把事情的起因、经过和结果写清楚，突出“趣”。 二、立意。通过书信形式分享人与动物之间的真挚情感，展现友谊与陪伴的温暖。 三、写作思路。 开头：点明你喜欢的动物是什么。 中间：介绍动物外形时要按照一定的顺序展开，可以是从整体到部分，也可以是从上到下。运用恰当的比喻或拟人的修辞手法会使小动物的外形特征更加形象、生动。写一写你和小动物之间发生的一些有趣的事情。 结尾：总结全文，表达你对小动物的喜爱之情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度第二学期期中学情调研 四年级语文 第一站：字词梨兰会 一、正确工整，抄写句子（2分） 1. 正确工整，抄写句子。 第一江山春好处，梨兰飞花扬楚韵。 ________________________________________ 二、读准拼音，写好词语（10分） 2. 读准拼音，写好词语 暮色中的乡村宛如一幅méng lóng（ ）的水墨画，老屋的wū yán（ ）垂下几串风干的辣椒，máo róng róng（ ）的雏鸡在竹篱间追逐嬉戏。忽而惊起一只táo qì（ ）的花猫跃上石磨，远处芦苇随风扬起潇酒的zī tài（ ），将倒影投入泛着碎银的池塘，与岸边fù zá（ ）交错的téng luó（ ）构成hé xié（ ）的韵律。暮归的老牛踏碎满地jì jìng（ ），它的铜铃在炊烟里摇晃，惊动了稻田深处翻涌如bō tāo（ ）的金色浪纹。 三、仔细思考，用心选择（8分） 3. 下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 曝（bào）晒 红晕（yùn） 尘垢（gòu） 赤（chì）脚 B. 炫（xuàn）耀 倒（dào）翻 绣（xiù）花 挤（jǐ）压 C. 胆怯（qiè） 余晖（huī） 阴霾（mái） 涉（shè）过 D. 徜（tǎng）徉 携（xié）手 潇（xiāo）洒 绽（zhàn）放 4. 下列词语依次填在横线上，正确的一项是（ ） 每当读到宋代著名诗人 的田园诗，我的眼前总是会浮现一幅幅 、 的画面。 A. 孟浩然 车水马龙 灯火辉煌 B. 范成大 高楼林立 繁华热闹 C. 范成大 依山傍水 鸡犬相闻 D. 屈原 静谧自然 炊烟袅袅 5. 下列加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 老师们为了学生，像老黄牛一样默默地耕耘、奉献。 B. 小偷看似胆大包天，其实胆小如鼠，真是个变色龙啊！ C. 生活中，我们要敢于表达自己的想法，决不做应声虫 D. 老李头是出了名的铁公鸡，对谁都一毛不拔。 6. 将词语依次填在小诗中，正确的一项是（ ） 我们亲近自然，就要涉过__________的小溪，走上__________的山路，登上__________的悬崖，眺望__________的大海。 A. 壮阔 崎岖 险峻 清澈 B. 清澈 险峻 崎岖 绚烂 C. 清澈 崎岖 绚烂 险峻 D. 清澈 崎岖 险峻 壮阔 第二站：积累实践场 四、看清要求，完成练习（9分） 7. 把句子补充完整。 来到骆马湖边，那湖水的蓝，蓝得澄澈；那草地的绿，绿得__________；那____________________，____________________。 8. 有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（注意加点部分，照样子介绍一种事物） ________________________________________ 9. 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。（体会冒号用法，从下面的词语中勾选一个，仿写句子） 调皮的小猫 忠诚的小狗 幽默的爸爸 勤奋的东东 __________________________________ 五、回顾课文，补全填空（14分） 10. 回顾课文，补全填空。 （1）看到金黄的油菜花，想到杨万里的诗句：“____________________，____________________。”看到桃花盛开，想到杜甫的诗句：“____________________，____________________。”毛泽东主席写出了梅花的谦虚之美：“俏也不争春，__________，__________，她在丛中笑。”这一句中“她”指的是____________________。蜜蜂在花丛中飞舞，罗隐写出了它的无私奉献之美：“____________________，____________________？” （2）诗中还有真挚的爱：__________（作者）在诗中写道：“母亲啊！天上的风雨来了，____________________，心中的风雨来了，____________________。”其中，第一个“风雨”指____________________，第二个“风雨”指____________________。 第三站：阅读生态园 六、阅读文字，理解内容（27分） 阅读《母鸡》选段。 片段一： 它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮最忠厚的鸭子。更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。 片段二： ①它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。 ②在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，（ ）多么贪睡的人（ ）起来看看，是不是有了黄鼠狼。 ③它负责，慈爱，勇敢，辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。 11. 选文的作者是__________，原名__________，字__________，他是杰出的语言大师，被誉为____________________。 12. 片段一写出了母鸡（ ）的特点。 A. 拼命炫耀 B. 无病呻吟 C. 勇敢无畏 D. 欺软怕硬 13. 在选文中的括号里填上合适的关联同语，并用这个关联词再写一个句子 ____________________________________ 14. 从片段中可以看出“我”对母鸡态度的变化，片段一的态度是__________，片段二的态度是__________，作者之所以写下片段二的文字，是因为作者被母鸡身上表现出来的精神所震撼，认识到所有的母亲都是__________的。 15. “一个母亲必定就是一位英雄”，联系你的所见所闻或亲身经历，写一写你对这句话的理解。 ____________________________________ 阅读童年夏时光，完成下题。 ①立夏挤着小满，芒种赶着夏至，一溜烟儿的功夫，炎炎夏日便悄然登场。 ②童年的夏，草木蓊（wěng）郁。屋前屋后，青青的豌豆儿，一片连一片地藏在绿叶藤中，弯如月牙。细细长长的丝瓜，好似一把把镰刀，挂在藤架上。 ③菜园里，红的番茄，绿的辣椒，紫的茄子，像形色各异的灯笼，缀满枝丫。 ④门前的水塘，荷叶田田出水很高，随风摇曳。这个时候，总会看见邻家姐姐荡着小船，唱着歌，低头撷莲花，弄莲子。 ⑤捕蝉是儿时不可或缺的趣事。趁着正午大人午休，我和几个伙伴准备好竹竿，顶端用马尾丝绑上纱网袋，屋前山后地跑。我们循着知了的叫声，找到树上的知了，悄悄地将竹竿伸到树干旁，轻轻盖住，猛地一拉，快速收竿，一只知了就到手了。我们把知了装进小竹笼挂到门口槐树上，它能热闹整个夏天。（批注：“热闹”换成“鸣叫”好不好？为什么？） ⑥太阳下山，劳作一天的父母亲搬出竹床，放在庭院中央，摇着蒲扇纳凉。我和姐姐坐到竹床上，津津有味地听父亲讲《封神榜》。天色慢慢黑下来，院子里飘来点点的萤光，我按捺不住兴奋，拿上蒲扇，追着萤火虫扑打。捉到深夜，才被父亲呵斥回屋睡觉。我和姐姐躺在密封的蚊帐里，打开装有萤火虫的玻璃瓶，看它们缓缓丛瓶口飞出在帐中幽幽亮着，仿佛满天闪烁的星星，十分惬意朦胧。 ⑦时光宛如一列火车，恍惚间呼啸而过。而今，身居城市的我，再也听不见声声蝉鸣，看不到一点流萤。童年岁月只能留作一片记忆，尘封心底。 16. 文章②~④自然段按照__________顺序描绘了童年夏天的乡村景色。请你照样子，根据文章内容概括画面，补全表格。 屋前屋后 菜园里 水塘 豌豆如月，丝瓜如镶 蔬菜缤纷，__________ 荷叶摇曳，_________ 17. 文章第⑤⑥自然段中，作者回忆了童年夏日里的趣事，其中不包括（ ） A. 和小伙伴们一起捉知了 B. 和邻家姐姐一起乘船采莲子 C. 和姐姐听父亲讲《封神榜》 D. 在院子里拿者扇子扑打萤火虫 18. 画横线的句子运用了__________的修辞手法，写出了____________________。结合作者的感情，我们可以用____________________的语气来读。 19. 针对第⑤自然段的批注，请说说你的看法。 我认为__________（好不好），因为___________________________。 第四站：春光风信子 七、清晰我达，交流情感（30分） 20. 习作。 青青最喜欢的动物朋友是__________（填某一小动物），有了它的陪伴，青青多了很多快乐，青青想给远方的好朋友兰兰写一封信，向她介绍自己动物朋友的特点和习性，分享他与动物朋友相处的趣事，请你以青青的名义写一封信给兰兰。不少于350字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $